7. Unidades didácticas

Geografa de Mxico y del MundoBloque 1. El espacio geogrfico y los mapas Propsitos: Identificar los componentes del espacio geogrfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la informacin geogrfica en Mxico y en el mundo.

Contenidos

Aprendizajes esperados

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje Conceptos Habilidades Actitudes

Ideas previas de los alumnos

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos Impresos

Sugerencias didcticas

Sugerencias para la evaluacin

Tema 1. Estudio del espacio geogrficoDiversidad de componentes naturales, sociales y econmicos en el espacio. Libros de las bibliotecas escolares y de aula y Para imgenes del textos de pas puede consultarse consulta con http://www.mexicodesc fotografas e onocido.com.mx/ imgenes de diversos lugares. Se puede evaluar el desarrollo de la habilidad de Observacin y la aproximacin a los conceptos de Diversidad y de Relacin e interaccin de los componentes del espacio geogrfico con el fin de fortalecer la actitud de Valorar la diversidad espacial. Por medio de ejemplos localizados en mapas, los alumnos desarrollan conceptos bsicos de la Diversidad de las categoras de anlisis del espacio, la habilidad de Anlisis de las distintas categoras espaciales y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

1.1. El espacio geogrfico. Componentes naturales, sociales y econmicos.

Identifica los componentes naturales, sociales y econmicos que integran el Relacin e espacio interaccin de geogrfico. los componentes del espacio. Distingue las categoras de anlisis del espacio expresadas en las escalas mundial, nacional y local.

Observacin directa y de diversos tipos de imgenes para identificar los componentes del espacio.

Valorar la diversidad espacial al identificar componentes que conforman el espacio geogrfico.

Nociones previas sobre espacio y sus componentes, adquiridos a lo largo de los seis grados de educacin primaria.

Los alumnos pueden reconocer los componentes del espacio geogrfico a travs de la observacin directa del entorno inmediato, asimismo se pueden utilizar imgenes para conocer los elementos que caracterizan lugares del mundo y del pas.

1.2. Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local.

Diversidad de los componentes naturales, sociales y econmicos de las distintas categoras de anlisis del espacio.

Anlisis de diversos tipos de representacin del espacio en mapas.

Adquirir conciencia del espacio al reconocer los tipos de mapas en que puede ser analizado.

En educacin primaria los alumnos tuvieron un primer acercamiento a conceptos como regin, paisaje y territorio.

Atlas Pueden consultar distintos mapas en: www.inegi.gob.mx www.lib.utexas.edu/ind ex.html Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica sobre las categoras del espacio. Los alumnos pueden elaborar un texto donde se comparen los diversos trminos espaciales, as como sus caractersticas y definicin, adems, se pueden representar con mapas, dibujos y fotografas.

Diccionario geogrfico de

http://sepiensa.org.mx

1.3. La localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico.

Comprende los conceptos de localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico.

Caractersticas y diferencias de los conceptos: Localizacin Distribucin Diversidad Temporalidad y cambio Relacin e interaccin.

Anlisis de los conceptos que permiten realizar el estudio del espacio geogrfico.

Con la comprensin de los conceptos para el estudio del espacio geogrfico se fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

Se retoma el conocimiento que los alumnos poseen sobre los conceptos geogrficos.

Para obtener imgenes se puede consultar: Mxico, un siglo de imgenes http://biblioweb.dgsca. unam.mx/libros/mexico /inicio.html Vnculos a las pginas de los gobiernos estatales o a la informacin por entidad de INEGI en www.inegi.gob.mx

Recortes de diarios o revistas locales Folletos tursticos Imgenes antiguas y actuales de un lugar a analizar.

Realizacin de un trabajo sobre la organizacin espacial de alguna localidad de la entidad, donde los alumnos identifiquen los componentes del espacio geogrfico y se encuentren presentes los cinco conceptos bsicos para su estudio.

El producto resultante puede ser un cartel donde se muestre un panorama de la localidad en relacin con los cinco conceptos, para promover la habilidad de Anlisis y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

Contenidos







Tema 2. Representacin del espacio geogrfico2.1. Elementos y tipos de representacin del espacio geogrfico: croquis, planos, mapas, atlas, globo terrqueo, fotografas areas, imgenes de satlite y modelos tridimensionales Sistemas de Informacin Geogrfica y Sistema de Representa los rasgos y las formas del espacio en croquis, planos y mapas. Maneja escalas, se orienta e identifica elementos de referencia en los mapas. Valora el desarrollo tecnolgico en la generacin de informacin Diversidad de los diferentes tipos de representacin. Observacin e identificacin de distintos tipos de representacin del espacio geogrfico. Adquirir conciencia del espacio al contar con diferentes formas de representacin del espacio geogrfico. En cuarto grado se estudian la utilidad y los tipos de planos y mapas. En quinto grado se abordan algunos tipos de representacin del espacio. Fotografas e Atlas imgenes de satlite Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica en relacin con los elementos y tipos de representacin del espacio geogrfico. A travs de la elaboracin de un Los alumnos pueden mural, los alumnos elaborar un mural con fortalecen los conceptos los tipos y de Diversidad y las caractersticas de las habilidades de representaciones del Observacin, Anlisis y espacio geogrfico. Representacin, para Este producto puede ser fortalecer la actitud de complementado con Adquirir conciencia del una lnea del tiempo espacio. Adems, todo donde se advierta la ello les permitir evolucin de las generar razonamientos representaciones sobre las caractersticas cartogrficas. de los tipos de representacin. Pueden realizarse algunos ejercicios que permitan el manejo de

Pueden consultar mapas en: www.inegi.gob.mx www.lib.utexas.edu/i ndex.html

Anlisis de los avances en la representacin espacial en relacin con el desarrollo tecnolgico.

Representacin

Para incorporar el uso de la tecnologa puede emplearse el programa Google Earth, disponible en www.googleearth.co

Posicionamiento Global.

cartogrfica.

de elementos del espacio geogrfico.

m

escalas, la orientacin y el conocimiento de los elementos de referencia en las representaciones del espacio geogrfico.

2.2. Crculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Husos horarios.

Localiza ciudades, pases y regiones a travs de la utilizacin de coordenadas geogrficas.

Se retoman los conocimientos Representacin Adquirir previos en Localizacin de de ciudades, conciencia del relacin con los diversos lugares pases y espacio al temas vistos en del mundo y de regiones, y localizar y cuarto grado de Mxico con el determinacin de representar primaria: empleo de husos horarios a lugares con el uso paralelos y coordenadas partir de de las meridianos. Se geogrficas. coordenadas coordenadas y los abordan las geogrficas. husos horarios. lneas imaginarias de la Tierra en quinto grado.

Para ejercitar la localizacin de lugares en el mundo puede emplearse el programa Google Earth, disponible en www.googleearth.co m

Atlas Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica relacionada con los crculos y puntos de la superficie terrestre.

Se puede consultar el video Coordenadas geogrficas, disponible en http://vela.sep.gob. mx

Los alumnos pueden realizar ejercicios de localizacin de ciudades, pases y regiones. Es importante que identifiquen las coordenadas geogrficas a partir del trazado de las lneas imaginarias. Es necesario diferenciar el uso de grados para la latitud y la longitud, con el uso de metros sobre el nivel medio del mar para la altitud. Tambin pueden plantearse situaciones donde los alumnos ejerciten la diferenciacin de las zonas horarias del planeta.

Se trabaja el concepto de Localizacin con la ubicacin de lugares por medio de coordenadas y husos horarios, para desarrollar la habilidad de Representacin y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

Contenidos2.3. Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y azimutales.

Aprendizajes esperadosReflexiona sobre los cambios en la representacin de la superficie terrestre producidos por las

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosLocalizacin de lugares con los diferentes tipos de proyecciones.

HabilidadesObservacin de las proyecciones que deforman el espacio geogrfico.

ActitudesAdquirir conciencia del espacio por medio del anlisis de las distorsiones de la superficie terrestre en las

Ideas previas de los alumnosSe retoma el conocimiento que los alumnos poseen sobre el tema de las proyecciones cartogrficas, adquirido en

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje ElectrnicosSe puede consultar el video Todo depende desde donde se vea, disponible en http://vela.sep.go

ImpresosAtlas Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica



Anlisis de las

La evaluacin se enfoca en el cumplimiento del Es importante que los concepto de alumnos renan mapas Localizacin, las del mundo de diferentes habilidades de tipos de proyeccin para Observacin y de comparar las formas y Anlisis, as como la dimensiones que actitud de Adquirir

proyecciones cartogrficas. Compara las proyecciones de Mercator y Peters.

distorsiones producidas por las proyecciones de Mercator y Peters.

distintas proyecciones cartogrficas.

quinto grado.

b.mx

relacionada adoptan diferentes con los tipos de continentes y pases. proyecciones.

conciencia del espacio, a travs de la elaboracin de mapas con distintos tipos de proyecciones cartogrficas y las diferencias del mapa de Mercator en relacin con el de Peters.

Tema 3. Utilidad de la informacin geogrfica en MxicoEn cuarto ao de primaria, en el subtema Los planos y los mapas se incluye el origen, la utilidad, los tipos y la interpretacin de mapas; en Mxico en los mapas se aborda la ubicacin del pas en el mundo y sus lmites; en Divisin poltica de Mxico se incluye el mapa poltico nacional.

3.1. Utilidad de los mapas temticos: naturales, econmicos, sociales, culturales y polticos en Mxico.

Utiliza los elementos de los mapas temticos para la lectura e interpretacin de informacin geogrfica.

Localizacin de distintos rasgos geogrficos en mapas a travs de la utilizacin de la simbologa.

Observacin de mapas para su interpretacin.

Interpretacin de los distintos rasgos temticos de los mapas.

Reconocer su pertenencia espacial a travs de la interpretacin de mapas temticos.

Se pueden utilizar diferentes mapas temticos para que los Atlas alumnos observen e Mapas identifiquen el tema y los elementos que Libros de representan. Estos consulta con mapas pueden ser informacin consultados en atlas, documental y publicaciones de grfica en http://www.igeogr relacin con los instituciones af.unam.mx/institu gubernamentales o en la utilidad de to/ Internet. los publicaciones/atla Adicionalmente, pueden mapas s_nacional.htm elaborar mapas temticos. En quinto grado el temticos de su estado y en la de INEGI: subtema Los o localidad para mapas de la www.inegi.gob.mx analizarlos e Tierra, constituye interpretarlos. un antecedente de los mapas temticos. Algunos mapas temticos de Mxico se pueden consultar en el Atlas Nacional de Mxico en la pgina del Instituto de Geografa:

Los alumnos fortalecen el concepto de Localizacin, as como las habilidades de Observacin e Interpretacin a travs de la consulta de diferentes mapas temticos de Mxico, de la entidad o de la localidad. Tambin se fortalece la actitud de Reconocer su pertenencia espacial.

Contenidos


Enfoque para la enseanza y el aprendizaje


Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje



Conceptos

Habilidades

Actitudes

Electrnicos

Impresos

Observacin de documentos, imgenes, estadsticas y grficos. 3.2. Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica de Mxico. Aplica sus habilidades en el manejo de informacin documental, estadstica y grfica. Localizacin y Relacin e interaccin de la informacin de diferentes fuentes. Apreciar la utilidad de las diversas fuentes de informacin que posibilitan Adquirir conciencia del espacio.

Anlisis de la utilidad de las distintas fuentes de informacin para el estudio geogrfico.

En el subtema de Los planos y los mapas, de cuarto grado de primaria se menciona el origen, utilidad, tipos e interpretacin de mapas. En quinto grado el subtema de Los mapas de la Tierra es un antecedente de los mapas temticos.

La informacin documental, estadstica, grfica y estadstica de Mxico se puede consultar en las pginas de Conapo: www.conapo.gob.m x INEGI: www.inegi.gob.mx Instituto de Geografa: www.igeograf.unam. mx Conabio: www.conabio.gob.m x

Atlas Mapas Censos Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la informacin geogrfica.

Se sugiere que los alumnos realicen una investigacin acerca de las bibliotecas, centros de investigacin y pginas de Internet donde pueden tener acceso a documentos, censos, mapas y grficos, esta informacin ser de utilidad para todo el ciclo escolar. Con base en la informacin que indaguen, y para valorar su utilidad, pueden elaborar y analizar un grfico, un mapa o un escrito.

Los alumnos desarrollan los conceptos de Localizacin y Relacin e interaccin. A partir del trabajo con documentos, estadsticas y grficos, fortalecen las habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin, y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

Integracin de la informacin de diferentes fuentes.

3.3. Importancia del estudio del espacio geogrfico para preservar los recursos naturales y el ambiente, analizar los problemas de la poblacin, reflexionar sobre la desigualdad socioeconmica y respetar la diversidad cultural y la

Reflexiona la importancia de estudiar el espacio geogrfico para valorar el mundo en que vive.

Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y Cambio, y Relacin e interaccin en el estudio del espacio geogrfico.

Anlisis de la importancia del estudio geogrfico.

Integracin de la diversidad de elementos del espacio geogrfico de Mxico y del mundo.

Reconocer su pertenencia espacial con base en el anlisis de la importancia del estudio de las condiciones del mundo y del territorio nacional.

Nociones previas sobre espacio y sus elementos, adquiridas a lo largo de los seis grados de educacin primaria.

Atlas Se pueden retomar las fuentes consultadas a lo largo del bloque. Mapas Recortes de diarios o revistas locales Folletos tursticos, Fotografas, esquemas, mapas y grficas. Se pueden plantear algunas situaciones para que los alumnos valoren la utilidad de los estudios geogrficos. A partir de esto se pueden establecer algunas relaciones de los componentes naturales, sociales y econmicos del espacio geogrfico.

Se fortalecen los cinco conceptos bsicos para el estudio del espacio geogrfico, en especial el de Relacin e interaccin, as como las habilidades de Anlisis, Integracin e Interpretacin y la actitud de Reconocer su pertenencia espacial a travs del anlisis de situaciones de su estado o localidad, en las que la geografa puede contribuir con

organizacin poltica en Mxico y el mundo.

diferentes estudios.

Contenidos







4. Estudio de casoDiversas fuentes, mapas e imgenes en relacin con el estudio de caso. A partir de identificar un caso sobre la importancia del conocimiento geogrfico de un lugar especfico del pas o del mundo, que sea de coyuntura y que pueda ser de inters para los alumnos, se presenta el testimonio del caso en una sesin, donde los alumnos, a travs del debate, se interesan en conocer el lugar donde viven o uno lejano, para aplicar los conceptos, habilidades y actitudes del bloque, orientados con las preguntas clave y concretados a travs de las actividades complementarias que se hayan definido. En los productos elaborados por los alumnos se puede evaluar el logro de los aprendizajes esperados del bloque en relacin con los conceptos, las habilidades y actitudes desarrolladas en el estudio de caso.

Anlisis de la importancia del estudio geogrfico de un lugar cercano o distante.

En relacin con los propsitos, contenidos y aprendizajes esperados del bloque se puede definir un estudio geogrfico de relevancia para los alumnos en relacin con un lugar especfico.

Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y Cambio, Relacin e interaccin en el estudio de las condiciones geogrficas de un lugar del territorio nacional o del mundo.

Observacin, Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin de la informacin documental, grfica, estadstica y visual del espacio a estudiar.

Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Valorar la diversidad espacial, al identificar las relaciones de los componentes geogrficos del espacio.

Los alumnos pueden tener referentes del lugar a analizar y contrastarlos con la informacin obtenida y los cuestionamientos previos que definieron el caso.

Sitios de Internet que les permitan acceder a imgenes e informacin. Se puede utilizar algn buscador, la enciclopedia Encarta o el programa de Google Earth, disponible en www.googleearth.co m

Bloque 2. Recursos naturales y preservacin del ambiente Propsitos: Comprender las relaciones de los geosistemas que influyen en la distribucin de los recursos naturales y la biodiversidad. Valorar la importancia de preservar el ambiente en Mxico y en el mundo.

Contenidos







Tema 1. GeosistemasAnlisis de los factores astronmicos y sus efectos sobre las condiciones fsicas y biolgicas de la vida en la Tierra. Captulo IV, El Sistema Solar, del libro La En cuarto y familia del Sol, quinto grado de disponible en primaria, los http://biblioteca.redesc alumnos tienen olar.ilce.edu.mx/sites/ci un primer encia/volumen2/cienci acercamiento a3/062/htm/familia.htm al conocimiento Captulo XIII, Vida de los inteligente en el movimientos universo; libro Un del planeta y sus efectos en universo en expansin, la dinmica de disponible en http://biblioteca.redesc la Tierra. olar.ilce.edu.mx/sites/ci encia/volumen1/cienci a2/01/html/ununiver.ht ml Durante los ltimos tres aos de la educacin primaria, los alumnos tienen aproximacin a las caractersticas y distribucin del relieve en diversos mbitos:

1.1. Factores astronmicos que influyen en la dinmica de la Tierra. Consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin.

Comprende las consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin de la Tierra en los sistemas terrestres.

Relacin e interaccin entre los movimientos planetarios y sus efectos en la dinmica del planeta.

Interpretacin de informacin relativa a las caractersticas astronmicas del planeta. Anlisis de los procesos que originan el relieve, el vulcanismo y la sismicidad.

Adquirir conciencia del espacio en relacin con las caractersticas nicas de la Tierra en el Sistema Solar.

Libros de las bibliotecas escolares y de aula y textos de consulta sobre astronoma, fsica, qumica y biologa.

A travs de modelos del Sistema Solar y la Tierra se pueden analizar los movimientos del planeta, as como sus principales consecuencias en los sistemas terrestres. Por medio de fuentes documentales de fsica qumica y biologa, se puede complementar la informacin sobre la relacin e interaccin de la ubicacin y movimientos del planeta en relacin con las condiciones geogrficas de la vida terrestre.

Con base en el desarrollo del concepto de Relacin e interaccin, as como la aplicacin de las habilidades de Anlisis e Interpretacin de informacin, se puede fortalecer la actitud de Adquirir conciencia del espacio geogrfico y su condicin excepcional en las condiciones fsicas y biolgicas de la vida en el espacio terrestre.

1.2. Litosfera. Tectnica de placas, vulcanismo y sismicidad. Distribucin del relieve continental y ocenico.

Relaciona los procesos de la litosfera y la distribucin del relieve continental y ocenico con el origen del vulcanismo y la sismicidad.

Relacin e interaccin de los procesos de la litosfera con la distribucin del relieve y las zonas de vulcanismo y sismicidad.

Distribucin del relieve

Integracin de los procesos de la litosfera que originan el relieve

Valorar la diversidad espacial con los diferentes tipos de relieve y zonas de actividad ssmica y volcnica en el mundo y en Mxico.

Atlas Los mapas de placas tectnicas pueden consultarse en http://vathena.arc.nasa .gov/curric/land/tectplts .html

Puede utilizarse el video sobre zonas ssmicas, denominado

Los mapas de la distribucin del relieve y Mapas Con la recuperacin de las zonas ssmicas y Libros de las ideas previas sobre la volcnicas permiten estructura interna de la bibliotecas fortalecer los conceptos Tierra, puede abordarse escolares y de Relacin e interaccin el estudio de las placas de aula con y Distribucin, as como tectnicas y su relacin informacin las habilidades de con la conformacin del e imgenes Anlisis, Integracin y de diferentes relieve continental y Representacin de ocenico, el vulcanismo y informacin, con lo que tipos de la sismicidad. El anlisis relieve y de se fortalece la actitud de de la dinmica de la zonas Valorar la diversidad

continental y ocenico. continental y ocenico del planeta, en particular del territorio nacional.

Representacin de las placas tectnicas, el relieve y las zonas volcnicas y ssmicas del planeta y del pas.

Mxico, Amrica y el mundo. En quinto grado se Pueden emplearse los abordan los videos Viaje al centro procesos de la de la Tierra, litosfera. vibraciones de la Tierra y Relieve submarino, en http://vela.sep.gob.mx

como Item 6 en http://www.nasa.gov/ce nters/goddard/news/to pstory/2004/0715glacie rquakes_prt.htm ssmicas y volcnicas del mundo y del pas.

estructura interna y las placas tectnicas de la Tierra puede relacionarse con la distribucin del relieve del planeta a travs de la espacial. sobreposicin de mapas, para analizar el origen y modificacin del relieve del territorio en las escalas mundial y nacional.

Contenidos1.3. Hidrosfera. Dinmica y distribucin de las aguas ocenicas y continentales.

Aprendizajes esperadosAnaliza la dinmica de la hidrosfera y la distribucin del agua en ocanos y continentes en relacin con el ciclo del agua.

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosRelacin e interaccin de la dinmica de la hidrosfera en la distribucin del agua en continentes y ocanos.

HabilidadesAnlisis de la dinmica de la hidrosfera en relacin con el ciclo del agua.

ActitudesAdquirir conciencia del espacio al comprender que el agua es un recurso fundamental para el desarrollo de la vida en el planeta.

Ideas previas de los alumnosDurante los tres ltimos aos de la educacin primaria, los alumnos abordan la distribucin del agua en diversos mbitos: Mxico, Amrica y el mundo.

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos ImpresosAtlas Se puede emplear la informacin de http://water.usgs.gov/g otita/earthwherewater. html donde se incluyen grficos y vnculos de imgenes del ciclo del agua y la utilizacin del recurso, entre otros. La pgina principal de La ciencia del agua para escuelas es http://water.usgs.gov/g otita/index.html Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin e imgenes del ciclo del agua, y la distribucin del agua ocenica y continental del mundo y del pas.


Sugerencias para la evaluacinCon la elaboracin de mapas y ensayos relacionados con la dinmica y distribucin del agua en el planeta, los alumnos desarrollan los conceptos de Relacin e interaccin y Distribucin, as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin de la informacin, al tiempo que fortalecen las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial.

Distribucin de las aguas ocenicas y continentales en el planeta y en el territorio nacional.

Integracin de la informacin sobre la hidrosfera.

Representacin de los principales volmenes de agua ocenica y continental en el planeta y en el pas.

Valorar la diversidad espacial en cuanto a la existencia de agua en el mundo y en Mxico.

Pueden emplearse los videos El viaje del agua y El ciclo del agua y su alteracin, en

Elaboracin de un esquema del ciclo del agua y de mapas con la distribucin del agua ocenica y continental del mundo y de Mxico. A partir de ambos productos, los alumnos pueden realizar ensayos que dan cuenta de la importancia del agua como recurso natural en el contexto de la dinmica de la hidrosfera y su relacin con el relieve y los efectos que se puedan identificar sobre las condiciones de vida en los continentes.

http://vela.sep.gob.mx Anlisis de las capas de la atmsfera, as como de los elementos y factores del clima.

1.4. Atmsfera. Capas y circulacin general del aire. Elementos y factores del clima. Distribucin de los climas.

Distingue las capas de la atmsfera, la circulacin general del aire y los elementos y factores que influyen en la distribucin de los climas.

Relacin e interaccin de los elementos y factores que influyen en la distribucin de los climas en el planeta.

Distribucin de los tipos de clima en el planeta y en el territorio nacional.

Integracin de la informacin sobre los elementos y factores del clima.

Adquirir conciencia del espacio con los elementos y factores que influyen en los tipos de clima del planeta y del pas.

Representacin de los tipos de clima del planeta y del pas.

Valorar la diversidad espacial en la distribucin de los tipos de clima del mundo y de Mxico.

Durante los tres ltimos aos de la educacin primaria, los alumnos abordan la distribucin de los climas de Mxico, Amrica y el mundo.

Puede emplearse la informacin disponible en http://www.atmosfera.c l/,

Atlas Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin e imgenes sobre los tipos de clima del mundo y del pas.

Tambin puede aprovecharse el programa Geoclima, til para la elaboracin de mapas, disponible en http://www.atmosfera.c l/

A travs de esquemas y de cuadros resumen, los alumnos pueden identificar las caractersticas de las capas de la atmsfera, para vincularlas con la circulacin general de los vientos. Asimismo, es conveniente que reconozcan las principales caractersticas de los elementos y factores del clima, y representen en mapas los climas del mundo y de Mxico.

Con la elaboracin de mapas de climas los alumnos desarrollan los conceptos de Relacin e interaccin y de Distribucin, as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin de informacin, con el fin de fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial.

Contenidos1.5. Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmsfera e hidrosfera con la distribucin de la vegetacin y la fauna.

Aprendizajes esperadosExplica las relaciones de la litosfera, la hidrosfera, la atmsfera y la biosfera en correspondenci a con la altitud y la latitud.

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosRelacin e interaccin de los procesos de la litosfera, atmsfera e hidrosfera que hacen posible el desarrollo de la vida en el planeta.

HabilidadesAnlisis e Integracin de los procesos que dan origen a las regiones naturales del planeta.

ActitudesAdquirir conciencia del espacio con los procesos que permiten el desarrollo de la vida en el planeta.

Ideas previas de los alumnosEn cuarto grado se dan algunas nociones de diversidad natural en Mxico, mientras que en sexto se presentan algunas caractersticas de las grandes

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos ImpresosAtlas Puede consultarse la publicacin El Medio Ambiente en Mxico 2002 en Resumen, disponible en http://www.semarnat.g ob.mx Asimismo, pueden consultar el Banco de Imgenes de la Comisin Nacional Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin e imgenes sobre las regiones naturales y los diversos


Sugerencias para la evaluacinCon la elaboracin de mapas de distribucin de las regiones naturales, los alumnos desarrollan el concepto de Distribucin, las habilidades de Observacin y Representacin, y la actitud de Valorar la diversidad espacial. Con el cuadro resumen y el cuestionario desarrollan

Distribucin de

Representacin de las regiones naturales del mundo y del

Valorar la diversidad espacial a

Se pueden retomar los mapas elaborados en los subtemas anteriores para relacionar los tres geosistemas y, de esta manera, relacionar los procesos que hacen posible la existencia de la biosfera. Con esto, pueden elaborar un cuadro resumen en donde se incluyan los

las regiones naturales del mundo y del pas.

territorio nacional.

travs de la distribucin de las regiones naturales en el mundo y en Mxico.

regiones naturales del planeta.

para el conocimiento y uso de la Biodiversidad, en http://conabioweb.cona bio.gob.mx/bancoimag tipos de enes/doctos/index.htm vegetacin y fauna del mundo y del Puede emplearse el pas. video Biosfera, disponible en http://vela.sep.gob.mx

rasgos de relieve, clima, vegetacin y volmenes de agua en cada una de las regiones naturales. Como conclusin, los alumnos pueden responder un cuestionario sobre las interacciones del sistema terrestre.

el concepto de Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis e Integracin, y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

Contenidos







Tema 2. Recursos naturales, biodiversidad y ambienteRelacin e interaccin de los geosistemas con los recursos naturales del mundo y de Mxico. Distribucin de los recursos naturales en el planeta y en el pas. Diversidad de recursos naturales del suelo, subsuelo, aire y agua. Anlisis de la existencia de los recursos naturales en relacin con la tecnologa usada para su aprovechamiento sustentable. En cuarto grado de primaria se aborda el concepto de recursos naturales. En sexto grado, se abordan los tipos de recursos naturales y su utilizacin en las actividades econmicas.

Establece la 2.1 Recursos importancia de naturales del los recursos suelo, subsuelo, naturales del aire y agua; suelo, subsuelo, desarrollo aire y agua en el sustentable. desarrollo sustentable.

Integracin y representacin de informacin sobre la distribucin de los recursos naturales.

Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial en relacin con la distribucin de los recursos naturales, as como su utilizacin econmica sustentable.

Atlas Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con http://vela.sep.gob.mx/i informacin nteriores/video.php e imgenes sobre los recursos naturales del planeta y del pas. Video Recursos naturales, situado en:

Se sugiere que los alumnos elaboren un peridico mural con la diferenciacin de los recursos del suelo, subsuelo, aire y agua; y mapas con su distribucin en el mundo, particularmente en el territorio nacional. Adems, que escriban un texto donde relacionen la importancia de los recursos para el desarrollo sustentable de la humanidad.

Los alumnos fortalecen los conceptos de Relacin e interaccin Distribucin y Diversidad, as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin de informacin sobre la importancia de los recursos naturales para fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial.

2.2 Biodiversidad. Especies endmicas y en peligro de extincin; su preservacin.

Valorar la diversidad espacial de la Valora la Distribucin de Anlisis de la biodiversidad, preservacin de la biodiversidad, distribucin de as como su la biodiversidad en especial de la biodiversidad importancia y su importancia las especies y su importancia econmica y el en la existencia endmicas y en en la existencia costo ecolgico de la especie peligro de humana. que implica su humana. extincin. extincin en el mundo y en el Representacin pas. Diversidad de e Interpretacin espacios con de la biodiversidad en distribucin de el planeta y en la biodiversidad el territorio en el mundo y mexicano. en Mxico. Reflexiona sobre las implicaciones del deterioro y la proteccin del ambiente como parte de la necesidad de mejorar la calidad de vida. Anlisis de las acciones humanas en el deterioro ambiental. Adquirir conciencia del espacio en cuanto a su deterioro y necesaria proteccin.

Relacin e interaccin de los geosistemas en la generacin de la biodiversidad.

Observacin de imgenes de la vida vegetal y animal en las regiones con biodiversidad.

Video Biodiversidad y los ecosistemas, situado en: En el libro de geografa de cuarto grado se aborda la diversidad natural en Mxico.

Atlas Mapas

Libros de las http://vela.sep.gob.mx/i bibliotecas nteriores/video.php escolares y de aula con informacin Documento sobre e imgenes Biodiversidad en sobre la Mxico, situado en: biodiversihttp://www.conabio.go dad del b.mx/conocimiento/estr mundo y de ategia_nacional/doctos Mxico. /CAP3.PDF

La Relacin e interaccin de los geosistemas A travs del estudio de la permite evaluar el biodiversidad en las desarrollo de los regiones naturales, los conceptos de Distribucin alumnos pueden y Diversidad, as como formarse una opinin las habilidades de sobre su importancia y Observacin, Anlisis, valor econmico. Para Representacin e este tema se sugiere Interpretacin de la elaborar un cartel biodiversidad, para ilustrado donde destaque fortalecer la actitud de la posicin de Mxico Valorar la diversidad como pas megadiverso y espacial de la rico en especies biodiversidad y su endmicas, y un ensayo importancia en la donde interpreten esta existencia de la especie situacin. humana.

2.3 Ambiente: deterioro y proteccin.

Localizacin de las zonas con deterioro ambiental en el mundo y en Mxico.

Relacin e interaccin de las implicaciones del deterioro y preservacin del ambiente en la calidad de vida.

Interpretacin de las implicaciones del deterioro ambiental.

Saber vivir en el espacio para preservar el ambiente.

En cuarto grado de primaria se incluye el estudio del deterioro de los recursos naturales, as como la contaminacin y la importancia de proteger el ambiente. En sexto grado se estudian los problemas del ambiente.

Documento Manejo de los recursos naturales en Mxico, situado en: http://www.conabio.go b.mx/conocimiento/estr ategia_nacional/doctos /CAP5.PDF

Peridicos, textos e imgenes de recursos naturales.

El trabajo de este subtema puede basarse en la seleccin de noticias de peridicos, artculos y pginas de Internet donde se presenten situaciones de utilizacin inadecuada o desmedida de los recursos naturales, de aprovechamiento sustentable y de acciones llevadas a cabo en la proteccin del ambiente en diferentes lugares del mundo. Los

Para promover la reflexin y lograr que los alumnos se sensibilicen acerca del deterioro ambiental, es necesario que por medio de la elaboracin de escritos fortalezcan las habilidades de Anlisis e Interpretacin de los problemas ambientales y de las medidas que contrarrestan sus efectos negativos, con el fin de fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio.

alumnos tambin pueden elaborar carteles y folletos informativos ilustrados con propuestas concretas para proteger el ambiente, sobre todo en su localidad y en su entidad.

Contenidos







Tema 3. Medidas ambientales en MxicoRelacin e interaccin de las medidas de la legislacin ambiental y las medidas de preservacin del ambiente en Mxico. Puede consultar las leyes y normas ambientales mexicanas para la proteccin del ambiente y temas de inters, disponibles en: www.semarnat.gob.mx www.cinu.org.mx/tema s/des_sost/conf.htm de Polticas ambientales en: www.ecopibes.com/ed ucadores/sustentable.h tm Libros de consulta e informacin con imgenes sobre la educacin

3.1. Polticas ambientales. Legislacin ambiental. reas Naturales Protegidas.

Evala la trascendencia de las medidas ambientales en Mxico y sus efectos sobre la calidad del ambiente.

Distribucin de las reas naturales protegidas en Mxico.

Anlisis de las polticas ambientales as como de las leyes de proteccin de reas naturales altamente representativas del pas.

Adquirir conciencia del espacio y valorar la importancia de la existencia de polticas ambientales que ayuden al cuidado y conservacin de las reas Naturales Protegidas.

En cuarto y quinto grados de primaria los alumnos estudian el cuidado del ambiente, donde se abordan los recursos naturales y la proteccin ambiental en Mxico y en el continente.

Mapas e imgenes de reas Naturales Protegidas en Mxico.

Se recomienda que los alumnos elaboren un mapa mural donde localicen las reas Naturales Protegidas de Mxico y anoten los recursos que se encuentran en cada una de ellas, as como la importancia ecolgica que representan para nuestro pas.

El Anlisis de la Relacin e interaccin de las polticas ambientales y las reas naturales protegidas en Mxico permiten fortalecer la actitud de Adquirir conciencia del espacio y valorar la importancia del cuidado del ambiente en los mbitos local, estatal y nacional.

3.2. Educacin ambiental. Ecotecnias, servicios ambientales,

Elabora y promueve medidas de educacin ambiental en el espacio en que

Localizacin de lugares que lleven a cabo ecotecnias, servicios ambientales, captura de

Observacin de qu es la educacin ambiental y su utilidad.

Saber vivir en el espacio y valorar cmo la educacin ambiental puede contribuir a ello.

En sexto grado de primaria los alumnos tienen conocimiento de problemas ambientales, donde estudian

Para educacin ambiental, ecotecnias y ecoturismo se pueden consultar:

Se sugiere realizar una indagacin sobre la educacin ambiental en su comunidad donde los estudiantes investiguen

Los productos resultantes pueden ser un escrito y mapas con la Localizacin de ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono y ecoturismo, y

carbono o ecoturismo.

www.greenpeace.org. mx Valorar la diversidad espacial y valorar el ecoturismo como una alternativa para utilizar distintos lugares sin daar el ambiente. el cambio del ambiente, la sobreexplotacin de los recursos naturales, del agua, la contaminacin del aire y los problemas del suelo. http://www.planeta.co m www.ine.gob.mx ambiental, ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono y ecoturismo. la explicacin de la importancia de la educacin ambiental, con lo cual, los alumnos fortalecen las habilidades de Observacin y Anlisis y las actitudes de Saber vivir en el espacio a partir de Valorar la diversidad espacial.

captura de carbono, ecoturismo.

vive.

Relacin e interaccin de la educacin ambiental con la calidad del ambiente en la localidad, la entidad y el pas.

Anlisis de ideas y razones de por qu es importante la educacin ambiental.

Un diccionario ecolgico en lnea: http://www.ambienteecologico.com/edicion es/diccionarioEcologic o/diccionarioEcologico. php3

sobre el uso de ecotecnias, los servicios ambientales y el ecoturismo (en caso de que existan) en su municipio o entidad y analicen sus caractersticas.

Tema 4. Estudio de casoEcotecnias, servicios ambientales, captura de carbono y ecoturismo. Se selecciona un caso en relacin con el propsito, los contenidos y aprendizajes esperados, que fortalezca el desarrollo de los conceptos, habilidades y actitudes del bloque. Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y cambio y Relacin e Interaccin de las ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono o ecoturismo en un lugar determinado en beneficio del ambiente y de la poblacin. Observacin, Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin de informacin de las ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono o ecoturismo de un caso particular en Mxico o en el mundo. Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertinencia espacial, Valorar la diversidad espacial, Asumir los cambios del espacio y Saber vivir en el espacio a partir de valorar y la importancia las medidas ambientales de un caso especfico. En educacin primaria se abordan los referentes bsicos de las medidas de la proteccin ambiental en las asignaturas de Geografa y Ciencias Naturales. Textos, peridicos, Para un caso de artculos e ecoturismo se puede imgenes consultar: con http://www.tuxtlas.org/ informacin html/actifr.htm, sobre http://www.ecoturismol ecotecnias, atino.com/esp/ecoviaje servicios ros/alternativo/articulos ambientales, /definiendoecoturismoe captura de coturismolatino.pdf carbono o ecoturismo. Los alumnos pueden analizar la situacin particular, de relevancia o de coyuntura de un caso en su localidad, donde se realice una de las actividades relacionadas con ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono o ecosturismo. Posteriormente, puede realizarse un proyecto que sea aplicable en la escuela, la casa o la localidad.

El estudio de caso realizado y la elaboracin de un proyecto implican en los alumnos el desarrollo de los conceptos, la aplicacin de las habilidades y el fortalecimiento de las actitudes vinculadas con los aprendizajes esperados del bloque.

Bloque 3. Dinmica de la poblacin y riesgos Propsitos: Relacionar los cambios de la poblacin con sus implicaciones socioeconmicas en Mxico y en el mundo. Identificar los factores de riesgo y las zonas de vulnerabilidad de la poblacin para proponer medidas de prevencin de desastres.Enfoque para la enseanza y el aprendizaje Conceptos Habilidades Actitudes Ideas previas de los alumnos Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos Impresos

Contenidos




Tema 1. Crecimiento, distribucin, composicin y migracin de la poblacinDistribucin de la poblacin en el mundo y en Mxico. 1.1. Crecimiento y distribucin de la poblacin. Poblacin absoluta, poblacin relativa. Tendencias natalistas y antinatalistas. Compara el crecimiento y la distribucin de la poblacin de diferentes pases con base en el anlisis y la interpretacin de informacin estadstica y cartogrfica. Temporalidad y cambio en el crecimiento de la poblacin mundial y de Mxico. Relacin e interaccin del crecimiento de la poblacin y las tendencias natalistas y antinatalistas de los pases del mundo. Temporalidad y cambio en la composicin de la poblacin mundial y de Mxico Anlisis e integracin de los datos de: poblacin absoluta y relativa, as como de las tendencias natalistas y antinatalistas en el mundo. Adquirir conciencia del espacio en relacin con la distribucin de la poblacin en el mundo y en Mxico. En cuarto grado se estudia la poblacin en Mxico. En quinto grado se abordan las caractersticas de la poblacin de Amrica. En sexto grado se aborda la natalidad, mortalidad, esperanza de vida, el crecimiento y la distribucin de la poblacin en el mundo. En sexto grado se estudian las caractersticas de la poblacin, donde se Atlas Se recomienda que los alumnos elaboren un Censos trabajo con datos estadsticos, grficos y Anuarios mapas de diversas Libros de fuentes previamente consulta con seleccionados por el informacin profesor, ya sea de un documental organismo internacional y estadstica como la ONU, con la e imgenes finalidad de analizar los sobre la contrastes entre las distribucin y caractersticas del crecimiento crecimiento y distribucin de la de la poblacin entre poblacin en pases con diversas el planeta y condiciones en el pas. socioeconmicas. Mapas Atlas Para contar con ms informacin sobre los censos de poblacin se pueden consultar las siguientes pginas: Mapas Censos Anuarios Libros de las Se recomienda trabajar con pirmides de poblacin en las que se analicen las peculiaridades de los Los conceptos de Distribucin, Relacin e interaccin se pueden desarrollar con base en el Anlisis e Integracin de informacin documental y estadstica para su Representacin e Interpretacin en cuadros, grficas y, especialmente, en mapas. Con la finalidad de fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia en el espacio y Asumir los cambios en el espacio.

Para ampliar la informacin sobre la distribucin de la poblacin se puede consultar: www.conapo.gob.mx http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/Lap oblacion/07.pdf www.inegi.gob.mx

Representacin e Interpretacin de la informacin demogrfica en cuadros, grficas y mapas. Anlisis de la infor mac in sobr e el

Asumir los cambios en el espacio a partir de las tendencias demogrficas de crecimiento de la poblacin en los pases. Adquirir conciencia del espacio en relacin con las implicaciones socioecon-

1.2. Composicin de la poblacin por edad y sexo. Implicaciones sociales y

Caracteriza las implicaciones socioeconmicas del predominio de poblacin joven,

La Relacin e interaccin de la composicin de la poblacin y sus implicaciones sociales y econmicas se puede lograr con base en el

Relacin e interaccin de la composicin de la poblacin por econmicas del edad y sexo y predominio de adulta o vieja en sus jvenes, adultos diversos pases. implicaciones o viejos. sociales y econmicas en diversos pases y en Mxico.

pre dom inio de jve nes, adul tos o viej os en la pobl aci n mun dial y de Mx ico.

micas de la composicin de la poblacin en el mundo y en Mxico.

bibliotecas escolares y destacan los del aula con rasgos fsicos y informacin culturales que documental http://www.census.gov/ y estadstica la componen ipc/www/idbpyr.html como sexo, e imgenes edad, grupos sobre la www.inegi.gob.mx tnicos, composicin ocupacin y de la escolaridad. poblacin en el planeta y en Mxico.

Anlisis, Representacin e Interpretacin de datos pases y sus contrastes. estadsticos en cuadros y La finalidad es que se grficas. Con el uso de compare las diferencias mapas se facilita el socioeconmicas de la fortalecer la actitud de composicin de la Adquirir conciencia en el poblacin del mundo y de espacio en relacin con Mxico. el predominio de jvenes, adultos y viejos en el mundo y en Mxico.

Representacin e Interpretacin de la composicin de la poblacin en cuadros, grficas y mapas.

Contenidos1.3. Concentracin y dispersin de la poblacin. Ciudades y medio rural;

Aprendizajes esperadosExplica la concentracin y dispersin de la poblacin, y analiza los rasgos y

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosLocalizacin y Distribucin de la poblacin en centros urbanos y en el medio rural.

HabilidadesObservacin de la concentracin y dispersin de la poblacin en el contexto en que vive el

ActitudesAdquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y

Ideas previas de los alumnosEn cuarto grado se estudian las caractersticas de la poblacin en Mxico, as

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos ImpresosAtlas Para ampliar el conocimiento sobre la delimitacin de las zonas metropolitanas Mapas Anuarios Libros de


Sugerencias para la evaluacinLa Localizacin y Distribucin de la poblacin a travs de la Observacin y el Anlisis de la concentracin y dispersin de los

Por medio de la elaboracin de un peridico mural, que incluya un mapa, los

Temporalidad y cambio de la poblacin rural a las ciudades.

ubicacin, rasgos y problemas principales.

problemas de las ciudades y el medio rural.

alumno y en comparacin con otros pases Valorar la del mundo. Relacin e diversidad interaccin de la espacial debido concentracin y a la dispersin de la Anlisis de la concentracin y ubicacin, poblacin con dispersin de rasgos y los rasgos poblacin en problemas geogrficos de ciudades y en el principales de los espacios medio rural, en las ciudades y urbanos y el mundo y en del medio rural rurales, as Mxico. as como su como con los organizacin en principales el espacio. problemas identificados. Relacin e interaccin de la migracin, as como de los tipos de migracin, principales, flujos migratorios. Temporalidad y cambio de los efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin. Anlisis de informacin documental y estadstica sobre la migracin de la poblacin y sus efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin del mundo y de Mxico. Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio en relacin con las implicaciones econmicas, sociales y culturales de las migraciones ms importantes del mundo y de Mxico.

como las diferencias que existen entre la poblacin rural y urbana. En sexto grado se aborda la densidad y distribucin de poblacin, por continente, as como los problemas de la densidad de poblacin. en Mxico se puede dirigir a: http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/ZMd elimita/01.pdf

alumnos pueden analizar la organizacin del espacio geogrfico en consulta con relacin con la informacin concentracin y documental dispersin de la y estadstica poblacin en el medio e imgenes rural y urbano, en esta sobre el actividad el trabajo medio rural y implica la localizacin de urbano del las ciudades del mundo mundo y de que se destaquen por ser Mxico. las ms pobladas, as como su extensin territorial y nmero de habitantes. Atlas

habitantes as como de los rasgos, organizacin y efectos en el espacio geogrfico permiten fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Valorar la diversidad espacial.

1.4. Migracin de la poblacin. Tipos, principales flujos migratorios; efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin.

Distingue los tipos de migracin, los principales flujos migratorios; y analiza los efectos socioeconmicos y culturales en los lugares de atraccin y expulsin de la poblacin.

En cuarto grado se abordan los temas de migracin, emigracin e inmigracin.

Para saber ms sobre migracin Internacional: http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/nue vaera/01.pdf

Mapas Censos Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la migracin de la poblacin en el mundo y en Mxico.

En quinto grado se estudia la migracin local, Migracin en Mxico: nacional e http://www.conapo.gob internacional. .mx/publicaciones/nue En sexto grado vaera/05.pdf se amplia el anlisis sobre la migracin y se dan ejemplos en Amrica. http://www.inami.gob. mx/principal.asp http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/inte nsidadmig/cap04.pdf http://www.igeograf.un

Se sugiere que los alumnos elaboren un mapa mural sobre los principales flujos migratorios en el mundo donde se diferencien los lugares receptores y expulsores de poblacin. Adems se sugiere un segundo mapa mural donde se analice el contexto general de los diferentes tipos de migraciones que se presentan en Mxico y sus implicaciones socioeconmicas y culturales.

La Relacin e interaccin de los diferentes tipos de migracin y sus efectos socioeconmicos y culturales se puede lograr a partir del Anlisis de informacin que permite el desarrollo de habilidades de Interpretacin de la informacin y fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio en relacin con los lugares de expulsin y atraccin de poblacin e incremento en el mbito mundial y de Mxico.

am.mx/instituto/publica ciones/atlas/vii-3-2.jpg

Contenidos







Tema 2. Riesgos y vulnerabilidad de la poblacinComprende e 2.1. Factores de identifica los riesgo para los factores de asentamientos riesgo en los humanos. asentamientos humanos. Relacin e interaccin de los factores que constituyen un riesgo para la poblacin mundial y de Mxico. Localizacin de zonas de vulnerabilidad en el mundo y en Mxico. 2.2. Zonas de vulnerabilidad para la poblacin. Localiza y define las zonas de vulnerabilidad de la poblacin. Anlisis de las situaciones de riesgo en los asentamientos humanos en el mundo y en Mxico. Adquirir conciencia del espacio a partir de identificar los factores de riesgo para la poblacin mundial y de Mxico. En educacin primaria se abordan los riesgos relacionados con los fenmenos naturales. Atlas Mapas La informacin sobre Folletos clasificacin de riesgos Textos con est disponible en informacin www.cenapred.unam. sobre mx riesgos y desastres. Se sugiere que los alumnos realicen un cartel con los diferentes factores de riesgo para la poblacin, segn su origen. La Relacin e interaccin de los diversos factores de riesgo con la poblacin se pueden comprender a partir del Anlisis de informacin, con el fin de Adquirir conciencia del espacio.

Relacin e interaccin de las zonas ms vulnerables con las condiciones fsicas y socioeconmicas de los asentamientos humanos. Relacin e interaccin entre los factores de riesgo, las zonas de

Anlisis de las condiciones que influyen en la vulnerabilidad de la poblacin en algunas zonas del mundo y de Mxico.

Representacin cartogrfica de las zonas ms vulnerables. Observacin directa o de imgenes de lugares afectados por los desastres.

Adquirir conciencia del espacio al localizar y analizar las zonas de vulnerabilidad para la poblacin.

En educacin primaria se abordan los riesgos relacionados con las zonas vulnerables a los efectos de fenmenos naturales.

Atlas Mapas Se pueden consultar documentos relacionados con la vulnerabilidad en: www.desenredando.or g Folletos Textos con informacin sobre las zonas de vulnerabalidad para la poblacin.

Con la informacin disponible sobre zonas de riesgos ssmicos se pueden identificar y localizar los lugares de vulnerabilidad para la poblacin en el mundo y en Mxico a partir de la sobreposicin de mapas. Se recomienda relacionar las condiciones socioeconmicas de los pases con la identificacin de las zonas de vulnerabilidad.

La elaboracin de mapas favorece en los alumnos el desarrollo de los conceptos de Localizacin, Relacin e interaccin y las habilidades de Anlisis y Representacin. Al mismo tiempo que, se fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio.

2.3. Efectos de los desastres en los asentamientos humanos.

Evala los efectos ambientales, sociales y econmicos de los desastres

Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio

En educacin primaria se abordan los desastres relacionados con los

Atlas Se pueden consultar documentos relacionados con el tema en la pgina Mapas Videos Peridicos Se recomienda ver videos, pelculas, leer documentales o noticias sobre algunos desastres

La Observacin, Anlisis e Integracin de informacin a partir de videos o documentales y la lectura de diversas fuentes promueven en los

que recientemente se han presentado.

vulnerabilidad, las condiciones socioeconmica s de los pases y los efectos ambientales, sociales y econmicos de los desastres.

Anlisis de los efectos ambientales, sociales y econmicos de los desastres.

Integracin de tipos de riesgos, vulnerabilidad de la poblacin y efectos de los desastres.

provocados por los desastres presentados en diversas partes del Mundo y en Mxico.

fenmenos naturales, como sismicidad y vulcanismo e inundaciones.

www.desenredando.or g

Reportajes Libros de consulta con informacin documental y grfica sobre los desastres en el mundo y en Mxico.

que se han presentado en el mundo en los aos recientes, originados por fenmenos naturales y acciones humanas, para analizar las relaciones e interacciones de los efectos sociales y econmicos de los desastres.

estudiantes el desarrollo de los conceptos de Relacin e interaccin y facilitan alcanzar las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio.

Contenidos







2.4. Cultura para la prevencin de desastres.

Asume la importancia de consolidar una cultura para la prevencin de desastres.

Integracin e Interpretacin Relacin e de informacin interaccin de derivada de la las razones por Observacin y las que debe Anlisis de los consolidarse factores de una cultura para riesgo, zonas de la prevencin de vulnerabilidad y desastres. efectos de los desastres.

Saber vivir en el espacio al asumir la importancia de la cultura de la prevencin de desastres.

En educacin primaria se promueven las medidas de prevencin de desastres ante los fenmenos naturales.

Se pueden consultar la pgina: www.desenredando.or g

Los alumnos pueden integrar en un mural, la Peridicos informacin de los Folletos con factores, zonas de vulnerabilidad y posibles informacin efectos, para promover la documental reflexin sobre la y grfica importancia de asumir sobre la una cultura de prevencin de desastres prevencin a partir de en el mundo. identificar medidas para prevenir desastres de diferente origen. Videos

Por medio de la Relacin e interaccin de los subtemas anteriores, los alumnos aplican sus habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin de la informacin para valorar el Saber vivir en el espacio.

Tema 3. Retos de la poblacin de Mxico3.1. Efectos socioeconmicos y polticos de la emigracin. Asume una postura crtica sobre los efectos de la emigracin de Relacin e Observacin de Adquirir interaccin de la la emigracin en conciencia del emigracin con el medio local. espacio, las Reconocer su caractersticas En tercero y cuarto grado de primaria, los alumnos tuvieron un Atlas Se recomienda el uso de informacin estadstica sobre la Mapas Censos Los alumnos pueden realizar una entrevista a alguna persona que haya Los alumnos con las entrevistas y la elaboracin del peridico desarrollan la Relacin e interaccin; las

emigracin de poblacin mexicana, pueden utilizarse los sitios de www.inegi.gob.mx y www.conapo.gob.mx

sociales y econmicas de la poblacin.

la poblacin de Mxico.

Temporalidad y cambio al identificar las repercusiones que se presentan en los lugares de expulsin.

Integracin y Anlisis de las caractersticas de las migraciones y sus repercusiones socioeconmicas y polticas.

primer pertenencia acercamiento a espacial y las migraciones Asumir los en la entidad y cambios del el pas. En espacio cuarto grado se ocasionados por abordan la la migracin a migracin travs del emigracin e tiempo. inmigracin en Mxico.

Puede emplearse el video Emigracin de mexicanos hacia E.U. en el siglo XX, disponible en http://vela.sep.gob.mx, as como los videos del programa Mxico, tierra de migrantes, disponibles en http://oncetvipn.net/migrantes/ Tambin pueden emplearse los videos sobre Implicaciones sociales y econmicas de la emigracin en Mxico, disponibles en http://www.conapo.gob .mx/semmig/videos.ht ml

Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la migracin de la poblacin en Mxico.

migrado o que tenga familiares en Estados Unidos, para conocer cules han sido las repercusiones sociales y econmicas que ha tenido esa familia a partir de su condicin. Al contar con la entrevista se pueden obtener semejanzas que se encuentran en las personas de la localidad Adems, es importante que se obtenga informacin en peridicos, revistas, televisin o Internet, sobre las caractersticas que presenta la emigracin, todo ello con la finalidad de que los alumnos puedan representar informacin en mapas, y que realicen un peridico con informacin sobre los emigrantes.

habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin, y fortalecen los conceptos de Temporalidad y cambio, as como las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio.

Contenidos3.2. Medidas preventivas ante los riesgos del lugar que se habita y del medio local.

Aprendizajes esperadosPropone medidas de prevencin de desastres ante los riesgos que identifique en la casa, la escuela

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosLocalizacin de las zonas de riesgo y vulnerabilidad de la localidad.

HabilidadesObservacin del medio local para identificar los riesgos.

ActitudesAdquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio a travs de proponer

Ideas previas de los alumnosLos programas de educacin primaria abordan, de manera general, algunos

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos ImpresosVideos Para la ubicacin de los riesgos, los alumnos pueden apoyarse en los mapas interactivos del Atlas nacional de riesgos, Peridicos Folletos con informacin documental y grfica


Sugerencias para la evaluacinCon la elaboracin del mapa de riesgos de la localidad, los alumnos desarrollan los conceptos de Localizacin, las habilidades de Observacin, Anlisis,

Anlisis de las

Apoyados en los contenidos del tema anterior, los alumnos pueden identificar tanto los riesgos naturales y antrpicos, como las

Temporalidad y cambio de los riesgos y de los desastres y la comunidad, Relacin e y participa en su interaccin de aplicacin. los factores de riesgo con las repercusiones en la poblacin y sus posibles soluciones.

situaciones de riesgo y vulnerabilidad. medidas de prevencin antes los riesgos naturales y antrpicos de la localidad. procesos naturales que crean situaciones de riesgo para la poblacin, en lo referente a vulcanismo y sismicidad.

Integracin de la informacin para obtener medidas de prevencin.

zonas de vulnerabilidad que existen en su localidad. Con esta informacin pueden elaborar mapas de la localidad. disponible en http://www.cenapred.u nam.mx/es/Atlas/ sobre la prevencin de desastres en Mxico. Una vez que se tienen identificados los tipos de riesgo y las zonas de vulnerabilidad, es conveniente que se elaboren carteles y trpticos informativos con las medidas que se pueden adoptar para la prevencin de desastres.

Representacin de las zonas de riesgo y vulnerabilidad.

Integracin y Representacin, al tiempo que logran Adquirir conciencia del espacio; mientras que con los trpticos se promueven el concepto de Relacin e interaccin y la actitud de Saber vivir en el espacio.

Contenidos







Tema 4. Estudio de casoAnlisis de las causas y consecuencias de un desastre ocurrido recientemente. Se selecciona un caso en relacin con el propsito, los contenidos y aprendizajes esperados, que fortalezcan el desarrollo de los conceptos, habilidades y actitudes del bloque. Localizacin del desastre Distribucin y Temporalidad y cambio: de los lugares relacionados con las consecuencias del desastre. afectados. Relacin e interaccin de los elementos fsicos, sociales o econmicos que Observacin del lugar afectado por el desastre. Adquirir conciencia del espacio, Asumir los cambios del espacio y Saber vivir en el espacio al identificar la vulnerabilidad de los habitantes de la localidad o estado. En educacin primaria se promueven las medidas de prevencin de desastres ante los fenmenos naturales. Atlas Se puede indagar informacin y datos en diversos sitios de Internet. Mapas Videos Peridicos Reportajes Libros de consulta con informacin documental y grfica sobre los desastres recientes. Se recomienda analizar en diferentes fuentes de informacin noticias de un desastre ocurrido recientemente, sus causas y consecuencias ambientales, sociales y econmicas, as como la manera en que se enfrent la situacin y qu medidas se pueden tomar para prevenir desastres. Los productos pueden ser murales, videos, escritos o un programa de radio escolar, de acuerdo con Se pretende que los alumnos desarrollen los conceptos de Localizacin, Distribucin, Temporalidad y cambio, y Relacin e interaccin, as como las habilidades de Observacin, Anlisis, Integracin e Interpretacin de la informacin, con el trabajo en mapas. Adems, se favorecer el fortalecimiento de las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Asumir los cambios del

Anlisis de las causas y consecuencias Integracin de la informacin recabada y analizada.

Tambin se puede consultar el Atlas Nacional de Riesgos, disponible en la pgina de CENAPRED www.cenapred.unam. mx

Interpretacin del desastre como base para proponer

intervinieron en su origen y los que tuvieron consecuencias.

medidas para atenuar posibles consecuencias de otro evento.

los intereses de los estudiantes.

espacio y Saber vivir en el espacio.

Bloque 4. Espacios econmicos y desigualdad social Propsitos: Identificar las relaciones entre la distribucin de los espacios econmicos, los recursos naturales y la poblacin. Reflexionar sobre la globalizacin y sus efectos en la desigualdad socioeconmica en Mxico y en el mundo.Enfoque para la enseanza y el aprendizaje Conceptos Habilidades Actitudes Ideas previas de los alumnos Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos Impresos

Contenidos




Tema 1. Espacios econmicos1.1. Regiones agrcolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras. Relaciona la distribucin geogrfica de las regiones agrcolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras con la disponibilidad de recursos naturales. Distribucin de los recursos naturales en las regiones econmicas. Anlisis de la distribucin de la agricultura, ganadera, explotacin forestal, pesca y minera. Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial a partir de la relacin e interaccin de las regiones agrcolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras y de los recursos naturales disponibles. En cuarto grado se abordan la agricultura, ganadera, recursos forestales y pesqueros, energa, minera y petrleo; en quinto grado, la agricultura y las actividades forestales, ganaderas y pesqueras, as como los recursos del subsuelo; en sexto grado, las actividades primarias, la minera y petrleo. Atlas En la pgina de la FAO se puede encontrar informacin estadstica de la agricultura, pesca y explotacin forestal: http://faostat.fao.org/? language=ES Mapas Se sugiere la recuperacin de ideas sobre recursos naturales Anuarios y los espacios de: econmicos agricultura, ganadera, Libros de las explotacin forestal y minera. Tambin se bibliotecas pueden elaborar mapas escolares y del aula con de la distribucin de estas actividades para informacin documental, reconocer los bienes y estadstica y servicios que producen grfica sobre para el consumo y para las regiones la industria. Es econmicas importante promover la del mundo y lectura e interpretacin de mapas y grficos. de Mxico. Censos Los conceptos de Distribucin, Relacin e interaccin y Diversidad pueden trabajarse a partir de la recuperacin y reforzamiento de ideas sobre las regiones econmicas. El trabajo con mapas favorece las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin; con esto los alumnos fortalecen las actitudes de Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial.

Relacin e interaccin entre las regiones econmicas y la presencia de recursos naturales.

Integracin de informacin documental, estadstica y grfica.

Diversidad de regiones destinadas a la agricultura, ganadera, explotacin forestal, pesca y minera.

Representacin cartogrfica de la distribucin de las regiones econmicas.

Interpretacin de los mapas de

las regiones econmicas. Distribucin de los espacios industriales y las ciudades donde se localizan. Analiza la localizacin de la industria bsica, de transformacin y manufacturera en relacin con los asentamientos humanos. Anlisis de datos de insumos de la produccin industrial. Atlas Mapas Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial, ocasionados por la localizacin de la industria bsica, de transformacin y manufacturera en relacin con los asentamientos humanos. En cuarto grado estudia la industria. En quinto grado tambin se aborda. En sexto grado de primaria los alumnos estudiaron la industria en el tema de Actividades secundarias. Censos Anuarios econmicos Revistas Peridicos Libros de consulta sobre los espacios industriales de transformacin y manufacturea del mundo y de Mxico. Se recomienda que los alumnos caractericen los diferentes tipos de industria en un cuadro, despus, que recuperen informacin de los bloques dos y tres para relacionar su ubicacin con la presencia de recursos naturales y la mano de obra para elaborar mapas con su distribucin. En un cuadro se pueden caracterizar los tipos de industria, favoreciendo el desarrollo de los conceptos de Distribucin, Diversidad y Relacin e interaccin. Adems, con la elaboracin de mapas industriales y su respectiva interpretacin se trabajan las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin; as, los alumnos pueden fortalecer las actitudes de Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial.

1.2. Espacios de la industria bsica, de transformacin y manufacturera.

Relacin e interaccin entre los espacios industriales y los asentamientos humanos.

Integracin e Interpretacin de informacin documental, estadstica y grfica.

Diversidad de espacios industriales en funcin del tipo de produccin.

Representacin cartogrfica de la distribucin de los espacios industriales.

Contenidos

Aprendizajes esperadosRepresenta las principales redes de transportes y comunicaciones en relacin con los mercados y el consumo.

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosLocalizacin y Distribucin de los flujos comerciales, redes de transportes y comunicaciones

HabilidadesAnlisis del valor y direccin de los principales flujos comerciales.

ActitudesAsumir los cambios del espacio transformado por los flujos comerciales y las redes de transportes y comunicaciones

Ideas previas de los alumnosEn cuarto grado estudian los transportes, las comunicaciones, el comercio y los servicios. En quinto grado se incluye el tema Vas y medios de

Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje ElectrnicosSe puede encontrar informacin sobre el tema en las pginas: www.wto.org/spanish/r es_e/statis_s/its05_toc _s.htm

ImpresosAtlas Mapas Censos Anuarios econmicos Revistas


Sugerencias para la evaluacinEl trabajo con mapas permite desarrollar los conceptos de Localizacin, Distribucin y Relacin e interaccin de los flujos comerciales y redes de transportes y comunicaciones de los

1.3. Flujos comerciales, redes de transportes y comunicaciones .

Integracin de Relacin e informacin interaccin de la documental,

http://www.wto.org/spa nish/res_s/statis_s/its2

Peridicos Libros de

En este subtema se pueden seleccionar pases representativos y elaborar grficos y mapas que representen los tipos de mercancas exportadas e importadas. Adems, pueden elaborarse mapas de

estadstica y grfica. actividad comercial, los Representacin transportes y las de flujos y redes comunicaciones en mapas. con los mercados y el consumo. Interpretacin de textos y mapas. Distribucin de los espacios tursticos. Anlisis de la distribucin de los espacios tursticos. comunicacin e intercambio comercial. En 005_s/its05_toc_s.htm sexto grado se incluye el Comercio y servicios.

consulta sobre el comercio y las redes de trasportes y comunicacio nes del mundo y de Mxico.

transporte y comunicaciones, conectando los principales mercados de consumo.

pases del mundo. Adems, la elaboracin de grficos y mapas permite el fortalecimiento de las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin. Por ltimo, se trabaja la actitud de Asumir los cambios del espacio.

Atlas Se pueden consultar las siguientes pginas: http://www.worldtourism.org/facts/eng/p df/indicators/Top25_ita .pdf Mapas Censos Anuarios econmicos Revistas Peridicos Folletos Se pueden caracterizar los tipos de turismo en funcin del destino y atractivo. Se sugiere que los alumnos realicen mapas donde representen la localizacin de los principales espacios tursticos del mundo y de Mxico y los relacionen con sus caractersticas naturales o culturales. Se sugiere analizar los destinos internacionales y nacionales ms importantes.

La Distribucin y Diversidad de los principales sitios tursticos en el mundo y la Relacin e interaccin de los elementos naturales, sociales y econmicos vinculados con su presencia se trabaja a travs de mapas y un escrito; tambin se fortalecen las habilidades de Anlisis, Representacin e Interpretacin, y la actitud de Asumir los cambios del espacio.

1.4. Espacios tursticos.

Analiza las caractersticas de los espacios tursticos y su distribucin en funcin de los atractivos naturales y culturales.

Diversidad de los espacios tursticos en funcin de los atractivos naturales y culturales.

Integracin de informacin estadstica y cartogrfica del turismo.

Relacin e interaccin entre los rasgos fsicos y culturales y la presencia de la actividad turstica.

Representacin cartogrfica de los espacios tursticos Interpretacin de textos, grficos y mapas.

Asumir los cambios de los espacios tursticos en funcin de sus rasgos fsicos y culturales.

En cuarto grado se aborda el estudio del turismo.

http://www.worldtourism.org/facts/eng/I TA&TR.htm

Libros de consulta sobre los http://www.sectur.gob. espacios mx/wb2/sectur/sect_Es tursticos del tadisticas_del_Sector mundo y de Mxico.

Contenidos

Aprendizajes esperadosIdentifica los tipos de

Enfoque para la enseanza y el aprendizaje ConceptosDistribucin de los servicios

HabilidadesAnlisis de la importancia de

ActitudesAdquirir conciencia del


Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos ImpresosAtlas


Sugerencias para la evaluacinLos conceptos de Distribucin y Relacin e

1.5. Servicios

los servicios financieros. financieros. Integracin de la informacin. espacio, donde los servicios financieros juegan un papel importante.

financieros.

servicios financieros y su importancia en la economa de los pases.

Relacin e interaccin entre el origen del capital y los servicios financieros que se ofrecen para el desarrollo de las economas de los pases.

Representacin grfica de los servicios financieros.

Interpretacin de textos y grficos.

Se sugiere elaborar un cuadro que incluya las ciudades con los bancos Censos ms importantes del mundo y el tipo de Anuarios econmicos cambio de moneda entre pases. Finalmente, es Revistas importante que adquieran una visin general de la Peridicos organizacin econmica Textos sobre de su medio local y pas, los servicios con base en la relacin e financieros interaccin de los del mundo y diferentes espacios, de Mxico. flujos de capital y redes econmicas. Mapas

interaccin se trabajan al ubicar los tipos de servicios financieros, a partir del Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin de informacin que permita valorar la importancia de los servicios financieros y su participacin en el mundo y en Mxico para Adquirir conciencia del espacio.

Tema 2. Globalizacin y desigualdad socioeconmica2.1. Globalizacin. Organismos econmicos internacionales y empresas transnacionales. Conoce la participacin de los organismos econmicos internacionales y las empresas transnacionales en la globalizacin. Localizacin de las sedes de las principales empresas transnacionales del mundo. Observacin de los productos de empresas transnacionales utilizados en la vida diaria. Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio a travs del conocimiento del proceso de globalizacin y su presencia en la vida cotidiana. No hay antecedentes de este tema en la educacin primaria, aunque en sexto grado se abordaron los Principales organismos internacionales en que participa Mxico. Atlas Pueden apoyarse de las pginas del Banco Mundial (http://ww.bancomundi al.org.mx) y el Fondo Monetario Internacional (http://www.imf.org/ext ernal/esl/index.asp) Para la identificacin de las empresas transnacionales pueden consultar http://www.unctad.org/ sections/dite_dir/docs/ wir2005top100_en.pdf Mapas Los alumnos pueden investigar las funciones primordiales y el papel Anuarios que desempean dentro econmicos de la economa mundial, organismos como el Revistas Banco Mundial y el Peridicos Fondo Monetario Internacional, con lo que Libros de se puede realizar un consulta cartel informativo que sobre la globalizacin incluya mapas de los pases miembros. y los distintos Adems, se puede organismos realizar un collage con econmicos las marcas de los internaciona- productos de empresas les y transnacionales que empresas utilizan en su vida diaria; transnaciona y elaborar un mapa con Censos Con la elaboracin del cartel de los organismos internacionales, los alumnos desarrollan el concepto de Relacin e interaccin y la habilidad de Anlisis. A partir del collage, el mapa y el ensayo sobre las empresas transnacionales, los alumnos fortalecen el concepto de Localizacin, las habilidades de Observacin, Anlisis y Representacin, al tiempo que logran Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio.

Relacin e interaccin entre los organismos econmicos internacionales y las naciones.

Anlisis del papel desempeado por los organismos econmicos internacionales y las empresas transnacionales.

Representacin en mapas de las sedes de las

empresas transnacionales.

les.

el origen de las empresas transnacionales, as como elaborar un ensayo sobre el tema.

Contenidos







2.2. Principales regiones comerciales y ciudades mundiales.

Distingue las caractersticas de las regiones comerciales y las ciudades del mundo en la globalizacin.

Localizacin de las regiones comerciales y las ciudades mundiales.

Relacin e interaccin entre las caractersticas y las funciones de las regiones comerciales y las mundiales.

Adquirir conciencia del Anlisis de las caractersticas y espacio, las funciones de Reconocer su pertenencia y las regiones Asumir los comerciales y cambios del las ciudades espacio por mundiales. medio de las funciones de las Representacin regiones en mapas de las comerciales y regiones y las ciudades ciudades mundiales en el mundiales. contexto de la globalizacin.

En quinto y sexto grados los alumnos tuvieron un acercamiento a las relaciones comerciales entre los pases de Amrica, a las grandes zonas econmicas y sus relaciones comerciales, y las relaciones de Mxico con las grandes regiones socioeconmicas.

Para las regiones comerciales pueden obtener informacin en las pginas de la Unin Europea (http://europa.eu/index _es.htm), TLCAN (http://www.nafta-secalena.org/DefaultSite/i ndex.html), Cuenca del Pacfico (http://www.apecsec.or g.sg/) y MERCOSUR (http://www.mercosur.net/) Pueden consultar el artculo Las metrpolis en el proceso de globalizacin, disponible en http://www.ub.es/geocr it/b3w-563.htm

Atlas Mapas Censos Revistas Peridicos Textos con informacin documental, estadstica y grfica de las principales regiones comerciales y ciudades del mundo.

Los estudiantes pueden realizar una investigacin sobre el proceso de formacin de las regiones econmicas, los pases que las integran y las ventajas comerciales, entre otros aspectos. La informacin recabada puede ser plasmada en un peridico mural que incluya imgenes, mapas, lneas del tiempo, grficos, etctera. Las regiones comerciales a considerar son: Unin Europea, Cuenca del Pacfico, Amrica del Norte y MERCOSUR. Asimismo, se puede pedir a los alumnos que elaboren un mapa mural donde presenten las ciudades mundiales y las funciones que desempean para articular la economa mundial.

El peridico mural sobre las regiones comerciales favorece el desarrollo de los conceptos de Localizacin y Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis y Representacin, as como tambin permiten Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia y Asumir los cambios del espacio.

Adems, pueden emplear el programa Google Earth para la ubicacin de las ciudades.

2.3. La desigualdad socioeconmica . Diferencias en el ndice de Desarrollo Humano en pases centrales, semiperifricos y perifricos.

Reflexiona sobre la desigualdad socioeconmica expresada en el ndice de Desarrollo Humano (IDH) de los pases centrales, semiperifricos y perifricos.

Distribucin de los niveles de desarrollo humano en el mundo.

Anlisis de la distribucin del IDH en el mundo, as como de las variables que lo conforman.

Diversidad de condiciones socioeconmicas de los pases.

Integracin de los datos estadsticos de las variables.

Relacin e interaccin de las variables consideradas para cuantificar la desigualdad socioeconmica

Representacin en mapas de datos de la distribucin del IDH entre pases.

Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio al analizar las condiciones de desigualdad socioeconmicas bajo las que se desenvuelve la poblacin en el mundo, as como las repercusiones que trae consigo.

Atlas Mapas Censos En quinto grado, los alumnos estudian el Nivel de bienestar, aunque no hay una formalizacin del contenido. Revistas Pueden consultar los datos de los Reportes de Desarrollo Humano globales en http://hdr.undp.org/rep orts/ Peridicos Libros de consulta con informacin sobre la desigualdad socioeconmica y el ndice de Desarrollo Humano en el mundo y Mxico. Se puede elaborar un mapa que represente los niveles de IDH por pas. Posteriormente pueden seleccionarse tres pases, uno de cada nivel para reflexionar sobre las condiciones que presentan y elaborar un ensayo donde obtengan conclusiones respecto a la desigualdad socioeconmica en el mundo. La elaboracin del mapa favorece el desarrollo de los conceptos de Distribucin y Diversidad y la habilidad de Representacin; la comparacin entre pases y el ensayo permiten el desarrollo del concepto de Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis e Integracin y las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio.

Contenidos







Tema 3. Indicadores socioeconmicos en Mxico3.1. Producto Interno Bruto de Mxico. Importancia del petrleo, remesas, turismo y maquila. Analiza la composicin del Producto Interno Bruto (PIB) de Mxico y la importancia del petrleo, las remesas, el turismo y la maquila. Distribucin del PIB entre las entidades del pas. Anlisis de la composicin del PIB por actividad econmica. Adquirir conciencia del espacio y Reconocer su pertenencia espacial al analizar las actividades que le dan sustento econmico al pas y a la entidad. En la educacin primaria se abordan en trminos generales las principales actividades econmicas del pas. Atlas Para la realizacin de los grficos del PIB, se puede consultar el Sistema de Cuentas Nacionales, disponible en http://www.inegi.gob.m x/prod_serv/contenidos /espanol/bvinegi/produ ctos/derivada/cuentas/ pib/pibef97_02.pdf Mapas Censos Anuarios econmicos Libros de las bibliotecas escolares y del aula con informacin documental, Los alumnos pueden realizar grficos de la composicin del PIB por actividad econmica, esta informacin se encuentra en el Sistema de Cuentas Nacionales; asimismo, pueden identificar las principales actividades econmicas que se practican en su entidad y elaborar un Con la confeccin de los grficos, los alumnos logran desarrollar la habilidad de Representacin, mientras que con el mapa y el ensayo se logran el concepto de Distribucin y Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis e Interpretacin. Con todos los productos se fortalecen las

Relacin e interaccin de las actividades principales que componen el PIB nacional.

Representacin grfica de la composicin del PIB nacional.

Interpretacin de la estructura del PIB nacional y participacin de las entidades. Distribucin de los niveles de desarrollo humano en Mxico. Asume una postura crtica sobre la desigualdad socioeconmica en las entidades de Mxico, con base en el anlisis de los indicadores del IDH. Anlisis de la distribucin del IDH en el pas, as como de las variables que lo conforman.

estadstica y grfica sobre las actividades econmicas en Mxico.

mapa y un ensayo que les permita obtener conclusiones sobre la composicin del PIB en el pas y en su entidad.

actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Reconocer su pertenencia espacial.

3.2. Comparacin del ndice de Desarrollo Humano por entidad.

Diversidad de condiciones socioeconmicas de los estados.

Integracin de los datos estadsticos de las variables.

Relacin e interaccin de las variables consideradas para cuantificar la desigualdad socioeconmica

Representacin de la distribucin del IDH, as como de datos comparativos entre entidades.

Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio al conocer las condiciones socioeconmicas bajo las que se desenvuelve la poblacin del pas, as como las repercusiones que trae consigo.

Atlas Mapas Censos En quinto grado, los alumnos estudian el Nivel de bienestar, aunque no hay una formalizacin del contenido. Revistas Peridicos Pueden consultar los informes de desarrollo humano para el pas y algunas entidades en http://www.undp.org.m x/ Libros de consulta con informacin sobre la desigualdad socioeconmica y el ndice de Desarrollo Humano en Mxico.

Se puede representar la distribucin del IDH en el pas para distinguir los patrones de distribucin de los tres niveles y obtener conclusiones de las causas que la motivan. Todo ello puede ser incluido en un cartel o en un mapa mural. Los alumnos pueden realizar grficos donde comparen el nivel de desarrollo humano de los pases con las entidades del pas, y con ello reflexionar sobre los contrastes de la desigualdad social en Mxico

7. Unidades didácticas

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