Instituto de estudios superiores de educación normal Gral. Lázaro cárdenas de Rio

MATERIA:

Observación y análisis de la práctica educativa

DOCENTE:

Emilia M. Gómez Valdez

INTEGRANTES:

Karla Janeth Ortiz López

Mariana Carrillo Pérez

Cynthia Nayeli Ibarra Vázquez

Karen Itzel Puentes Alanís

Ofelia Isabel Cruz Díaz

Jardín José María Morelos y Pavón

TRABAJO:

Informe de jornada

Lic. En Educación Preescolar

1°B

15 de enero del 2015

Durante estas visitas y jornadas a las cuales asistimos en el Jardín José María Morelos y Pavón nos sentimos muy a gusto, las maestras nos dieron un trato adecuado y quedamos satisfechas con las actividades que realizamos y en las que participamos.

Nos quedamos con muchas experiencias y aprendizajes nuevos.

No fueron solamente observaciones, ya que la mayoría de las veces en las que asistimos al jardín las maestras nos dejaban al grupo, se apoyaban mucho en nosotras tanto las maestras como la directora, para cualquier actividad, festival, etc. Nos tomaban en cuenta, nos pedían ayuda en varios aspectos.

Cubrimos nuestros horarios satisfactoriamente, siempre estuvimos 30 0 40 minutos antes de que los niños llegaran por la mañana y nos retirábamos después de entregar a todos los niños, algunas veces las maestras nos pedían que nos quedáramos a ayudarles si necesitaban algo.

Todas rendimos al máximo mientras permanecimos en el aula.

La mayoría de los maestros del jardín son buenos, las maestras titulares se encargan de los grupos, están al pendiente ellos, les enseñan todos los conocimientos que los niños necesitan para su desarrollo, los ayudan en las actividades, cuidan de ellos. Son responsables, comprometidas, respetuosas. Son quienes los impulsan en sus primeas relaciones con su medio a relacionarse.

Hay maestros en el jardín como el maestro de música que no hacen gran cosa por los niños, solo los entretiene un rato cantándoles y lo que resta de la clase los deja que hagan lo que quieran. También el maestro de educación física no se hace cargo de los niños cuando es hora de su clase, no le pone la atención necesaria en caso que la necesitaran y en lugar de prestarles atención se la pasa acosando a las maestras y a las practicantes.

Las instalaciones del jardín desde el principio que iniciamos con nuestras observaciones hasta concluir nuestra estancia hay, fueron favoreciendo poco ya que al inicio no eran muy buenas que digamos, muchas áreas estaban muy descuidadas, con peligro para los niños y carecía de algunas necesidades como la tubería de agua estaba en muy mal estado principalmente fue eso, pero conforme fuimos asistiendo a nuestras visitas fueron cambiando las cosas, donde vimos más cambios fueron ya

en la segunda jornada, donde con ayuda de los padres de familia se fueron arreglando cada una de las problemáticas, para disminuir las necesidades que presentaba el jardín, después de todas esas actividades el jardín era otro completamente, la mayor parte fue gracias a los recursos que aportaban los padres de familia la (cuota) y a la participación y disponibilidad que tenían.

Con lo único que quedamos un poco inconforme fue con los cambios de horario y que les afectaba el cambio de maestra ya que no se adaptaban, se reflejaba en la conducta y actitudes que tenían hacia la maestra.

Finalmente concluimos el primer semestre satisfechas con las experiencias que obtuvimos tanto del jardín como de los alumnos.

° FORTALEZAS & DEBILIDADES QUE SE PRESENTARÓN DURANTE NUESTRA ESTANCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS

FORTALEZAS DEBILIDADES PROPUESTA

(PERIODO DEL 18 AL 14 DE NOVIEMBRE)

Rutinas realizadas por los maestros

La mayor parte de las instalaciones son buenas

Realización de buenas actividades en el aula

(PERIODO DEL 1 AL 12 DE DICIEMBRE)

Tuberías en buen estado

Guardia de los maestros a la hora del recreo

Áreas verdes

Remodelaciones de las instalaciones

Nuevo material didáctico para aulas

Mala ubicación en los baños

Mala ubicación del jardín

Bebederos fuera de servicio

Mal rendimiento en ciertos maestros

Que los padres de familia tengas más disponibilidad para atender las necesidades que se presenten en el jardín.