Laka Itziar - Una Corta Gramatica Del Euskara

8/13/2019 Laka Itziar - Una Corta Gramatica Del Euskara

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UNA CORTA GRAMATICA DEL

EUSKARA,EL LENGUAJE VASCO

Euskal Herriko Unibersiaea

Uni!ersi"a" "el #a$s Vas%o

Euskararako Errekoreor"e&a

O'i%ina "el Vi%e(Re%or )ara el I"io*a Vas%o

+ INTRODUCCION

- LA SENTENCIA

. LA ORACION NOMINAL

/ CASOS 0 #OS#OSICIONES

1 EL VER2O 0 SU MOR3OLOGIA

4 IN3LE5ION

6 RE3ERENCIAS

7%8 I&iar Laka


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INTRODUCCION.

1. ACERCA DE ESTA GRAMATICA

(El profesional del idioma

(El lector informado(Acerca de las glosas

(Designando morfemas

(Acerca de las gramticas

(Apologias

2. UICACI!"

#. U" $!C! DE %IST!RIA DE& EUS'ARA.

- ACERCA DE ESTA GRAMATICA9

Esta es (na corta gramtica del leng(a)e *asco+ o Euskaracomo es llamado por ,(ienes

lo -alan. &o ,(e sig(e es (na descipci/n parcial de la sinta0is del E(sara.

El te0to -a sido organiado de la sig(iente manera3 -a4 (n 5ndice donde Ud. p(ede

encontrar la distri(ci/n de t/picos. Dentro de cada t/pico+ se -a tratado de ordenar la

informaci/n desde lo general a lo espec5fico+ de modo ,(e mientras Ud. lee (na secci/n

dada+ Ud. podr otener ms detalles acerca del t/pico ,(e est6 a)o disc(si/n.

Esta gramtica espera ser 7til para (na amplia *ariedad de (s(arios. Sin emargo+

proalemente no satisfaga a nadie completamente3 A,(ellos ,(e ,(ieren (na rpida

comprensi/n del idioma sern fastidiados por los lentos 4 desordenados detalles por los

,(e na*ega el te0to. A,(ellos ,(e ,(ieren (na descripci/n detallada 4 profesional sern

fastidiados por la falta de prof(ndidad en la disc(si/n. El te0to espera sit(arse en alg7n

l(gar intermedio+ 4 si le dice demasiado a los ,(e ,(ieren conocer (n poco+ 4 m(4 poco

a los ,(e ,(ieren conocer demasiado+ entonces -ar -ec-o s( traa)o.

En ms de (na ocasi/n+ la descripci/n proalemente podr parecer o*ia para el

)ro'esional "el len:ua;e+ pero tal *e no tan o*ia para el lector c(rioso en general+ 4

tengo esperanas de ,(e ms de (na *e s(ceda lo contrario8 se -a -ec-o todo lo posile

para presentar toda la informaci/n sica ,(e es necesaria para apre-ender los

mecanismos del E(sara+ prestando ma4or atenci/n a los sicos+ como deer5a ser en

(n te0to limitado como este.

El lector c(rioso 4 c(idadoso seg(ramente se -ar m(c-as preg(ntas sensiles ,(e no

son contestadas en el te0to+ 4 -asta donde -e podido -e tratado de *ol*erme (na lectora

in,(isiti*a de esta gramtica+ 4 entonces -e tratado de contestar las preg(ntas ,(e me

parec5an ser las ms o*ias. Sin d(da+ m(c-as se me -an escapado+ 4 me -ar5a feli ,(e

(sted me las planteara.

El le%or in'or*a"o ,(ien 4a sae E(sara o conoce el E(sara encontrar ag()eros+

e0cepciones ,(e no son mencionadas+ constr(cciones ,(e no son descriptas+ *ariantes

dialectales ,(e son completamente omitidas. 9o -e tratado de e0plicar los -ec-os

esenciales del E(sara para a,(ellos ,(e no estan familiariados con el leng(a)e+ 4 -e

tratado de mantenerlo simple. C(al,(ier gramtica del leng(a)e seria+ prof(nda 4min(ciosa dee incl(ir todas las e0cepciones+ constr(cciones 4 *ariantes+ pero esta es


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ms ien (na corta *isita al leng(a)e de los :ascos+ 4 por ende no todo p(ede ser dic-o.

Al menos espero ,(e fomente la c(riosidad de (nos pocos lectores ,(e ,(ieran ampliar

s( conocimiento en me)ores f(entes.

A%er%a "e las :losas Si Ud. es realmente (n lector met/dico+ de a,(ellos ,(e leen las

glosas de los e)emplos+ Ud. notar ,(e la misma palara p(ede aparecer glosada dediferentes modos en di*ersas partes de la gramtica. &a ra/n es ,(e las glosas se -an

mantenido lo ms simples ,(e se p(do+ con el o)eti*o de ,(e los e)emplos sean fciles

de leer. Dado ,(e el te0to pro*ee e0plicaciones de los e)emplos+ las partes no

consideradas rele*antes son frec(entemente glosadas en forma astante general.

Detalles acerca de las di*ersas partes son pro*istas en diferentes secciones. $or e)emplo+

Ud. notar ,(e el determinador aes alg(nas *eces citado como ;el; 4 otras *eces como

;det;. &a ra/n se *(el*e clara+ espero+ en la secci/n dedicada al determinador a+ donde

se dem(estra ,(e el mismo no es realmente (n art5c(lo definido


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c(atro ciegos ,(e (da present/ a (n elefante para il(strar la comple)idad de la *erdad+

pero lo principal es ,(e 4o f(5 la ,(e t(*o ,(e te)er (n s(6ter para el elefante. &(ego

este s(6ter n(nca ,(edar ien+ pero ,(eda la esperana de ,(e p(eda al menos c(rir

(nas pocas partes del c(erpo del elefante. Es con esta esperana ,(e 4o les ofreco esta

ora para siempre incompleta.

. U2ICACION9 =en ">n"e se ?abla Euskara@

El e(sara es -alado por (na polaci/n de alrededor de ?@@.@@@ a @@.@@@

personas.&os *ascos se llaman a s5 mismos euskal"un+ (n t6rmino ,(e significa ;,(e

-ala e(sara;


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Ala*a+ el rea noroeste de "a*arra 4 todo el norte del $a5s :asco n, )re:unas sobre esa :ra*


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#.#.1. $reg(ntas por SI o por "!.

#.#.2. $reg(ntas parciales.

#.. !raciones ca(sati*as.

#.J. !raciones impersonales.

+ Ele*enos b


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!ser*ando frases ,(e no conc(erdan con la infle0i/n *eral+ como los ad*erios 4 las

frases posposicionales+ no es tan claro lo ,(e el orden ne(tral de palaras es. $or

e)emplo+ la gramtica de la EG&Upro*ee e)emplos como


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Alg(nas *eces+ la informaci/n rele*ante en la oraci/n no es (na frase+ sino el *ero

mismo. En ese caso+ el comple)o *eral+ esto es+ el *ero principal 4 el a(0iliar son

reforados+ separando todas las otras frases ,(e podr5an preceder con (na pa(sa3


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Generalmente se as(me ,(e los morfemas de ac(erdo,(e acarrea la infle0i/n *eral

-acen posiles estas omisiones. Dee notarse+ sin emargo+ ,(e los arg(mentos p(eden

tami6n ser omitidos en oraciones infiniti*as+ donde no -a4 (na morfolog5a de ac(erdo

*isile+ como se m(estra en los e)emplos dados en


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e0presarlo. &a piea de informaci/n rele*ante en


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arria en los e)emplos


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m()erla no es *enido

;la m()er no -a *enido;

. ema(mea e dator

m()erla no *iene

;la m()er no est *iniendo;

&a palara de negaci/n e& se escrie separada del *ero o a(0iliar con)(gado+ peroforma parte fonol/gicamente de 6l 4 no p(eden estar separados por ning(na otra frase.

&os 7nicos otros elementos ,(e p(eden aparecer entre la palara de negaci/n 4 el *ero

con)(gado son ciertas part5c(las+ tales como o*en+ bi"e;incierto *alor de *erdad; 4 o?i

;-ait(alidad;+ o las part5c(las interrogati*as oe4 al+ como se m(estra en


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c. etorrio e da a

*enirirr no es p(es

;no *endr


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a. ema(mea etorri daL

m()erla *enido es

;K-a *enido la m()erL;

. etorri da ema(meaL

amas interrogaciones son posiles preg(ntas por s5 o por no.

%a4 dos part5c(las ,(e son (sadas en ciertas *ariedades del E(sara en preg(ntas por s5o por no+ 4 ellas estn il(stradas en


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a. ema(mea li(r(a ira(rri d(

m()erdetE lirodet le5do -a

;&a m()er -a le5do el liro;

. iraaslea ema(meari li(r(a ira(rrara&idio

maestrodetE m()erdetD lirodet le5doca(sa -a

;El maestro -a -ec-o a la m()er leer el liro;

En el e)emplo


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a(0iliar en


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- 3rases susani!as9 lo b


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m()erlagen foto la

;la foto de la m()er;

Sin emargo+ (nos pocos items parecen ,(erar este patr/n principalfinal3 El Ad)eti*o

sig(e al s(stanti*o por e)emplo+ como se m(estra en e)emplos pre*ios. Tami6n -a4 (n

pe,(e>o s(gr(po de modificadores ,(e tanto p(eden preceder o seg(ir al s(stanti*o3


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correspondiente a los Determinadores+ ms especificamente en la disc(si/n sore el

determinador a


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a. g(re Ale0

n(estro Ale0

;n(estro Ale0;

.Pg(re Ale0a

n(estro Ale0el

c. G( miresten gen(en Ir(ne -(ranosotrosE admiramos -emosnosotros Ir(ne a,(ella

;A,(ella Ir(ne ,(e nosotros admiramos;

d.PG( miresten gen(en Ir(nea

nosotrosE admiramos -emosnosotros Ir(nela

Como los e)emplos en


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a. Ale0 g(tia

Ale0 todoslospl

;Todos los Ale0;

. Ir(ne ge-iena

Ir(ne ma4or5alospl

;&a ma4or5a de los Ir(nes;Es como ,(e los s(stanti*os en


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a. P$er( g(re -a(

$er( n(estro este

;Este $er( n(estro;

. P$er( g(re at

$er( n(estro (no

;Un $er( n(estro;c. g(re $er( -a(

n(estro $er( este

;Este $er( n(estro;

d. g(re $er( at

n(estro $er( (no

;Un $er( n(estro;

&os e,(i*alentes de ol e Ingl6s tienen la estr(ct(ra en


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a. aldi (ri -a(

caallo lanco este

;este caallo lanco;

. P(ri aldi -a(

"o -a4 diferencia en el orden de palaras entre ad)eti*os apositi*os 4 atri(ti*os del

tipo -allado en ciertos leng(a)es Romances8 tanto los ad)eti*os atri(ti*os como losapositi*os sig(en al s(stanti*o. Ms de (n ad)eti*o p(ede aparecer sig(iendo al

s(stanti*o3


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a. -osto eroria

-o)a ca5dodetpl

;-o)as ca5das;

. itsaso -arrot(a

mar encrespadodet

;el mar encrespado;En estos casos+ el participio se comporta e0actamente como (n ad)eti*o+ esto es+ sig(e al

s(stanti*o 4 precede al determinador.

&os participios en posici/n ad)eti*al como los ,(e estn en


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a. et0e -andioN lei-oa

casa grandeo *entanadetpl

;las *entanas de la casa grande;

. margolari eag(n -orrenN erretratoa

pintor conocido eseren retratodet

;el retrato de ese pintor


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!casionalmente+ las frases ko4 renp(eden aparecer adosados a la derec-a de la frase

s(stanti*a+ partic(larmente si esta es encaeada por (n nomre propio. Este tipo de

constr(cci/n -a sido considerado en el e)emplo


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frase s(stanti*a como la de


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4-. Cuani'i%a"ores Disribui!os9 se constr(4en agregando el s(fi)o na a los

c(antificadores cardinales3 as5 por e)emplo+ de sei;seis;+ p(ede constr(irse el distri(ti*o

seina;seis cada (no;+ o del cardinal bi ;dos;+ p(ede constr(irse el distri(ti*o bina;dos

cada (no;. &os c(antificadores distri(ti*os se colocan donde,(iera ,(e el cardinal en el

,(e se asan sea colocado. As5+ el distri(ti*o bana;(no cada (no;+ formado con ba

;(no;+ siempre sig(e al s(stanti*o+ mientras ,(e seina;seis cada (no;+ mencionado arria+se comporta como s( cardinal sei4 precede al s(stanti*o3


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Q orti

B ederati

1@ -amar

11 -amaia

12 -amai

1# -amair(1 -amala(

1J -amasei

1 -amaapi

1Q -amaorti

1B -emereti

2@ -ogei

:einte es (n n7mero importante8 6l es la ase para constr(ir n(merales -asta el cien.

As5+ los n7meros desde *einti(no -asta c(arenta se constr(4en repitiendo la lista de

arria desp(6s de *einte+ de este modo3

21 -ogeita at

22 -ogeita i...4 c(ando alcanamos el n7mero treinta+ s(mamos *einte 4 die3

#@ -ogeita -amar

#1 -ogeita -amaia...

-asta el n7mero c(arenta+ el c(al es algo as5 como ;*einte de n(e*o;3

@ errogei

%asta sesenta+ seg(imos agregando los n7meros desde (no -asta *einte desp(6s del

n7mero c(arenta+ de este modo3

1 errogeita at

2 errogeita i...

ergo (sted 4a sae ,(e cinc(enta es ;c(arenta 4 die;3

J@ errogeita -amar

J1 errogeita -amaia...

A-ora todo lo ,(e (sted necesita conocer son los n7meros para sesenta 4 oc-enta+ los

c(ales son trad(ciles como ;tres *einte; 4 ;c(atro *einte;+ respecti*amente3

?@ ir(rogei

Q@ la(rogei

As5 llegamos -asta no*enta 4 n(e*e+ el c(al es+ como (sted sae a-ora+ lauro:eia

?e*ere&i. Alg(nos n7meros ms all de este son3

1@@ e-(n 1.@@@ mila

2@@ erre-(n 2.@@@ imila

#@@ -ir(re-(n #.@@@ -ir(mila@@ la(re-(n .@@@ la(mila...

J@@ oste-(n 1.@@@.@@@ milioi at

?@@ seie-(n 2.@@@.@@@ i milioimilioi i

@@ apie-(n #.@@@.@@@ -ir( milioi

Q@@ ortie-(n

B@@ ederatie-(n

9 finalmente+ (nos pocos e)emplos para ,(e Uds. practi,(en3

2@@1 i mila eta at

1BQ mila ederatie-(n eta la(rogeita la(

??? seie-(n eta -ir(rogeita sei

-ir(rogeita -amaapi


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4.Cuani'i%a"ores ue reuieren un "eer*ina"or9 &os c(antificadores :u&i

;todos;+ bakoi& ;cada;+ 4 :e?ien ;m(c-os; re,(ieren la presencia de (n determinador+

como se m(estra en


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Con respecto a la conc(rrencia del c(antificador (ni*ersal :u&i ;todos; con

demostrati*os+ dee -acerse notar ,(e


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a. -ainat a(r(

m(c-as opini/n

;m(c-as opiniones;

. ir(dimen g(t0i

imaginaci/n poca

;poca imaginaci/n;c. iasle g(t0i

est(diante pocos

;pocos est(diantes;

d. edoein gona

c(al,(ier pollera

e. -errialde oro

pa5s todos

;todos pa5ses;

f. enat lag(n

c(antos amigo

;c(antos amigos;g. ein es(

c(al mano

En estos casos+ la presencia del determinador+ sin tener en c(enta el n7mero o el

conte0to sintctico+ pro*oca antigramaticalidad. &a 7nica e0cepci/n posile a esta

proposici/n es el c(antificador :uBi;pocos;+ el c(al p(ede tomar el determinador pl(ral

indefinido ba&uk;alg(nos;+ como en el sig(iente e)emplo3

ol ;(nos pocos...;

sino en camio+ (na *ariante lire del c(antificador dimin(ti*o ;pocos; il(strada en


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determinador final est constit(ido por a,(ellas ,(e contienen c(antificadores

indefinidos+ los c(ales -an sido disc(tidos en la secci/n pre*ia.

Comenaremos en ?.1con (na descripci/n del (so del determinador a+ el c(al es tal *e

el ms intrincado en este gr(po. &(ego+ en ?.2.+ disc(tiremos los demostrati*os.

6- El "eer*ina"or aEste determinador es tami6n llamado ;art5c(lo; en m(c-asdescripciones del E(sara. Como *eremos con alg7n detalle+ es (sado en todos los

conte0tos en donde (n art5c(lo determinado es re,(erido+ pero s( (so *a m(c-o ms

all del de art5c(lo determinado+ dado ,(e tami6n encaea frases s(stanti*as gen6ricas

e indeterminadas+ as5 como alg(nas frases predicati*as incl(si*e c(ando ellas no

contienen s(stanti*os. El determinador aparece ser el determinador desmarcado+ en el

sentido de ,(e a men(do aparece en conte0tos en donde otros leng(a)es m(estran frases

s(stanti*as sin determinador.

C(ando el determinador aes agregado a (na palara ,(e termina en la *ocal a+ las dos

*ocales se f(sionan en (na3 :ona;pollera; :onaOa :ona;la pollera;.

Consideremos la distri(ci/n de este determinador3

6-- 3rases susani!as "e'ini"as El determinador a es (sado para transmitir

determinaci/n+ en frases s(stanti*as ,(e contienen s(stanti*os com(nes3

anade estrellala

;la estrella mat(tina;

. E(sal %errio le-endaaria

$a5s :ascode presidenteel

;el presidente del $a5s :asco;

&as frases s(stanti*as definidas encaeadas por nomres propios o pronomres no

permiten la presencia del determinador a.

6-. ConeBos In"e'ini"os%a4 m(c-os otros conte0tos sintcticos en donde este

determinador es (sado sin importar ,(e la frase ,(e encaea no sea definida. Dentro de

estos casos encontramos los sig(ientes3

6-.- Aribuos. M(c-os atri(tos predicati*os en E(sara re,(ieren el determinador

a. &os predicados en oraciones cop(lares como las de


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.adira sag(a et0e -onetan

sison rat/ndetplcasa estaen

;%a4 ratones en esta casa;

Estas oraciones e0istenciales p(eden tami6n mostrar el caso partiti*o+ pero la presencia

del determinador a tami6n es posile+ manteniendo la indefinici/n de s( frase

s(stanti*a.

6. De*osrai!os%a4 tres demostrati*os+ ?au ;este;+ ?ori ;ese; 4 ?ura ;a,(el;. &os

demostrati*os indican di*ersos grados de pro0imidad en (n espacio o tiempo real o

fig(rado. As5+ ?aues m(4 cercano al ,(e -ala+ ?ories cercano a la persona con ,(ien

se -ala+ 4 ?urano es cercano a ning(no de ellos.

&u?ai& ?au;este rol;

&u?ai& ?ori;ese rol;

&u?ai& ?ura;a,(el rol;

&as formas pl(rales de los demostrati*os son3

&u?ai& ?auek;estos roles;

&u?ai& ?oriek;esos roles;&u?ai& ?aiek;a,(ellos roles;

6.- De*osrai!os en'


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. -oni0e erosi diot arraina

esteD0e comprar tener pescadodet

;


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F- N*ero Deer*ina"ores &a especificaci/n para el n7mero en la frase

s(stanti*a cae en la categor5a determinador 4 es morfol/gicamente inseparale de 6l.

$or lo tanto+ las frases s(stanti*as sin determinador no p(eden ser marcadas con n7mero

incl(si*e si son semnticamente pl(rales


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&os pronomres son ,(is me)or conceidos como determinadores ,(e no toman

frases s(stanti*as+ pero nosotros los consideraremos dentro de (na clase propia

separada. Dee notarse+ sin emargo+ ,(e m(c-as *eces la frontera ,(e separa a los

c(antificadores indefinidos+ determinadores 4 pronomres no es m(4 clara+ indicando

posilemente ,(e todos ellos pertenecen a la misma categor5a. A este respecto+ al lector

c(rioso se le recomienda comparar alg(nos c(antificadores indefinidos considerados enJ.#.+ con lo ,(e nosotros llamamos pronomres indefinidos en esta secci/n+ para

sopesar s(s similaridades.

- #rono*bres )ersonalesEl paradigma sico de los pronomres personales es el

sig(iente3

ni3 pronomre sing(lar de primera persona. Siempre se refiere al ,(e -ala3


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sico. &os pronomres enfticos tienen diferentes formas dependiendo de la *ariedad

de E(sara3

enftico de ni3 neu+ nerau+ ni?aur.

enftico de ?i3 ?eu+?erori+ ?i?aur.

enftico de &u3 &eu+ &erori+ &u?aur.

enftico de :u3 :eu+ :erok+ :u?aur.enftico de &uek3 &euek+ &erok+ &ui?auk.

En general+ las *ariedades occidentales del E(sara tienen (na f(erte tendencia a (sar

pronomres enfticos a diferencia de las *ariedades orientales. &os pronomres

enfticos p(eden ser (sados en las sig(ientes circ(nstancias3


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nor;,(i6n;

&er;,(6;

&ein;c(l;

Estos pronomres interrogati*os p(eden infle0ionarse seg7n el caso3

nor nori nork

,(i6n ,(i6ndati*o ,(i6nergati*o&er &eri &erk

,(6 ,(6dati*o ,(6ergati*o

&ein &eini &einek

c(l c(ldati*o c(lergati*o

Tami6n p(eden tomar posposiciones+ 4 constit(ir di*ersas frases posposicionales

interrogati*as3

nor(en &er(an &ein(eaik

,(i6nde ,(6en c(ldesde

;c(4o; ;en ,(6; ;desde c(l;

&os interrogati*os ad*eriales en general no p(eden ser directamente deri*ados por la

cominaci/n de (no de estos pronomres interrogati*os sicos con (na posposici/n.Considere+ por e)emplo+ non;d/nde; 4 noi&;c(ando;. !tros interrogati*os ad*eriales se

deri*an cominando la ase non;d/nde; con la posposici/n rele*ante3 non("ik ;desde

d/nde;+ no(ra;-acia d/nde;+ etc...

/ #rono*bres in"e'ini"os "eri!a"os "e inerro:ai!os%a4 *arios paradigmas de

pronomres indefinidos ,(e se forman tomando al pronomre interrogati*o como ase.

/- In"e'ini"os EBisen%ialesEstos se forman a>adiendo el morfema bai3 norbai

;alg(no;+ &erbai;algo;+ nonbai;en alg7n sitio;... en las *ariedades del oeste+ en camio+

se forman repitiendo el interrogati*o e insertando la con)(nci/n e"o ;o;3 nor e"o nor

;alg(ien;+ &er e"o &er;algo;+ non e"o non;en alg7n sitio;.

/. In"e'ini"os Uni!ersales, libre ele%%i>n%a4 dos maneras de constr(irlos3


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// Ie*s "e )olari"a" ne:ai!a Estos se forman poniendo el prefi)o e o i al

pronomre interrogati*o3

inornadie+ c(al,(iera

e&ernada

inonen ning7nalg7n l(gar

4 ellos p(eden ser declinados seg7n el caso+ o tomarposposicionesen la misma manera,(e los interrogati*os simples lo -acen. &os Items de $olaridad "egati*a s/lo p(eden

aparecer en el mito de operadores de ac-icamiento tales como la negaci/n


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/1 Inerro:ai!os #lurales $rincipalmente en las *ariedades del oeste+ los

pronomres interrogati*os p(eden tomar el morfema pl(ral &upara indicar pl(ralidad.

El lector es in*itado a leer de n(e*o las consideraciones -ec-as con respecto a la

relaci/n entre el n7mero4 el con)(nto de los determinadores. Dado lo ,(e all5 se -adic-o+ la presencia de (n morfema pl(ral ,(e p(ede ser adosado a los interrogati*os

fortalece la -ip/tesis de ,(e los determinadores 4 pronomresen general constit(4en (n

con)(nto nat(ral en E(sara.

&as formas creadas con la adici/n de la marca pl(ral son3

nor;,(i6n; nor&u;,(i6nes


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Pne(re (r(a i(si na( ni

mipropia caeaE *isto me-alo 4o


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caso ergati*o. :eremos ms tarde lo ,(e el caso ergati*o es+ en la secci/n 1.2.

En


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. e-itaria otsoa -arrapat( d(

caadordetE loodet capt(rado -a

;el caador -a capt(rado al loo;

&os *ocati*os tami6n toman el caso asol(ti*o+ o al menos no toman ning(naterminaci/n de caso *isile3


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el marcador ergati*o kse adosa al determinador pl(ral ak+ la forma res(ltante es ek. De

n(e*o+ esta frase s(stanti*a es el s()eto de (n *ero transiti*o+ en este caso+ ;akin

;saer;. En este sentido+ tami6n dee ser notado ,(e de la cominaci/n del

determinador de pro0imidad ok 4 el ergati*o k res(lta ok. &(ego+ con respecto a la

terminaci/n de las frases s(stanti*as en el determinador de pro0imidad ok+ las formas

del asol(ti*o 4 el nominati*o son id6nticas8 esto es llamado ;sincretismo;.%a4 (n pe,(e>o gr(po de *eros ,(e re,(ieren s()etos ergati*os+ a pesar del -ec-o de

,(e ellos no parecan ser transiti*os. Alg(nos de estos *eros son3 iraun ;permanecer;


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o)eto dado+ 4 al o)eto indirecto ,(e es el recipiente del o)eto8 el otro *ero es ekarri

;traer;+ donde+ )(nto a ,(i6n trae ,(6+ podemos -alar acerca de para ,(i6n eso f(e

tra5do.

Alg(nos *eros ,(e s/lo tienen dos arg(mentos re,(ieren ,(e (no de ellos sea marcado

con el caso dati*o. Alg(nos de estos *eros son ekin ;aordar+ dedicarse;


52/95

tres tienen en com7n es ,(e todas estn en conte0tos de ac-icamiento.


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El E(sara tiene (na f(erte tendencia a colocar las caeas de frases al final de la frase8

esta propiedad 4a -a sido considerada en el primero 4 seg(ndo cap5t(los de esta

gramtica+ c(ando -alamos acerca de la oraci/n 4 la frase s(stanti*a. "o es

sorprendente+ entonces+ ,(e en l(gar de tener )reposiciones al comieno de las frases

preposicionales+ 6l eli)a tener )osposiciones+ ,(e aparecen al final de las frases

posposicionales. &as preposiciones 4 posposiciones son en este sentido (na 4 la mismacategor5a gramatical+ 4 el E(sara siendo (n leng(a)e principalfinal+ las coloca al final

de la frase posposicional. "ote+ tami6n+ ,(e los morfemas de casono son la e0cepci/n

a esta generaliaci/n+ 4 -a sido arg(mentado por alg(nos ling(istas ,(e ellos encaean

asimismo frases de caso.

/- De%lina%i>n !ersus a:luina%i>nM(c-as descripciones del E(sara estalecen

,(e el E(sara tiene "e%lina%ionesnominales+ 4 ellas le pro*een paradigmas. "osotros

no seg(iremos esta prctica a,(5+ dado ,(e por a-ora est acordado ,(e el concepto de

"e%lina%i>n es astante incond(cente en orden a descriir el leng(a)e. El E(sara

traa)a ms como (n )(ego de constr(cci/n para c-icos3 las frases son constr(idas

adosando elementos+ t5picamente al final de la frase pre*ia. Esta forma de constr(irfrases agregando morfemas es conocida como a:luina%i>n. El E(sara es entonces (n

leng(a)e a:luinai!o. "osotros -emos *isto en el cap5t(lo 2,(e la agl(tinaci/n es la

estrategia para constr(ir frases s(stanti*as. &a misma estrategia es (sada para marcar

estas frases s(stanti*as con (n caso gramatical+ como se m(estra arria+ 4 esta estrategia

se mantiene al constr(ir frases posposicionales. Consideremos (n par de e)emplos3


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e)emplo+ el pl(ral la:unak;amigos; 4 la posposici/n instr(mental &ad,(ieren la forma

la:une&+ donde el camio es ak e.


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geniti*o es opcional en frases s(stanti*as sing(lares+ como se il(stra en


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58/95

a3

adetpltaen

;En las monta>as de los $irineos;

c. li(r( a-ar -a(etan

liro *ie)o estostaen

;en estos *ie)os liros;

Como p(ede (sted *er en


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. -amaia o-arre )ositao li(r(a

once notains cosido lirodet

;(n liro lleno de notas;

adetplins -alar somos

;estamos -alando de las monta>as de isca4a;

#. Ca(sa+ moti*o :aik;por,(e;+ ;por;3 el geniti*o enes insertado entre la posposici/n 4

s( complemento. El geniti*o es opcional en frases ,(e contienen (n determinador

sing(lar


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2.1.1. $redicados climticos.

2.1.2. :eros transiti*os fronterios3 Inergati*os 4 otros.

2.1.#. Intransiti*os3 Inac(sati*os 4 otros.

2.1.. Incoati*os.

2.1.J. Ca(sati*os.

2.2. Sint6ticos 4 perifrsticos.#. Aspecto.

#.1. El perfecti*o.

#.2. El imperfecti*o.

#.2.1. &a constr(cci/n progresi*a ari.

#.#. El inrealiado.

- El !erbo su *or'olo:$a9 un !isa&o rado por la forma de

tercera persona sing(lar del *ero i&an;ser;+ la c(al es "a;es;.

Concentr6mosnos en el *ero ?el"u;arriar;. Usted p(ede *er ,(e+ f(era de la dos+ esta

es la ms rele*ante en lo ,(e concierne al significado de la oraci/n3 la oraci/n en


61/95


62/95

lado. Como (sted *er+ los *eros ca(sati*os-an sido incl(idos en el parmetro de

transiti*idad+ deido al -ec-o de ,(e ellos a>aden (n act(ante ms a la matri de

act(antes del *ero ase.

&os *eros en E(sara se nomran en s( forma perfecti*a. Esto es+ c(ando nos

referimos a (n *ero tal como ?el"u;arriar;+ la forma en ,(e nosotros lo citamos no es

la ra5 *eral desn(da+ la c(al+ como -emos *isto en los e)emplos


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. -aie -andia egingo d( i-ar

*iento grandedet -acerirr -a ma>ana

;ma>ana -ar grandes *ientos;

ana


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. nor alde egin d(L

,(i6nE lado -acer -a

;K,(i6n se -a marc-adoL;

c. Pnor egin d( aldeL

,(i6nE -acer -a lado

d. ni e d(t alde egin9oE no tener lado -acer

;9o no me -e marc-ado;

e. Pni e d(t alderi egin

9oE no tener ladoprt -acer

M(c-os de los predicados inergati*os en esta clase se comportan como el de o -acer 4o-e

ado (n -ermoso s(e>o;=

. Pepatadanta danta egin d(te

espadadana dana -acer -anellos


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oeste


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a. (mea )ostail(a ap(rt( d(

c-icodetE )(g(etedet roto -a

;el c-ico -a roto el )(g(ete;

. )ostail(a ap(rt( da

)(g(etedet roto es

;el )(g(ete est roto;Como p(ede (sted )(gar por los e)emplos dados+ no -a4 (na morfolog5a incoati*a

espec5fica sore el *ero+ 4 el par in*ol(cra simplemente la adici/n


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esan;decir;+ e*an;dar; o en&un;esc(c-ar;+ ,(e son (sados ocasionalmente de manera

sint6tica en el leng(a)e literario.

"o est totalmente claro ,(6 caracter5stica sintctica o semntica+ si -a4 alg(na+ define

el con)(nto de los *eros sint6ticos8 en lo ,(e concierne al moderno E(sara+ parece ser

(na idiosincrasia le0ical de los *eros listados arria. Dee notarse+ sin emargo+ ,(e

todos los *eros sint6ticos tienen las *ie)as terminaciones participiales


68/95

&as formas sint6ticas s/lo son posiles c(ando la especificaci/n aspect(al es p(nt(al.

&as formas sint6ticas p(eden ser especificadas tanto para tiempo presente


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. !lat pot( en

!lat alegreprf f(e

;!lat est(*o alegre;

En


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/.- La %onsru%%i>n )ro:resi!a ari %a4 (na constr(cci/n progresi*a+ (sada

ma4ormente en las *ariedades centrales del leng(a)e. Ella in*ol(cra al *ero aspect(al

ari+ el c(al es insertado entre el participio imperfecti*o 4 el a(0iliar+ como se il(stra en


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a. lanean ari nai

traa)oen prog so4

;Esto4 traa)ando;

. ertsotan ari gara

*ersosen prog somos

;estamos -aciendo *ersos;Finalmente+ ari mismo p(ede ser infle0ionado para aspecto+ lo c(al indica ,(e es

proalemente me)or pensarlo como (n *ero+ c(4o significado es af5n a ;oc(parse;.

anaen c-icodetpl)(garen oc(parseperf son

;%o4 en la ma>ana los c-icos est(*ieron )(gando;

. i-ar goiean (mea )olasean arit(o dira

ma>ana ma>anaen c-icodetpl)(garen oc(parseirr son

;ma>ana a la ma>ana los c-icos estarn )(gando;

// El no reali&a"oEl tercer morfema aspect(al es uko+ ikoo n:o+ dependiendo de la

forma participial. Esto es+ los *eros ,(e forman participios con la terminaci/n u-arn

el inrealiado como uko+ mientras ,(e los *eros ,(e forman participios con i-arn el

inrealiado como iko+ 4 los *eros c(4os participios terminan en n-acen s(s formas

inrealiadas como n:o. El inrealiado se forma agregando el morfema koa la forma

participial perfecti*a. En las *ariedades del este+ el morfema agregado a la forma

participial es enen l(gar de ko.

En m(c-as gramticas descripti*as+ este aspecto es com7nmente referenciado como (n

marcador ;f(t(ro;+ pero a,(5 lo tomaremos como (n marcador aspect(al indicando ,(e

(n e*ento no -a comenado a oc(rrir. Como *eremos+ el marcador uko p(ede

transmitir formas *erales ,(e no son f(t(ras+ incl(si*e si el f(t(ro es (na de las formas

*erales ,(e podr5a transmitir. El morfema inrealiado ser glosado como irr+ por el

t6rmino gramatical ;irrealis;. Consideremos (nos pocos e)emplos en


72/95

transmite condicionales. Unas pocas formas ms se dan en


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-- Sele%%i>n "el auBiliarComenaremos considerando los diferentes tipos de *eros

a(0iliares de ,(e disponemos. Como 4a -emos *isto en la secci/n 2.1.+ a tra*6s de

n(estra disc(si/n de la transiti*idad+ -a4 principalmente dos a(0iliares en E(sara3 el

a(0iliar i&an ;ser;+ 4 el a(0iliar ukan ;tener;. En t6rminos generales+ el a(0iliar ukan

;tener; es (sado c(ando -a4 (na frase ergati*aen la oraci/n. De otro modo+ el a(0iliar

i&an;ser; es (sado. "osotros il(stramos este contraste en


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pro*ee informaci/n. T5picamente+ la a(sencia de morfemas indica la presencia de (na

frase en tercera persona+ como *eremos.

-.- C>*o 'un%iona el a%uer"o9 las %o*bina%iones b


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Mirando el e)emplo


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. %i niri li(r( at oparit( dida

T7E 4oD liro (no regalar t7me-as

;T7 me -as regalado (n liro;

Considere primero el e)emplo en


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NORKes ;,(i6n; con el morfema del caso ergati*o+ 4 el nomre del caso ergati*o 4 del

paradigma de ac(erdo. Si (sted alg(na *e decide aprender el leng(a)e+ as5 es como

(sted aprender a nomrar los casos 4 los paradigmas *erales de ac(erdo con el

n7mero de casos ,(e ellos refle)an.

$ERS!"AS AS!&UTI:!


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-..1 Unos )o%os )ara"i:*as %o*)leos %o*o usarlosConsideremos a-ora (nos

pocos paradigmas act(ales de *eros a(0iliares+ en donde los paradigmas de ac(erdo

*istos ms arria se cominan con ra5ces a(0iliares.

Comencemos con (n paradigma ,(e contiene s/lo ac(erdo asol(ti*o. &a ra5 a(0iliar

corresponde al *ero i&an ;ser;. El sig(iente paradigma en


79/95

forma es creada3 na&ai&ue. Esta es ciertamente la forma necesaria para completar la

oraci/n en


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81/95

Como p(ede (sted *er oser*ando el paradigma+ la 7nica diferencia entre tercera

persona sing(lar 4 tercera persona pl(ral es el marcador pl(ral &ki,(e aparece desp(6s

de la ra5 en la tercera persona pl(ral.

Si (sted considera la col(mna"!RI+ (sted *er ,(e los morfemas de primera 4 seg(nda

persona *ienen en dos formas diferentes+ (na de las c(ales aparece entre par6ntesis. &a

primera forma+ la ,(e no est entre par6ntesis+ aparece c(ando le toca ser el 7ltimomorfema del *ero a(0iliar+ 4 la ,(e est entre par6ntesis aparece si -a4 otros morfemas

sig(i6ndola. Como -emos *isto antes+ la seg(nda persona familiar ?i tiene diferentes

morfemas en el dati*o 4 en el ergati*o+ dependiendo de ,(e el indi*id(o ,(e denota sea

masc(lino o femenino.

A-ora estamos listos para constr(ir (nos pocos e)emplos. Considere (na oraci/n como


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%AIE' D IT U TE

$racti,(emos (n poco con este paradigma3 s(ponga ,(e (sted ,(iere decir algo como

;Miren mira a $at0i;. $(esto ,(e esta es (na oraci/n transiti*a+ in*ol(cra (na frase

ergati*a Mirenek+ 4 (na frase asol(ti*a #aBi. Tenemos el *ero principal ikusal c(al

adosamos el marcador imperfecti*o en+ ,(e da como res(ltado ikusen. A-ora estamospreparados para fig(rarnos el *ero a(0iliar3 6l comina (na tercera persona "!R+

l(ego el morfema ,(e necesitamos es d+ desp(6s *iene la ra5 ,(e es u+ 4 entonces 6l

comina (na tercera persona "!R'+ l(ego el morfema ,(e necesitamos es (n cero. El

*ero a(0iliar res(ltante es "u. &a oraci/n ,(e ,(er5amos decir es ;Mirene $at0i

i(sten d(;.

Si (sted considera este paradigma+ (sted *er ,(e -a4 (n morfema te sig(iendo a la

ra5. Este morfema disting(e a los *eros a(0iliares ,(e tienen (na seg(nda persona

sing(lar asol(ti*a de las formas ,(e tienen (na seg(nda persona pl(ral asol(ti*a. El

morfema s/lo es (sado c(ando el a(0iliar refle)a ac(erdo con (na seg(nda persona

pl(ral. $or e)emplo+ tome la oraci/n ;Miren los mira a (stedes;. $iensel/...

Si la resp(esta es correcta. Esta oraci/n en E(sara es ;Mirene (e i(sten ait(te;.Como (sted *e+ la manera de constr(ir *eros infle0ionados en E(sara es astante

simple3 se trata de poner las pieas )(ntas+ (na desp(6s de otra en (n orden fi)ado. %a4

(nas pocas instancias en donde el orden de los elementos es alterado+ t5picamente en

formas ,(e in*ol(cran frases asol(ti*as de tercera persona4 tiempo pasado o modales.

Disc(tiremos esas instancias en las sig(ientes secciones+ mientras e0plicamos la

morfolog5a de tiempos 4 modales+ la c(al es ms simple ,(e la morfolog5a del ac(erdo+

por,(e in*ol(cra alternaciones de menos elementos.

-/ Tie*)o%a4 dos tiempos3 pasado 4 presente. El tiempo pasado se manifiesta en la

infle0i/n *eral por medio del morfema nal final de la forma infle0ionada. El tiempo

presente es (n morfema cero+ como se il(str/ en los paradigmasde arria. &a presencia

del tiempo pasado altera la forma del material inicial de la ra5 *eral+ 4 p(ede tami6n

alterar el orden de los morfemas+ como *eremos en1.#.1.

Tomemos alg(nos de los paradigmas *erales ,(e 4a -emos disc(tido 4 *eamos c/mo

l(cen c(ando son infle0ionados para tiempo pasado.

Considere el paradigma del *ero i&an ;ser;+ in*ol(crando s/lo ac(erdo asol(ti*o. En


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asol(ti*a. &a *ocal a,(e aparece en todos los otros morfemas de persona -a camiado

a-ora a in. Concerniendo a la ra5 de i&an;ser;+ -an -aido camios tami6n. Al final de

la forma aparece el morfema de tiempo pasado n.

Considere l(ego (n paradigma *eral ,(e contiene ac(erdo asol(ti*o 4 dati*o+ esto es+

(n paradigma "!R "!RI. En


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#ERSONA NORK RAI TIEM#O

"I

%I

%URAGU

XU

XUE'

%AIE'

"

%

X

G E"

X E"

X E"

XU

U

U

U

U

U TE

IT U TE

"

"

"

"

"

"

"

Esto es lo ,(e oc(rre c(ando formas de tercera persona asol(ti*a son in*ol(cradas en

formas ,(e contienen ac(erdo ergati*o 4 tiempo pasado3 los marcadores ,(e (s(almente

se>alan la presencia de (na frase asol(ti*a a-ora se>alan la presencia de (na frase

ergati*a+ 4 no aparece ning7n marcador se>alando la presencia de la frase asol(ti*a+

e0cepto para el marcador pl(ral it. Consideremos (n par de e)emplos. En


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marcador para elpronomre&u+ como si -(iera (n pronomre asol(ti*o de seg(nda

persona en la oraci/n. En esas formas+ la frase ergati*a es se>alada en el a(0iliar por

medio del marcador ,(e normalmente se>ala el asol(ti*o+ como el paradigma en alando el -ec-o+ como se m(estra en


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-emos *isto reci6n+ es estos casos el orden de los morfemas camia+ como en el

paradigma de


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lose)emplos. As5+ el *ero eorri;*enir; dee mostrar s/lo s( ra5+ sin ning7n morfema

aspect(al adosado3 eor.

A-ora consideraremos los paradigmas ,(e res(ltan de la cominaci/n de diferentes

tipos de ac(erdo 4 especificaciones de tiempo. Como lo -emos -ec-o antes+

comenaremos con formas ,(e s/lo contienen (n marcador de ac(erdo+ 4 seg(iremos

constr(4endo desde all5.-1.- #ara"i:*as )oen%iales9 absolui!o$or instr(cciones generales de c/mo (sar

estos paradigmas+ *ea losparadigmas pre*ios. Acotaciones especiales concernientes a

los paradigmas potenciales son disc(tidas dea)o+ desp(6s de cada paradigma rele*ante.

E)emplosde (nas pocas formas sern dados al final de cada secci/n.


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$or medio de estos paradigmas+ podemos constr(ir a(0iliares infle0ionados potenciales

para oraciones ,(e in*ol(cren s/lo ac(erdo asol(ti*o. Alg(nos e)emplos son dados en


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GU

XU

XUE'

%AIE'

Gen

Xen

Xen

Xe

'I

'I

'I

'I

GU

XU

XUE

E

'E

'E

'E

'E

"

"

"

"

"uerdo potenial# a$soluti%o & dati%o hipot!tio.

#ERSONA

"I

%I

%URA

GU

XU

XUE'

%AIE'

NOR

"en

%en

&e

Gen

Xen

Xen

&e

RAI

'I

'I

'I

'I

'I

'I

'I

X'I

X'I

X'I

X'I

NORI

DA

A"A

!

GU

XU

XUE

E

MODAL

'E

'E

'E

'E

'E

'E

'E

TE

Como p(ede (sted *er+ en general la 7nica diferencia entre los paradigmas de tiempopasado 4 los -ipot6ticos es la falta del morfema de tiempo pasado final+ 4 la diferencia

al marcar la tercera persona. Unos pocos e)emplos de las formas ,(e estos paradigmas

generan se dan en ana+ si tiene ganas;

o ato etor neni(een+ aina e enidan esat(

a4er *enir m5ra5(dmodtns+ pero no (dra5m5tns pedir

;4o podr5a *enir con (sted ma>ana+ pero (sted no me lo -a pedido;

o edonori eror leioe teilat( ati atc(al,(ieraD caer esora5ella6lmod te)ado piea (na

;(n pedao de te)ado le podr5a caer a c(al,(iera;

En estos e)emplos+ alg(nos arg(mentos estn a(sentes+ s/lo se manifiestan en la

infle0i/n *eral.

-1./ #ara"i:*as )oen%iales9 absolui!o er:ai!o


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tercera persona asol(ti*a+ de las otras. Este fen/meno ,(e altera el orden de los

morfemas -a sido disc(tido antes+ (sted p(ede *ol*er a *erlo. a,(5+ consideraremos

primero el paradigma de tiempo pasado conteniendo todas las personas e0cepto terceras

personas en el con)(nto de los asol(ti*os+ 4 pr/0imo a 6l el paradigma correspondiente

a tercera persona asol(ti*a+ sing(lar 4 pl(ral+ donde el orden de los morfemas es

alterado.


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nosotrosE -aladordetD preg(nta dif5cildetplA -acer nosra5

plellamod

;"osotros podr5amos -acer preg(ntas dif5ciles al disertante;

Mirene $at0iri m(s( eman lieaioe

MirenE $at0iD eso dar ellara56lmod

;Miren podr5a dar (n eso a $at0i;

RE3ERENCIAS9

Aarate+ M.


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Int0a(sti+ W. le+ Delmas+ ordea(0.Reprinted in 1BQQ 4 Elar+ DonostiaN%istorical &ing(istics. E0-a(sti*e st(d4 of t-e

*eral s4stem.N

&aa+ I.


95/95

Re(sc-i+ G.

Laka Itziar - Una Corta Gramatica Del Euskara

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