La estructura cognitiva y el aprendizaje significativo en el aula
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Tecnológico de Baja California Especialidad en Docencia
Teoría del Aprendizaje Significativo Presenta: L.C. Leticia Jiménez Guillén
Aprendizaje Significativo
Para asimilar:
Predisposición Estructura Cognitiva
Para lograrla debe elegirse un método y tomar
en cuenta:
Exposición Verbal
Estructura Cognitiva
Forma de estructurar la información
Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
El Aprendizaje Significativo se alcanza cuando:
Las ideas tienen conexión directa con la estructura que posee el alumno
Permiten establecer relaciones con los nuevos datos
Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
Tomando en cuenta:
La forma (el método) Motivación
Deberá presentar el material en forma lógica y jerárquica
MAESTRO – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
Aprendizaje Significativo:
Fomenta actitud crítica
y reflexiva
Contribuye en una retención duradera de información
Nueva información + antigua=
almacenamiento a largo plazo
Gracias por su atención
L.C. Leticia Jiménez Guillén
Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
