PRESENTADO POR:LAUREANO OSPINO ROYERO

BLANCA MARULANDA AGUDELOYINA PAOLA CHILITO

VIDEOCONFERENCIA EN LA EDUCACIÓN.

*INTRODUCCIÓN

La necesidad de atender a mas poblaciones y con mejores recursos esta forzando a las organizaciones educativas a que promuevan el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante nuevas tecnologías que permitan la creación de mejores entornos de comunicación, mejorando así los procesos comunicativos. En estos modelos se logra una presencia virtual en la que profesores y alumnos interactúan cara a cara mediante una pantalla de ordenador .

*VIDEOCONFERENCIA

*Una video conferencia es un servicio multimedia que permite la interacción entre distintas grupos o personas de trabajo, estudio, consiste en conectar sesiones interactivas a un numero variable de interlocutores de forma que todos puedan verse y hablarse entre si.

*(1964) AT&T

*(1980) RDSI

*(1990) IP (Internet Protocol)

*(1995) Intel y Microsoft

*(2000) Messenger o Chat

*(2005) LifeSize Communications - Sitio Web NETConference.

*EVOLUCION HISTORICA

*FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS

*Todos los sistemas de video conferencias operan sobre los mismos principios . Sus características principales son la preparación de la señal digital, la señal y el procesado de la señal digital que reciben. Una vez que sea producido la digitalización de la señal, las transmisiones de video conferencia pueden ir sobre cualquier circuito tanto terrestre como por satélite.

MODALIDADES DE LA VIDEOCONFERENCIA.

Tipo de equipo

Tecnología que se utilice .

Tipo de participación

Numero de sitios

enlazados

-Sistema para pc.-S. de sobremesa -S. de sala

-Conferencia punto a punto.-conferencia multipuntos

-uno a uno.-uno a varios-varios a varios.

-ATM-RDSI-H.323 (Netmeeting)-MBONE (RedIRIS)

* ELEMENTOS BASICOS PARA REALIZAR UNA

VIDEOCONFERENCIA

-disponer de una línea telefónica con modem de 56k o mejor una línea digital RDSI (ISDN), ADSL o red LAN.

-una tarjeta de video de buena calidad.

-una tarjeta de sonido.

-una Webcam y un micrófono.(opcionalmente una cámara de video domestico y una tarjeta capturadora).

-Software adecuado.

USO DE LA VIDEOCONFERENCIA EN LA EDUCACIÓN.

- El concepto de espacio como dimensión física : Con este nuevo método lo que se pretende es superar las barreras de la separación física propia de la enseñanza a distancia; dando lugar a nuevas formas de organización, metodología, materiales educativos, interacciones…

- El concepto de espacio como dimensión de identidad cultural: acercamiento entre nuevas culturas e intercambio de experiencias.

- La aparición de nuevos lugares educativos y la desaparición del aula como único espacio de enseñanza y aprendizaje .

- Transformación de la figura del profesor. Queriendo transformar el antiguo método tradicionalista y bancario de la educación.

Nuevo rol del estudiante: trabajo de forma independiente y a la vez colaborativa; los estudiantes deben desempeñar un rol activo y participativo en la búsqueda, localización , intercambio e interpretación de la información.

PLANIFICACIÓN DE LA VIDEOCONFERENCIA. 1. los objetivos de la videoconferencia.2. Las estrategias.2.1antes de la videoconferencia. -la motivación.-trabajos complementarios.-plan de contingencia.2.2 durante la videoconferencia.-con respeto al sonido.-en cuanto a la imagen.-mantener la atención.3-los equipos complementarios.4-la evaluación.