Literatura infantil y creacin literaria

Literatura infantil y creacin literariaCREN Benito JurezLiteratura infantil y creacin literaria Profa. Julia brego EscalanteAlumna: Ilse Guadalupe Navarro Ortega

PROPSITOS Y DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO:

El programa tiene como propsito fundamental explorar la literatura infantil como experiencia formativa vinculada al goce esttico, el conocimiento de otras pocas y culturas as como al enriquecimiento de conocimientos y vocabulario. Este acercamiento se postula a travs de una doble va como lectores de textos y como productores activos de literatura en sus diferentes estilos o tipos de textos, especialmente los que ms inters despiertan en los infantes en edad preescolar.Se discutirn tambin propuestas para fomentar el hbito de la lectura y el desarrollo de la creacin literaria del futuro docente con la intencin de que el estudiante pueda utilizarlas en el nivel preescolar.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO: Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educacin bsica. Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educacin bsica. Usa las TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje. Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin. Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.

COMPETENCIAS DEL CURSO: Conoce los rasgos caractersticos de la literatura infantil y los gneros que la componen para analizar y su desarrollo y evolucin. Conoce las competencias lingsticas y comunicativas de los nios en edad preescolar para crear contextos en los que se favorezca el aprendizaje de los alumnos. Emplea estrategias didcticas para fomentar la formacin de hbitos de lectura y creacin de textos. Reconoce las prcticas sociales del lenguaje para disear propuestas didcticas que favorezcan las competencias lingsticas Reconoce la importancia de la literatura infantil como factor para el desarrollo de las competencias lingsticas de los nios.

Estructura del curso: Unidad de aprendizaje I. Literatura infantil Caractersticas de la literatura infantil. Los gneros literarios: Rimas y canciones Relatos y cuentos tradicionales y populares. Novelas Adaptaciones literarias Teatro Cmics Poesa Desarrollo de la literatura infantil. Unidad de aprendizaje II. El fomento a la lectura y a la creacin literaria Competencias literarias, lingsticas y comunicativas de los nios en edad preescolar. Caractersticas y procesos de la adquisicin de la lengua escrita. Metodologa para el abordaje de la literatura infantil. Elementos para el diseo de estrategias didcticas para fomentar la lectura y la creacin literaria.

Orientaciones generales para el desarrollo del curso:El proceso de enseanza debe prever la forma como se desarrollarn los procesos pedaggicos (motivacin, evaluacin, recuperacin de saberes previos, generacin del conflicto cognitivo, entre otros). Las estrategias de enseanza tienen como finalidad generar condiciones favorables para que se produzca el aprendizaje. Ante este panorama se sugiere que para este espacio curricular se vincule de manera funcional la teora con la prctica provocando que el alumno genere un ciclo dinmico de accin-reflexin ante los nuevos saberes.

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