Kids News- Edición N°44-2012

EL CONOCIMIENTO QUE AUMENTA CON LA TECNOLOGÍA

Edición

Sept. 2012 44Nº

Prec

io: $

7,9

0

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Eco-Aventuras, cuidemos el planeta

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3D BILINGÜE INTERACTIVO

NO TE OLVIDES DE SEPARAR EL PAPEL DE LA BASURA PARA QUE SE PUEDA RECICLAR.

¡Conocé todo sobre el Padre del Aula en una peli animada que preparamos para vos!

Dino en 3D Coleccionable en realidad aumentada Gigantosaurio para armar

pág. 24pág. 18Día de la

Primavera y

del Estudiante:

¡Juegos 3D+

Fabuloso

concurso!

ESPECIAL 3D Págs. 14 a 21

www.periodico.aula365.com

Ya estamos en septiembre, cuando ren-dimos homenaje al gran maestro Do-mingo Faustino Sarmiento y el Día del Estudiante celebra la llegada de la pri-

mavera. Un conjunto de emociones positivas: aprender, compartir la búsqueda de conoci-miento y festejar con renovado entusiasmo. El espíritu de la comunidad Kids News-Aula365.

El legado de Sarmiento nos desafía a per-feccionar el modelo educativo para el siglo XXI. La tecnología avanza a pasos agigantados y los límites del tradicional pizarrón se ampliaron a las computadoras, las tablets y los teléfonos celulares.

Seguimos trabajando para generar conver-saciones que alienten a los chicos a desarro-llar su potencial creativo, su curiosidad para aprender mientras se divierten e interactúan entre ellos bajo la guía de sus maestros. Insis-timos en la búsqueda de nuevas respuestas a nuevas preguntas, del pensamiento crítico y de la coconstrucción de conocimientos.

Esta primavera nos inspiró para un espe-cial en 3D para festejarla junto con el Día del Estudiante y para nuestra nota de tapa: La Eco-aventura de cuidar la Tierra, nuestra casa. A despertar conciencia de que hay que aprove-

char la generosidad de la Madre Naturaleza sin afectar los recursos que nos ofrece y que están en peligro.

Además, invitamos a los chicos ¡a cazar con el gigantosaurio! En realidad aumentada en 3D, para aprender cómo vivía el dinosaurio car-nívoro más grande del mundo, ¡el gigante que pobló la Patagonia argentina! Preguntamos: ¿hay vida en otros planetas? Esa y otras incógnitas tendrán respuesta gra-cias a la misión espacial del Curiosity en Marte. Por eso, apuntamos a la curiosidad y les con-tamos las andanzas de este robot explorador que sigue la aventura que en 1969 empezó Neil Armstrong, a quien rendimos homenaje por haber dado aquel paso pionero en la Luna, el que marcó un camino hacia las estrellas.

¿Qué les gustaría crear a los chicos? Les mos-tramos el ingenio de un alumno de Ingeniería para diseñar una máquina cebadora de mate; el pez que limpia el lecho marino y el acolchado que mantiene fresca tu cama en esas calurosas noches de verano. Y acerca de inventos, ofrece-mos un juego de las diferencias del gran Leo-nardo Da Vinci, y el ejemplo de una exitosa em-prendedora ¡de 12 años! que diseñó una línea de cosméticos para chicas de su edad.

Como sabemos que hay un “número de oro” que está en todas partes y se llama “Fi”, in-vitamos a los chicos a ver e investigar cómo se aplica la matemática en sus más variadas formas. Les mostramos que las matemáticas sirven ¡hasta para calcular el éxito que puede tener una película!

En materia deportiva, parece que el fútbol ¡lo inventaron... los escoceses! Y destacamos que un chico batió el récord de Michael Phelps en natación. Los invitamos a enterarse de quiénes fueron los ganadores del Concurso Au-límpico y quiénes son los candidatos al Premio Maes-tro del Corazón.¡Cuántas emociones! ¡Compartilas!

Pablo Aristizábal

2.EDITORIAL

Celebrando el conocimiento

3D BILINGÜE INTERACTIVO

Kids News de E-Marketing S.A. no se responsabiliza por las opiniones personales de los columnistas o entrevistados. El contenido de las publicidades no es responsabilidad de la editorial, sino de las empresas anunciantes. Registro de la Propiedad Intelectual ex-pediente nro. 878137. Kids News, el periódico de los chicos es propiedad de E-Marketing S.A. Todos los derechos reservados.

Prohibida su reproducción total o parcial.ISSN Nº 1852-5792Impresión y encuadernación: AGR Artes GráficasRioplatense S.A Buenos Aires, Argentina

Editado por E-MarketingKids news nº 44 - Año nº 3Septiembre 2012

Piedras 338, 3er. pisoCiudad de Buenos Aires (C1070AAH)Argentina

Teléfono: (+54 11) 5235-7600Contacto editorial: [email protected] comercial: [email protected]

Idea y dirección ejecutiva: Pablo Aristizábal

Director de Operaciones: Daniela CorreaDirector Comercial: Alejandro CaneloProduct Manager: Solange Rodriguez SoiferCoordinador Editorial: Alejandro L. MéndezProject Leader: Marianela FracchiaResponsable Comercial: Mariano VayaColaboradores: Mario Camilo Vázquez, Leandro Marenzi, Agustina Rabus, Gloria Vaccarezza, Cintia Saporito, Hernán Moreno.

¡Conocé las nuevas secciones!

MatemáticasPág. 11Redescubrí el mundo bajo la lógica de los números.

Ciencias NaturalesPág. 12Los temas de ecología y la naturaleza, en un solo lugar.

EspectáculosPág. 26Luz... cámara... ¡acción! Todas las novedades de tus ídolos, películas,eventos...¡y mucho más!

Nota de tapaPág. 16Disfrutá de Los Creadoresen Eco-Aventuras

Conversando con el mundoPág. 10Los temas que te interesan, para aprender y conectarte.

DeportesPág. 28Las estrellas, torneos y eventos deportivos en una misma sección. Ahora, el campeón sos vos.

Información general Pág. 4Las principales noticiasque dan vuelta al planeta, en la palma de tu mano.

InnovacionesPág. 22Conocé las nuevas tecnologías que sacuden nuestro mundo. ¡Una sección para ver y tocar!

LenguaPág. 8Una sección asombrosa desde la A hasta la Z.

Cómic colaborativoPág. 30Récord Guinness 2011, Cómic Social. ¡Seguí los capítulos animados!

Ciencias SocialesPág. 14Viajá con nuestra cronoesfera a fantásticos lugares y tiempos.

MultimediaPág. 24Una selección exclusiva de contenidos premium de Aula365...¡gratis para vos!

Día del Estudiante y la PrimaveraPág. 20Jugá con nosotros, ¡con acceso directo a los juegos más divertidos!

ColeccionablesPág. 18Una increíble colección de 9 dinosaurios en realidad aumentada.

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Prepará tus anteojos 3D para esta nueva edición. ¿No los tenés? Pedilos gratis en [email protected]

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¿Qué son los códigos de RA y QR?

La (RA) realidad aumentada permite ver, dentro de nuestro mundo real, elementos virtuales. Esto quiere decir que al periódico físico Kids news logramos agregarle elementos que enriquecen la lectura y la convierten en una experiencia interactiva y digital. La realidad ahora en Kids news… ¡es aumentada!

Un código QR (Quick Responsebarcode, “código de barras de respuesta rápida”) es un sistema que te permite acceder rápidamente a información, lo que lo asemeja a un acceso directo de escritorio... pero ¡desde tu celu! Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y permiten que puedas ampliar en la web el contenido del Kids news... ¡a toda velocidad!

Ingresá a www.periodico.aula365.com

Si tenés celu, ¡también podés ver los códigos QR desde ahí!

Descubrí los videos en realidad aumentada o los códigos QR

Habilitá tu cámara web

Posicioná el periódico frente a tu cámara.

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TIP: asegurate de

tener buena luz

TIP: apretá la barra espaciadora y mirá los videos sin necesidad de mantener el

diario frente a la webcam

¡Un Maestro de Corazón 3.0!Aula365-Speedy y Fundación Telefónica presentan con orgullo la tercera edición de Maestro de Corazón. Esta vez, premiará la innovación y la aplicación de tecnologías para crear en clase.

4.INFORMACIÓN GENERAL

A simple vista, Willa Doss es una chica como cualquier otra;

pero no. A muy temprana edad, ella pensaba en gran-

de, y demostró su espíritu emprendedor hace no mu-cho, cuando creó su propia línea de cosméticos para pre-adolescentes, un proyec-

Historia de una pequeña emprendedoraWilla Skincare, la marca de cosméticos creada por una nena de 12 años, ya es todo un éxito comercial en los Estados Unidos.

Espejito, espejito…

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PRIMER PERIÓDICO INTERACTIVO DEL MUNDO

to personal en el que pensó ¡cuando tenía 9 años! Es que a ella, como a mu-chas otras chicas, su mamá no la dejaba usar sus cremas para adultos. Entonces, se pregun-tó: “¿Por qué hay productos de belleza para bebés y para gen-te grande, pero no para mí?”. Y así surgió el proyecto. Gracias a la ayuda de su mamá y de algunas compa-ñeras de su escuela, fue bus-cando los colores y los aro-mas perfectos. Lo que Willa destaca de su negocio es que apunta a que las chicas dis-fruten de la belleza propia de su edad, sin querer parecer más grandes. Además, consi-derando el dinero que puede ahorrar una niña de su edad, los productos de la marca son muy baratos. ¡Aún hay más! Hay opciones para todos los gustos: Desde tratamientos anti-acné hasta cremas con color; incluso, ¡un kit para pa-sar la noche fuera de casa !.¿Qué idea te gustaría hacer realidad?Contanos acá: kids.aula365.com/emprendedora

Si te dicen que las focas o los pingüinos vuelan, no pienses que te están

tomando el pelo, porque en el Acuario Sunshine de Tokio todo es posible. En este impresionante lugar, ubicado en la azotea del edifi-cio Ikebukuro, han instalado una pileta transparente que se alza unos metros por encima de los visitantes. En su interior nadan pingüinos y focas ¡que hacen las piruetas más diver-tidas! Los turis-tas miran para arriba, y la sen-sación que se pro-duce en ese instante es la de ver “volar” a estas especies. Esto es más evidente en el caso de los pingüinos, ya que, cuando saltan desde el

agua hacia los bloques de hie-lo, se apoderan del aire y cap-tan todas las miradas. Ojo, ambas especies acuáti-cas no comparten el recorrido, porque, en realidad, los pingüi-nos son las presas de las focas en su ambiente natural. Pero aunque ellos no se crucen, to-dos los visitantes del acuario disfrutan de la mejor manera, con sus ojos bien arriba. ¡Un

espectáculo digno de admi-rar! Ahora, cuando

alguien te diga que los pingüi-nos vuelan, ¿le vas a creer?

¿Soñaste alguna vez con volar? ¿Qué

veías?Contanos acá:

kids.aula365.com/focas-voladoras

La ilusión de volarNovedoso acuario

El famoso Acuario Sunshine de Tokio es uno de los más visitados del mundo. Ahora, parece que en él todo es posible, incluso que los pingüinos y las focas vuelen.

Arrancó el concurso

Adriana FerreroGracias a Adriana, los alumnos de la escue-la Julio Díaz Usandivaras de Córdoba Capital tienen una cita especial con la radio. Algunos

viernes son sólo oyentes pero otros, son locutores. En este proyecto que busca integrar las nuevas tecnologías al aula, se tocan temas muy importantes entre ellos la educación vial y el cuidado del planeta. ¡Es buenísimo!

Marcia NobileA través de la robótica encontró una forma de conectarse con sus alumnos para lograr un aprendizaje significativo, ya que los chicos

pueden aprender sobre las cosas, haciéndolas. Marcia nos muestra, junto a sus alumnos de EETPI N°2064 “Colegio Niño Jesús de Praga” la aplicación de la robótica en clases, como por ejemplo armar un brazo hidráulico de madera. ¡No te pierdas el video en el sitio!

Inés BulacioDesde la escuela hospitalaria N°1 de la Ciudad de Buenos Aires, Inés nos enseña que como siempre, todo es posible. “Como los pacientes

no pueden ir a la escuela, la escuela hospitalaria va a ellos”. Un equipo de docentes armó un proyecto de medios audio-visuales donde los chicos crearon increíbles cortos anima-dos. ¡No te los podés perder!

¡Es muy sencillo! A par-tir del 11 de septiembre toda la comunidad de Aula365 puede votar a su maestro de corazón 3.0. Sólo deben ingresar a kids.aula365.com/maestro-2012

Silvia IarmuschLa tecnología está en todos lados, al alcance de cualquier persona y es un recurso importante para incentivar la educación. Es lo que dice Silvia y lo que

la llevó a crear el proyecto “Asignatura pendiente” con los alum-nos de la escuela de adultos CENS 14 de la Ciudad de Buenos Aires, en el cual armaron su primer cortometraje. ¡Conocelo!

El docente ganador se llevará: 1 tablet para seguir creando el clase, membresía especial de por vida en Aula365-Speedy y un diploma honorífico. Y entre todos quienes voten o nominen….¡Una espectacular notebook! ¡Te esperamos!. ¡Conocé a los candidatos!

¡Al maestro de corazón 3.0 lo elegís vos!

¡Participá de Maestro de Corazón 3.0!

kids.aula365.com/maestro-2012

Mirá por primera vez el tráiler

de la peli ¡en realidad aumentada!

kids.aula365.com/la-maquina-que-hace-estrellas

6.INFORMACIÓN GENERAL

No hay nada más rico que la comida cha-tarra, pero a la hora

de elegir entre nutrición y sabor, ¿con cuál nos queda-mos? Para desempatar esta contienda, un nutricionista y un empresario británicos

La pizza, ¿es nutritiva?Dos británicos inventaron una pizza saludable que es más nutritiva que la tradicional.

Comida sana

crearon la pizza saludable. Mike Lean y Donnie McLean la prepararon con ingredientes que aportan un tercio de los nutrientes que el adulto promedio necesita. Para ello, usan, entre otras cosas, algas en la base y pi-

mientos en la salsa. Parece que estos emprendedores tienen todo fríamente cal-culado para conseguir un alimento que pueda ser con-sumido sin afectar la salud, como su versión original. ¡Ahora vamos a poder dis-

f r u t a r sin cul-pa!, pero con modera-ción: A pesar de los beneficios nutricionales que la pizza saludable ofrece, algunos especialistas afir-

No hay dudas de que en el maravilloso mundo de Internet hay de todo. Entre ello, una página web

ofrece un producto que evitaría portazos. Es que, como todos saben, ¡no hay nada más molesto, sobre todo para nuestras madres, que nuestros portazos cuando salimos corriendo al cole! Con este ocurrente invento, ya no escucharemos las puertas golpeándose por las ráfagas del viento o por nosotros mismos en un apuro... ¡o por un enojo! Bas-tará con conseguir un silenciador Latchy Catchys: un simple mecanismo que consiste en enganchar hori-zontalmente una espuma con dos asas de goma en los pomos de cada lado de una puerta. Además, el grosor del material está tan bien calculado que la puerta no queda entreabierta. A partir de ahora, como dice Latchy Catchys, ¡no es-cuches un portazo por el resto de tu vida!¿Qué cosas hacés sigilosamente?Contanos acá:kids.aula365.com/sin-portazos

No más portazos Un novedoso dispositivo de gomaespuma evita que las puertas se golpeen.

Adiós al estruendo

man que para cre-cer sanos se puede

comer de todo, aunque en pequeñas porciones.

¿Qué comidas sanas te coci-nan en tu casa?Contanos acá:kids.aula365.com/pizza-sana

En un futuro cercano, to-dos los perros y gatos de la Ciudad de Buenos

Aires tendrán documento de identidad. Se calcula que hay alrededor de 425.978 perros tan sólo en Capital Federal, ¡guau! La idea es crear un regis-tro de “tene-dores res-ponsables”, que obligará a inscribir las mascotas an-tes de que cum-plan los 6 meses de edad. En el caso de animales adultos, habrá un plazo de no-venta días. Los dueños tam-bién van a tener

que aprobar un curso de tenen-cia responsable y cuidado del medio ambiente. Otra de las inicia-tivas consiste en que el Gobierno porteño rescate y dé vivien-da a los anima-

les sin hogar. Además, nues-tras mascotas deberán llevar una chapita o un tatuaje para encontrarlas rápidamente en caso de perderse. También se multará a los que paseen a sus perritos sin correa y a quienes no levanten las ne-

cesidades que sus mascotas dejen en los espacios públicos.

¿Los perros tienen identidad?La Comisión de Ecología de la Legislatura porteña está estudiando un proyecto de ley para regular la tenencia de perros y gatos en la Capital Federal. ¡Nuestras mascotas van a tener DNI!

¿DNI para perros y gatos?”

¡Los dueños van a tener que llevar los documentos de sus mascotas siempre! El objetivo detrás de esta iniciativa es crear concien-cia sobre la responsabilidad que implica tener un animal en casa.Contanos anécdotas de tu mascotaContanos acá:kids.aula365.com/dni-perros

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PRIMER PERIÓDICO INTERACTIVO DEL MUNDO

8.LENGUA

Cada vez son más los países que adoptan el inglés como su segunda

lengua. Así como en otros tiempos el latín y el griego

En 1887, Lázaro Za-menhof tuvo una gran

idea para romper las ba-rreras que dividían a la gente por sus distintas lenguas. Hoy, son unos dos millones de perso-nas las que usan el es-peranto como segundo idioma. Con la evolución de Internet y el auge de las redes sociales, el esperanto tuvo un gran impulso en los últimos tiempos. Una de sus principales característi-cas es que es bastante sencillo de aprender. Ya sabés: Si tenés tiempo y ganas de hablar el idio-ma “universal”, podés aprenderlo rápidamente y por Internet. Se pue-de utilizar como idioma predeterminado en Go-ogle, Skype y Facebook, entre otros sitios. ¡Increíble! Su alfabeto lo forman 27 letras a las que les corresponde un soni-do, y cada una se lee tal como se escribe. No tiene verbos irregulares, lo que hace que sea 7 veces más sencillo que otros idiomas. La mayo-ría de sus palabras vie-nen del latín. Una frase muy linda es “mi volas esti via amiko”. ¿Nos ayudás a descubrir qué quiere decir?¿Qué idiomas sabés y cuándo los usás?Contanos acá: kids.aula365.com/esperanto

eran lenguas globales que trascendían las culturas y se hablaban en muchos lu-gares del mundo, el inglés se fue convirtiendo en un idioma global.

Lengua internacional

Un puente entre culturas

Casi 4 mil millones de personas lo usan en todo el mundo y cada vez son más los países que lo adoptan como segunda lengua. En el último tiempo, una versión simplificada ayudó a que se propagara mucho más.

Hace 125 años, nacía el esperanto, un idioma creado con la intención de unir a todos los hombres bajo una misma lengua, un puente para la comunicación universal.

Hablemos en globish

Un idioma universal

Una de las causas para que esto ocurriera fue que se ha ido independizando de sus raíces anglo-sajonas y evo-lucionara hacia lo que hoy se denomina “globish”. Este cu-

rioso idioma es una nueva va-riante del inglés que se dife-rencia del tradicional porque es mucho más simple. ¿Cómo se logró esa simpleza? Redu-ciendo el número de palabras y expresiones para que ha-blarlo fuera mucho más fácil. Si te encontrás con una persona que habla inglés y no sabés cómo decirle la palabra “abuelo”, le decís: “el papá de mi papá”. Esta nueva modalidad ayuda a que los hombres de distin-tas nacionalidades se comu-niquen fácilmente sin nece-sidad de tener que recurrir inevitablemente a la gramá-tica, que siempre es lo más difícil. Igual, es importante que sepas que aprender un idioma es divertido y apa-sionante. Así que si tenés la oportunidad, no dejes de ha-cerlo. ¡Te va a encantar!¿Qué te resulta más divertido de hablar en otro idioma?Contanos acá: kids.aula365.com/globish


Seleccioná “Mirá los videos en realidad aumentada”


TIP: ASEGURATE DE TENER BUENA LUZ

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¡Mirá el video sin el diario!apretando la barra espaciadora

Aula365 presenta

“Introducing People”

¡practicá tu inglés

e impresionalos a todos!

LENGUA.9¿Qué está pasando?

¡Súper-conectados!La información ya no llega solamente por el diario, la radio o el noticiero. Hoy en día, estamos recibiendo información todo el día. En los teléfonos celulares, en las redes sociales y los blogs que leemos. ¡La información está en todas partes!

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO QUE COCONSTRUYE EL CONOCIMIENTO CON VOS

en una semana del periódico New York Times hay más información que la que una persona del siglo XVIII podía tener en toda su vida.

casi todos los usuarios de Twitter consumen noticias, además de expresar su opinión sobre ellas.

25 AÑOS NO SON NADA: en apenas un cuarto de siglo, hemos cuadruplicado la

cantidad de información que recibimos. ¿Aumenta nuestro conocimiento de la misma manera?

Recibimos muchísima información a través de Internet, por lo que es factible que muchos diarios deban actualizarse para poder también estar en el mundo digital.

ME LO CONTÓ UN

PAJARITO:NOTICIASONLINE

se calcula que leemos sólo el 20% de la infor-mación que hay en una página web. Cuando hay demasiados datos, nuestro cerebro no presta atención. Tenemos cortos períodos de atención.

100.000 palabras o un libro de 222 páginas es lo que leemos o vemos aproximadamente por día.

gracias a Internet, todos leemos más, ¡y esto está comprobado!

el 75% del tiempo en que estamos despiertos recibimos noticias. En 1980, era sólo el 22%. Imaginate cuánto logramos en 30 años, ¡y vos fuiste una parte muy importante en ese proceso!

CEREBRO

INTELIGENTE:

A TODAHORA:

A MÁS INTERNET, MÁS LECTORES:

INFORMADÍSIMOS:

NUBE DEPALABRAS:

¿Qué es lo que más te gusta hacer cuando estas conectado? Contanos acá: kids.aula365.com/super-conectados

10.CONVERSANDO CON EL MUNDO

kids.aula365.com/alfabetizacion

kids.aula365.com/turismo

kids.aula365.com/primavera

kids.aula365.com/mafalda

21 de septiembre Día de la Primavera

¿Qué actividades son lindas para hacer en primavera?

29 de septiembre Se publica Mafalda

¿Cómo sería un mundo en donde todos pensaran como Mafalda?

8 de septiembre Día Internacional de la Alfabetización

¿Qué es lo más lindo que te leyeron?

27 de septiembre Día mundial del Turismo Si fueras guía turistico ¿Qué lugares del mundo recomendarías visitar?


y acercá el código QR a tu webcam o pedile el celu atu papá y apuntá con él al código;

compartí tu opinión con la comunidad.










Sin importar dónde mi-remos, allí están las matemáticas. Sólo hay

que saber cómo interpretar el mundo y cómo se aplica la matemática en sus más varia-das formas. Sin ir más lejos, nuestro cuerpo es puro núme-ros. Entre ellos, hay uno muy especial: fi o, para los enten-didos, el “número áureo”. ¿Qué tiene de particular

este valor para ser conside-rado “de oro”? Además de su gran importancia entre los matemáticos, fi aparece repe-tidas veces en la naturaleza. Por ejemplo, en el estudio del crecimiento de las plantas, de los frutos de los pinos, en la distribución de las hojas en un tallo, en la formación de las caracolas y ¡en las proporcio-nes del cuerpo humano!

El valor numérico de fi es de 1,618 hasta el infinito; esto se debe a que se trata de un nú-mero irracional, es decir, que tiene infinitos decimales. En la Antigüedad ya se conocían es-tas propiedades matemáticas, y por esto, muchas de las gran-des obras de la arquitectura y del arte están basadas en la “proporción de oro”. Entre es-tas construcciones se destacan la pirámide de Keops, el Par-tenón, el templo de Ceres y la tumba rupestre de Mira. ¿Cuál es tu número favorito y por qué?Contanos acá:kids.aula365.com/numero-oro

Cómo saber, antes del estreno, si una película será un éxito? Al parecer, un grupo de cien-

tíficos japoneses dieron con la respuesta. Se trata de un modelo matemático capaz de predecir cuán exitoso será un largometraje. Para hacer el cálculo, los investigadores de la Univer-sidad de Tottori tomaron varios datos para elaborar una muestra representati-va: los gastos publicitarios diarios de 25 películas es-trenadas en los cines lo-cales, el “boca en boca” en las redes sociales y la probabilidad de que una persona cualquie-ra vaya a una sala de cine. Entre los estrenos elegidos para el cálculo, se conside-raron Avatar, El Código Da Vinci, Piratas del Caribe 3 y El Sorprendente Hombre Araña, entre otros. Con toda esta información, los matemáticos crearon una ecuación y volcaron sus resul-

tados finales en una serie de gráficos. Aseguran que hay una relación entre los valores así logrados y los ingresos que efectivamente tuvieron las películas. En el futuro, esto podría servir para predecir el

éxito de taquilla de otras pro-ducciones cinematográficas. ¿Cuál es tu peli preferida y por qué?Contanos acá:kids.aula365.com/exito-matematico

MATEMÁTICAS.11Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO ESCOLAR QUE AYUDA A LOS MAESTROS CON LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

El número de oroDesde la Antigüedad, los matemáticos conocen de la existencia de fi en la naturaleza.

Científicos japoneses descubren cómo predecir el éxito de una película antes de su estreno.

La matemática, ¿puede predecir el éxito?

Fríamente calculado

Un valor especial

La Gran Pirámide de Keops, ubicada en Egipto, es una de las grandes maravillas del mundo y la edi-

ficación más importante de la Antigüedad. Construida hace casi 5 mil años, el paso del tiempo hizo que per-diera algunas de sus características originales, como su recubrimiento original de piedra caliza blanca. Pero esto no es todo: por entonces, la Gran Pirámide medía unos nueve metros más que ahora. Durante más de diez años, el arquitecto catalán Miquel Pérez Sánchez encabezó investigaciones para reconstruir con exactitud las características origina-les del maravilloso monumento. Gracias a una representación digital hecha en compu-tadora, sabemos ahora que en la punta de la pirámide hubo una gran esfera ¡de más de dos metros de diáme-tro! Esa esfera simbolizaba el ojo de Horus, uno de los dioses más poderosos del sistema de creencias egipcio. Con estos estudios, podemos conocer con mayor profundidad el significado histórico del monumento. Además, el tamaño original de la Gran Pirámide re-vela que los arquitectos de la época entendían la ma-temática como pocas civilizaciones de la era Antigua. El número pi y el Teorema de Pitágoras son dos ejem-plos de la genialidad egipcia. ¿Qué otras maravillas conocés?Contanos acá: kids.aula365.com/piramides

Reconstruyeron las proporciones originales de la Gran Pirámide gracias a la tecnología digital.

Matemáticas Egipcias

Pirámide maravilla

Datos curiosos

• El “número de oro” se llama fi en honor al escultor griego Fidias.

• Actualmente, fi aparece en las medidas de las tarjetas de crédito, de los marcos de las ventanas y en las camas.

• Leonardo Da Vinci demostró en sus dibujos las proporciones perfec-tas del cuerpo humano basadas en fi.

12.CIENCIAS NATURALES

Curiosidad”, así llamó la NASA a este vehículo robot

que explorará la superficie del planeta vecino, Marte, para develar varios misterios. Curiosity fue lanzado el 26 de noviembre de 2011 y aterri-zó exitosamente en el cráter Gale el 6 de agosto pasado. ¡Y ya envió fotos de la superficie del Planeta Rojo!

El encargado de asegu-rar que este enorme robot explorador aterrizara sano y salvo fue un argentino, el Ing. Miguel San Martín. Si te imaginás que manejar desde la Tierra a Curio-sity es algo simple, estás muy equivocado ¡No es un videojuego! La distancia entre la Tierra y Marte es tan grande que las comuni-caciones tienen un retraso de 14 minutos, por lo que fue imposible controlar el descenso en tiempo real. “Cuando se enteraron de que soy responsable del guiado, navegación y control de esta misión, muchos imaginaron que manejaría el Curiosity de forma remota, como si tuviera un joystick y jugara a un videojuego”, explicó riendo el experto. Gracias al diseño de un software, el

El ingeniero Miguel San Martín, encargado de dirigir a Cu-riosity a distancia, siempre tuvo la vista puesta en las estre-llas y en el espacio, imaginando cómo sería el universo. A los 18 años, dejó la Argentina para estudiar en Estados Unidos. Estudió electrónica, aeronáutica y astronomía. Cuando terminó sus estudios, su sueño se hizo realidad y ¡entró a trabajar en la NASA!Hoy, es uno de los responsables de la misión a Marte, un orgullo nacional. ¡Felicitaciones Miguel!

Un Curiosity paseo por Marte¿Hay vida en otros planetas? Esta y otras incógnitas tendrán respuesta gracias a la misión espacial Curiosity en el planeta rojo.

Viaje a las estrellas

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Selecciona “Mirá los videos en realidad aumentada”



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robot llevó adelante el pro-ceso en forma automática. El Curiosity es el vehículo explorador más grande y más sofisticado que ha construido la NASA. Pesa 950 kilos y tie-ne el tamaño de un auto. Este increíble robot ya sacó fotos del paisaje marciano, como nunca antes lo habíamos visto. En el transcurso de su travesía, tomará docenas de muestras de suelo y polvo ro-coso para su análisis. La du-ración de la misión será de un año marciano, que equivale a casi dos años terrestres. En-tre sus objetivos, se encuen-tra determinar si hubo vida en Marte, cómo es su geografía y su clima y preparar todo para la llegada del hombre. ¿Qué otra misión espacial le asig-

narías al Curiosity?

Contanos acá:kids.aula365.com/curiosity

¿Sabías que...?

El nombre de la nave fue sugerido en 2009 por una niña

de Kansas, Clara Ma, en un concurso que realizó la NASA.

Se recibieron más de 9000 propuestas de estudiantes de

todo Estados Unidos

El cráter de Gale es uno de los lugares más profundos de

Marte.

570 millones de kilómetros son los que separan la Tierra

de Marte. ¡Qué lejos!

La NASA llamó “Siete minutos de terror” el tiempo que

tardó Curiosity en entrar en la atmósfera de Marte, des-

cender, abrir el paracaídas y llegar al suelo marciano.

Curiosity fue ensamblado en un robot Rover con 6 ruedas

que mide 2 metros de alto, 2,7 metros de ancho y 3 me-

tros de largo.

2500 millones de dólares se invirtieron en este proyecto.

Saca fotos en alta resolución¡hasta en 3D!, twittea

desde Marte y te cuenta todos los detalles. ¡Seguilo!

Además del robot explorador, la Agencia Espacial estado-

unidense cuenta con dos satélites que orbitan el Planeta

Rojo.

Las anteriores misiones a Marte se basaron en buscar agua;

esta nueva misión se centrará en hallar rastros de vida.

Curiosity

Cuando los sueños se hacen realidad

¡Mirá en exclusiva como

aterrizó Curiosity en

Marte en este video en

Realidad Aumentada!

Guepardo o chita: este medallista de oro es tan rápido como un auto, puede alcanzar en sólo 10 segundos una velocidad máxima de 115 km/h para cazar a sus presas. Es el más ligero y veloz en distancias cortas, aunque no puede mantener esta velocidad por más de 500 metros, es decir, unas cinco cuadras.

Ñú negro: el tercer puesto y la medalla de bronce los consigue un antílope africano que, aunque tenga cuernos muy afilados, prefiere huir en lugar de pelear. Puede alcanzar hasta los 80 km/h y sus crías aprenden a correr a los pocos minutos des-pués de nacer.

Uapití: es la segunda especie más grande de ciervos en el mundo. Puede alcanzar hasta los 72 km/h, que le sirve para huir de osos, lobos y tigres siberianos.

Coyote: seguro lo conocés de verlo en los dibujitos. Este animal pare-cido al perro no sólo puede correr a 69 km/h, sino que además puede saltar hasta 4 metros de altura. ¡Cuidado, Correcaminos!

Berrendo o antílope americano: la plata se la lleva él, que vive en Norteamérica y alcanza los 98 kilómetros por hora. Es el animal más rápido del mundo en las grandes distancias, por-que, a diferencia del guepardo, puede mantener esta velocidad durante dos horas. ¡Definitivamente inalcanzable!

León: puede alcanzar los 80 km/h en sus carreras, que, por lo gene-ral, suelen ser cortas. Es el cazador perfecto ya que, además de ser superrápido, es un felino muy grande y con mucha fuerza. ¡No por nada es el Rey de la selva!

Cuarto de Milla: es una raza equina que resulta del cruce de otras tres: el Pure Blood (pura sangre), el Morgan y el Sabbledred. Puede correr hasta a75 km/h. Este caballo se llama así por las distancias de las carreras que corría en sus inicios: un cuarto de milla, que son aproximadamente 400 km. ¿Te animarías a montarlo?

Gacela de Thomson: también puede correr hasta una velocidad máxi-ma de 80 km/h. Su agilidad es única y puede ir realizando zigzags a gran velocidad, lo que cansa muy fácilmente a cualquiera que la per-siga.

Licaón: es una especie de perro salvaje que puede alcanzar los 72 km/h. Es un gran cazador y siempre ataca en manadas. ¡A la hora de cazar es infalible!

Zorro Gris: son muy rápidos, alcanzan los 68 km/h y también pueden treparse a los árboles para escapar de sus posibles depredadores.

¿En qué sos el más rápido?

Contanos acá: kids.aula365.com/animales-veloces

Sabes cómo hacen los objetos espaciales para no chocar entre sí? La

respuesta no es complicada: en el cielo, como en la Tierra, ¡existen leyes de tránsito que regulan por dónde pueden cir-cular! Al igual que en las ciu-dades, hay normas que indican cuál es la ruta que debe seguir un satélite mientras gira en torno a nuestro planeta. Como en el espacio ya cir-culan miles de objetos artifi-ciales, la Unión Internacional de Telecomunicaciones, una agencia de las Naciones Uni-das (ONU), le da a cada saté-lite un “área de movimiento”, llamada slot. ¡Hay que tener un cuidado extra! Los ope-radores deben respetar fir-memente estas indicaciones para evitar choques, ya que, a diferencia de la Tierra, en el espacio no es tan sencillo

cambiar de ruta en un instan-te. ¡Es muy importante cono-cer dónde está cada uno para evitar accidentes! Hasta el momento, estas leyes de tránsito surtieron el efecto deseado, ¡y vaya que se cumplen! Sólo en 2009 se registró un choque entre un satélite ruso y otro estado-unidense. Si vivieras en un satélite, ¿qué te gustaría hacer?Contanos acá:kids.aula365.com/leyes-espaciales

CIENCIAS NATURALES.13

Cómo hacen las arañas para conseguir su ali-mento? Tejen una red en

la que cualquier insecto que pase por allí queda pegado. Sin embargo, la araña gladia-dor usa un mecanismo mucho más complejo: en vez de esperar de forma pasiva hasta que algo caiga en sus redes, construye sacos de telaraña que, lite-ralmente, usa para embolsar a su presa. ¡Como si fuera al mercado a comprar comida! En un video filmado por el científico David Attenbo-rough para un programa de la cadena BBC de Londres, quedó registrada por primera vez la técnica usada por esta especie de araña latinoame-

ricana. Allí puede verse cómo un ejemplar de esta especie mantiene abierto con sus pa-tas delanteras el saco de tela. Usando sus sentidos, percibe el momento exacto en que, en este caso, se acerca un grillo.

Antes de que éste pueda reaccionar, ¡ya está em-

bolsado! Esta no es la única estrategia de caza de las gladiador. Estu-

dios recientes mues-tran cómo, gracias a su gran capacidad visual, pue-

den detectar cuando un obje-to se acerca. Entonces, usan sus telarañas como gatillo y logran capturar a sus presas. ¿Para qué utilizarías los poderes

de las arañas?

Contanos acá:kids.aula365.com/aranas

Un Curiosity paseo por Marte El top 10 másrápido del mundo

Leyes de tránsito en el espacio

No serán tan rápidos como Rayo McQueen, pero todos superan ampliamente a Usain Bolt, el hombre más veloz del mundo. Te presentamos el podio con los 10 mejores velocistas del reino animal.

Los satélites deben seguir una serie de leyes específicas para evitar chocar con otros objetos que giran en órbita alrededor de la Tierra.

Los más rápidos del mundo

Calles cósmicas

Poder arácnidoUna especie latinoamericana de arañas captura a sus presas usando bolsas de telaraña.

Un gladiador con muchas patas

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PRIMER PERIÓDICO FÍSICO-VIRTUAL DEL MUNDO

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14.CIENCIAS SOCIALES

Durante 300 años, permaneció ol-vidado en medio de la selva. La

vegetación creció y sólo al-gunos monjes budistas que lo habitaban recordaban su existencia. Para el resto del mundo, el templo no existía. Fue recién en el siglo XIX, mientras cazaba maripo-sas, que el naturalista fran-cés Henri Mouhot encontró por casualidad el imponente edificio. Se trataba de An-

El templo tiene muchísimas figuras en sus paredes: en todos sus salones, apare-cen representaciones de los devatas, espíritus guar-dianes que cuidan el lugar. A su vez, las paredes tie-nen cientos de círculos con imágenes que representan a distintos animales, como el mono, lagartos, venados, entre tantos más. Lo extra-ño es una de las imágenes, que los investigadores no pueden identificar con al-gún animal que no sea un dinosaurio llamado estego-saurio. Si bien los dinosau-rios no convivieron con los humanos, lo extraño es que el rey Suryavarman II, quien gobernaba cuando se cons-truyó el templo, supiera de la existencia de estos animales. ¡Qué misterio!

Este hermoso templo fue escenario de varias películas. Entre ellas, la famosa peli de Angelina Jolie sobre el videojuego Lara Croft: Tomb Raider (2001).

de la llamada Ciudad de Pie-dra. A diferencia del resto de las edificaciones de la zona, al ser declarado Patrimonio de la Humanidad, Angkor Wat fue completamente res-taurado. Ahora, es la atrac-ción principal de un her-moso parque arqueológico. Al recorrer sus salones, puede verse cómo el tem-plo fue creado para rendir honor al dios hindú Vish-nú. Por entonces, los habi-tantes del lugar creían que la divinidad descansaría allí después de su muerte. La creación de la hermo-sa Ciudad de Piedra fue po-sible gracias a una extensa red hidráulica de embalses, canales y campos de arroz que permitieron la subsis-tencia de miles de perso-nas en medio de la selva.Si vivieras en la selva, ¿qué harías? Contanos acá:kids.aula365.com/angkor-wat

Angkor Wat, en Camboya, es una de las grandes maravillas de la humanidad y el mayor templo religioso del mundo.

Sobreviviendo en la selva

El templo que es bandera

El misterio delestegosaurio

Luz, cámara... ¡acción!

gkor Wat, la mayor construc-ción religiosa de Camboya. Es el templo más grande en la Tierra y fue construi-do para el rey Suryavarman II en el siglo XII. Es el sím-bolo del país (¡aparece en su bandera!) y la principal atracción para los turistas. Este no es el único templo de la región, que también es conocida como Angkor. En el pasado, se desarrolló allí el gran Imperio Jémer, res-ponsable de la construcción

Entrá a www.periodico.aula365.com

y mirá la imagen en HD

ESPECIAL 3D

Las islas Xisha, también conocidas como Para-cel, en Asia, esconden

muchos secretos. Entre ellos, ¡un verdadero tesoro submarino! Un grupo de ar-queólogos marinos identificó 12 lugares del lecho marino con restos históricos muy importantes. Este hallazgo se dio en una investigación que trabajó sobre más de 400 km en el mar. Este tra-bajo llevó nada más y nada menos que 220 horas y ¡260 zambullidas a las profundi-dades marinas! El hallazgo incluye piezas de porcelana, monedas y res-tos de barcos hundidos, ¡ver-daderas reliquias! Resulta que durante siglos, esa zona fue parte de la ruta de nave-

CIENCIAS SOCIALES.15Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO QUE CONVERSA CON VOS

Especialistas norteamericanos exploran el mar Caribe en la búsqueda de los restos de los barcos que pertenecieron a la flota del famoso pirata inglés.

Expedición arqueológica

Secretos del pirata Morgan

Por entonces, tenía 38 años, y había comenza-do a pilotar a los 6. ¡Lo-

gró su licencia de piloto co-mercial a los 17 años, cuando

gación de buques mercantes chinos que viajaban a la India y Medio Oriente. Esta parte de la ruta en particular posible-mente fuera más peligrosa que el resto, por la cantidad de naufragios ocurridos allí. Este hallazgo fue muy im-portante para resguardar el patrimonio cultural de China, proteger reliquias marinas y la jurisdicción en el agua.¿Qué 3 elementos formarían parte de tu tesoro secreto?Contanos acá:kids.aula365.com/tesoros

Una ruta llena de tesorosArqueólogos chinos encontraron importantes yacimientos arqueológicos bajo el mar.

Neil Alden Armstrong hizo lo que hasta el 20 de julio de 1969 nadie creía posible, y con ello inspiró a la humanidad a viajar más allá de su imaginación.

Escribiendo la historia

El hombre del gran paso…

Antiguas culturas

aún no tenía la de conducir automóviles! La pasión que marcaría su vida y su entrada en la his-toria mundial era la de todo

La búsqueda comenzó hace tres años, cuando un grupo de especialis-

tas dio con seis cañones en el fondo del mar que pertenecie-ron a Henry Morgan, el pirata. ¡Allí debía estar el resto! Con el tiempo, también fueron re-cuperados varios cofres, una espada y barriles. Los espe-cialistas de la Univer-sidad de Texas, responsables del proyec-to, tienen el objetivo de en-contrar las naves extravia-das para poder reconstruirlas y exhibirlas al pú-blico.

En 1670, Morgan formó una de las flotas de barcos más grandes de la historia del Ca-ribe y se embarcó en la difícil tarea de saquear la ciudad de Panamá. Aunque su objetivo final resultó un éxito, en el ca-mino se encontró con un gran inconveniente: cinco de sus buques quedaron encallados

en un arrecife del río Chagres y se hundieron. Estas son las embarcacio-nes que ac-

tualmente se intenta recuperar.

¿Dónde ocultarías tus tesoros si fueras un pi-

rata?Contanos acá:kids.aula365.com/pirata

chico: volar, lo que le permi-tió recorrer el espacio. “Es un pequeño paso para un hombre, pero un gran salto para la humanidad”, declaró Armstrong desde la Luna. La misión espacial, a bordo de una pequeña nave, duró cinco días, los necesa-rios para recorrer los 384.400 kilómetros que nos separan de la Luna. “Había un 50% de posibilidades de posarnos en la Luna con seguridad y un 10% de no poder volver a casa”, comentó en su última entrevista, hace unos años. “Algún día, alguien volverá a la Luna y traerá de vuel-ta a la Tierra la cámara que dejamos abandonada allí. La Luna será la base de los via-jes a Marte y otros planetas”, aseguró Armstrong, quien fa-lleció el sábado 25 de agosto, a los 82 años.Si descubrieran un planeta lejano, ¿qué te gustaría encontrar allí?Contanos acá:kids.aula365.com/Armstrong





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¡Conocé más de Neil

Armstrong con nuestro

homenaje 3D de Los

Creadores en Aventuras

Espaciales!

16.NOTA DE TAPA

Cuando pensamos en preservar el medio ambiente, muchos nos imaginamos tareas muy complicadas y difíciles de realizar; pero esto es un grave error, ya que todos podemos ayudar a cuidar el lugar que habitamos: nuestro planeta es nuestra casa.

Eco-Aventuras, cuidemos el planeta



Para cuidar el lugar donde vivi-mos, primero hay que tener en cuenta que la naturaleza nos brinda todos sus recursos para

que podamos satisfacer nuestras nece-sidades y desarrollar nuestra vida. ¡La naturaleza es muy generosa, pero sus recursos tienen un límite que hay que respetar! ¡Es una gran responsabilidad! En nuestro planeta hay recursos que se renuevan en forma natural, por ejem-plo, el agua, que necesitamos para vivir, y los bosques, que purifican el aire que respiramos. El agua es también clave para la agricultura y la ganadería, que nos dan nuestros alimentos. ¡No hay que abusar de estos recursos porque pueden agotarse! Nunca como hasta ahora hemos toma-do tanta conciencia del mundo que nos rodea. Hay recursos que no se renuevan y otros que no pueden ser producidos, cultivados o reutilizados en un período corto. La mayoría existen en cantidades

La ecología empieza por casa

limitadas. Algunos de ellos son: el car-bón, los minerales, los metales, el petró-leo y el gas natural. ¡El hombre debe ser precavido y controlar su uso! El petróleo y el gas natural, a los que se llama “hidrocarburos”, son una de las principales fuentes para generar energía. Su uso genera contaminación en el aire, y esto resulta más grave si usamos más energía que la que realmente necesita-mos. El problema empeora si contami-namos el agua y destruimos los bosques cortando sus árboles sin volver a plantar otros. La contaminación del ambiente ge-nera aumentos en la temperatura de la atmósfera terrestre, el llamado “efecto de invernadero”, y esto causa un cambio del clima: se generan sequías e inunda-ciones que afectan a todos. ¡Es como si la naturaleza se enojara con nosotros! Por eso, hay que cuidar el ambiente, para que todos los habitantes de la Tierra poda-mos vivir en armonía con la naturaleza y disfrutar de nuestro maravilloso planeta.

Cada uno de nosotros puede ahorrar energía, disminuir la contaminación que afecta la temperatura de la Tierra y con-servar nuestros recursos naturales limi-tados. Ya son muchas las especies que desaparecieron por acción humana, y aunque suene raro, hasta ahora, “el hom-bre es el peor enemigo del hombre” a la hora de preservar la casa donde vive. El ejemplo empieza por casa: lo primero que debemos hacer es reunirnos en fami-lia y pensar qué recursos desperdiciamos y cómo podemos colaborar con el cuidado del ambiente. ¡Aunque seas chico, hay mucho por hacer! No dejes que tu casa se destruya y contamine. Hay que colaborar para tener un mundo mejor y más saludable.Y vos, ¿cómo ayudás a cuidar el planeta?Contanos acá: kids.aula365.com/medio-ambiente

• Separá los componentes de la basura en orgánicos e inorgánicos. En la basura orgánica tenés que tirar restos de alimentos. Con éstos se “fabrica” el abono para las plantas. En la basura inorgánica se debe arrojar el papel, cartón, vidrio y los metales. Estos materiales, al pasar por un proceso químico, se pueden reciclar.

• Plantá un árbol en tu barrio; recordá que ellos proporcionan el oxígeno que respiramos.

• Pediles a tus papás que revisen las conexiones de gas y agua para asegurarse de que no tengan pérdidas.

• Usá las luces sólo cuando sea necesario y recordá que las bombitas deben ser de bajo consumo.

• Hay que cuidar el agua, así que, cuando te cepilles los dientes, cerrá la canilla hasta que necesites enjuagarte.

• Cuando acompañes a tu familia al súper, llevá tus propias bolsas o carrito para evitar el consumo de plástico, es decir, producir más basura.

• Si dejás conectado tu celular a la corriente eléctrica aun después de que se recargó la batería, sigue consumiendo electricidad. ¡Desenchufalo cuanto antes!

Poné tu granito de arena

ESPECIAL 3D

NOTA DE TAPA.17Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO QUE AUMENTA CON LA TECNOLOGÍA





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Mirá el video sin el diario, ¡apretando la barra espaciadora!

Para

PENSAR FECHA DE VENCIMIENTO: Sólo tenemos petróleo suficiente para otros 40 años, gas natural para 55 años y carbón hasta 250 años.

¡BASURA POR TONELADA!

Una familia de cuatro miembros tira casi una tonelada de basura por año.

NEMO

Las bolsas de plásti-co que se tiran al mar matan más de un mi-llón de animales mari-nos por año.

Cada segundo, se cor-tan en el mundo espa-cios de bosques y sel-vas del tamaño de una cancha de futbol.

TIC TAC:

Anualmente, se usan más de mil millones de árbo-les para fabricar pañales descar-tables.

ERAN LOS DE ANTES:PAÑALES ¡CERREMOS LA CANILLA!:

Alrededor del 75% del agua que empleamos en casa se utiliza en el baño.

¡UN PLOMERO POR AQUÍ!: Un inodoro roto derrocha 17 mil litros de agua en seis meses.

AGUA LIMPIA: Un litro de aceite contamina un millón de litros de agua.

TU AMIGO FIEL: El vidrio es 100% e infinitamente reciclable porque jamás pierde sus propiedades.

EN PELIGRO

Se calcula que una pila puede contaminar 600 mil litros de agua; una alcalina contami-na 167 mil litros, mien-tras que una de óxido de plata, 14 mil litros.

PILAS CON MALAS ONDAS:

La basura electrónica (dese-chos de calculadoras, compu-tadoras, laptops y celulares) está creando serios problemas de toxicidad en China e India.

El reciclaje de papel ahorra un 30% de la energía eléctrica y un 70% del agua que se utiliza normalmente para producirlo a partir de madera.

¡GRAN SOLUCIÓN!:

TECNOBASURA:

TODO UN BOSQUE: Para pro-ducir una tonelada de papel, se tienen que cortar 17 árboles grandes.

¡Los creadores

en Eco-Aventuras!

Disfrutá con Aula365 de

esta estreno WEB 3.D

18.COLECCIONABLES

igantosaurus, como su nombre lo indica, hace re-ferencia a su gran tamaño y deriva del griego gigas,

“gigante”, notos, “viento del sur”, y saurus, “lagarto”. Al igual que el Tyrannosaurus rex, pertenecía a la familia de los terópodos.

¿En qué época vivieron?Habitaron el planeta en el período Cretácico superior, hace aproximada-mente 95 millones de años.

¿Cómo eran? Se calcula que medían 15 metros de largo y 8 metros de altura cuando se encontraban erguidos. El gigantosaurio era un depredador bípedo. Tenía extremidades superiores cortas con 3 dedos terminados en ga-rras curvas y afiladas, que usaba para atrapar sus presas, y una larga cola que servía de contrapeso y equilibrio. Tenía un cuello corto y musculoso, por lo que de un solo movimiento po-día desgarrar todo lo que mordiera. Sus dientes eran enormes, medían 15 centímetros de largo.

¿Cómo se alimentaban?Este terrible depredador cazaba ani-males herbívoros. También se cree que comía carroña, es decir, animales que ya estaban muertos.

¿En qué lugar vivían?Vivían en la Patagonia argentina, en la provincia de Río Negro y en parte de la de Neuquén. El lugar donde habitaba este ani-mal era surcado por arroyos y ríos y tenía una gran cantidad de árboles, sobre todo araucarias y palmeras. La mayoría de los ríos desembocaban

en el océano Pacífico, dado que la cordillera de los Andes aún no exis-tía. El paisaje que muestra la zona de El Chocón por estos días es muy diferente de lo que fue en el período Cretácico.

¿Cuándo se encontró el primer fósil?El 25 de julio de 1993, Rubén Caro-lini encontró los huesos fosilizados del que sería el dinosaurio carnívoro más grande del mundo, que despla-zó al Tyrannosaurus rex. El apellido de su descubridor pasó a ser parte del nombre de este animal, al que se conoció con el nombre de Giganoto-saurus carolini. Sus fósiles fueron hallados en El Chocón, provincia de Neuquén. Como resultado de las excavaciones, los científicos encontraron ¡más del 70% de su esqueleto!, algo muy poco co-mún en anteriores descubrimientos de fósiles de dinosaurios. Entre los huesos encontrados, se destacan al-gunos de gran importancia, como el cráneo completo, fémures, pies, pel-vis, gran parte de la columna verte-bral y extremidades superiores.




Es el dinosaurio carnívoro más grande del mundo y vivía en nuestro país. ¡Conocé a este gigante made in Argentina!

¿Sabías que...?

- Los huesos del dinosaurio y una ré-

plica tamaño natural se exponen en

el museo municipal de Villa El Cho-

cón, del que Carolini es el director.

-Su boca era tan grande que dentro

de ella ¡podría entrar una persona! TIP: ASEGURATE DE TENER BUENA LUZ

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Jugá con las flechas ymirá el video sin el diario, ¡apretando la barra espaciadora!

Barra

El gigante depredador de la Patagonia argentina

¡A cazar con el gigantosaurio!

ESPECIAL 3D

Guardá y coleccioná todos los dinosaurios, ¡ahora también para armar! Entrá en www.periodico.aula365.com y buscá el tuyo

Y vos, ¿Qué harías si te encontraras con un dinosaurio? ¿Cómo te protegerías?

15 mts.

8 m

ts.

COLECCIONABLES.19

Contanos acá: kids.aula365.com/gigantosaurio

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO CON EL QUE TE DIVERTÍS Y APRENDÉS

SU NOMBRE SIGNIFICA

GIGANTEVIENTO DEL SUR

PATAGONIAARGENTINA

HABITABAN EN LA ZONA DE LA

El lugar donde habitaba este animal, era surcado por arroyos y ríos; y con una gran cantidad de árboles, sobre todoaraucarias y palmeras.

ERAS

PERIODOS Jurásico CretásicoSuperior

TriásicoPc P CMesozoico



VIVIERONhace apróx.

MILLONESDE AÑOS

95

Sus dientes llegaban a medir 15 centímetros de largo.Remplazaba sus dientes a medida que se iban perdiendo

Rubén Carolini encontró los huesos fosilizados del que sería el dinosaurio carnívoro más grande del mundo.

1993

PRINCIPAL ALIMENTO

Se alimentaba de animales herbívoros y también se cree que comía carroña (animales que ya estaban muertos).

CUELLO

CRÁNEO Y CEREBRO

VELOCIDAD

DIENTES

Tenían el cráneo más grande conocido para los dinosaurios teró-podos, desproporcionado aun para su inmenso tamaño, ya que llegaba a medir entre 180 y 195 cm de largo.¡El cerebro tenía forma de banana!

Podían desplazarse a unos 14 mts por segundo (alrededor de 50 km/h)

SU PESO

11 tds.

Era corto y musculoso, por lo que de un sólo movimiento podía desgarrar todo lo que mordiera.

FISONOMÍA

DIFICULTAD: PAN COMIDO

¿Sabés lo que son los palíndromos? Son palabras o frases que se leen igual hacia adelante que hacia atrás. ¡Acá tenemos uno! Naty nos contó una anécdota graciosa de su última Eco-aventura con Los Creadores…¡Ponete los lentes 3D y averiguá qué le pasó!

Una primavera

20.DÍA DEL ESTUDIANTE Y LA PRIMAVERA

Encontrá la frase capicúa

El 21 de septiembre es el día de la primavera y del estudiante. Para festejarlo Kids news y Aula365 prepararon un concurso* súper especial de Violetta, de Disney Channel. ¡Vos también podés ser una estrella! Preparate para brillar porque… ¡fabulosos premios de Violetta pueden ser tuyos! Para poder participar, sólo tenés que ingresar a kids.aula365.com/concurso-violetta y contarnos: ¿Cómo festejás este día?

Si tu respuesta es una de las 15 más votadas por la comunidad de Aula365, ¡podrás ganar un súper kit de Violetta y Disney Channel!: un CD de Violetta, una campera de Disney polar y fabulosos artículos para el cole.

Tenés tiempo hasta el 30 de septiembre para participar,¡no olvides escribir tu respuesta y votar las de tus amigos!

*bases y condiciones en kids.aula365.com/concurso-violetta. Concurso válido para Capital Federal y Gran Buenos Aires.*imágenes de carácter ilustrativo

¡Participá del concurso! Kids.aula365.com/concurso-violetta

ESPECIAL 3D

DÍA DEL ESTUDIANTE Y LA PRIMAVERA.21

Sopa de notas DIFICULTAD: ...HOUSTON, TENEMOS UN PROBLEMA

¡El Supervisor Roca sigue haciendo de las suyas! Busquemos juntos las palabras escondidasdel periódico en esta divertida sopa de letras.¡No te olvides de usar tus lentes 3D para vencerlo!

1. Por aquí debe estar el nombre de la provincia donde el Sr. Carolini encontró el fósil del gigantosaurio, en 1993 ¿Sabías que su descubridor era un aficionado a la paleon-tología?

2. …y desde la otra parte del mundo, también debe es-conderse el nombre de la ciudad ¡donde las focas pueden volar! (no te olvides de leer la sección de naturales ;)

3. ¡Esta palabra se salió de la cartuchera! Busquemos nuestro útil en esta sopa, porque aquí se esconde la crea-ción de un argentino por la cual festejamos “El día del Inventor”.

4. ¿Una pelea de película? No… ¡es el nombre de la especie de araña que captura a sus presas como Spider-man!

5. ¿Es un pájaro? ¿Es un avión? ¡No! Es el animal más rápido del mundo… en distancias largas.

6. ¡Un pajarito! Aquí debe haber “volado” el nombre de la red social por la que nos llegan las noticias de Curiosity, desde Marte.

7. ¡No saltemos por la borda! Busquemos el apellido del famo-so pirata del caribe…¡que no es Johnny Deep! (no te olvides de revisar la sección de Sociales).

8. Una ciudad en la jungla…. Ahora se escondió entre estas letras. ¿dónde queda el templo más grande del mundo? (¡acá estuvo Lara Croft!)

9. Nademos en esta sopa…y encontremos el apellido del medallista olímpico a quien Carson Foster superó con su récord en natación ¡Qué genio!

10. …y llegamos al final. ¿Cómo se llama la niña estadounidense que tiene un gran futuro en el mundo de la moda? (¡Revisá Info General!)

Todos los días, millones de personas se conec-tan a Internet desde los lugares menos

pensados. Para los viajeros, es muy importante contar con Wi-Fi durante el trans-curso de su viaje, así pueden compartir fotos y contarles a sus familiares y amigos todo lo que van conociendo. Si bien no todos los lugares cuentan con conexión inalámbrica, ¡cada vez son más los que sí! Hay 5 de ellos que seguro nunca hubieras pensado que podían tener. ¡Enterate! Una conexión de altura: el Everest cuenta con señal en su pico más alto, a 5200 m. ¡Increíble! Una conexión muy cool: gracias a la conexión lograda a 80 km del Polo Norte, en un campamento glacial tene-mos Internet ¡Hasta el fin del mundo!

El cementerio Oak Grove de Paducah, en Estados Unidos. ¿Una conexión con el más allá? En este caso, sirve para investigaciones de algunos de sus visitantes. Conexión... ¡al poder de la luz! En el medio del desier-to, arquéologos y militares pueden conectarse gracias a una compañía de Colorado (Estados Unidos) que ideó un sistema de redes Wi-Fi que funciona con la energía de la luz solar. ¡Pero todavía falta el más raro! En unos años, van a viajar al espacio los primeros turistas espaciales, y esta experiencia alucinante, aunque no lo creas, ¡incluye la conexión a Internet!¿Cuánto tiempo del día pasás conectado a Internet y desde dónde?Contanos acá:kids.aula365.com/5-lugares-internet

Si en verano te cuesta dormir por el calor y más de una vez te ima-ginaste acostado en

un colchón de agua fría para en-

gañar a la t e m p e -r a t u r a ambien-

te, hay un nuevo in-

vento que te puede inte-

resar. Se trata de una cama que viene con un

acolchado muy particular. En vez de abrigarte y sa-carte el frío, este cobertor absorbe tanto el calor de

la habitación como

Te parece que las bebi-das cuando están frías son mucho más ricas?

¿No te pasó más de una vez que cuando tu bebida se puso a temperatura ambiente la dejaste ahí, sin terminar? ¿Alguna vez volviste del su-permercado con tu mamá y tuviste que esperar bastante tiempo para que la gaseosa se enfriara en la heladera? Si alguna de las respues-tas fue un ¡sí!, Kids news te presenta la solución a todos esos inconvenientes. Se tra-ta de un envase de lata que se autoenfría en solamente 3 minutos. ¡Lo único que hay que hacer para que se vuel-va helada es apretar un bo-tón que está en su base! Al hacerlo, se libera dióxido de carbono envasado a presión que, cuando se pone en con-

de quien lo usa y lo despren-de hacia afuera, de forma que la cama se mantenga fresca en todo momento. Aunque no llega a ocupar todo el es-pacio del colchón, las partes del cuerpo que más sufren el calor, el tronco y la cabeza, están cubiertas, para que puedan sentir una sensación de frescura constante. Este gran invento es un éxito para las noches de más de 25 grados, aunque por ahora, sólo está a la venta en Japón. Tendremos que espe-rar un tiempo para que em-piece a venderse acá, ¡mu-chas personas van a querer tener el suyo!Contanos, ¿qué cosas hacés para refrescarte en verano?Contanos acá:kids.aula365.com/latas-frias

Siempre conectados

Un abrigo que enfríaUna refrescante innovación

¡Wi-Fi hasta en el espacio!Hoy, es casi imposible pensar en un mundo sin Internet; por eso, en esta nota te contamos los lugares más raros donde podés conectarte.

Para los que sufren el calor por las noches, llega una gran solución: un acolchado que mantiene la cama fresca en todo momento.

Luego de muchos años de investigación, han inventado un envase metálico que logra enfriarse en sólo tres minutos.

Ingenio japonésLatas autoenfriables

22.INNOVACIONES

¿Qué otra cosa te gustaría que fuera instantánea?Contanos acá:kids.aula365.com/abrigo-enfria

tacto con la atmósfera, emite una reacción que enfría la lata y su contenido en menos de tres minutos. La tempe-ratura baja hasta 15 °C. ¡Está buenísimo! Los desarrolladores de este mecanis-mo han investiga-do durante 18 años para hacer realidad este gran remedio para los ansiosos de los refrescos. Pero valió la pena, porque, además de lograrlo, como si fuera poco, ¡estas latas son amigables con el medio ambiente! Por ahora, sólo se venden en Estados Uni-dos y en el Reino Unido, así que tendremos que seguir haciendo cubitos de hielo mientras esperamos que lle-guen a nuestro país.

INNOVACIONES.23

Seguramente, más de una vez tu mamá te pi-dió que ordenaras tu

cuarto y vos pensaste: “¡Qué ganas de tener un robot que lo haga por mí!”. Ese deseo que muchos comparten está cada vez más cerca de ser una realidad: un equipo de espe-cialistas en robótica de la Uni-versidad de Cornell está en-trenando a un robot para que mire lo que hay en una habi-

tación, identifique los objetos, interprete dónde debe ir cada cosa y los ponga en su lugar. ¡Increíble!, Este amigo mecá-nico usa, además, una cámara 3D Kinect, como la de los vi-deojuegos. Por eso, es capaz de identificar que una remera no va en la heladera o que las zapatillas no van arriba de la mesa ni los juguetes debajo de la almohada. Cuenta con una base de datos de cosas

que se le han mostrado para que las compare con las que se le presentan en el camino. ¡Ya no vamos a perder más nada! Luego mira el lugar, se fija dónde deben ir y las pone ahí donde deberían estar. En las pruebas realizadas hasta ahora, nuestro amigo acertó en un 98%. Los expertos toda-vía no lograron una efectividad del 100%, pero cuando esto ocurra, el robot que ordena cuartos se convertirá en rea-lidad... Hay robots que barren el piso, otros que limpian el fondo y las paredes de piletas de natación, otros que juegan al piedra, papel o tijera (¿te acordás del robot que gana o gana?). Y se esperan muchas más innovaciones en el mun-do de los robots. ¿Querés saber cuáles? Prepará los pochoclos y los lentes 3D para el estreno de la próxima edición: Los Creadores en Aventuras Ro-bóticas.Si tuvieras un robot, ¿qué le pedirías que hiciera?Contanos acá:kids.aula365.com/robot-limpiador

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO ESCOLAR QUE AUMENTA CON LA TECNOLOGÍA

Avance en robótica

¿Dulce o amargo?

¡Más fiacas que nunca! Parece que el deseo de muchos va a cumplirse: un equipo de la Universidad de Cornell, en Estados Unidos, está cada vez más cerca de desarrollar un robot que se encargará de guardar las cosas que uno deja por ahí.

Un estudiante de Ingeniería Electrónica diseñó y fabricó una máquina que ceba los mates según la preferencia del consumidor... ¿Con azúcar? ¿Bien caliente?

La cafetera se va a poner celosa

El inventor que pone ce-losas a las cafeteras se

llama Marcelo Coppari y es un alumno avanzado de la Universidad Tecnológica Na-cional (UTN) en la sede cor-

dobesa de Villa María, donde sus compañeros ya disfrutan de unos ricos mates. La máquina opera con botones y sólo hay que po-ner el mate vacío en la parte

inferior (muy parecido al de las cafeteras automáticas) Por medio de un menú de opciones, el consumidor tiene la posibilidad de ele-gir si quiere mate amargo, semiamargo, dulce o muy dulce, con edulcorante o azúcar, explicó Coppari a los diarios de Córdoba. La “Cebadora”, como ha denominado a su in-vento, funciona con fichas, igual que las máquinas que venden café.

En este caso, por cada una, la máquina te da cinco ce-badas de mate, ¡y en cada cebada podés elegir de qué sabor lo querés! La crea-

ción de Coppari resul-ta de una mezcla entre una cafe-tera y las máqui-

nas expendedoras de agua caliente

para termos en las es-taciones de servicio.

“¡Olvídense del ter-mo!”, dijo el joven inventor.

El novedoso aparato fue presentado en sociedad du-rante unas jornadas en las que algunos de los alum-nos más destacados de la UTN de Villa María y de las sedes de Córdoba, San Francisco y Rosario expu-sieron 37 trabajos técnicos y científicos pensados por ellos. ¡Cuántos inventores!Contales a tus papás y pre-guntales: ¿cómo se debe preparar un buen mate?Contanos acá:kids.aula365.com/mate

Un grupo de científicos desarrolló una manera origi-nal de medir los niveles de contaminación del agua

en el puerto de Gijón, en el norte de España. Se trata de un gran pez-robot que, al igual que los animales reales, es capaz de nadar, mirar bajo el agua y comunicarse con otros ejemplares de su especie. ¿Cómo hace el pez-robot para saber dónde tiene que buscar los contaminantes? La clave son los sensores químicos dentro de su dispositivo mecánico. Cuando el agua pasa a través de ellos, el pez detecta la presencia de sustancias como hierro y cobre, que no son com-ponentes propios del mar. Y gracias a la inteligencia artificial con la que cuenta, puede saber dónde está la contaminación. Los investigadores están muy conformes con los lo-gros obtenidos y cada día prueban una nueva habilidad de sus animales artificiales. El objetivo del equipo es recolectar muestras de agua de la zona con la idea de controlar la contaminación. Para ello, dotaron a sus ro-bots de sonares para evitar objetos y ubicarse en el lu-gar. Además, cuentan con transmisores que permiten que los distintos peces metálicos se “hablen” entre sí. ¿Qué habilidad le darías a un robot?Contanos acá: kids.aula365.com/pez-robot

Desarrollaron robots acuáticos capaces de determinar los niveles de contaminación del mar.

Para salvar al mundo marino

Los robots, ¿pueden nadar?

24.MULTIMEDIA E INTERACTIVIDAD AULA365

Un día de historietaEl 4 de septiembre, se celebra el Día de la Historieta Argentina. ¿Sabés por qué?

¿Sabías que ese día, pero hace 55 años, nacía una revis-ta que haría historia? El 4 de septiembre de 1957, se

publicó el primer número de la revista Hora Cero. Su dueño era uno de los guionistas más importantes del momento, Héctor Germán Oesterheld. ¿Qué tiene de importante esta revista? ¡Allí se pu-blicó la famosa obra El Eternauta! Esta historia, una obra del pro-pio Oesterheld con dibujos de Francisco Solano López, mar-có un antes y un después en el género a nivel nacional. En su honor, los amantes del No-veno Arte festejan el Día de la Historieta.¿Cuál es tu historieta favorita? Contanos acá: kids.aula365.com/historieta

¿Todos podemos innovar?Desde 1990 y por iniciativa de la EAI (Escuela Argentina de Inventores), el 29 de septiembre se celebra en Argentina el Día del Inventor, en homenaje al nacimiento de Ladislao José Biró, el inventor de la birome o bolígrafo.

Nacido en Budapest, la capital de Hungría, La-dislao Biró emigró a nuestro país en 1940,

huyendo de la Segunda Guerra Mundial, y se na-cionalizó argentino. Biró es, sin lugar a dudas, el inventor argentino más importante de toda nuestra historia. Entre sus grandes inventos se destacan el perfumero a bolilla, la tinta para bolígrafos, una cerradura inviolable (luego uti-lizada por Scotland Yard) y, por supuesto, la bi-rome, un invento argentino que no conoce fron-teras. En muchos países europeos, así como en Australia y Nueva Zelanda, los bolígrafos son conocidos como “biros”, gracias a este crea-tivo inventor. ¿Qué inventos conocés? Contanos acá:kids.aula365.com/biro

La niñez, su ilusión y su contentoEl 11 de septiembre, se celebra el Día del Maestro, en honor al padre del aula: Domingo Faustino Sarmiento.

Domingo Faustino Sarmiento nació el 15 de febrero de 1811 en San Juan. Ya de chico, se podía ver que era un genio. A

los 4 años, sabía leer, y a los 15, fundó la primera de muchas escuelas donde daba clases. No hay mejor ejemplo para la educación de calidad que el de Sarmiento, quien nos dejó lo más hermoso del trabajo de toda una vida: la dignidad. Fue escritor, periodista, gobernador, sena-dor, ministro ¡y hasta presidente! Gracias a él y a su Ley de Enseñanza Primaria Obligatoria, ¡todos los chicos tienen acceso a la educación! En su honor, se declaró el 11 de septiembre como el Día del Maestro en América Latina.Contanos las cualidades de tu maestro preferidoContanos acá: kids.aula365.com/sarmiento

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del Padre del Aula

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PERIODICO.AULA365.COM.2524.MULTIMEDIA E INTERACTIVIDAD AULA365

Contanos, ¿en qué te ayudó Kids news?Contanos qué te parece el periódico.

Conocé a Los Creadores...¡en realidad aumentada!

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26.ESPECTÁCULOS

Justin y Selena son aun más famosos en el mundo vir-

tual, precisamente en Twitter, Facebook, YouTube y MySpa-ce. Aparecen en una de las

Cuando sos realmen-te fanático de una serie o de una peli, se te ocurren cosas

que no podés entender ¡cómo no se le ocurrieron al guio-nista! Esto es exactamente lo que les pasó a Bryan Nest y

Ya llegó el álbum debut de College 11, la banda que abrió los shows de

las estrellas de Disney Sele-na Gomez y Demi Lovato en Argentina y Brasil a princi-pios de este año. El disco contiene 12 can-ciones en inglés, entre las que se incluyen sus tres pri-meros cortes de difusión: “When Love Comes Around”, “Go!” (¡con más de 1 millón de visitas en YouTube!) y “Till the Morning Light”.

¿Querés saber más sobre ellos?Mayra Arduini nació el 4 de octubre de 1993 en San Pablo. Se fue a vivir a Estados Unidos cuando tenía un año, y allí fue donde descubrió que lo que le gustaba era cantar. Su papá le enseñó a tocar la guitarra y tomaba clases de piano, así fue como empezó a componer sus propias canciones. ¡Es fa-nática de Britney Spears y las Spice Girls! A los nueve años, regresó a Brasil. Luego, estu-dió durante dos años música

popular en la ULM (Universi-dade Livre de Música - Tom Jobim). En un concurso de música en el que ganó el pre-mio a mejor cantante, conoció a otro participante que resultó ser Bruno Martini, quien la in-vitó a armar un dúo con él. Así, ambos formaron College 11. Bruno nació el 1 de octubre de 1992 en la misma ciudad que su compañera. Desde pe-queño, demostró interés por la música, y a los ocho años ya tomaba clases de guitarra. Siempre dividió su tiempo en-tre el estudio, las actividades deportivas y la música. Sus artistas preferidos son Mi-chael Jackson, Deep Purple y The Beatles. ¡A los 15 años, comenzó a aparecer en la es-cena musical junto con artis-tas internacionales! Definitivamente, lo que más les gusta hacer a Mayra y a Bruno es estar sobre un escenario cantando. ¿Con qué artista famoso te gustaría cantar? Contanos acá:kids.aula365.com/college-11

Cinéfilos

Camino al éxito

Celebridades

Dos fanáticos de la trilogía de Batman filmaron un corto en el que el superhéroe se enfrenta al Acertijo y a Caracortada.

El dúo brasileño conformado por los talentosos Mayra y Bruno lanzó su primer disco e inició una gira de presentación en América Latina.

¡Batifanáticos!

¡Un colegio que es una banda!

Chris Wiltz, unos fanáticos de la saga del murciélago que rodaron un corto de aproxi-madamente 15 minutos don-de narran una nueva aventu-ra de Batman. Este corto se titula Bat-man: Puppet Master (Bat-

man: el titiritero) y está si-tuado entre la segunda y la tercera parte de la saga de The Dark Knight, en los me-ses en los que el Caballero Oscuro es activamente bus-cado por la policía por el asesinato de Harvey Dent. Si te quedaste con más ganas de Batman, podés ver este corto, donde el su-perhéroe se enfrenta a sus archienemigos el Acertijo y Caracortada. ¿A qué personaje le harías tu propio corto?Contanos acá:kids.aula365.com/batman

Selena Gómez y Justin Bieber son novios desde finales de 2010 y son la pareja más buscada en las redes sociales. ¡Juntos son poderosísimos!.

La parejita más googleada ¿Qué tienen estos dos chi-cos para que queramos saber qué hacen todo el tiempo? Justin recibe 30 millo-nes y medio de bús-quedas mensuales y Selena, 20 millones. Estos enamo-rados apare-cen 50 millo-nes de veces en los mo-

tores de búsqueda en la web. ¡Increíble! Justin tiene más de 45 mi-

llones de seguido-res en Facebook y 26 millones en Twitter. A

él le encan-ta Twitter, donde está en contacto permanen-

te con sus fans. Selena tiene poco más de 12 millones de seguidores en Twitter y 33 millones en Facebook. A ella le gusta más Facebook, don-de promociona su perfume y su línea de ropa.¿Cuáles son las cosas que más buscás en Google?Contanos acá:kids.aula365.com/justin-selena

listas de la prestigiosa revista Forbes y están entre los más populares en las redes so-ciales. Justin ocupa el puesto número 4 y Selena, el 10.

ESPECTÁCULOS.27

Mariano es el conduc-tor del programa Veloz mente, pero

antes de que le conocieras la cara, ya conocías su voz. ¿Cómo es esto posible? Es que, además de ser con-ductor, es actor de voces, es decir que atrás de algunos de tus personajes preferidos puede esconderse la voz de Mariano, que les da vida pro-pia a cientos de personajes del mundo televisivo, cinema-tográfico, publicitario y hasta de teatro para niños.

¿Cómo te diste cuenta de que tenías la habilidad para hacer voces? Empecé a hacer voces de

Si pensaste que no ibas a poder escucharlos juntos

nuevamente, ¡te equivocas-te! Los hermanos anunciaron que ya tienen listas 9 de las 10 canciones previstas para su próximo disco. Aunque todavía

no se haya divulgado ninguno de sus nombres, lo que sí se sabe es que van a lanzarlo con su propio sello discográfico: Jonas Enterprise. ¡Genial! Calculan que estará a la venta para fines de este año.

Los Jonas Brothers habían hecho su última presentación en vivo en 2010, luego de tocar juntos durante casi 6 años en forma continua. Después del gran boom co-mercial, Joe y Nick dejaron en

claro a sus fans el deseo de encaminar-

se como solistas y Kevin se casó. El último disco antes de la separación fue Line, Vines and Trying Times y tuvo gran-des éxitos, como “Paranoid”,

Entrevista a Mariano Chiesa

Visitamos a Mariano en su camarín después de que grabara uno de sus programas en la tele y descubrimos que tiene colgados todos los dibujos que le regalan los chicos.

Veloz mente es un programa que desafía la memoria y la concentración.¡Para ganar, hay que estar muy atento!

El joven de las 1000 voces

Para chicos memoriosos

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO ESCOLAR QUE REVOLUCIONA LA TECNOLOGÍA EN EL AULA Y EL HOGAR

personajes cuando estudiaba locución, gracias a un com-pañero que me decía que te-nía talento. Entonces, grabé un demo y me empezaron a llamar para ir a los castings. Así fue como empecé a hacer voces para diferentes comer-ciales, por ejemplo, Gaturro y Pachorra.

De todas las voces que hiciste ¿cuál fue tu personaje preferido? Mi personaje preferido y el que más me costó hacer fue Barney, porque tiene una voz muy aguda y una risa muy di-fícil de imitar. Es muy diferente doblar una voz en otro idioma a inter-

¡Veloz mente tiene todo! Si no lo viste, te contamos de qué se trata: cinco partici-pantes tienen que superar tres rondas de juegos de memoria, y aunque todos reciben premios, sólo uno es el gran ganador del día. En el Nivel 1 hay que estar muy atento para contestar las preguntas que Mariano hace sobre colores, núme-ros o letras. Los cuatro chi-cos que logran tener mayor puntaje pasan al Nivel 2, donde se les cuenta una his-toria y tienen que acordarse de todo lo que ven para que-dar entre los dos finalistas.

pretar un personaje. Cuando hacés doblaje, tenés que se-guir un patrón, pero cuando componés un personaje, por ejemplo, la voz de Fugaz (el malo en la película del Ratón Pérez), es distinto. ¡Es muy divertido hacer la interpreta-ción de voces y la composi-ción de los personajes!

¿Cómo fue pasar del detrás de cámara a conducir Veloz mente? ¡Me encantó! Me preparé mucho para el casting y es-toy súper agradecido. Hacía mucho que quería hacer un producto de calidad. Todavía los chicos no me reconocen en la calle.

Nuevo disco

Jonas Brothers: el regreso

La dupla más memoriosa juega al “Uno contra uno”, que definirá al ganador del programa. Pero eso no es todo; el ganador pasa al Nivel 3, el gran juego que se llama “Piensa con los pies”. Y el resto de los chi-cos que participaron pasan por la lavadora de ideas. Hablamos con Simón, uno de los ganadores de esta segunda temporada, y nos contó que no le fue nada fácil ganar, pero ¡se llevó todos los premios! También nos contó que su juego preferido es “Piensa con los pies”.

¿Qué es lo que más te gusta del programa?Es un programa para que los chicos piensen y jueguen con las matemáticas, por ejem-plo. Tienen que prestar aten-ción, y me parece que no hay muchos programas así. Los chicos hoy en día están co-nectados con muchas cosas al mismo tiempo.

¿Cuál es el plus de esta segunda temporada?Tiene mucha mejor tecnología, son mejores las cámaras; ade-más, el estudio es el doble de grande. Este año, se le dio más importancia a la participación de los chicos. La paso muy bien con ellos, me río y lo disfruto. Me gustan los desafíos, y yo propongo cosas nuevas para hacer.

¿Cuál es tu sección pre-ferida del programa? ¡La lavadora de ideas!

La banda de hermanos que hizo delirar a millones de adolescentes está de vuelta y planea una gira mundial para presentar su próximo disco, que saldría a fines de año.

“Hey Baby” y “Fly with Me”. Ahora, vuelven a unirse y lo hacen con todo. No solamen-te lanzarán este disco que promete 10 canciones, sino que ya están hablando de una gira mundial para presen-tarlo. Si te gustan, preparate porque seguramente pasen por Argentina y hagan delirar a sus fans locales.¿Con quién armarías una banda de música y cómo la llamarían?Contanos acá:kids.aula365.com/jonas

¿En qué programa de la tele te gustaría participar? Contanos acá: kids.aula365.com/velozmente

¡Corresponsales deportivos!

28.DEPORTES

Los más votados tuvie-

ron su recompensa! En-

tre los premios, muchos

aulicréditos para canjear

por contenidos exclusivos en

Aula365-Speedy. La ganadora

fue Merchuchis y se llevó una cá-

mara digital. Junto con VickuV,

quién logró el segundo puesto,

se ganaron nada más y nada me-

nos que… ¡la publicación de sus

relatos en Kids news!

¡Conocé el trabajo de nuestras

corresponsales estrellas!

Este fue el relato de Merchuchis

ni bien comenzaron los juegos:

En el mes de los Juegos Olímpicos, Aula365-Speedy tuvo un concurso genial: ¡Ser corresponsal y contar tu propia historia! Cientos de chicos participaron enviándonos relatos de cómo ellos vieron las olimpíadas: sus deportistas preferidos, actuaciones de la delegación Argentina, la ceremonia de apertura, récords mundiales, medallas ¡y mucho más!

Concurso: El periodista Aulímpico

Y cuando la presencia argentina comenza-

ba a destacarse, VickuV (Mmercedes) nos

relataba cómo le había ido a Juan Martín

del Potro en las semi-finales (¡Todavía no

habíamos recibido la noticia de su flaman-

te bronce!):

“El día 03- 08- 12 en Londres- Inglate-

rra; el deportista Juan Martín Del Potro

demostró, una vez más, que merece ser

deportista olímpico y más. Tras la semifi-

nal cara a cara con Roger Federer (Tenista

Nº1 del mundo), Juan Martín dejó todo en

la cancha, pero no fue suficiente... Final-

mente él tendrá que jugar contra Djoko-

vic para intentar quedarse con el bronce

y Federer a la final con Murray. El partido

duró casi 4 hs. y media y, luego de haber

finalizado, Del Potro tuvo que jugar dobles

mixto con Gisela Dulko, rato después. Esto

demuestra que los deportistas argentinos

dejan todo en la cancha y pase lo que pase

siguen adelante para representar al país...

Argentina sigue sin tener medallas en es-

tos Juegos Olímpicos 2012 y Juan Martín

Del Potro es un buen candidato para ganar

la primera.

“Estos Juegos Olímpicos se harán en Lon-dres Reino Unido; hay 204 países partici-pando y 10.919 participantes jugando. La apertura fue el 27 de julio y la finalización de estos juegos será el 12 de agosto. Ar-gentina clasificó para el lanzamiento de martillo, de bala, de disco y de jabalina, tenis, hockey, básquet, maratón, boxeo, canotaje, ciclismo, esgrima, equitación, gimnasia artística, handball, lucha, nata-ción, remo, tiro, taekwondo, tenis de mesa y yachting. ¡Vamos Argentina!”

una herramienta muy útil para los chicos y también para noso-

tros cuando se trata de ayudar a nuestros hijos con las tareas

de la escuela. Es realmente importante que los nenes apren-

dan de manera entretenida y utilizando uno de los elementos

que más los atrae hoy en día: la compu. ¡Gracias!”

“Mi nombre es Victoria...

“Mirá lo que nos cuenta la mamá de Mercedes, Lau:

Aula 365 nos parece

me gusta de Aula365 Speedy la información que me brindan, porque me ayuda para el colegio. Cuando tengo alguna ta-rea de investigación siempre recurro ahí porque es educativo e informativo y siempre me ayudan. Su material es interesan-te desde cualquier punto de vista y podés ver cosas vos; tus padres o tu familia, entre todos y pasas un buen momento educativo. Además que para el colegio podés leer un montón de cosas buenísimas; leer y votar preguntas o comentarios de otros y poder incorporar un montón de saberes que quizá no poseías anteriormente. Tiene concursos en los cuales podes ganar premios o aulines. Cuando sea grande quiero ser pe-riodista deportivo y cuando me informaron de este concurso no dudé en participar. Estoy contenta de haber sacadoun segundo puesto con mi redacción y ¡Gracias Aula365por darnos estas oportunidades de seguir aprendiendo! Estaré atenta así en el próximo concurso también puedo participar.”

1° puesto concurso aulímpico: Merchuchis

2° puesto concurso

aulímpico: VickuV

¿Sobre qué te gustaría que sea el próximo concurso?Contanos acá: kids.aula365.com/corresponsal-deportivo

DEPORTES.29

El fútbol es, sin dudas, uno de los deportes más populares del mundo. Pero ¿cuál

es su origen? Según las ex-plicaciones aceptadas hasta el momento, los ingleses lo inventaron como un “juego con reglas”, en el siglo XIX. Aunque otros pueblos prac-ticaron una actividad simi-lar, no se lo consideró un deporte porque no te-nía normas definidas. Además, se cree que no eran más que dis-putas violentas por conseguir el objeti-vo de alcanzar una pelota. Ahora, una nueva investigación surgida del Museo de Fútbol de Escocia cuestiona si en verdad su-cedió como hasta ahora se creía. Al parecer, habría sido allí, cuatro siglos antes que en Inglaterra, donde surgie-ron las primeras formas ela-boradas del deporte. Los datos surgen de dos

Parece que Carson Fos-ter nada como un pez y pudo demostrarlo

de la mejor manera en la competencia estatal que se realizó en Oxford (Ohio, Es-tados Unidos) con una marca de 100 metros mariposa en solamente ¡un minuto, sie-te segundos y 24 décimas!. Varios años antes, para ser exactos, en 1996, Michael Phelps, dueño de 22 meda-llas olímpicas, había marca-do un minuto, ocho segun-dos y 54 décimas, con lo que logró un récord que se man-tuvo hasta que el gigante de 10 años lo superó. Carson comenzó con cla-ses particulares de natación a los 2 años y cuando tenía

registros históricos muy im-portantes. El primero, una carta de 1568 donde se habla de un partido disputado por veinte jugadores en el casti-llo de Carlisle en presencia de la reina María Estuardo. El otro, un documento que menciona una bolsa de fut bollis comprada por el rey Jacobo IV en 1497. Así, el

6 empezó a competir. Des-de ese momento, entrena con los Cincinnati Martins, un equipo que preparó a 18 nadadores olímpicos y con-quistó 15 récords mundiales. Quizás uno de los secretos de su éxito sea que disfruta la natación porque le pare-ce “muy divertida” y además puede pasar mucho tiempo con sus amigos. El niño-pez tiene todo para convertirse en un nadador olímpico y, con solamente 10 años, ya cuenta con la satisfacción de haber logrado un récord que tantos soñaron. Contanos, ¿a quién admirás en el deporte?Contanos acá:kids.aula365.com/nino-pez

Septiembre - 2012 - www.periodico.aula365.com EL PERIÓDICO QUE ENTRENA TU MENTE

Fútbol en polleras

El niño-pez

Una investigación reciente señala que el popular deporte fue inventado en Escocia, no en Inglaterra.

Carson Foster tiene 10 años y batió un nuevo ré-cord en natación ganándole en 100 metros estilo mariposa al campeón mundial Michael Phelps.

De la aristocracia a las masas Nadador estrella

deporte desarrollado por los ingleses habría sido, en rea-lidad, una forma más evo-lucionada del original que tiempo antes ya jugaba la aristocracia escocesa.¿Qué es lo que más te gusta del fútbol?Contanos acá:kids.aula365.com/futbol-escoces

¡En sus marcas, donen..., ya!Argentina fue elegida como sede del Mundial de Deportistas Trasplantados que se disputará en 2015.

Dar el ejemplo

Con poco más de tres años por delante para estar listos, nuestro

país tendrá el honor de ofi-ciar de sede de los XX Juegos Mundiales para Deportistas

Trasplantados. Se trata de una gran noticia para los amantes del deporte, pero también para quienes apo-yan las causas sociales. El objetivo de la competencia

es difundir la importancia de la donación de órganos, tejidos y células madre. La competencia, que es organizada por la Federa-

ción Mundial de Juegos para Tras-p l a n t a d o s , convoca a cientos de deport istas

de más de 50 paí-ses. Ellos compiten

en 13 disciplinas, como atletismo, natación, tenis

de mesa y ciclismo. Argentina fue elegida durante una reunión de la Asociación de Deportistas Trasplantados República Argentina (ADETRA). En-

tre los posibles candidatos, estaban Alemania y Japón. ¡Qué honor! En la decisión tal vez haya pesado que, de toda Latinoamérica, nuestro país se encuentra primero en cantidad de donaciones y trasplantes de órganos. ¡Un premio al esfuerzo de todos los argentinos y la gran la-bor social del INCUCAI! Contanos cuándo sos so-lidario para ayudar a los demás.Contanos acá:kids.aula365.com/deporte-solidario

30.CÓMIC SOCIAL COLABORATIVO





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CÓMIC SOCIAL COLABORATIVO.31

De la mano de Aula365, llega el primer cómic construido por miles de chicos de todo el mundo y que alcanzóel Guinness World Record. Este 2012, Aula365 busca batir su propia marca. ¡Estate atento, porque pronto podrás formar parte de este récord!





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Kids News- Edición N°44-2012

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Transcript of Kids News- Edición N°44-2012