La psicología como cienciaLa psicología como ciencia

Psicología. 2º de bachilleratoPsicología. 2º de bachillerato

Fuentes de la psicologíaFuentes de la psicología

• Ha recorrido un largo camino hasta convertirse Ha recorrido un largo camino hasta convertirse en ciencia. La delimitación de su objeto de en ciencia. La delimitación de su objeto de estudio y la creación de métodos propios de estudio y la creación de métodos propios de investigación han permitido su independencia.investigación han permitido su independencia.

– FilosofíaFilosofía– FisiologíaFisiología– (Metodología científica)(Metodología científica)

Psicología es...Psicología es...

• ...la ciencia que estudia la conducta y los ...la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. procesos mentales. – La conducta es una actividad mediante la cual un La conducta es una actividad mediante la cual un

organismo vive y se relaciona con el medio en el que organismo vive y se relaciona con el medio en el que despliegan sus posibilidades de control y despliegan sus posibilidades de control y modificación, y se adapta para poder sobrevivir.modificación, y se adapta para poder sobrevivir.

– A partir de la conducta inferimos una serie de A partir de la conducta inferimos una serie de procesos que no vemos pero que deben existir para procesos que no vemos pero que deben existir para poder explicar la conducta.poder explicar la conducta.

Ciencia...Ciencia...

• La ciencia suele definirse por la La ciencia suele definirse por la formaforma de investigar más de investigar más que por el que por el objetoobjeto de investigación, de manera que los de investigación, de manera que los procesos científicos son esencialmente iguales en todas procesos científicos son esencialmente iguales en todas las ciencias de la naturaleza las ciencias de la naturaleza

• Un estudio puede decirse que es científico cuando utiliza Un estudio puede decirse que es científico cuando utiliza el método hipotético-deductivo.el método hipotético-deductivo.

La psicología como ciencia...La psicología como ciencia...

• Es cierto que no puede alcanzar la Es cierto que no puede alcanzar la exactitud ni la precisión de otras ciencias exactitud ni la precisión de otras ciencias dado la complejidad de factores que dado la complejidad de factores que intervienen en la conducta, pero no por intervienen en la conducta, pero no por eso debe pensarse que la Psicología sea eso debe pensarse que la Psicología sea simplemente el uso del sentido común.simplemente el uso del sentido común.

Método científicoMétodo científico

• Observación sistemática y exactaObservación sistemática y exacta

• Formulación de hipótesis explicativa de los Formulación de hipótesis explicativa de los hechoshechos

• Deducción de consecuencias de la explicación Deducción de consecuencias de la explicación propuesta por la hipótesispropuesta por la hipótesis

• Contrastación de hipótesis mediante la Contrastación de hipótesis mediante la verificación o la falsaciónverificación o la falsación

Metodologías para la contrastaciónMetodologías para la contrastación

• El método experimentalEl método experimental

• El método observacional o descriptivoEl método observacional o descriptivo

• La técnica correlacionalLa técnica correlacional

Método experimentalMétodo experimental

• La experimentación consiste en el estudio de un La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable todo influir en él. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue resultados de un experimento y se distingue entre variable independiente, dependiente y entre variable independiente, dependiente y controlada.controlada.

– Pág. 18Pág. 18

Qué es un experimento?Qué es un experimento?

• Toda observación controlada que sirve para Toda observación controlada que sirve para comprobar la veracidad de las predicciones comprobar la veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una observacionales que se derivan de una hipóteisis. hipóteisis. – En un experimento se establecen relaciones de causa-En un experimento se establecen relaciones de causa-

efectoefecto

• Producción artificial y controlada de un estado Producción artificial y controlada de un estado de cosas con la finalidad de realizar una de cosas con la finalidad de realizar una comprobación o modificar una hipótesis. comprobación o modificar una hipótesis.

¿Qué es un experimento?¿Qué es un experimento?

• Procedimiento mediante el cual se trata de Procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesishipótesis relacionadas con un determinado relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de la/s fenómeno, mediante la manipulación de la/s variablesvariables que presumiblemente son su causa. que presumiblemente son su causa. – La La experimentaciónexperimentación constituye uno de los elementos constituye uno de los elementos

clave del clave del método científicométodo científico. . – La experimentación es fundamental para poder ofrecer La experimentación es fundamental para poder ofrecer

explicaciones causales.explicaciones causales.– Es muy importante diseñar un experimento para que Es muy importante diseñar un experimento para que

pueda ser repetido por otros investigadores, ya que el pueda ser repetido por otros investigadores, ya que el conocimiento científicoconocimiento científico debe ser reproducible o debe ser reproducible o replicable, caso contrario, el mismo no tiene replicable, caso contrario, el mismo no tiene validezvalidez interna.interna.• Cada repetición del experimento se llama Cada repetición del experimento se llama pruebaprueba o o ensayoensayo

¿Qué es una variable?¿Qué es una variable?

• Se entiende por variable todo aquello que Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue entre: de un experimento y se distingue entre: – variable independiente, variable independiente, – Variable dependienteVariable dependiente– y variable controlada.y variable controlada.

Variable independienteVariable independiente

• Es la condición que se investiga en un Es la condición que se investiga en un experimento como causa posible de un experimento como causa posible de un comportamiento. comportamiento. – Los valores que tome esta variable son Los valores que tome esta variable son

elegidos por el experimentadorelegidos por el experimentador

Variable dependienteVariable dependiente

• Es la condición (generalmente un Es la condición (generalmente un comportamiento) que refleja los efectos comportamiento) que refleja los efectos de la variable independiente. de la variable independiente.

HipótesisHipótesis

• Proposición sugerida como explicación de Proposición sugerida como explicación de un fenómeno o un enunciado predictivo.un fenómeno o un enunciado predictivo.

Grupo experimentalGrupo experimental

• En un experimento, elementos sometidos En un experimento, elementos sometidos a las variaciones de la variable a las variaciones de la variable independienteindependiente

Grupo controlGrupo control

• En un experimento, elementos que se En un experimento, elementos que se diferencia únicamente del grupo diferencia únicamente del grupo experimental en la variable independienteexperimental en la variable independiente

¿Qué es una teoría? ¿Qué es una teoría?

• Las teorías son explicaciones que utilizan Las teorías son explicaciones que utilizan un conjunto integrado de principios que un conjunto integrado de principios que organizan y predicen las observaciones.organizan y predicen las observaciones.

La psicología como cienciaLa psicología como ciencia

• CaracterísticasCaracterísticas– ExperimentalExperimental– Ecléctica y multidisciplinarEcléctica y multidisciplinar– Diferentes niveles de análisisDiferentes niveles de análisis

• ObjetivosObjetivos– DescribirDescribir– ExplicarExplicar– PredecirPredecir– ControlarControlar

Ramas de la psicologíaRamas de la psicología

• Básica: estudio e investigación de los procesos Básica: estudio e investigación de los procesos psicológicospsicológicos

• Aplicada: utilización de los conocimientos Aplicada: utilización de los conocimientos adquiridos mediante la psicología básica a los adquiridos mediante la psicología básica a los diferentes ambientes donde actúan los diferentes ambientes donde actúan los individuos:individuos:– EducativaEducativa– ClínicaClínica– Industrial y de las organizacionesIndustrial y de las organizaciones

Psicología básica:Psicología básica: General: procesos psicológicos básicosGeneral: procesos psicológicos básicos Experimental: procesos mentales mediante Experimental: procesos mentales mediante

experimentaciónexperimentación Psicobiología: bases biológicas del comportamientoPsicobiología: bases biológicas del comportamiento Evolutiva: cambios de conducta durante el desarrollo Evolutiva: cambios de conducta durante el desarrollo

vitalvital Social: comportamiento del individuo en grupoSocial: comportamiento del individuo en grupo Personalidad: cómo somos y porqué somos como somosPersonalidad: cómo somos y porqué somos como somos Aprendizaje: procesos de adqusición de conductasAprendizaje: procesos de adqusición de conductas Diferencial: investiga las diferencias individualesDiferencial: investiga las diferencias individuales Cultural: como la cultura afecta al comportamiento y Cultural: como la cultura afecta al comportamiento y

pensemientopensemiento

Psicología aplicada:Psicología aplicada: educativa, clínica, industrial, educativa, clínica, industrial, jurídica, deportivajurídica, deportiva

Origen de la psicologíaOrigen de la psicología

• Ebbinghaus: “la psicología tiene un amplio Ebbinghaus: “la psicología tiene un amplio pasado y una corta historia”.pasado y una corta historia”.

• Desde finales del siglo XIX, los pioneros de la Desde finales del siglo XIX, los pioneros de la psicología científica desarrollaron un saber psicología científica desarrollaron un saber independiente de la filosofíaindependiente de la filosofía

• Wundt, fundador de la psicología científica. En Wundt, fundador de la psicología científica. En su obra “Elementos de psicología fisiológica” su obra “Elementos de psicología fisiológica” (1873) defiende la independencia de la nueva (1873) defiende la independencia de la nueva ciencia.ciencia.

• Primer laboratorio: Leipzig, 1879.Primer laboratorio: Leipzig, 1879.

Estructuralismo de WundtEstructuralismo de Wundt

• ““Principios de la Psicofisiología”:Principios de la Psicofisiología”: la Psicología ciencia la Psicología ciencia experimental que utiliza métodos derivados de la experimental que utiliza métodos derivados de la fisiología, y cuya misión es analizar los contenidos de la fisiología, y cuya misión es analizar los contenidos de la conciencia con el fin de descubrir la conciencia con el fin de descubrir la estructura estructura de la de la mente. mente.

• Estudio de los contenidos mentales (sensaciones, Estudio de los contenidos mentales (sensaciones, sentimientos e imágenes) mediante la introspección y la sentimientos e imágenes) mediante la introspección y la experimentación.experimentación.

• Estudió la psicofisiología de las sensaciones, las Estudió la psicofisiología de las sensaciones, las relaciones psicofísicas entre los estímulos externos y la relaciones psicofísicas entre los estímulos externos y la percepción interna y la descripción analítica de la percepción interna y la descripción analítica de la conciencia sensorial.conciencia sensorial.

Funcionalismo de JamesFuncionalismo de James

• El fin de la Psicología debe ser comprender cómo la El fin de la Psicología debe ser comprender cómo la conciencia y otros procesos mentales ayudan a los seres conciencia y otros procesos mentales ayudan a los seres humanos a adaptarse a sus experiencias, por lo que humanos a adaptarse a sus experiencias, por lo que centró su estudio en conocer cómo funciona la mente. centró su estudio en conocer cómo funciona la mente. – -La pregunta no es qué elementos sino que función tienen -La pregunta no es qué elementos sino que función tienen

los distintos procesos.los distintos procesos.

• Para el estructuralismo como para el funcionalismo el Para el estructuralismo como para el funcionalismo el objeto de la Psicología era la conciencia. Las dos objeto de la Psicología era la conciencia. Las dos escuelas aceptaban que el estudio de los procesos escuelas aceptaban que el estudio de los procesos conscientes constituye el campo indiscutible de la conscientes constituye el campo indiscutible de la PsicologíaPsicología

Psicología de la GestaltPsicología de la Gestalt

• Critica el enfoque analítico y asociacionista Critica el enfoque analítico y asociacionista de Wundt: “el todo es más que la suma de de Wundt: “el todo es más que la suma de las partes”.las partes”.

Freud: psicoanálisis Freud: psicoanálisis

• Los datos conscientes son insuficientes Los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano.para explicar el comportamiento humano.– La realidad fundamental sería lo inconscienteLa realidad fundamental sería lo inconsciente

• Lapsus, actos fallidos, contenido de los sueños y Lapsus, actos fallidos, contenido de los sueños y las fantasías.las fantasías.

Watson: el conductismoWatson: el conductismo

• "La Psicología tal como la ve un conductista“ (1913)"La Psicología tal como la ve un conductista“ (1913)– La conciencia no es el objeto de estudio.La conciencia no es el objeto de estudio.– La introspección no es el método. La introspección no es el método.

• objeto de estudio debe ser la conducta, y su método de objeto de estudio debe ser la conducta, y su método de análisis, la experimentación. La Psicología es "una rama análisis, la experimentación. La Psicología es "una rama experimental puramente objetiva experimental puramente objetiva de la de la ciencia natural.ciencia natural.

• La Psicología será una ciencia La Psicología será una ciencia respetable en respetable en la medida la medida en que utilice una en que utilice una metodología científica que metodología científica que permita permita establecer establecer leyes susceptibles de predecir y explicar la leyes susceptibles de predecir y explicar la conducta". conducta". Dicho de otro modo, la conducta puede Dicho de otro modo, la conducta puede explicarse a partir de la respuesta del organismo ante explicarse a partir de la respuesta del organismo ante estímulos concretos proporcionados por el ambiente.estímulos concretos proporcionados por el ambiente.

Psicología humanistaPsicología humanista

• la tercera vía de la Psicología, ya que se opone la tercera vía de la Psicología, ya que se opone igualmente al conductismo y al psicoanálisis. Critica del igualmente al conductismo y al psicoanálisis. Critica del primero que, con sus planteamientos, se aleje de una primero que, con sus planteamientos, se aleje de una psicología realmente humana, y del segundo, su psicología realmente humana, y del segundo, su incidencia en la conducta patológica.incidencia en la conducta patológica.

• La preocupación principal de los psicólogos debe ser La preocupación principal de los psicólogos debe ser estudiar la vida de los seres humanos en cuanto estudiar la vida de los seres humanos en cuanto individuos y en su totalidad, con el fin de poder individuos y en su totalidad, con el fin de poder prestarles la ayuda que precisen para comprenderse a si prestarles la ayuda que precisen para comprenderse a si mismos y desarrollarse al máximo. mismos y desarrollarse al máximo.

Psicología cognitivaPsicología cognitiva

• Ya en los años 70, un buen número de psicólogos rechazan el Ya en los años 70, un buen número de psicólogos rechazan el modelo estímulo respuesta. Siguen considerando a la Psicología ‑modelo estímulo respuesta. Siguen considerando a la Psicología ‑como la ciencia que trata del comportamiento pero amplían su radio como la ciencia que trata del comportamiento pero amplían su radio de acción al incluir en su estudio los procesos mentales que lo de acción al incluir en su estudio los procesos mentales que lo permiten. permiten.

• Sostienen que entre los estímulos y las respuestas intervienen Sostienen que entre los estímulos y las respuestas intervienen procesos mentales capaces de tratar la información recogida por los procesos mentales capaces de tratar la información recogida por los estímulosestímulos

• La Psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y La Psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido específicamente humano.sentido específicamente humano.

• • El ser humano es un procesador activo de la información.El ser humano es un procesador activo de la información.• La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se

caracterizan por ser dinámicas y adaptativas. Su función consiste en caracterizan por ser dinámicas y adaptativas. Su función consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos que se poseen.conocimientos previos que se poseen.

• De nuevo la conciencia entra en el campo de consideración de la De nuevo la conciencia entra en el campo de consideración de la Psicología.Psicología.