KIT REGIONAL PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES 2021

Cuadernillo de Lectura

2º grado de secundaria

Institución educativa:

Nombres y apellidos:

Sección: Fecha:

Bicentenario

Perú 2021

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INDICACIONES

Para el docente:

Estimado/a docente, la presente es una estrategia para determinar cómo está el aprendizaje de la competencia lectora que vienen desarrollando sus estudiantes. NO ES UNA EVALUACIÓN para calificar o para determinar si aprueba o desaprueba un periodo escolar.

Brinda todas las facilidades a tus estudiantes para que desarrollen las preguntas de manera autónoma y responde con las aclaraciones necesarias a las dudas presentadas por ellos.

Tiempo de duración de la prueba 60 minutos.

Gracias por tu compromiso con la educación.

Para los/las estudiantes:

Estimado(a) estudiante, a continuación, te presentamos algunos textos de diversos tipos.

Léelos con atención y luego responde a las preguntas que se plantean para cada uno.

Una vez que estés seguro(a) de tu respuesta selecciona la alternativa que consideres correcta. Sólo debes marcar una respuesta.

Si tienes dudas o no estás seguro(a), puedes dejar sin marcar tu respuesta.

Debes resolver el cuadernillo con tu máxima concentración y sin pedir ayuda a los demás.

¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?

En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes marca con una

“X” solo una respuesta.

Ejemplo

1. De acuerdo al texto leído, la empresa “Gloria” se posiciona como la

primera marca más consumida por los peruanos. Porque:

a) Lo dice la ejecutiva de marketing Karina Gómez.

b) Lo asegura el ranking Brand Footprint.

c) Es una marca que se ha vuelto tradicional en el país.

d) Por el posicionamiento de la marca en el mercado.

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! Éxitos ¡

Nuevos aparatos tecnológicos1

https://n9.cl/4b6k4

La mayoría de jóvenes y adultos practican deportes o se ejercitan con regularidad, ellos

quieren hacerlo escuchando música, por eso existen muchas alternativas tecnológicas.

Esto se puede hacer usando audífonos alámbricos (con cables) o inalámbricos; pero se

suele presentar problemas de incomodidad debido a los cables o porque para ciertas

actividades se requieran accesorios adicionales.

Para solucionar estos inconvenientes, ha salido al mercado un producto novedoso. Se

trata de unos audífonos todo terreno, hecho por una empresa canadiense. Estos

dispositivos se promocionan como los primeros audífonos inalámbricos de talla única,

pero que calzan perfecto en todos los oídos; los puedes encontrar en el color de tu agrado;

usan tecnología Bluetooth y son resistentes al agua. Así es, no se necesita hacer uso de

ningún otro accesorio si es que el usuario decide, por ejemplo, nadar con ellos. Es un

producto mirífico, del tamaño que gustes e ideal para relajarnos, mientras nos ejercitamos.

¿Y cómo se controlan los audífonos?, en la parte superior tienen los controles. Además,

el dispositivo ofrece hasta seis horas de reproducción de música continua gracias a su

batería de ion-litio que se puede recargar al 80 % en solo 30 minutos, usando la caja que

también sirve para guardarlos.

Estos audífonos usan tecnología inalámbrica que permite una cobertura de hasta 30

metros, asimismo, a través de una aplicación, se puede identificar dónde están los

audífonos si no los encuentras.

Richard será motivado por sus padres, le comprarán unos audífonos, ya que se ha

desempeñado muy bien en sus actividades escolares. Por ello, buscó información y

encontró el siguiente texto.

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1Adaptado de https://n9.cl/wvxc

1. Según el texto, los audífonos alámbricos:

a) Ofrecen libertad de movimiento.

b) Son resistentes al agua.

c) Se recargan en 30 minutos.

d) Generan incomodidad.

Lo que debes saber para

escoger audífonos a tu

medida

Expertos indican que al

momento de elegir se debe

considerar la actividad que se

realizará mientras se escucha

música. Hay de varios

modelos, colores y de todo

precio.

¿Vale la pena comprar unos audífonos cerrados?

Con este tipo de aparatos, los oídos están

completamente aislados del ruido del exterior, como si

estuvieras dentro de una cajita musical, en la que solo

tú decides en qué momento salir de ella. Son ideales

para no molestar a otras personas con nuestra música.

¿Son una buena opción los audífonos abiertos?

Los auriculares abiertos están fabricados para que el

oído no se tape completamente. Son más pequeños y

livianos, por lo que son más fáciles de usar. Además,

se pueden utilizar durante varias horas sin que

produzcan molestias. La calidad de sonido es mejor.

¿Alámbricos o inalámbricos?

Los auriculares que no cuentan con cables son mucho

más prácticos, ya que ofrecen máxima libertad de

movimiento.

Para escuchar música durante las prácticas

deportivas, ¿qué se recomienda?

Eso depende del tipo de ejercicio. Por ejemplo, para

montar bicicleta, trotar u otras actividades que implican

movimiento, la recomendación es utilizar audífonos

diseñados para fijarse alrededor de la oreja y que sean

del tipo in-ear (dentro de la oreja).

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2. En la oración: “Es un producto mirífico e ideal para relajarnos, mientras

nos ejercitamos”. La palabra subrayada se refiere a:

a) Insignificante.

b) Costoso.

c) Asombroso.

d) Inalámbrico.

3. A partir de la lectura, podemos afirmar que el texto trata sobre:

a) Dispositivos de última generación.

b) Audífonos con tecnología Bluetooth.

c) Los audífonos alámbricos.

d) Los audífonos inalámbricos.

4. La afirmación principal del segundo párrafo es:

a) Audífonos inalámbricos y su funcionamiento.

b) Características del audífono inalámbrico.

c) Audífonos que ofrecen muchos beneficios.

d) Un audífono que te acompaña a diario.

5. ¿Los nuevos audífonos revolucionarán la forma de escuchar música?,

¿por qué?

a) Sí, porque nos dará más facilidades, para nuestras actividades diarias, sin

incomodar a los demás.

b) Sí, porque podrás escuchar tu música favorita con mayor libertad, durante

tus actividades deportivas.

c) No, al final, solo son simples dispositivos, que reemplazan a otros, para

brindarnos algún beneficio más.

d) No, da lo mismo, con o sin ellos, ya que cada persona realiza una actividad

deportiva diferente.

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Francisco ha decidido tener una vida saludable, está haciendo ejercicios, quiere

alimentarse responsablemente. Por ello, está investigando información sobre las comidas

y sus componentes, encontró la siguiente infografía.

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6. ¿Qué datos explícitos se encuentran en el texto?

a) El pescado es más saludable / Bonito a la plancha más limonada/ “A

comer pescado.”

b) Bonito a la plancha + limonada / Omega 3 / Tabla de composición de

alimentos.

c) ¡El pescado es el más saludable! / Bonito a la plancha + limonada / “A

COMER PESCADO.”

d) ¡El pescado es el más saludable! / ¼ de pollo a la brasa + gaseosa / A

COMER PESCADO.

7. La conclusión que se establece luego de haber comprendido el texto

es:

a) El pescado preparado a la plancha es el alimento más saludable y

beneficioso que otros porque proporciona menos calorías.

b) Luego de comparar el valor nutricional de ambos platos, los comensales

preferirán incluir el “bonito a la plancha” en su dieta diaria.

c) Una porción de “bonito a la plancha”, acompañado de un vaso de

limonada, es más agradable que ¼ de pollo con gaseosa.

d) Comer pescado es mucho más ventajoso que comer pollo a la brasa

porque contiene mayor cantidad de omega 3 y proteínas.

8. ¿Cuál es la alternativa que explica la intención del autor al acompañar

la porción del pollo a la brasa con un vaso grande de gaseosa y

dispensadores de mayonesa y mostaza?

a) Advertir al consumidor que una porción de pollo a la brasa más gaseosa

y cremas no es recomendable para la salud porque aumentan las

proporciones de calorías y grasas industrializadas en el organismo.

b) Exigir y decirle al cliente que se abstenga de consumir la porción de pollo

a la brasa con gaseosa y cremas de mayonesa y mostaza porque

consumirá 551 Kcal más de lo que tiene la porción de bonito a la plancha

y limonada.

c) Informar al consumidor que cuando se consume el pollo a la brasa más

gaseosa y cremas como la mayonesa y mostaza, no se consume ni un

gramo de omega sino, aumentan los carbohidratos y azúcares en el

organismo.

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d) Comunicar a los consumidores, valiéndose de una ficha comparativa,

sobre las cantidades de calorías, proteínas y carbohidratos que contienen

el pollo a la brasa más gaseosa y el pescado a la plancha más limonada.

9. ¿Cuál fue el principal motivo que incentivó a los autores de la infografía

para difundir el tema: ¡El pescado es el más saludable! Compara su

valor nutricional?

a) Informar a la población en general los perjuicios que ocasiona al

organismo el consumo del pollo a la brasa más gaseosa y cremas.

b) Estimular a la población en general, que opte por el consumo de pescado

a la plancha con limonada, frente al pollo a la brasa.

c) Incentivar a la población consumidora del pollo a la brasa a alimentarse

de manera sana y nutritiva en base a pescado.

d) Difundir la tabla comparativa de ambas comidas y dejar a la libre elección

de los consumidores, para su consumo.

10. A partir de tu experiencia, ¿cuál es tu posición o punto de vista acerca

del propósito que tiene el PROGRAMA NACIONAL “A COMER

PESCADO”?

a) Opino que será sencillo que logre su objetivo, porque la población en

general, después de leer el texto, dejará de consumir el pollo a la brasa.

b) El pollo a la brasa es un plato peruano muy consumido por la población;

por lo tanto, no será fácil ni rápido, reemplazarlo por el pescado.

c) Si el PROGRAMA NACIONAL “A COMER PESCADO”, no enseña a toda

la población a preparar recetas fáciles y baratas, no logrará su objetivo.

d) El PROGRAMA “A COMER PESCADO” logrará su propósito, porque en

la tabla comparativa están las ventajas y desventajas de ambos platos.

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Lilia es una estudiante muy comprometida con la realidad nacional y quiere exponer y

analizar con los compañeros de su clase virtual sobre el Bicentenario de la Independencia

del Perú, buscando información, halló el siguiente texto.

Generación del Bicentenario: ¿cómo son los jóvenes peruanos y qué

aspectos impactan en su conducta?3

La población de 20 a 25 años percibe que vive en un contexto de corrupción y

discriminación; no obstante, sus principales motivaciones son la libertad, la sociabilidad y

el amor incondicional a la familia. Según diversos estudios realizados por el Proyecto

Bicentenario, los jóvenes muestran disposición a romper la inercia si perciben que existe

un objetivo común de cambio con el que todos estén comprometidos, desde las

autoridades hasta los ciudadanos.

Otro dato que arroja este estudio sobre jóvenes peruanos es que el 60% de encuestados,

es decir, 6 de cada 10, ven en la conmemoración del Bicentenario de la Independencia

del Perú una oportunidad de cambio en valores ciudadanos. De este porcentaje un 99%

está dispuesto a ser parte de este cambio. Es por ello, que el Proyecto Especial

Bicentenario, como parte de sus objetivos estratégicos, viene desplegando una serie de

acciones que tienen como fin impulsar y reforzar valores ciudadanos como el

programa Voluntarios del Bicentenario, a fin de dar respuesta a los principales retos del

país y que ha servido a la estrategia de apoyo durante la emergencia sanitaria por la

COVID-19.

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3 Adaptado de https://n9.cl/9fep4 / Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú.

11. Según el texto, ¿en qué países los jóvenes son más desconfiados?

a) Perú, Chile, y Venezuela.

b) Brasil, Perú y Venezuela.

c) Perú, Chile y Bolivia.

d) Paraguay, Uruguay y Colombia.

El joven peruano percibe que vive en un contexto adverso debido a seis factores, la

corrupción enquistada en diferentes ámbitos de la sociedad, la falta de respeto a las normas,

la discriminación socioeconómica, la priorización de los medios de comunicación a los

modelos de éxito que no se basan en el esfuerzo, la sobrepoblación en las ciudades y la

tecnología que debilita las relaciones interpersonales.

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12. En el texto: “los jóvenes muestran disposición a romper la inercia si

perciben que existe un objetivo común de cambio con el que todos estén

comprometidos, desde las autoridades hasta los ciudadanos”, ¿qué

significado tiene la palabra subrayada?

a) Intervención.

b) Impulso.

c) Pasividad.

d) Fervor.

13. A partir de lo leído se deduce que:

a) Los jóvenes serán los promotores del cambio en el Bicentenario con su

práctica de valores.

b) Los jóvenes cambiarán el país siempre y cuando las autoridades y los

ciudadanos se comprometan.

c) Los jóvenes cambiarán el país actuando como voluntarios del Bicentenario y

apoyando a la emergencia sanitaria.

d) Los jóvenes pedirán menos corrupción y discriminación para un mejor país

en el Bicentenario.

14. El autor escribió el texto principalmente para:

a) Explicar cómo los jóvenes perciben el país en el contexto del Bicentenario y

cómo es la conducta de estos.

b) Advertir que si no cambian desde las autoridades y ciudadanos el país en el

contexto del Bicentenario seguirá como hasta ahora.

c) Animar al cambio a las familias, jóvenes y autoridades para contribuir al

cambio del país en el Bicentenario.

d) Convencer a los lectores la importancia de la juventud para el cambio del

país en el contexto del Bicentenario.

15. Según lo leído, ¿con cuál de las posturas estás de acuerdo?

a) Los problemas cambiarán en el país cuando las leyes y normas cambien.

b) El país cambiará si sus autoridades nacionales y locales velan por los más

vulnerables.

c) El país cambiará si los jóvenes y sus familias contribuyen con la práctica de

valores.

d) El país cambiará si la educación en las escuelas y colegios mejora.

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4 Adaptado de https://n9.cl/6ogw, Ministerio de Cultura, Promperú, CENFOTUR.

María reflexiona acerca del impacto de la COVID 19, familiares cercanos han fallecido y

otros se han recuperado, salvándose de la muerte, ha decidido informarse sobre el uso

adecuado de las mascarillas, está investigando y encontró el siguiente texto.

Uso de la mascarilla4

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16. ¿Qué debemos hacer antes de usar la mascarilla?

a) Verificar que la mascarilla sea nueva.

b) Lavarse las manos con agua y jabón.

c) Cubrir la boca y la nariz con la mascarilla.

d) Lavar la mascarilla frecuentemente.

17. A partir del texto se deduce que la mascarilla comunitaria:

a) Debe ser desechada inmediatamente.

b) Es la más segura para la protección.

c) Protege del contagio igual que la mascarilla quirúrgica.

d) Por sí sola no garantiza la protección del contagio.

18. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a) Para explicar cómo rehusar la mascarilla.

b) Para enseñar cómo elaborar la mascarilla.

c) Para enseñar cómo usar la mascarilla.

d) Para indicar cómo diferenciar la mascarilla.

19. Lee el siguiente fragmento del texto:

“Los tipos de actividades realizadas por los emprendedores de turismo

comunitario son considerados de riesgo mediano de exposición a la

COVID-19 según R.M. N.º 448-2020/MINSA”.

¿Para qué el autor ha escrito en negrita?

a) Para llamar la atención del lector.

b) Para aclarar las ideas y distinguir el tema.

c) Para dar énfasis a la idea.

d) Para indicar la idea exacta.

20. Reflexiona, ¿por qué el autor ha incluido las imágenes en el texto?

a) Para complementar la información en el texto.

b) Para sustentar mejor la información.

c) Para explicar e interpretar los conceptos necesarios.

d) Para que el texto sea más llamativo y persuasivo.