Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua EKINTZA PLANA · kontenedoreak betetzen direnean, herriko leku...

Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua – EKINTZA PLANA

1


ALKATEAREN AGURRA

Gizartea, geroz eta kontzienteago da, herria arlo eta herritar guztientzako

erosoa, irisgarria, eta atsegina izan behar dela denon bizi kalitatea

hobetzeko. Hori horrela Lekeitioko Udala buru belarri dabil helburu hori lortu

nahian. Azken urteotan, zentzu horretan hainbat eraldaketa izan ditu herriak

baina oraindik lan asko dago egiteko.

Lekeitioko Udala 2017an sartu zen Lagunkoia sarean eta geroztik proiektu

honen oinarria eta motorra izan den herritar ezberdinez osatutako Talde Eragilea

sortu zen. 2018an Lekeitioren lagunkoitasuna aztertzen zuen 2 diagnostikoa

egin zen prozesu partehartzaile jendetsu baten bidez eta ondoren emaitzen txostenaren aurkezpena.

2019ko urtarrilean eta otsailean izan ditugu 4 saio partehartzaile herriko hainbat pertsona eta

eragileekin diagnostikoan agertutako hobetzerako lan ildoei konponbidea emateko helburuak finkatuz,

ekintzak proposatuz eta epeak zehaztuz.

Saio hauetan 120 partehartzaile egon ziren elkarlanean Ekintza Plana diseinatzen.

Saioetako ekarpenak jaso ondoren, Talde Eragilean landu ziren eta udal teknikariei bideratu zitzaien,

helburu, ekintza eta epeak bideragarriak ziren kontrastatzeko.

Prozesu oso aberasgaria izan da, bizilagunen ekarpenak eta ideiak ia bere osotasunean mantendu

direlarik ekintza planean (teknikoki bideragarriak ez zirenak salbu).

Esku artean daukazuen txosten honek, azken prozesu honen emaitzak azaltzen ditu: guztira 8 herriko

arlo aztertu eta landu dira, 42 lan ildo finkatu eta 162 ekintza proposatu. Hauetatik 82 epe laburrean

gauzatzeko izango dira, 70 epe ertainean gauzatzeko eta azkenik 10 epe luzean burutzeko.

Eskerrak eman nahi dizkiet lagunkoitasun bide honetan parte hartu duten guztiei eta bereziki urte

osoan zehar gure herria atseginagoa izateko lanean dabilen Talde Eragileko kideei, eskerrik asko

bihotzez. Denen ekarpenek, ikuspuntuek, konpromisoek eta egindako lanak, zalantzarik gabe, Lekeitio

herri lagunkoiago bat bihurtzeko lagungarria izango da.

KOLDO GOITIA MARKUERKIAGA

Lekeitioko Alkatea


AURKIBIDEA

1. ZER DA HERRI ADEITSU BAT?...................................................................................... 4

2. LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROIEKTUAREN IBILERA…………………………… .. 5

3. LEKEITIO HERRI ADEITSUA BIHURTZEKO EKINTZA PLANA…………………………………… 6

3.1. METODOLOGIA PARTEHARTZAILEA……………………………………………………....7

3.2. HOBETZERAKO LAN ILDOAK, HELBURUAK ETA EKINTZAK…………………………………..9

3.3. PLANAREN KRONOGRAMA ETA INDIKADOREAK………………………………………….52

4. PLANA EZARRI, JARRAIPENA EGIN ETA GAUZATU……………………………………………..55

3


1. ZER DA ADINEKOEKIN HERRI ADEITSU BAT?

“Ingurune atseginak, bizitza independentea, zahartze aktiboa eta autonomia pertsonala

bultzatzen ditu osasun, partaidetza eta segurtasun arloetako aukerak optimizatuta, pertsonen

bizi-kalitatea hobetu ahal izateko”. (OME, 2007).

“Adinekoekin hiri atsegina zahartze aktiboa bultzatzen duen hiri-ingurune barneratzailea eta

irisgarria da”.

4

OME-REN ETA ZAHARTZE AKTIBOAREN PARADIGMAREN BAITAN DAGOEN PROIEKTUA

OMEren “Adinekoekin hiri Atsegina - Age Friendly Cities” proiektua 2005eko ekainean sortu zen,

Gerontologiari buruzko Munduko XVIII. Biltzarrean, Rio de Janeiron, eta mundu mailan garatu

zuten Alexandre Kalachek eta Louise Plouffek (biak OMEren bulego nagusikoak), Genevan, 2007.

urtean. Helburua mundu mailako bi fenomenoren ondorioz sortzen diren erronka batzuei

erantzuna ematea da:

- Populazioaren zahartzea.

- Urbanizazio-prozesua.

Hiriek, giza jardueraren ardatz direla kontuan hartuta, osasuntsu zahartzeko inguruak eta baliabideak

eman behar dituzte eta, horrela, pertsona ororen ongizatea erraztuko da. Horretarako, “Adinekoekin

Hiri Atseginak” proiektua OMEren zahartze aktiboaren paradigmaren kontzeptu mailako

testuinguruan oinarritzen da. Zahartze aktiboaren prozesuaren bidez, pertsonek ongizate fisikoaren,

sozialaren eta mentalaren potentziala landu dezakete beren bizi-zikloan zehar eta gizartean beren

behar, nahi eta gaitasunen arabera parte har dezakete, gizarteak berak babes, segurtasun eta zaintza

egokiak ematen dizkien neurrian, laguntza behar dutenean.

Hori dela eta, OMEk adierazi du “zahartze aktiboa osasun, partaidetza eta segurtasunerako

aukerak hobetzeko prozesua dela, pertsonak zahartu ahala, bizi-kalitatea hobetzeko” (Active

Ageing: A Policy Framework. Geneva, OME, 2002).

Gaur egun, 847 hiri eta komunitate daude Adinekoekin Hiri Atseginen Mundu Sareari atxikita

dauden 41 herrialdeetan.

Herritarren parte-hartzea oro har, baina zehazki adinekoena da proiektuaren oinarri nagusia.

Barneratutako eragile guztien partaidetza-prozesua sortuta garatzen da.


2. LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROIEKTUAREN IBILERA

2017ko martxoaren 21ean sortu zen Lekeitio adin guztientzako herriko prozesuaren Talde Eragilea.

Aurretik deialdi zabala egin zen herrian, nahi zuenak parte hartzerako izena eman zezan. Urte osoa

eman zuen Talde Eragileak prozesu honen zehaztasunak ezagutzen, barne araudi eta konpromisoak

finkatuz eta baita prozesua eta Talde Eragilearen beraren berri ematen herrian.

Bestalde 2018an “Lekeitoko Lagunkoitasun diagnostikoa” egiteko 6 talde fokal antolatu ziren otsailak

22 eta martxoak 15ean eta bertan 60 herritarrek hartu zuten parte beraien ikuspuntuak eta 5 iritziak

emanez. Azkenik, Udalak lekittar guztien eskura jarri zituen diagnostikorako inkestak eta 356

erantzun jaso ziren.

2018ko ekainaren 14ean Diagnostikoan jasotako balorazio eta ekarpenen berri eman zitzaien

herritarrei, horretarako espreski prestatutako jardunaldi zabalean.

Uda ostean, Talde Eragileak hasi zituen Ekitza Planaren diseinurako beharrezkoak ziren

bitartekoak antolatzen. 3 hilabetez ekintza planaren partehartze prozesua definitzen, garatzen,

difusioa antolatzen eta martxan jartzen aritu zen, honen ondorioz 2019ko urtarrilean (17, 24, 31)

eta otsailean (21) egin ziren 4 saio partehartzaile, herriko hainbat pertsona eta eragileekin.

Saio hauen helburua, 2018an egindako diagnostikoan agertutako arazo eta defizientziei

erantzuna emateko ze lan ildo jorratu beharko liratezkeen zen: helburuak finkatuz, ekintzak

proposatuz eta epeak zehaztuz. Saio hauetan 120 partehartzaile egon ziren elkarlanean Ekintza

Plan hau diseinatzen.

Saioetako ekarpenak jaso ondoren, Talde Eragilean landu ziren eta udal teknikariei bideratu,

helburu, ekintza eta epeak bideragarriak ziren kontrastatzeko.

Prozesu oso aberasgaria izan da, bizilagunen ekarpen eta ideia gehienak bere osotasunean

mantendu dira ekintza planean (teknikoki bideragarriak ez zirenak soilik ).

LEKEITIO ADINEKOEKIN HERRI ADEITSUA PROZESUAREN HELBURUAK

OMEren zahartze aktiboaren paradigman oinarrituta, proiektuaren helburua udalerriak

adinarekin atseginago izateko konpromisoa bere gain hartzea da eta horretarako adinekoek

gizarteari gehitzen dieten potentziala eta ezagutza aprobetxatu ahal izatea; hau da, adinekoak

zahartze aktiboa eta osasungarria errazten duten inguruneko elementu nagusiak zehazteko

oinarrizko partaide izatea sustatzen da.


Helburu hauek planteatzen ditu:

- Komunitatean parte hartzeko prozesuak sortzea.

- Komunitateak adinarekin atseginagoa izateko konpromisoa har dezan lortzea eta, horretarako,

inguru atseginetako oinarrizko ezaugarriak sustatzea, zahartze aktiboaren aukera sortzeko.

- Udalerriei adinekoen ikuspegitik begiratzen laguntzea, betiere, adinekoekin hiri adiskidetsu

izateko zer eta nola egin daitekeen jakitzeko.

- Zahartzaroari eta zahartzeari buruzko irudi negatiboen aurka egitea eta, horretarako, adineko 6

pertsonek komunitatearen alde ongizatea sortzeko daukaten potentziala aprobetxatzea.

3. LEKEITIO HERRI ADEITSUA BIHURTZEKO EKINTZA PLANA

Ekimenak aurrera egin behar du ezarritako hiru ildo nagusien inguruan: partaidetza-prozesuak

sortzea, udalerriaren konpetentziak diren esparruetan aldaketak txertatzea biztanleen zahartzea

kontuan izateko eta, ongizatea sortzen duten heinean, eguneroko bizitzan adinekoek eskaintzen

duten potentziala aprobetxatzeko.

Ondorioz, herriaren adeitasuna hobetzeko Ekintza Planak honako hauek egin beharko lituzke:

- Adinekoen bizi-kalitatea bultzatzea, proiektuaren eta beste hiri batzuekin egindako sareko

partaidetzaren bidez identifikatutako hobekuntza-ekintzak ezarrita.

- Adinekoak eta haien elkarteak ahalduntzea udal-politiketan eragina izan dezaten, proiektuaren

bultzatzaile eta gauzatzaile gisa parte hartuta. Ondorioz, partaidetzako formulak eta guneak bilatu

beharko dira adinekoen iritzia kontuan hartzeko herriaren garapenarekin lotuta.

Dokumentuan jasota dagoenez, planak 8 ardatz edo alderdi ditu. OMEk Vancouverreko

protokoloan ezarritako 8 ardatz tematikoak dituzte oinarri eta prozesuan parte hartu duten

herritarrek aztertu dituzte.

Herriak adinekoekin duen lagunkoitasuneko ikuspegi orokorretik (diagnostikoa) abiatuta,

hobetzeko ildoak, helburuak, ekintzak eta beharrezko jarduerak gauzatzeko epeak sortzen dira.


3.1. METODOLOGIA PARTEHARTZAILEA

Bizkaiko Foru Aldundiak argitaratutako “Hiri Adiskidetsuak eskuliburua” adierazten duen moduan,

proiektu hau ikerketa-ekintza partaidearen (IEP) metodologian oinarritzen da. IEPen helburuak

honakoak dira: batetik, komunitateko kide diren pertsonek beren arazoen irtenbideak bilatzeko

orduan duten partaidetza sustatzea eta, bestetik, beren bizitzako alderdi esanguratsuen gainean

duten kontrol maila areagotzea (komunitate ahalduntzearen igoera). Metodologia honek

demokraziaren gaineko sinesmen sendoa dauka, giza prozesu eta ideologia gisa; aldaketa positiboak

lor daitezke eta aldaketa prozesu honetan esperientziak eta ikaskuntzak garrantzia 7

berezia dute,

eta, noski, ekintzen hartzaile diren pertsonak protagonista nagusiak dira.

IEPen azken helburua komunitatea bere errealitatearen eraldaketa lortzeko aldaketa agente

nagusia bihur dadila da. Helburu nagusi hori lortzeko, bada, helburu zehatzago hauek landu

behar dira:

• Komunitatea bere errealitatearen, bere beharrizanen eta horiek baldintzatzen dituzten faktoreen

gainean kontzientziatzea. Munduaren gaineko kontzientzia kritikoaren garapena sustatzean,

pertsonak aldaketa kualitatibo bat jasaten du, pertsona gisa eragin eta aldatu egiten duena.

• Erabakiak hartzeko gaitasun eta eskumenak ematea beharrizan horiek asetzeko garatu beharko

lituzkeen jarduerei buruz. IEPek pertsona partaideak animatzen ditu, helburu horiek lortzeko

dituzten indar eta baliabideak eta komunitatearen indar eta botereak aitortu, erabili eta indartu

ditzaten.

• Komunitatearen konpromisoa lortzea, ekintza eraldatzailea martxan jartzeko.

• Ekintza eraldatzailearen autokudeaketa erraztea, ezarritako ordena mantendu nahi duten

kontrol sistemen independentziaz garatu dadin.

Proiektuak pertsona nagusiek beren egoera aztertu eta azaltzeko orduan parte hartu behar dutela

planteatzen du, agintari publikoak jakinaren gainean egon daitezen. Pertsona nagusiak informazio

iturri nagusia dira. Baina, ez hori bakarrik, OMEk eta hiri bakoitzean dituen kideek pertsona nagusiak

inplikatu dituzte proiektuko partaide “titular” gisa. Zeintzuk dira pertsona nagusiekiko ezaugarri

adiskidetsuak beraiek bizi diren hirietan? Zein arazori egiten diete aurre? Zer falta zaio hiri/herri bati

bere osasuna, partaidetza eta segurtasuna hobetzeko? Nazio Batuek pertsona nagusiak ahalduntzea

gomendatzen dute, gizartean lagundu eta erabakiak hartzeko prozesuetan parte har dezaten.

Pertsona nagusiak dira, azken finean, beren bizitzen gaineko adituak.


Proiektuak, beren-beregi, herri mailan kontrolatuta dagoen “goranzko” ikuspegia dauka, hau da,

hasteko pertsona nagusiek adineko biztanleriarekiko adiskidetsua denari eta ez denari buruz

bizitako esperientzia jorratzen da eta, gero, komunitatearen egokitzapena eta pertsona horien

beharrizanak hobetzeko zer egin litekeen lantzen da.

8

*Euskadi Lagunkoia gida praktikotik ateratako irudia (EJ-GV)


3.2. HOBETZERAKO LAN ILDOAK, HELBURUAK ETA EKINTZAK

Honako hauek izan dira prozesu partehartzaile honen ondorioz jasotako hobetzerako lan

ildoak, ezarritako helburuak eta proposatutako ekintzak. Fitxa bakoitzak herria hobetzeko egin

zen diagnostikoan agertzen ziren lan ildoak islatzen ditu. Bertan ikusgai daude:

- Egoeraren deskribapen txikia edo testuingurua.

- Hobetzeko esku-hartze ildoa.

- Partaideek planteaturiko lortze helburua. 9

- Helburua lortzeko ekintzak.

- Ekintzaren onuradunak nortzuk diren.

- Lan ildoarekiko daukaten lehentasunaren sentsazioa (subjetiboa).

- Ekintzak aurrera eramateko arduradunak nortzuk diren.

- Lan ildo bakoitzaren eskumena edo konpetentzia nori dagokion.

Esan bezala 8 atal ezberdinetan antolaturik daude.


ARLOA / ÁREA

AIRE ZABALEKO ESPAZIOAK ETA

ERAIKINAK

TXAKURREN KAKA ETA TXISAK HERRIAN IKUSTEN DIRA SARRI. HERRIKO GARBITASUNA ETA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN HIGIENEA HOBETZEKO HAINBAT EKINTZA ETA NEURRI PROPOSATZEN DIRA.

HOBETZEKO ESKU-HARTZE

ILDOA 1.1 TXAKURREN KAKA ETA TXISAK / EXCREMENTOS Y ORINAS DE PERROS

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

10 HELBURUA /

OBJETIVO ANIMALIAK BATEZ ERE TXAKURRAK, EDUKITZEA SUPOSATZEN DUENAREN

KONTZIENTZIA SORTZEA ETA ARDURA HARTZEA.

1. JABEEI MULTAK JARTZEA.

2. KONTZIENTZIAZIO KANPAINAK EGIN.

3. JABEEI HONEN INGURUKO ZERGA BAT EZARRI.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 4. OSASUN KONTROLA (TXERTOAK, ETAB.)

ACCIONES

PROPUESTAS

5. ANIMALI ETA JABEEN ERROLDA EGIN.

6. ARDURA ZIBILA ESKATU.

7. JABEEN LAGUNTZA ETA INPLIKAZIOA LORTU ARAZOA KONPONTZEKO.

HARTZAILEAK BIZILAGUN GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA

2. TALDE ERAGILEA+ IKASTETXEAK/BIZTANLERIA+UDALA

ARDURADUNA/K 3. UDALA

4. UDALA

RESPONSABLE/S

5. UDALA

6. UDALA

7. TALDE ERAGILEA+ UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ERAIKINAK

HERRIAN BEHAR BEHARREZKOAK DIREN LEKUETAN BAINUAK JARTZEA, DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN DAUDEN KOMUNAK ORDUTEGI ZABALAGOA EDUKITZEA ETA TABERNAK

INPLIKATZEA ERE GOMENDATZEN DA


ILDOA 1.2. KOMUNA PUBLIKO GEHIAGO FALTAN, BERRIAK BEHAR DIRA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO KOMUN PUBLIKO GEHIAGO JARTZEA BATEZ ERE FALTA DIREN LEKUETAN 11

1. SANTA KATALINA IBILBIDEAN JARRI, KOLUNPIOAK ETA GERO DAUDEN BANKUETAN.

2. OLETAKO BIDEAN, MADALENA PAREAN. 3. KARRASPIO BIDEAN ZUBI PAREAN.

PROPOSATUTAKO EKINTZAK 4. BILBOKO BIDEAN APARKALEKUETAN ACCIONES

PROPUESTAS 5. ESKOLAPEAN

6. KARRASIPIOKOA ETA FAROKOA ZABALTZEA

7. HERRIKO TABERNETAN “PEGATINA” LAGUNKOIA JARTZEA JENDEAK KOMUNAK

KONTSUMITU BARIK ERABIL DITZAN

HARTZAILEAK HERRITAR GUZTIAK, BATEZ ERE PASEOAN DABILTZANAK ETA NAGUSIAK.

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA 2. UDALA


RESPONSABLE/S 4. UDALA

5. UDALA

6. UDALA

7. UDALA+TALDE ERAGILEA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ERAIKINAK

KONTENEDOREAK BETETZEN DIRENEAN, HERRIKO LEKU BATZUETAN

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN ZAZTARRAK KANPOAN GELDITZEN DIRA. JAI BEREZIAK DAUDENEAN EGOERA NABARMENAGOA IZATEN DA. BESTALDE KONTENEDORE BATZUK EZ DUTE ONDO ZABALTZEN ETA ALTUEGIAK DIRA HOBETZEKO ESKU-

HARTZE

ILDOA

1.3. KONTAINER INGURUAK ZIKIN ETA BATZUETAN ZAZTARREKIN LÍNEA DE ACTUACIÓN DE

MEJORA 12

HELBURUA /

OBJETIVO HERRIA GARBI IKUSTEA

1. KONTZIENTZIA BAKOITZAK KONTAINER EZBERDINETAN SARTZEKO. 2. KONTAINER NAHIKO IZATEA. 3. EDONORK ERABILTZEKO EGOKIAK

PROPOSATUTAKO EKINTZAK 4. MAIZTASUNA BEHARRIZANEN ARABERA NEURTU. 5. BETETA IKUSITA BESTE TOKI BATERA

ACCIONES PROPUESTAS ERAMAN

6. EKINTZA ERRALDOIAK DAUDENEAN (JAIAK, TRIATLOIA…) ZAMAR POTO GEHIAGO ETA BANATZEKO ERRAZAGOAK (KOLORETAKOAK).

7. ZIGARRO HONDAKINAK EKIDITZEKO KANPAINA

HARTZAILEAK HERRITARRAK

BENEFICIARIAS/OS

1. HERRITARRAK ETA HEZKUNTZA ZENTRUAK

2. UDALAK MANKOMUNITATEARI

ARDURADUNA/K 3. UDALAK MANKOMUNITATEARI

RESPONSABLE/S 4. UDALAK 5. HERRITARRAK ETA HEZKUNTZA ZENTRUAK 6. EKINTZAK ANTOLATZEN DITUENA UDALAREN LAGUNTZAREKIN

7. UDALA+TALDE ERAGILEA

ESKUMENA / COMPETENCIA LEA ARTIBAIKO MANKOMUNAZGOA


ARLOA / ÁREA AIRE ZABALEKO ESPAZIOAK ETA ERAIKINAK

HERRIKO LEKU BATZUETAN “ERREJISTROETAKO” TAPAK LAPRAST EGITEN DUTE.

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN ZEBRA BIDEAK ERE IRRISTAKORRAK DIRA ETA ESPALOIETAN LIRDINGA

ATERATZEN DA BATZUTAN.


ILDOA 1.4. ESPALOIEN ALTUERA ETA NIBELAZIOA. LEKU BATZUETAN LIRDINGA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO LAPRAST EGITEN DUTEN ERREJISTROETAKO TAPAK ZIMURTU ETA ESPALOI ETA

13 ZEBRA BIDEEN ARTEKO ESPAZIOA ONDO NIBELATU. LIRDINGA KENDU

1. ERREJISTROETAKO TAPAK ALDAT: KAKOR AKEITAREN AURREAN DAGOENA /

SANTA KATALINA ETA “TODO A 100” AURREAN.

PROPOSATUTAKO EKINTZAK 2. ESPALOIEN NIBELAZIOA SANTA KATALINA ETA FRONTOI AURREAN ACCIONES

PROPUESTAS 3. ZEBRA BIDEETAKO PINTURA ZIMURTU (APARKALEKUETAKOAK ERE)

4. ALDAPETAKO ESPALOIETAN ANTI IRRISTATZE PRODUKTUA EMAN

5. CAMPILLOKO LIRDINGA KENDU.


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ERAIKINAK

PLAZAN SARRITAN ARAZOAK EGOTEN DIRA UMEAK JOLASEAN DABILTZAN DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN BITARTEAN. ELKARBIZITZA HOBETZE ALDERA NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA

GUZTION AISIALDIA, SEGURTASUNA ETA EGOTEA ERRESPETATUZ


ILDOA 1.5. PLAZAN BALOIAK, PATINETEAK ETA BIZIKLETAK BATERA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO HERRITARRENTZAKO ESPAZIOA BERRESKURATU 14

1. GARDENKI ANUNZIATU ZER ERABILERAK EZIN DIREN EGIN /ORDUTEGIA.

2. ESPAZIOAK ANTOLATU HORRELAKO EKINTZAK GAUZATZEKO (FUTBITO / SASKIBALOIA PORTATILAK)

PROPOSATUTAKO EKINTZAK 3. BESTE ESPARRU BATZUK IDENTIFIKATU ETA PRESTATU HORRELAKO EKINTZETARAKO ACCIONES

PROPUESTAS 4. GURASOAK BEREZIKI HEZITU ETA UMEAK ERE BAI.

5. HERRITARRAK TXARTO IKUSTEN DITUGUN PORTAERAK DENUNZIATU ETA TOKIAN ETA

MOMENTUAN ESAN

6. UDALTZAINGOAK JARRAIPENA EGIN ORDU KONKRETUETAN

HARTZAILEAK DENAK BAINA BEREZIKI NAGUSI ETA UME TXIKIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA

2. UDALA


RESPONSABLE/S 4. TALDE ERAGILEA ETA ESKOLA

5. HERRITARRAK

6. UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ERAIKINAK

HERRIKO LEKU BATZUETAN ESPALOIEN OKUPAZIOA MUGIKORTASUN ARAZOAK

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN SORTZEN DITU. EGOERA NABARMENAGOA DA TABERNA AURREKO ESAPALOIETAN. SEGURTASUNEZ IBILI AHAL IZATEKO ETA DENON

MUGIKORTASUN EGOKIRAKO PROPOSAMENAK EGITEN DIRA.


ILDOA 1.6. KALEAREN OKUPAZIOAK OZTOPATZEN DU MUGIKORTASUNA, BATEZ LÍNEA DE ACTUACIÓN DE ERE TABERNA AURRETIK

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO ESPALOIEN ALDETIK LASAI JOAN AHAL IZATEA ERREPIDERA IRTEN GABE 15

1. AHAL DEN TOKIETAN LOSA ZABALTZEA.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 2. LOSAK ESTUAK BADIRA, MAHAIRIK ETA AHULKIRIK EZ ATERATZEA. ACCIONES

PROPUESTAS 3. LOSAREN GAINEAN APARKATUTA DAUDEN KOTXEAK MULTA GEHIAGO

JARTZEA


BENEFICIARIAS/OS


2. UDALA ETA TABERNARIEN ELKARTEA

RESPONSABLE/S 3. UDALTZAINGOA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA AIRE ZABALEKO ESPAZIOAK ETA ERAIKINAK

PERTSONA NAGUSIEN JARDUERA FISIKOA HOBETZE ALDERA PARKE

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN BIOSASUNTSUAK EZARTZEA EDOTA DAUDENAK APROBETZATZEA

PROPOSATZEN DA


ILDOA 1.7. PARKE BIOSASUNTSUEN BEHARRA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO BIZILAGUN NAGUSIENEN BIZI KALITATEA HOBETZEA JARDUERA FISIKOAREN

16 BITARTEZ

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. URIBARREN PARKEAN ETA SANTA KATALINAN ARIKETA FISIKO MOTA,

ACCIONES

PROPUESTAS

KOPURUA ETA ANIZTASUNA HANDITU.

2. PUBLIZITATEA EGIN.


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ERAIKINAK

BIDEGORRIAK FUNTSEZKOAK DIRELA USTE DUTE HERRITARREK. HAUEN BIDEZ

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN MUGIKORTASUN EKOLOGIKO ETA JASANGARRIA SUSTATZEN DELAKO BAINA

BIDE BATEZ ERE PERTSONA NAGUSIEN JARDUERA FISIKOA SUSTATU DAITEKEEN HOBETZEKO ESKU-

HARTZE

ILDOA 1.8. BIDEGORRI GUTXI DAGO (BIZIKLETA ERREILA)

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO OSASUN ETA ARIKETA FISIKORAKO OHITURA SUSTATZEA. 17

1. KARRASPIORA ARTE.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 2. FARORA.

ACCIONES

PROPUESTAS 3. HERRI BARRUAN.

4. HIRU BANKUETATIK “MADERAS EIGUREN” ARTE (SANTA KATALINA)

HARTZAILEAK BIZIKLETAZALE GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA



4. UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA GARRAIOA

PERTSONA NAGUSIENTZAT BATEZ ERE, AUTOBUSETARAKO SARRERA ETA DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN IRTEERA EZ DIRA SEGURUAK, ASKOTAN ESKAILERAK IGO ETA JEISTEA ARAZO

BIHURTU DAITEKEELARIK


ILDOA 2.1. AUTOBUSEN SARTU ETA IRTETZEKO ALTUERA MAILA HANDIA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

AUTOBUSERAKO SARRERA ETA IRTEERA EGOKIA ETA SEGURUA

18

EDUKITZEA

1. AUTOBUSEKO ALTUERA ETA ESPALOIA MAILA BERDINEAN GELDITZEKO BALIABIDE

TEKNIKO BAT LORTU.

2. GIDARIAK ZAILTASUNAK DITUZTENEKIN KONTZIENTZIATU.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 3. “RAMPA” ETA BESTE BALIABIDE TEKNIKOEN MANTENIMENDU TEKNIKOA BERMATU.

ACCIONES

PROPUESTAS

4. AUTOBUSEN ESKAILERAK IKUSGARRIAGOAK EGIN (ZINTA FLUORESZENTEA ETA

IRRISTAGAITZA JARRI).

5. ESPALOIRA AHALIK ETA HURBILEN APARKATU.

HARTZAILEAK HERRITAR ETA ERABILTZAILE GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA (ALDUNDIARI ESKATU)

ARDURADUNA/K 2. TALDE ERAGILEA


RESPONSABLE/S


5. UDALA (UDALARI ESKATU)

ESKUMENA / COMPETENCIA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA



AUTOBUSETAN DAUDEN PLATAFORMAK, ASKOTAN MATXURATURIK DAUDE ETA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EZIN DIRA ERABILI, EGOERA HONEK DAKARREN GALERAREKIN, BATEZ ERE

PERTSONA NAGUSI EDOTA MUGIKORTASUN GUTXI DUTENENTZAT


ILDOA 2.2. AUTOBUSEN PLATAFORMA-IGOGAILUETAN MATXURAK

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO MANTENIMENDU EGOKIA MATXURARIK EZ IZATEKO

19

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. PLATAFORMEN ERREBISIO SISTEMATIKOA EGITEKO ESKARIA EGITEA

ACCIONES

PROPUESTAS

HARTZAILEAK ERABILTZAILE GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALAK ALDUNDIARI ESKATU

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA



BATZUTAN GIDARIAREN LAGUNTZA BEHARREZKOA IZATEN DA AUTOBUSERA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN SARTU ETA IRTETZEKO. GIDARI ASKOK KONTUAN IZATEN DUTE PERTSONEN

EGOERA BAINA ONDO LEGOKE GIDARI ETA ERABILTZAILEAK KONTZIENTZIATZEA HOBETZEKO ESKU-

HARTZE

ILDOA 2.3. GIDARIEN LAGUNTASUNA JASOTZEA BEHARREZKOA DENEAN

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO GARRAIORA IRISTEKO ZAILTASUNEN INGURUAN KONTZIENTZIATZEA 20

1. PERTSONA NAGUSI ETA DESGAITASUNAK DITUZTEN ETA LAN EGITEN DUTEN

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

PERTSONEKIN TALDE FOKALAK SORTU.

ACCIONES

PROPUESTAS 2. ADIBIDE IRISGARRIAK ETA ZIBIKOAK DITUZTEN BESTE HERRIALDEEN ADIBIDEAK BILATU

3. GIDARIARI ESKATU LEKIOKENAETA BERAREN ARDURAK ANALIZATZEA

HARTZAILEAK HERRITAR GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K ALDUNDIA / GIZARTEA / GARRAIOEN AZPIKONTRATAK / DESGAIATSUN ETA

RESPONSABLE/S NAGUSIEN ELKARTEAK / UDALA

ESKUMENA /




AUTOBUSAK ITXAROTEKO LEKUAK HOBETZEKO, ALDAKETA BATZUK DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN PROPOSATZEN DIRA. HOBEKUNTZAK EURIA EKIDITEKO ETA BERTAKO

EROSOTASUNA HOBETZEKO PROPOSATZEN DIRA.


ILDOA 2.4. ITXAROTE LEKUAK BANKURIK GABEAK DIRA ETA EURIA DENEAN LÍNEA DE ACTUACIÓN DE ERABILTZAILEAK BUSTI EGITEN DIRA

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO DENONTZAT ATERPEA IZATEA ETA POSIBLE DEN NEURRIAN JEZARLEKUA 21

1. DAGOEN GELTOKIA (BAT BAKARRA DAGO) ONDO EGOKITU:

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

- HANDIAGOTU.

ACCIONES

PROPUESTAS - JEZARLEKU GEHIAGO

- ESTALKI BERRIA IPINI

HARTZAILEAK ERABILTZAILEAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALAK, FORU ALDUNDIARI ESKATU

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA



DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN BIDAI LUZEETAN BATEZ ERE (ORDUBETE BAINO GEHIAGOKOETAN)

JEZARLEKUENEROSOTASUNA EZ DA BAT ERE EGOKIA. OSO GOGORRAK DIRA.


ILDOA 2.5. AUTOBUSETAKO JEZARLEKUAK DESEROSOAK DIRA, GOGORREGIAK.

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO BIDAI LUZEETAKO AUTOBUSEN JEZARLEKUAK HOBETU

22

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. HANKETARAKO LEKUA HANDITU.

ACCIONES

PROPUESTAS 2. ESKAILERETAKO ARGIAK HOBETU, ZINTA FLUORESZENTEA IPINIZ.

HARTZAILEAK BIDAIARI GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALAK ALDUNDIARI (BIZKAIA ETA GIPUZKOAKOAK) ESKAKIZUNA EGIN

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /




LEKEITIOTIK BESTE UDALERRI BATZUETARA, BIDAIA OSO LUZEA EGITEN DA. DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EGOERA ARINTZEKO PROPOSAMEN BATZUK JASOTZEN DIRA POSIBLE DEN

NEURRIAN BEHINTZAT, BIDAIAK LABURTZEKO


ILDOA 2.6. BIDAIEN BIDEA ETA IRAUPENA LUZEEGIAK DIRA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO BIDAIEN IRAUPENA LABURTZEA

23

1. MARKINAKO GELTOKIA KANPORA ATERATZEA (LURPEKO PASABIDEA, SEMAFOROA)

2. GERNIKARA LUZEEGIA EGITEN DA. BIDAIA GOIZEETAN KONTSULTETARA JOATEKO ETA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK ETORTZEKO, ORDU ZEHATZ BATZUETAN, LEKEITIOTIK ZUZENA IZATEA

ACCIONES

PROPUESTAS

3. ONDARRURA EGUNERO, ORDU BATZUETAN AUTOBUS (MIKROBUSA) ZUZENA

4. EAn BEDAROTIK EZ JOATEA BETI

HARTZAILEAK GARRAIOA ERABILTZEN DUTEN HERRITARRAK

BENEFICIARIAS/OS

1. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, MARKINAKO UDALA

ARDURADUNA/K 2. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, LEKEITIOKO UDALAREN ESKARIZ

RESPONSABLE/S 3. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, LEKEITIOKO UDALAREN ESKARIZ

4. BIZKAIKO FORU ALDUNDIA, LEKEITIOKO UDALAREN ESKARIZ

ESKUMENA /




DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN LEKEITION EZ DAGO MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTENENTZAKO TAXI EGOKITURIK


ILDOA 2.7. TAXI EGOKITUAK FALTA DIRA HERRIAN

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN PERTSONENTZAKO TAXI ZERBITZUA

24 IZATEA

1. TAXISTEN KOLEKTIBOARI IBILGAILU BAT PRESTATZEKO ESKATU

2. EGOKITZAPEN HORIEK EGITEKO DIRULAGUNTZA PUBLIKOAK BIDERATU

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 3. KONTAKTUA ERREZTU PARADAN TELEFONO ZENBAKIA JARRIZ

ACCIONES

PROPUESTAS

4. BESTE HERRIETAN ZERBITZUA EXISTITZEN BADA, IDENTIFIKATU ETA PUBLIZITATU

5. TAXISTEKIN JARDUNALDITXO BAT HONEN INGURUAN KONBENTZITZEKO

HARTZAILEAK MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN ERABILTZAILEAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA 4. UDALA 2. UDALA 5. TALDE ERAGILEA ETA UDALA

RESPONSABLE/S

3. UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



ONDARROARA DOAN AUTOBUSAREN ZERBITZUA, HOBETU BEHARKO DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN LITZATEKE HAN BERTAN EGITEN DIREN TRAMITEAK EDOTA GESTIOAK

ERRAZTEKO. LANBIDEKOAK BATEZ ERE


ILDOA 2.8. ONDARRURA AUTOBUSA (LANBIDERA BATEZ ERE)

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

HERRITARRENTZAT GARRAIORAKO ERREZTASUNAK JARRI ONDARROAN

25 TRAMITEAK EGITEKO

1. GOIZEAN ORDURO AUTOBUSA, DONOSTIKOAREKIN BET EGITEN DUTEN ORDUETAN

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK SALBU

ACCIONES

PROPUESTAS

2. ARRATSALDEKO LEHEN PARTEAN

HARTZAILEAK LANGABEZIAN DAUDENAK BATEZ ERE ETA OSAGILERA JOAN BEHAR DIRENAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALAK ALDUNDIEI (BIZKAIKOA ETA GIPUZKOAKOARI) ESKATU.

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIA (LURRALDEBUS)


ARLOA / ÁREA ETXEBIZITZA

HERRIKO IRISGARRITASUNA ZAILA IZATEN DA LEKU ZEHATZ BATZUETAN. DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN POSIBLE DEN EINEAN, IRISGARRITASUNA HOBETZEA DU HELBURU LAN ILDO

HONEK


ILDOA 3.1 ALDE ZAHARREKO ETXEBIZITZETAN IRISGARRITASUNA TXARRA DA. LÍNEA DE ACTUACIÓN DE HERRIKO BESTE HAINBAT LEKU ZEHATZETAN ERE HORRELA IZATEN DA

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO HERRIKO IRISGARRITASUNA HOBETZEA 26

1. AZTERTU NOLA HOBETU IRISGARRITASUNA (DAUDEN DIRULAGUNTZAK ETA ABAR) 2. BESTE HERRIALDEETAKO EREDUAK AZTERTU

PROPOSATUTAKO EKINTZAK 3. ARRANEGITIK IGOGAILUA JARTZEA ACCIONES

PROPUESTAS 4. ESKAILERA MEKANIKOAK JARRI

5. IGOGAILUA LETRAUKUAN

6. SAN ANTOLINERA IGOTZEKO IGOGAILUA

HARTZAILEAK HERRITA GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA / EUSKO JAURLARITZA / BIZKAIKO FORU ALDUNDIA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA, EUSKO JAURLARITZA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA



PERTSONA ASKO EZ DITUZTE ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAGUNTZAK

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EZAGUTZEN. EGON BADAUDENEZ, HERRITARREK HAUEK EZAGUTZEKO

NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA


ILDOA 3.2. ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAGUNTZEN INGURUKO INFORMAZIOA EZ LÍNEA DE ACTUACIÓN DE DA EZAGUTZEN

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO INFORMAZIOA ZABALTZEKO ERAK AZTERTU ETA MARTXAN JARRI

27

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. NOIZEANBEHIN INFORMAZIO KANPAINAK ZABALDU (ELEBITAN)

ACCIONES

PROPUESTAS 2. WHATSAPP, SARE-SOZIALAK, “UDALETIK”… AZALPENAK EMATEKO BIDEO TXIKIAK


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA / BIZKAIKO FORU ALDUNDIA / EUSKO JAURLARITZA



DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN HERRIAN ETXEBIZITZA HUTS ASKO DAGO. HAUEK ZABALTZEAREN AUKERAK SORTU DAITZAZKEEN GIZARTE ONURAK APROBETXATU


ILDOA 3.3. ETXEA ASKO ITXITA DAUDE URTEAN ZEHAR

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HERRIKO ETXE HUTSAK, NEURRIZKO PREZIO EDOTA ALOKAIRUAN

HELBURUA /

OBJETIVO MERKATURA IRTETZEKO NEURRIAK HARTU. PERTSONA NAGUSI, 28

EZINDU ETA GAZTEENTZAT

1. ETXE HUTSEN ZENTSOA EGIN

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. ETXE HUTS HAUEKIN LAN EGITEA

ACCIONES

PROPUESTAS 3. IGOGAILUEN INSTALAZIOA BIDERATU

4. JABE ETA GIZARTE ZERBITZUEN ARTEKO BITARTEKARITZA EGIN

HARTZAILEAK BAKARRIK BIZI DIREN PERTSONA NAGUSIAK ETA ETXETIK ATERA EZIN DIRENAK,

BENEFICIARIAS/OS DIRU SARRERA GUTXI DITUZTEN PERTSONA GAZTEAK

ARDURADUNA/K ETXEBIDE ETA UDALA PISUEN JABEEKIN BATERA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA EUSKO JAURLARITZA (ETXEBIDE) ETA UDALA


ARLOA / ÁREA

ETXEBIZITZA

ALOKAIRUAREN FORMULAK EMAN DITZAZKEEN ONURAK APROBETXATU BEHAR

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN DIRA. FORMULA HAUEK PERTSONA NAGUSI ZEIN GAZTEENTZAT EGOKIAK

IZATEN DIRA


ILDOA 3.4. ALOKAIRU GUTXI DAGO HERRIAN ETA DAGOENA OSO GARESTI

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO ALOKAIRU ESKAINTZA HOBETZEA ETA MERKETZEA 29

1. ETXEAK KONPONTZEKO LAGUNTZAK EMAN ETXE HAUEL MERKATURATZEKO

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. JABEEI KOBRAKO DUTELAKOAREN BERMEA EMAN

ACCIONES

PROPUESTAS 3. GATZEENTZAKO DAUDEN LAGUNTZAK, ADIN TARTE ZABALAGORA HEDATU

4. INFORMAZIO GEHIAGO HONEN INGURUAN: LAGUNTZAK, KENKARI FISKALAK…

HARTZAILEAK HERRITARRAK BAINA BATEZ ERE GAZTEAK ETA ETXEEN JABEAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. EUSKO JAURLARITZA 2. EUSKO JAURLARITZA RESPONSABLE/S 3. EUSKO JAURLARITZA 4. LEKEITIOKO UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA



DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN ALDE ZAHARREKO BIZITZA ETA ELKARBIZITZA SUSTAZTEA BEHARREZKOA DA. HAU HONELA, ALDE ZAHARRA BIZITZAGUNE BERRESKURATU NEHAR DA


ILDOA 3.5. BIZITZA EDOTA ELKARBIZITZA DINAMIKA FALTA ALDE ZAHARREAN

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO GAZTEAK ALDE ZAHARRERA HURBILTZEA 30

1. ETXE HUTSAK ETA PERTSONA NAGUSIEN ETXEAK ALOKAIRU MERKATURATZEA

2. NAGUSIEI ETXE ALDAKETA ERREZTU GAZTEAK ETORRI DAITEZEN

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 3. ETXEAK BERRIZTATZEKO ERREZTASUN EKONOMIKOAK EMAN

ACCIONES

PROPUESTAS

4. KALEAK ERAKARGARRI BIHURTU: ARGITERIA, GARBITASUNA, MERKATARITZA BULTZATU,

JOLAS TOKIAK…

HARTZAILEAK HERRITAR GUZTIAK BAINA BEREZIKI NAGUSIAK ETA GAZTEAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA 2. TALDE ERAGILEA RESPONSABLE/S 3. EUSKO JAURLARITZA ETA UDALA 4. TAL DE ERAGILEA ETA UDALA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA EUSKO JAURLARITZA


ARLOA / ÁREA

PARTE HARTZEA ETA GIZARTE SAREA

HERRITAR GUZTIEN PARTEHARTZEA BERMATZEKO, HERRIKO JARDUERA ETA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EKINTZEN BERRI IZAN BEHAR DA. SARRITAN HERRIKO PERTSONA NAGUSIAK EZ

DUTE IZATEN GUZTI HONEN BERRI


ILDOA 4.1. HERRIAN DAUDEN EKINTZA ETA JARDUEREN INFORMAZIOA EZ DA LÍNEA DE ACTUACIÓN DE MODU EGOKIAN HELTZEN

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO INFORMAZIOA, SASOIZ, ONDO ETA HERRITAR GUZTIEI HELTZEA 31

1. INFORMAZIO PANELETAN LETRA HANDIAGOA ETA ARGIAGOA IZATEA

2. ESKOLAPEKO PANEL ELEKTRONIKOAN INFORMAZIOA EGUNERATZEA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

3. ETXEETARA HELTZEN DEN INOFRMAZIOA IRAKURTZEN DEN ALA EZ ETA ZERGAITIA

ACCIONES

PROPUESTAS AZTERTZEA

4. ARRAKALA IRRATIAREN ERABILERA AREAGOTU…INFORMAZIOA, BERRIAK, ETAB.

5. “UDALETIK” ETXEETAN NOLA IKUSI ERAKUTSI EZIN DUTENEI


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA EDOTA EKINTZAREN ANTOLATZAILEA 3. UDALA

2. UDALA 4. HERRITARRAK

RESPONSABLE/S

5. HERRITARRAK UDALAK BULTZATUTA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA

PARTE HARTZEA ETA GIZARTE

SAREA

UDAL ZERBITZU ETA EKINTZEI BURUZKO INFORMAZIOAREN HEDAPENA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN HOBETZEKO ETA HERRITAR GUZTIAK HONEN BERRI IZATEKO, HAINBAT

PROPOSAMEN ZEHAZTEN DIRA.


ILDOA 4.2. EKINTZA ETA ZERBITZUEI BURUZKO INFORMAZIOA EUSKARAZ ETA LÍNEA DE ACTUACIÓN DE GAZTELERAZ

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO INFORMAZIOA LEKU GUZTIETARA HELTZEA ETA EUSKARARI LEHENTASUNA

32 EMATEA

1. EUSKARARI LEHENTASUNA EMANDA, LABURPEN TXIKIAK EUSKARAZ

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. TESTU EUSKALDUNARI PICTOGRAMAK JARRI DENONTZAKO ULERGARRI IZATEKO

ACCIONES

PROPUESTAS 3. EZ DAKIENARI, EUSKARA IKASTAROAK DEBALDE

4. UDALA ETA ERAKUNDEETAKO LANGILEEI LEHEN BERBA EUSKARAZ EGITEA ESKATU

HARTZAILEAK HERRITARRAK ETA BISITARIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA 3. UDALA RESPONSABLE/S 2. TALDE ERAGILEA + UDALA. 4. UDALA+ALDUNDIA

ESKUMENA /

COMPETENCIA TALDE ERAGILEA, UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA


ARLOA / ÁREA


SAREA

DESKRIBAPENA / HERRIKO ADINEKOEN JARDUERA FISIKOA SUSTATZEKO, POLIKIROLDEGIKO

MAKINAK ETA EKINTZAK BERAIEN EGOERA FISIKO ETA PREMIETARA EGOKITU

DESCRIPCIÓN

BEHAR DIRA.


ILDOA 4.3. POLIKIROLDEGIKO GIMNASIOA ADINEKOENTZAKO EZ DA EGOKIA LÍNEA DE ACTUACIÓN DE (MAKINAK ETA EKINTZAK)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO POLIKIROLDEGIA ADINEKOENTZAKO ERABILGARRIA IZAN DADIN ERALDATU 33

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. ADINKOENTZAKO EGOKIAK IZAN DAITEZKEEN MAKINAK JARRI EDO DAUDENAK EGOKITU

ACCIONES

PROPUESTAS 2. ADINEKOENTZAKO EKINTZAK PRESTATU


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


SAREA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN AISIALDIA EKINTZAK GARRANTZITSUAK DIRA HERRIKO BIZITZA SUSPERTZEKO ETA BATEZ ERE PERTSONA NAGUSIEN EGOERA BIOPSIKOSOZIALA HOBETZEKO.


ILDOA 4.4. HERRIAN DANTZA EGITEKO MUSIKARIK EZ DAGO

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO ADIN GUZTIENTZAKO HERRI ATSEGIN ETA ENTRETENIGARRIA IZATEA 34

1. EKINTZEN PUBLIZITATEA ETA INFORMAZIOA, MURAL, AHOZ-AHOKOA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. EKINTZATARA JOATEA AHALBIDETU (EGUNA, ORDUA) LARUBATETAN?

ACCIONES

PROPUESTAS 3. ANIMATZAILEAK EDOTA BEGIRALEEKIN EGINDAKO EKINTZAK

4. TALDEAK EDOTA KOADRILAK SORTU: PASIATZEKO, MAHAI JOKUETARA JOLASTEKO…

HARTZAILEAK HERRI OSOA

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA+JUBILATUEN ELKARTEA

ARDURADUNA/K 2. UDALA RESPONSABLE/S 3. UDALA

4. AISIALDIKO TALDEAK+IKASTOLA ETA ESKOLAK+KIROL ETA KULTURA ELKARTEAK

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


SAREA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN HERRIAN EGON DAITEZKEEN BAKARDADE KASUEI ATERABIDEA BILATZEKO ASMOZ HERRITARREN AKTIBAZIOA EZINBESTEKOA DA


ILDOA 4.5. NAHI GABEKO BAKARDADEA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO ELKAR LAGUNTASUNA HOBETU ETA BAKARDADE SENTSAZIOA MURRIZTEA 35

1. BOLONDRESEN LAGUNTZA TALDEAK SORTU

2. SENTSIBILIZAZIO ETA KONTZIENTZIAZIO KANPAINAK ABIATU

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

3. TAILERRAK ETA ZAHARTZE AKTIBOA SUSPERTZEN DITUZTEN JARDUERAK EZARRI

ACCIONES

PROPUESTAS 4. BAKARDADEARI BURUZKO ZINEFORUMA

5. NAGUSIAK EGOITZATIK ZINERA ERAMAN

6. NAGUSI BAKAR ETA BOLONDRESEN ZENTSOA EGIN

HARTZAILEAK BAKARRIK DAUDEN PERTSONA NAGUSIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA, TALDE ERAGILEA ETA ESKOLAK

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


SAREA

NAGUSIENTZAKO EKINTZAK EGON BADAUDE HERRIAN BAINA ILDO HONETAN DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN GAZTE, HELDU ETA NAGUSIAK BATERATU NAHI DIRA EKINTZA BATZUEN

BITARTEZ


ILDOA 4.6. NAGUSIENTZAKO EKINTZA GEHIAGO

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

PUBLIZITATE ON BATEN BITARTEZ, NAGUSIEK, HERRIAN ANTOLATZEN DIREN

36 EKINTZA GEHIENETAN PARTEHARTZEA

1. PLAZAN DANTZA ETA MUSIKA ADINEKOENTZAKO

2. BESTE BATZUEKIN HARREMANAK SUSTATZEKO, IRTEERA ETA PASEOAK ANTOLATU

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK ORDUTEGI ZEHATZE BATEKIN

ACCIONES

PROPUESTAS

3. ESKULANAK

4. GAZTEEKIN NOLABAITEKO EINTZAK ANTOLATU; ELKARRIZKETAK, BATZARRAK…

HARTZAILEAK HERRIKO NAGUSI ETA GAZTEAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA ETA HERITARRAK

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA

HERRITARREN PARTE HARTZEA ETA

ENPLEGUA

ADINEKOEN AITORTZA ETA IRITZIA KONTUAN IZATEKO HAINBAT NEURRI

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN PROPOSATZEN DIRA, NAGUSIENA NAGUSIEN KONTSEILUA SORTZEA


ILDOA 5.1. NAGUSIENGANAKO AITORTZA FALTA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO NAGUSIENGANAKO AITORTZA HOBETZEA 37

1. HERRI MAILAN ERAGINA DUTEN ERABAKIAK HARTZERAKOAN, NAGUSIEN IRITZIA

KONTUAN IZATEA.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. ADINEKOEKIN BILERAK IZATEA ETA BERAIEN PROPOSAMENAK JASOTZEA (NAGUSIEN UDAL

ACCIONES

PROPUESTAS KONTSEILUA SORTU)

3. HERRIKO NAGUSIEN ETA BERAIEN EGOEREN ZENTSOA EGIN

4. BELAUNALDINEARTEKOTASUNA LANTZEKO TAILERRAK ANTOLATU

HARTZAILEAK PERTSONA NAGUSIAK ETA HERRITAR GUZTIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA

ARDURADUNA/K 2. UDALA + TALDE ERAGILEA


4. UDALA + TALDE ERAGILEA + HERRIKO ELKARTEAK

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ENPLEGUA

DIAGNOSTIKOAN PARTEHARTZE SENDOAGOA BOTATZEN DA FALTAN. EGOERA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EZ DA SOILIK LEKEITIOKOA, GURE GIZARTEAN DAUKAGUN ERRONKA ZABALA DA

HAU


ILDOA 5.2. HERRITARREN PARTEHARTZEA ESKASA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO HERRITARREN PARTE HARTZEA SUSPERTZEA 38

1. INFORMAZIO PANELAK LEKU EGOKIETAN JARTZEA ETA HAUEN KUDEAKETA EGOKIA.

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. HERRIKO IRRATI KOMUNITARIOA MARTXAN JARTZEA

ACCIONES

PROPUESTAS 3. GURASO ETA HAURREN PARTEHARTZEA SUSTATZEA ESKOLETAN

4. GAI KONKRETU BATZUETARAKO ELKARTE GASTRONOMIKOEN INLPLIKAZIOA LORTU

HARTZAILEAK HERRI OSOA

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA

ARDURADUNA/K 2. TALDE ERAGILEA + UDALA + HERRIKO ELKARTE EZBERDINAK

RESPONSABLE/S 3. TALDE ERAGILEA + ESKOLETAKO GURASOEN ELKARTEAK

4. UDALA + TALDE ERAGILEA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ENPLEGUA

BOLONDRESGOA KRISIALDIAN DAGO, GERO ETA GUTXIAGO DIRA

BOLONDRESAK ETA AHUEN ARTEAN GEHIENAK ADINEKO PERTSONAK DIRA. DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN HERRIKO GIZARTE KOHESIOA DENON ESKUETAN DAGO, HORREGATIK GUZTION INPLIKAZIOA EZINBESTEKOA DA ETA BOLONDRESGOA, ESKURA DAUKAGUN

HERRAMINTA EGOKIENETARIKOA


ILDOA 5.3. BOLONDRESGO GUTXI (GEHIENAK NAGUSIAK DIRA)

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

39 HELBURUA /

OBJETIVO HERRIAN BOLONDRESEN KOPURUA HANDITZEA

1. UDALA ETA ELKARTEETATIK BOLONDRESGOARI BURUZ INFORMATZEA ETA BOLONDRESAK

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

ESKATZEA

ACCIONES

PROPUESTAS 2. HONEN GARRANTZIAZ HERRIA JABETZEA

3. BOLONDRESGOAREN SUSTAPENA HERRIKO ELKARTEEN BITARTEZ

HARTZAILEAK HERRIKO ELKARTE EZBERDINAK ETA HERRITARRAK OROKORREAN

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA, HERRIKO ELKARTEAK ETA TALDE ERAGILEA

2. UDALA ETA HERRIKO ELKARTEAK

RESPONSABLE/S

3. HERRIKO ELKARTEAK

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA


ENPLEGUA

NABARIA DA JARDUERA ETA EKINTZA ASKOTAN BELAUNALDI BAKARREKO

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN PERTSONAK HARTZEN DUTELA PARTE. BELAUNALDIEN ARTEKO ERLAZIOA

SUSTATZEA OSO ABERSAGARRIA LITZATEKE.


ILDOA 5.4. BELAUNALDIEN ARTEKO EKINTZAK FALTA DIRA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO BELAUNALDI EZBERDINEKO HERRITARRAK ELKARREKIN PARTE HARTZEA

40

1. ESKULANAK

2. SUKALDARITZA JARDUERAK (TAILERRAK, SHOWCOOKINGAK…)

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 3. PUNTUA

ACCIONES

PROPUESTAS

4. LEKEITIOKO HISTORIA EZAGUTZERA EMATEKO IKASTAROAK

5. ELKARTEETAN GAZTE ETA NAGUSIAK BARNERATZEA


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA + TALDE ERAGILEA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA ERRESPETUA ETA BARNE HARTZEA

ERAKUNDE PUBLIKOETATIK NAGUSIENTZAKO ERABILERA PROZEDURAK, DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN KUDEAKETAK ETA HIZKUNTZA ERRAZTU BEHAR DIRA. BATZUETAN TRAMITEAK

ZAILAK ETA KORAPILOTUSAK IZATEN DIRA NAGUSIENTZAT


ILDOA 6.1. ADMINISTRAZIOA EZ DA LAGUNKOIA PERTSONA NAGUSIENTZAT LÍNEA DE ACTUACIÓN DE (INPRIMAKIAK, PROZEDURA ELEKTRONIKOAK, HIZKERA TEKNIKOA…)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

ADMINSITRAZIOA PERTSONA NAGUSIEKIKO ULERGARRIAGOA ETA ERRAZAGOA

IZATEA 41

1. PROZEDUREI BURUZKO IKASTAROAK, NAGUSIEI ESKAINI (INPRIMAKIAK BETETZEN,

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

APLIKAZIO TELEMATIKOAK…)

ACCIONES

PROPUESTAS 2. ADMINISTRAZIOA NAGUISEN ERREALITATERA EGOKITU

3. NAGUSIAK MOTIBATU

HARTZAILEAK HERRIKO NAGUSIAK ETA BIDE BATEZ HERRI OSOA

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA 2. UDALA

RESPONSABLE/S

3. NAGUSIEN ELKARTEA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



ADINEKO PERTSONEKIKO ERRESPETUA, NAHIZ ETA MAILA ONEAN EGON, ARLO

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN ASKOTAN EZ DA NAHIKOA. GIZARTEAN, OROKORREAN, ERRESPETU ETA

ELKARBIZITZA MAILA GUTXITZEN DOA


ILDOA 6.2. NAGUSIENGANAKO ERRESPETUA EZ DA NAHIKOA. GERO ETA LÍNEA DE ACTUACIÓN DE ERRESPETU GUTXIAGO DAGO OROKORREAN (ELKARBIZITZA)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO ERRESPETUA SUSTATU ETA HONEN GARRANTZ 42

1. ERRESPETUA GARATZEKO TAILERRAK (DEFINITU ETA ADIBIDETU)

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. ERRESPETU ETA KOMUNIKAZIO DINAMIKAK SORTU

ACCIONES

PROPUESTAS 3. ERRESPETUA BELAUNALDI EZBERDINETAN NOLA ULERTZEN DENARI BURUZKO IKERKETA

4. GIZA BALIOAK ETA ELKARBIZITZA ZER DEN BIRGOGORATU


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA + ESKOLAK + TALDE ERAGILEA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



PERTSONA NAGUSIEN IRITZIA ETA PARTE HARTZEA SUSTATZEKO ASMOZ DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EZARTZEN DA LAN ILDO HAU. PARTE HARTZEKO OZTOPOAK BAZTERTZEKO

NEURRIAK HARTU BEHAR DIRA


ILDOA 6.3. NAGUSIEN IRITZIA EZ DA KONTUTAN IZATEN ETA PARTE HARTZEKO LÍNEA DE ACTUACIÓN DE OZTOPOAK DAUDE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO NAGUSIEN IRITIZA KONTUAN IZATEA 43

1. BIDEAK BILATU JENDEARI INFORMAZIOA HELARAZTEKO ETA IRITZIA JASOTZEKO, GEHIEN

BAT ETXETIK IRTEN EZINIK DAUDENAK

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 2. BELAUNALDIEN ARTEKO ELKARGUNEAK BILATU HARREMANAK INDARTZEKO

ACCIONES

PROPUESTAS

3. DENBORA BANKUA SORTU

4. NAGUSIEN KONTSEILUA ERATU

HARTZAILEAK HERRITARRAK BAINA GEHIEN BAT NAGUSIAK

BENEFICIARIAS/OS

1. UDALA ETA TALDE ERAGILEA

ARDURADUNA/K 2. UDALA RESPONSABLE/S 3. UDALA ETA ELKARTEAK

4. UDALA ETA TALDE ERAGILEA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



BELAUNALDIEN ARTEKO ARRAKALA GURE ELKARBIZITZA AHULDU ETA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN “TXIROTU” EGITEN DU. BELAUNALDIARTEKOTASUNAK GIZARTEA ABERASTU

ETA KOHESIONATU EGITEN DU


ILDOA 6.4. BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK GUTXI DIRA

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK HOBETU ETA AREAGOTU (ETXEAN ETA

44 KALEAN)

1. FAMILIEI ZUZENDUTAKO FORMAKUNTZA TAILERRAK ANTOLATU. NERABEAK GURASOEKIN

ERLAZIONATZEKO

2. TOPAKETAK ANTOLATU AITITE- AMAMAK BERAIEN SEME-ALABEKIN. HERRIKO ARAZOEI

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK BURUZ, AUZOKOAK, KULTUR EKINTZAK, DANTZA, TXOKOLATEA, KIROL ERRAZAK,

ACCIONES

PROPUESTAS

DEBATEAK, MERIENDAK

3. TXAPELKETA BEREZIAK ANTOLATU EDO ARRUNTETAN ATALAK IPINI

BELAUNALDIENARTEKOTASUNETIK PARTE HARTZEKO

HARTZAILEAK BELAUNALDI EZBERDINETAKO PERTSONAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA


ARLOA / ÁREA KOMUNIKAZIOA ETA INFORMAZIOA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN BATZUTAN GAILU ELEKTRONIKOAK ZAILAK SUERTATZEN ZAIZKIE ADINEKOEI.


ILDOA 7.1. MAKINAK ERABILTZEKO ZAILTASUNAK DAUDE (BANKUETAKOAK, LÍNEA DE ACTUACIÓN DE GARRAIO TXARTELETAKOAK…)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO HERRITAR GUZTIAK GAI IZATEA MAKINA BERRI HAUEK MANEIATZEN JAKITEA 45

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 1. BEHAR DUEN GUZTIARI FORMAKUNTZA SAIOAK ESKAINTZEA

ACCIONES

PROPUESTAS 2. SIMULADOREAK ERABILTZEA

HARTZAILEAK PERTSONA NAGUSIAK

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN INFORMAZIO PANELEN IRISGARRITASUNA/IKUSGARRITASUNA HOBETZEKO, PERTSONA NAGUSIEN IKUSPUNTUA KONTUTAN IZAN BEHAR DA


ILDOA 7.2. PANELETAKO INFORMAZIOA EZ DA ONDO IKUSTEN

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO INFORMAZIOA ONDO IKUSTEA

46 1. LETRA HANDIAGOA ETA ARGIAGOA IPINI

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. ESKOLAPEKO PANTAILA ASTIROAGOA PASATU ETA SARRIAGO EGUNERATU

ACCIONES

PROPUESTAS 3. PANELETAKO PAPER ZAHARRAK KENDU

4. GAUEZ ERE PANELAK IKUSI AHAL IZATEA (ARGIA JARRI)

HARTZAILEAK NAGUSIAK ETA HERRITARRAK OROKORREAN

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN UDAL INPRIMAKI, JAKINARAZPEN ETA HIZKERA OSO TEKNIKOA IZATEN DA.

EGOERA HOBETZE ALDERA EGITEKO PROPOSAMEN ZEHATZAK EGITEN DIRA


ILDOA 7.3. KARTEL, INPRIMAKI ETABARRETAKO LETRA TAMAINA ETA HIZKERA LÍNEA DE ACTUACIÓN DE TEKNIKOA ASKOTAN ULERGAITZA

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO INFORMAZIOA ULERGARRIAGOA EGITEA 47

1. KARTELAK KOLORE BIZI, PIKTOGRAMA ETA LETRA HANDIEKIN

2. HITZ ERREZAK ETA ULERGARRIAK ERABILTZEA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

3. ARRAKALA IRRATIAREN ERABILERA BERPIZTU

ACCIONES

PROPUESTAS 4. LEKEITIOKO BERBAK ERABILI ETA HOBETSI

5. ARAUTEGI BAT SORTU KARTELAK ETA INFORMAZIOA OROKORREAN ULERGARRIA

IZATEKO


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA



HERRIKO IRRATIA BERRABIARAZTEA AUKERA POLITA LITZATEKE UDALERRIKO

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN EKINTZA, JARDUERAK ETA BERRIAK ZABALTZEKO. GAINERA ADINEKOEK

ESTIMATZEN DUTE IRRATIA KOMUNIKABIDE GISA


ILDOA 7.4. HERRIAN IRRATIA FALTAN INFORMAZIOA ETA BERRIAK ZABALTZEKO LÍNEA DE ACTUACIÓN DE (BALIABIDE TEKNIKOAK DAUDE)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO IRRATIA MARTXAN JARTZEA 48

1. BALIABIDE TEKNIKOENEGOERA AZTERTU

2. HASIERAN, ARDURADUN BAT IPINTZEA (SOLDATAPEAN)

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK 3. ARDURADUNAK, TALDEAK OSATU IRRATSAIOEN EDUKIEN ARABERA

ACCIONES

PROPUESTAS

4. HERRIAN ZERTAZ NAHI DUTEN HITZEGIN GALDETU ETA HORREN ARABERA TALDEAK

OSATU ETA PROGRAMAZIOA


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K HASIERAN UDALAK ETA ONDOREN HERRITARRAK TALDEAK OSATZEN ETA PARTE

RESPONSABLE/S HARZTEN

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA ETA HERRITARRAK


ARLOA / ÁREA GIZARTE ETA OSASUN ZERBITZUAK

ASTEBURUKO GUARDIAKO FARMAZIA ZERBITZUA GARRANTZITSUA DA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN PERTSONENTZAKO. BOTIKAK ZABALTZEA EZ DA ERREZA ERE. ZONALDEKO GUARDIA ZERBITZUA EGONDA ERE, HERRITARREK ESKERTUKO LUKETE

ASTEBURU GAUEKO ZERBITZUA


ILDOA 8.1. ASTEBURUETAN GUARDIAKO FARMAZIARIK EZ DAGO HILEAN BEHIN

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO HERRITARROK BEHAR DUGUN MEDIKAZIOA ESKURA IZATEA

49

1. URGENTZIA BAT IZATEN BADA ANBULATORIOAN ARTATU DUENAK EMAN DEZALA

MEDIKAZIOA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. TAXI BATEN BIDEZKO ZERBITZUA ESKAINI, GAIXOA ERAMATEKO ETA BEHAR DIREN

ACCIONES

PROPUESTAS MEDIKAMENTUAK EKARTZEKO

3. ANBULATEGIAK TELEFONO ZENBAKI BAT EMAN BEHAR DIO GUARDIAKO FARMAZIEI

KONTAKTUAN EGOTEKO


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K 1. UDALA ETA OSASUN SAILA

2.

RESPONSABLE/S UDALA ETA TAXISTAK

3. OSASUN SAILA

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA, OSASUN SAILA ETA FARMAZIA ELKARGO OFIZIALA



PERTSONA BATZUEN ARTEAN, GIZARTE ZERBITZUEK NOLABAITEKO “ESTIGMA”

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN DAUKATE ORAINDIK.


8.2. PERTSONA BATZUK EZ DIRA GIZARTE ZERBITZUETARA GERTURATZEN

ILDOA

NAHIZ ETA PREMIA IZAN. ESTIGMA HANDIEGIA ORAINDIK GIZARTE

LÍNEA DE

ACTUACIÓN DE

ZERBITZUAK ERABILTZEKO ORDUAN

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO

GIZARTE LAGUNTZA MOTAKO PREMIAK DITUZTEN PERTSONEK, ZERBITZU

HAUETARA GERTURATZEA 50

1. GIZARTE ZERBITZUEN ZEREGINA EZAGUTZERA EMAN

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK

2. PERTSONEN HARRERA ERRAZTU

ACCIONES

PROPUESTAS 3. EMATEN DIREN ZERBITZUEN BERRI EMAN

4. PERTSONEN ESKUBIDE SOZIALAK EZAGUTARAZTEKO KANPAINA

HARTZAILEAK BEHAR IZANA DAUKAN EDONOR

BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA ETA BIZKAIKO FORU ALDUNDIA



OSASUN ZERBITZU BATZUK KENDU DITUZTE ZENTRUTIK. KOMENIGARRIA

DESKRIBAPENA /

DESCRIPCIÓN LITZATEKE OSASUN ZERBITZU BATZUK BAHINTZAT BERRESKURATZEA


ILDOA 8.3. ZERBITZU GEHIAGO BEHAR DIRA OSASUN ZENTRUAN LÍNEA DE ACTUACIÓN DE (ESPEZIALITATEAK)

MEJORA

HELBURUA /

OBJETIVO OSASUN ZERBITZUAREN EGOERA HOBETU ETA ZERBITZU BEREZIAK HERRIAN

51 IZATEA, BATEZ ERE ESKARI HANDIA DUTEN HORIEK

1. RADIOGRAFIA SINPLEAK EGITEKO AUKERA IZATEA

2. GARRAIO ZERBITZU BEREZIA ETA ZUZENA JARTZEA BESTE OSASUN ZERBITZUETARA

PROPOSATUTAKO

EKINTZAK JOATEKO

ACCIONES

PROPUESTAS

3. GINEKOLOGIA ZERBITZUA JARTZEA EDOTA HOBETZEA

4. LEHEN SOROSPENEN KURTSOAK EGITEA, JENDEA JAKITUN EGOTEKO.


BENEFICIARIAS/OS

ARDURADUNA/K UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA OSAKIDETZA

RESPONSABLE/S

ESKUMENA /

COMPETENCIA UDALA, BIZKAIKO FORU ALDUNDIA ETA OSAKIDETZA


3.3. PLANAREN KRONOGRAMA ETA INDIKADOREAK

LEKEITIO ADIN GUZTIENTZAKO HERRIA - EKINTZA PLANAREN EGUTEGIA ATALAK HOBETZEKO LAN ILDOA HELBURUA EKINTZAK 6 HILABETE 12 HILABETE 18 HILABETE 24 HILABETE 30 HILABETE 36 HILABETE INDIKADOREAK

1.1.1.

ANIMALIAK (BATEZ ERE TXAKURRAK)

1.1.2. 1.1.3.

1. Lekeitiarren asebetetasuna %50a hobetzea

1.1 TXAKURREN KAKA ETA TXISAK EDUKITZEA SUPOSATZEN DUENAREN

1.1.4.

gai honen inguruan HERRIAN KONTZIENTZIA SORTZEA ETA ARDURA

1.1.5. 2. Kontzientziazio tailer kanpaina bat urtero

HARTZEA

1.1.6.

1.1.7.

1.2.1.

1.2.2.

1.2. KOMUNA PUBLIKO GEHIAGO FALTA DIREN LEKUETAN KOMUN

1.2.3. 1. Komun publikoak jartzeko plana zehaztu eta

1.2.4.

adostu udal plenoan. FALTAN PUBLIKO GEHIAGO JARTZEA

1.2.5.

2. Komun publikoak epeetan instalatu

1.2.6. 52

ERAI

KIN

AK 1.3. KONTAINER INGURUA ZIKIN ETA

1.2.7. 1. Lekeitiarren asebetetasuna %50a hobetzea 1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

ET A

BATZUETAN ZAZTARREKIN HERRIA GARBIA ETA TXUKUNA IZAN 1.3.4.

gai honen inguruan

1.3.5.

ESPA

ZIO

AK

1.3.6.

1.3.7.

LAPRAST EGITEN DUTEN 1.4.1. 1. Herriko arketa tapa guztiak eta zebra igaroak

ZABA

LEKO

ERREGISTROETAKO TAPAK ZIMURTU 1.4.2.

1.4. ESPALOIEN ALTUERA ETA

tratatuak egotea laban ez egiteko. LIRDINGA KENDU

1.4.3.

ETA ESPALOI ETA ZEBRA BIDEEN

NIBELAZIOA 2.Lirdinga kendu eta ekiditzeko plana eduki eta

ARTEKO ESAPZIOA ONDO NIBELATU. 1.4.4.

martxan jarri

AIR

E 1.4.5.

1.5.1.

1.5.2.

1.5. PLAZAN BALOIAK, PATINETEAK ETA HERRITARRENTZAKO ESPAZIOAK 1.5.3. 1. Proposatutako ekintzen %80 martxan jarri

BIZIKLETAK BATERA BERRESKURATU 1.5.4.

1.5.5.

1.5.6.

1.6. KALEAREN OKUPAZIOAK ESPALOITIK LASAI JOAN AHAL IZATEA

1.6.1.

OZTOPATZEN DU MUGIKORTASUNA, 1.6.2.

1. Proposatutako ekintzen %80 martxan jarri ERREPIDERA IRTEN GABE BATEZ ERE TABERNA AURRETIK 1.6.3.

1.7. PARKE BIOSASUNTSUEN BEHARRA

BIZILAGUN NAGUSIENEN HOBETZEA 1.7.1.

1. Ariketa fisikoa egiteko makinak instalatu eta JARDUERA FISIKOAREN BITARTEZ honen erabilerarako ikastaroa martxan jarri

1.8.1. 1.8. BIDEGORRI GUTXI DAGO OSASUNA ETA ARIKETA FISIKORAKO 1.8.2. 1. Proposatutako ekintzen %90 martxan jarrita

(BIZKLETA ERREILA) OHITURA SUSTATZEA 1.8.3. eduki

1.8.4.

ATALAK HOBETZEKOLANILDOA HELBURUA EKINTZAK 6 HILABETE 12 HILABETE 18 HILABETE 24 HILABETE 30 HILABETE 36 HILABETE INDIKADOREAK 2.1.1.

2.1. AUTOBUSEN SARTU ETA AUTOBUSEN SARRERA ETA IRTEERA

2.1.2. 1. Garraioarekiko erabiltzaileak daukaten

2.1.3.

IRTETZEKO ALTUERA MAILA HANDIA EGOKIA ETA SEGURUA EDUKITZEA segurtasun sentsazio maila %50ean hobetzea

2.1.4.

2.1.5.

2.2. AUTOBUSEN PLATAFORMA

MANTENIMENDU EGOKIA EDUKITZEA 2.2.1.

1. Plataformen erabileraren inguruko kexarik MATXURAK EKIDITZEKO ez izatea

2.3. GIDARIEN LAGUNTASUNA GARRAIORA IRISTEKO ZAILTASUNEN

2.3.1. 1. Urtean behin gidariekin kontzietziazio tailer

2.3.2.

JASOTZEA BEHARREZKOA DENEAN INGURUAN KONTZIENTZIATZEA bat egitea

2.3.3.

GARR

AI

OA

2.4. ITXAROTE LEKUAK BANKURIK DENONTZAT ATERPEA ETA POSIBLE

GABEAK DIRA ETA EURIA DENEAN DEN NEURRIAN JEZARLEKUAREKIN 2.4.1.

ERABILTZAILEAK BUSTI EGITEN DIRA IZATEA

2.5. AUTOBUSETAKO JEZARLEKUAK BIDAI LUZEETAKO AUTOBUSEN 2.5.1.

DESEROSOAK DIRA JEZARLEKUAK HOBETU 2.5.2. 1. Aldundiari eskakizuna egitea 2.6.1. 2. Koordinazio mahai bat eratzea

2.6. BIDAIEN BIDEA ETA IRAUPENA BIDAIEN IRAUPENA LABURTZEA

2.6.2.

LUZEEGIAK DIRA 2.6.3.

2.6.4.

2.7.1.

2.7. TAXI EGOKITUAK FALTA DIRA

MUGIKORTASUN MURRIZTUA DUTEN 2.7.2.

PERTSONENTZAKO TAXI ZERBITZUA 2.7.3.

1. Proposatutako ekintzen %80 martxan jarri HERRIAN

IZATEA 2.7.4.

2.7.5. HERRITARRENTZAT GARRAIORAKO 2.8.1.

1. Aldundiari eskakizuna egitea 2.8. ONDARRURA AUTOBUSA ERREZTASUNAK JARRI ONDARROAN

2.8.2. 2. Koordinazio mahai bat eratzea

TRAMITEAK EGITEKO


ATALAK HOBETZEKOLANILDOA HELBURUA EKINTZAK 6 HILABETE 12 HILABETE 18 HILABETE 24 HILABETE 30 HILABETE 36 HILABETE INDIKADOREAK 3.1.1.

3.1. ALDE ZAHARREKO ETXEBIZITZETAN 3.1.2. IRISGARRITASUNA TXARRA DA.

HERRIKO IRISGARRITASUNA HOBETZEA 3.1.3. 1. Lekeitiarren asebetetasuna %50a hobetzea

HERRIKO BESTE HAINBAT LEKU 3.1.4.

gai honen inguruan

ZEHATZETAN ERE HORRELA IZATEN DA 3.1.5.

3.1.6.

3.2. ETXEBIZITZAK EGOKITZEKO LAHGUNTZEN INFORMAZIOA ZABALTZEKO ERAK 3.2.1. 1. Herritarren %50a honen informazioa izatea

INGURUKO INFORMAZIOA EZ DA EZAGUTZEN AZTERTU ETA MARTXAN JARRI 3.2.2.

ETXE

BIZI

TZA

GAZTEENTZAT 3.3.4.

HERRIKO ETXE HUTSAK, NEURRIZKO 3.3.1.

3.3. ETXE ASKO ITXITA DAUDE URTEAN PREZIO EDOTA ALOKAIRUTAN 3.3.2.

MERKATURA IRTETZEKO NEURRIAK

1. Proposatutako ekintzen %100 martxan jartzea

ZEHAR 3.3.3.

HARTU PERTSONA NAGUSI, EZINDU ETA

3.4.1. 3.4. ALOKAIRU GUTXI DAGO HERRIAN ALOKAIRU ESKAINTZA HANDITZEA ETA 3.4.2.

1. Herriko alokairu merkatua %30ean handitu

ETA DAGOENA OSO GARESTIA MERKETZEA 3.4.3.

3.4.4.

3.5.1.

3.5. BIZITZA EDOTA ELKARBIZITZA GAZTEAK ALDE ZAHARRERA 3.5.2. 1. Alde zaharreko gazteen errolda handitu %15a 53

DINAMIKA FALTA ALDE ZAHARREAN HURBILTZEA 3.5.3.

3.5.4.

4.1.1. 4.1. HERRIAN DAUDEN EKINTZA ETA

INFORMAZIOA SASOIZ, ONDO ETA 4.1.2. 1. Informazioari buruzko inkestan parte

JARDUEREN INFORMAZIOA EZ DA 4.1.3.

hartzen dutenen %50a, 7 punto baino gehiago

HERRITAR GUZTIEI HELTZEA

MODU EGOKIAN HELTZEN 4.1.4.

ematea atal honi

4.1.5.

4.2. EKINTZA ETA ZERBITZUEI INFORMAZIOA LEKU GUZTIETARA

4.2.1. 1. argotaratzen diren informaziorako 4.2.2.

dokumentuen %100 guztiontzako irisgarria

SARE

A BURUZKO INFORMAZIOA EUSKARAZ HELTZEA ETA EUSKARARI

4.2.4.

izatea (piktogramak, erderazko

ETA GAZTELERAZ LEHENTASUNA EMATEA 4.2.3. laburpenaekin...)

GIZA

RTE

4.3. POLIKIROLDEGIKO GIMNASIOA POLIKIROLDEGIA ADINEKOENTZAKO 4.3.1.

1. Polikiroldegiko ekintzak eta makinak egokitzeko

ADINEKOENTZAKO EZ DA EGOKIA (MAKINAK

ERABILGARRIA IZAN DADIN ERALDATU 4.3.2.

plana martxan jarri

ETA EKINTZAK)

ETA

4.4.1.

4.4. HERRIAN DANTZA EGITEKO ADIN GUZTIENTZAKO HERRI ATSEGIN 4.4.2. 1. Ekintza plana bukatzerakoan ekintzen %100

HART

Z

EA

MUSIKARIK EZ DAGO ETA ENTRETENIGARRIA IZATEA 4.5.1.

martxan jartzea

4.4.3.

4.4.5.

PA

RTE

4.5.2. 4.5. NAHI GABEKO BAKARDADEA

ELKAR LAGUNTASUNA HOBETU ETA 4.5.3. 1. Pertsona nagusien bakardade sentsazioa gutxitzea BAKARDADE SENTSAZIOA MURRIZTEA 4.5.4.

(inkesta baten bitartez galdetu)

4.5.5.

4.5.6.

4.6.1. 4.6. NAGUSIENTZAKO EKINTZA PUBLIZITATE ON BATEN BITARTEZ, NAGUSIEK 4.6.2.

HERRIAN ANTOLATZEN DIREN EKINTZA

1. Nagusien partehartzearako ekintzak martxan jarri

GEHIAGO 4.6.3.

GEHIENETAN PARTE HARTZEA

4.6.4.

ENPL

EGU

A

5.1.1. 1. Herriko ekintzetan pertsona nagusiak parte

5.1. NAGUSIENGANAKO AITORTZA NAGUSIENGANAKO AITORTZA 5.1.2.

hartzea (errejistratu ekintzak eta partaide

FALTA HOBETZEA 5.1.3.

nagusi kopurua)

5.1.4.

ETA

5.2.1

5.2. HERRITARREN PARTEHARTZE HERRITARREN PARTE HARTZEA 5.2.2.

HA

RTZ

EA

1. Parte hartzea %20an hobetu

ESKASA SUSPERTZEA 5.2.3.

5.2.4.

PART

E

5.3. BOLONDRESGO GUTXI (GEHIENAK HERRIAN BOLONDRESEN KOPURUA 5.3.1.

5.3.2.

1. Herriko bolondres kopurua %20an handitu

NAGUSIAK DIRA) HANDITZEA

5.3.4.

HER

RITA

RREN

HARTZEA 5.4.4.

5.4.1.

5.4. BELAUNALDIEN ARTEKO EKINTZAK

BELAUNALDI EZBERDINETAKO 5.4.2. 1. Urtean zehar 4 belaunaldien arteko ekintzak

HERRITARRAK ELKARREKIN PARTE 5.4.3.

FALTA DIRA martxan jarri

5.4.5.

6.1. ADMINISTRAZIOAEZDALAGUNKOIA ADMINISTRAZIOA PERTSONA 6.1.1.

1. Herriko pertsona nagusien

PERTSONANAGUSIENTZAT(INPRIMAKIAK,

NAGUSIEKIKO ULERGARRIAGOA ETA 6.1.2.

administrazioarekiko lagunkoitasuna hobetzea

ERRE

SPET

UAET

ABA

RNEH

ART

ZEA

+EN

PLEG

UA

PROZEDURA ELEKTRONIKOAK, HIZKERA

ERREZAGOA IZATEA

aurreko diagnostikoarekiko

TEKNIKOA…) 6.1.3.

6.2. NAGUSIENGANAKOERRESPETUAEZDA ERRESPETUA ETA HONEN GARRANTZIA 6.2.1.

1. Pertsona nagusien errespetuari buruzko

6.2.2.

NAHIKOA. GERO ETA ERRESPETU GUTXIAGO SUSTATU asebetasuna %25ean hobetu DAGO OROKORREAN (ELKARBIZITZA) 6.2.3.

6.3. NAGUSIENIRITZIAEZDAKONTUTAN 6.3.1.

IZATENETAPARTEHARTZEKOOZTOPOAK NAGUSIEN IRITZIA KONTUAN IZATEA

1.Nagusien kontseilua martxan jarri

6.3.2.

DAUDE

6.4. BELAUNALDIEN ARTEKO

BELAUNALDIEN ARTEKO HARREMANAK 6.4.1. 1. Herriko ajenda kulturalean

HOBETU ETA AREAGOTU (ETXEAN ETA 6.4.2.

belaunaldienartekotasuna lantzen duten 4

HARREMANAK GUTXI DIRA

KALEAN) 6.4.3.

ekintza martxan jarri


ATALAK HOBETZEKOLANILDOA HELBURUA EKINTZAK 6HILABETE 12HILABETE 18HILABETE 24HILABETE 30HILABETE 36HILABETE INDIKADOREAK 7.1. MAKINAK ERABILTZEKOZAILTASUNAK

HERRITAR GUZTIAK GAI IZATEA MAKINA BERRI 7.1.1. 1. Makinetako erabiltzaile guztiak makinak erabiltzen

DAUDE(BANKUETAKOAK, GARRAIO

HAUEK MANEIATZENJAKITEA 7.1.2. jakitea

TXARTELETAKOAK…)

INFO

RMAZ

IO

A

7.2.1.

1. Informazioari buruzko inkestan parte

7.2. PANELETAKO INFORMAZIOA EZ DA

7.2.2.

INFORMAZIOA ONDO IKUSTEA


ONDO IKUSTEN 7.2.3.

ematea atal honi

7.2.4.

ETA

7.3. KARTEL INPRIMAKI ETA BESTE 7.3.1.

7.3.2.

1. Informazioari buruzko inkestan parte

KOM

UNIK

AZIO

A

DOKUMENTUETAKO LETRA TAMAINA INFORMAZIOA ULERGARRIAGOA

7.4.2.


INFORMAZI OA ETA BERRIAK

ETA HIZKERA TEKNIKOA ASKOTAN EGITEA 7.3.3.

7.3.4.

ematea atal honi

ULERGAITZA

7.3.5.

7.4. HERRIAN IRRATIA FALTAN 7.4.1.

ZABALTZEKO (BALIABIDE TEKNIKOAK

IRRATIA MARTXAN JARTZEA 7.4.3.

1. Irratia programazioa izatea 54

DAUDE) 7.4.4.

ZERB

ITZU

AK

GIZARTELAGUNTZAMOTA 8.2.1.

8.1. ASTEBURUETANGUARDIAKO HERRITARROK BEHAR DUGUN 8.1.1.

8.1.2.

1. Aurkeztutako ekintzen %50a behintzat izatea

FARMAZIARIK EZ DAGO HILEANBEHIN MEDIKAZIOAESKURAGARRI IZATEA

8.1.3.

8.2. PERTSONA BATZUK EZ DIRA

OSA

SUN

GIZARTE ZERBITZUETARA EZBERDINETAKO PREMIAK DITUZTEN 8.2.2.

GERTURATZEN NAHIZ ETA PREMIA

1. Planteatzen diren ekintzen %75a betetzea

PERTSONEK, ZERBITZUHAUETARA 8.2.3.

IZAN. ESTIGMA HANDIEGIA ORAINDIK

GERTURATZEA

GIZARTE ZERBITZUAK ERABILTZEKO 8.2.4.

ETA

OSASUNZERBITZUARENEGOERA 8.3.1.

GIZA

RTE

HANDIADUTENHORIEK

8.3.2.

8.3. ZERBITZUGEHIAGO BEHAR DIRA HOBETUETAZERBITZUBEREZIAK 1. Behar diren espezialitateak gehitzea

OSASUNZENTRUAN(ESPEZIALITATEAK) HERRIANIZATEA, BATEZ EREESKARI 8.3.3.

8.3.4.


4. PLANA EZARRI, JARRAIPENA EGIN ETA GAUZATU

Oraingo fase honetarako, eredu parte-hartzailea hartu da oinarritzat, DIAGNOSTIKOAren eta

EKINTZA PLANA prestatzeko prozesuan garatutako metodologiaren araberakoa.

Metodologia horri esker, adinekoak eragile aktiboak izateaz gain, ahalduntzea eta lidergoa

errazten da. Planaren fase hori garatzeko, ondorengo baliabideak izango dira eskuragarri:

- Idazkaritza teknikoa: prozesuan, talde eragilea eta adinekoekin batera, diagnostikoan eta Ekintza Plana

prestatzeko fasean parte hartu duten bi profesionalek osatzen dute (Udal Gizarte langilea eta 55

Udal

Gizarte bultzatzailea). Era berean, profesional independente baten laguntza izango dute (Bizitzen

Fundazioa). Haien betebeharra helburuak, ildo estrategikoak eta Ekintza Planaren jarduerak betetzeko

beharrezko prozesuak koordinatzea eta OMEk ezarritako gauzatze-epeak betetzen direla zaintzea da.

Bere funtzioen artean, prozesu parte-hartzaileetan laguntza ematea eta dinamizatzea dago.

Horretarako, helburu hori duen antolaketa-egitura sortu behar da. Horrez gain, planean jasotako

ekintza-proposamen ugarien jarraipena egin eta laguntza emango du, adierazleak betetzen direla

zainduta. Horren arabera, beraz, antolaketa arloko aldaketak iradoki ahal izango ditu. Idazkaritza

honek Hiri Atseginak programan parte hartzen duten gizarte eragileen arteko lotura egingo du.

Lekeitioko Udaleko Gizarte Ekintza Batzordearen mende egongo da zuzenean.

- Talde Eragilea: prozesuan Ekintza Planaren diagnostikoaren eta prestaketaren faseak zuzendu

dituzten adinekoek osatuko dute. Era berean, nahi duten adineko guztiek izango dute bertan tokia.

Betebeharra da adinekoek Ekintza Planean jasotako jarduerak egin eta helburuak lortzeko

prozesuan parte hartzen dutela bermatzea. Horretarako, Planean jasotako esparruak lantzeko

sortutako batzordeak zuzenduko dituzte: aire zabaleko espazioak eta eraikinak, garraioa,

etxebizitza, parte-hartze eta egitura soziala, errespetua eta gizarteratzea, partaidetza zibikoa eta

enplegua, komunikazioa eta informazioa, gizarte-zerbitzuak eta osasunekoak. Era berean,

administrazio (Udala, Eusko Jaurlaritza) eta komunitate mailako erakundeen erabaki-organoetan

hartuko dute parte. Idazkaritza Teknikoarekin zuzeneko harreman estua izango du.

-Lan-batzordeak: Herri adeitsuen talde eragileko pertsona batek edo gehiagok zuzenduko dituzte

eta Ekintza Planeko esparru ugarirekin lotutako adinekoek osatuko dute. Tarteka, landutako

gaiarekiko lotura dela eta, beste eragile batzuek (adinekoak ez direnak) parte hartu ahalko dute.

Ekintza Planean jasotako esparru bakoitzeko jarduerak garatzea izango da.


Planteamendu horretatik abiatuta, adinekoek zuzenduko dute plana ezartzeko eginkizuna. Hartara,

protagonistak izango dira inguru adeitsuak sortzeko ahaleginetan, adineko pertsonen zahartze

aktiboa erraztu eta bultzatzeko.

56


57

Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua EKINTZA PLANA · kontenedoreak betetzen direnean, herriko leku...

Documents

Transcript of Lekeitio Adinekoekin Herri Adeitsua EKINTZA PLANA · kontenedoreak betetzen direnean, herriko leku...