IES CELESTÍ BELLERA GRANOLLERS CRÈDIT DE SÍNTESI · Crèdit de síntesi 2n ESO curs 2002-03 IES...

IES CELESTÍ BELLERA

GRANOLLERS

CRÈDIT DE SÍNTESI

MENORCA, ILLA MEDITERRÀNIA

2n Curs ESO

any 2002/03

del 9 al 13 de juny de 2003 Components del grup núm. ____:

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

Menorca, illa mediterrània

Crèdit de síntesi 2n ESO curs 2002-03

IES CELESTÍ BELLERA - 2 -

ÍNDEX

Presentació Pàg. 3

Introducció.- Què haureu de fer? Pàg. 4

Avaluació Inicial Pàg. 5

Tecnologia.- La vida econòmica i les energies a Menorca Pàg. 6

Socials.- Comencem a investigar / Fem un mapa Pàg. 10

Català.- Investiguem una mica la llengua menorquina Pàg. 15

Matemàtiques.- Mesurem i calculem... / Una de pirates... Pàg. 16

Anglès.- Biel and Clara in Menorca Pàg. 19

Naturals.- Els espais Naturals Pàg. 23

Educació Física.- Activitats recreatives a Menorca Pàg. 27

Educació Visual i Plàstica Pàg. 28

Castellà.- Descripción de lugar y ambiente Pàg. 29

Avaluació Final Pàg. 30

Relació d’alumnes per grups de treball i tribunals Pàg. 33




PRESENTACIÓ

Menorca és una encantadora illa balear, mediterrània, d’aire transparent i net. El blanc de les seves cases es retalla, gairebé sempre, sobre un cel densament blau. Menorca és una illa realment insòlita amb les seves incomparables platges de daurada sorra, els seus esplèndids ports naturals, els seus enigmàtics monuments prehistòrics, la seva gent, la seva història, la gastronomia, la indústria, l'artesania i les seves festes populars. Amb aquest viatge a Menorca, amb les activitats del dossier d'aquest crèdit de síntesi i, sobretot, amb el vostre interès per aprendre i gaudir de les coses noves us convidem a descobrir Menorca i veure que és ben bé tot això que us hem dit i molt més... Quantes més coses sigueu capaços de saber sobre Menorca, més us l'estimareu.




INTRODUCCIÓ QUÈ HAUREU DE FER Suposeu que cada equip sou una agència de viatges diferent, i que voleu planificar i vendre un viatge per a les vacances d’agost de 2003. Com és lògic abans de llançar la promoció als futurs clients, heu de comprovar, in situ, quines són les possibilitats de l’illa que proposeu visitar, per això sou a Menorca, per comprovar a la pràctica què es pot visitar, i de tot el que vosaltres visitareu, què seleccionareu per fer el viatge més atractiu. Una vegada decidit, heu de dissenyar la propaganda. Penseu que el tribunal som els clients, i que després de visitar diferents agències (cada grup sou una agència de viatges) ens quedarem el que més ens agradi, sigui per preu, sigui perquè la publicitat és més atractiva, o perquè ens dóna una visió més adient de Menorca. Les activitats que hem elegit són perquè us ajudin a conèixer una mica aquesta illa i alguns dels tresors dels quals gaudeix. Una vegada realitzades, al vostre grup li pertoca decidir: el recorregut, el preu i la informació més adient per al viatger. No oblideu que si l'empresa us paga totes les despeses és perquè feu una feina ben feta i que, en un futur, li reporti uns beneficis que justifiquin aquesta inversió; per tant, en el moment de tornar (tribunal), haureu de donar explicacions molt detallades de per què les visites que proposeu són les més indicades per aquests dies de vacances. Per tant, quan el grup decideixi què inclourà i què no inclourà, és millor que algú prengui una acta de com s'han fet les decisions, què ha proposat cadascun dels membres i com s'ha pres la decisió final. Com a part d'una empresa que sou, i com que heu de justificar les vostres despeses perquè l'empresa us reintegri els diners que heu invertit, seria bo que portéssiu un dietari en el qual quedin reflectides, incloent-hi tot el que heu comprat, des de Granollers fins al revelat de les fotos, els petits obsequis o les llaminadures que compreu. El dia del tribunal ho haureu de lliurar.




AVALUACIÓ INICIAL

Nom: Curs i grup: Data: Aquí tens un qüestionari per veure què saps de Menorca abans de començar el Crèdit de Síntesi i comparar-ho amb el que hauràs après després. Contesta les següents preguntes (SÍ o NO) 01.- Saps què significa el nom de Menorca? 02.- Sabries dir tres noms de ciutats menorquines? 03.- Saps el nom d’algun país que hagi dominat l’illa? 04.- Saps el nom d’una salsa, d’una beguda o un plat típic de Menorca? 05.- Saps com considera la UNESCO l’illa de Menorca? 06.- Podries dir algun monument de la cultura talaiòtica menorquina? 07.- Saps algunes característiques de la parla menorquina? 08.- Saps què volen dir els mots poal, granera i al·lot? 09.- Per quina llengua estrangera està influït el lèxic menorquí? 10.- Saps què s’hi troba a l’albufera des Grau que és únic a les Balears? 11.- Saps el nom d’algun grup actual de rock menorquí? 12.- Podries esmentar el nom d’alguna cala de Menorca? 13.- Saps el nom d’algun espai natural de Menorca? 14.- Sabries dir què és un talaiot, una naveta, un dòlmen, una taula? 15.- Saps què són les parets de pedra seca? 16.- Saps quina festa se celebra per Sant Joan a Ciutadella? 17.- Saps en què consisteix aquesta festa? 18.- Saps com s’aprofiten els recursos energètics a l’illa? 19.- Sabries situar en un mapa Maó, Ciutadella, Cales Coves, Alaior? 20.- Saps el nom d’un calçat típic que es fa a Menorca? Recorda que en acabar el crèdit de síntesi hauries de poder respondre que SÍ a gairebé totes aquestes vint preguntes sobre Menorca... Ànims!!!




1.-ÀREA DE TECNOLOGIA: LA VIDA ECONÒMICA I LES ENERGIES A MENORCA

ACTIVITATS: 1. Quins tipus de cultius predominen a l'illa?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Quin és el tipus de rec més utilitzat en els conreus?

____________________________________________________________

________________________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Referent a la ramaderia, quins tipus de bestiar trobes a l'illa?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Referent a la pesca, quin tipus de pesca és el més capturat a l'illa?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Anomena alguns del productes típics de l'alimentació menorquina.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________




2. ÀREA DE TECNOLOGIA:

LA VIDA ECONÒMICA I LES ENERGIES A MENORCA

6. Anomena alguns dels productes típics del tèxtil menorquí (roba, bosses, sabates)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

7. Quines fonts pròpies d'energia creus que disposa l'illa de Menorca? Observa els

pobles, els edificis, el paisatge i pregunta a persones de l'illa.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

8. Classifica aquestes energies en renovables i no renovables i digues per a què

s'utilitzen.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________




3. ÀREA DE TECNOLOGIA: LA VIDA ECONÒMICA I LES ENERGIES A MENORCA

1. Dibuixa en planta la teva habitació i marca on estan situats els endolls,

interruptors, llums, etc. Fes servir els símbols adients. Utilitza el regle i el llapis per a fer els dibuixos.




4. ÀREA DE TECNOLOGIA:

LA VIDA ECONÒMICA I LES ENERGIES A MENORCA

1. Fes l’esquema elèctric de connexió dels diferents interruptors amb les bombetes (interruptor normal, commutat) de la teva habitació.




ÀREA DE SOCIALS COMENCEM A INVESTIGAR Ja podem començar a anar per feina i, en grups, heu de ser capaços de trobar resposta, després de llegir tots els documents de l’annex, a les següents incògnites. 01.- Des de quan està habitada l’illa? 02.- Què era la cultura talaiòtica? 03.- Què són els “talaiots”? Expliqueu quina funció tenien. 04.- Quin és l’origen del nom “naveta”? Explica la seva funció. 05.- Quin és l’edifici considerat el més antic d’Europa i present a l’illa? 06.- Explica què són les “taules” i quina funció tenien. 07.- On es troba la més gran necròpolis prehistòrica de l’illa de Menorca?




08.- Com anomenaven els fenicis l’illa de Menorca? 09.- Què vol dir aquest nom i per què li van posar? 10.- Què significa el nom de Menorca? Qui el va posar? 11.- Quin és l’origen del nom de la ciutat de Maó? 12.- Fes una relació dels pobles que es van establir a l’illa al llarg de la seva història. 13.- Arrel de quin fet històric l’illa va passar a pertànyer a la corona anglesa? 14.- La ciutat de Sant Lluís, per quin poble va ser fundada al S XVIII i en honor de qui porta aquest nom? 15.- I quan i, definitivament, va passar a mans de l’estat espanyol? 16.- Quina és la capital de l’illa? 17.- Sempre ha estat aquesta, la capital? 18.- Enumera les poblacions de l’illa amb més de 10.000 habitants.




19.- Aproximadament, quines dimensions té l’illa? 20.- Com és el clima de l’illa? 21.- Com és el seu règim de precipitacions? 22.- Com es diu la muntanya més elevada de Menorca? Quina altitud té? Si tenim en compte que els cims del Montseny tenen 1.523 mts. d’alçada (Sant Marçal), 1.694 mts. (Matagalls) i 1.706 mts. (Les Agudes), què dedueixes de Menorca? 23.- Quines són les activitats econòmiques predominants a l’illa? 24.- Què hi trobem a Talatí de Dalt? 25.- Anomena un plat típic menorquí que especialment es cuina a Fornells. 26.- Qui és el protagonista de la festa de Sant Joan a Ciutadella? Des de quan se celebra aquesta festa? En què consisteix?




FEM UN MAPA? A veure si sou prou observadors i sou capaços de completar el mapa mut que hi ha a continuació amb tota aquesta informació: Muntanyes: Santa Àgueda

S’Enclusa Toro Sa Mola de Fornells Puig Mal Sas Fontsredones Puig s’Aubaida

Caps: Cap d’en Font Cap d’Artutx Cap de Banyos Cap de Bajolí Cap Gros Cap de Sa Cavalleria Cap de Fornells Cap de Favàritx Cap de Llevant Cap Negre

Ciutats: Maó Ferreries Es Mercadal Alaior Sant Lluís Fornells

Cales: Cala en Bosch Cala Galdana Cales Coves Cala Alcaufar Cala Morell Sa Cala Blanca

Restes prehistòriques:

Talatí de Dalt Trepucó Torelló Torralba d’en Salort Naveta des Tudons

Illes: Illa de l’Aire Illa d’en Colom Illa Gran d’Addaia Illa des Porros Illa de ses Bledes




ÀREA DE CATALÀ INVESTIGUEM UNA MICA LA LLENGUA MENORQUINA La variant dialectal de la llengua catalana que es parla a Menorca, el balear, presenta unes característiques ben específiques. Fixeu-vos i contesteu: FONÈTICA 1.- Com pronuncien la “o” de sonar, colom, conill, costura? I nosaltres? _________________________________________________________ 2.- Com pronuncien la “e” de rebre, ceba, vel, pèl, cep? I nosaltres? _________________________________________________________ 3.- Com pronuncien els segments “-qua”, “-gua” a les paraules aigua, pasqua, egua, llengua? _________________________________________________________ 4.- Pronuncien les consonants finals de les paraules pont, alt, font, molt, jonc, fang? I nosaltres? _________________________________________________________ MORFOLOGIA 1.- Com diuen “jo canto”, “jo trobo”, “jo sento”, “vosaltres canteu”? _________________________________________________________ 2.- Com fan els articles “el”, “la”, “els” i “les”? _________________________________________________________ VOCABULARI 1.- Què volen dir aquestes paraules : ca, al.lot, nin, ver, arena, capell, coa, granera, besada, calçons, forqueta, poal.

_________________________________________________________ _________________________________________________________




ÀREA DE MATEMÀTIQUES MESUREM UNA MICA... El diàmetre de la roda de l’autocar que ens porta per Menorca mesura aproximadament 112 cm . Recordeu la fórmula de la longitud de la circumferència:

L =

a) En una volta una roda avançarà: ..................... cm = ....................... m.

b) En un km cada roda fa .............................. voltes.

c) Esbrineu quina distància hi ha entre Maó i Ciutadella i calculeu quantes voltes

haurà fet cada roda per fer aquest trajecte.

Entre Maó i Ciutadella cada roda ha fet ............................................. voltes.

d) Si sabem que el consum de combustible (gas-oil) que fa un autobús és

aproximadament de 12 litres cada 100 km, quin és el consum que farà l’autocar en el trajecte Maó– Ciutadella?

e) Si el litre de gas-oil va a ........... € el litre, quin serà el cost del gas-oil utilitzat?




PRÈSTECS, INTERESSOS, ... L’Arnau vol anar a passar 15 dies de vacances a Ciutadella amb tota la seva família. Per fer-ho demana un préstec de 1500 € al 9% anual a retornar en tres anys. A quant pugen els interessos que ha de pagar l’Arnau?

QUÈ FARIES TU? ... Opció A Opció B 1r dia 2n dia 3r dia 4t dia 5è dia 6è dia 7è dia 8è dia 9è dia 10è dia 11è dia 12è dia 13è dia 14è dia 15è dia 16è dia

L’Anna ha anat a treballar a un Hotel de Cala Blanca i el seu propietari li ha ofert dues possibilitats per pagar-li el treball.

a) 37,5 € per cada dia treballat. b) 1 cèntim pel primer dia, el doble

pel segon, el doble que ha cobrat el segon dia pel tercer dia treballat, i així successivament fins al final.

Quina opció aconsellaries a l’Anna? (Fes els càlculs a la graella del costat)




UNA DE PIRATES... Allà pel segle XVI tres pirates turcs van arribar a Maó, van entrar a una fonda i van encarregar a l’amo un plat de patates, però mentre esperaven que els hi cuinessin es van adormir. L’amo els hi va deixar el plat i no els va despertar. Després d’una estona el primer pirata es va despertar, va comptar les patates, va fer tres parts, es va menjar les que li tocaven i es va adormir un altre cop. Al cap de no res, el segon pirata es va despertar. Com que no sabia que abans s’havia despertat el seu company, les va comptar, en va fer tres parts i es va menjar el que li tocava. Tot seguit es va adormir. El tercer es va despertar una mica després i també en va fer tres parts, es va menjar la seva i es va adormir. Més tard l’amo va retirar el plat, on encara hi quedaven 8 patates. Quantes patates hi havia al començament? Quantes en va menjar cada pirata?




ÀREA D’ANGLÈS Biel and Clara are twelve. They are brother and sister: they are twins. They don’t live in Menorca. They live in Barcelona. But their parents have a small house near Cala Blanca and they go there every summer. They go by plane but their father always goes and comes back by ship because he takes their car. With the car they can go to different beaches and they can visit villages or prehistoric monuments. There are many prehistoric monuments in Menorca, and some of them are very interesting.

One day, Biel, Clara and their parents went to “la Naveta des Tudons”, a very important prehistoric monument in Menorca. “La Naveta” was not far from Ciutadella. It was a very old building made of big stones. It had a little door and the children went in. Inside the building there were two floors. It was like a small house, but it was probably a tomb. Some afternoons they went to Ciutadella and they walked in the narrow streets of the old town, or went shopping.




01.- Do Biel and Clara live in Menorca? _________________________________________________________ 02.- How old are the children? _________________________________________________________ 03.- Have they got a big house in Menorca? _________________________________________________________ 04.- Where is the house? _________________________________________________________ 05.- When do they go to Menorca? _________________________________________________________ 06.- Why does their father always go there by ship? _________________________________________________________ 07.- When can they visit on the island? _________________________________________________________ 08.- Where is “La Naveta des Tudons”? _________________________________________________________ 09.- What was it? _________________________________________________________ 10.- What is it made of? _________________________________________________________ 11.- Can you go in? _________________________________________________________ 12.- How many floors are there inside “La Naveta”? _________________________________________________________ 13.- Did Biel, Clara and their parents go to Ciutadella? _________________________________________________________ 14.- Are the old streets of Ciutadella little or big? _________________________________________________________




Menorcan people use English words (“bòtils”= bottles, “màrvils”= marbles, “ull blanc”= black eye) because two hundred years ago Menorca was English. England governed this island for seventy years. The English brought many different things with them. They brought a special grass for the cows. In summer this grass is dry on the outside, but it is wet and fresh inside, and the cows can eat it. For this reason there are many cows –more than 15.000- in Menorca today. Menorcans make cheese with the cows’ milk. There are important cheese factories. And with the cows’ skin they make shoes. There are also important shoe factories. The Menorcan people imitated many English things. For example, they imitated English tables and chairs, English cupboards, and also English windows without balconies. You can see many windows like the English windows in Maó today. When these windows are big and round, Menorcans use an English word: “bouínder” (bow-window).




15.- Why do Menorcan people use English words? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 16.- What was the English name of these villages? Es Castell _____________________ Sant Antoni ___________________ 17.- Why was English grass special? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 18.- Who eats the grass? _________________________________________________________ 19.- How many cows are there in Menorca? a lot of / some / a few 20.- What do Menorcans make with the cows’ milk? _________________________________________________________ 21.- What do Menorcans make with the cows’ skin? _________________________________________________________ 22.- Write the name of an important... cheese factory: ___________________________ shoe factory: ___________________________ ice-cream factory: ___________________________ 23.- Write these verbs in the Infinitive and Past Participle forms: ___________________ was ________________________ ___________________ governed ________________________ ___________________ brought ________________________ ___________________ imitated ________________________ 24.- How many of these windows did you see in Maó? ______________________ 25.- Draw an English window without balcony that you saw in Maó




ÀREA DE CIÈNCIES ELS ESPAIS NATURALS 01.- Mirant el mapa que us hem donat, assenyaleu els següents espais naturals al mapa mut:

◊ Costa de sa Tramuntana ◊ S’Albufera des Grau ◊ Illa d’en Colom ◊ Penyals d’Alaior ◊ Monte Toro




02.- Quins són els perills que amenacen els espais naturals de Menorca, i dels quals cal protegir-los? 03.- Numera, en ordre d’importància decreixent, les mesures que s’han de prendre per protegir un espai natural:

◊ No deixar construir edificis ◊ Prohibir de fer foc ◊ Posar contenidors per a les escombraries ◊ Fer campanyes informatives ◊ Educar la gent perquè sigui respectuosa amb l’entorn

La vegetació, o conjunt de plantes d’una regió, pot ser un bosc (predominen arbres), un matollar (hi ha sobretot arbusts) o un herbassar (quasi tot són herbes). 04.- A Menorca, quina d’aquestes coses és més freqüent? Quins arbres són els més comuns? 05.- Davant de mar, quines plantes hi ha? Com són (mida, fulles...)?




El punt més alt de l’illa és El Toro (357 m). Per tant, el relleu és baix. 06.- Amb terres baixes, quin és el clima de Menorca? Quin és el vent dominant? Menorca està formada per roques diverses, conglomerats, gresos, pissarres, calcàries. 07.- Tenint en compte aquestes roques, com són les costes: molt retallades, de tipus rocós (com la Costa Brava), o amb platges llargues de sorra? Els recursos naturals de Menorca són diversos. Investiga: 08.- La pesca, en una illa, sempre és un bon recurs: quins són els peixos, mol·luscs i crustacis que es pesquen més sovint? (podeu preguntar en mercats, a peixateries o a alguna mestressa de casa) 09.- Quines són les plantes que es conreen a l’illa? 10.- Si hi ha ramaderia, quins animals es crien més sovint a Menorca? Quins productes ens proporcionen?




ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA ACTIVITATS RECREATIVES A MENORCA Les activitats recreatives són aquelles que fem perquè volem, perquè ens ho passem bé practicant-les i les realitzem en el temps que ens queda lliure després de les nostres obligacions. Feu un llistat de les activitats recreatives que es poden realitzar a Menorca i que comportin activitat física, dividint-les segons es realitzin al medi urbà i al medi natural. Si hi ha alguna activitat que es pot realitzar als dos medis, escriu-la a les dues columnes.

activitats recreatives medi natural

activitats recreatives medi urbà

Després d’haver fet la llista, marca amb una línia vermella a sota, les activitats recreatives que també pots fer a Granollers.




ÀREA DE VISUAL I PLÀSTICA Durant l’estada a Menorca o a les sortides que realitzis fora del centre, disposaràs d’un quadern de camp on hauràs de prendre apunts del natural, amb l’incididor que et sentis més còmode (un llapis de la sèrie B, per exemple), per:

a) Copsar imatges significatives de l’entorn (també es pot emprar el suport de la càmera fotogràfica)

b) Realitzar, posteriorment, representacions graficoplàstiques amb diferent

grau d’iconocitat i de subjectivació, emprant diferents incididors i diferents suports.

(Realització d’apunts del natural. Seleccionar l’enquadrament. Realització de descripcions lliures i codificades...)




ÀREA DE CASTELLÀ DESCRIPCIÓN DE LUGAR Y AMBIENTE: EL AEROPUERTO Describid en quince líneas el aeropuerto y el viaje en avión desde Menorca. Recordad que en una descripción:

◊ abundan los sustantivos y los adjetivos ◊ es preciso seguir un orden (de general a concreto, de arriba a abajo) ◊ deben salir expresadas las sensaciones que captáis por los sentidos (olores,

ruidos, lo que veis, lo que sentís...) ◊ es necesario usar un vocabulario específico de aquello que describís ◊ ante cualquier duda tenemos un amigo que siempre nos ayuda: el diccionario

general y el de sinónimos. No os olvidéis de consultarlos.




AVALUACIÓ FINAL

Nom: Curs i grup: Data: Aquí tornes a trobar les mateixes preguntes de l'avaluació inicial. Ara podràs comparar tot allò que no sabies i que ara saps. Contesta les següents preguntes: 1. Què significa el nom de Menorca?

___________________________________________________________

2. Digues tres noms de ciutats menorquines.

___________________________________________________________

3. Anomena el nom d'algun país que hagi dominat l'illa.

___________________________________________________________

4. Anomena el nom d'una salsa, d'una beguda i d'un plat típic de Menorca.

___________________________________________________________

5. Com considera la UNESCO a l'illa de Menorca?

___________________________________________________________

6. Digues el nom d'algun monument de la cultura talaiòtica menorquina.

___________________________________________________________

7. Anomena algunes característiques de la parla menorquina.

___________________________________________________________

8. Què volen dir els mots poal, granera i al·lot?

___________________________________________________________




9. El lèxic menorquí està influït per una llengua estrangera, quina?

___________________________________________________________

10. Què s'hi troba a l'albufera des Grau que és únic a les Balears?

___________________________________________________________

11. Esmenta el nom d'alguna cala de l'illa.

___________________________________________________________

12. Esmenta el nom d'algun espai natural de Menorca.

___________________________________________________________

13. Explica què és un talaiot.

___________________________________________________________

14. Explica què és una naveta.

___________________________________________________________

15. Explica què és un dolmen

___________________________________________________________

16. Explica què és un menhir.

___________________________________________________________

17. Explica què és una taula.

___________________________________________________________

18. Què són les parets de pedra seca?

___________________________________________________________

19. Quina festa se celebra per Sant Joan a Ciutadella.

___________________________________________________________




20. Com s'aprofiten els recursos energètics a l'illa?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

21. Digues el nom d'un calçat típic que es fa a Menorca.

___________________________________________________________

22. Situa en el mapa Maó, Ciutadella, Cales Coves, Ferreries i Alaior.




Relació dels grups de treball durant el crèdit de síntesi Dia i hora de presentació a l'avaluació final

Grup Components Dia tribunal Hora Tribunal Aula 1 LAURA MARTÍNEZ (P)

JORDI CARRASCO (P) ÓSCAR DÍAZ (Q) ALBA MASJUAN (Q) SÍLVIA PUERTAS (S) ANTHONY MADERA (S)

dimarts 17 juny 09:00 h A 14

2 IRENE DEL POZO (P) ALBERT RODRÍGUEZ (P) MANEL ARIAS (Q) ANA KAREN MENDOZA (Q) ANA LÓPEZ (S) MANUEL MEJÍAS (S)

dimarts 17 juny 09:00 h B 15

3 OMAR BOJANG (P) M. DEL MAR EGEA (P) DANI CONTRERAS (Q) AINHOA GUERRA (Q) XAVI ALARCÓN (S) ALBA PUIG (S)


4 IRENE MORENO (Q) FERNANDO OSUNA (Q) XAVI LLAVINA (P) TONI PÉREZ (P) PATRICIA MESA (S) ANA PEÑA (S)


5 JORDI PIÑERO (Q) RAQUEL LIARTE (Q) JESÚS ESTÉVEZ (P) LAURA SÁNCHEZ (P) DANI FERNÁNDEZ (S)


6 LAURA RODRIGUEZ (Q) JUAN A. PEDREGOSA (Q) MARC HIDALGO (P) DANI GARCÍA (P) ARANTXA GARCÍA (S)


7 CLARA GUIXÉ (S) ADRIÀ MONTEJANO (S) AIDA FERNÁNDEZ (P) MARC CASALS (Q) SANDRA ROBLES (Q)


8 DANI LÓPEZ (S) SUSANA SANTOS (S) ÒSCAR LLORET (P) DAVID SERRANO (P) MIREIA MORILLAS (Q) FERRÁN RUIZ (Q)


9 MARTA YAMUZA (S) JONATHAN GRANADO (S) AROA LLANES (P) CRISTINA FERRÓN (Q) JOAN PÁEZ (Q)


10 SANDRA GUTIÉRREZ (Q) MARK POLO (P) MARTA RODRÍGUEZ (P) SANDRA MOLINA (S) RUBÉN NAVARRO (S)


(CONT.)




Relació dels grups de treball durant el crèdit de síntesi Dia i hora de presentació a l'avaluació final

Grup Components Dia tribunal Hora Tribunal Aula 11 RAFA CALERO (P)

ESTEFANÍA RODRÍGUEZ (P) SANTI PRIETO (S) MANEL SAUCEDO (S) MÓNICA EXPÓSITO (Q) Mª JESÚS CARBALLO (S)

dimarts 17 juny 09:00 h C 13

12 ELENA ALCEDO (P) SERGI VILLODRES (P) NEREA RODRÍGUEZ (S) MIGUEL ANGEL NIETO (Q) MUSA DANJO (P)


13 AZAHARA PÉREZ (Q) ÁLEX FERNÁNDEZ (Q) PEDRO J. SÁNCHEZ (S) JIHAD RAHIL (S) DANIELA GARCÍA (P) CRISTIAN TRUJILLO (P)


14 NOELIA ROMERO (Q) MARCOS LUQUE (Q) SHEILA SERRANO (S) VÍCTOR REQUENA (Q) MARIAMA BAH (P)


15 ALBERT TORO (S) ALBERTO RESA (S) ROGER ESPAÑA (Q) EVA RODRÍGUEZ (Q) SAMIRA BADI (P) BÁRBARA BOU (P)


16 DIANA LACUREANU (S) JOSÉ LUIS RIVERA (S) JORDI DOMENE (Q) RUTH DUQUE (P) ÁLEX MORALES (P) ESTEVE RODRÍGUEZ (Q)


IES CELESTÍ BELLERA GRANOLLERS CRÈDIT DE SÍNTESI · Crèdit de síntesi 2n ESO curs 2002-03 IES...

Documents

Transcript of IES CELESTÍ BELLERA GRANOLLERS CRÈDIT DE SÍNTESI · Crèdit de síntesi 2n ESO curs 2002-03 IES...