INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL Proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL CENTRO

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA

INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO EN LA COMUNIDAD EJIDAL CASAS VIEJAS ELOTA SINALOA

Proyecto: Asesoría Técnica a Ganaderos

CICLO: 2008-2009/1

PERIODO:

Septiembre de 2008 a marzo de 2009

MODALIDAD DE PRESTACIÓN: UNIDISCIPLINARIA

ELABORADO POR: RODRIGUEZ HERRERA JOSE ALFREDO

ASESOR DE PROYECTO: MVZ José Heriberto Monarrez

ASESOR DE INFORME FINAL DE RESULTADOS: Dr. Manuel Valdez López

COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL: Dr. Manuel Valdez López

Culiacán Rosales, Sinaloa a 10 de agosto de 2017.

DIRECTORIO

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR

DR. JESUS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL

DR. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

LAF. ASHANTI DANIELA ROMÁN LEÓN SUBDIRECTORA ACADÉMICA DE SERVICIO SOCIAL

MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL

CENTRO

MC. JAIME ELEAZAR BORBOLLA IBARRA DIRECTOR DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y

ZOOTECNIA

DR. MANUEL VALDEZ LOPEZ COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Índice

Página

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I. Información básica sobre la unidad receptora

1.1. Aspecto histórico. 3

1.2. Aspecto organizacional. 5

1.3. Aspecto geográfico. 6

CAPÍTULO II. Acerca de la Realización del Servicio Social. 7

2.1. Problemática detectada y jerarquizada. 7

2.2. Programa o proyecto de trabajo. 8

2.3. Descripción de las actividades realizadas. 9

2.4. Resultados obtenidos. 12

CAPÍTULO III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.

3.1. Evaluación desde la perspectiva del Prestador del Servicio Social 15

3.2. Evaluación desde la unidad receptora

3.3. Evaluación desde la perspectiva del supervisor y/o asesor de la institución

educativa (UAS).

18

23

CONCLUSIONES 26

SUGERENCIAS Y ALTERNATIVAS 27

BIBLIOGRAFÍA 28

ANEXOS.

1. Documentos probatorios:

Carta de asignación

29

Constancia de asistencia a Seminario de Inducción 30

Cédula de registro 31

Constancia de terminación de servicio social (Carta de liberación) 32

2. Evidencias de trabajos realizados

Fotos

33

INTRODUCCIÓN.

La importancia del informe final del servicio social es para documentar y

fundamentar las actividades realizadas durante la estancia en la unidad de recepción,

actualmente los prestadores de servicio realizan estas actividades con la finalidad de dar un

beneficio a la sociedad y fortalecer su formación, poniendo en práctica conocimientos

teóricos y prácticos que adquirieron durante su carrera para prevenir y resolver algunos de

los problemas, a los que se enfrenta el Médico Veterinario y poder plantear alternativas,

proporcionando soluciones a dicho problema.

La unidad en este caso la comunidad ejidal de Casas Viejas Elota, tiene gran

importancia en la formación de los estudiantes de medicina Veterinaria y Zootecnia, al ser

esta una área de estudio donde se realizan prácticas con la finalidad de que el alumno

refuerce los conocimientos obtenidos en el aula mediante la práctica

El objetivo general es que durante la estancia adquiriremos conocimientos sobre el

manejo general de distintas especies en traspatio y semiextencivo ya que hoy en día poseen

gran valor para la producción de alimentos, los cuales son de suma importancia para la

población.

En particular se aplicaran conocimientos teóricos aprendidos en el aula sobre

manejo, medicina preventiva y profilaxis en su caso, esto con el fin de que la asesoría

técnica al productor sea lo más completa posible y adiestrarlo para que en un momento

dado el tenga la capacidad de detectar un problema de salud o de mal manejo ya sea en sus

instalaciones, alimentación, reproducción y genética en su manejo de medicina preventiva

y así sea una unidad de producción exitosa.

Se participara en campañas para prevención y erradicación de Brucella,

Tuberculosis y Rabia paralitica.

2 CAPÍTULO I. Información Básica sobre la Unidad Receptora.

1.1 Aspecto Histórico.

El ejido Casas Viejas Elota Sinaloa fue fundado el 23 de marzo de 1850 por el primer

comisariado ejidal Mariano López Vázquez originario de dicho ejido, con un total de

socios ejidatarios de 18 productores.

En la actualidad el comisariado ejidal Pedro Vázquez Rodríguez cuenta con 206 socios

ejidales de los cuales 162 socios dedican su tiempo además de la agricultura a la

producción pecuaria contando con un censó aproximado de 980 bovinos, 420 ovinos,

480 caprinos y 120 cerdos.

El ejido casas viejas Elota cuenta con 692 habitantes y se encuentra a 0089 mtsnm,

Los productores pecuarios dedican la mayoría de su tiempo a la actividad ganadera de

doble propósito siendo su punto fuerte y de sostén familiar la producción de leche, el

resto del tiempo lo dedican a la pesca de tilapia ya que cuenta con cinco lagos, donde

se retiene agua destinada a la agricultura y también es aprovechada para la producción

de forraje de corte y praderas para pastoreo.

1.2 Aspecto Organizacional.

• Comisariado ejidal: Jesus Manuel Rodríguez Carrillo

• Secretario: Mariano Vázquez Erenas

• Tesorero: Agustín Jaime Noriega Ríos

• Consejo de vigilancia: Gerónimo López Díaz

• Primer vocal: Canuto Chávez Padilla

• Comisario municipal: Jesus Rodríguez Carrillo

• Segundo vocal: Jesus López Sánchez

1.3 Aspecto Geográfico.

El ejido casas viejas se encuentra en el municipio de elota con clima predominante tropical

con lluvias en verano y épocas de sequias muy marcadas.

Presenta una tempera anual de 25°c con máxima de 41°c en verano y máxima de 3°c en

invierno (INEGI 2010)

CAPÍTULO II. Acerca de la Realización del Servicio Social.

2.1 Problemática detectada y jerarquizada. • Se detectaron problemas alimenticios, ya que no hay disponibilidad de los mismos

y de bajo valor nutricional.

• No hay mejoramiento genético en los ovinos, caprinos, bovinos. • Caprinos con edad avanzada e improductivos • No se cuenta con registro de inventario por edad, fecha de parto y monta. • Falta de programa sanitario (vacunación y desparasitación) • Condiciones antihigiénicas para la ordeña

2.2 Programa o proyecto de trabajo.

El presente proyecto de trabajo es para el apoyo al manejo y asesoramiento a los productores que lo carecen por falta de conocimiento e información.

Entre las actividades que se realizan son, la alimentación de los animales, manejo sanitario como detección de problemas y solución de los mismos, y el apoyo a los productores que realizan sus labores diarias en sus unidades de producción. Prioridades

1. El presente trabajo pretende realizar un programa de desparasitación, vacunar y vitaminar los animales para llevar un mejor control de enfermedades.

2. Detección y tratamiento oportunamente de animales con problemas, digestivos, respiratorios, parasitosis y demás que se presenten.

3. Apoyo y asesoría para la práctica diaria en unidades de producción.

4. Asesoría y apoyo practico al productor en elaboración de alimentos para las

distintas especies animales de la unidad. Objetivos

• Objetivo general; realizar un programa de desparasitación integral para mejorar su productividad.

• Objetivos particulares; detección y tratamiento de problemas digestivos, respiratorios, metabólicos, lesiones por traumatismo e infecciosos que presenten los ovinos, caprinos y bovinos.

• Apoyo en el manejo alimenticio y ración de dietas. • Apoyo y asesoría personalizada a los productores en sus unidades de producción.

Estrategias • Consultar literatura para conocer más sobre el tema de las parasitosis con mayor

incidencia en la zona de influencia.

• Detectar y prevenir los problemas sanitarios para contrarrestar posibles secuelas en los animales.

• Tratar de mejorar la alimentación de las especies mencionadas para que cumpla con los requerimientos nutricionales.

• Apoyo para facilitar el trabajo de los productores pecuarios. • Asesoría gratuita para mejorar la producción en la unidad pecuaria y trámites de

siniga para solicitud de apoyos al sector pecuario en delegación sagarpa.

Metas • Evitar la re infestación de parásitos. • Realizar registros de producción en las UPP • Disminuir la incidencia de enfermedades y mejorara su condición. • Aumentar la producción del producto primario (leche) y reproducción del hato y

así mejorar el ingreso económico del productor. • Concientizar al productor sobre la importancia en la prevención de enfermedades

infecciosas y del impacto económico que se tendría al no realizar dicha prevención. • Informar y capacitar al productor sobre las reglas de operación de los apoyos

gubernamentales para el sector pecuario. • Informar y apoyar al productor sobre la importancia de participar en las campañas

de vacunación y muestreo de su ganado para prevención de enfermedades zoonoticas y de importancia a la salud pública.

Cuadro 1. Cronograma de actividades. Actividades septiembre octubre noviembre diciembre enero febrero Capacitación X X X X X X Elaboración de proyecto de trabajo

X X

Elaboración de reportes

X X X X X X

Rutina diaria

X X X X X X

Búsqueda de información

X X X X X X

Atención de casos

X X X X X X

Proyectos realizados

X

Registros X X X X Manejo sanitario

X

Elaboración de informe final

X

X

9

2.3 Descripción de las Actividades Realizadas. Las actividades que se realizaron en los corrales fue, la detección de los problemas

Sanitarios más comunes de estas especies, alimentación de los diferentes estados

fisiológicos en ovinos, caprinos y bovinos, ordeña de vacas, programas preventivos de

vacunación y desparasitación, manejo de parto en la hembra, cuidados del cordero o

cabrito recién nacido y destete.

Trámites para actualización de UPP, areteo y muestreo de animales en la campaña para la

erradicación de brucela y tuberculosis en el estado, así como la vacunación para la

prevención de rabia paralitica (derriengue) en zonas con prevalencia.

Elaboración de silos (sorgo y maíz) para alimentación del ganado en época de estiaje.

2.3.1 Alimentación

La alimentación se manejo en tres etapas. Primera etapa, debido a la época del año

y a la abundancia del alimento adicionado con un sistema de producción semi estabulado,

la alimentación consiste en pastoreo (pasto nativo, maíz y sorgo) el cual se encontraba en

agostadero y parcela con esquilmos agrícolas, los animales (cabras, ovinos y bovinos)

salían a pastar y se utilizo un cerco eléctrico para controlar el pastoreo, por la tarde los

animales se alojan en las instalaciones de las unidades de producción, siendo alimentados

con un complemento de maíz (grano grano molido).

La segunda etapa, debido a la presencia de forraje nativo en agostadero, se decidió

pastorear el ganado en los pastos temporales y se suplementa por las tardes utilizando paja

de maíz molido, pollonaza al 5%, melaza de caña, sal común y premezcla mineral, el

alimento se elaboro en un local qué facilito el comisariado, utilizando equipos de uso

común para la elaboración de el alimento, el producto obtenido era empacado y

almacenado en costales en bodegas de almacenamiento, la alimentación de los animales

era complementada con paja de maíz molido a libre acceso, alfalfa y grano de maíz.

Tercera etapa, la alimentación se basaba en ensilado de maíz y sorgo

respectivamente a libre acceso para todos los animales y se emplea concentrado de marca

comercial para las cabras y bovinos junto con alfalfa para incrementar la producción leche,

con la llegada de los partos se empleo un programa de creepfeeding para el destete

temprano de corderos y cabritos, el cual consistía en pellets de marca comercial.

2.3.2 Manejo sanitario.

Durante la estancia en la unidad de producción pecuarias a los animales se les

desparasito, al igual que se tomaron muestras de copros para darle seguimiento al

funcionamiento en días y en efectividad del desparasitante, otro aspecto importante

fue el recorte de pezuñas, areteo y descorné de animales, basados en un programa

sanitario. Algunos de los problemas identificados fue la presencia de abscesos en el

rebaño, abortos en cabras con gestación avanzada, problemas digestivos (diarrea)

en animales jóvenes y con pocas semana de nacidos, al igual que problemas

respiratorios en animales adultos y con la llegada de los partos se diagnosticaron

cabras lactando con problemas de mastitis. Para el tratamiento de los problemas

detectados se utilizaron pruebas de laboratorio y el botiquín medico con el que se

contaba.

2.3.3 Mejoramiento genético.

Para obtener un rebaño mejorado genéticamente, se decidió por comercializar las

cabras y borregas improductivas o que hayan cursado por un problema patológico.

Al igual que con la llegada de los partos, se seleccionaron los reemplazos para

mejorar el rebaño. Se empleo un sistema de selección y cruzamiento para obtener

mejores animales el cual consistió en el empadrar con sementales genéticamente

productivos, para obtener animales con mas aptitudes raciales a fin (Nubia, alpino,

katahdin y tabasco).

En bovinos se accedió a solicitar sementales con características raciales dirigidas a

la producción de leche y carne con aptitudes cualitativas y cuantitativas aceptables

para una mejor producción en las UPP.

2.3.4 Limpieza de las instalaciones.

La limpieza de las instalaciones consistió en optimizar cada área de la unidad

dirigida a dar un mejor confort a los animales para bajar los niveles de estrés a los

que son sometidos y evitar infecciones causadas por fómites.

2.3.5 Manejo de las hembras al momento del parto y de la cría.

El periodo de parto en cabras y ovinos fue en los meses de diciembre, enero,

febrero y parte de marzo, lo que se hacía era atender los partos, observando las

hembras próximas al mismo, una vez parida la hembra era atendida la cría,

limpiándolo y proporcionándole calostro en las primeras horas de vida, si era

requerido.

2.3.6 Registros.

Se elaboraron registros, los cuales consistieron en colocar identificaciones, como

Aretes siniiga, para identificar cada uno de los animales. Al igual que edad, color, fecha de

monta, fecha de parto, inventario, producción, láctea, venta de animales e identificación

individual de los animales.

2.4 Resultados Obtenidos.

Mediante el trabajo realizado en las diferentes UPP se obtuvo una mayor

producción de leche y su aprovechamiento en productos lácteos, animales más saludables.

Al igual que un aspecto más organizado con respecto a la limpieza de las instalaciones y

elaboración de registros para llevar un mejor control de producción, otro aspecto muy

importante fue el mejoramiento genético al obtener animales con más aptitudes

productivas.

Los productores crearon conciencia sobre la importancia de mantener su hato libre de

brúcela y tuberculosis y los beneficios que se obtienen con la realización de estas prácticas

de sanidad animal.

Se informo y capacito al productor para la solicitud de activos productivos en las

ventanillas sagarpa para el apoyo al sector pecuario al igual que las solicitudes de recría y

repoblación en hatos. Esto acercándolos e informándolos sobre dichos apoyos igual

apoyándolos en los trámites.

CAPÍTULO III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.

3.1 Evaluación desde la perspectiva del Prestador del Servicio Social.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

EVALUACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL: AUTOEVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.

VARIABLE: FORMACIÓN INTEGRAL DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó. Por favor conteste con claridad cada una de la preguntas para obtener una buena apreciación de sus respuestas.

Ciclo:

Nombre del Prestador Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (x) multidisciplina ( ) Instrucciones: marca con una X la opción que elijas; sólo una de cada fila:

a) Asesoría académica:

PREGUNTAS RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces

e)Nunca

2008-2009

Rodríguez Herrera José Alfredo

Comunidad Ejidal Casas Viejas Elota Sinaloa

Carretera a la cruz elota km 3.5

Centro

1. ¿Se le proporciono asesoría académica?

2. ¿Le fue de utilidad la asesoría académica recibida?

3. ¿Solicitó al asesor su opinión

sobre lo que ha aprendido?

4. ¿Considera que necesita asesoría académica que sirva para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de a través del SS?

5. Especifique el No. de asesorías que recibió durante la realización del SS.

6. Especifique el No. de supervisiones que recibió durante la realización de su SS.

7. De los aspectos abordados (Asesoría Académica) ¿qué considera que se debe mejorar para su asesoría y supervisión académica en el servicio social?:

b) Unidad Receptora:



e)Nunca

8. Si observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron a su persona, ¿las manifestó a las autoridades correspondientes?

9. ¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del proyecto?

Si ( x )

¿Cuántos?

Cada vez que lo soliciten

No ( )

c) Valores:



e)Nunca

10. ¿Al Interactuar con su asesor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?

11. ¿Al Interactuar con su supervisor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?

12. ¿Colaboró con la Unidad Receptora en eventos académicos y culturales que tengan relación con la prestación de SS?

13. ¿Mantuvo una buena imagen y responsabilidad en las actividades de prestación de SS?

14. ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?

15. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?

d) Apoyos:

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

16. ¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.) Para la realización de las actividades de tu SS?

17. ¿Recibió beca de apoyo económico por la realización de servicio social?

Si ( )

Monto mensual $_______________

No (x )

e) Impacto del servicio social en la formación del prestador:



e)Nunca

18. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas y profesionales?

19. Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS. (De acuerdo al perfil profesional) *Cada DES deberá especificar estos puntos

A).-Diagnostico clínico y tratamientos. B).-Manejo integral de distintas especies. Reproducción Sanidad C).-Como aplicar en el campo la Nutrición DX TX investigación

20. Especifique el tipo de habilidades aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS. (De acuerdo perfil profesional). Cada UA deberá especificar estos puntos

A).-Implementar programas sanitarios. B).-Como mejorar la reproducción y genética del hato C).-Como y cuando aprovechar el uso del laboratorio. D).-Como hacer más eficiente el uso de los insumos con los que se cuenta Para aumentar la producción del borrego.

21. ¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?

Si (x)

No ( )

No tuve ( )

22. Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del proyecto. Cada UA deberá especificar estos puntos

A).-Conocimiento del consumo de mercado de carne. B).-La elaboración de subproductos de los pequeños rumiantes. C).-Conocer el uso de los diferentes fármacos que se usan para la mejora productiva.

23. Especifique la problemática que abordó en el proyecto donde realizó su SS.

Problema como mala alimentación, respiratorio, reproductivo y sanitario.

24. Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática del sector atendido. Cada UA deberá especificar estos puntos

A).-Como hacer unas dietas adecuadas para mejorar la alimentación y ganancia de peso. B).-Elaborar un programa de vacunación por desparasitación con la finalidad de bajar la frecuencia de enfermos en corral. C).-Como usar hormonales para hacer sincronización a tiempo fijo para aumentar la fertilidad.

25. Especifique las acciones que realizó durante la prestación de servicio social. Cada UA hará su catalogo de acciones

A).-Trabajamos a nivel de laboratorio. B).-Consulta y tratamientos a casos clínicos. C.-Uso de la metodología e investigación.

26. Especifique el No. de poblaciones beneficiadas con las acciones

27. ¿Participó en un proyecto de investigación en la realización

Si (x)

No ( )

del SS?

28. ¿En qué fases del proyecto participó?

Uso de desparasitantes en borregos (Closantyl)

29. ¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?

Si (X)

¿Como?

No ( )

30. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social Mejores instalaciones, mayor número de animales y especies, para ampliar la posibilidad de conocer cada una de ellas, ya que tendremos que enfrentarnos a la variedad de especies en lo laboral.

________________________________________ José Alfredo Rodríguez Herrera

Brigadista

Culiacán, Sinaloa, septiembre de 2008

¡Muchas gracias! Su opinión es muy importante

3.3 Evaluación desde la perspectiva de la Unidad Receptora.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO EVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL:

PERSPECTIVA DE LA UNIDAD RECEPTORA

Contestar solo el responsable directo del programa, el titular del área o supervisor donde esté adscrito el prestador de servicio social. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del alumno de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su unidad receptora. Por favor conteste con claridad

Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina (x) Multidisciplina ( ) SOLO PARA EL SECTOR SALUD Plaza tipo: (A) (B) (C) Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción

Nombre del director de área

Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica

Preguntas Respuestas 1 ¿Esta usted enterado si el prestador de servicio social entrego un programa de trabajo para

la prestación de S.S. Si (x ) No ( )

2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades de los PSS?

Si (x ) No ( )

3 ¿Proporcionaron asesoría académica al PSS? Si (x ) No ( ) 4 ¿El prestador de servicio social demostró

conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?

a)Siempre b)Frecuentemente x

c)Algunas veces

d)Raras veces

e)Nunca

Ejido Casas Viejas Elota Sinaloa

Carretera a la cruz elota km 3.5

696 107 7340 Dirección de enlaces con sindicaturas

Departamentos de sindicaturas Asesoría técnica a ganaderos

MC. Jaime Eleazar Borbolla Ibarra 2008-2009 Centro

5 ¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el PSS ante los problemas que se le presentaron?

a)Siempre X

b)Frecuentemente

c)Algunas veces

d)Raras veces

e)Nunca

6 Especifique el No. de asesorías que se le proporcionaron al PSS en el periodo de prestación de SS.

7. -Del aspecto abordado (Asesoría Académica) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? b) Prestador de Servicio Social (PSS) 8 ¿Desarrollo el PSS tareas acordes con su

perfil profesional? a)Siempre

x b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Nunca e)No

aplica 9 ¿Observó irregularidades en el PSS que

afecten a la unidad receptora? a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Nunca x

e)Noaplica

10 Si observo irregularidades ¿Las expresó a los PSS?


d)Nunca e)No aplica x

11 ¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del PSS?

a)Siempre x

b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e)No aplica

12 Proporciono beca o apoyo económico al PSS. Si ( ) No (x ) Monto mensual 13 ¿Proporciono capacitación y actualización al

PSS para la elaboración y ejecución del proyecto?

Si ( )

¿Cuántas

veces?

No ( )

14. -Del aspecto abordado (Prestador de Servicio Social) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Tener mayor cantidad de lugares en donde se pueda desarrollar el servicio social, contemplando también el sector privado. c) Valores 15 Al Interactuar con el personal de su lugar de

asignación ¿Se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

16 ¿Colaboró con la unidad receptora en eventos académicos y culturales que tengan relación con la prestación de S.S.?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

17 ¿Mantuvo una buena imagen y fue responsable en las actividades de prestación de S.S.?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

18 ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su S.S.?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

19 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?

a)Siempre x


d) Nunca

e) No aplica

20. Del aspecto abordado (Valores) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Que todos los alumnos tengan la posibilidad de prestar su servicio en donde más le convenga de acuerdo al plan de trabajo y desarrollo que se pretenda. d) Impacto del servicio social en la unidad receptora 21 ¿Fue óptimo el beneficio que obtuvo la

unidad receptora con las actividades de servicio social del prestador?

a)Siempre x


d)Raras veces

e)Nunca

22 Especifique la problemática que abordó en el proyecto donde realizo su S.S.U.

23 Especifique las acciones que realizo el prestador durante la prestación de servicio social. (De acuerdo a la carrera profesional

a)Trabajamos a nivel de laboratorio b)Uso de herramientas para hacer necropsias c)Consulta y tratamientos a casos clínicos d) Uso de la metodología e investigación.

correspondiente cada unidad académica deberá especificar estos puntos)

…..

24 Especifique la población beneficiada (Número) con las acciones que realizó el PSS.

25 ¿El Prestador participo en un proyecto de investigación en su unidad receptora?

Si (x ) No ( )

26 ¿En qué fases del proyecto participo? En todo

27 ¿Se le dio el crédito en ese proyecto de investigación?

Si

28 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participo?

Si ( ) No ( )

29 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participo el PSS en el proyecto.

30. Del aspecto abordado (Impacto del servicio social en la unidad receptora) ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?

______________________ MVZ José Heriberto Monarrez

Culiacán, Sinaloa, Agosto de 2008

¡Muchas gracias! Su opinión es muy importante

CONCLUSIONES

Durante la estancia se logró obtener resultados satisfactorios, ya que se logró la meta planteada la cual era aprender sobre los manejos generales del ganado logrando animales más sanos, más productivos y con mayores características fenotípicas dependiendo de la raza. Se logro cambiar el punto de vista del productor respecto al sector pecuario, logrando que lo mirara como un negocio rentable el producir animales para abasto, verlo como sustento familiar primario además como una fuente de trabajo en un mercado creciente. Se capacito al productor para manejar los tiempos de alimentación en épocas difíciles utilizando fuentes alternativas de alimentación aprovechando pastos nativos y alternando forrajes de temporada para abaratar costos y producir más barato.

SUGERENCIAS Y ALTERNATIVAS

• Al haber concluido con el trabajo del servicio social y estando atento a las

necesidades de cada unidad de producción pecuaria, se sugiere las sig recomendaciones.

• Desparasitación y vitaminado de animales antes de la época de pastoreo en agostaderos y en época de estiaje (cada 6 meses)

• Prevención de enfermedades infecciosas atreves de un adecuado manejo sanitario. • Capacitar y asesorar grupos de productores comprometidos con el sector para

aumentar su producción. • Informar y acercar al productor con las instancias de gobierno para un mejor

reparto del recurso federal. • Concientizar al productor sobre la importancia de la participación en la campaña

para la prevención y erradicación de brúcela y tuberculosis. • La importancia que tiene el llevar registro de actividades y manejo de sus animales

al igual que la identificación de cada animal en su hato. • Mantenerse informado sobre las enfermedades infectocontagiosas y de importancia

a la salud pública y su prevalencia en el estado (estatus sanitario del estado).

BIBLIOGRAFIA

INEGI, 2000. Anuario Estadístico del Estado de Sinaloa. Instituto Nacional de Estadísticas, Geográfica e Informática. Douglas C.B. 2002. Manual de Medicina Veterinaria. 9na edición, Editorial Mc Graw Hill, pag. 518-520. Manual Agropecuario, 2002. Editorial Ibalpe, 2ª edición, pag. 103-109. Sumano Ocampo, 1997, Farmacología Veterinaria. Editorial Mc Graw Hill Interamericana, 2ª edición.

Constancia de seminario

Carta de asignación

Cédula de registro

Terminación satisfactoria del servicio social

Culminación de informe final de resultados

ANEXOS

ALIMENTACION MUESTREO BRUCELOSIS

ASESORÍA EN ALIMENTACIÓN DE OVINOS Y CAPRINOS

ASESORIA EN ALIMENTACION DE BECERROS NACIDOS

PARTICIPACION ENLA CAMPAÑA CONTRA LA HERRADICACION DE BRUCELA Y TUBERCULOSIS BOVINA EN EL ESTADO.

VIGILANCIA EN LA ALIMENTACION DE LECHONES

ORDEÑA

INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL Proyecto

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