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Profesora Silvana J. Buffa – Contacto: labuffi.buffa@gmail.com ASIGNATURA: Ecología CURSO: 5ª 2ª DOCENTE: Silvana J. Buffa FORMATO DE PRESENTACION: Las actividades deben estar realizadas en la carpeta de la asignatura. FECHA DE PRESENTACION: Cuando nos reencontremos personalmente, solicitaré todas las actividades, sin excepción. Además deberás enviármelas cuando se entreguen nuevamente actividades impresas. Actividad 1 TEMA: Objeto de estudio de la Ecología ACTIVIDADES: 1. Lee el texto y responde: a) ¿Cuál es el objeto de estudio de la ecología? 2. Lee la siguiente afirmación y luego resuelve las consignas “Si el organismo destruye su entorno, se destruye a sí mismo”. a) ¿A que hace referencia la palabra entorno? b) ¿Estás de acuerdo con la afirmación plateada, porque? c) ¿Consideras que todos los seres vivos tienen el mismo entorno? Explica. d) Elegí dos seres vivos y describí el entorno que los rodea. e) Vos sos un ser vivo que interactúa con su entorno. Menciona dos ejemplos de interacciones que se llevan a cabo diariamente entre vos y tu entorno. La Ecología, Hoy
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ASIGNATURA: Ecología
CURSO: 5ª 2ª
DOCENTE: Silvana J. Buffa
FORMATO DE PRESENTACION: Las actividades deben estar realizadas en la carpeta
de la asignatura.
FECHA DE PRESENTACION: Cuando nos reencontremos personalmente, solicitaré
todas las actividades, sin excepción. Además deberás enviármelas cuando se
entreguen nuevamente actividades impresas.
Actividad 1
TEMA: Objeto de estudio de la Ecología
ACTIVIDADES:
1. Lee el texto y responde:
a) ¿Cuál es el objeto de estudio de la ecología?
2. Lee la siguiente afirmación y luego resuelve las consignas
“Si el organismo destruye su entorno, se destruye a sí mismo”.
a) ¿A que hace referencia la palabra entorno?
b) ¿Estás de acuerdo con la afirmación plateada, porque?
c) ¿Consideras que todos los seres vivos tienen el mismo entorno? Explica.
d) Elegí dos seres vivos y describí el entorno que los rodea.
e) Vos sos un ser vivo que interactúa con su entorno. Menciona dos ejemplos de
interacciones que se llevan a cabo diariamente entre vos y tu entorno.
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ACTIVIDAD 2
TEMA: Relación de la ecología con otras Ciencias.
1. Leer y analizar el siguiente texto.
2. Responder:
a) ¿Cuáles fueron los principales aportes de Robert MacArthur a los estudios
ecológicos?
b) ¿Cuál era la teoría científica que desarrolló?
c) ¿Qué sucede cuando dos especies No compiten por el mismo recurso?
d) ¿En qué ciencias se apoyó, aparte de la ecología, para desarrollar su teoría?
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ACTIVIDAD 3
TEMA: Niveles de organización ecológicos – Especie, Raza.
ACTIVIDADES: Tras la lectura del material anexo, realizar las siguientes actividades.
1. Defina los siguientes conceptos:
a) Individuo
b) Población
c) Comunidad
d) Ecosistema
e) Bioma
f) Biosfera
2. Utilizando y dibujando ALGUNOS de los emoticones que se encuentran a
continuación, represente los siguientes conceptos: POBLACION – COMUNIDAD –
ECOSISTEMA.
3. Defina el concepto de RAZA y Nombre 3 RAZAS de cada uno de los siguientes individuos:
a) Tomates
b) Perros
c) Gatos
4. ¿Qué sucede cuando individuos de distinta especie se reproducen? Explique brevemente.
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ACTIVIDAD 4
TEMA: Ecosistemas y su clasificación.
Los ecosistemas
Los ambientes naturales están constituidos por dos tipos de componentes:
Las lluvias, el viento, la temperatura, la luz, la presión atmosférica y el suelo son
componentes fisicoquímicos. Se llaman componentes ABIÒTICOS ya que no tienen vida.
Los organismos son los componentes con vida y reciben el nombre de componentes
BIÒTICOS.
Cada ambiente natural posee un conjunto determinado de componentes abióticos y
bióticos que se encuentran relacionados entre sí, ya que unos influyen sobre otros.
A este conjunto de seres vivos y de factores abióticos que constituyen el ambiente que los
rodea, relacionados entre sí, se llama ECOSISTEMA.
Clasificación de los ecosistemas
Según su ubicación se clasifican en:
Acuáticos que pueden ser continentales o marinos.
Terrestres que se encuentran en la superficie continental.
De transición que se hallan entre los acuáticos y los terrestres(ejemplo la orilla del
mar, río o lago)
De acuerdo con su origen, pueden ser:
Naturales: se formaron hace millones de años sin depender de la mano del hombre.
Humanos: ecosistemas naturales modificados por el hombre al utilizarlos para
cultivar, hacer caminos, etc.
Artificiales: son totalmente creados por el hombre.
De acuerdo con su tamaño, podemos encontrar:
Macroecosistemas: son aquellos de gran tamaño, como por ejemplo un bosque
Micro ecosistemas: son aquellos de tamaño pequeño, como por ejemplo un charco.
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ACTIVIDADES
1. Responda: ¿Qué es un ECOSISTEMA?
2. Complete el siguiente esquema:
3. Observe las imágenes y clasifique a cada uno de los ecosistemas según su
ubicación, origen y tamaño (como en el ejemplo).
A modo de ejemplo:
Ubicación: terrestre
Origen: natural
Tamaño: macroecosistema
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ACTIVIDAD 5
TEMA: Relaciones dentro de los ecosistemas
ACTIVIDADES: tras la lectura del material adjunto, realizar las siguientes actividades:
1. Mencione dos ejemplos de cada una de las siguientes relaciones:
a) Biótico – biótico
b) Abiótico- biótico
2. ¿Qué diferencia hay entre relaciones intraespecificas e interespecificas?
3. Realice un esquema conceptual indicando los tipos de relaciones interespecificas
que existen.
4. Observe las siguientes imágenes e indique:
a) Si es una relación interespecifica o intraespefica.
b) El nombre que recibe la relación dibujada.
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ACTIVIDAD 6
TEMA: Cadenas y redes alimentarias.
ACTIVIDADES: tras la lectura del material adjunto, realizar las siguientes actividades:
1. Construyan 3 cadenas posibles con las siguientes especies de una laguna: Camalotes
- garzas – yacaré – juncos – peces – patos – tortuga – serpientes – cardenal – Martín
pescador.
2. Construyan una red alimentaria donde intervengan algunos de los animales
mencionados en el punto anterior.
3. En la siguiente red alimentaria selecciones 2 cadenas, transcríbalas e indique en
ellas: productor, consumidor primario, consumidor secundario, consumidor
terciario.
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