La alcazaba de Almería

edad

localidad

fecha

nombre

curso

centro

LA ALCAZABA

CON

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Edita: JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de Cultura© JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de CulturaDep. Legal: AL – 117 – 20051ª edición: Febrero 2005Impresión: Semar GráficasISBN : 84-8266-2xx-x

Educación Primaria.Primer Ciclo

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍADE CULTURA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

GABINETE PEDAGÓGICO DEBELLAS ARTES DE ALMERÍACENTRO DE PROFESORADO DEALMERÍA

Grupo de Trabajo ˝Cultura Andaluza˝-Babero Ramón, María.-Cuadrado Saéz, F.-Herrerías Morales, M.-López Solbas, A. Mª.-Miranda García. A.-Miranda García. I.-Pulido Ortigosa, J. M.-Rubio Antolín, M. del M.-Suárez Sánchez, P.

Dibujos:Francisco García Jiménez («Pituco»)Juan Carlos Domínguez Velázquez de CastroJosé Manuel Cortés Cuadrado

Diseño didáctico, montaje y composición:Gabinete Pedagógico de Bellas Artes.

Consejería de EducaciónConsejería de Cultura

1Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería

Presentación

ANTES DE LA VISITA

Soy el camello Acid que vengo conmi amo a visitar el monumento quehicieron mis parientes lejanos: ˝La Al-c azaba ˝ .

* Colorea.


Empezamos la visita

¿Dónde tengo que ir?

A la Alcazaba.

A la iglesia.

Al campo

* Colorea el camino que tiene que seguir el camello.


Nuestro Patrimonio Histórico

Todos tenemos una gran riqueza que esnuestro Patrimonio.

Entonces, el Patrimonio, ¿es el tesorodel Califa?

No, Patrimonio son los restos ma-teriales y testimonios que quedan denuestros antepasados.

¿Y para qué nos sirve?

Pues, para conocer nues-tras raíces y costumbres.

Si, y los Monumentos, artesaníatradiciones, restos del pasado, escritos,iglesias, castillos ...

¡Qué bien! Pues, tenemos que cuidarlomucho para conservarlo.

Y, ¿los Palacios son Patrimo-nio?


Nuestro Patrimonio Histórico

* Observa, repasa y colorea.

Artesanía y gastronomía.

Jarrón. Cuadro.

Trigo.

Fiestas y tradiciones.

Fandanguillo.

Traje típico.

Monumentos.

Catedral. Alcazaba.


Antes

ANTES Y AHORA

¿Quiénes vivían en la Alcazaba?

Para atender a todos,en la fortaleza vivíanalgunos sirvientes.En la Alcazaba vivía unseñor muy poderoso.También vivían los fa-miliares y amigos deese señor.

* Lee y copia

Ahora

1

2

3

En la Alcazaba vivía un

¿Cómo vivi-mos ahora?

2

1

3


* En épocas muy antiguas los hombres sedesplazaban . Despuésse usaron los hasta quese inventaron los , quecada vez son más .

Todo va cambiando con el tiempo

* Fíjate en los dibujos y completa con estos nombres.

andando caballos coches modernos


Los orígenes de Almería I

En Almería hace muchos añoshabía una torre al lado del mar.Desde ésta torre un vigía, mira-ba los barcos que pasaban, paraque los piratas no atacaran alos ciudadanos.

* Dibuja el vigía encima de la torre.


Los orígenes de Almería I

Poco a poco el puerto de Almeríafue haciéndose más importante ymás grande. La ciudad fue crecien-do, llegando a formarse tres ba-rrios: la Medina, Al-Hawd y laMusalla. Estos barrios estaban pro-tegidos por murallas.

* Vamos a colorear,recortar y pegar lamuralla de nues-tra ciudad.

Dobla


¿Cómo vivían los musulmanes?

Los musulmanes vivían encasas como éstas.

Utilizaban estos utensilios.

* Completa las frases con estas palabras:Vela-jarrón-tinajas-ollas-fogón

- Para alumbrarse utilizaban la

- Para cocinar utilizaban ely las

- Para guardar alimentos utilizan la

- Para adornar la casa utilizaban el


La Alcazaba

¿Qué esla Alcaza-ba?

Acid, la Alcazaba es un monu-mento. Hace mucho tiempo vivíaallí el rey musulmán ˝Abd adRahman III˝, que fue quien la cons-truyó en el año 945

¿Solo vivía el Rey? No amigo, tam-bién vivían: su fa-milia, sus sirvien-tes y los soldadosque los protegían.Por eso estaba di-

vida en tres par-tes o re-

cintos.

3er Recinto

2º Recinto

1er Recinto


Primer Recinto

Lee. El primer recinto estaba des-tinado al campamento militar,al huerto y como refugio de lapoblación en caso de ataque.Tenía un aljibe donde se reco-gía el agua para el abasteci-miento de sus habitantes.

Muro de la Torre de la Vela

Campamento militar

Aljibes

Huerta

Segundo Recinto

Lee.

En él vivían los reyes musulmanes, sus servidores y lossoldados. Había un palacio lujoso, una mezquita, baños yviviendas. Ahora está en ruinas debido a terremotos, faltade cuidados y al paso del tiempo.

Muro de la Torre de la Vela

Ventana de laOdalisca

Palacio de Almutasim


Tercer Recinto

Por último, vamos a ver el tercerrecinto.

Lee. Está separado del segundo porun foso. Lo mandaron cons-truir los Reyes Católicos, des-

pués de la conquista de Almería, porque laAlcazaba quedó destruida por un terremo-

to. En este recinto vivía el jefe militar de laAlcazaba. La puerta es muy bonita y está de-corada con un escudo de los Reyes Católicos.

Torre del Homenaje

* Une cada palabra con su pareja.

Tercer católicos

Torre recinto

Reyes militar

Jefe homenaje


Preparo mi material

DURANTE LA VISITA

Sí, pero antes, vamos aver lo que te llevarías, delos siguientes objetos.

* Rodea todo lo que necesitamos.

* Escribe lo que te vas allevar.


* Primera paradaPrimera paradaPrimera paradaPrimera paradaPrimera parada:primer recinto.Observaremos ellugar y jugaremosAl Veo-veo y alas palabras enca-denadas.

* Segunda ParadaSegunda ParadaSegunda ParadaSegunda ParadaSegunda Parada:segundo recinto.Desayunaremos yjugaremos a lazapatilla por de-trás.

* Tercera paradaTercera paradaTercera paradaTercera paradaTercera parada: tercer recinto. Dramatización del cuento Aladdín .

˝

˝

˝ ˝

˝ ˝

Comencemos la aventura:


Itinerario

Entrada

Primera Parada

Segunda Parada

Salida

Tercera Parada

* Observa las paradas quevamos a hacer.

* Colorea como tú quierasel recinto de la Alcazaba.

1

2

3


Primera Parada

1Juguemos al ˝veo-veo˝

- Veo, veo.- ¿Qué ves?- Una cosita.- ¿Y qué cosita es?- Una cosita que empieza

por la letra ...

¡¡¡Y si jugamos también al jue-go de las ˝palabras encadena-das˝!!!:

Un niño dice una palabra yotro tiene que decir otra queempiece por la ultima silabade la palabra anterior.


Segunda Parada

2

¡A jugar!˝La zapatilla por detrás˝.Y después...¡A desayunar!

La zapatilla por detrás.* Hay que sentarse en el suelo formando un círculo.* Un a niño a correrá alrededor del círculo con una za-

patilla en la mano y cantando:A la zapatilla por detrás, ¡tris-tras!Ni la ves ni la verás, ¡tris-tras!Mirad para arriba, que caen hormigas...Mirad para abajo, que caen escarabajos.A dormir, a dormir,que la bruja va a venir.

* Todo el corro pregunta: ¿a qué hora? y el niño de la zapati-lla responde un número, por ejemplo: ¡a las 5. Los niños,con los ojos cerrados, cuentan hasta cinco. Mientras, el niño acoloca la zapatilla detrás de uno de los niños del corro.

* Después de contar, cada uno de los niños as mirará asu espalda. El niño a que tenga la zapatilla a su espal-da correrá detrás del que se la dejó, hasta que uno! ade los dos consiga sentarse en el hueco que quedó vacíoen el círculo.

* El niño a que se ha quedado si sitio, volverá a empezarel juego cantando la canción.


3Tercera Parada

Dramatización del cuento de ˝Aladín˝en el Tercer Recinto.


DESPUÉS DE LA VISITA

CUADERNOCUADERNOCUADERNOCUADERNOCUADERNO DE DE DE DE DE

TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.

Me llamo

Estoy en la clase

He visitado

En este cuaderno escribiré y dibujaré.

Firma:


Recorrido por La Alcazaba

Oye Harim, ¿quétal si ayudamos anuestros amigos arealizar el cuader-no de trabajo?

¡ O h !¡ E s t u -pendo!

* Señala con una cruz, el lugar que hemos visi-tado.


¿Qué hemos visto?

Vamos a recordar lo que hemosaprendido del Tercer Recinto.

* Escribo y uno:

Huerto.

Aljibe.

CampamentoMilitar.

Refugio.

* Dibuja lo que te ha gustado más.


* Dibujo una de las frases:

Piensa, escribe, dibuja

* Escribo una frase con cada palabra:

Palacio.

Mezquita.

Ventana.

Torre.


Sopa de letras

* Busca y rodea estas palabras.

T D M B O I M N O

A G U A H Z P P D

B U R B L M H Z N

E C A S T I L L O

F I L F G R K I R

K G L G J A I O I

J F A P Q D F S A

Q S J K T O V V H

G V S G Q R V Z J

Muralla.

Agua.

Castillo.Mirador.


1.- ¿Te ha gustado la visita que has realizado?

2.- ¿Has aprendido mucho con la visita?

3.- ¿Piensas que es importante conocer la Alca-zaba?

4.- ¿Te ha gustado la Historia de tu ciudad?

5.- ¿Te has divertido con las actividades que hasrealizado durante la visita?

6.- ¿Qué juego te ha gustado más?

- El juego del veo, veo.

- Palabras encadenadas.

- La zapatilla por detrás.

7.- ¿Has disfrutado con el cuento que hemos dra-matizado?

8.- ¿Te gustaría visitar otra vez la Alcazaba?

Evaluación de la vista

* Contesta a las siguientes preguntas, coloreando lacara que más te guste.

9.- Dibuja lo que más te ha gustado de la visita a la Alcazaba.

10.- ¿Qué otro monumento te gustaría visitar?

La alcazaba de Almería

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