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Versión 04 Diciembre10, 2004

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO FEDERAL

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LXII Sesión Ordinaria

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Informe de Labores correspondiente al tercer trimestre del año 2004

(Versión ejecutiva)




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Informe de Labores correspondiente al tercer trimestre del año 2004

Ing. Marco Polo Bernal Yarahuán Presidente Suplente de la H. Junta Directiva; Distinguidos integrantes de este Órgano de Gobierno: En las postrimerías del año 2004, y en cumplimiento de la normatividad vigente en la materia, presento ante esta Honorable Junta Directiva el informe sobre las principales acciones realizadas por el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, durante el tercer trimestre del ejercicio fiscal de referencia. Diagnóstico Previo al tercer trimestre del año 2004, las actividades realizadas en el Sistema Nacional Conalep se orientaron, fundamentalmente, a garantizar las condiciones necesarias para estar en posibilidad de iniciar la implantación de la Reforma Académica 2003 en todos los planteles del país, a partir del Ciclo Escolar 2004-2005, que iniciaría en agosto. En este sentido, resultó indispensable, entre otras cosas, incorporar al nuevo Modelo Educativo las sugerencias y observaciones emitidas por las distintas unidades que participaron en la prueba piloto; remitir a los planteles los materiales didácticos e informativos requeridos, y fortalecer los esfuerzos de promoción y difusión de la Reforma con el propósito de que los jóvenes, en todo el país, conocieran nuestra propuesta académica. Para fortalecer y consolidar estos esfuerzos, asimismo se planteó la necesidad de continuar impulsando los dos proyectos estratégicos complementarios: Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada y Esquema de Gestión Federalizada, como soportes sustantivos, con un enfoque de integralidad y complementariedad. Fue con base en este escenario y en función de los retos anteriormente descritos, como se definieron y desarrollaron las principales acciones durante el tercer trimestre del año y que, con la anuencia de este Órgano de Gobierno, les presento a continuación:




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2. Resumen de Actividades y Examen de Resultados Reforma Académica 2003 y Servicios Institucionales En agosto de 2004 se inició la implantación del nuevo Modelo Educativo en todos los planteles que conforman el Sistema Nacional Conalep, con el propósito de garantizar una educación de calidad, flexible, pertinente y equitativa, beneficiando de manera inmediata a más de 113 mil 741 alumnos de nuevo ingreso, inscritos en alguna de las 41 carreras de Profesional Técnico-Bachiller que integran la oferta educativa nacional. Para la puesta en marcha del proyecto en mención, se analizaron los resultados de la capacitación impartida a directores, enlaces, personal académico y administrativo que participaron en los Seminarios de Inducción, cuyos productos permitieron establecer estrategias adicionales para asegurar el éxito en su instrumentación. Asimismo, se entregaron en todos los planteles los perfiles de egreso y los planes de estudio de las 41 carreras de Profesional Técnico-Bachiller de la oferta educativa, emanadas de la Reforma Académica 2003, y los 77 programas de estudio del primer semestre, de los cuales 72 son para módulos autocontenidos y cinco para módulos integradores.




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En julio y agosto se realizaron 32 reuniones de “Seguimiento para el Arranque y Puesta en Marcha de la Reforma Académica 2003”, en todas las entidades federativas, con la finalidad de resolver dudas del personal directivo, administrativo y académico, de planteles y Colegios Estatales sobre su implantación. De igual forma, se dio a conocer a representantes de Colegios Estatales, el “Programa Institucional de Plan de Vida para Alumnos del Conalep”, mismo que cohesiona las formaciones en Tutorías, Valores y Emprendedores. Una vez concluidos los contenidos temáticos, se realizó la edición, reproducción y comercialización del libro coeditado para el módulo integrador Inglés I, distribuyéndose un mil 340 ejemplares en las 268 bibliotecas con que cuenta el Sistema Nacional Conalep. De la misma manera, se hicieron llegar a todas las entidades federativas 730 paquetes didácticos, consistentes en la guía del maestro, material auditivo y de video, cuaderno de trabajo y ejercicios, para igual número de prestadores de servicios académicos que imparten la asignatura en mención. En el marco del proyecto de Evaluación Colegiada, se efectuaron 20 sesiones de capacitación dirigidas al Grupo de Trabajo Conalep, constituido como Consejo Consultivo Académico que, a su vez, capacitará al personal que integrará los Comités Académicos de Elaboración y Validación de constructos y reactivos. Adicionalmente, se continuó con el impulso del Programa Presidencial e-México, en su segunda y tercera etapas, y deberán instalarse antenas satelitales en 24 planteles de la Institución, que se integrarán como Centros Comunitarios Digitales, con el apoyo y financiamiento de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes. Como parte del esfuerzo de capacitación dirigido a los prestadores de servicios académicos, en el periodo se benefició a dos mil 400 de ellos, en formación sello, con lo cual, al cierre del trimestre, se ha superado significativamente la meta anual programada, que es de 275 prestadores de servicios académicos capacitados.




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En el tercer trimestre de 2004, se aplicaron 214 mil 378 evaluaciones a estudiantes, 17% para el concurso de ingreso al Conalep y 83% consistieron en exámenes para las asignaturas del Programa de Complementación de Estudios para Ingreso a la Educación Superior (ProCEIES). Con respecto al concurso de nuevo ingreso, los exámenes aplicados arrojaron los siguientes resultados: 3.9% de los alumnos obtuvieron de 0 a 30 aciertos; 21.7% de 31 a 45 aciertos; 72.6% se ubicó en el rango de entre 46 y 99 aciertos, y 1.1% contabilizaron 100 o más. En lo que concierne a las seis asignaturas del ProCEIES, los resultados obtenidos por los estudiantes en las evaluaciones realizadas, registraron un incremento global de 1% con relación al trimestre similar del año anterior, con el siguiente porcentaje de aprobación: Matemáticas IV 50%; Filosofía 42%; Introducción a las Ciencias Sociales 40%; Química I 35%; Química II 35%, y Biología 30%. Para el semestre 2004-2005-1, que inició en agosto, la matrícula del Sistema Nacional Conalep alcanzó una cifra récord de 255 mil 49 alumnos: 113 mil 741 son inscritos; 130 mil 742 reinscritos, y 10 mil 566 corresponden a jóvenes egresados matriculados en el ProCEIES. La cifra global reportó un incremento de 5.4%, con respecto al semestre 2003-2004-1. Lo anterior se atribuye, en parte, a la intensa campaña de promoción y difusión que realizó el Colegio, con especial énfasis en radio y televisión, en ella se destacó el inició del nuevo Modelo Educativo, aprovechando los tiempos oficiales otorgados por parte del Gobierno Federal. Asimismo en el ProCEIES destaca también la inscripción de 109 mil 190 alumnos regulares, alcanzando una cifra global de 119 mil 756 jóvenes atendidos en dicho Programa.




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En este mismo lapso, concluyeron su formación 48 mil 257 estudiantes, lo que generó una eficiencia terminal de 49.2% a nivel nacional para el grupo generacional 2001-2004, cifra 0.17% mayor a la registrada en el periodo 2000-2003. Por otro lado, al tercer trimestre del año se contaba con 29 mil 321 egresados titulados de la generación 2000-2003, lo que representa 97.7% de la meta anual programada. Para el logro de estos resultados, se impartieron 103 cursos de actualización en los que participaron dos mil 31 egresados de 27 planteles. Previo a la implantación del nuevo Modelo Educativo a nivel nacional, se realizó la Reunión Nacional 2004: los Servicios Institucionales y la Reforma Académica, en la que se definieron compromisos específicos de trabajo y en cuyo marco fue capacitado el personal responsable de la gestión escolar, sobre el establecimiento de la normatividad de los servicios educativos. En materia de becas, durante el periodo que se informa, se envió a 11 Colegios Estatales el presupuesto asignado para el segundo semestre de 2004. Como parte de los esfuerzos que la Institución realiza para fortalecer los mecanismos de vinculación con los sectores productivos, en el periodo se realizaron 212 sesiones de Comités de Vinculación de plantel y estatales, y fueron suscritos 569 convenios, lo que significó un incremento de 2% y 8%, respectivamente. Derivado de lo anterior, se obtuvieron los siguientes resultados: incorporación al mercado laboral de seis mil 316 egresados; un mil 775 becas externas por un monto de un millón 447 mil 544 pesos; cinco mil 311 estímulos económicos por el equivalente a cinco millones 949 mil 112 pesos, y un mil 118 donaciones por la cantidad de ocho millones 272 mil 921 pesos, dichas aportaciones suman 14 mil 520 apoyos a jóvenes por 15 millones 669 mil 577 pesos.




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En el marco de la Campaña Nacional de Promoción y Difusión 2003-2004, fueron instalados 237 módulos de atención al público en diferentes ferias profesiográficas del país, y se realizó promoción directa en dos mil 32 secundarias y se atendieron 301 mil 411 alumnos, 24 mil 825 padres de familia, siete mil 211 docentes y dos mil 556 administrativos, haciendo un total de 336 mil tres personas. En otro orden de ideas, se implantó y aplicó por primera vez, el Test Conalep Orienta a los estudiantes de nuevo ingreso en todos los planteles, este permitirá conocer las opiniones y motivaciones de los estudiantes respecto a las carreras de su elección. En materia de capacitación laboral, la Institución atendió 47 mil 345 personas: 46 mil 934 correspondieron a la modalidad en el trabajo y 411 para el trabajo. La cifra global registra un incremento de 4% con respecto a la meta programada, y una disminución de 30% en referencia a lo alcanzado en el periodo similar anterior, debido a que la demanda de este servicio, en algunas entidades federativas, disminuyó significativamente. Por su parte, los CAST capacitaron siete mil 133 trabajadores, lo que representó 32% más respecto de la cifra programada, y 140% con referencia al periodo similar del año anterior, en virtud del aumento en la demanda de este rubro por parte de las empresas usuarias. A su vez, estos Centros brindaron tres mil 301 servicios, 2% menos respecto de la cifra programada y 355% más que lo alcanzado en el mismo periodo del año anterior. Es importante señalar que para el logro de estos resultados fue de gran importancia la participación del CAST León que proporcionó 87% del total de dichos servicios. En materia de atención a grupos vulnerables, se impartieron 399 cursos de capacitación a nueve mil 348 personas de 253 comunidades, así como 31 cursos a 389 personas con capacidades diferentes.




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Adicionalmente, se ofrecieron dos mil 886 servicios en 780 comunidades, y recibieron beneficios 344 mil 644 personas; paralelamente, se brindó atención médica, con apoyo de unidades móviles, a otras 223. En total, durante el periodo reportado se brindaron tres mil 256 servicios a 354 mil 604 personas que habitan en las zonas más desprotegidas del país. Gestión administrativa A partir de la evaluación “A Mitad de la Jornada” realizada a principios de 2004, y como parte del proceso de planeación participativa, en el periodo que se reporta, se realizaron diversas visitas de trabajo a Baja California, Campeche, Chihuahua, Guanajuato, Guerrero, Querétaro, Quintana Roo, Nuevo León, Tabasco, Tlaxcala y Yucatán, con la finalidad de capacitar al personal para la reformulación de metas estratégicas y en la elaboración del Programa Operativo Anual 2005, mediante el uso de una aplicación informática, en congruencia con el clasificador por objeto de gasto de cada entidad federativa, vinculando el quehacer de cada uno de éstos al cumplimiento de las metas institucionales de mediano plazo. Por conducto de la Coordinadora Sectorial se realizó la gestión para dar cauce a la participación del Sistema Nacional Conalep en el Programa de Oferta Complementaria de Fondos Federales para la Infraestructura Educativa (peso a peso) 2004, de 16 Colegios Estatales.




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En el marco del Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada, el Sistema Nacional Conalep fue objeto de una auditoría externa por parte del organismo certificador Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR), con carácter de seguimiento, ampliación e integración de 23 unidades administrativas, pertenecientes al Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad (SCGC) del Conalep. Como resultado de ello, se detectaron 17 no conformidades, cuatro de ellas mayores y las 13 restantes de carácter menor, las cuales habrán de atenderse con la oportunidad requerida para mantener la certificación con base en la Norma ISO-9001:2000. En Acreditación de planteles como Centros de Evaluación en Competencias Laborales, en el trimestre de referencia, se acreditaron 42 centros educativos, que, sumados a los 22 alcanzados en el primer semestre, totalizan 64, lo que representa 78% de la meta anual programada, y se ampliaron los servicios de otros 10. Referente a la Acreditación de programas académicos, se logró que tres de ellos, correspondientes a la carrera de Informática, obtuvieran dicho reconocimiento: Aguascalientes I, Saltillo II y Puerto Vallarta. Con ello, suman 12 programas-plantel acreditados en el año y 80 acumulados entre 2002 y 2004. En la vertiente de Certificación de personal, fueron capacitados 148 servidores públicos en las unidades Elaboración de hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo y Elaboración de presentaciones gráficas mediante aplicaciones de cómputo; 137 se han evaluado con fines de certificación en la primera unidad, y 104 en la segunda. Con ello se tiene un avance de 82% de la meta anual programada, que es de 180. En lo que compete a la Acreditación de CAST como laboratorios de calibración y/o pruebas con base en normas mexicanas, se concluyeron las gestiones para que una empresa brinde asesoría al personal del CAST Coatzacoalcos, en la integración de la documentación respectiva.




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Acciones relevantes realizadas en el Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica En el periodo que se informa, se autorizó la apertura de tres nuevos planteles en los municipios de Pachuca, Hidalgo; Mazamitla, Jalisco, y Apodaca, Nuevo León. Con ello, el Sistema Nacional Conalep ha alcanzado una cobertura de 271 planteles: 238, que representan 88%, operan en el marco de la gestión federalizada, y 33, que constituyen el 12% restante, se encuentran adscritos a Oficinas Nacionales (27 en el Distrito Federal y seis en Oaxaca). Por otra parte, destacan los reconocimientos obtenidos por los estudiantes del Sistema de Colegios en distintos certámenes a nivel local. En Veracruz, alumnos del Conalep fueron distinguidos con el primero y tercer lugares del “Primer Premio Córdoba al Emprendedor”, convocado por el H. Ayuntamiento de ese Municipio. Asimismo, jóvenes de los planteles Puerto Vallarta, Jalisco y Poza Rica, Veracruz, obtuvieron el primero y segundo lugares, respectivamente, en el concurso “Leamos la ciencia para todos”, que promueve el Fondo de Cultura Económica. Adicionalmente, es importante resaltar que el Colegio Estatal de Veracruz, obtuvo el “Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa”, otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor de la Calidad Educativa. Parte fundamental en el esquema de operación federalizada, es la existencia y funcionamiento regular de los órganos de gobierno de los Colegios Estatales, instancias que permiten el análisis, revisión y, en su caso, autorización de los asuntos más relevantes que inciden en el funcionamiento de los planteles del Sistema Nacional Conalep. En el periodo que se reporta, se realizaron 30 sesiones de Junta Directiva Estatal, 24 ordinarias y seis extraordinarias, cumpliéndose al 100% el número de sesiones previstas. Dentro de los temas abordados destacan la presentación de los Informes de Labores de los titulares, la aprobación del Manual de Identidad Gráfica para Colegios y la autorización para la restructuración de plazas administrativas.




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Asimismo, en el marco del proyecto Diagnóstico Operativo y Asesoría en planteles, se realizó la verificación directa en 13 centros educativos de cuatro entidades: Campeche, Tabasco, Tamaulipas y Yucatán, con lo que, al periodo que se informa, se habían visitado 38, cubriendo en más de 70% la meta anual programada. 3. Esfuerzos de superación De las diversas acciones llevadas a cabo por el Conalep durante el tercer trimestre de 2004, es importante destacar los esfuerzos de sensibilización, información, realimentación y evaluación de la Reforma Académica 2003, realizados en los tres niveles que conforman el Sistema Nacional Conalep: planteles, Colegios Estatales y Oficinas Centrales, efectuando seguimiento a la implantación del nuevo Modelo Educativo en todo el país. De manera específica, es menester hacer alusión a las numerosas ocasiones en que sesionó el Comité Técnico para la Reforma Académica, en un breve lapso, con la finalidad de garantizar todas las condiciones técnicas y operativas, indispensables para la generalización de dicho programa. Asimismo, son de destacar las acciones de capacitación dirigidas a los prestadores de servicios académicos, que hicieron posible abarcar un universo de dos mil 400 personas, gracias al compromiso asumido y el esfuerzo de multiplicación que realizaron los planteles y Colegios Estatales. Por otra parte, es importante también, resaltar el trabajo de promoción y difusión realizado entre los egresados de secundaria en todo el país, lo que permitió, entre otras cosas, el incremento en más de 5% de la matrícula, con respecto al ciclo escolar inmediato anterior. Adicionalmente, en el marco del Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada, destaca el reconocimiento logrado al Sistema de Gestión de la Calidad del Colegio, con base en la Norma ISO 9001:2000, por parte de un organismo externo, (AENOR), que refrendó la certificación, sobre la base de un Sistema Corporativo.




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Sobresale también, el avance logrado en la vertiente de Acreditación de unidades administrativas como Centros de Evaluación en Competencias Laborales, con la incorporación y reconocimiento de 42 planteles que, sumados a los 22 alcanzados previamente, totalizan 64, lo que representa 78% de la meta anual. 4. Comportamiento programático y presupuestal Los avances al tercer trimestre del año en el cumplimiento de metas, tienen como referencia la estructura programática contenida en el Programa Presupuesto 2004, que contempla dos metas PEF y cuatro sectoriales. En el primer caso se tiene un avance de 14 mil 861 alumnos becados (47%), y 29 mil 321 egresados titulados (97.7%). Respecto a las metas sectoriales, el cumplimiento es el siguiente: Atención de 255 mil alumnos (104.7%), Instrumentación de 41 carreras de la Reforma Académica 2003 (100%), Acreditación de 64 planteles como Centros de Evaluación (78%) y Certificación de ocho unidades administrativas con base en la Norma ISO 9001:2000 (27%). Por su parte, la asignación presupuestal para el periodo de referencia fue de 696 millones 644 mil 200 pesos; se ejercieron 657 millones 535 mil 800 pesos, que representan 94.4% del total. Los detalles del comportamiento programático y presupuestal se incluyeron en los puntos 6.2 y 6.3 de la carpeta de trabajo. 5. Perspectivas En el marco de la Reforma Académica 2003, durante el último trimestre del año, se continuará con la revisión e integración de las propuestas emitidas por los planteles y Colegios Estatales a los programas de estudio correspondientes al segundo semestre, de las 41 carreras que integran la oferta educativa. Asimismo, se avanzará con la dictaminación de perfiles, planes y programas de estudio, buscando incrementar la calidad de todos los elementos curriculares.




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De la misma forma, en los próximos meses se efectuarán visitas de seguimiento curricular a 41 planteles de las 32 Entidades Federativas, con la finalidad de identificar las fortalezas y oportunidades de mejora, que permitan su incorporación para la consolidación del Modelo Educativo. Paralelamente, se pondrán a disposición de cada uno de los prestadores de servicios académicos, los Programas de Estudio Innovados, correspondientes a los módulos que integran el segundo semestre de todas las carreras de Profesional Técnico-Bachiller. Continuando con la evaluación académica estandarizada, al cierre del año se aplicarán los exámenes de las seis asignaturas del ProCEIES. En materia de vinculación, se editarán cinco mil ejemplares del documento Reglamento, Normas y Bases de la Vinculación Institucional, en el marco de la Reforma Académica, que se harán llegar a los responsables de vinculación en planteles y Colegios Estatales. De la misma manera, se dará continuidad a la capacitación social, especialización y actualización profesional, con particular atención en personas adultas mayores y en el tema de Informática. Durante lo que resta del año se actualizará y difundirá la nueva oferta de capacitación, adecuada a la Reforma Académica 2003, haciendo énfasis en los cursos de mayor demanda bajo la metodología de Competencias Laborales. En los próximos meses se realizará el diagnóstico operativo en todos los centros educativos de Michoacán y Morelos, con lo cual se podrán constatar directamente las condiciones de operación en 40% de los planteles del Sistema Nacional Conalep.




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Respeto al Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada, la prioridad del Colegio será el cumplimiento de las metas programadas y la atención de los compromisos relevantes. En la Certificación de los procesos con base en la Norma ISO 9001:2000, se deberán certificar 22 unidades administrativas, al tiempo que habrá de elaborarse el Plan de Acciones Correctivas para solventar las no conformidades detectadas en la auditoría externa. En lo referente a la Acreditación de planteles como Centros de Evaluación en Competencias Laborales, se incorporarán las 18 faltantes al cierre del año para completar las 82 unidades administrativas programadas. Para la Acreditación de programas académicos, están pendientes 28 de ellos, con lo cual se prevé alcanzar la meta anual de 40 programas. Con relación a la Certificación del Personal en Competencias Laborales, se prevé alcanzar el 12% restante para abarcar el universo de 180 personas de Oficinas Nacionales y la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal, programado en 2004. En la última vertiente, Acreditación de CAST como Laboratorios de Verificación y/o Pruebas, el Laboratorio de Química del Centro de Coatzacoalcos, Veracruz, estará obteniendo dicho reconocimiento para finales de año. Numerales que integran el Informe de Labores A continuación, me permitiré reseñar brevemente la información contenida en cada uno de los ocho numerales que complementan el Informe de Labores, y que refleja los avances respectivos. 6.1 Metas Presidenciales La Meta de Primer nivel: “Eficiencia de Titulación”, registra un avance de 29 mil 321 alumnos titulados (97.7%).




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Respecto a las dos Metas de segundo nivel: “Porcentaje de avance de la Reforma Académica 2003”, reporta un logro de 12 puntos (57%), “Índice de seguimiento a la Transparencia, 314 puntos (70%). 6.2 Metas PEF e Indicadores de Gestión La Meta “Alumno becado” tiene un avance de 14 mil 861 estudiantes beneficiados (47%), en tanto que la de “Alumno titulado” de 29 mil 321 (97.7%). Respecto a los Indicadores de Gestión, en el apartado de Solicitud de Acuerdos, se somete a la consideración para aprobación de este Órgano de Gobierno, la propuesta que fue consensuada con anterioridad. 6.3 Comportamiento Financiero y Programático Presupuestal En lo referente al ejercicio del presupuesto, el Colegio ejerció 94.4% del monto asignado para el periodo.




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En el comportamiento programático, además de los resultados registrados en las Metas PEF, las cuatro Metas Sectoriales tienen el siguiente nivel de cumplimiento: Atención de 255 mil 49 alumnos (104.7%). Instrumentación de 41 Carreras (100%). Acreditación de 64 planteles como Centros de Evaluación (78%). Certificación de ocho planteles con base en la Norma ISO 9001:2000 (27%). 6.4 Avances en el Cumplimiento del Programa Operativo para la Transparencia y el Combate a la Corrupción del Conalep. Como resultado de las acciones realizadas en el marco de los cuatro procesos críticos identificados, la Entidad cuenta con una calificación de 314 puntos (70%). 6.5 Acciones de Mejora Regulatoria y Procesos de Eficiencia Administrativa Se reporta el avance alcanzado en cuatro aspectos: 1. Distribución de becas. 2. Integración del Padrón de becarios. 3. Actualización de la encuesta de percepción de becarios. 4. Adecuación del Reglamento para el otorgamiento de Becas de Subsidio Federal para Alumnos y Egresados del Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica. 6.6 Cumplimiento de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental Para dar cumplimiento a lo dispuesto en esta Ley, la Institución realizó varias acciones, entre las que destacan:

q Actualización de los contenidos en el Portal de Transparencia del Colegio.

q Atención de 23 solicitudes de información, vía Internet, mediante el Sistema de Solicitudes de Información (SISI).




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q Realización de Segunda Sesión Ordinaria del Comité de Información.

Resulta importante reiterar que a la fecha ninguna persona se ha presentado en el Módulo de Información del Colegio para formular algún requerimiento. 6.7 Avances en el cumplimiento del Programa de Buen Gobierno Como se precisó en la carpeta de trabajo, el avance de este Programa será reportado en función de lo alcanzado en el cuarto trimestre del año. 6.8 Avance en el Cumplimiento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera En el Colegio se han definido perfiles de puestos para Mandos Medios y Superiores de Oficinas Nacionales, Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal y Representación del Conalep en el Estado de Oaxaca, autorizados por la SHCP, con vigencia a partir de julio de 2004. Señor Presidente Señores Consejeros Es para la Comunidad Educativa del Sistema Nacional Conalep muy satisfactorio compartir con todos ustedes, un anuncio reciente que recibimos por parte de la Secretaría de Educación Pública, aún cuando no corresponde al periodo reportado, pero que, por su interés y relevancia, es menester darles a conocer. Me refiero a la distinción de que fue objeto el Conalep al obtener el Reconocimiento a la Calidad 2004, que otorga la Secretaría de Educación Pública, a su sector central, por el nivel de madurez y grado de implementación del Modelo de Innovación y Calidad SEP, que, por primera vez, es otorgado a un Organismo Descentralizado.




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Lo anterior pone de manifiesto el esfuerzo, tenacidad y dedicación de todos los que conformamos el Sistema Nacional Conalep, para hacer de esta Institución un centro de excelencia. Por ello, nuestra felicitación y reconocimiento a toda nuestra gran Comunidad Educativa: Alumnos, Prestadores de Servicios Académicos, Personal Administrativo, Directivos, Comités de Vinculación y, por supuesto, a los integrantes de esta Honorable Junta Directiva. Antes de concluir mi intervención, quiero destacar que en el año que estamos por finalizar, en el Sistema Nacional Conalep, hemos podido concretar uno de los proyectos más importantes que nos propusimos al inicio de la presente Administración Federal, que es la implantación de un nuevo Modelo Educativo en todo el país. Este Modelo dará mayor pertinencia, flexibilidad y calidad a nuestra oferta educativa, lo cual redundará necesariamente en una formación más sólida de los miles de jóvenes que han depositado su confianza en esta Institución. Ello representa para nosotros un gran compromiso y una enorme responsabilidad con todos estos estudiantes, quienes son nuestra principal razón de ser. Asimismo, agradezco el apoyo y orientación de cada uno de ustedes, que integran este Honorable Órgano de Gobierno, sus aportaciones y emisión de líneas de política, para hacer posible tan noble propósito, lo que permitirá avanzar en la consolidación de este importante esfuerzo, emprendido por el Sistema Nacional Conalep. No me resta más que expresarles mis mejores deseos para que estas fechas sean de regocijo y realizaciones para ustedes y sus familias. Muchas Gracias.

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