BIENVENIDOS ESTIMADOS AMIGOS DEL PRONABEC

OFICINA DE PLANIFICACIÓN/UNIDAD DE PLANEAMIENTO

“Año de la Integración Nacional y Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016”

“Década de la Educación Inclusiva 2003 -2012”

“I TALLER PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL (POA) DEL PRONABEC”

Programa1. Conceptos generales2. Plan de desarrollo del taller y contenidos

2.1 Generalidades (24 de Julio)2.2 3. Diagnostico situacional de ejecución presupuestal

1. CONCEPTOS GENERALES:

POI: Plan Operativo Institucional, en el que se consideraa nivel institucional las actividades y estrategias que elMinisterio de Educación realizará para el logro de susobjetivos. Consolida todos los Planes Operativos Anualesde las oficinas y dependencias del SectorEducación, considerándolo como el plan operativo inicialde cada uno de ella.POA: Plan Operativo Anual, son las actividades yestrategías que la unidad operativa plasma en laformulación de sus metas y presupuesto para el logro desus objetivos en el año fiscal que corresponda.

C. C: Correlativo de Cadena, es el código que se leasigna a cada Actividad Operativa con la finalidad deincorporar los recursos de meta física ypresupuestal, para la ejecución cronológica de laactividad operativa.META: Esta conformada por la Unidad de Medida(beneficiarios, becas, campañas, informes, etc.); y lacantidad programada que se espera alcanzar altermino del año fiscal.

UNIDAD OPERATIVA: es la oficina u órgano delínea responsable de la actividad operativa(metas y presupuesto), para el logro de susobjetivos.ACTIVIDAD OPERATIVA: Representa la meta alograr en el presente año que contribuye alcumplimiento de los objetivos y estrategiasplanteadas por las unidades operativas.

TAREA: Es la definición o descripción que laactividad operativa desarrollará para elcumplimiento de su meta, tiene que serespecífico y acorde con las responsabilidadesde la oficina o Unidades Operativas.

ACCIONES: Es el detalle del desarrollo de latarea, debe estar acorde a la tarea que sedesarrolla.

2.1 Generalidades (24 de Julio)2.2

2. PLAN DE DESARROLLO DEL TALLER Y CONTENIDOS

3. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PRONABEC

OFICINA DE BECAS ESPECIALES

OFICINA DE BECAS POST GRADO

OFICINA DE BECAS PRE GRADO

OFICINA DE ADMINISTRACIÓN

OFICINA DE CRÉDITO EDUCATIVO

OFICINA DE BECAS ESPECIALES

0.00

50,000.00

100,000.00

150,000.00

200,000.00

250,000.00

POA INICIAL

REPROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

0.00

50,000.00

100,000.00

150,000.00

200,000.00

250,000.00

300,000.00

350,000.00

400,000.00

POA INICIAL

REPROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

Análisis de Ejecución a Julio Análisis de Reprogramación a Diciembre

C.C. 0005 – Beca Antúnez de Mayolo

0.00

20,000.00

40,000.00

60,000.00

80,000.00

100,000.00

120,000.00

POA INICIAL

REPROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

0.00

10,000.00

20,000.00

30,000.00

40,000.00

50,000.00

60,000.00

70,000.00

80,000.00

90,000.00

POA INICIAL

REPROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

C.C. 0010 – Beca Casos Específicos

Análisis de Ejecución a Julio Análisis de Reprogramación a Diciembre

OFICINA DE BECAS POST GRADO

OFICINA DE BECAS PRE GRADO

OFICINA DE ADMINISTRACIÓN

OFICINA DE CRÉDITO EDUCATIVO

5. DOCUMENTOS PARA PRESENTACIÓN DE CUMPLIMIENTO DE META

REPORTE PARA PRESENTACIÓN DE METAS

•Mensual•Trimestral•Anual

CALENDARIO DE PRESENTACIÓN

Informe Mensual: (el tercer día hábil del siguiente mes)Informe Trimestral: (Marzo, Junio, Setiembre, Diciembre)Informe Anual: (Diciembre)

ANEXOS

•Documento sustentatorio•Cuadros estadísticos•Resumen de ejecución•Otros

MODELO DEL CUADRO DE PRESENTACIÓN DE METAS

EVALUACIÓN DE METAS FÍSICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE (Colocar el mes que se reporta) DEL 2012

CC: ACTIVIDAD OPERATIVA:

IDT IDA TAREAS / ACCIONES UM (Tarea / Acción)Programación Anual

(Tarea / Acción)

Programación 2012 Ejecución 2012

Logros Obtenidos por cada tarea programada Problemas presentados por cada tarea programada Acciones adoptadas por cada tarea programada

Mes de …. Mes de ….

Colocar la denominación de la actividad tal cual el anexo 5 Ficha técnica (Actividad)

1 Colocar la denominación de la tarea según el anexo 5 Ficha técnica del POAColocar valores numericos

no fechas

Colocar valores numericos

no fechas

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a nivel de tarea (resultado de

la suma de las acciones que se ejecuta según la U.M de la TAREA)

1.1 Dettallar las acciones de las tareas según su POAColocar valores numericos

no fechas

Colocar valores numericos

no fechas

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles (informes, convenios, visitas,

becas, etc según sea el casod e la tarea)

1.2

1.3

1.4

2 Colocar la denominación de la tarea según el anexo 5 Ficha técnica del POA

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a nivel de tarea (resultado de

la suma de las acciones que se ejecuta según la U.M de la TAREA)

2.1. Dettallar las acciones de las tareas según su POAColocar valores numericos

no fechas

Colocar valores numericos

no fechas

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles (informes, convenios, visitas,

becas, etc según sea el casod e la tarea)

2.2

2.3

2.4

3 Colocar la denominación de la tarea según el anexo 5 Ficha técnica del POA

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a

nivel de tarea (resultado de la suma de las acciones que

se ejecuta según la U.M de la TAREA)

Colocar valores acumlados según la unidad de medida a nivel de tarea (resultado de

la suma de las acciones que se ejecuta según la U.M de la TAREA)

3.1 Dettallar las acciones de las tareas según su POAColocar valores numericos

no fechas

Colocar valores numericos

no fechas

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles

(informes, convenios, visitas, becas, etc según sea el

casod e la tarea)

Colocar los más resaltantes y que sean medibles (informes, convenios, visitas,

becas, etc según sea el casod e la tarea)

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

SI HAY MÁS TAREAS EN LA ACTIVIDAD COLOCARLAS Y REALIZAR

LOS MISMOS PASOS DE REGISTRO