Lekeitioko irakaskuntza publikoa-GIDA 2011

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EUSKALDUNA

PUBLIKOA

BARNERATZAILEA

PARTE HARTZAILEA

GUZTIONA

BERDINTZAILEA

HEZKIDETZAILEA

BERRITZAILEA

AURRERAKOIA

IREKIA

«Lekeitioko Irakaskuntza Publikoa - Ikas Komunitatea»

Argitaratzailea:LEKEITIOKO HAURRESKOLA

Larrotegi auzoa 5-7 LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 33 92

LEKEITIOKO ESKOLALarrotegi z/g LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 18 09

LEKEITIOKO INSTITUTUALarrotegi 5 LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 13 11

Lege gordailua: BI-1482/2011

Testu eta argazkiak: Lekeitioko Haurreskola + Lekeitioko Eskola + Lekeitioko InstitutuaDiseinua eta maketazioa: 11BARRI SLLInpresioa: Graficas Lizaso SL

EuskalEskola

Publikoa

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LEKEITIO Irakaskuntza Publikoa • Ikas komunitatea

Lekeitioko irakaskuntza publikoa

Nortasun ezaugarriak

Pausoz pauso: etxetik Unibertsitatera

Haurreskola (0-2) 13

Haur hezkuntza (2-6) 14

Lehen hezkuntza (6-12) 15

Derrigorrezko bigarren hezkuntza (12-16) 16

Batxilergoa (16-18) 17

Heziketa zikloak (16-18) 18

Euskal Eskola Publikoa: Kalitatea

Zerbitzuak

Heziketaren hobekuntzarako egitasmoak 20

4

aurkibidea

38

12

2219

24

Ezagun da Euskal Esko-la Publikoak mai-

la guztietan izanduen gorakada

azken urteetan.Sasoi bateko ame-

tsak errealitate bihur-tu dira, eta gaur egun

emaitza akademiko hobere-nak ziurtatzen dituen punta-

puntako ikasketak egin ditzakegu EUSKARAZ eta Lekeitiotik irten barik.

Lorpen hau milaka guraso, ikasle eta irakasleen ilu-sio eta lanaren ondorio da eta horren adierazle: Lekei-

tioko Haurreskolaren, Lekeitioko Eskola Publikoaren etaLekeitioko Institutuaren kalitatezko hezkuntza zerbitzupublikoa.


5Lekeitioko irakaskuntza publikoa

HHAAUURRRREESSKKOOLLAA ++ EESSKKOOLLAA ++ IINNSSTTIITTUUTTUUAA

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Euskal Eskola Publikoa


8

Lekeitio eta inguruko herrietako ikasleentzatpentsatutako irakaskuntza eskaintzen dugu.Lekeitio eta eskualdeko ume eta gazteak bizidituzten ezaugarri eta berezitasunak kontuanhartzen dituena.

1Lekeitioko

IrakaskuntzaPublikoarennortasun

ezaugarriak


9

Herritar guztion parte hartzearekin

egiten ari garen eskola da: - Eskolako xede eta helburu nagusiak guztion artean partekatu ditugulako.

- Ikasle, guraso, irakasle eta gizarteko eragileen arteko elkarrizketan oinarritzen

delako.

- Parte hartzeko eremu eta aukera berriak sortu ditu-

gulako: guraso elkarteak, guraso asanbladak, batzor-

de mistoak, guraso ordezkariak, elkarrekintzako tal-

deak…

Herriarekin bat eginik aurrera doana: - Herriko umeak, herriko irakasleak, herriko ohiturak eta herriko taldeak bategiten dugulako.- Lekeitiora, Euskal Herrira eta mundu zabalera begira dagoelako.- Herriko ohitura eta jaietan parte hartzen dugulako: Olentzero, Aratusteak,Santa Ageda, Sasikoipetsu, Marijesiak, Kultur Asteak, Topaketak…- Herriko kirol eta kultur taldeekin elkarlana bultzatzen dugulako: euskarazkoklaseak, dantza ikastaroak, tertulia literarioak, kirolak…


10


11

Nortasun ezaugarriak

Berdintasuna eta aniztasuna

errealitate bihurtzen dituena:

- Bazterketa eta desberdintasun egoerak eraldatu eta gain-

ditzen ditugulako: etnia, kultura, sexu, klase sozial…

- Berdintasuna eta aniztasuna eskolako maila eta esparru

guztietan bultzatzen dugulako: ikasketetan, jolasetan,

elkarbizitzan, aisialdian eta baita ikasle, irakasle, eskolako

langile eta gurasoen artean ere.

- Giza eskubide unibertsaletan oinarrituz balioak lantzen

ditugulako: askatasuna, elkartasuna eta berdintasuna.

- Eskola hezkidetzailea garelako: neska eta mutilen arteko

parekotasuna bultzatuz.

Kalitate goreneko emaitzak lortzen dituena: - Ikasle guzti-guztien emaitza akademiko gorenak ziurtatzeaezinbesteko helburu hartzen dugulako.- Ikasketa prozesuak duen garrantzia azpimarratzen dugulako.- Gure metodologiak irakasle, guraso eta ikasleen arteko elkar-lana bultzatzen duelako.- Mundu mailako irakaskuntzan dauden ikerketa esanguratsue-nak geure egiten ditugulako.

Euskalduna eta

unibertsala:- Gure eskola, eskola euskalduna da. Eus-

kara erabiltzen dugulako egune-

roko harreman guztietan.

- Euskera delako ikasketak buru-

tzeko aukeratzen dugun hizkun-

tza nagusia: etxeko euskera, eus-

kalkiak eta euskara batua.

- Euskal Curriculuma osatzen

duten edukiak geureak egiten

ditugulako: euskal ohiturak eta

euskal kultura aintzatetsiz, babes-

tuz eta garatuz, guk geuk ikasi eta ondo-

rengoak ere ikas ditzaten.

- Unibertsala izateko beste hizkuntza

batzuk ere lantzen ditugu: gaztelania,

ingelesa eta frantzesa.


12

Gure eskolara etortzendiren ikasle guztiak, neskazein mutilak, bertokoakzein atzerrikoak, aurretiazprestaturiko ibilbide esan-guratsu eta jakin bat izangodute. Ibilbide honetan zeharantolatutako jarduera guz-tiak ikasleei hezkuntzaeskaintzarik onena berma-tzeko antolatuta ditugu.Hitz batez, ikasleen emaitzaakademiko gorenak, onurapedagogikoa eta elkarbizi-tza harmoniatsua ziurtatze-ko ibilbidea da martxanduguna.

Honako hau izan daitekeAne, Jon, Aminatu… edozure seme-alabaren eskola-ibilbidea:

Pausoz pauso:Etxetik

Unibertsitatera

2

HAURRESKOLA (0-2 urte)

Ane, Jon edo Aminatu bere guraso edo zaintzaileen eskutik hasida Haurreskolan. Oraindik ez du berbarik egiten, baina dagoene-ko berarentzat eta bere moduko beste umetxoentzat prestaturikogelan ditu zain irakasleak. Bi irakasle ditu gela bereko zortzi ume-ak hezteko eta zaintzeko. Egunero zenbait jarduera ezberdin lan-tzen ditu: hasieran jolastu, gero psikomotrizitate gelara joan, ipui-nak entzun, abestiak ikasi, bazkaldu, lotalditxoa bota… etahalaxe, bere beharrizan guztiak ase, berbetan eta ibiltzen ikasikodu eta horrekin batera beste laguntxoekin jolasten eta ondo kon-pontzen. Eguna amaitzen denean, irakasle eta gurasoak egunekogora beherak komentatzeko batuko dira.


13


14

HAUR HEZKUNTZA (2-6 urte)

Nagusiago egiten direnean Jon, Ane edo Aminatu Haur Hezkuntzanhasiko dira, bi urteko geletan. Gela hauetan ere, izango ditu irakas-le bi bere hezkuntzan arreta osoa jarri eta egunetik egunera gehia-go ikasten joateko. Nahi izanez gero, Ane, Jon edo Aminatuk auke-ra izango dute eskolan bazkaltzeko eta nahi izanez gero,lotalditxoa ere botatzeko.Ia konturatu gabe, Haur Hezkuntza osoa igaroko dute Euskara etaIngelesa ikasten, proiektuetan parte hartzen, psikomotrizitategelan jolasten, ingurumen irteerak egiten, herriko ohituretan partehartzen. Bost urte betetzen dutenerako, idazten jakingo dute etabaita irakurtzen ere, oraindik hasiera edo oinarrizko irakurketa bes-terik ez bada ere.

LEHEN HEZKUNTZA (6-12 urte)

Lehenengo mailara pasatzen direnerako ia akademikoak dira:Aminatu, Jon edo Anek hasierako zikloan irakurketa, idazketaeta matematika oinarriak sendotuko dituzte, bigarren zikloaamaitzerakoan hiru hizkuntzetan (euskaraz, gaztelaniaz etaingelesez) berba egiteko gai izango dira eta Institutura pasatze-ko orduan emaitza akademiko gorenekin eta elkarbizitzarakoderrigorrezko diren balio etikoekin beteta izango dute motxila.


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DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (12-16 urte)

Lehen Hezkuntza gaindituta, Aminatu, Jon eta Ane institutura etorriko dira eta lau ikastur-tetan Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako graduatu titulua lortzeko prest egongo dira.Horretarako, jada arloak barik irakasgai desberdinak landuko dituzte, beste hainbeste ira-kasle izango dituztela kontuan hartuta. Beraz, ikasteko autonomia, ordena, diziplina etaikasteko tekniketan trebatuko dira. Gainera, euren orientazio akademikoan ere arretaberezia ipiniko da, ondoren egin beharreko ikasketei ere begia jarrita.Aminatuk, Jonek eta Anek pertsona helduen bizitza ulertzeko, ohiko oztopo eta arazoeiaurre egiteko, izadiaren zaintzaz arduratzeko eta pertsona hobeak izaten ikasteko aukeraizango dute Lekeitio BHIan.

BATXILERGOA (16-18 urte)

Jada 16 edo 17 urte bete dituzte gure lagunek eta nahikoa definituta dute zer batxiler motaaukeratu. Aminatu eta Anek Zientzia eta Teknologia batxilergoa hautatu dute eta JonekGiza eta Gizarte Zientzietakoa. Batxilergoaren helburuak lortzeko prestakuntza orokorra eskuratuko dute irakasgai komu-nen bidez eta modalitateko irakasgaiei esker gaitasun tekniko nahikoa. Beraz, hirurek lortu-ko dituzte goi-mailako ikasketak egiteko beharrezko ezagutzak eta trebetasunak.Gainera, garapen pertsonal eta sozialean ere aurrera egingo dute eta etorkizunerako orien-tazio akademiko eta profesionala ere izango dute. Batxilerreko bigarren maila gaindituta, unibertsitatean sartzeko selektibitate proba gaindi-tuko dute eta Lekeitio BHI institutuan batxilerra egin duten beste hainbat ikaslek modura,unibertsitate ikasketak burutuko dituzte arrakasta osoz.


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uso:

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Agian, gure lagunek ez dute begi bistan oraingoz unibertsitatea eta nahiago izan dute pau-soz pauso joan. Anek beti izan du gogoko elektrizitate mundua eta beraz, aukera ona duLekeition Instalazio Elektrikoak eta Automatikoak Erdi Mailako Heziketa Zikloa egitea. Ikas-turte bitan teknikari titulua lortuko du eta aurretik enpresa batean praktikak egiteko auke-ra ere izango du.

Jonek enpresa kontuak eramatea nahiago duenez gero, Administra-zio Kudeaketa Heziketa Zikloa ikasiko du. Bere asmoa informatikantrebatu eta enpresa bateko idazkaria izatea da. Edozein modutan, ez Anek ezta Jonek ere ez dute bazter-tzen zikloa amaituta, goi mailako zikloa egitea edota beran-duago bada ere, unibertsitate ikasketak burutzea.

HEZIKETA ZIKLOAK (16-18 urte)

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Hezkuntza sare publikoak irakasle etaikasle kopuru handiena du gaur egun. Etaez da kasualitatea, Euskal Herriko gurasogehienek bere konfiantza Eskola Publikoanjarri badute, jasoten dituen zerbitzuen kali-tateagatik baita. Gure eskualdean ere gauzabera gertatzen da. Sare publikoa da ikaslegehien hartzen dituena, baita irakasle kopu-ru handiena ere lanean duena.


19

EEuusskkaall EEsskkoollaa

PPuubblliikkooaa..Kalitatea

3

20

PREZIORIKONENA !!!

Atara kontuak

Hezkuntza zerbitzu publikoa izanik, ezaugarri nagusia da

dohaintasuna. Horrexegatik, ikastetxeetan ordaintzen duguna

gutxienekoa izaten da, merkeena, duda barik.

Konparatzea besterik ez dago

Haurreskola + Eskola Publikoa + Institutua

PREZIORIK ONENA, duda barik.

Ikasle-irakasle arteko proportzioa (ratioa)

Eskolaren kalitatearen ezaugarri etaadierazle garrantzitsua da ikasle-ira-kasle arteko proportzioa. Zenbat ikasledaude irakasle bakoitzeko?. Edo bestemodu batera esanda, zenbat ikasleatenditu behar ditu irakasle bakoitzak?Mundu mailako ikerketak esaten dute-naren arabera, zenbat eta irakaslegehiago izan emaitza akademikoekgora egiten dute eta elkarbizitza erezuzenagoa da.Gure kasuan ikasle eta irakasle artekoproportzioa oso ona da. Europa maila-koa baino hobea. Hain zuzen, 10 ikas-le irakasle bakoitzeko.

Euskal Eskola Publikoa: Kalitatea

21

Unibertsitatea• Euskal Herriko Unibertsitatea• Bartzelonako Unibertsitatea

Udaleko zerbitzuak• Hezkuntza arloa• Kultura arloa• Euskara arloa• Gizarte Zerbitzuen arloa

Berritzegunea Irakaslez osaturiko eskola aholkularitzako taldeberezi bat da. Bere laguntza ondoko arloetanjasotzen dugu:• Zuzendaritzan• Ikas arloetan: hizkuntzak, matematika, ingu-runea, informatika…• Ikasleen Beharrizan Berezien arretan

PREZIORIKONENA !!!

Atara kontuak

Hezkuntza zerbitzu publikoa izanik, ezaugarri nagusia da

dohaintasuna. Horrexegatik, ikastetxeetan ordaintzen duguna

gutxienekoa izaten da, merkeena, duda barik.

Konparatzea besterik ez dago

Haurreskola + Eskola Publikoa + Institutua

PREZIORIK ONENA, duda barik.Irakasleak

Gure eskoletako irakasleria herrikoa izateazgain, esperientzia eta prestakuntza handikoada. Lan egiteko oposaketak gainditu behar izanditu eta bakoitzak bere lanpostura bereziki ego-kitutako ikasketak eta espezialitatea ditu.Honez gain, irakasle zein begirale taldeak hobe-kuntzarako prestakuntza jasotzen du etengabe.

• Tutoreak gela bakoitzeko• Adituak arlo guztietan• Psikomotrizistak • Talde psikopedagogikoa: psikologoak, peda-gogoak, pedagogia terapeutikoa, konsultorea,entzumen eta mintzameneko irakaslea, logope-dia, fisioterapeuta...• Hezitzaileak• Laguntzaileak• Begiraleak: titulu ofizialdunak• Zerbitzu bereziak: ETXADI•…


22

GARRAIOA DOHAINIKLekeitio inguruko herri eta auzoetakoikasle guztientzat.

JANTOKI SUBENTZIONATUABerton eskolan sukaldatutakojanaria. Sasoian sasoikoa ema-nez eta barazki eta lekariaklehenetsiz

HARRERA GELAGoizeko 7,30etik aurrera eskola zabalikdago ikasle guztientzat, laneko eta eskola-ko ordutegiak lotzeko.

OINEZ BUSAHerriko ikasle guz-tiak eskolara oinezetortzeko, autoabaztertuz.

LIBURUTEGI TUTORIZATUA Liburu maileguaz gain, beharrizanaduten ikasle guztiak etxeko lanakegiteko laguntza pertsonalarekin.

Zerbitzuak4

GURASO ESKOLAGuraso guztientzako prestakuntza ikastaro des-berdinak antolatuz: euskara, informatika, etxekolanak, sukaldaritza…

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK

Egunero lauetatik seita-ra. Hogeita hamar kirol

eta tailer baino gehiagoikasle guzti guztientzat.

ESKOLAZ KANPOKO JARDUERA OSAGARRIAKLea-Artibaiko olinpiadak

Eskola arteko kirol ekintzakEgonaldi pedagogikoak: euska-ra, ingelesa…Irteera akademikoak: Gugem-heim, Briñas, ikasketa bidaiak ....Kirol txangoak: eski, bizikleta,piragua, kiroldegia...Mendi irteerakArratsaldeetako tailerrak

INSTALAZIOAKEraikuntza eta gela zabalakPatio handi eta eguzkitsuak adin tarte bakoitzera-koGimnasioakPsikomotrizitate gela egokituakIkasgela digitalizatuakTeknologia gelakFrontoi estaliakAntzerki gelaKLaborategiakIngeles eta musika gelakInformatika gelakLanbide Heziketa tailerrak…


23


24

Heziketaren hobekuntzarako

egitasmoak


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Heziketaren hobekuntzarako

egitasmoak5Emaitza Akademikoen hobekuntzaGure xede nagusia ikasle guzti-guztiakemaitza akademiko gorenak lortzea da,kalitatezko hezkuntza eskainiz. Hainzuzen, batxilergoak amaitu eta unibertsi-taterako sarrera froga edo selektibitateagainditzea. Honetarako ondoko proiektuak ditugumartxan.

•Ikas Komunitateak•Kalitatea Hezkuntzan•Autonomia Proiektua•Metodologia Dialogikoa: Elkarrekintzakotaldeak, Tertulia Literarioak•Eleaniztasun programa: lau urtetik aurre-ra ingelesa eta 4. mailatik aurrera Inguru-ne ingelesez…•Matematika Tailerrak (DBH)•American Culture (Batxilerra)•EGA prestatzea

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IngurumenarenhobekuntzaGaur egungo premia garrantzitsuenenbarruan izadia eta ingurune hurbilarenezagutza eta zaintza kokatu beharditugu. Bioaniztasuna, jasangarritasu-na, birziklaia, aurrezpena…Honetarako ondoko proiektuak ditugumartxan.

•Eskola Agenda 21•Ortua•Ibaialde•Azterkosta•Oinez busa•Lorategiak

Elkarbizitzaren hobekuntzaEmaitza akademiko lorpen gorenarekin batera, gure ikasleak balio-etan oinarrituriko heziketa jasotzen dute pertsona hobeagoak, atse-ginagoak eta askeagoak izateko. Honetarako ondoko proiektuak ditugu martxan.

•Balioen hezkuntza•Hezkidetza•Kulturartekotasuna•Emozioen Hezkuntza•Sexu Hezkuntza•Bake proiektua

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Eskola Komunitateko partaidetzarekin loturik

Eskolaren kudeaketa eta antolaketa demokratikoa gau-zatzeko ezinbestekoa da Eskola Komunitateko kide guz-tien berdintasunezko partehartzea.Honetarako ondoko proiektuak ditugu martxan.

•Ikasleen asanbladak•Ikasleen arteko tutoretza eta laguntzak•Eskola Kontseilua•Guraso Elkartea•Guraso asanblada•Geletako guraso ordezkarien batzarrak•Guraso, ikasle eta irakasleen arteko Batzorde Mistoak

Teknologia berriekin loturikInformazio gizarte berriaren ezaugarri esangu-ratsuak dira teknologia berriak. Hauen erabileramenderatzea ikasle guztiek lortu beharreko hel-burua bihurtu da.Honetarako ondoko proiektuak ditugu martxan.

•Eskola 2.0•Proiektu telematikoak•Ordenagailu eramangarriak ikasle guztientzat•Informatika txokoak geletan•Arbel Digitalak•Curriculum digitala

LEKEITIOKOUDALA

e u s k a l d u n a

b a r n e r a t z a i l e a

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p u b l i k o a

b e r d i n t z a i l e a

i r e k i ap a r t e h a r t z a i l e a

Lekeitioko irakaskuntza publikoa

e u s k a l d u n a

b a r n e r a t z a i l e a

g u z t i o n ab e r r i t z a i l e a

u b l i k o a

d i n t z a i l e a

i r e k i ap a r t e h a r t z a i l e a

kaskuntza publikoa

EUSKALDUN

PÚBLICA

INCLUSIVA

PARTICIPATIVA

DE TODAS/OS

IGUALITARIA

COEDUCADORA

INNOVADORA

PROGRESISTA

ABIERTA

«Enseñanza Pública de Lekeitio - Ikas Komunitatea»

Editor:LEKEITIOKO HAURRESKOLA

Larrotegi auzoa 5-7 LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 33 92

LEKEITIOKO ESKOLALarrotegi z/g LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 18 09

LEKEITIOKO INSTITUTUALarrotegi 5 LEKEITIO

Tel-Faxa: 94 684 13 11

Deposito legal: BI-1482/2011

Texto y fotografias: Lekeitioko Haurreskola + Lekeitioko Eskola + Lekeitioko InstitutuaDiseño y maquetación: 11BARRI SLLImpresión: Graficas Lizaso SL

EscuelaPública

Vasca

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Ense

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tio

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Enseñanza Pública de LEKEITIO • Ikas komunitatea

Enseñanza pública de Lekeitio

Señas de identidad

Paso a paso: desde el hogar

hasta la universidad

Guardería (0-2) 13

Educación Infantil (2-6) 14

Educación Primaria (6-12) 15

Enseñanza Secunadaria obligatoria (12-16)16

Bachilleratoi (16-18) 17

Ciclos formativos(16-18) 18

Escuela Pública Vasca. Calidad

Servicios y prestaciones

Proyectos relacionados con la mejora

de la enseñanza

4

índice

38

12

19

2422

Como sabemos, La EscuelaPública Vasca ha

obtenido unamejora notable

en todos sus ámbi-tos. Lo que fue un

sueño se ha convertidoen realidad, y hoy es el

día en que sin salir de Lekei-tio disponemos de una enseñan-

za que asegura los mejores resultadosacadémicos en EUSKERA.El éxito logrado es fruto del trabajo y la ilusión de

miles de familiares, alumnado y profesorado y buena mues-tra de ello es la calidad educativa dispensada por la Guardería-

Haurreskola, La Escuela Pública y El Instituto de Lekeitio.


5Ense anzappúúbblliiccaa ddee LLeekkeeiittiioo

GUARDERÍA + ESCUELA + INSTITUTO

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Escuela Pública Vasca


8

La oferta educativa ofrecida por los centrospúblicos se adecua plenamente a las caracte-rísticas y particularidades tanto del alumnadode Lekeitio y pueblos de alrededor como delalumnado procedente de otras etnias, culturaso nacionalidades.

1La

EnseñanzaPública

de Lekeitio: señas de

identidad


9

Se trata de una escuela

construida con la participación de toda la

comunidad:- Porque compartimos los objetivos y prioridades.

- Porque nos basamos en el diálogo entre el alumnado, familiares, profe-

sorado y demás agentes sociales.

- Porque hemos diseñado nuevas redes, campos y posibilidades de comuni-

cación: asociación de familiares, asambleas

de familiares, comisiones mixtas, represen-

tantes de familiares, grupos interactivos,

tertulias, formación…

Una escuela que avanza junto con el pueblo:

- Porque trabajamos junto con todas las niñas y niños que vivenen nuestro pueblo, sin distinción de cultura, etnia, nacionalidado clase social. - Porque trabajamos junto con las instituciones y agentes socia-les del pueblo y la comarca.- Porque estamos abiertos a Euskalerria y al mundo en general.- Porque consideramos que nuestro pueblo lo constituimostodas las personas que vivimos en él.- Porque tomamos parte en las fiestas y costumbres del pueblo:Olentzero, Carnavales, Santa Ageda, Sasikoipetsu, Marijesiak,Semana Cultural, Jornadas y encuentros múltiples…- Porque potenciamos el trabajo en común entre los grupos deportivos y cul-turales del pueblo: clases de euskera, cursillos de baile, tertulias literarias,deportes…


10


11

Señas de identidad

Una escuela donde la igualdad y

la pluralidad es una realidad:

- Porque superamos y transformamos las situaciones

provocadoras de desigualdad y exclusión.

- Porque potenciamos la igualdad y la pluralidad en los

distintos niveles y ámbitos escolares: en clase, en el jue-

go, en la convivencia, en el ocio y también entre el

alumnado, profesorado, monitoras, familiares y demás

trabajadores.

- Porque trabajamos los valores basados en los derechos

universales: libertad, solidaridad e igualdad.

- Porque somos una escuela coeducadora: donde potenciamos la

igualdad entre los niños y las niñas.

Una escuela donde se consiguen resultados académicos de máxima calidad:- Porque consideramos imprescindible asegurar los máximos resul-tados académicos de nuestro alumnado.- Porque tenemos en cuenta la importancia del proceso educativo.- Porque nuestra metodología engloba el trabajo en común entreprofesorado, familiares, alumnado y voluntariado.- Porque nos beneficiamos de las investigaciones educativas anivel mundial.

Una escuela Vasca

y Universal:- Nuestra escuela es una escuela vasca.

Porque utilizamos el euskera en

nuestras relaciones diarias.

- Porque el euskera es el idioma

principal con el que impartimos

las clases: euskera coloquial,

vizcaíno y euskera batua.

- Porque tenemos nuestro pro-

pio currículum basado en el

Currículum Euskaldun.

- Porque para que sea Universal,

también impartimos otras lenguas: espa-

ñol, inglés y francés.


12

El alumnado que llega a nuestros cen-tros, niño o niña, nativos o emigrantes,todos ellos dispondrán de una enseñan-za programada, con un trayecto defini-do y significativo. Todas las actividadesprevistas en este recorrido están organi-zadas para asegurar a nuestro alumna-do la mejor educación. En una palabra,una hoja de ruta diseñada para garanti-zar una enseñanza con altas expectati-vas, calidad académica y una conviven-cia armoniosa.

Esta puede ser la trayectoria educativade Ane, Jon, Aminatu…o de tu hija ehijo.

Paso a paso:desde

el hogar hasta

la universidad

2

GUARDERÍA (0-2 años)

Ane, Jon o Aminatu han llegado a la guardería Haurreskola de lamano de sus familiares o de su cuidadora. Aunque aún no habla, elprofesorado ya tiene preparada su aula para acogerla. Son dosprofesoras especialistas para atender a los ocho niños y niñas quehay por aula. En la guardería a diario realiza actividades similares:primero juega, después pasa al aula de psicomotricidad, escuchacuentos, aprende canciones, come, echa la siesta … y de esta mane-ra, a medida que va cubriendo sus necesidades básicas aprenderá ahablar y a andar, a la vez que a jugar y a relacionarse con sus ami-guitos y amiguitas. Al finalizar la jornada, los familiares y el profe-sorado charlarán un rato sobre los pormenores más significativos.


13


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EDUCACIÓN INFANTIL (2-6 años)

Dentro de poco cuando Jon, Ane o Aminatu crezca un poco, acudirá alaula de 2 años. Al igual que en la guardería, aquí también tendrá dosprofesoras que pondrán toda su atención en el proceso educativo paraque día a día vaya aprendiendo más. Además, Ane, Jon o Aminatu ten-drán la posibilidad de comer en el centro, incluso si tienen ganas, podránechar una siestecita.Casi sin darse cuenta, pasarán toda la Educación Infantil aprendiendo eneuskera, participarán en diversos proyectos educativos, jugarán en elaula de psicomotricidad, pasearan para conocer el entorno e inclusotomarán parte en las distintas actividades y tradiciones populares. Cuando cumpla los 5 años, advertiremos sus primeros avances en elaprendizaje de la lectura y la escritura.

EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12 años)

Cuando pasan a primaria ya son “académicos”: en el primer cicloAminatu, Jon o Ane, consolidarán las bases de la lecto-escritura ylas matemáticas, cuando terminen el segundo ciclo serán capacesde hablar en tres lenguas diferentes (euskera, castellano e inglés) ya la hora de pasar al Instituto dispondrán de las capacidades nece-sarias para realizar los estudios con unos resultados académicosóptimos y los valores éticos imprescindibles para la convivencia.


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ENSEÑANZA SECUNDARIAOBLIGATORIA (12-16 años)

Superada la Educación Primaria Aminatu, Jon y Ane vendrán al instituto y en cuatro añosestarán perfectamente preparados para obtener el título de graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria. Para ello, ya no trabajarán ámbitos, sino asignaturas diferentescon profesorado específico para cada materia. Por lo tanto, desarrollarán una gran capaci-dad de autonomía, orden, disciplina y técnicas de estudio. También recibirán orientación académica, centrada en los estudios posteriores.Poco a poco, Aminatu, Jon y Ane serán capaces de entender la sociedad adulta, enfrentar-se a las dificultades de la vida, sensibilizarse en el cuidado de la naturaleza y seguir crecien-do como personas.

BACHILLERATO (16-18 años)

Nuestros amigos han cumplido ya 16 o 17 años y han decidido ya la modalidad de bachillera-to que van a cursar. Aminatu y Ane han optado por el bachillerato de Ciencias y Tecnología yJon por el de Ciencias Humanas y Sociales.Mediante las asignaturas comunes conseguirán una buena formación general y con las asig-naturas de modalidad la formación técnica necesaria. Por lo tanto, los tres conseguirán labase de conocimientos y habilidades necesarios para continuar estudios superiores. Además, seguirán avanzando en su desarrollo personal y social y también recibirán orienta-ción académica y profesional.Una vez aprobado el segundo curso de bachiller, superarán la prueba de selectividad para elacceso a la universidad y al igual que el resto de alumnos y alumnas que estudiaron en el ins-tituto de Lekeitio, conseguirán realizar con éxito los estudios universitarios elegidos.


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Paso

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Puede que nuestros amigos no tengan tan claro lo de ir a la universidad y prefieran irpor otra vía. Además a Ane le ha gustado siempre el mundo de la electricidad y enLekeitio puede matricularse en el Ciclo Formativo de Grado Medio de InstalacionesEléctricas y Automáticas.

En dos cursos conseguirá el título de técnica y para entonces yahabrá realizado las prácticas de la especialidad en una empresa. A Jon, sin embargo le gusta más llevar las cuentas de una empre-sa y ha decidido estudiar el Ciclo Formativo de Gestión Adminis-trativa. Su idea es aprender informática, prepararse bieny llegar a ser secretario en una empresa. De cualquier modo, ninguno de ellos renuncia a la posibi-lidad de continuar estudiando un Ciclo Superior o inclusorealizar posteriormente estudios universitarios.

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CICLOS FORMATIVOS (16-18 años)

La Red de Enseñanza Pública acoge el mayornúmero tanto de profesorado como de alum-nado. Teniendo en cuenta el servicio de cali-dad que ofrece la Escuela Pública Vasca, lamayoría de los familiares que viven en Euskale-rria han puesto toda su confianza en ella. Y ennuestra comarca de Lea-Artibai sucede lo mis-mo, donde la red pública acoge el mayor núme-ro tanto de profesorado como de alumnado.


19Escuela Pública Vasca.Calidad

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EL MEJORPRECIO !!!

Hecha cuentas

Al ser un servicio público una de sus características es la gratuidad.

Por ello, el precio que pagamos en la Escuela Pública es el mínimo,

sin duda el más barato y el más ajustado.

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Proporción alumnado-profesorado(ratio)El distintivo primordial de una ense-ñanza de calidad queda reflejado enla proporción entre el profesorado yel alumnado. ¿Cuántos alumnos tienecada profesor?, o dicho de otro modo,¿cuántos alumnos atiende cada profe-sor?En nuestro caso, la proporción alum-nado-profesorado es superior a laeuropea. Concretamente, 10 alum-nos para cada profesor. Y comodemuestran investigaciones recientes,este es un factor clave para la consecu-ción de los mejores resultados acadé-micos y la promoción de una convi-vencia justa y solidaria.

Escuela Publica Vasca: Calidad

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Universidad• Universidad del País Vasco.• Universidad de Barcelona.

Servicios Municipales• Área Educativa.• Área Cultural.• Departamento de Euskera.• Departamento de Servicios sociales.

Berritzegunea:Centro de Renovación Pedagógica

Se trata de un centro de ayuda y consulta constituido porespecialistas. Su asistencia se centra en diversos ámbitos:• Dirección y gestión de los centros educativos.• Áreas curriculares: lenguas, matemática, medio ambiente,informática…• Atención del alumnado de necesidades educativas especia-les.

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ProfesoradoEl profesorado de nuestro centro además de serdel pueblo, dispone de gran experiencia y forma-ción. Para trabajar han debido de superar unasoposiciones y por ello tienen estudios y especiali-dades ajustadas a sus puestos de trabajo.Perfil de trabajo del profesorado:

• Tutores de aula• Especialistas: profesorado de diferentes asigna-turas• Psicomotricístas• Gabinete psicopedagógico: psicólogos, peda-gogos, pedagogía terapéutica, consultor, audi-ción y lenguaje, logopeda, fisioterapeuta…• Educadoras • Auxiliares• Monitoras tituladas• Servicios especiales: ETXADI•…


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TRANSPORTE GRATUITOPara todo el alumnado de los pueblosde alrededor y barrios periféricos deLekeitio.

COMEDOR SUVENCIONADOAlimentos cocinados en el propio cen-tro, priorizando las legumbres y ver-duras, así como los alimentos propiosde cada estación del año.

AULA DE ACOGIDACon motivo de facilitar la vida laboral de losfamiliares, el centro está abierto desde las7:30 de la mañana.

OINEZ BUSA (Autobús de a pie)

Una opción inme-jorable para queel alumnado decualquier edad

venga a laescuela andando de la mano de

monitoras, sin la necesidad de utili-zar el coche.

BIBLIOTECA AUTORIZADAAdemás del habitual préstamo delibros, es un espacio para realizar lastareas de casa mediante la ayuda,spervisión y acompañamiento de unadulto.

Servicios y prestaciones4

FORMACIÓN PERMANENTE DE FAMILIARESSe organizan cursos formativos en áreas significati-vas para los propios familiares: para familiares: eus-kera, informática, ayuda en las tareas de los hijos,cocina…

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Actividades que funcionan a diario de cua-tro a seis de la tarde. Másde treinta talleres y depor-tes para todo el alumnado.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FUERA DE LA ESCUELA

Las Olimpiadas comarcales deLea- ArtibaiDeporte escolarEstancias Pedagógicas: euskera,inglés…Salidas académicas: Gugem-heim, Briñas, viaje de estudios…Salidas deportivas: sky, bicicleta,piragua, polideportivoSalidas al monte

Los talleres de la tarde

INSTALACIONESEdificio y aulas ampliasGrandes y soleados patios distribuidos por niveleseducativos.GimnasiosAulas de psicomotricidad equipadasAulas digitalizadasAulas de tecnologíaFrontones cubiertosAulas de teatroLaboratoriosAulas de inglés y músicaAulas de informáticaTalleres de Enseñanza Profesional…


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Proyectos relacionadoscon la mejora

de la enseñanza

Resultados académicosEl objetivo principal de nuestros centros es certi-ficar los máximos resultados académicos Lo cualse materializa en la obtención del título debachillerato y la superación de la prueba delacceso a la universidad o “selectividad” con bue-na nota.Para todo ello potenciamos los siguientes pro-yectos:

• Comunidades de Aprendizaje• “Kalitatea Hezkuntzan” o “Calidad en la Ense-ñanza”• Proyecto de Autonomía de Centros• Metodología Dialógica: Grupos Interactivos yTertulias Literarias• Programa trilingüe: inglés desde los 4 años, y apartir de 4. de primaria un área en inglés: Cono-cimiento del Medio.• Talleres de matemáticas (ESO)• American Culture (Bachiller)• Preparación del EGA (título oficial de euskera)

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Programas relacionados con la mejora del medio ambiente:En la actualidad hemos de situar urgentementeen un primer plano el conocimiento y el cuidadode la naturaleza y el medio ambiente: biodiversi-dad, sostenibilidad, reciclaje, ahorro, consumoreducido…Para todo ello potenciamos los siguientes proyec-tos:• Agenda Escolar 21• Huerto• Ibaialde• Azterkosta• Oinez bus• Jardinería

Programas de convivencia:Junto con la mejora de resultados académicos, nuestros centros ofre-cen una educación integral basada en valores que hoy día son impres-cindibles para llegar a ser una persona buena, justa y solidaria.Para todo ello potenciamos los siguientes proyectos:• Educación en valores• Coeducación• Interculturalidad• Educación emocional• Educación sexual• Educación para la Ciudadanía• Educación para la Paz

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Participación de toda la ComunidadEducativa

Para organizar y gestionar una escuela de manera demo-crática, es imprescindible la participación de todos losagentes que componen la Comunidad Educativa.Para todo ello potenciamos los siguientes proyectos:• Asambleas por parte del alumnado• Tutorías de ayuda entre alumnado de distintas edades• Consejo Escolar• Representantes de familiares por aula• Comisiones mixtas compuestas por: familiares, alumna-do y profesorado• Asociación de Familiares• Asamblea de familiares• …

LEKEITIOKOUDALA

Nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónLas nuevas tecnologías son la clave en la nuevasociedad de la información o del conocimiento.Por ello desde hace años el dominio de esteámbito se ha convertido en uno de nuestrosprincipales objetivos.Para todo ello potenciamos los siguientes pro-yectos:• Escuela 2.0• Proyectos telemáticos• Ordenadores portátiles para todo el alumnado• Rincones para informática en todas las aulas• Pizarras digitales• Currículum digital

Ense

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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Lekeitioko irakaskuntza publikoa-GIDA 2011

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