LA NAVIDAD(3º DE PRIMARIA)

ZEUS CASAS SUÁREZ

ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN

• TAREA

• PROCESO

• RECURSOS

• EVALUACIÓN

• GUÍA DOCENTE

INTRODUCCIÓN

¡Hola alumnos de 3º de Primaria! El trimestre está llegando a su fin, y para terminar vamos hacer esta divertidísima unidad sobre "La Navidad" ya que estas fechas que tanto nos gustan compartir con la familia y amigos se aproximan. En esta Webquest os vamos a explicar lo que vamos hacer en estos últimos días de clase.

Os proponemos un trabajo sencillo, que seguro que os va a gustar, porque se trata de investigar para tener aún más conocimiento sobre La Navidad. A continuación está la propuesta desarrollada. ¡¡¡Ánimo chicos, que la Navidad está cerca!!

INTRODUCCIÓN (II)

¿ Te has preguntado alguna vez desde cuándo se celebra la Navidad? Cada año, en muchos hogares se coloca el árbol de Navidad, se come turrón y vienen los Reyes Magos, pero...

¿ Por qué colocamos un árbol?

¿ Por qué cantamos villancicos?

Todas estas cuestiones y muchas más es lo que vas a descubrir a lo largo de este trabajo.

TAREA

Para esta unidad tenéis que hacer un libro en el que introduzcáis:

Un cuento sobre la Navidad

CD con villancicos y canciones navideñas

Un cómic sobre la Navidad

PROCESO

Para llevar a cabo esas tareas deberéis realizar:

Búsqueda en Internet o en libros de cuentos populares sobre la Navidad, sean de la cultura que sean.

Elegir el cuento que más os guste y modificarlo un poco si lo creéis conveniente. Una vez que tenéis el cuento, debéis realizar una redacción. Esta redacción será a título individual. En este ejercicio tendréis que hacer un resumen de ella, poned cuál es la idea principal y de dónde proviene el cuento, para conocer la celebración de la Navidad en culturas diferentes. La tarea del cuento nos llevará tres días, más uno que dedicaremos a la recitación en clase de ellos.

PROCESO (II)

Ahora, vamos a buscar por Internet canciones navideñas y villancicos. Una vez hecha la búsqueda, los grabaremos en un CD. Esta tarea la llevaremos a cabo en dos días.

El cómic también será un trabajo individual. Para realizar el cómic de la Navidad, cada uno de vosotros deberéis traer a clase fotos vuestras, de cómo pasáis la Navidad. Una vez con las fotos, empezar a realizar el cómic. Se trata de dar a conocer, primero al grupo y después al resto de la clase, la forma de celebrar la Navidad cada uno en su casa con su familia: tradiciones, comida, regalos, …

LA

NAVIDAD

CUENTO

VILLANCICOS

CÓMIC

LIBRO DE LA NAVIDAD

¡SUERTE

CHICOS!

RECURSOS

Los recursos que utilizaremos con nuestros alumnos serán:

Libros de los que saquemos los cuentos para los niños o bien de Internet. Cd´s de villancicos, además de las siguientes páginas dónde se pueden bajar villancicos u otras canciones: http://podsafeaudio.com/; http://www.magnatune.com/ ; http://www.classiccat.net/ , además de la página principal de emule donde se descargarán el programa.

Ordenador con Internet

http://www.magnatune.com/

EVALUACIÓN

¿Cómo os vamos a evaluar? Pues, muy fácil. Haréis una recopilación de todo lo que hayáis hecho, es decir, encuadernareis los cuentos que hayáis buscado y su comentario; además, meteréis vuestro cómic de la Navidad impreso como imagen en ese mismo trabajo y por último introduciréis en él vuestro CD con los villancicos y canciones navideñas que vosotros mismos hayáis encontrado. Sacareis muy buenas notas si...Los cuentos están bien organizados. Los comentarios de los cuentos están

bien hechos y redactados. Habéis funcionado bien como grupo. Vuestras canciones están correctamente grabadas y bajadas de Internet. El cómic está bien estructurado y habéis sido creativos. El trabajo tiene una buena organización y limpieza. PORCENTAJES:Comportamiento: 30%Interés / participación: 30%Realización de tareas: 40%

RÚBRICA DE EVALUACIÓN  Suspenso Suficiente Bien Notable Sobresaliente

Comportamiento Mal comporta-miento. No tener el material necesario para realizar las tareas.

Comportarse de manera adecuada en algún momento, respetando a los compañeros. Tener material mínimo para trabajar.

Respeto a los compañeros y ayuda prestada a los mismos. Sigue instrucciones.

Respeto y compañerismo a la hora de compartir el material.

Respeto, compañerismo, solidaridad,

Interés/ participación No mostrarningún tipo de interés ni participación alguna.

Mostrar una participación activa, trabaja en equipo.

Mostrar una participación coherente, activa.

Mostrar una participación activa constante durante todas las tareas.

Mostrar una participación coherente, activa, duradera, motivacional.

Realización de tareas No realizar ninguna de las tareas propuestas.

No realizar todas las tareas propuestas.

Realizar todas las tareas, pero existiendo poca elaboración propia.

Realizar todas las tareas en el aula con eficacia, orden y limpieza.

Elaboración propia con gran eficacia, creatividad. Los comentarios de los cuentos están bien hechos y redactados. Canciones correctamente grabadas. El cómic está bien estructurado y realizado con creatividad. El trabajo tiene una buena organización y limpieza.

GUÍA DOCENTE

• Objetivos- Usar las TIC como generadoras y transmisoras de

conocimiento de conocimiento y comunicación

- Buscar, obtener y procesar la información y transformarla en conocimiento

- Desarrollar habilidades perceptivas y expresivas

- Potenciar la iniciativa, imaginación y creatividad

- Apreciar la expresión de ideas, experiencias o sentimientos de forma creativa, a través de la música, artes visuales, lenguaje verbal

GUÍA DOCENTE (II)

• Competencias - Tratamiento de la información y competencia digital- Competencia cultural y artística

• Organización del aulaLa parte de búsqueda de la información se realizará en pequeños grupos, de 4 alumnos y alumnas aproximadamente, aunque cada uno tendrá que obtener su propia información ya que la realización de las tareas se hará de forma individual, el cuento y el cómic. El CD de villancicos podremos hacer uno único para el grupo – clase, pero cada alumno y alumna tendrá el suyo que lo deberá incluir en su libro de La Navidad.

Fin Fin

Zeus Casas Suárez

[2º Educ. Física]