Ies Miguel Herrero Pereda Guía de...

IIeess MMiigguueell HHeerrrreerroo PPeerreeddaa

GGuuííaa ddee PPrrooffeessoorr

GGUUÍÍAA BBÁÁSSIICCAA DDEELL UUSSOO DDEELL CCLLAARROOIILLEEXX

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Guía Básica del Uso del ClaroILEX

Guía de Usuarios y Usuarias 2

ADVERTENCIA

La manera de usar un lenguaje que no discrimine entre hombres y mujeres aún no ha conseguido un acuerdo entre los lingüistas. En tal sentido, con el fin de evitar la sobrecarga lingüística y gráfica que supondría utilizar en español o/a y os/as para marcar la existencia de uno u otro sexo, hemos optado por utilizar el clásico masculino genérico, en el entendido de que todas las menciones en tal género representan siempre a hombres y mujeres, indistintamente.

Autor: Coordinadora TIC. IES Miguel Herrero Pereda.

Primera Edición, Noviembre de 2008.






INDICE

Página

PÁGINA DE BIENVENIDA ................................................................. 5

MODIFICANDO MIS DATOS PERSONALES .............................................. 7

MIS ASIGNATURAS ........................................................................ 8

RESERVA DE RECURSOS INFORMÁTICOS .............................................. 9

DOCUMENTOS PUBLICADOS POR EL EQUIPO DIRECTIVO ......................... 10

APUNTES DE LA ASIGNATURA ........................................................ 14

ENLACES .................................................................................. 24

AGENDA ................................................................................... 29

EJERCICIOS ............................................................................... 30

ROL DE ALUMNO ...................................................................... 40

Resumen del ejercicio de uso básico de la Web de asignatura : .......... 41

CONSULTAR LA AGENDA ..................................................... 42

LOS APUNTES DE LA ASIGNATURA ......................................... 44

VISITAR LOS ENLACES ........................................................ 49

GUARDAR ARCHIVOS EN EL "ALMACÉN" (Mis documentos) DEL ALUMNO ............................................................................... 51

REALIZAR EL EJERCICIO ...................................................... 52

ENTREGAR UN TRABAJO ..................................................... 56

Salir de intranet: ................................................................... 60

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO ..................................................... 61

RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS ........................................ 61

ENTREGA DE TRABAJOS: RECOGER LOS TRABAJOS.................. 63

CARPETAS DE ALUMNOS ..................................................... 68 Acceder a la carpeta personal del alumno ........................................ 68






Borrar el archivo del alumno. ......................................................... 69

ESTADÍSTICAS ................................................................... 70 Acceder a las estadísticas del alumno y observar qué eventos son los que

quedan registrados en el sistema. .......................................................... 71

FOROS .................................................................................... 71






PPÁÁGGIINNAA DDEE BBIIEENNVVEENNIIDDAA

Para ingresar al Aula Virtual o Intranet del Claroilex escribir en el navegador de Internet la siguiente dirección: http://www.iesmiguelherrero.com

A continuación hacemos click en entrar:

Click sobre el acceso a la intranet:

la página de bienvenida a la intranet:


http://www.iesmiguelherrero.com





Lo primero que debemos hacer es ingresar al aula, para eso, ingresamos en

el formulario ubicado en la parte superior derecha de la pantalla nuestro nombre de usuario y contraseña que nos ha proporcionado el profesor o el administrador del Curso virtual.

No hay ninguna dificultad que no se pueda superar. Además, podemos pedir ayuda a algún compañero que conocen algo más y nos pueden brindar toda la ayuda necesaria.

Lo importante es no dejar que los pequeños problemitas, nos impidan aprender!!!.

Ingresar datos de usuario y contraseña






MMOODDIIFFIICCAANNDDOO MMIISS DDAATTOOSS PPEERRSSOONNAALLEESS

Cuando entramos en la intranet, nuestros datos personales se encuentran almacenados en . Esta información puede ser cambiada por nosotros mismos. Es decir, si notamos que existe un error o si deseamos realizar cambios a algún dato personal que deseamos actualizar o modificar lo podemos hacer directamente. Por ejemplo, nuestro correo electrónico o nuestra contraseña de acceso.

Para realizar estos cambios seguimos los siguientes pasos:

1. En la parte superior del área de trabajo del Aula Virtual encontraremos el vínculo Modificar mis Datos.

Haciendo clic en el vínculo, podremos visualizar el siguiente formulario:

En este formulario podremos hacer lo siguiente:

v Añadir a tus datos personales tu dirección de correo electrónico

v cambiar tu contraseña (clave de acceso)

Una vez hechos todos los cambios, pulsa en el botón . La página se recargará y aparecerá el mensaje “Su nuevo perfil ha sido guardado” junto con los nuevos datos introducidos:

Hacer clic en el vínculo

Completa aquí tus datos personales con tu dirección

de e-mail o cambia tu contraseña de seguridad






MMIISS AASSIIGGNNAATTUURRAASS

¿Y ahora que hacemos?

Pinchamos en Mis Asignaturas:

Vamos a ver las asignaturas de las que disponemos en la intranet, deberían

de estar todas las asignaturas que impartimos asociadas a cada uno de los grupos y además una zona superior de trabajo de profesores:

Si inmediatamente queremos ponernos a ver de qué documentación

disponemos entraremos en la zona de profesores:”Area de trabajo de profesores”. Hacemos clic en la opción: “Area de trabajo de profesores”.

Vamos a ver las asiganturas, picha aquí

Línea que separa el área de trabajo de los profesores del área de trabajo de los alumnos

Haz click aquí






Dentro del área de trabajo de profesores encontramos herramientas de comunicación del equipo directivo con los profesores, la reserva de recursos informáticos y la zona de publicación de documentos de los profesores, una zona para compartir documentos con el resto de profesores. Veamos cada una:

….entonces, avanzaremos!!!

RREESSEERRVVAA DDEE RREECCUURRSSOOSS IINNFFOORRMMÁÁTTIICCOOSS

La reserva de recursos informáticos sirve para ver qué recursos están libres y hacer la reserva de los mismo, esto es condición necesaria para que te proporcionen la llave de éstos ….vamos allá!!!

SSee ppuueeddeenn rreesseerrvvaarr llaass ttrreess aauullaa ddee iinnffoorrmmááttiiccaa:: AAuullaa EESSOO,, AAuullaa

PPoolliivvaalleennttee yy aauullaa 99 aaddeemmááss ddee llooss ccaarrrrooss ppoorrttááttiilleess.. PPaarraa rreeaalliizzaarr llaa rreesseerrvvaa eess nneecceessaarriioo ccoommpprroobbaarr qquuee eessttáánn lliibbrreess eell ddííaa yy llaa hhoorraa ssoolliicciittaaddaa.. PPooddeemmooss ccoommpprroobbaarr eessttoo ppiinncchhaannddoo eenn eell ccaalleennddaarriioo yy rreeccoorrrriieennddoo llaass rreesseerrvvaass ddeell ddííaa qquuee ssee eennccuueennttrraann oorrddeennaaddaass ppoorr hhoorraa..

PPaarraa rreesseerrvvaarr eell aauullaa eessccooggeemmooss,, ddííaa,, mmeess yy aaññoo,, ddeessppuuééss llaa hhoorraa ((11ºº ddee llaa mmaannaaññaa,, 33ºº ddee llaa ttaarrddee,, eettcc……)) yy ppoorr úúllttiimmoo eell rreeccuurrssoo..

Vamos a ver cómo reservar recursos, picha aquí

Zona para realizar la reserva

Reservas realizadas el día que hemos seleccionado en el calendario

Calendario, los días blancos es que hay algo reservado.

Calendario de ocupación permanente de las aulas. En estos días de la semana y a estas horas las aulas están ocupadas todo el curso.






UUnnaa vveezz qquuee llaa ppáággiinnaa ssee hhaa rreeccaarrggaaddoo ppuueeddeess ccoommpprroobbaarr ttuu rreesseerrvvaa

ppiinncchhaannddoo eenn eell ccaalleennddaarriioo eell ddííaa ssoolliicciittaaddoo yy aallllíí eessttaarráá llaa rreesseerrvvaa aa ttuu nnoommbbrree..

SSii ttee eeqquuiivvooccaass ddeebbeess ddee ccoommuunniiccáárrsseelloo aa llaa ccoooorrddiinnaaddoorraa TTIICC ppaarraa qquuee bboorrrree ttuu rreesseerrvvaa..

SSII iinntteennttaass rreesseerrvvaarr uunn rreeccuurrssoo yyaa rreesseerrvvaaddoo eenn eessee ddííaa yy aa eessaa hhoorraa ttee aappaarreecceerráá eell mmeennssaajjee::

Volvemos al área de trabajo de profesores para conocer el resto de

recursos:

DDOOCCUUMMEENNTTOOSS PPUUBBLLIICCAADDOOSS PPOORR EELL EEQQUUIIPPOO DDIIRREECCTTIIVVOO

Los documentos que jefatura, secretaría o dirección quieren poner a nuestra disposición lo hacen en documentos publicados por el Equipo Directivo….veamos que hay allí!!!

Pincha en OK para completar la reserva.

Pincha aquí para volver al área de trabajo de profesores.






AAqquuíí hhaayy 88 ccaarrppeettaass,, eenn ccaaddaa uunnaa ddee llaass ccuuaalleess ssee ddeejjaa iinnffoorrmmaacciióónn

rreeffeerreennttee aa ssuu nnoommbbrree,, ppoorr eejjeemmpplloo eenn DDooccuummeennttaacciióónn DDeeppaarrttaammeennttooss tteenneemmooss llaass hhoojjaass ppaarraa hhaacceerr llooss ccaalleennddaarriiooss.. EEnn TTaabbllóónn ddee sseeccrreettaarrííaa tteenneemmooss llaass nnoovveeddaaddeess ppuubblliiccaaddaass eenn eell BBOOCC ddee iinntteerrééss ggeenneerraall..

A veces en los mensajes del “tamagochi” dice “está en la intranet”, se refiere a este lugar:

Documentos publicados por los profesores

EEnn eessttee lluuggaarr eennccoonnttrraarrááss uunn ssiittiioo ddee iinntteerrccaammbbiioo ddee ddooccuummeennttooss ccoonn llooss ddeemmááss pprrooffeessoorreess oo ccoonn eell eeqquuiippoo ddiirreeccttiivvoo.. AAssíí ppooddrrááss ddeecciirr ““ttee lloo ddeejjoo eenn llaa iinnttrraanneett”” yy ““lloo ddeessccaarrggaass ccuuaannddoo qquuiieerraass””.. EEss uunn lluuggaarr ppaarraa iinntteerrccaammbbiiaarr ddooccuummeennttooss ddiiggiittaalleess.. EEss iimmppoorrttaannttee qquuee uunnaa vveezz ssee hhaayyaa pprroodduucciiddoo eell iinntteerrccaammbbiioo ccaaddaa pprrooffeessoorr bboorrrree eell ddooccuummeennttoo qquuee hhaa ssuubbiiddoo ppaarraa qquuee llaa lliissttaa ddee ddooccuummeennttooss nnoo sseeaa ddeemmaassiiaaddoo llaarrggaa..

Para subir un documento:

Click aquí






Un ejemplo posdría ser:

Pincha aquí para que puedas seleccionar del disco duro de tu ordenador el documento a subir

Selecciona el documento

y click en abrir para volver.

Pon un título explicativo al documento para que después aparezca en letras grandes verdes en la lista

La descripción es opcional puede ser un texto más extenso, por ejemplo, interesante para profesores del seminario…






Seguramente tendrás que esperar pues el documento tarda en subir, si miras en la parte de abajo del navegador observarás la barra de de avance del envío del documento.

Y el resultado será:

Se observa que sólo yo puedo borrar el archivo que he subido, en la X roja.

Ahora realiza los ejercicios.

Click aquí cuando todo esté listo

Con la X puedo borrar el archivo. Sólo puedo borrar aquellos archivos que yo he subido….






AAPPUUNNTTEESS DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA

Como ejemplo, colocaremos tres archivos en el apartado de Apuntes de la

asignatura como documentación disponible para nuestros alumnos. Probaremos

dos formas distintas de colocarlos allí y veremos cómo pueden hacerse visibles

en el momento oportuno. Tal como haríamos al preparar nuestras propias

clases, podremos buscar información y material en Internet para elaborar

nuestros apuntes:

1. Escribir un documento con el Procesador de Textos de Openoffice o

de Microsoft Office en el que aparezca una lista de los 25 países de la Unión

Europea (podemos buscar esa información en Internet y copiar y pegar en

nuestro documento). Guardaremos el documento en el disco duro de nuestro

ordenador y lo llamaremos lista.doc






2. Subir el documento anterior a los Apuntes de la asignatura. Pinchando

en el icono Apuntes de la asignatura aparece una pantalla que funciona de la

misma manera que Mis documentos y nos permite enviar archivos al servidor.

3. Buscar en Internet dos mapas de Europa. Una vez localizada con el

navegador la imagen que queremos copiar, pulsar con el botón derecho y elegir

1

2

3






Guardar imagen como... para copiarla en nuestro disco duro. Guardar las dos

imágenes en el disco duro de nuestro terminal con los nombres mapa1 y mapa2.

Veamos paso a paso: Pulso en imágenes en la página del Google.

Ahora escribo mapas de Europa y pulso en Búsqueda de imágenes:

Pulso con el botón derecho del ratón sobre la imagen escogida y escojo la

opción “guardar imagen como”:

2






Guardo la imagen en mis documentos:






Repetir el mismo proceso con el mapa2 escogido.

4. Subir la imagen mapa1 a los Apuntes de asignatura. De la misma

manera que hemos subido anteriormente el documento de texto. Comprobamos

que aparecen ahora los dos archivos.

1 2






5. Subir la imagen mapa2 a Mis Documentos. En la Web de asignatura

encontramos el icono Mis Documentos que permite subir archivos a nuestro

espacio de almacén personal. Subimos allí la imagen mapa2. Ahora la imagen

mapa2 está en Mis documentos pero no en los Apuntes de la asignatura.

1

2

3

2 1






1






6. Copiar la imagen mapa2 desde Mis Documentos a los Apuntes de la

Asignatura. Si queremos colocar en los Apuntes de una asignatura algún

archivo que tenemos en Mis Documentos podemos hacerlo directamente desde

Mis Documentos sin tener que ir a la Web de la asignatura: buscamos el archivo

que queremos colocar en los apuntes y pulsamos en el icono Copiar; en la lista

desplegable que aparece arriba elegimos la carpeta ~Apuntes~ y dentro de ella

la asignatura correspondiente y pulsamos OK. ‘‘

Aparece el mensaje trasladado

Indicando que el documento ya está en los apuntes de esa asignatura.

4

2

3

4






7. Hacemos invisible para los alumnos la imagen mapa2. En los Apuntes

de asignatura aparece para cada archivo un icono de un ojo que indica su

visibilidad para los alumnos. Pulsamos sobre el icono para el archivo mapa2 y el

icono cambia mostrando un ojo con un candado. Esto quiere decir que es

invisible para los alumnos.

8. Opcionalmente podemos borrar del disco duro los tres archivos que ya

hemos colocado en el servidor.

5

Invisible






EENNLLAACCEESS

Crearemos dos enlaces a dos páginas Web que creemos de interés para

nuestros alumnos. Resulta muy útil tener estos enlaces ya preparados, sobre

todo si la URL que queremos visitar es muy complicada de escribir para los

alumnos:

1. Colocar un enlace a la página Web de la Unión Europea. Pulsar el

icono Enlaces en la Web de asignatura y crear un enlace a la siguiente página

Web: http://europa.eu.int/index_es.htm

1


http://europa.eu.int/index_es.htm





En enlaces aparecerá algo como esto:

2. Colocar un enlace a otra página Web cualquiera. El método más fácil

para crear un enlace es visitar la página a la que quiero hacer el enlace y una

vez allí copiar el contenido completo de la barra de navegación (seleccionando y

copiando), luego en la página de Enlaces de la asignatura, donde dice URL

pulsar botón derecho y pegar.

2

3

4






1

2






AAGGEENNDDAA

Como ejemplo de utilización de la agenda:

1. Anotar la fecha del examen en la agenda de la asignatura. Añadir una

anotación avisando de un hipotético examen en una fecha futura (por

ejemplo dentro de una semana).

13

6 2

7

8






EEJJEERRCCIICCIIOOSS

Vamos a crear un ejercicio de esta unidad didáctica con 4 preguntas tipo.

Como es un ejercicio hipotético podríamos hacer cualquier pregunta, pero para

no tener que pensar os proponemos éstas en concreto:

(Para simplificar el ejercicio daremos un peso de 5 puntos a las respuestas

correctas y 0 a las incorrectas.)

1. Crear un nuevo ejercicio en la asignatura. Ponemos un nombre y un

comentario al ejercicio.






2. Una vez creado el ejercicio añadimos las siguientes preguntas:

1

2

3

4

5






* Pregunta de elección múltiple con respuesta única:

1

2

3

4

2

3 4

5






6 7 8

9

10

10






* Pregunta de relacionar:

Relaciona capitales con países

Bruselas Polonia

Varsovia Italia

Roma Bélgica

1






* Pregunta de rellenar huecos: Rellena los huecos

La capital de Portugal es [Lisboa] y la capital de [España] es Madrid.






* Pregunta de elección múltiple con múltiples respuestas:

¿Cuáles de estos países pertenecen a la UE?






1

2

3

4






RROOLL DDEE AALLUUMMNNOO






RReessuummeenn ddeell eejjeerrcciicciioo ddee uussoo bbáássiiccoo ddee llaa WWeebb ddee aassiiggnnaattuurraa ::

Para aprender a utilizar la WEB DE ASIGNATURA hemos hecho un

simulacro de de uso en el aula. Primero hemos preparado la página Web con

los materiales necesarios (apuntes formados por textos o imágenes, una

selección de páginas Web, la agenda de la asignatura y ejercicios tipo test).

Ahora veremos cómo un alumno ve nuestra asignatura y lo que puede hacer con

ella en una clase hipotética. Más tarde veremos cómo podemos evaluar el

trabajo de los alumnos a través de la página Web (resultado de ejercicios,

corrección de trabajos).

La mejor manera de apreciar las posibilidades de la intranet para dar clase es

ponerse en el lugar del alumno. Así que trabajaremos con la asignatura en la que

tenemos matriculado a Pedro Cabrero y Heidi Alpes. Podemos incluso cambiar

de ordenador para apreciar cómo se verían los contenidos de la página Web de

asignatura que acabamos de preparar. Así que, en otro ordenador abrimos el

navegador y entramos en la intranet como un alumno de la asignatura con las

claves correspondientes (usuario: alum_1, contraseña:

01/01/1001)(usuario:alum_2,contraseña:02/02/1002)






Ahora vamos a ver qué es lo que el alumno ve y vamos a realizar las

actividades y ejercicios que hemos propuesto a nuestros alumnos:

CCOONNSSUULLTTAARR LLAA AAGGEENNDDAA

Una vez hayamos entrado como alumnos podemos pulsar sobre el enlace Mi

agenda que está en la barra superior.






Observaremos que los días marcados en blanco en el calendario tienen

anotaciones de alguna de las asignaturas de las que el alumno está matriculado.

También puede accederse a la agenda desde la Web de asignatura, pero en

ese caso sólo se verán las anotaciones correspondientes a esa asignatura.






LLOOSS AAPPUUNNTTEESS DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA

En los Apuntes de asignatura encontraremos dos archivos: epaíses..doc que

al pulsarlo se abrirá con el procesador de textos de Openoffice o de Microsoft

Office y mapa1 que, al ser una imagen, se visualizará directamente en el

navegador.






Pulso en epaíses y se abre la ventana:






* El archivo mapa2 no debería ser visible a un alumno. No obstante puede

hacerse visible en el momento si, como profesor, entramos en la intranet y

modificamos su condición de visibilidad.






Así debería de quedar:

Salir de la sesión:

VVIISSIITTAARR LLOOSS EENNLLAACCEESS

Volver a entrar como alumno:

para modificar visibilidad






En el apartado Enlaces pulsaremos sobre los dos enlaces creados con

anterioridad para comprobar su correcto funcionamiento.

1

2






GGUUAARRDDAARR AARRCCHHIIVVOOSS EENN EELL ""AALLMMAACCÉÉNN"" ((MMiiss ddooccuummeennttooss)) DDEELL AALLUUMMNNOO

Cada alumno dispone de una carpeta personal dentro de cada asignatura

para guardar todo tipo de documentos. Supongamos que pedimos al alumno que

elabore cierta información que va a guardar en su carpeta personal:

2

1






* Subir un archivo que contenga el nombre de todos los tratados

firmados por los países de la Unión Europea, sólo el nombre de los

mismos.

¿Cómo se hace este archivo? 1. Abre un documento de Word, abre también

el navegador (Internet Explorer) y busca los tratados de la Unión europea en

alguno de los links que el profesor te he facilitado.Guárdalo en el disco duro, en

la carpeta mis documentos y desde allí “súbelo al espacio Mis Documentos

( ) del alumno. Funciona exactamente igual que Mis

documentos de los profesores, luego el proceso es el mismo.

RREEAALLIIZZAARR EELL EEJJEERRCCIICCIIOO

En el apartado Ejercicios pulsaremos sobre el ejercicio recién creado y

responderemos a las preguntas. Comprobaremos cómo un alumno, después de

realizar un ejercicio, puede ver los resultados corregidos.






* Opcionalmente puede realizarse el ejercicio varias veces y comprobar el

funcionamiento de la puntuación o apreciar que todas las veces que se realiza

un ejercicio queda registrado el resultado.

EENNTTRREEGGAARR UUNN TTRRAABBAAJJOO

Supongamos que como alumnos, la actividad final de la unidad didáctica es

entregar un resumen. Este resumen puede entregarse a través de la intranet:

Elaborar un documento con el Procesador de textos de Openoffice o

Microsoft Office con un párrafo de la constitución europea y una foto de la

bandera. Guardar el archivo en el disco duro con el nombre resumen.doc

• Desde el apartado Entrega de trabajos de la Web de asignatura enviar el

archivo resumen.doc al profesor.






2

3

4






5






SSaalliirr ddee iinnttrraanneett

Salimos de la intranet pulsando en el enlace Salir de intranet.






EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN YY SSEEGGUUIIMMIIEENNTTOO

Ejercicios de uso básico de la Web de asignatura (3ª parte) Para aprender a utilizar la WEB DE ASIGNATURA vamos a hacer un

simulacro de uso en el aula. Primero prepararemos la página Web con los

materiales necesarios (apuntes formados por textos o imágenes, una selección

de páginas Web, la agenda de la asignatura y ejercicios tipo test). En segundo

lugar veremos cómo un alumno ve nuestra página Web y lo que puede hacer con

ella en una clase hipotética. Y en tercer lugar veremos cómo podemos evaluar

el trabajo de los alumnos a través de la página Web (resultado de ejercicios,

corrección de trabajos).

. Ahora volvemos a entrar como profesores para realizar la evaluación de la

unidad didáctica:

RREESSUULLTTAADDOOSS DDEE LLOOSS EEJJEERRCCIICCIIOOSS

En el apartado Ejercicios podemos ver los resultados de todos los intentos

que han hecho nuestros alumnos, la puntuación y las respuestas que dieron a

las preguntas.






EENNTTRREEGGAA DDEE TTRRAABBAAJJOOSS:: RREECCOOGGEERR LLOOSS TTRRAABBAAJJOOSS

1. Ver los trabajos que han entregado los alumnos. Desde el área de

Entrega de trabajos pueden visualizarse los trabajos entregados por los alumnos

con solo pulsar sobre ellos (se abrirán con el programa correspondiente).






2. Hacer un archivo comprimido con todos los trabajos entregados. Si

no queremos abrir de uno en uno los trabajos, o si queremos esos archivos en

otro ordenador que no sea el servidor, o si queremos archivar todos los trabajos

entregados, podemos hacer un archivo comprimido con todo el contenido de la

entrega de trabajos. Al pulsar sobre el icono de Comprimir en Mis documentos

se crea un archivo comprimido que contiene todos los archivos presentes en la

entrega de trabajos en ese momento y que queda guardado en el área Mis

Comprime los archivos y los lleva a mis documentos (los del profesor)






documentos. El nombre del archivo contiene el nombre de la asignatura y la

fecha de creación.

Si ahora entro en mis documentos veo:

3. Borrar todos los trabajos entregados. Como ya tenemos los trabajos

entregados por los alumnos guardados en el comprimido podemos borrar el

contenido de la entrega de trabajos con un solo clic.






4. Descargar el archivo comprimido a nuestro ordenador. Como es un

archivo que está en el área Mis documentos lo podemos "bajar" a nuestro

ordenador.

Pulsando botón derecho sobre el documento y seleccionando guardar

destino como:






5. Opcionalmente podemos descomprimir y ver el contenido del archivo

comprimido. Si lo hemos descargado para descomprimirlo basta con pulsar

sobre él con el botón derecho y elegir Acciones -> Extraer aquí.






CCAARRPPEETTAASS DDEE AALLUUMMNNOOSS

Recordemos que cada alumno posee una carpeta personal en cada

asignatura para almacenar todo tipo de información.

Como profesores podremos acceder al contenido de esa carpeta con la

potestad, además, de poder borrar o añadir cosas en ella. Es el equivalente a

pedir a los alumnos su cuaderno de clase. Viendo su carpeta podemos ver el

desarrollo de su trabajo.

AACCCCEEDDEERR AA LLAA CCAARRPPEETTAA PPEERRSSOONNAALL DDEELL AALLUUMMNNOO Acceder a la carpeta personal del alumno que hemos utilizado con

anterioridad. Desde la Web de asignatura, en el icono Carpetas de

alumnos/as, accedemos a un listado de alumnos. Si pulsamos sobre el

alumno que hemos utilizado debemos ver el archivo que hemos "subido"

en el apartado D anterior.






BBOORRRRAARR EELL AARRCCHHIIVVOO DDEELL AALLUUMMNNOO..

Para comprobar que tenemos potestad para modificar el contenido de la

carpeta del alumno, borraremos el archivo que habíamos "subido" como alumnos

en el punto D anterior. La pantalla funciona igual que el área Mis documentos.






EESSTTAADDÍÍSSTTIICCAASS

Si queremos tener un conocimiento más detallado del uso de la Web de

asignatura por un alumno disponemos del icono Alumnos/as. Desde allí

obtenemos información de las veces que se ha accedido a la intranet, los

ejercicios realizados, los apuntes descargados (o visualizados), los enlaces

visitados y los trabajos entregados.






AACCCCEEDDEERR AA LLAASS EESSTTAADDÍÍSSTTIICCAASS DDEELL AALLUUMMNNOO YY OOBBSSEERRVVAARR QQUUÉÉ EEVVEENNTTOOSS SSOONN LLOOSS QQUUEE QQUUEEDDAANN RREEGGIISSTTRRAADDOOSS EENN EELL SSIISSTTEEMMAA..

FFOORROOSS

Si queremos comunicarnos con el alumno a través de la intranet hay varias

opciones. Una podría ser dejándole un archivo en su carpeta personal. Otra

opción es utilizar el sistema de foros de la Web de asignatura. Nos

encontraremos con varios foros ya creados: uno Principal al que todos tienen

acceso y un foro más por cada alumno de la asignatura, de uso privado entre el

profesor y el alumno.






Para todos los alumnos

Foro personal con los alumnos






1. Opcionalmente podemos escribir un mensaje en el foro privado de un

alumno para comprobar el funcionamiento de la herramienta.

2. Accediendo a la intranet como un alumno distinto podremos observar

cómo el acceso al foro privado de otro alumno es imposible




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