Las plazas comunitarias: un centro de formación para todos Índice Bienvenida Presentación Plaza...

Las plazas comunitarias: un centro de formación para todos

Índice

Bienvenida

Presentación

Plaza Comunitaria/ Centro de formación

Quiénes participan

La oferta de formación

Cómo organizo el centro de formación

La formación permanente, un proceso que dura toda la vida


Les damos la más cordial bienvenida a este curso de autoformación, esperando que continúen brindando su apoyo entusiasta y solidario para que las plazas comunitarias se consoliden como centros de formación.

Esperamos que este curso les sea de utilidad para el buen desarrollo de una de las actividades que se tienen que generar en la plaza comunitaria: la formación de las figuras solidarias e institucionales que participan en la educación de las personas jóvenes y adultas.

Bienvenidos y bienvenidas

Les deseamos mucho éxito

Bienvenida


Presentación

El programa educativo de las plazas comunitarias lleva consigo el esfuerzo institucional para que, además de enfrentar el rezago educativo, se reduzca también la denominada brecha digital existente entre los diferentes sectores de la población que tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación y quienes se encuentran al margen de éstas.

Sin duda los espacios y recursos con los que cuentan las plazas comunitarias son elementos con los que el INEA desde su creación no había contando. Ahora tenemos la oportunidad de disponer de espacios dignos, no sólo para los adultos en rezago, sino también para formarnos nosotros mismos con el apoyo de tecnologías de vanguardia.


Presentación

Es importante aclarar que las plazas tienen como objetivo principal la atención del rezago educativo, sin embargo, las figuras solidarias e institucionales no están exentas de utilizar los recursos de éstas para formarse y poder dar respuesta a las necesidades educativas de las personas que participan en los servicios de las plazas.

Estamos convencidos de que enseñar con el ejemplo es la mejor inversión, es por esto que todos los promotores comunitarios y apoyos técnicos deben participar activamente en procesos de formación y autoformación.

Convertir o consolidar las plazas comunitarias en centros de formación es tarea de todos, en la medida en que nos formemos y propiciemos la formación de otros, tendremos mayores posibilidades de éxito.


Plaza comunitaria Centro de formación

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es para ti la formación?

¿Cuál es el último curso que tomaste y de qué te sirvió?

¿Qué opinas de la formación como un proceso permanente?

Actividad

Definitivamente la plaza comunitaria es un espacio con muchas posibilidades para que todos nos formemos



Ahora describe cómo te gustaría que fuera la plaza como centro de formación, puedes comentar cómo utilizarías lo recursos, los espacios, en qué se formaría el personal solidario (promotor, apoyo técnico, asesores, responsables de puntos de encuentro, aplicadores, etc.) e institucional (técnicos docentes, coordinadores de zona, cuses, secretarias, etc.)

Actividad



Las plazas comunitarias forman parte de un proyecto educativo que incorpora el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos y la consolidación de las propuestas pedagógicas actuales.

Las plazas comunitarias son espacios educativos que se ofrecen, prioritariamente a las personas jóvenes y adultas que no han concluido su educación básica. También puede acudir la población en general para hacer uso de sus servicios. Esto significa que las plazas comunitarias son espacios de y para la comunidad. Las plazas adquieren sentido educativo, en tanto que las personas acuden a ellas para compartir ideas, experiencias, conocimientos, entrar en contacto y hacer uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, acceder al conocimiento de otras culturas, fortalecer la educación, la cultura y los valores de la comunidad.

Para poder brindar una oferta atractiva y acorde a las necesidades y características de la población en rezago, debemos estar bien preparados, insertarnos en un proceso de formación permanente.

Qué mejor lugar para formarse que la plaza comunitaria, que cuenta con espacios adecuados y recursos tecnológicos.


Quiénes participan

Uno de los propósitos de las plazas comunitarias es la formación y actualización para las figuras educativas que participan en la educación para adultos.

¿Pero quiénes se pueden formar en la plaza?

En general se pueden formar todas la figuras solidarias e institucionales que participan en la educación para adultos y que son parte de los institutos o delegaciones estatales

Figuras solidarias Figuras Institucionales

• Asesores• Promotores comunitarios• Apoyos técnicos• Responsables de puntos de encuentro• Aplicadores• Orientadores educativos

• Técnicos docentes• Coordinadores de zona• Personal de la coordinación de zona• Personal de oficinas de los institutos y delegaciones

Para llevar cabo la formación de cualquiera de estas figuras es necesaria una buena coordinación entre los promotores, apoyos técnicos y el técnico docente, con el propósito de no violentar el desarrollo de las actividades educativas que se llevan a cabo en la plaza comunitaria.



En la plaza comunitaria se brindan varios servicios con la finalidad de apoyar la atención de las personas en rezago educativo y a la comunidad. Estos son:

Educación básicaCapacitación para

la vida y el trabajoServicios a la comunidad

Centro de formación

En la plaza comunitaria se brindan varios servicios con la finalidad de apoyar la atención de las personas en rezago educativo y a la comunidad. Estos son:

La educación básica es el primer objetivo de las plazas comunitarias, ya que a través de éstas, las personas jóvenes y adultas que quieren terminar su primaria o secundaria, lo pueden hacer, ya sea llevando los módulos en línea o impresos que se encuentran en el portal CONEVyT o utilizando los recursos y herramientas que ahí se ofrecen como complemento de los materiales que estén estudiando.

Capacitación para la vida y el trabajo, dirigido a las personas que que acuden a la plaza y que desean obtener información o cursos que los ayuden en la realización de sus actividades, es decir, que desean tener capacitación sobre algún tema , lo puede hacer al consultar los cursos que el INEA ofrece y los que se encuentran al visitar el portal del CONEVyT y todos aquellos de instituciones y organismos cercanos a la plaza.



Servicios a la comunidad, tal como su nombre lo indica, son espacios abiertos a la comunidad donde sus integrantes pueden utilizarlos como como centros de reunión para planear, organizar y buscar soluciones a las problemáticas que desean resolver utilizando los recursos y materiales que en ellas hay para obtener información que los ayude a lograr sus propósitos.

Centro de formación, las plazas comunitarias, como espacios donde se conjuntan los conocimientos y el uso de la tecnología. Además de serles útiles a quienes acuden a ellas, también lo son para ti y todas las figuras que colaboran en la educación para adultos.



Escribe en los espacios algunos cursos o talleres que se han dado en la plaza comunitaria donde participas y a quiénes estuvieron dirigidos.

Curso o taller Figura(s) forrmada(s)

Curso o taller Figura(s) formada(s)

Curso o taller Figura(s) formada(s)

Si no se ha dado ningún curso, taller o formación a figuras institucionales y solidarias en tu plaza, platica con el técnico docente para saber si hay un programa de formación donde se contemple a la plaza comunitaria como centro de formación.

Actividad



Con el propósito de aprovechar los espacios y recursos de la plaza en beneficio de todos es conveniente que el equipo de trabajo de la plaza (promotor comunitario, apoyo técnico, técnico docente y asesores) se reúnan para establecer las acciones de formación que se darán en la plaza, a quiénes estarán dirigidas y las fechas de realización.

Las acciones de formación en la plaza deben estar conectadas al programa de formación del instituto o delegación estatal y a las acciones programadas por el técnico docente, considerando la atención de las personas jóvenes y adultas que asisten a la plaza.

Seguramente ya se han dado cursos o talleres en tu plaza, como los que veremos a continuación y que ya son parte de la oferta de formación en la plaza comunitaria.

Curso básico del uso de la computadora e Internet Formación inicial de promotores comunitarios y apoyos técnicos Formación inicial del MEVyT Oferta educativa y servicios de las plazas comunitarias El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje de los adultos. Cursos de actualización de asesores, apoyos técnicos y promotores comunitarios Superación de asesores



Es muy importante que los integrantes del equipo realicen de manera periódica las reuniones de balance académico en la plaza, con el propósito de llevar un seguimiento y control de las acciones educativas, detectar la problemática y buscar medidas de solución. Además, estas reuniones se pueden aprovechar para valorar las acciones de formación realizadas y su impacto en la práctica.

Una de las tareas específicas que debe realizar el apoyo técnico es revisar constantemente la oferta de formación del portal CONEyT, con el propósito de promocionar los cursos a las figuras solidarias e institucionales, considerando las necesidades y características de los mismos. Es importante que el contenido de los cursos estén dirigidos a mejorar las tareas educativas que realiza cada figura.

Entra al portal e identifica los cursos que ahí se ofrecen, clasifícalos de acuerdo al contenido (si apoyan el proceso de asesoría, de apoyo a tareas educativas, operativas o administrativas, o bien de desarrollo personal), y has una propuesta al técnico docente de los que consideres más interesantes. www.conevyt.org.mxActividad


Cómo organizo el Centro de Formación

Uno de los aspectos más importantes para que cualquier cosa funcione está en la medida en que se planea y organiza.

Escribe cómo organizas la atención en la plaza comunitaria

Ahora escribe como llevas el control del uso de los espacios y recursos de las plazas

¿De qué te sirve organizar y llevar el registro de la atención educativa en la plaza?

Actividad



CAMINO PARA UNA BUENA ORGANIZACIÓN DE LA PLAZA COMO CENTRO DE FORMACIÓN

Reunión de trabajo del equipo para establecer un programa de formación en la plaza.

Contar con información respecto a la atención de las personas que van a la plaza, en nivel inicial, intermedio y avanzado utilizando material impreso, en CD o en línea (horarios).

Atención de población abierta.

Información de los cursos o talleres programados (duración, contenidos), así como las figuras a quienes estarán dirigidos.

Responsables de la organización de los talleres o cursos (técnico docente, coordinador de zona, área de servicios educativos o académica del Instituto o Delegación Estatal).

Logística del curso o taller (responsable, recursos para materiales, facilitador, etc.).




Es muy importante que los cursos y talleres se den en los horarios en que no haya atención educativa de adultos en rezago, o al menos que no interfieran en su proceso educativo, es decir, respetar sus espacios y tiempos de asesoría, recuerda que la prioridad son ellos.

Veamos un ejemplo:

En la plaza comunitaria “Siglo XXI” en Aguascalientes, el apoyo técnico, promotor comunitario y técnico está reunidos para establecer el programa de formación de la plaza, para esto cuentan con la siguiente información:

La plaza está abierta de lunes a viernes de 9 de la mañana a 2 de la tarde y de 3 de la tarde a 7 de la noche y los sábados de 10 de la mañana a 2 de la tarde.

Atención a personas en rezago educativo inscritas a la plaza.

Nivel inicial, 12 personas. Se atienden en dos círculos de estudio.

Nivel intermedio, 64 personas distribuidas en 10 círculos de estudio, de los cuales asisten a la plaza a tomar sus asesorías de manera presencial, 6 grupos.

Nivel avanzado, 108 personas, 85 en 9 círculos de estudio presenciales y 23 que sólo van a asesorías eventualmente.




Día

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19

N.A. N.A.

N.A. N.A.

N.A.N.A.

N.A. N.A.

N.A.

N.A. N.A. N.A.

N.A. N.A.

N.I. N.I.

N.I.N.I.

N.INT N.INT

N.INTN.INT

N.INT N.INT

N.INT N.INT

N.INT N.INT

Nivel Inicial N.I. Nivel Intermedio N.INT Nivel Avanzado N.A. Atención en la sala de cómputo A.S.C

A.S.C.

N.A.

A.S.C. A.S.C.

A.S.C. A.S.C.

A.S.C.A.S.C.

A.S.C. A.S.C.

A.S.C. A.S.C.

A.S.C.A.S.C.




Ahora el equipo tiene que considerar el programa de formación del mes, en el cual se darán los siguientes cursos:

Formación inicial de asesores, paquete del asesor del MEVyT, seis personas(24 horas) Curso básico para el uso de computadoras e Internet, 12 asesores y 3 técnicos docentes (15 horas) Taller eje de ciencias, 8 asesores (16 horas) Taller eje de matemáticas, 6 asesores (16 horas)

Ayuda a organizar los cursos y talleres a los integrantes de la plaza “Siglo XXI”. Elabora una propuesta considerando los tiempos ya programados para la atención en educación básica.

Actividad




Para contar con un buen desarrollo de las actividades de la plaza comunitaria como centro de formación es necesario que elabores con el equipo de la plaza un programa de formación para las distintas figuras.

Además, deberán llevar el registro y seguimiento de las acciones de formación.

Te proponemos los siguiente formatos, claro, se pueden adecuar considerando las características y necesidades de cada plaza. Da clic en los formatos

Actividad

Formato Programa de formación

Formato de registroy seguimiento

Programa de formación de la plaza comunitaria “Biblioteca El saber” (ejemplo)

Curso o taller Duración Fecha programada Participantes Responsable Recursos

1. Formación inicial de asesores sobre el MEVyT

24 horas Durante los cuatro sábados de mayo, de 9 a 15 hrs.

14 asesores de la microrregión

Técnico docente Paquete del asesor del MEVyT

Hojas de rotafolio

Marcadores

Salas presencial y de usos múltiples


Observaciones:

2.

Formato de registro y seguimiento


Curso o taller No. de asistentes Tiempo de realización ObservacionesPrograma o proyecto Responsable

Recomendaciones

Planear y organizar el uso de los espacios de la plaza comunitaria como centro de formación, sin que esto afecte la atención que se le brinda a las personas en rezago educativo.

Asegurar la existencia de los recursos que se requieren para el evento de formación.

Llevar el registro de todos los eventos de formación que se realicen en la plaza.

Participar en los procesos de formación destinados para cada figura.

Socializar con los demás miembros del equipo de trabajo de la plaza, los cursos o talleres de formación programados.

Evaluar el impacto de la formación de las figuras participantes en los procesos de formación.

Realizar periódicamente las reuniones de balance académico en la plaza y analizar, entre otras cosas, el funcionamiento de la plaza como centro de formación, el seguimiento de las acciones de formación realizadas, etc..


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