Innovación Docente en la Universidad · 2014-12-02 · II Encuentro de Rectores de Cartagena de...

II Encuentro de Rectores de Cartagena de Indias

Del 24 al 26 de noviembre de 2014

Innovación Docente

en la Universidad

Carlos Delgado Kloos, Vice-Rector UC3M, @cdkloos



• Tenemos un sistema docente consolidado durante años

• Tenemos el personal, los procesos y las infraestructuras necesarios para que ese sistema funcione

• Nos ha ido muy bien

• No necesitamos cambiar

• ¿Está cambiando algo ahí fuera?

¿Innovación Docente en la Universidad?

C. Delgado Kloos, UC3M 2



Era de la Información

• Sociedad del Conocimiento

• Datos, Información y Conocimiento

• Información ubicua, accesible

• Los avances de las TIC en los últimos 40 años han sido tremendos




• Memoria

– 1970: 128 KB

– 1980: 512 KB

– 1990: 4 MB

– 2000: 512 MB

– 2010: 4 GB

• 19702010: 104

Flickr by derekGavey




• Comunicación (Modem) – 1970: 0,3 Kbit/s

– 1980: 1,2 Kbit/s

– 1990: 19,2 Kbit/s

– 2000: 56 Kbit/s

– 2010 (VSDL2): 50.000 Kbit/s

• 19702010: 105




• Computación – 1970: 0,1 MIPS

– 1980: 1 MIPS

– 1990: 100 MIPS

– 2000: 1.000 MIPS

– 2010: 100.000 MIPS

• 19702010: 106

Source: Wikipedia




• Disco – 1970: 0,01 GB

– 1980: 0,03 GB

– 1990: 0,1 GB

– 2000: 10 GB

– 2010: 10.000 GB

• 19702010: 106

Source: Wikipedia

Flickr by dtrimarchi




• Reducción de coste – 1970: 5.000.000 $

– 1980: 200.000 $

– 1990: 20.000 $

– 2000: 2.000 $

– 2010: 500 $

• 19702010: 104

Source: Wikipedia




• Otros sectores han sido afectados por

la revolución de las TIC

• Normalmente son sectores que tienen

que ver con la información

• La educación es otra cosa

• La educación es algo

más serio y más personal

Si, pero sólo a afectado a otros sectores




• Fotos

• Música

• Noticias

• Comercio

• Vídeos

• Taxi

¿Diario?

Impacto en otros sectores


¿Revelar?

¿Vinilo?

¿Cola en caja?

¿Comprar?

¿Esperar?



AI Class, Udacity, Coursera, edX




unimooc, unX, unedcoma, MiríadaX




Open2Study, OCW, iversity, FutureLearn




FUN, XuetangX, Edraak




opensesame, saylor, linda




skillshare, skilledup, learningjar




veritasium, minutephysics, crashcourse




¡Cambio radical!

• El contexto ha cambiado – las tecnologías ofrecen

nuevas posibilidades

– la sociedad ha cambiado: se necesitan nuevas competencias

• La educación – debe aprovechar esas

nuevas posibilidades

– debe responder a esas competencias que se necesitan




1. Vídeos

2. Interacción en la web

3. Redes sociales

4. Dispositivos móviles

5. Entornos virtualizados

6. Abundante contenido

accesible, pero inabarcable

¿Está cambiando algo en concreto?




• Fácil creación de vídeos

– Software específico disponible

– Hardware convencional

• Alojamiento gratuito de vídeos

• Redes de alta velocidad

1. Vídeos




2. Interacción web




3. Redes sociales




4. Dispositivos móviles




5. Entornos virtualizados




6. Conocimiento


• Abundante

• Accesible

• Inabarcable



• Esas iniciativas están muy bien,

pero no tienen que ver con la

universidad tradicional

• Afectan si acaso a las

universidades online o

a los proveedores de

formación continua

• No hay nada como

la docencia presencial

No va conmigo




Educación a Distancia o Personal

Personal A Distancia




Future MIT

• future.mit.edu




Future MIT




• Están soñando

• En nuestro ámbito no tiene aplicación

• Nuestro caso es distinto

• ¡A que en España siguen

dando clase como siempre!

Ya, pero eso es para algunas universidades




• MOOCs (Massive Open Online Courses)

– MiríadaX

– edX

• SPOCs (Small Private Online Courses)

– Cursos 0 (Nivelación para nuevos alumnos)

– Cursos R (Refuerzo)

– Cursos B (Blended)

– Material multimedia complementario

UC3M Digital




• 3 cursos en 2013

– "Contratación y Medios de las Administraciones Públicas"

– "Educación Digital del Futuro"

– "Introducción a la Mecánica Estructural"

• www.miriadax.net/

web/universidad-

carlos-iii-de-madrid

MiríadaX




• 4 cursos para Feb. 2015

– Caer o no caer. El secreto de las estructuras

– Educación para una Sociedad del Conocimiento

– Documental! Nuevas tendencias, nuevos formatos

– Descubriendo la pintura europea de 1400 a 1800 (en inglés y en español)

• www.edx.org/school/uc3mx

edX


https://www.youtube.com/watch?v=OMLDANKgbb8

https://www.youtube.com/watch?v=HhK_uUxQaSY

https://www.youtube.com/watch?v=DBJW-C7dj2A

https://www.youtube.com/watch?v=h_CQSJd4hcQ



• 1 curso para Abr. 2015

– Introducción a la

Programación con Java –

Parte 1: Comenzando

a programar con Java

• bit.ly/javamooc

edX: JavaMOOC




JavaMOOC: en iniciativa ConnectED de Obama


www.edx.org/blog/

president-obama-

announces-edxs-free



cantidad

calidad

MOOC

SPOC Small Private Online Course

TICs para educar a más/mejor




Cursos 0


F2F

Sept

Online

Agosto Física I Física II

Física 0

Verano 1er cuatrim. 2º cuatrim



Cursos 0




Explicaciones

teóricas y prácticas

(control del estudiante)

Ejercicios paramétricos

con pistas sucesivas

(realimentación inmediata)

Ludificación (gamification)

(recompensa inmediata)

Aprendizaje social (con otros)

Analítica del aprendizaje

(control de la situación)

Cursos 0




Cursos R

• R de Repetición, Refuerzo, Repaso

– Para asignaturas de 1er cuatrim.

– Complemento digital en 2º cuatrim.

• Pilotos en Física (Mec.), Álgebra, Cálculo


1er cuatrimestre

Clase tradicional

2º

cuatrimestre

Material digital



Cursos B

• B de Blended, híbrido presencial/digital

• Por ej., "flipped classroom", clase invertida

• Complemento durante la impartición

• Piloto en ing. biomédica




Guide on the side

CLASE CASA

Sage on the stage

Cursos B: Flipping the classroom




Material multimedia complementario

• Sustituyamos

los apuntes

por contenido

multimedia rico

• Ej.: Teoría Moderna de la Detección y

Estimación

• ocw.uc3m.es/teoria-de-la-senal-y-

comunicaciones/teoria-moderna-de-

la-deteccion-y-estimacion-2013




• "Los profesores de hoy

deberían eliminar las

clases magistrales"

Marc Prensky, 2014

• www.abc.es/familia-

educacion/20141118/abci-nativos-

digitales-prensky-201410291748.html

Clases magistrales




Situación ideal




Situación mejorada




Perspectivas

pasado futuro

capacidades

necesidades





¿Cambio en la Universidad?

"Changing a university is like

moving a graveyard,

you cannot expect help

from the people inside."



• Es importante definir estrategias de

innovación en docencia

• Tener en cuenta el impacto de la

tecnología en la educación

• Hace falta un liderazgo fuerte

e ideas claras…

• cuando todo es incertidumbre

• ¡Buena suerte!

Conclusión




¡Muchas gracias!

Carlos Delgado Kloos, Vice-Rector UC3M, @cdkloos

Cátedra UNESCO de Educación Digital Escalable para TodosEspaña

Organizaciónde las Naciones Unidas

para la Educación,la Ciencia y la Cultura

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