ideales bolivariano (2)

7/24/2019 ideales bolivariano (2)

1/19

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS

REA DE CIENCIAS POLTICAS Y JURDICASASIGNATURA: DOCTRINA POLITICA BOLIVARIANA I

IDEARIO Y VIGENCIADEL PENSAMIENTO BOLIVARIANO

Autor !:

G"##"r$o Jo!% C&I: '()*+(+'

L",r"$or J-../ C&I: '+0+0')'

L .u! A1" C&I: '22+2*'*

O!or-o 3-##. r C&I: '4)***+)

C"#"156 A1" C&I: '(+('74)

V"r #" M-8u # C&I: '70+2)2)

San Juan de los Morros, Edo. Gurico Junio de 2013


2/19

Naci en Caracas, el 24 de julio de 1783, Si n Jos! "n#onio de laSan#$si a %rinidad &ol$'ar ( )alacios *ijo de Juan +icen#e &ol$'ar ( )on#e, ( Mar$ade la Conce cin )alacios ( &lanco, los cuales er#enec$an a la clase an#uana.Es#os a esar de los ri'ile-ios ue #en$an, *a/$an desarrollado un sen#i ien#o

ar#icular del ser a ericano , ue los in'i#a/a a la re/eld$a Es#/a ose licar$a &ol$'ar s #arde a/s#ra$dos (, di- oslo as$, ausen#es del uni'erso

en cuan#o es rela#i'o a la ciencia del -o/ierno ( ad inis#racin del Es#ado. Ja s!ra os 'irre(es ni -o/ernadores sino or causas u( e #raordinarias5 ar6o/is os( o/is os ocas 'eces5 di lo #icos nunca5 ili#ares slo en calidad desu/al#ernos5 no/les, sin ri'ile-ios reales5 no !ra os, en in, ni a-is#rados ni

inancis#as, ( casi ni aun co ercian#es5 #odo en con#ra'encin direc#a de nues#ras

ins#i#uciones .

+ene6uela era en#onces una Ca i#an$a General del eino de Es a9a, encu(a o/lacin se res ira/an res ue ores or las di erencias de derec*ose is#en#es en#re la oli-ar u$a es a9ola due9a del oder, la clase an#uana ocriolla, #erra#enien#es en su a(or$a, ( los es#ra#os /ajos de ardos ( escla'os.

Era el enor de cua#ro *er anos ( u( ron#o se con'er#ir$a, jun#o a ellos,

en *eredero de una -ran or#una. &ol$'ar ued *u!r ano, de ini#i'a en#e, a losnue'e a9os de edad, asando al cuidado de su a/uelo a#erno ( os#erior en#ede sus #$os Carlos )alacios5 ellos 'elar$an or la educacin del uc*ac*o,

ien#ras la ne-ra :i li#a, su escla'a ( nodri6a, con#inuar$a ejerciendo susunciones de cuidado.

En#re los 'alles de "ra-ua ( la ciudad de Caracas discurri la in ancia (ar#e de la adolescencia del jo'en Si n. Co /ina/a sus es#udios en la escuela

de ri eras le#ras de la ciudad con 'isi#as a la *acienda de la a ilia. Ms #arde, alos uince a9os de edad, los #erri#orios ara-;e9os co/rar$an un nue'o si-ni icadoen su 'ida cuando, or la ediacin ue reali6ara su #$o Es#e/an, inis#ro del%ri/unal de la Con#adur$a Ma(or del eino an#e el re( Carlos


3/19

Mien#ras es#o suced$a, #u'o la suer#e de or arse con los ejores aes#ros( ensadores de la ciudad5 i-ura/an en#re ellos "ndr!s &ello, Guiller o )el-rn (Si n odr$-ue6. =ue es#e >l#i o, sin e /ar-o, uien lo-r cal ar or ins#an#esel $ e#u ner'ioso ( re/elde del ni9o, alojndolo co o in#erno en su casa or orden de la eal "udiencia5 lo cual ser$a la -!nesis de una -ran a is#ad. )ero nies#o ni a uello de la ilicia ueron su icien#es ara a uie#ar al uc*ac*o, ( sus#$os decidieron en'iarlo a Es a9a a con#inuar su or acin.

L" !t"15-" 1 Euro9"

Corr$a el a9o 17?? cuando &ol$'ar dese /arc en #ierras eninsulares. EnMadrid, a esar de se-uir sus es#udios, el a /ien#e de la ciudad le seduc$a

recuen#a/a los salones de lec#ura, /aile ( #er#ulia, ( o/ser'a/a ara'illado lacor#e del reino desde los jardines de "ranjue6, lu-ar !s#e ue e'ocar$a en sue9osdeliran#es en su lec*o de uer#e. +es#$a de soldado en esos #ie os en los cualesEs a9a co en6a/a a *a/lar de Na olen, ( as$ 'isi#a/a al ar u!s de @s#ri6,*o /re cul#o con uien co ar#$a lar-as #ardes de con'ersacin.

En una de ellas conoci a Mar$a %eresa odr$-ue6 del %oro, con uien secasar$a el 2A de a(o de 1802 en la ca illa de San Jos!, en el alacio del du uede =r$as.

Bos acon#eci ien#os en +ene6uela co en6a/an a #o ar aires de re'uel#aien#ras el cara ue9o =rancisco de Miranda, desde Es#ados @nidos ( las "n#illas,re ara/a una in'asin ue di/uja/a la nocin de


4/19

En o a se rodujo el lla ado Juramento del Monte Sacro , en el cual, enresencia de odr$-ue6 ( =ernando %oro, &ol$'ar jur ro er con las cadenasue nos o ri en or 'olun#ad del oder es a9ol .

L" 8 !t"5- 1 $ u1 -$ "#

&ol$'ar des u!s de su recorrido or Euro a, re-res a Caracas a ediadosde 1807, la i#olo-$a 'ene6olana *a/la so/re el ins#an#e en el cual +icen#e deE aran, ca i#n -eneral, se aso a en el /alcn del ca/ildo de Caracas arain#erro-ar al ue/lo enardecido acerca de la 'olun#ad del is o a con#inuar ace #ando su ando, con el cl!ri-o Jos! Cor#!s de Madaria-a de#rs de !l*aciendo se9as con su dedo al ue/lo ara ue lo ne-asen. %ras un ro#undo

NoD or ar#e de la o/lacin, E aran dice )ues (o #a oco uiero ando .Es#all la a osa re'uel#a cara ue9a ue, sin ro on!rselo, da/a inicio al rocesode


5/19

in#rodujo en la Sociedad )a#ri#ica de "-ricul#ura ( Econo $a creada en a-os#ode 1810 . Ganados a /os a la idea de rocla ar una


6/19

un c!le/re discurso en el cual ins# a los re resen#an#es a rocla ar unacons#i#ucin cen#ralis#a ( la creacin de la Gran Colo /ia.

Bos eses ue recedieron la uer#e del Bi/er#ador en San#a Mar#a, en

1830, le si-ni icaron a &ol$'ar la e'ocacin de la e oria de su a ar-a derro#aol$#ica. Ba #ra(ec#oria desde lo al#o de la ci a del C*i /ora6o cuando &ol$'ar

delira/a ( se con und$a con el ios de Colo /ia *as#a su renuncia a laresidencia de Colo /ia en a/ril de 1830, si-ni ic ara &ol$'ar la luc*a or la

'erdadera cons#ruccin de las naciones. "/o- en #odo o en#o or laedi icacin de un Es#ado cen#ralis#a ue lo-rara co*esionar a uello ue en 'ir#udde la *e#ero-eneidad racial, cul#ural ( -eo-r ica no resis#$a la er eccin de una

ederacin. Ba e# ora del #ie o *is#rico *a ser'ido ara conju-ar en unais a cronolo-$a los *ec*os de la


7/19

E# -$ "r-o $ S-. 1 Bo#;


8/19

dejando #ras de s$ ro iedades ( ense9an6as, Si n &ol$'ar ela/or un ro-ra aol$#ico orien#ado a a'orecer las as iraciones sociales de la eli#e ili#ar ue lo

aco a9a/a.

Ba re >/lica ue ro on$a cons#ruir en sus escri#os era ni s ni enosue la de los li/er#adores ( ara ellos *a/r$a en su es acio -aran#$as ol$#icas

sus#an#i'as, #ales co o la residencia 'i#alicia, el senado *eredi#ario, el oder oral ( la Be( de :a/eres Mili#ares.

Conscien#e del ro/le a social ue su on$a la e is#encia de la escla'i#ud,Si n &ol$'ar incor or a su discurso el cues#iona ien#o ins#i#ucional de la

is a, edian#e una res ues#a del ro-ra a de accin ili#ar desarrollado aracons#ruir los ci ien#os de la e >/lica. Con'encido de la idea de ue la

er anencia de la escla'i#ud conduc$a a#al en#e a las salidas e #re as de lare/elin ( el e #er inio, la e >/lica ue se ro on$a cons#ruir de/er$a ar/i#rar en

or a riori#aria los edios ue acili#aran una ro-resi'a desa aricin en el u#urode la ins#i#ucin escla'is#a.

E# .o$ #o $ 8o,- r1o

Bas ro ues#as de Si n &ol$'ar, de 1820, no cons#i#u(eron un ro-ra ade accin ol$#ica de carc#er ro'isional, sino ue eran (a un ro-ra a de-o/ierno slido ( con or'enir, des#inado a dar es#a/ilidad a la e >/lica, *acerla

erdura/le (, al is o #ie o, /orrar en el ni o de los ciudadanos los e ec#oserjudiciales de la do inacin colonial. En el iscurso de "n-os#ura, Si n

&ol$'ar consider ( dio or *ec*o ue la e >/lica #en$a (a ciudadanos a #os ara-o/ernarla.

)ro uso #res ca inos ue #rajeran a la e >/lica la deseada es#a/ilidad (resol'ieran la ausencia de 'ir#ud ue adec$a. El ri ero era el es#a/leci ien#o deun oder ejecu#i'o uer#e ( 'i#alicio. El se-undo era la creacin del senado*eredi#ario. El #ercero, en in, era la educacin del res#o de los ciudadanos, (es#a/a /asado en los linea ien#os del cul#o c$'ico de la re >/lica jaco/ina.


9/19

E# 5o.9ro.-!o .-#-t"r

Ba ro ues#a de Si n &ol$'ar #u'o ! i#o ( erdura/ilidad *is#rica or ueco ro e#i a la eli#e ili#ar en el conjuro de dos ad'ersarios oderos$si os en la

sociedad 'ene6olana de inales del si-lo H+


10/19

" #al e ec#o crea el do inio sea la in ancia ( el cora6n de los *o /res, el es $ri#u>/lico, las /uenas cos#u /res ( la oral re u/licana .

E# 9ro,# ." $ #" !5#"/lica. &ol$'ar en sus discursos*ac$a re erencia a la li/er#ad de los escla'os, la cual es# relacionada con las-es#iones ue reali6a en a'or de la res#i#ucin re u/licana ( el co ro isoad uirido con el -o/ierno de :ai#$. "s$, des u!s de la e edicin de Bos Ca(os,

ue dese /arca en a/ril de 181A, al anunciar en la isla de Mar-ari#a elres#a/leci ien#o del r!-i en re u/licano, Si n &ol$'ar *i6o >/lica la ro ues#ade a/olicin de la escla'i#ud or cuan#o la na#urale6a, la jus#icia ( la ol$#ica idenla e anci acin de los escla'os .

@na si#uacin rela#i'a en#e dis#in#a se resen#a a ar#ir de 181?, cuando'uel'e a insis#ir en la necesidad de li/erar a los escla'os ( solici#a al Con-reso de

"n-os#ura la ra#i icacin de sus rocla as de 181A ( la ro ul-acin del ecre#ode Bi/er#ad en e/rero de 1820. )ara Si n &ol$'ar la ac#uacin del Con-reso de

"n-os#ura ( su solici#ud de #res il escla'os se a o(a en o/'ias ra6onesili#ares. )or un lado, el ej!rci#o re u/licano es# necesi#ado de *o /res

ro/us#os ( uer#es acos#u /rados a la incle encia ( a las a#i-as en uienes el'alor de la uer#e sea oco enos ue el de su 'ida .

@na idea cen#ral del discurso /oli'ariano es ue #odo -o/ierno li/re ueco e#e el a/surdo de an#ener la escla'i#ud es cas#i-ado or la re/elin (al-unas 'eces or el e #er inio . )ara con'encer a sus in#erlocu#ores no #o a elca ino oralis#a ue lo lle'ar$a a de/a#ir acerca de la jus#icia o injus#icia de la


11/19

escla'i#ud. Su ensa ien#o si-ue un sendero s ro icio ( co rensi/le arauna sociedad car-ada or la discri inacin ( la e clusin.

En la reali6acin de es#a #area, las consideraciones ol$#icas ( econ icas

del li/eralis o cedieron su es acio a los re ueri ien#os ili#ares de la e >/lica.En #al sen#ido, la ac#i#ud de a uellos ro ie#arios ue se ne-aron a ceder sus

o/laciones de escla'os ue ro ia de *o /res alucinados . :o /res ue noen#ienden ue los es a9oles no a#arn a los escla'os, ero s$ a#arn a losa os ( en#onces se erder #odo .

R


12/19

Bo si-ni ica#i'o de es#e er$odo en +ene6uela es la /elicosidad -enerada enla sociedad or la in#er re#acin de la idoneidad de la dis#ri/ucin de los recursos,la al#a de di lo acia or ar#e del -o/ierno en el o en#o de o inar so/re losasun#os ol$#icos ( so/re los in#ereses ( #endencias de -ru os sociales (nacionales, el cues#iona ien#o de las decisiones del -o/ierno no ace #ada or -ru os sociales in lu(en#es, el incre en#o de la ar#ici acin de +ene6uela en losasun#os ideol-icos re-ionales ( la ree'aluacin de la #eor$a del caos de lade ocracia 'ene6olana.

R !u. 1 6-!t r-5o

En 1? 8, el ar#ido socialde cra#a "ccin e ocr#ica " , el)ar#idoCo unis#a de +ene6uela )C+ ( un sec#or de las =uer6as "r adas Nacionalesderrocan al dic#adorMarcos )!re6 Ji !ne6 . es u!s del derroca ien#o, " seal$a con el ar#ido de cra#a cris#ianoCF)E< ara er i#ir la -o/erna/ilidad,

or ando as$ una alian6a lla ada )ac#o de )un#o =ijo5 en la rc#ica, sine /ar-o, a /os ar#idos se al#ernaron en el oder ( el sis#e a se'ol'i /i ar#idis#a. Es#o, se->n ale-a la i6 uierda, ue en ar#e consecuencia de la

uer#e resin es#adounidense ue en lena-uerra r$a #ra#a/a de ase-urarse elcon#rol de " !rica Ba#ina i idiendo ue accedieran al oder #endencias

i6 uierdis#as.

Pr-. r / ! 8u1$o 8o,- r1o $ P%r 6

Bue-o de la crisis del e#rleo de 1?73, duran#e el ri er eriodoresidencial 1?74 1?7? deCarlos "ndr!s )!re6 , los in-resos au en#aron #an

r ida en#e ue el a$s se con'ir#i en uno de los s desarrolladosde Ba#inoa !rica.

uran#e su se-undo eriodo residencial 1?8? 1??3 ,Carlos "ndr!s)!re6 , si-uiendo las reco endaciones del =M< =ondo Mone#ario


13/19

Bo#-


14/19

#ica de ser'icio al ue/lo.

is#ri/ucin jus#a de los in-resos e#roleros.

Buc*a con#ra lacorru cin ( la o/re6a .

C*'e6 ad i#e ue la re'olucin #iene ue ser an#i i erialis#a,enca inndose, edian#e la de ocracia re'olucionaria , *acia el socialis o delsi-lo HH


15/19

Ba e'olucin &oli'ariana inclu( la ela/oracin de una nue'a cons#i#ucin,deno inada or el -o/ierno Cons#i#ucin &oli'ariana , ue ser$a a ro/ada enre er!ndu , ( en la cual se de inen cinco oderes ejecu#i'o, le-isla#i'o, judicial,elec#oral ( ciudadano o oral. Se ca /ia ade s el no /re o icial del a$s a

e >/lica &oli'ariana de +ene6uela.

M-!-o1 ! Bo#-u #" $ur"1t # 8o,- r1o $ @u8o C6 < >

:u-o C*'e6 i ulso una ol$#ica e #erior u( ac#i'a, carac#eri6ada coninnu era/les cu /res ( 'isi#as a /uena ar#e de los a$ses del undo, enes ecial Ba#inoa !rica ( los a$ses ra/es. Se dis#anci de los an#i-uos a$ses

aliados a los -o/iernos redecesores de " ( CF)E


16/19

o#ros a$ses . Bos ca /ios en la indus#ria e#rolera no slo ri'aron de /ene iciosa la clase al#a local sino ue #a /i!n conlle'aron la !rdida de ri'ile-ios de laindus#ria e#rolera es#adounidense. Es#a si#uacin se in#ensi ic con lare'i#ali6acin de laF)E) conducida or +ene6uela, ue #en$a co o e#a

or#alecer nue'a en#e los recios del e#rleo, una necesidad ara el a$s, ue sesu $a en una uer#e crisis econ ica desde el cola so de 1?83.

Cu,"

C*'e6 an#u'o una relacin es#rec*a con =idel Cas#ro, ( #al co o seencion an#es, se *a declarado a a'or de ol$#icas de i6 uierda. Ba relacin

en#re a /os se inici incluso an#es de ue C*'e6 uera ele-ido residen#e, ( enes#e o en#o se e'idencia en los ro(ec#os conjun#os ue in'olucran a+ene6uela ( Cu/a . El s conocido ( cri#icado or la o osicin es el in#erca /iode e#rleo or !dicos, educadores, en#renadores de or#i'os ( o#ros ser'icios

ro esionales, ara des u!s crear la or-ani6acin in#ernacional "B&", ue or elo en#o a-ru a a +ene6uela, &oli'ia desde 200 , Nicara-ua 2007 ( Cu/a, (

es# des#inada co o una al#erna#i'a al "BC" ro o'ido or Es#ados @nidos.

R #"5-o1 ! #"t-1o". r-5"1"!C*'e6 *a #enido rioridad en las relaciones de Ba#inoa !rica con los

a$ses de Suda !rica, en ar#icular los in#e-ran#es delMercosur , cu(os -o/iernosson i6 uierdis#as ( s o ues#os a Es#ados @nidos, en ca /io con la co unidadandina de la ue +ene6uela *a or ado ar#e desde 1?73 las relaciones *ansido r$as, or ue los -o/iernos de los a$ses ie /ros e ce #uando +ene6uela,( desde 200A, &oli'ia , es#n a a'or de "BC" ( *an ne-ociado ade s un #ra#ado/ila#eral de li/re co ercio con Es#ados @nidos. Con Colo /ia *u/o di erenciasso/re el aso de ca ioneros 'ene6olanos a #erri#orio colo /iano.

Bas relaciones con los a$ses cari/e9os an-l onos ( ranc onos se *anejorado os#ensi/le en#e con la creacin de )e#rocari/e, es ecial en#e

con Ja aica , ero *a( di erencias con "n-uila , o inica ( &ar/ados or el li#i-io
http://es.wikipedia.org/wiki/OPEPhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fidel_Castrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cubahttp://es.wikipedia.org/wiki/ALBAhttp://es.wikipedia.org/wiki/ALBAhttp://es.wikipedia.org/wiki/ALCAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mercosurhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jamaicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Anguila_(dependencia)http://es.wikipedia.org/wiki/Dominicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Barbadoshttp://es.wikipedia.org/wiki/OPEPhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fidel_Castrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cubahttp://es.wikipedia.org/wiki/ALBAhttp://es.wikipedia.org/wiki/ALCAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mercosurhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jamaicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Anguila_(dependencia)http://es.wikipedia.org/wiki/Dominicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Barbados


17/19

de la isla de "'es %rinidad ( %o/a-o )e#rocari/e, le erjudica su ne-ocioe#rolero .

R #"5-o1 ! 5o1 #o! 9";! ! r", ! / .u!u#."1 !

esde ue C*'e6 lle- al oder, se *a ido acercando a los a$ses ra/es ,#eniendo en cuen#a ue la a(or$a de es#os, al i-ual ue +ene6uela, son -randes

roduc#ores de e#rleo. C*'e6 ro o'i la cele/racin de una cu /ree #raordinaria con los a$ses de laF)E) #odos los a$ses ie /ros son dereli-in usul ana, e ce #o la ro ia +ene6uela ( Ecuador ( 'isi# #odos los

a$ses ie /ros. Con es#as acciones se es# lo-rando es#rec*ar las relacionesdel -o/ierno de C*'e6 con los re-$ enes de a$ses de Medio Frien#e, enes ecial /licas ( l$deres co uni#arios.

El ro si#o de es#os es la />s ueda de las de iniciones necesarias araconsolidar la e'olucin &oli'ariana en uncin de una sociedad li/re, coo era#i'a,de ocr#ica, ar#ici a#i'a, au#ode#er inada, conscien#e, ue ro a con lasrelaciones de do inacin ro ias del odelo ca i#alis#a i eran#e en es#asociedad.

@naeducacin li/eradora ue con#ri/u(a a la cons#ruccindel oder o ular ( a la e anci acin social e indi'idual. Es una or acin ara-uiar nues#ras acciones #eniendo resen#e nues#ras ideas /ien claras *acia laa ec#acin de las relaciones de roduccin ca i#alis#a dero iedad, ercan#iles (
http://es.wikipedia.org/wiki/Trinidad_y_Tobagohttp://es.wikipedia.org/wiki/Trinidad_y_Tobagohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pa%C3%ADses_%C3%A1rabeshttp://es.wikipedia.org/wiki/OPEPhttp://es.wikipedia.org/wiki/Medio_Orientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ir%C3%A1nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ir%C3%A1nhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos10/historix/historix.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/vivian-trias/vivian-trias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/bases-cooperativismo/bases-cooperativismo.shtml#COOPERhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/propiedad-intelectual-comentarios-tendencias-recientes/propiedad-intelectual-comentarios-tendencias-recientes.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Trinidad_y_Tobagohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pa%C3%ADses_%C3%A1rabeshttp://es.wikipedia.org/wiki/OPEPhttp://es.wikipedia.org/wiki/Medio_Orientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ir%C3%A1nhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos10/historix/historix.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/vivian-trias/vivian-trias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/bases-cooperativismo/bases-cooperativismo.shtml#COOPERhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/propiedad-intelectual-comentarios-tendencias-recientes/propiedad-intelectual-comentarios-tendencias-recientes.shtml


18/19

la di'isin social del #ra/ajo, se #ra#a de un acu ulado de 'alores ara lle'arlos ala rc#ica ( or ar una nue'a ciudadan$a, ue ac#>e de o#ra anera arain'es#i-ar sus ro ias realidades, ue lo-re educarse ara ejercer su au#ono $a,

ue *a-a de la co unicacin li/eradora una *erra ien#a ara la unidad, ( dela or-ani6acin una rc#ica diaria ara a/ordar las realidades ue se de/en#rans or ar en uncin delin#er!s e anci ador ( se er ila *acia las co unidadesor-ani6adas ( a las ins#i#uciones de la ad inis#racin >/lica.

E# . 1to! u1$"1t !

Bos ele en#os ue dan ori-en a la ro ues#a or a#i'a del eje #e #ico


19/19

Ba *is#oria de los ue/los la#inoa ericanos es# arcada or un conjun#ode *ec*os, 'i'encias ( e eriencias de re/eld$a en con#ra de las i osiciones delas oli-ar u$as ( los ac#ores de oder e #ernos. =or a os ar#e de un con#inen#e

ue ue sis#e #ica en#e 'iolen#ado ( e lo#ado or los euro eos a ar#ir de lain'asin no descu/ri ien#o de es#as #ierras ue lue-o lla aron " !rica , ( uese inici con la lle-ada de Coln en 14?2.

:o( dia las clases e lo#adoras de ienden odelos de desarrollo ( dede ocracia ue e clu(en a las a(or$as de sus /ene icios. )or o#ro lado, las

a(or$as o ulares luc*an or cons#ruir al#erna#i'as 'erdadera en#ede ocr#icas, ue nos er i#an alcan6ar una 'erdadera de ocracia al ser'icio denues#ros in#ereses co o ue/los.

e acuerdo con las ideas de uno de los -randes ensadores de nues#ra " !rica, el aes#ro Si n odr$-ue6, cree os en la necesidad de desarrollar ideas ( or-ani6aciones ori-inales, a ar#ir de nues#ra realidad co o ue/los. Sloas$ odre os resis#ir las e /es#idas del oder ( del ca i#alis o sal'aje (el secues#ro de nues#ras iden#idades cul#urales. )ara ello, ar#i os de lase eriencias del o'i ien#o o ular, ( el conjun#o de ideas ( os#ulados ue le*an dado 'ida a los rocesos o ulares re'olucionarios de Ba#inoa !rica ( el

Cari/e. Es un es uer6o conscien#e or co*esionar un roceso ol$#ico ue in#e-rela di'ersidad de las corrien#es re'olucionarias.
http://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/el-capitalismo/el-capitalismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/inse/inse.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/el-capitalismo/el-capitalismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/inse/inse.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos/planificacion/planificacion.shtml

ideales bolivariano (2)

Documents

Transcript of ideales bolivariano (2)