Lenguaje y Comunicación - LA PALABRA ESTÁ EN EL … · Ray Bradbury, El ruido de un trueno. 9....

Lenguaje y Comunicación

GUÍA CURSOS ANUALES

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Tipos de Mundo

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¿Qué aprendimos en la clase anterior?

Recuerda que en la sesión anterior revisamos algunos conceptos importantes en el análisis literario. Estos conceptos son tema, motivo y tópico.

Para actualizar tus conocimientos, te recomendamos escuchar la síntesis que expondrá tu profesor(a).

Idea general, materia o asunto expresado en el texto.

TEMA

MOTIVO

TÓPICO

Tema + acción (representada en un verbo) = motivo.

Lugar común.Esquema fijo de pensamiento.

- El amor- El viaje- La muerte

- Persecución del ideal imposible.

- El viaje del héroe.- La búsqueda del padre.

- Carpe Diem- Ubi sunt?- Beatus ille- Locus amoenus

ConceptoAlgunosejemplos

¿Quéaprender

emos

en esta sesión?

En esta sesión, tú podrás:

• Comprender el concepto de mundo literario.

• Diferenciar los tipos de mundo, a partir de las características de cada uno.

• Analizar textos literarios, determinando el tipo de mundo que se presenta.

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Tipos de Mundo en la LiteraturaSi leíste en tu libro de Lenguaje las páginas referidas a tipos de mundo (152 a la 158), podrás completar el siguiente cuadro de síntesis, incorporando los rasgos fundamentales de cada tipo de mundo. Antes de comenzar el trabajo, escucha con atención la explicación que expondrá tu profesor(a) y formula las dudas que se te presenten.

MUNDOS LITERARIOS

Creación de lenguaje que configura una realidad, organizada a partir de leyes y principios distintos a los de nuestro universo. El mundo literario es verosímil, a diferencia de nuestra realidad, que es verídica.

concepto

tipos

Mundo realista

Fantástico Maravilloso Utópico De ciencia ficción

Del absurdo

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EjercitaciónLee atentamente cada fragmento y luego responde:

(1-2)

“Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño intranquilo, encontrose en su cama convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su espalda y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente escuálidas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el espectáculo de una agitación sin consistencia”.

Franz Kafka, La Metamorfosis.

1. El(los) elemento(s) que hace(n) que este relato sea una ficción aceptable como real es(son)

I. la descripción realista del cuerpo de insecto. II. el hecho de que el protagonista despierte en su cama por la mañana. III. la sugerencia de que todo es un sueño.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones permite fundamentar que este fragmento corresponde al mundo fantástico?

A) La descripción del insecto es exagerada y desproporcionada. B) No se da una explicación lógica y los hechos escapan a la causalidad real. C) La descripción de lo que ocurre es totalmente realista. D) Primero se establece una situación realista para luego introducir lo anómalo. E) No es normal que las personas despierten convertidas en insectos.



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(3)

“Los cerdos revelaron entonces que durante los últimos tres meses habían aprendido a leer y escribir mediante un libro elemental que perteneciera a los chicos de la señora Jones y que había sido tirado a la basura. Napoleón mandó traer unos tarros de pintura blanca y negra y los llevó hasta el portón que daba al camino principal. Luego Snowball (que era el que mejor escribía) tomó un pincel entre los dos nudillos de su pata delantera, tachó Granja Manor de la vara superior de la tranquera y en su lugar pintó Granja Animal. Ese iba a ser el nombre de la granja en adelante”.

George Orwell, La Granja de los Animales.

3. Un rasgo que hace verosímil la ficción de este fragmento es que

A) un cerdo escriba con los nudillos de su pata. B) los cerdos conversen entre sí. C) se hable de una granja, con portones y caminos. D) los cerdos aprendan a leer con un libro para niños. E) los animales hurguen en la basura para encontrar cosas.



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(4-5)

“Partiendo de allá y andando tres jornadas hacia levante, el hombre se encuentra en Diomira, ciudad con sesenta cúpulas de plata, estatuas de bronce de todos los dioses, calles pavimentadas de estaño, un teatro de cristal, un gallo de oro que canta todas las mañanas en lo alto de una torre. Todas estas bellezas el viajero ya las conoce por haberlas visto también en otras ciudades. Pero es propio de ésta que quien llega una noche de septiembre, cuando los días se acortan y las lámparas multicolores se encienden todas a la vez sobre las puertas de las freidurías, y desde una terraza una voz de mujer grita: ¡uh!, se pone a envidiar a los que ahora creen haber vivido ya una noche igual a ésta y haber sido aquella vez felices”.

Ítalo Calvino, Las ciudades invisibles.

4. La descripción de la ciudad de Diomira podría considerarse ficticia, porque

A) Diomira no es nombre de ciudad, sino de mujer. B) surge del esencial anhelo de felicidad del viajero. C) algunos elementos de la ciudad no pueden existir en la realidad. D) los elementos descritos no son coherentes entre sí. E) está claro que la ciudad existe en medio de un sueño del viajero.

5. ¿Qué afirmación permite aseverar que este relato corresponde al mundo utópico?

A) Se describe una riqueza sin igual. B) Es una ciudad por todos conocida. C) En ella los viajeros envidian a los realmente felices. D) Reúne en sí todas las maravillas de otras ciudades. E) Posee edificios que no tienen comparación.



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(6)

“Aceptan todas las solicitudes de paso de frontera, pero Guk, camello, inesperadamente declarado indeseable. Acude Guk a la central de policía donde le dicen nada qué hacer, vuélvete a tu oasis, declarado indeseable, inútil tramitar solicitud. Tristeza de Guk, retorna a las tierras de infancia. Y los camellos de familia, y los amigos, rodeándolo y qué te pasa, y no es posible, por qué precisamente tú.

Entonces una delegación al Ministerio de Tránsito a apelar por Guk, con escándalo de funcionarios de carrera: esto no se ha visto jamás, ustedes se vuelven inmediatamente al oasis, se hará un sumario.

Guk en el oasis come pasto un día, pasto otro día. Todos los camellos han pasado la fron-tera, Guk sigue esperando. Así se van el verano, el otoño. Luego Guk de vuelta a la ciudad, parado en una plaza vacía. Muy fotografiado por turistas, contestando reportajes. Vago prestigio de Guk en la plaza. Aprovechando busca salir, en la puerta todo cambia: declarado indeseable. Guk baja la cabeza, busca los ralos pastitos de la plaza.

Un día lo llaman por el altavoz y entra feliz en la central. Allí es declarado indeseable. Guk vuelve al oasis y se acuesta. Come un poco de pasto, y después apoya el hocico en la arena. Va cerrando los ojos mientras se pone el sol. De su nariz brota una burbuja que dura un segundo más que él”.

Julio Cortázar, Camello declarado indeseable.

6. ¿Cuál(es) de los siguientes elementos otorga(n) verosimilitud a la narración?

I. El estilo simple y conciso. II. La solidaridad de los demás camellos con Guk. III. La referencia a elementos del paisaje como oasis y plazas.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III



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(7)

“En el suelo, encima de un fétido charco de líquido purulento entre amarillento y ver-doso y de una viscosidad bituminosa, yacía medio recostado un ser de casi nueve pies de estatura (...) Por encima de la cintura era un ser cuasi antropomórfico, aunque el pecho, sobre el que aún se hallaban posadas las desgarradoras patas del perro, tenía el correoso y reticulado pellejo de un cocodrilo o un lagarto. La espalda tenía un color moteado, entre amarillo y negro, y recordaba vagamente la escamosa piel de ciertas especies de serpien-tes. Pero (...) lo más monstruoso de todo el cuerpo era la parte inferior. A partir de la cin-tura desaparecía toda semejanza con el cuerpo humano y comenzaba la más desenfrenada fantasía que cabe imaginarse”.

H. P. Lovecraft, El Horror de Dunwich.

7. La descripción que contiene el texto anterior podría caracterizarse como A) cotidiana, porque describe en forma detallada una realidad. B) mítica, porque la constitución del personaje obedece a leyes propias. C) fantástica, porque presenta un quiebre en las leyes de la realidad. D) naturalista, porque exagera los aspectos desagradables y repulsivos. E) de ciencia ficción, porque especula con una realidad futura.



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El fuego había desaparecido de sobre la Tierra; los hombres, acongojados, pidieron a las aves que fueran a recobrarlo cerca del buen Dios. Pero el buen Dios estaba en la loma del diablo y las aves, grandes y pequeñas, se negaron a empresa tan peligrosa. Entonces el pequeño y esforzado reyezuelo se ofreció valientemente a arriesgar su vida. Y voló tan alto y tan bien que llegó hasta la región suprema de los cielos.

Leyenda normanda, anónima.

8. ¿Qué tipo de mundo está presente en el texto?

A) Realista o cotidiano. B) Fantástico. C) Maravilloso o mítico. D) Utópico. E) De ciencia ficción.



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(9)

SAFARI EN EL TIEMPO S.A. SAFARIS A CUALQUIER AÑO DEL PASADO. USTED ELIGE EL ANIMAL, NOSOTROS LO LLEVAMOS ALLÍ, USTED LO MATA.

Una flema tibia se le formó en la garganta a Eckels. Tragó saliva empujando hacia abajo la flema. Los músculos alrededor de la boca formaron una sonrisa, mientras alzaba len-tamente la mano, y la mano se movió con un cheque de diez mil dólares ante el hombre del escritorio.

-¿Este safari garantiza que yo regrese vivo?

-No garantizamos nada -dijo el oficial-, excepto los dinosaurios. -Se volvió-. Este es el señor Travis, su guía safari en el pasado. Él le dirá a qué debe disparar y en qué momento. Si usted desobedece sus instrucciones, hay una multa de otros diez mil dólares, además de una posible acción del gobierno, a la vuelta.

Ray Bradbury, El ruido de un trueno.


A) Realista o cotidiano. B) Fantástico. C) Maravilloso o mítico. D) Utópico. E) De ciencia ficción



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La esposa de uno de los más respetables ciudadanos -abogado eminente y miembro del Congreso- fue atacada por una repentina e inexplicable enfermedad, que burló el ingenio de los médicos. Después de padecer mucho murió, o se supone que murió. Nadie sos-pechó, y en realidad no había motivos para hacerlo, de que no estaba verdaderamente muerta. Presentaba todas las apariencias comunes de la muerte. El rostro tenía el habitual contorno contraído y sumido. Los labios mostraban la habitual palidez marmórea. Los ojos no tenían brillo. Faltaba el calor. Cesaron las pulsaciones. Durante tres días el cuerpo estuvo sin enterrar, y en ese tiempo adquirió una rigidez pétrea. Resumiendo, se adelantó el funeral por el rápido avance de lo que se supuso era descomposición.

La dama fue depositada en la cripta familiar, que permaneció cerrada durante los tres años siguientes. Al expirar ese plazo se abrió para recibir un sarcófago, pero, ¡ay, qué terrible choque esperaba al marido cuando abrió personalmente la puerta! Al empujar los por-tones, un objeto vestido de blanco cayó rechinando en sus brazos. Era el esqueleto de su mujer con la mortaja puesta.

Edgar Allan Poe, Entierro prematuro.


A) Realista o cotidiano. B) Fantástico. C) Maravilloso. D) Utópico. E) De ciencia ficción.



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“Qué tontería –me dije–, que alguien siga creyendo en fantasmas por estos tiempos. Sólo entonces me estremeció el olor de fresas recién cortadas, y vi la chimenea con las cenizas frías y el último leño convertido en piedra, y el retrato del caballero triste que nos miraba desde tres siglos antes en el marco de oro.

Pues no estábamos en la alcoba de la planta baja donde nos habíamos acostado la noche anterior, sino en el dormitorio de Ludovico, bajo la cornisa y las cortinas polvorientas y las sábanas empapadas de sangre todavía caliente de su cama maldita”.

Gabriel García Márquez, Espantos de agosto.





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Floyd se preguntaba a veces si el bloque de noticias, y la fantástica tecnología que tras él había, sería la última palabra en la búsqueda del hombre en perfectas comunicaciones. Aquí se encontraba él, muy lejos en el espacio, alejándose de la Tierra a miles de millas por hora y, sin embargo, en unos pocos milisegundos podía ver los titulares de cualquier periódico que deseara. (Verdaderamente que esa palabra de “periódico” resultaba un anacrónico pegote en la era de la electrónica). El texto era puesto al momento automáticamente cada hora; hasta si se leía sólo las versiones inglesas, se podía consumir toda una vida no haciendo otra cosa sino absorber el flujo constantemente cambiante de información de los satélites-noticiarios.

Arthur C. Clarke





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“Aquí yace Jacques Olivant, que murió a la edad de cincuenta y un años. Amó a su familia, fue bueno y honrado y murió en la gracia de Dios”.

El muerto leyó también lo que había escrito en la lápida. Luego cogió una piedra del sen-dero, una piedra pequeña y puntiaguda, y empezó a rascar las letras con sumo cuidado. Las borró lentamente, y con las cuencas de sus ojos contempló el lugar donde habían estado grabadas. A continuación, con la punta del hueso de lo que había sido su dedo índice, escribió en letras luminosas, como las líneas que los chiquillos trazan en las paredes con una piedra de fósforo:

“Aquí yace Jacques Olivant, que murió a la edad de cincuenta y un años. Mató a su padre a disgustos, porque deseaba heredar su fortuna; torturó a su esposa, atormentó a sus hijos, engañó a sus vecinos, robó todo lo que pudo y murió en pecado mortal”.

Guy de Maupassant


A) Realista o cotidiano.B) Fantástico.C) Maravilloso.D) Utópico.E) De ciencia ficción.



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Stepán Kasatski tenía doce años cuando murió su padre, coronel de la Guardia, retirado, quien dispuso en su testamento que si él faltaba no se retuviera al hijo en su casa, sino que se le hiciera ingresar en el Cuerpo de cadetes. Por doloroso que a la madre le resultara separarse de su hijo, no se atrevió a infringir la voluntad de su difunto esposo, y Stepán entró en el cuerpo indicado.

León Tolstoi, El padre Sergio.





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En un suntuoso palacio de Ferrara agasajaba don Juan Belvídero una noche de invierno a un príncipe de la casa de Este. En aquella época, una fiesta era un maravilloso espectáculo de riquezas reales de que sólo un gran señor podía disponer. Sentadas en torno a una mesa iluminada con velas perfumadas conversaban suavemente siete alegres mujeres, en medio de obras de arte, cuyos blancos mármoles destacaban en las paredes de estuco rojo y contrastaban con las ricas alfombras de Turquía. Vestidas de satén, resplandecientes de oro y cargadas de piedras preciosas que brillaban menos que sus ojos, todas contaban pasiones enérgicas, pero tan diferentes unas de otras como lo eran sus bellezas. No dife-rían ni en las palabras ni en las ideas; el aire, una mirada; algún gesto, el tono, servían a sus palabras como comentarios libertinos, lascivos, melancólicos o burlones.

Honoré de Balzac, El elíxir de larga vida.





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-¡Que extraño! -dijo la muchacha avanzando cautelosamente-. ¡Qué puerta más pesada!

La tocó, al hablar, y se cerró de pronto, con un golpe.

-¡Dios mío! -dijo el hombre-. Me parece que no tiene picaporte del lado de adentro. ¡Cómo, nos han encerrado a los dos!

- A los dos no. A uno solo -dijo la muchacha.

Pasó a través de la puerta y desapareció.I. A. Ireland.





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17. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un mundo de ciencia ficción?

A) Las realidades del mundo terrestre me afectaron como visiones, sólo como visiones, mientras las extrañas ideas del mundo de los sueños, por el contrario, se tornaron no en materia de mi existencia cotidiana, sino realmente en mi cínica y total existencia.

B) Algo había pasado en Innsmouth en 1928, algo que había ocupado al gobierno federal, y acerca de lo cual nada podía averiguarse, excepto los vagos y terroríficos indicios de una relación con los batracios de Ponapé.

C) Durante mucho tiempo, la «Muerte Roja» había devastado la región. Jamás pestilencia alguna fue tan fatal y espantosa. Su avatar era la sangre, el color y el horror de la sangre.

D) En aquel tiempo los viajes interplanetarios eran cosa corriente. Los desplazamientos intersiderales no tenían nada de particular. Los cohetes llevaban a los turistas hasta los parajes prodigiosos de Sirio o a los financieros hasta las Bolsas famosas de Arturo.

E) Al mirar a mi alrededor vi que todas las tumbas estaban abiertas, que todos los muertos habían salido de ellas y que todos habían borrado las líneas que sus parientes habían grabado en las lápidas, sustituyéndolas por la verdad.

18. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un mundo maravilloso?

A) Pero ahora el tiempo corrió más pronto, adelgazando sus últimas horas. Los minutos sonaban a glissando de naipes bajo el pulgar de un jugador.

B) En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque.

C) Se despertó con la sensación aguda de un sueño degollado y vio delante de sí la superficie cenicienta y helada del cristal, el ojo encuadrado de la madrugada que entraba, lívido, cortado en cruz y escurriendo una transpiración condensada.

D) El hombre pisó algo blancuzco, y enseguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al volverse con un juramento vio una yaracacusú que, arrollada sobre sí misma, esperaba otro ataque.

E) Porque aquel cadáver fresco, cobrando conciencia finalmente de forma aterradora, con los ojos dilatados por el recuerdo de su última escena en la tierra, manoteó frenético en una lucha de vida o muerte con el aire.



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19. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un mundo realista?

A) Sus muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos. “¿Qué me ha ocurrido?”, pensó. No era un sueño. Su habitación, una auténtica habitación humana (...)

B) Cavor abrió cuatro ventanas para que la gravitación de la luna pudiera obrar sobre todas las substancias que había dentro de la esfera. De repente notó que ya no iba flotando libremente en el espacio, sino que mis pies reposaban en el vidrio, en la dirección de la luna.

C) PUCK. -Mi feérico señor, es necesario proceder a prisa. Porque ya los dragones de la noche hienden las nubes a todo vuelo y brillan allá abajo los primeros fulgores que anuncian la aurora: ya, a su aproximación, los espectros errantes vuelven en tropel a los cementerios (...)

D) En aquel silencioso descenso sin trepidación ni más ruido que el del agua goteando sobre la techumbre de hierro, las luces de las lámparas parecían prontas a extinguirse y a sus débiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra las hendiduras y partes salientes de la roca.

E) Es... el colocolo. Nace del huevo huero de una gallina. Cuando se deja abandonado un huevo así, sin hacerlo tiras, viene una culebra, se lo lleva y lo empolla; cuando nace, le da de mamar y le enseña a chupar la saliva de las personas que duermen con la boca abierta.

20. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un mundo de ciencia ficción?

A) El grito de un muerto fue lo que me hizo concebir aquel intenso horror hacia el doctor Herbert West, horror que enturbió los últimos años de nuestra vida en común. Es natural que una cosa como el grito de un muerto produzca horror.

B) El primer impacto rajó la nave como si fuera un gigantesco abrelatas. Los hombres fueron arrojados al espacio(...) Se diseminaron en un mar oscuro mientras la nave proseguía su ruta, semejando un enjambre de meteoritos en busca de un sol perdido

C) Pero los perros estaban contentos. La Muerte, que buscaba a su patrón, se había conformado con el caballo. Sentíanse alegres, libres de preocupación, y en consecuencia disponíanse a ir a la chacra tras el peón, cuando oyeron a mister Jones que le gritaba pidiéndole el tornillo.

D) No me lo reproche, Andrée, no me lo reproche. De cuando en cuando me ocurre vomitar un conejito. No es razón para no vivir en cualquier casa, no es razón para que uno tenga que avergonzarse y estar aislado y andar callándose.

E) Cuando el poeta juzgaba que ya estaban preparadas, las contemplaba satisfecho durante unos minutos y como quien no quiere la cosa, sin ordenárselo ni nada, las hacía hablar. Desde ese instante las estatuas se vestían y se iban a la calle y en la calle o en la casa hablaban sin parar de cuanto hay.



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ción En la siguiente tabla de corrección, anota tu respuesta y

luego cotéjala con la revisión que hará tu profesor (a). Atiende especialmente a su explicación y a la habilidad que implica la pregunta. De esta manera, podrás evaluar tu avance en el apren-

dizaje de los distintos contenidos y en el dominio de las habilidades .

Tabla de corrección

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido1 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario2 Comprender-analizar Tipos de mundo literario3 Comprender-analizar Tipos de mundo literario4 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario5 Comprender-analizar Tipos de mundo literario6 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario7 Caracterizar Tipos de mundo literario8 Identificar Tipos de mundo literario9 Identificar Tipos de mundo literario10 Identificar Tipos de mundo literario11 Identificar Tipos de mundo literario12 Identificar Tipos de mundo literario13 Identificar Tipos de mundo literario14 Identificar Tipos de mundo literario15 Identificar Tipos de mundo literario16 Identificar Tipos de mundo literario17 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario18 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario19 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario20 Analizar-interpretar Tipos de mundo literario

En la próxima clase, desarrollarás una evaluación sobre los contenidos estudiados hasta la fecha, con especial énfasis en los temas de literatura tratados en las últimas tres clases. Ayúdate de las guías y Libro de Lenguaje para optimizar tu estudio.

Prepara tu próxima clase



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Ejercitación complementaria

Esta sección contiene un texto de breve extensión. Acerca de él se formulan dos tipos de preguntas:

a) Dos preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subra-yada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegirá para reempla-zar el término subrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.

b) Una pregunta de comprensión, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos.

Lo primero que debe aclarar una persona que se inclina a escribir cuentos es la intensidad de su vocación. Nadie que no tenga vocación de cuentista puede llegar a escribir buenos cuentos. Lo segundo se refiere al género. ¿Qué es un cuento? La respuesta ha resultado tan difícil que a menudo ha sido soslayada incluso por críticos excelentes, pero puede afirmarse que un cuento es el relato de un hecho que tiene indudable importancia. La importancia del hecho es desde luego relativa, mas debe ser indudable, convincente para la generalidad de los lectores. Si el suceso que forma el meollo del cuento carece de importancia, lo que se escribe puede ser un cuadro, una escena, una estampa, pero no es un cuento.

Juan Bosh, Apuntes sobre el arte de escribir cuentos.

1. SOSLAYADA 2. MEOLLO

A) negadaB) excluidaC) minusvaloradaD) evitadaE) desechada

A) motivoB) esenciaC) temaD) argumentoE) armazón



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3. El fragmento se refiere esencialmente a la

A) intensidad de la vocación del escritor. B) dificultad de precisar el concepto de cuento. C) diferencia entre cuento y estampa. D) manera de escribir buenos cuentos. E) definición de cuento del emisor.



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Solucionario

PreguntaAlternativaHabilidadContenidoDefensa

1DAnalizar-

interpretarLéxico contextual

El término más adecuado para el contexto es evitado, por cuanto soslayado significa – según DRAE- que ha sido pasado por alto o de largo, dejando de lado alguna difi-cultad. En el contexto, la dificul-tad es la definición de cuento. Los demás términos se alejan del sentido pertinente para el con-texto. Por ejemplo, omitido signi-fica que se ha abstenido de hacer algo, sentido que no se adecua al contexto (abstenerse quiere decir privarse de).

2BAnalizar-

interpretarLéxico contextual

El término más adecuado para el contexto es esencia, por cuanto meollo significa – según DRAE- lo principal y esencial de algo. Según el autor, el suceso esencial (o meollo) del cuento debe tener importancia para el lector. Los demás términos se alejan del sentido adecuado para el con-texto. Efectivamente, motivo, tema y argumento se refieren a elemen-tos estructurantes del cuento y no necesariamente a la esencia o meollo del que habla el emisor.



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3ESintetizar

global-mente

Comprensión de lectura

Para determinar el tema del fragmento, debemos pregun-tarnos de qué se trata. En este caso, el emisor pretende expli-car su visión de lo que es un cuento y para ello lo define como el relato de un hecho que tiene indudable importancia. A continuación, detalla aspectos relacionados con esta idea. Las otras alternativas no corres-ponden a lo expresado en el fragmento (opción D) o cons-tituyen ideas secundarias (alter-nativas A, B y C).


Registro de propiedad intelectual Nº 186.402 del 23 de noviembre de 2009. Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.

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