JUSTIFICACIÓN DE LA ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Todas las unidades didácticas que se incluyen en mi programación han sido elaboradas partiendo del objetivo fundamental de la misma y responden a un proyecto global de trabajo adoptado por todo mi equipo de ciclo que se titula igual que mi programación:”Quiero hacer de mi mundo un lugar bonito y acogedor”. Así pues la fundamentación en la que me he basado para elaborar cada de las unidades didácticas surge del espíritu que justifica la elaboración de esta programación que intenta ofrecer una respuesta a los problemas de convivencia que se están viviendo en un centro educativo concreto, problemas que nacen de la situación de la sociedad actual caracterizada por el predominio de una “cultura de violencia” que afecta a millones de personas del planeta que sufren conflictos armados,situaciones de pobreza, violación de los derechos humanos, entre otros. Esta “cultura de violencia” tristemente se traslada a ámbitos cercanos como son la familia y el centro educativo donde las respuestas agresivas y violentas se utilizan como medio fundamental de respuesta ante cualquier tipo de conflicto haciéndonos vivir a todos los miembros de la comunidad educativa: famias,profesorado y alumnos/as en una “espiral contínua de violencia” que nos envuelve y que nos hace alejarnos del verdadero sentido y fin de nuestra labor y papel dentro del centro educativo.

Intentaremos contratacar esta espiral de violencia con respuestas educativas correctas , planificadas y contextualizadas que se materializan en los EJES DE MI PROGRAMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE PRIORIZO EN LA MISMA orientadas al desarrollo de pequeños “subproyectos de trabajo” que engloban cada una de las Unidades Didácticas de mi programación y están íntimamente relacionados con ámbitos y dimensiones básicas del desarrollo de la personalidad infantil en sus contextos más habituales. Serán los siguientes

He diseñado y elaborado las unidades didácticas incluidas en esta programación tomando como referencia básica “Las ejemplificaciones de Unidad Didáctica “ publicadas con posterioridad en el DCB así pues todas las unidades didácticas incluirán el esquema de desarrollo que presento a continuación que parte de dos núcleos fundamentales para la elaboración de la Unidad Didáctica: -

“YO” IDENTIDAD PERSONAL AJUSTADA Y POSITIVA

YO Y MI COLEGIO

YO Y MI FAMILIA YO LA COMUNICACIÓN

CON EL MUNDO

APRENDER CON Y DE LOS OTROS

APRENDER A SER UNO MISMO

APRENDER A APRENDER

UD1.” MI COLEGIO ES IDEAL UD2 “MIS COMPAÑEROS DEL COLE” UD3 “TODOS SOMOS DIFERENTES Y ESPECIALES EN EL COLE” UD 4: “JUGANDO EN COLE SOY FELIZ”

UD5.” MI FAMILIA ES GENIAL” UD6 “LA HISTORIA DE MI VIDA” UD7 “APRENDEMOS A GASTAR MENOS” UD 8: “CUÍDAMOS A MAMÁ TIERRA”

UD9.” TIENES UN E-MAIL” UD10 “LA NOTICIA DE LA SEMANA” UD11 “LAS FOTOGRAFÍAS” UD 12: “NOS MOTAMOS EN EL TREN DE PRIMARIA”

EJES DE LA PROGRAMACIÓN “Quiero hacer de mi mundo un lugar bonito y acogedor

DISEÑO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

JUSTIFICACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y ALUMNOS

OBJETIVOS DE LA

PROGRAMACIÓN

VINCULACIÓN CON EL DCP (Diseño

Curricular Preescriptivo)

ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL RECURSOS

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

COMPETENCAS BÁSICASY CONTENIDOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

EVALUACIÓN

DEL ALUMNO

DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

CENTRO DE INTERÉS Y EJES DE LA

PROGRAMACIÓN

-Actividades de Introducción-motivación. -Actividades de desarrollo. -Actividades de consolidación, refuerzo y ampliación

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA