Marco de Acción Regional

Estados Árabes Asia y el Pacífico …Educación Para Todos

Estados Árabes El Marco de Acción para satisfacer las

Necesidades Básicas de Aprendizaje durante el decenio 2000-2010 se preparo sobre la base de los siguientes documentos:

- Declaración Mundial (Jomtiem,1990)- Evaluación de Mediados de Decenio - Documentos de infancia y educación para

todos , aprobados por ministros de educación - Marco de Acción Preliminar - Debates de la Conferencia Regional de Países

Árabes

CONTEXTO La educación es la clave del

desarrollo humano.Expansión del Sistema Educativo para

mejorar la calidad de vida. Satisfacer las necesidades básicas de

aprendizaje. Reafirmación del mensaje de Jomtiem

LOGROS Y OBSTÁCULOS

Políticas, leyes , medidas , programas y actividades en cada estado árabe.

Progresos logrados aún se encuentran por debajo.

Criterios de alfabetización. Educación en la primera infancia. Índice de escolarización aumenta en la

primaria . Alfabetización. Enseñanza de calidad. Competencias de los maestros. Gestión de los sistemas educativos. }

DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES

Que debemos tener en cuenta: Tecnología. Demografía Conflictos permanentes. Integración de estudiantes. Proceso interdisciplinario y global. Renovar compromiso con la

declaración Jomtiem.

PRINCIPIOS PARA LA ACCIÓNGlobalidad. Equidad Entorno propicio para el aprendizaje. Compromiso Adaptación a los progresos

tecnológicos.

OBJETIVOS PARA LA ACCIÓN

Ampliación y mejora del estímulo y la protección de la primera infancia.

Extensión a todos los niños del acceso a una educación básica de calidad.

Desarrollar el acceso de jóvenes y los adultos a la educación básica y programas de formación para adquirir aptitudes.

Lograr que todos los adolescentes adquieran el proceso de lectura

Desarrollar la autonomía de todos los alumnos a fin de llegar a niveles de competencia precisos y que exijan la plena utilización de sus capacidades.

Garantizar la igualdad plena y cabal de las niñas y las mujeres.

Mejorar la administración y gestión educativa.

Para llevar a cabo estos objetivos será necesario que: Cada estado árabe tiene sus propias prioridades nacionales, pero las más importante son la eliminación del analfabetismo, el estímulo y protección de la primera infancia y un ambiente multidinámico al servicio de la enseñanza.

Asia y el Pacífico Durante la Conferencia Asia y el Pacifico sobre la

evaluación de la EPT en 2000 se produjo el Proyecto de Reseña del Marco de Acción Regional sobre la base de los siguientes documentos:

- Proyecto de Marco de Acción de Dakar- Proyecto de Informe de Síntesis para la región

de Asia y el Pacífico. - Cuatro Proyecto de Informe de Síntesis

Subregionales. - Los puntos planteados durante las sesiones

plenarias.

CONTEXTO La educación es un derecho

fundamental de todas las personas por ende se debe garantizar , especialmente a las más desfavorecidas y excluidas en la sociedad.

BENEFICIOS Aumento de la matricula de la

escuela primaria Expansión de los programas de

atención y educación de la primera infancia.

Aumento de la alfabetización funcional de adultos.

Mejora de los sistemas de información de la gestión educacional.

Aumento de los presupuestos nacionales para educación básica.

OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS REGIONALES Metas:

Atención y Educación de la primera infancia.

Educación básica universal. Aprendizaje básico y programas de

competencias básicas. Rendimiento del aprendizaje . Eliminación de disparidades entre los

sexos. La alfabetización y la educación

permanente . Aptitudes y Valores para la vida

diaria.

Objetivos Estratégicos: Inversión y Movilización de Recursos. Mayor participación de

organizaciones no gubernamentales. Educación y Eliminación de la

pobreza. Nuevas Tecnologías . Desarrollar la autonomía de los

maestros. Reforma de la gestión educacional. Integración de las actividades de

desarrollo. Intercambio de información entre

regiones.