Proyecto Multisectorial: “Rescatemos los valores de Nuestra

Comunidad”

Familia Sociedad Civil Autoridades Medios de Comunicación

Sector Educación

coherencia

Formación Integral

Niños Jóvenes Comunidad

Sociedad Educadora

Proyecto: Proyecto: Rescatemos los valores de Rescatemos los valores de

nuestra comunidadnuestra comunidad

Necesidad educativa

Falta de compromiso.

Incoherencia entre el fin de la escuela y el papel de la sociedad.

Problemas sociales.

CONTEXTO DE DESARROLLO CONTEXTO DE DESARROLLO

Se ejecuta en

Distrito Ferreñafe - 2004.

“Maestro que deja Huella” – 2007.

Distrito de Pueblo Nuevo – 2008.

“Rescatemos los valores de nuestra

comunidad”

Implementa

OBJETIVO 1: CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES RESULTADO II Participación de las II. EE, familia y comunidad.

Para

Aprendizajes de Aprendizajes de calidadcalidad

Fundamentos

PEM – “Rescatemos los Valores de Nuestra

Comunidad”Ley General de Educación Nº 24088. (Art.13º,22º,23,24(sociedad educadora)Acuerdo Nacional de Gobernabilidad. (calidad)

Consejo Nacional de Educación. (PEN)

DCN: Perfil del Estudiante

PERLAM 2021

Objetivo General Promover la participación de la familia y la sociedad en el desarrollo de la educación y la cultura contribuyendo a una educación eficaz, ética, transparente y democrática basada en valores compartidos de la sociedad para el desarrollo de los ciudadanos y ciudadanas promotores de cambio.

1. Organizar a la Comunidad Educativa y Sociedad Civil para la ejecución de un Proyecto Educativo Multisectorial.

2. Fomentar la participación y cooperación de la Comunidad Educativa y Civil a través de acciones conjuntas tendientes a desarrollar el proyecto “Rescatemos los valores de nuestra comunidad.

Objetivos Específicos Objetivos Específicos

3. Evaluar el impacto del proyecto en la

sociedad y comunicar los resultados.

4. Ejecutar el Proyecto Educativo en otras

localidades de la región.

Objetivos Específicos Objetivos Específicos

I. De Iniciación

• Difusión • Compromiso • Comité Multisectorial • Distribución de tareas • Formación de

brigadas

Fases II. De Ejecución

• Actividades conjuntas mediante el “Plan Educativo Multisectorial”

III. De Evaluación

• Objetivos, metas y el impacto social. Uso de técnicas e instrumentos

BALANCE BALANCE

Fortalezas Fortalezas

Debilidades Debilidades

• Coherencia

• Pertinencia

• Todos los niveles educativos

• No hay presupuesto

• No esta reglamentado

• Aliados

• Equipo monitoreo

Riesgo Riesgo

• Olvido por no tener continuidad

Lecciones Lecciones aprendidas aprendidas

• Es posible el cambio.

• Coherencia educativa formal e informal

Lic. Pedro Rimbaldi Regalado