Grupos de Innovación Docente

Programa de Innovación Docente

Curso 2017-2018

Programa de Innovación Docente – Grupos de Innovación Docente-

GRUPO UAH-GI08-02 SEMANARIOS REFLEXIVOS: APLICACIÓN INTERDISCIPLINAR COMPARADA

COORDINADORES/AS Mª Gloria Quintanilla López e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES

Farmacia

LÍNEAS Y TEMÁTICAS DE INNOVACIÓN

Renovación metodológica en las estrategias de aprendizaje en las asignaturas implicadas.

Elaboración de Semanarios Reflexivos en asignaturas de Biología, Medicina, Telecomunicaciones y Maestro especialidad Música.

Discusión de los resultados y comparación con su aplicación vía Web CT.

INTEGRANTES

Mª Selma Arias Pérez Nieves Hernández Romero

M. Belén Batanero Hernán

José Luis Copa Patiño

Marta González-Santander Martínez

Antonio Guerrero Baquero

mailto:[email protected]


GRUPO UAH-GI07-03 Aprendizaje del Derecho por problemas

COORDINADORES/AS Vicenç Ribas Ferrer e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Derecho


Análisis de contenidos.

Análisis de competencias y habilidades.

INTEGRANTES

José Antonio Badillo Arias

Raquel Casado Fernández

María Díaz Crego

Hilda Garrido Suárez

Mati de los Ángeles Hernández Alfaro



GRUPO UAH-GI07-04 Nuevos Modelos de Aprendizaje Vinculados a las Áreas de Filosofía del Derecho,

Derecho Constitucional y Derecho Internacional Privado

COORDINADORES/AS Montserrat Guzmán Peces e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Derecho


Implantación de experiencias innovadoras docentes en asignaturas vinculadas a los tres departamentos que componen la Facultad de Derecho: Fundamentos del Derecho y Derecho Penal, Derecho Público y Privado.

Derechos Humanos, Extranjería y Derecho Internacional Privado.

INTEGRANTES

Encarnación Carmona Cuenca

Guillermo Escobar Roca

Mª Isabel Garrido Gómez



GRUPO UAH-GI07-06 Innovación Curricular y Aprendizaje Crítico

COORDINADORES/AS Alejandro Iborra Cuéllar e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Educación


Innovación curricular: estrategias de aprendizaje activo.

Diseño curricular integrado e interdisciplinario.

Redes de aprendizaje cooperativo.

INTEGRANTES

Cristina Canabal García Miriam Gómez Soto

Héctor del Castillo Fernández Leonor Margalef García

Mirian Checa Romero

María Dolores García Campos

Ana Belén García Varela

Guillermina Gavaldón Hernández



GRUPO UAH-GI07-07 Guías Docentes

COORDINADORES/AS Isabel Cano Ruiz e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Derecho


Elaboración de Guías Docentes.

Propuestas de Guías docentes para algunas asignaturas de Derecho.

Estimulación del aprendizaje activo del alumnado.

INTEGRANTES

Mónica Arenas Ramiro Margarita Viñuelas Sanz

Fernando Centenera Sanchéz -Seco

Yolanda Fernández Vivas

María Victoria Jiménez Martínez

J. Eduardo López Ahumada

Miguel Rodríguez Blanco



GRUPO UAH-GI10-09

GINETE: Grupo de Innovación para el aprendizaje significativo en enseñanzas técnicas y

experimentales.

COORDINADORES/AS Luis del Peral Gochicoa e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Medicina y Ciencias de la Salud


Aprendizaje por resolución de problemas en enseñanzas técnicas y experimentales.

Evaluación formativa en enseñanzas técnicas y experimentales.

Aprendizaje cooperativo orientado a proyectos y a trabajo en equipo en enseñanzas técnicas y experimentales.

INTEGRANTES

Prado Ayala Muñoz Teresa Rivilla Maté

Ester Cerezo Téllez

María Dolores Rodríguez Frías

Francisco José Germain Martínez

mailto:luis.delperal


GRUPO UAH-GI07-12 InnovARTE: Grupo de Innovación Docente de Aprendizaje Activo

COORDINADORES/AS Alberto Domingo Galán e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Biología, Ciencias Ambientales y Química


Aprendizaje activo.

Evaluación Formativa.

Tareas auténticas.

INTEGRANTES

Ana María Bajo Chueca Nieves Rodríguez Henche

María José Carmena Sierra Juan José Vaquero López

Antonio Chiloeches Gálvez

Inés Díaz-Laviada Marturet

María Concepción García López

Carmen García Ruíz

Laura Muñoz Moreno



GRUPO UAH-GI07-14 Grupo de robótica educativa y enseñanza de sistemas empotrados

COORDINADORES/AS Julio Pastor Mendoza e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Escuela Politécnica Superior.


Desarrollo de nuevas metodologías en la enseñanza de Sistemas Empotrados, control y robótica.

Uso de la robótica como elemento educativo en estudiantes de ingeniería.

Uso de la robótica como elemento de desarrollo de habilidades transversales.

Promoción de la tecnología mediante la robótica en estudiantes pre universitarios y hacia la sociedad en general.

Promoción del uso de nuevas metodologías docentes en el Departamento.

INTEGRANTES

Mª Soledad Escudero Hernanz

Pedro Revenga de Toro

Francisco Javier Rodríguez Sánchez

Enrique Santiso Gómez

José Manuel Villadangos Carrizo



GRUPO UAH-GI09-16 Aula virtual de prácticas tuteladas (Licenciatura de Farmacia)

COORDINADORES/AS Jesús Ricardo Gastelut San Felipe

e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Farmacia


E-learning y aprendizaje colaborativo.

Diseño de ejercicios y tareas para el aprendizaje colaborativo.

Procedimientos para la evaluación continúa del alumno en el Aula Virtual.

INTEGRANTES

Fernando Cantalapiedra Fernández Manuel Herrada Romero

Carmen Cociña Abellá Ana Molinero Crespo

José Miguel Ferrari Piquero

María Guinea López



GRUPO UAH-GI07-17 Aplicación de métodos de innovación docente en Ciencias Ambientales

COORDINADORES/AS Asunción Saldaña López e-mail: [email protected]



Aprendizaje Colaborativo.

Uso de Tecnologías de Información y Comunicación.

Desarrollo curricular

INTEGRANTES

Álvaro Alonso Fernández Javier Salas Rey

Teresa Bardají Azcárate Antonio Sastre Merlín

Montserrat Gómez Delgado Rosa Vicente Lapuente

Miguel Martín-Loeches Garrido José Vicente de Lucio Fernández

Silvia Martín Pérez

Guadalupe Ramos Caicedo

María Jesús Salado García



GRUPO UAH-GI07-18 Fourth Year English Studies (FYES)

COORDINADORES/AS Mª del Carmen Santamaría García


FACULTAD/ES Filosofía y Letras


Coordinación tareas docentes e implementación de metodologías aprendizaje autónomo en cuarto curso.

Tutorías académicas ECTS.

INTEGRANTES

Julio Cañero Serrano

Isabel de la Cruz Cabanillas

Luisa Juárez Hervás

Alberto Lázaro Lafuente



GRUPO UAH-GI10-19 Grupo de innovación en tecnología educativa y enseñanza de la computación (GTEC)

COORDINADORES/AS Elena García Barriocanal e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Escuela Politécnica Superior


Desarrollo curricular y metodológico de las disciplinas de computación y tecnologías de la información.

Representaciones y modelos de diseño curricular.

Representaciones y modelos de diseño curricular.

Aprendizaje híbrido y análisis y evaluación de grupos de aprendizaje.

INTEGRANTES

Juan José Cuadrado Gallego

Miguel Garre Rubio

Carlos Alberto Rodríguez-Solano Nucci

Salvador Sánchez Alonso

Miguel Ángel Sicilia Urbán



GRUPO UAH-GI07-20 Nuevas Estrategias Docentes y recursos de apoyo al aprendizaje en Derecho

Internacional y Derecho de la Unión Europea

COORDINADORES/AS Fernando Lozano Contreras Carlos Jiménez Piernas

e-mail: [email protected] e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Derecho


Diseño y aplicación de nuevas estrategias docentes.

Análisis e implantación de recursos de apoyo al aprendizaje.

Elaboración de materiales.

Adaptación de metodología a la diversidad de estudiantes, especialmente ERASMUS.

INTEGRANTES

Elena Crespo Navarro

Adela Aura Larios y Medrano

Orlando Mejía Herrera

Francisco Pascual Vives

Eugenio Pérez Francisco




GRUPO UAH-GI08-23 SUPREMA

COORDINADORES/AS Mónica Gimenéz Baldazo e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Económicas, Ciencias Empresariales y Turismo, Medicina y Ciencias de la Salud y Derecho


Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías docentes desde un punto de vista interdisciplinar.

Estrategias de colaboración y formación entre profesorado de diferentes áreas.

Participación y divulgación de las líneas temáticas y sus resultados en foro interuniversitarios.

INTEGRANTES

Ximena Lazo Vitoria

Marta Rodríguez Martínez

María Sandín Vázquez



GRUPO UAH-GI08-24 APRACE: Aprendizaje activo en ciencias experimentales

COORDINADORES/AS Mª Teresa Rodríguez Laguna e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Biología, Ciencias Ambientales y Química


Estrategias de aprendizaje activo y participativo.

Fomento del aprendizaje autónomo.

Desarrollo de mecanismos de evaluación del aprendizaje activo y participativo.

Creación de bases de datos de evaluación online de contenidos y de autoevaluación.

Diseño de sistemas de evaluación formativos y sumativos de diversas tareas.

INTEGRANTES

Dolores Marín Noarbe

Gemma Montalvo García



GRUPO UAH-GI08-25 Nuevas estrategias docentes en Ingeniería Química y Ambiental

COORDINADORES/AS Ana Karina Boltes Espínola e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Biología Ciencias Ambientales y Química


Estrategias de aprendizaje activo, aprendizaje basado en la resolución de problemas, trabajo y discusión en grupo.

Enseñanza Virtual.

Aplicación de medios matemáticos e informáticos en Ingeniería.

INTEGRANTES

Sonia Aguado Sierra Roberto Rosal García

Miguel Ángel Arranz Pascual

Abraham Esteve Núñez

Pedro Letón García

José Antonio Perdigón Melón

Alice Luminita Petre



GRUPO UAH-GI10-26 LibreTics

COORDINADORES/AS Marcos Marvá Ruiz e-mail: [email protected]



Utilización de software matemático y herramientas de aprendizaje electrónico, especialmente recursos libres.

Analizar la utilidad y viabilidad de otros recursos de las TICs.

INTEGRANTES

Juan Gerardo Alcázar Arribas Pedro Ramos Alonso

María Arántzazu Fraile Rey Guadalupe Saez Cano

Carlos Hermoso Ortiz Fernando San Segundo Barahona

Evangelina Herranz Prada

Alberto Lastra Sedano

David Orden Martín



GRUPO UAH-GI08-27 FITISPos E-learning

COORDINADORES/AS Carmen Valero Garcés e-mail: [email protected]



Profundización en el conocimiento de la plataforma Blackboard System.

Investigación sobre las posibilidades de desarrollo de actividades audio /video.

Investigación e identificación de actividades o materiales de este tipo alojados ya en distintas plataformas o entornos virtuales.

Diseño y producción de contenidos digitales para asignaturas de interpretación.

Diseño y producción de contenidos digitales para asignaturas de traducción.

Prototificación de unidades para la práctica de la interpretación y traducción.

Investigación y desarrollo de unidades de autoevaluación para favorecer el autoaprendizaje y autonomía del alumno.

INTEGRANTES

Carmen Cedillo Corrochano Raquel Lázaro Gutiérrez

Denis Socarrás Estrada

Bianca Vitalaru



GRUPO UAH-GI08-28 El aprendizaje significativo en Enfermería mediante el desarrollo de las tutorías ECTS

COORDINADORES/AS Francisco López Martínez e-mail: [email protected]



Desarrollar las tutorías ECTS como metodología docente para el fomento del aprendizaje autónomo y significativo.

Utilizar las tutorías ECTS como herramienta metodológica para la evaluación continua y formativa del estudiante.

Analizar el proceso de tutorías ECTS aplicado y su efectividad.

Reflexionar sobre esta práctica docente.

INTEGRANTES

Gregoria Aguirre Garraín Mª Isabel Pascual Benito

Mª Generosa Arcas Castell Iván Ramón Menéndez

Helena Hernández Martínez Pedro Francisco Romera Rufián

Jesús López Sánchez



GRUPO UAH-GI10-29 INDOMA: Grupo de Innovación Docente en Márketing

COORDINADORES/AS Pedro Cuesta Valiño e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Económicas, Ciencias Empresariales y Turismo


Diseño y utilización de nuevas estrategias docentes.

Fomento de la evaluación continua en el aprendizaje.

Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los métodos docentes.

INTEGRANTES

Ángel Felipe Gallego Lázaro Mª del Mar Sarro Álvarez

Mª Cristina Loranca Valle

Estela Núñez Barriopedro

Azucena Penelas Leguía



GRUPO UAH-GI10-30 El futuro en la docencia universitaria de Derecho y ADE a través de las TIC

COORDINADORES/AS María Crespo Garrido e-mail: [email protected]



Aplicación de las Nuevas Tecnologías.

Nuevos métodos de evaluación docente.

Intercambio de experiencias docentes a través de la red.

INTEGRANTES

José Enrique Bustos Pueche

Jorge Díaz Martínez

Ángeles Martín Rodríguez



GRUPO UAH-GI10-32 Desarrollo de competencias a través de las TICs

COORDINADORES/AS Teresa Hernández García e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Farmacia


Elaboración de material docente en red para el apoyo de la docencia presencial.

Creación y utilización de recursos educativos multimedia para el desarrollo de competencias.

Reflexión, diseño y desarrollo de nuevas estrategias formativas y colaborativas.

Nuevas estrategias de evaluación.

INTEGRANTES

Mª Victorina Aguilar Vilas

Salvador Gómez Pedraz

Mª Ángeles Medrano Fernández

Juan Antonio Rodrigo Yanes



GRUPO UAH-GI11-33 CIPANGO

COORDINADORES/AS Francisco Javier González Martín

e-mail: fjavier.gonzalez @uah.es



Enseñanza virtual.

Aprendizaje Visual.

Aprendizaje Interactivo.

INTEGRANTES

David Cano López Francisco Javier Montalvo Martín

Álvaro Casillas Pérez Antonio Manuel Moral Roncal

Alicia Esteban Estríngana Álvaro Pascual Chenel

Marian Fernández de Sevilla Paul Patrick Quinn

Blanca Rosa García Henche Martínez Juan Ignacio Pulido Serrano

Joaquín Gómez-Pantoja Fernández-Salguero Roberto Quirós Rosado

Isabella Ianuzzi José Ignacio Ruiz Rodríguez

José Manuel Marchal Susana Torreguitart Búa




GRUPO UAH-GI11-34 Enseñar y aprender en el ámbito de la economía ambiental

COORDINADORES/AS Daniel Sotelsek Salem e-mail: [email protected]



Utilización de las TIC, con especial énfasis en la Web 2.0 en el aprendizaje de la economía ambiental.

Desarrollo de actividades abiertas e interdisciplinares que integren la enseñanza de la economía ambiental desde múltiples dimensiones.

Fomento e implementación de metodologías docentes en la enseñanza de la economía ambiental que favorezcan el aprendizaje activo, duradero y crítico del alumnado.

INTEGRANTES

Diego Azqueta Oyazun

Carlos Mario Gómez Gómez

Mª Victoria Román de Lara

Alberto del Villar García



GRUPO UAH-GI11-35 AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

COORDINADORES/AS José Luis Lázaro Galilea Felipe Espinosa Zapata




Nuevos métodos de aprendizaje de automatización industrial.

Innovación en automatización: plataformas para prácticas y desarrollos remotos en automatización industrial.

INTEGRANTES

Ignacio Bravo Muñoz José Luis Martín Sánchez

Miguel Ángel García Garrido Sira Elena Palazuelos Cagigas

Alfredo Gardel Vicente Daniel Pizarro Pérez Almudena López Dorado Carlos Santos Pérez




GRUPO UAH-GI11-36 MADM-SPAM

COORDINADORES/AS Alfredo Prieto Martín e-mail: [email protected]



Blended learning, apoyo virtual a docencia presencial nuevas metodologías de enseñanza y evaluación clase interactiva, aprendizaje activo, inductivo y cooperativo.

INTEGRANTES

José Barbarroja Escudero José Antonio Julián Clemente

Oleguer Camerino Foguet Isabel Lara Aguilera

David Díaz Martín Jorge Montserrat Sanz

José F. García-Hidalgo Pallarés Paquita Sanvicén Torné

Javier Gil Gil

Mario Italo Rinaldi



GRUPO UAH-GI11-37 Grupo de Innovación Docente en Ingeniería Telemática (GIDIT)

COORDINADORES/AS Isaías Martínez Yelmo e-mail [email protected]

Elisa Rojas Sánchez e-mail [email protected]



Aplicaciones telemáticas para facilitar la puesta en marcha y funcionamiento de las directrices marcadas por el EEES.

Herramientas de apoyo a la enseñanza de la ingeniería telemática.

INTEGRANTES

Bernardo Alarcos Alcázar Miguel Ángel López Carmona

Joaquín Álvarez Horcajo Diego López Pajares

Luis de la Cruz Piris Iván Marsá Maestre

Susel Fernández Melián Diego Rivera Pinto

Antonio García Herraiz Juan Ramón Velasco Pérez

José Manuel Giménez Guzmán



GRUPO UAH-GI11-38 weTeach

COORDINADORES/AS Alberto Domingo Galán e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Medicina y Ciencias de la Salud, Edificio Politécnico, Económicas, Ciencias Empresariales y Turismo


Apoyar y promover la introducción y ampliación de la docencia en lengua inglesa en nuestra Universidad, ayudando en lo posible con nuestro trabajo, experiencia de la realidad cotidiana y posibles ideas para la mejora o solución de problemas desde nuestra perspectiva como docentes directamente comprometidos con este proyecto.

Aprovechar la propia diversidad y naturaleza multidisciplinar del grupo para explorar, desarrollar y extender nuevos métodos docentes y estrategias de participación colectiva en clase de los estudiantes.

INTEGRANTES

José Manuel Arco Rodríguez Guillermo Ibáñez Fernández

Ana Mª Bajo Chueca Lilian Puebla Jiménez

Omar de la Cruz Vicente Christian Werne Roith

Rosa Estriégana Valdehita



GRUPO UAH-GI10-39 Aprendizaje sin fronteras en el primer curso del grado en enfermería (ASFE).

COORDINADORES/AS Raquel Gragera Martínez e-mail: [email protected]



Diseño de actividades docentes y elaboración de materiales didácticos que promuevan la integración de contenidos multidisciplinares y faciliten el aprendizaje activo y significativo.

Establecimiento de instrumentos de colaboración y formación continua entre el profesorado de las diferentes disciplinas implicadas en el aprendizaje de los estudiantes del primer curso del Grado en Enfermería.

Renovación de las estrategias docentes para desarrollar el aprendizaje activo y cooperativo en las ciencias básicas del Grado en Enfermería.

INTEGRANTES

Ángel Luis Asenjo Esteve José María Lozano Maneiro

Laura Calleros Basilio Antonio Martín Duce

Mª Francisca Casas Martínez Francisco Megías Lizancos

Daniel Cuesta Lozano Marta Saura Redondo

J. Cristina Francisco del Rey

Crispín Gigante Pérez

Jorge Luis Gómez González

Lorenzo Mauricio Hernández Fernández



GRUPO UAH-GI11-40 TALIA

(Teatro, Aprendizaje de Lenguas e Interpretación “Amateur”)

COORDINADORES/AS Ana Isabel Labra Cenitagoya e-mail: [email protected]



La representación teatral en lengua extranjera: herramienta de motivación y aprendizaje.

Selección de textos: características textuales afines a la representación en lenguas extranjeras.

Herramientas básicas para lograr la puesta en escena “amateur” de un texto en lengua extranjera.

Desarrollo de proyectos de intercambio universitario basados en experiencias de representaciones teatrales en lengua extranjera.

INTEGRANTES

José Carlos de Hoyos Puente

Mar Rebollo Calzada

Esther Laso y León

Manuel Pérez Jiménez



GRUPO UAH-GI11-41 i-COMB

COORDINADORES/AS Ricardo Jiménez Martínez e-mail: [email protected]



Estudio y aplicación de la evaluación continua en grupos de más de 50 alumnos, en los estudios de grado de ingeniería, como base al binomio enseñanza-aprendizaje.

INTEGRANTES

Pedro Amo López

Manuel Blanco Velasco

Rafael Cambralla Diana

M Nieves Casado Escribano

Fernando Cruz Roldán

Francisco Javier Escribano Aparicio

José Piñeiro Ave

José Mª Villafranca Continente



GRUPO UAH-GI11-42 Grupo de innovación Docente en TIC's y Minería de Datos Educativa

COORDINADORES/AS

José Luis Castillo Sequera Miguel Ángel Navarro Huerga




Minería de datos educativa y nuevos métodos de evaluación docente.

Técnicas de e-learning, utilización de las TIC’s y Web 2.0 orientados a la mejora de la enseñanza educativa en ingeniería.

Diseño de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje para la Planificación y Gestión de Proyectos interdisciplinarios, en especial con otros sistemas educativos.

INTEGRANTES

Antonio del Corte Valiente Francisco Sáez de Adana Josefa Gómez Pérez Abdelhamid Tayebi Tayebi

José Manuel Gómez Pulido

Oscar Gutiérrez Blanco

Jaime Oyarzo Espinosa




GRUPO UAH-GI11-43 Grupo de Enseñanza Interactiva e Internacional en Ingeniería. EI3

COORDINADORES/AS Mª Carmen Pérez Rubio e-mail: [email protected]



Diseño de actividades formativas online.

Preparación de materiales interactivos de apoyo al aprendizaje.

Exploración de nuevas metodologías de enseñanza acordes con el EEES.

Internacionalización de las materias para incrementar su calidad y competitividad.

INTEGRANTES

Juan Jesús García Domínguez

Juan Carlos García García

Álvaro Hernández Alonso

Ana Jiménez Martín

Jesús Ureña Ureña



GRUPO UAH-GI11-44 Simulación clínica innovación docente e investigación

COORDINADORES/AS Mª Carmen Yegler Velasco e-mail: [email protected]



Incorporación de la Simulación Clínica como estrategia metodológica basada en el aprendizaje experiencial que favorece el desarrollo de competencias en estudios de ciencias de la salud de forma rápida, profunda y segura.

Incorporación de la Simulación Clínica de Alta Fidelidad en el proceso de evaluación continua y formativa.

Desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo mediante la utilización de Simulación Clínica de Alta Fidelidad en los estudios de Grado.

La Simulación Clínica de Alta Fidelidad como instrumento de integración de conocimientos horizontal y vertical mediante su utilización en las materias del Prácticum en los estudios de Ciencias de la Salud.

La Simulación Clínica en actividades docentes y formación de equipos multidisciplinares (enfermería, medicina, fisioterapia, psicólogos…).

Aprendizaje emocional, desarrollo de habilidades de afrontamiento del estrés y ansiedad mediante Simulación Clínica.

Simulación Clínica y aprendizaje basado en problemas como herramientas para fomentar el desarrollo de habilidades reflexivas, juicio crítico y toma de decisiones clínicas en situaciones complejas y dinámicas.

INTEGRANTES

Mar Coloma Sánchez Iván Ortega Deballón

Teresa Díez Fernández Lourdes Pérez Jiménez

Ana Ferrer Colomer María Rubio Horcajada

Javier García Gonzalo

Juan Ángel Muñoz López



GRUPO UAH-GI11-45 El aprendizaje mediante simulación y la evaluación de competencias clínicas

COORDINADORES/AS Luis Manzano Espinosa e-mail: [email protected]



Formación mediante Instrumentos de Simulación Clínica y otros métodos formativos alternativos.

Métodos de Evaluación de competencias clínicas (ECOE).

INTEGRANTES

Ángel Asúnsolo del Barco Lourdes Lledó García

Francisco de Abajo Iglesias Eduardo Lobo Martínez

Gabriel de Arriba de la Fuente Juan Carlos Martínez Castrillo

María Jesús Cancelo Hidalgo Mario Martínez Ruiz

Ana Esmeralda Cano Cuetos Santiago Moreno Guillen

Natalio García Honduvilla Fernando Noguerales Fraguas

José Alberto García Lledó Raúl de Pablo Sánchez

Alberto Gárgoles García Pliego Teresa Rivera Rodríguez

Juan Carlos García Pérez Manuel Rodríguez Zapata

Jaime García de Tena Manuel Ruiz Castro

Consuelo Giménez Pardo Pilar Saavedra Vallejo

José Ángel Gómez Carrasco Ana María de Santiago Nocito

Carmen González Hernández José Vicente Saz Pérez

Ángela Ibáñez Cuadrado Sergio Vaño Galván

Javier Jareño Esteban Esther de la Viuda García

Carmen de Juan Sánchez

Guillermo Lahera Forteza



GRUPO UAH-GI11-46 Mentoring, Coaching y Mundos Virtuales

COORDINADORES/AS Luis Usero Aragonés e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES

Filosofía y Letras, Medicina y Ciencias de la Salud, Escuela Politécnica Superior y Biología Ciencias Ambientales y Química


Mentoring.

Coaching.

Mundos Virtuales.

INTEGRANTES

Esther Blázquez Sánchez Ana Slocker de Arce

José Luis Cuadrado García

Antonio Moratilla Ocaña

Antonio Navidad Pineda

Juan José Sánchez Peña



GRUPO UAH-GI12-47 ESPECYAL: Estrategias para el Pensamiento Crítico y la Argumentación Lógica

COORDINADORES/AS Mercedes Díez Prados e-mail: [email protected]



Estrategias para el desarrollo de un pensamiento crítico y autónomo.

Desarrollo de la lectura crítica de textos en inglés.

Estrategias para construir una argumentación lógica y eficaz, basada en evidencias y argumentos

sólidos.

Estrategias para redactar argumentos lógicos en inglés y defenderlos oralmente.

Técnicas de debate: exposición de opinión, escuchar argumentos y rebatirlos.

Diseño de ejercicios en el aula para desarrollar dichas competencias.

INTEGRANTES

Bruno Echauri Galván Sanz Alonso Irene

Mª Jesús Fernández Gil

Carmen Flys Junquera

Silvia García Hernández

mailto:%[email protected]


GRUPO UAH-GI12-48 Soft skilled IT: habilidades no técnicas en enseñanzas técnicas

COORDINADORES/AS Luis Fernández Sanz e-mail: [email protected]



Difusión de la importancia de las habilidades no técnicas (soft skills) y de las habilidades técncias complementarias como las de alfabetización y competencia digital. Enfatizar su importancia en entornos multinacionales y multiculturales, especialmente en proyectos fuera del entorno local.

Difundir cuáles son las habilidades más requeridas por los empleadores e investigar y realizar nuevos estudios para su refinamiento y actualización en función de la evolución de las profesiones y del mercado laboral.

Incorporación de técnicas específicas dentro de las asignaturas técnicas para el desarrollo de estas habilidades no técnicas dentro de tareas técnicas y con toma de datos para la evaluación de su desarrollo y de sus efectos así como para refinar los métodos de aplicación.

Difusión de resultados en foros especializados y en publicaciones de impacto para compartir y obtener feedback de expertos y otros profesores.

INTEGRANTES

Carmen Cano Pérez Manuel Sánchez Rubio

José Ramón Hilera González

Luis de Marcos Ortega

José Javier Martínez Herráiz

José Amelio Medina Merodio

Carmen Pagés Arévalo

Daniel Rodríguez García



GRUPO UAH-GI12-49 IEPC-XXI- Innovacion en la práctica docente en estudios de edificacion relacionados con

el patrimonio construido.

COORDINADORES/AS Fernando da Casa Martín e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Escuela de Arquitectura


Desarrollo y evaluación de los Trabajos Final de Grado, en estudios con atribuciones profesionales

Coordinación de actividades para desarrollo y evaluación de prácticas con un fuerte carácter real y profesional

Análisis de metodologías de aplicación y efectividad en la aplicación de la interdiciplinariedad en el campo del patrimonio construido.

INTEGRANTES

Antonio Baño Nieva

Enrique Fernández Tapia

Andrés García Bodega

Francisco Maza Vázquez

Francisco Javier Rodríguez Val

Ignacio de Rojas Sánchez

Juan Manuel Vega Ballesteros



GRUPO UAH-GI12-50 EM-TIC: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplicadas a las enseñanzas

del Electromagnetismo

COORDINADORES/AS Rocío Sánchez Montero e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Escuela Politécnica Superior.


Renovación metodológica y tecnológica en las estrategias de aprendizaje en las asignaturas implicadas.

Estimulación del aprendizaje activo del alumnado.

Aprendizaje por resolución de problemas (PBL) en las enseñanzas técnicas.

Transversalidad vertical metodológica.

INTEGRANTES

Cristina Alén Cordero Juan Antonio Martínez Rojas

Jesus Alpuente Hermosilla Emiliano Pereira González

Efrén Díez Jiménez José María Zamanillo Sainz de la Maza

María del Pilar García Díaz Isabel Zamanillo Sainz de la Maza

Pablo Luis López Espí



GRUPO UAH-GI12-51 INNOVAFLIP

COORDINADORES/AS Rosa Estriégana Valdehita e-mail: [email protected]



Implantar nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en los grados de la Escuela Informática

Integrar minilecciones en video junto a otras herramientas TIC como instrumento docente.

Crear espacios de comunicación entre alumnos.

Facilitar que los alumnos, por grupos o individualmente, expongan sus trabajos utilizando distintos formatos de

video y empleando diversas herramientas TIC.

Estudiar e implementar herramientas de analíticas de aprendizaje

Fomentar el aprendizaje reflexivo y colaborativo

INTEGRANTES

Raúl Durán Díaz Antonio José de Vicente Rodríguez

Virginia Escuder Cabañas

Juana Mª López Fernández

Manuel Prieto Mateo



GRUPO UAH-GI12-52 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

COORDINADORES/AS Ubaldo Cerezo Rubio e-mail: [email protected]



Gestión del conocimiento para la innovación educativa: herramientas, metodologías y modelo

Investigación en innovación educativa

Competencias en el nuevo marco europeo de enseñanzas universitarias: competencias transversales y nuevas alfabetizaciones

INTEGRANTES

Roberto Álvarez Delgado

Mónica Izquierdo Alonso

Isabel Pascual Gómez

María del Carmen Sánchez Domínguez



GRUPO UAH-GI12-53 IEGE-XXI- Innovación en la práctica docente en estudios de edificación relacionados con

la gestión de la edificación

COORDINADORES/AS Juan José Jiménez Muñozo e-mail: [email protected]



Desarrollo y evaluación de los Trabajos de Final de Grado, en nichos profesionales relacionados con la Gestión de Proyectos y/o Gestión de Activos Inmobiliarios.

Coordinación de actividades entre las materias de Gestión de Edificación para una mayor integración de modelos educativos

Análisis y aplicación de las nuevas metodologías docentes y profesionales de aplicación a la gestión de la edificación

INTEGRANTES

Gema María Coria Pardo Elena Lledó González

Ignacio Delgado Conde Fernando José Rodríguez Fabián

Jorge Carlos Delgado García Miguel Ángel Sánchez Blázquez

Elena El-Khatib Vázquez



GRUPO UAH-GI12-54 Metodologías docentes no convencionales e inclusivas

COORDINADORES/AS Sancho Salcedo Sanz e-mail: [email protected]



Aplicación de teoría de juegos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Creación de cursos abiertos para asignaturas del área de conocimiento de Teoría de la Señal y Comunicaciones.

Desarrollo de material docente accesible y exploración de nuevas metodologías para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos con discapacidad y/o en riesgo de exclusión

INTEGRANTES

Enrique Alexandre Cortizo José Antonio Portilla Figueras

Raquel Criado Martín Encarnación Tejero Sánchez

Lucas Cuadra Rodríguez

Silvia Jiménez Fernández



GRUPO UAH-GI12-55 SINERGIAS INTER_DISCIPLINARES/INTER_UNIVERSITARIAS

COORDINADORES/AS Pablo Díaz Villar Ricardo Montoro Coso




Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías docentes desde un punto de vista interdisciplinar

Estrategias de colaboración y formación entre profesorado y alumnado de diferentes áreas.

Participación y divulgación de las líneas temáticas y sus resultados en foros interuniversitarios

Diseño y aplicación de nuevas estrategias docentes

Apertura de Líneas de Acción Interdisciplinaares para implementar en la docencia de Proyectos de Fin de Carrera

INTEGRANTES

María del Carmen Gómez Rebollo Luis Pancorbo Crespo

Esperanza González Redondo María José Pinillos Costa

Julián López-Torrecilla Fernández Marcelo Ruiz Pardo

Inés Martín Robles Franca Sonntag



GRUPO UAH-GI12-56 FORMACIÓN EN ESPACIOS INMERSIVOS 3D PARA NATIVOS DIGITALES

COORDINADORES/AS Luis Usero Aragonés e-mail: [email protected]



MMOG (Juegos masivos multijugador en red)

Mundos Virtuales

Plataformas On-line

Social Impact Games

Serial Games

INTEGRANTES

Javier Alcalá Casado José Manuel Molina López

Ángel Arroyo Castillo Juana del Pilar Pedraza Córdoba

Abraham Gutiérrez Rodríguez Miguel Ángel Patricio

Victor J Martínez Hernando



GRUPO UAH-GI12-57 MICRoP Microteaching: Improving Competencies through Reflection on Practice

COORDINADORES/AS Manuel Francisco Rábano Llamas


FACULTAD/ES Educación


Competencias Profesionales y prácticas de Microteaching

Trabajo colaborativo y aprendizaje autónomo

Reflexión crítica. Aprendizaje experencial y reflexivo

TICs en contextos de enseñanza y aprendizaje presenciales y a distancia

Competencia comunicativa en inglés, especialmente en su vertiente pragmático-discursiva más relacionada con la Educación Infantil y Primaria

Diseño y puesta en práctica de estrategias, actividades y materiales de clase en el contexto de la enseñanza y aprendizaje en inglés como lengua extranjera en Educación Infantil y Primaria

INTEGRANTES

Juan Manuel Camacho Ramos María López Ponz

Gema Soledad Castillo García Roberto del Valle Alcalá

Soraya García Esteban

Jesús García Laborda



GRUPO UAH-GI12-58 Innovación en la metodología y en materiales didácticos para la enseñanza de la

Fisiología Humana

COORDINADORES/AS Gemma Olmos Centenera e-mail: [email protected]



Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza de la asignatura de Fisiología Humana

Innovación metodológica en la enseñanza de la asignatura Fisiología Humana para el desarrollo de competencias

Implementación de estrategias metodológicas que favorezcan el aprendizaje activo

INTEGRANTES

Elena Alcalde Estévez Manuel Rodríguez Puyol

Sergio de Frutos García Mª Piedad Ruiz Torres

Marco Hatem Vaquero Patricia Sosa Callejas

Manuel Rafael Ramírez Chamón



GRUPO UAH-GI13-59 GIELEN- Grupo de Innovación en Enseñanza de la Lengua Española a Niños

COORDINADORES/AS Mª del Carmen Fernández

López


FACULTAD/ES Filosofia y Letras

LÍNEAS Y TEMÁTICAS DE

INNOVACIÓN

Innovación educativa en la enseñanza de la lengua española en el aula de Infantil y de Primaria

Aplicación de nuevas metodologías de enseñanza de la lengua española en los estudios de Grado de Maestro en

Educación Infantil y en Educación Primaria

Desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas en distintos contextos de adquisición de la lengua

española en el ámbito educativo

INTEGRANTES

Eulalia Castellote Herrero María Celeste García Paredes

Mónica Chamorro Mejía Manuel Martí Sánchez

Sonia Eusebio Hermira Talita Schneider


GRUPO UAH-GI13-60 InnoLED (Innovación en Lengua Española y su Didáctica)

COORDINADORES/AS Isabel Pérez Jiménez e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Filosofia y Letras


INNOVACIÓN

Línea Principal

Didáctica de la Lengua Española

Líneas Secundarias

Desarrollo de mecanismos para mejorar la comprensión y expresión oral y escrita

Elaboración de materiales relacionados con la Lengua Española

Reflexión sobre la práctica docente en el área de Lengua Española

INTEGRANTES

Belén Almeida Silvia Gumiel Molina

Xosé Afonso Álvarez Pérez Manuel Leonetti Jungl

Ana Blanco Canales Norberto Moreno Quibén

Antonio García Gómez Stella Villarmea Requejo


GRUPO UAH-GI13-61

GIDATECO. Grupo de Innovación Docente en el ámbito de las telecomunicaciones y

computación

COORDINADORES/AS Eliseo García García e-mail: [email protected]



INNOVACIÓN

Aplicación de las nuevas tecnologías a la docencia

Uso de herramientas software y multimedia para el desarrollo del aprendizaje del alumno

Métodos de tutoría alternativos para alumnos que por sus circunstancias no puedan tener tutorías presenciales

INTEGRANTES

María Jesús Algar Díaz Lorena Lozano Plata

Carlos Delgado Hita Javier Moreno Garrido

Iván González Diego Juan Ignacio Pérez Sanz


GRUPO UAH-GI13-63

SMEDIATECH: Social Media and Technology Applied to Higher Education

COORDINADORES/AS

José Santiago Fernández

Vázquez

Roberto Carlos Álvarez

Delgado





INNOVACIÓN

Utilización de la Web 2.0 para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Redes Sociales e interacción educativa a través de Internet. E-Learning y aprendizaje colaborativo.Plataformas de

aprendizaje multidisciplinar.

Diseño y producción de contenidos digitales que favorezcan el autoaprendizaje.

Uso de Herramientas “Open Source” aplicadas a la docencia

INTEGRANTES

Mª Rosa Cabellos Castilla Verónica González Araujo

Gemma Soledad Castillo García Elena Ortiz Carrasco

Juan José Díaz Matarranz Ángel Sancho Rodríguez




GRUPO UAH-GI13-64

Inteligencia Artificial para el Aprendizaje

COORDINADORES/AS

Julia Clemente Párrega

David Fernández Barrero





INNOVACIÓN

Herramientas de evaluación

Planificación de tareas

Web semántica

Simulación E-learning

Redes sociales

Monitorización y supervisión del aprendizaje Entrenamiento.

INTEGRANTES

Ángel Moreno Blázquez Daniel Vaquerizo Hernández

Pablo Muñoz Martínez Héctor Yago Corral

Mª Dolores Rodríguez Moreno

Fernando Ropero Pastor




GRUPO UAH-GI13-65

INDOBIO (Innovación docente en Biología)

COORDINADORES/AS Yolanda Loarce Tejada e-mail: [email protected]



INNOVACIÓN

Estrategias para incentivar la participación y la comunicación de los alumnos en el proceso de aprendizaje

Planificación de tareas

Estrategias para la evaluación del método docente

INTEGRANTES

Alberto Altés García

Alfredo de Bustos Rodríguez

Juan M. González Triguero



GRUPO UAH-GI13-67 InteGRADOS: competencias informacionales e informáticas en el deporte

COORDINADORES/AS Marta Arévalo Baeza e-mail: [email protected]



INNOVACIÓN

El propósito final del grupo de innovación es dar un salto cuantitativo y cualitativo en el desarrollo de competencias

transversales (gestión de la información, manejo de las TIC, trabajo autónomo y ética profesional) en los

estudiantes de los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Alcalá.

INTEGRANTES

Mª Isabel Domínguez Aroca

Amparo de la Iglesia Sánchez

Juan Carlos Zapardiel Cortés



GRUPO UAH-GI13-68

InnovaTIC

COORDINADORES/AS Manuel Utrilla Manso e-mail: [email protected]



INNOVACIÓN

Utilización de las TIC en las enseñanzas de grado en la Ingeniería.

Implementación de técnicas de evaluación formativa en grupos numerosos.

Utilización de plataformas on-line en el proceso enseñanza-aprendizaje para estudios de grado en ingeniería.

INTEGRANTES

Joaquín Garín Ciriza Manuel Rosa Zurera

Roberto Gil Pita Jesús Florencio Sánchez Golmayo

Roberto Jiménez Jiménez



GRUPO UAH-GI14-69 Reflexión y coordinación: Innovar en la docencia de Telecomunicaciones

COORDINADORES/AS Germán Ros Magán e-mail: [email protected]



Análisis multidisciplinar de competencias y contenidos.

Coordinación horizontal y vertical de los diferentes cursos

Análisis de las principales dificultades de aprendizaje y propuestas de mejora Reflexión sobre la actualización de contenidos y la forma de presentarlos.

INTEGRANTES

Ana Isabel de Andrés Rubio Javier Macías Guarasa

José Manuel Arco Rodríguez Ernesto Martín Gorostiza

Concepción Batanero Ochaita

Roberto Santiago Costas Santos

Mª Soledad Escudero Hernanz

Hilario Gómez Moreno

Sergio Lafuente Arroyo



GRUPO UAH-GI14-70 GIRPB: Robótica, Percepción y Bioingeniería

COORDINADORES/AS Rafael Barea Navarro e-mail: [email protected]



Desarrollo de nuevas metodologías en la enseñanza de Robótica, Percepción y Bioingeniería.

Promoción del uso de las nuevas metodologías. Promoción y uso de las nuevas tecnologías y nuevas aplicaciones en el proceso de aprendizaje activo del

alumno.

INTEGRANTES

Luis M. Bergasa Pascual

Luciano Boquete Vázquez

M. Elena López Guillén

Juan Manuel Miguel Jiménez

Manuel Ocaña Miguel



GRUPO UAH-GI14-71 Herramientas Informáticas para la Traducción e Interpretación y su docencia (HITID)

COORDINADORES/AS Mª del Mar Sánchez Ramos e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Filosofía y Letras


Investigación sobre herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

Diseño y desarrollo de actividades sobre el uso de software y herramientas informáticas para la traducción y la interpretación en diversos ámbitos (localización, traducción audiovisual, gestión de proyectos, interpretación)

Prototipificación de unidades para la práctica con herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

Desarrollo de sistemas de evaluación para medir la adquisición de competencias en el uso de

herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

INTEGRANTES

Raquel Lázaro Gutiérrez

Beatriz Sánchez Palomo

Carmen Valero Garcés

Francisco Javier Vigier Moreno

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI14-71&id_user=mar.sanchezr

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI14-71&id_user=mar.sanchezr


GRUPO UAH-GI14-72 Estrategias metodológicas aplicadas al diseño de Sistemas Inteligentes

COORDINADORES/AS Cristina Losada Gutiérrez e-mail: [email protected]



Exploración de nuevas metodologías para asignaturas de control y sistemas inteligentes en distintas titulaciones de grado.

Desarrollo de nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje activo del alumno

Exploración de estrategias para facilitar la coordinación entre contenidos de diferentes asignaturas de

grado, y entre distintas titulaciones de grado.

INTEGRANTES

David Jiménez Cabello

Marta Marrón Romera

Carlos Julián Martín Arguedas

Manuel R. Mazo Quintas

José Manuel Rodríguez Ascariz



GRUPO UAH-GI14-73 Inclusión y Mejora Educativa: Convivencia y Aprendizaje Cooperativo

COORDINADORES/AS Juan Carlos Torrego Seijo e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Educación


Asesoramiento y orientación educativa.

Convivencia, mediación y resolución de conflictos

Atención a la diversidad e inclusión.

INTEGRANTES

Carlos Arbós Ginard David Montalvo Saborido

Elena María Lorenzo Llamas María Yolanda Muñoz Martínez

María Concepción Martínez Virseda Andrés Negro Moncayo

Carlos Mas Ruiz Mercedes Pedrajas López

Carlos Monge López Laura Rayón Rumayor

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI14-73&id_user=juancarlos.torrego


GRUPO UAH-GI14-74 Recursos TIC para un aprendizaje significativo en Fisiología

COORDINADORES/AS Iván Rivera Arconada e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud


Conseguir un espacio donde se pueda ampliar la información presentada a los alumnos utilizando material multimedia y fuentes de información contrastadas.

Conseguir que el alumno sea capaz de distinguir aquellos sitios webs con información relevante y contrastada.

Conseguir que el alumno visite y utilice sitios webs en inglés.

INTEGRANTES

Laura Bernal Sánchez Jorge Vicente Baz

Elsa Cisneros Niño

José A. López García Carolina

Laura Roza Fernández de Caleya


GRUPO UAH-GI14-75 LEIDA: La Enseñanza interdisciplinar en la docencia del aula

COORDINADORES/AS M. Soledad Morales Ladrón e-mail: [email protected]



Implementación de recursos metodológicos que provienen de una variedad de disciplinas y/o áreas.

Creación de ambientes de aprendizaje más enriquecedores y significativos que contribuyan a favorecer la adquisición y desarrollo de competencias transversales.

Empleo de formatos de aprendizaje novedosos y actualizados, que resulten más activos, y que contribuyan significativamente a la involucración del alumnado con su proceso de aprendizaje y con el desarrollo del ejercicio de la propia auto-responsabilidad.

INTEGRANTES

Juan Francisco Elices Agudo María del Mar Sánchez Ramos

María Ángeles Martínez Berruezo

Paloma Ortiz de Urbina Sobrino

María Dolores Ruiz Berdún


GRUPO UAH-GI14-76 LETS, acrónimo de Law, Economics and Translation Studies: Interdisciplinary Teaching

and Learning

COORDINADORES/AS Adoración Pérez Troya e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Derecho


Diseño e implementación de innovaciones en la docencia potenciando el aprendizaje activo e interrelacionado en las disciplinas de Economía, Derecho y Traducción.

INTEGRANTES

María Teresa Gallo Rivera

Manuel Jesús Lucas Durán

Francisco Javier Vigier Moreno


GRUPO UAH-GI15-77 COMPETENCIAS EN RED

COORDINADORES/AS M. Amelia Calonge García e-mail: [email protected]



Analizar las competencias transversales propias de los títulos de grado.

Analizar las metodologías para el trabajo en red que faciliten la adquisición de estas competencias.

Elaborar un plan estratégico de coordinación docente interdisciplinar para la aplicación de los estudios posteriores.

Realizar una búsqueda de recursos en red y herramientas que ayuden al desarrollo de dichas competencias a

través de las metodologías seleccionadas.

Construir actividades que permitan la aplicación de estas metodologías con el fin de adquirir las competencias

transversales a través de las herramientas en red seleccionadas.

Implementar en la web las actividades y construir el artefacto digital.

Aplicar en la práctica el artefacto digital con alumnos y profesores de distintos grados, y obtener resultados que

permitan realizar una mejora de la herramienta.

Difundir el trabajo realizado en congresos, artículos en revistas.

INTEGRANTES

Antonia Andrade Olalla

José Alberto Lebrón Moreno

M. Dolores López Carrillo

Pablo Jesús Pardo Santano

Raquel Vélez de Miguel


GRUPO UAH-GI15-78 Innovating on law and social science studies: a crossborder approach

COORDINADORES/AS José Ignacio Rodríguez González


FACULTAD/ES Facultad de Derecho


Creación de un foro permanente de debate y formulación de propuestas y actividades encaminadas a la internacionalización de la Facultad de Derecho.

Abrir a los estudiantes y al profesorado un abanico de textos, materiales, técnicas y formas de entender el Derecho de otras culturas jurídicas.

Implementación de asignaturas en inglés en el Grado en Derecho centradas en un aprendizaje activo y práctico, de carácter internacional.

Proponer, participar y coordinar iniciativas para atraer a la Facultad de Derecho alumnos de todo el mundo para crear sinergias entre estudiantes y docentes

INTEGRANTES

Esteban Arribas Reyes M. Carmen Pena Díaz

Jorge García-Andrade Gómez María Dolores Porto Requejo

José Luis Gil y Gil María Teresa Rodríguez Montañés

Mª Pilar Ladrón Tabuenca Tatsiana Ushakova


GRUPO UAH-GI15-79 Reconocimiento-Humanidades

COORDINADORES/AS Julio Seoane Pinilla e-mail: [email protected]



Autoreconocimiento de los estudios de Humanidades por parte de los alumnos.

Feed-back del mismo para que los profesores reconozcan de distinto modo el Grado.

Reelaboración del Grado y su desarrollo a partir de la imagen creada entre las expectativas de los estudiantes y la realidad de los estudios.

Aprendizaje-Enseñanza activa y en retroalimentación (alumnos-profesores).

INTEGRANTES

Elena de Jesús de Felipe Rodríguez

Juan Javier García-Abad Alonso

José Emilio Sola Castaño

Stella Villarmea Requejo


GRUPO UAH-GI15-81 ECOINNOVA. Blended-Learning para alumnos de Economía

COORDINADORES/AS García Grande, M. Josefa e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo


Diseño e implementación de una metodología de teaching-learning apoyada en el uso de las TIC para un aprendizaje experiencial, colaborativo y reflexivo en Economía.Learning.

Aprendizaje híbrido o mixto: enseñanza presencial combinada con clases y actividades interactivas y colaborativas.

Motivación de alumnos nativos digitales mediante el uso de nuevas metodologías basadas en la utilización de la TICs.

Elaboración de contenidos digitales interactivos: unidades teóricas de apoyo, ejercicios, tareas y pruebas de evaluación y autoevaluación para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Metodología de evaluación del aprendizaje Blended-Learning

Adaptación de la nueva Metodología para uso generalizado en la UAH y extensión para la creación de Moocs en Economía.

INTEGRANTES

Luis Antonio García Tabuenca Federico Pablo Martí

José Antonio Gonzalo Angulo

Jose M. López Morales

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI15-81&id_user=pepi.ggrande


GRUPO UAH-GI15-82 NUEVOS MODELOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN CIENCIAS (NUMEC)

COORDINADORES/AS Mª Paz San Andrés Lledó e-mail: [email protected]



Enseñanza-aprendizaje por resolución de problemas de interés científico para la sociedad.

Incentivar la participación y el aprendizaje reflexivo, colaborativo y autónomo.

INTEGRANTES

María Castro Puyana Mª Concepción García López

Antonio L. Crego Navazo Mª José Gil García

Ana María Díez Pascual Mª Blanca Ruiz Zapata

Jesús Alberto Escarpa Miguel Mª Soledad Vera López

Ángeles García González

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI15-82&id_user=mpaz.sanandres


GRUPO UAH-GI15-83 La imagen como herramienta docente en la universidad

COORDINADORES/AS Enrique Castaño Perea e-mail: [email protected]



Docencia en Arquitectura.

Docencia en Comunicación audiovisual.

Realidad aumentada como herramienta docente.

Evaluación en estudios universitarios.

Nuevos formas de docencia.

Los TFG, TFM y la práctica profesional como herramientas docente.

INTEGRANTES

Julián de la Fuente Prieto

Gonzalo García-Rosales González-Fierro

Mónica Martínez Martínez

mailto:enrique.castano


GRUPO UAH-GI16-84 Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías en la docencia de las Matemáticas

COORDINADORES/AS Juan Ruiz Álvarez e-mail: [email protected]



- Reflexión de la práctica docente entre profesorado de asignaturas de Matemáticas de distintos grados.

- Estrategias de colaboración y formación entre profesorado de Matemáticas de diferentes grados.

- Creación de nuevos ambientes de aprendizaje que contribuyan a favorecer la adquisición y desarrollo de competencias de asignaturas de Matemáticas de distintos grados.

- Desarrollo de herramientas que permitan favorecer el aprendizaje activo, crítico y participativo del alumno.

INTEGRANTES

Ángel Blasco Lorenzo

Sonia Pérez Díaz

José Manuel Salazar Crespo


GRUPO UAH-GI16-85 Grupo de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Innovación Docente

COORDINADORES/AS María del Mar Lendínez Chica e-mail: [email protected]

Óscar Rodríguez Polo e-mail: [email protected]



Promover e implantar el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito docente, tanto en la impartición de la misma docencia como en la organización de la misma, con objeto de hacerla más eficaz y eficiente

INTEGRANTES

Óscar García Población Sebastián Sánchez Prieto

Juan Ignacio García Tejedor

Óscar López Gómez

Agustín Martínez Hellín

Pablo Parra Espada

mailto:mar.lendinez



GRUPO UAH-GI16-86 Grupo de Innovación docente en el Área de Ingeniería de Sistemas y Automática

COORDINADORES/AS Ignacio Parra Alonso e-mail: [email protected]



Docencia orientada a proyectos

Gamificación

El estudiante investigador

INTEGRANTES

David Fernández Llorca

Iván García Daza

Francisco Márquez García

Miguel A. Sotelo Vázquez



GRUPO UAH-GI16-87 Congreso Nacional de Investigación en Pregrado en CC de la Salud

COORDINADORES/AS Luis Miguel Callol Sánchez e-mail: [email protected]



Promover la Investigación como método docente

Adquisición de una metodología expositiva

Fomentar la investigación en grupo y de manera trasnacional

Aprendizaje y metodología del uso de datos hospitalarios para la investigación

INTEGRANTES

Asunción Abril García Fernanda Lorenzo Gómez

Tomás Chivato Pérez María Ángeles Muñoz Lucas

Santiago Coca Menchero Manuel Quintana Díaz

Amelia García Luque Felipe Sainz González

José Javier Jareño Esteban



GRUPO UAH-GI16-88 Grupo de Integración de Competencias en Fisioterapia (GICOF)

COORDINADORES/AS Beatriz Sánchez Sánchez e-mail: [email protected]



Elaboración e implementación de rúbricas de auto- y coevaluación para el desarrollo y evaluación de las distintas competencias de los estudiantes de Fisioterapia

INTEGRANTES

María Beatriz Corces Rivero Fernando Vergara Pérez

María Teresa Gómez González

Beatriz Navarro Brazález

Virginia Prieto Gómez

Ana Belén Romojaro Rodríguez

María Torres Lacomba



GRUPO UAH-GI16-89 GIDEMPUAH: Metodologías docentes para fomentar el espíritu emprendedor universitario

COORDINADORES/AS Fernando Javier Crecente Romero e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Facultad de Ciencias Económicas Empresariales y Turismo


Fomento del espíritu emprendedor y el intraemprendimiento

Emprendimiento social.

Innovación en los procesos empresariales.

Análisis del ecosistema emprendedor (entorno).

Perfil de liderazgo emocional.

Herramientas necesarias para desarrollar una idea emprendedora (estrategia empresarial, finanzas, etc.).

INTEGRANTES

Felipe Cano Ventas Emilia I. Martos Gálvez

Javier Carrillo Hermosilla Óscar René Montes Pineda

Rafael Castaño Sánchez Francisco del Olmo Garcia

José Luis Crespo Espert Santiago Ramón Torres

María Teresa Gallo Rivera Luis Felipe Rivera Galicia

Mónica Giménez Baldazo Sonia Ruiz Mora

Carlos Iglesias Fernández M. Teresa del Val Núñez

Elena Mañas Alcón Alba Yela Aránega



GRUPO UAH-GI17-90 Evaluación de Competencias Objetivas en las profesiones del deporte

COORDINADORES/AS José Antonio Santacruz Lozano e-mail: [email protected]



Conocer cuáles son las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

Estudiar el modo de evaluar las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

Establecer un instrumento para evaluar las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

INTEGRANTES

María de la Concepción Aponte García

David Valadés Cerrato

Ángel Luis Clemente Remón Juan Carlos Zapardiel Cortés

Paola Gonzalo Encabo Aurelio Zapata Simón

José Emilio Jiménez-Beatty Navarro

Raúl Lorenzo de Luz

Marta Agnieszka Panufnik

Alberto Pérez López

José Francisco Pouso Vinagre



GRUPO UAH-GI17-91 HISTOMAP: Creación de mapas históricos y estrategias docentes

COORDINADORES/AS Josué Javier Justel Vicente e-mail: [email protected]



Historia Antigua

Geografía histórica

Interpretación de datos expuestos en planos

INTEGRANTES

Jaime de Miguel López

Margarita Vallejo Girvés

Noelia María Vicent Ramírez



GRUPO UAH-GI-17-92 ADiLeT

COORDINADORES/AS Lorena Silos Ribas e-mail: [email protected]



Aprendizaje Digital en la enseñanza de lenguas y traducción con el objetivo de potenciar la autonomía del alumnado, facilitar el aprendizaje colaborativo y emplear herramientas de evaluación actualizadas.

INTEGRANTES

Alfredo Álvarez Álvarez

Montserrat Bascoy Lamelas

María Soledad Benito Rey

Ingrid Cáceres Würsig

Mary Frances Litzler Jerman

Irina Ursachi



GRUPO UAH-GI-17-93 CONSTRUCCIÓN DE CUIDADOS CON LA COMUNIDAD

COORDINADORES/AS Ángel L. Asenjo Esteve e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Fac. de Medicina y Ciencias de la Salud


Desarrollo de proyectos de promoción de la salud y del cuidado de la misma mediante Aprendizaje-Servicio.

Análisis comparativo de los determinantes sociales de la salud en distintas comunidades.

Promoción de la participación comunitaria en salud.

Mejora del conocimiento comunitario mediante entrevistas a actores sociales e informantes clave.

INTEGRANTES

Daniel Cuesta Lozano

Juana Cristina Francisco del Rey

Crispín Gigante Pérez

Raquel Gragera Martínez



GRUPO UAH-GI-17-94 EQUIPO DE FACILITADORES

COORDINADORES/AS Héctor del Castillo Fernández e-mail: [email protected]

FACULTAD/ES Varios centros


Apoyo a los Grupos de Innovación Docente en 4 áreas: - Constitución de grupos nuevos. - Necesidades de formación. - Presentación de proyectos. - Difusión de resultados.

INTEGRANTES

Enrique Alexandre Cortizo Guillermina Gavaldón Hernández

Roberto Barchino Plata María Isabel Gegúndez Cámara

Isabel Cano Ruiz María Dolores González Rivera

Gema Soledad Castillo García Alejandro Iborra Cuéllar

Miriam Checa Romero Roberto Javier López Sastre

Sara Cortés Gómez Susana Núñez Nagy

Omar de la Cruz Vicente Isabel Rodríguez Costa

Alberto Domingo Galán María Dolores Ruiz Berdún

Antonio García Herráiz María del Val Sandín Vázquez



GRUPO UAH-GI-17-95 MODALES: Modelo Didáctico Alternativo y Específico para Sociales

COORDINADORES/AS Daniel Abril López e-mail: [email protected]



Modelo didáctico alternativo (integrador o investigativo).

Unidades didácticas y actividades holísticas.

Patrimonio, multicausalidad, desigualdades y transformaciones.

Multiculturalismo y AANEAE (Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).

TIC / TAC / TEP.

INTEGRANTES

Aurea Cascajero Garcés

Juan José Díaz Matarranz

Francisco J. Jimenez Gigante


Grupos de Innovación Docente

Documents

Transcript of Grupos de Innovación Docente