Índiceconaevbiobio.cl/wp-content/uploads/2018/01/Plan-Evangélico-UB-16.pdf · planificación,...

2

Índice Presentación 3 Justificación 4 Utilización 6 1º Básico 7 2º Básico 10 3º Básico 13 4º Básico 16 5º Básico 19 6º Básico 23 7º Básico 26 8º Básico 32 1º medio 36 2º medio 40 3º medio 44 4º medio 47 Bibliografía 53

3

Presentación

iendo que, como profesores de Religión evangélica ejercemos la labor docente en distintos establecimientos del país, por años hemos utilizado el Programa Educacional de Religión Evangélica,

creado por las Corporaciones e Iglesias Evangélicas a través de CONAEV. La presente actualización, tiene como objetivo facilitar la labor de planificación, para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje y ser de utilidad a la comunidad docente, que ejerce el ministerio de la enseñanza religiosa Evangélica. Para ello hemos creado una serie de aprendizajes esperados para el plan de estudio. Deseando que les sea de utilidad. El presente trabajo es publicado a ustedes bajo La Licencia de documentación libre de GNU o GFDL por sus siglas en ingles (GNU Free Documentation License) es una licencia copyleft para contenido libre, diseñada por la Fundación del Software Libre)1, lo que significa que está disponible para su distribución y modificación de manera completamente libre. Respetando además ésta licencia y para que futuras modificaciones sean válidas, sólo existe una sección invariante del documento, que es la referida al Programa Educacional de Religión Evangélica, que se encuentra citada y escrita en cursiva, para facilitar su identificación. El Programa Educacional de Religión Evangélica, fue utilizado como base para la formulación de este proyecto. Esperando que este trabajo sea de su completa utilidad y de bendición en el ministerio de la enseñanza religiosa, les saludan:

Cuarto año Pedagogía Básica mención Religión Evangélica 2010

María Isabel Leiva

Gloria Burgos Solange Pérez Sem Ramírez

Johana Salazar Camila Méndez

Carolina Oliveros Andrés Cisterna

1 Para mayor referencia de la licencia GFDL visita las siguiente webs:

http://gugs.sindominio.net/licencias/gfdl-1.2-es.html http://es.wikipedia.org/wiki/Licencia_de_documentaci%C3%B3n_libre_de_GNU

S

4

Justificación

egún el decreto nº232, que define los Objetivo fundamentales y los Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica, el sector religión se centra en: fortalecer el desarrollo integral de la persona

dentro de una comprensión de la condición material, espiritual y trascendente del hombre, de un recto cultivo y conciencia de los valores morales y religiosos, y del desarrollo de una fe que concite en niños y jóvenes una sólida inclinación por buscar lo trascendente;; por conocer y amar a Dios.2 Al ser un sector de aprendizaje de carácter optativo, la formulación de los OF-CMO, queda a disposición de las autoridades religiosas. Estos planes deben ser posteriormente aprobados por el MINEDUC. Es por ello que para nuestro sector existen muchos planes. Sin embargo, el plan que los docentes de religión Evangélica debiéramos utilizar, es el Programa Educacional de Religión Evangélica. El cual, después de haber llevado a cabo un análisis, detectamos lo siguiente. Vigente desde: 1984 Objetivos:

Impartir la formación cristiana de manera graduada a las capacidades y necesidades del niño.

Que el estudiante descubra la creación de Dios y como a través de ella nos demuestra su amor.

Guiar al estudiante a la formación de valores y presentarle el plan de salvación.

Sugerencias Metodológicas: No se encuentran presentes en el plan.

Contenidos: Contempla la mayor parte de los temas de la Teología (Doctrina

de Dios, Antropología Cristiana, Soteriología, Cristología). Estos se pueden agrupar en: Eje Teológico, Eje Sagradas Escrituras, Eje Salvación, Eje la Iglesia, Eje Ético-Moral. Esto se debe inferir de las lecturas de cada uno de los Objetivos Fundamentales de cada nivel.

Varios de los contenidos están planteados de manera cercana al estudiante, se muestran como tareas de cumplimiento.

Los contenidos se encuentran estructurados en: Objetivos Fundamentales, Contenidos Mínimos y Contenidos Complementarios.

Aprendizajes esperados, indicadores y evaluación: No se encuentran especificados en el plan. No existe una coherencia entre las distintas unidades, ni una

escala progresiva entre ellas. No existe ni un mapa de progreso, ni indicadores que validen los

objetivos planteados en el plan. Relación con los OFT:

No es explícita, queda a disposición del docente.

2 MINEDUC. Marco Curricular de la Educación Básica Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica. Ministerio de Educación, República de Chile. Pág. 179.

S

5

Detectadas las falencias en el programa, y a iniciativa del grupo de estudiantes del 4ºaño 2010, de Educación Básica con Mención Religión Evangélica de la Universidad Bolivariana. Se realizo una adecuación a éste, en la cátedra Educación Religiosa Evangélica, dictada por el profesor Bernardo Bravo, como proyecto de fin de curso. Este trabajo fue realizado entre Junio-Julio y corregido y digitalizado en septiembre del año 2010. La presente actualización al programa, consta de la agregación de Aprendizajes Esperados, Criterios de Evaluación, relación con los Objetivos Fundamentales Transversales y valores asociados. Estos fueron redactados y seleccionados, a partir de los Contenidos Mínimos del programa. Los miembros del equipo de trabajo son:

Integrante Nivel

Desarrollado María Isabel Leiva 1º

Gloria Burgos 2º Solange Pérez 3º Sem Ramírez 4º

Johana Salazar 5º Camila Méndez 6º

Carolina Oliveros 7º Andrés Cisterna 8º Rosa Millanao 1º medio

2º medio Andrés Cisterna 3º medio

4º medio Corrección, Diagramación y Diseño: Andrés Cisterna.

Esperamos que este pequeño aporte sea del mayor provecho y que facilite su labor docente.

6

Utilización A continuación se encuentra la matriz del Programa Educacional de Religión Evangélica, correspondiente a Educación Básica3. La actualización propuesta se encuentra ubicada a la izquierda ordenada de la siguiente forma:

Aprendizajes Esperados: están redactados a partir del Contenido Mínimo y se encuentran numerados según unidad.

Criterios de Evaluación: se encuentran numerados según el Aprendizaje Esperado, siendo 3 por cada uno.

Objetivos Fundamentales Transversales4: Están definidos según la unidad correspondiente.

Valores: virtudes y cualidades a trabajar según la unidad. Para labores de planificación recomendamos lo siguiente: 1. Partir siempre las planificaciones desde el Aprendizaje Esperado.

Porque saber qué es lo queremos que el alumno logré, nos facilita la transposición didáctica, la selección de contenidos y la creación de material.

2. Utilizar los Criterios de Evaluación, para la formulación de objetivos específicos de clase y de material de apoyo. Recordemos que estos Indicadores buscan la consecución del aprendizaje esperado.

3. Fomentar el trabajo de valores, conductas observables y potenciables en los estudiantes. Es por ello que agregamos una columna para que seleccionen el que más se acomode a la actividad a planificar.

4. Consecución de las transversalidad, a través de los OFT, que es una de las bases de la educación actual.

3 Ruz Vargas. Iván, Larry Fredes Serrano. Programa Educacional de Religión Evangélica. Págs. 11-28. 4 MINEDUC. Marco Curricular de la Educación Básica Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica. Ministerio de Educación, República de Chile. Págs. 9-11.

7

PRIMER AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por María Isabel Leiva

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

CONTENIDOS MINIMOS

CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

APRENDIZAJE ESPERADO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OFT VALORES ASOCIADOS

Comprender que toda la creación es el resultado directo de la acción de Dios.

1 Todas las cosas fueron creadas por Dios. 2 El poder de Dios manifestado en la creación. 3 La perfección de lo creado.

Creación de los cielos y la tierra. Dios hizo los vegetales. Dios hizo los animales. Creación del Universo. Gratitud por todas las cosas que El ha creado. Cuidado de animales, plantas, y medio ambiente. Cuidado de mis pensamientos y actitudes con las personas que me rodean. Multiplicación de las especies Germinación de las plantas. La creación nos habla del poder de Dios. Día y noche. Estaciones del año. Bellezas naturales. Armonía de la creación.

1 Aprecian la creación como un regalo de Dios 2 Conocen el poder de Dios manifestado en la creación de la naturaleza. 3 Aprecian las bellezas naturales como creación de Dios.

1.1 Identifica cada día de la creación. 1.2 Representa el relato de la creación a partir de la lectura de Génesis. 1.3 Ilustra diversas formas de cuidar la creación. 2.1 Describe diferentes hechos que realzan el poder de Dios en la creación. 2.2 Relata la creación de las diferentes especies. 2.3 Clasifica variadas plantas y semillas que Dios creó. 3.1 Nombra las diferentes lumbreras que Dios creó. 3.2 Distingue entre las cosas creadas por Dios y las creadas por el hombre. 3.3 Dibuja variados paisajes que demuestran la creación de Dios.

Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano

Responsabilidad Colaboración Respeto Amor Respeto Sensibilidad Alegría Respeto

8


CONTENIDOS MINIMOS





Descubrir la imagen de Dios en sí mismo y en sus semejantes.

1. Las capacidades humanas por sobre la especie animal.

2. La imagen de Dios

presente en el prójimo.

El hombre hecho a imagen de Dios. El hombre es superior a los animales. Capacidad de tener amigos. Capacidad de comunicación. Las diferencias entre personas. (estatura, voz, sexo, cuerpo, color de piel) El amor fraternal. Honestidad. Respeto mutuo. Comprensión. Generosidad. Lealtad. Diferentes necesidades humanas. (afecto, comida, techo, amor, contacto, espirituales). El trabajo en conjunto para ayudarse mutuamente. (tareas, comida, medicina, visitas)

1. Valoran las capacidades que Dios dio al hombre.

2. Reconocen el amor de

Dios en el prójimo

1.1 Identifica diferencias entre el ser humano y los animales. 1.2 Describe diferentes maneras de comunicación entre las personas. 1.3 Ejemplifica las capacidades de inventar, comunicar, sentir y razonar. 2.1 Nombra diferentes necesidades que tienen sus semejantes. 2.2 Describe diversas formas en que se puede ayudar al prójimo 2.3 Relata las actividades que realiza la Iglesia para ir en ayuda de los necesitados.

Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Respeto Amistad Tolerancia Solidaridad Amor Generosidad

Descubrir el verdadero valor y significado de la familia.

1. El amor a los progenitores.

2. La labor de cada

miembro de la familia.

Jesús y su familia. Amor a los padres. Revisión de la rutina diaria con lo positivo y negativo. Gratitud a Dios por la familia. (padres, hermanos, abuelos, tíos, primos). Expresión de amor a los padres. Función fraternal del niño al interior de la familia desde el enfoque bíblico. Roles del padre y de la madre en la vida espiritual de la familia. (silencio, escuchar, obediencia).

1. Valoran a la familia como un regalo de Dios.

2. Conocen los

diferentes roles familiares.

1.1 Conoce a la familia de Jesús. 2.1 Describe los valores que deben existir en una familia cristiana. 3.1 Relata diferentes características de su familia. 2.1 Nombra las actitudes fraternales que Dios nos manda a tener con nuestros padres. 2.2 Ilustra el amor y el cuidado de sus padres. 2.3 Relata la forma de aplicar la obediencia y amor a su familia.

Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia y el medio que le rodea

Amor Obediencia Respeto.

9


CONTENIDOS MINIMOS





Participar del testimonio cristiano de la familia en la comunidad.

1. El servicio a la comunidad a través de las acciones que evidencian un testimonio cristiano.

2. Promoción en el

núcleo de la familia de un auténtico testimonio cristiano que trascienda en la sociedad.

Cristo dispuso su tiempo y su poder al servicio de las necesidades. Sanando enfermos, multiplicó panes y peces. Preocupación por los enfermos. Compartir los bienes con quienes lo necesitan. Diferentes encuentros de Cristo con los necesitados. (ciegos, enfermos, rechazados, leprosos, viudas, acongojados). Promoción del auténtico estudio bíblico familiar. La familia de Timoteo. Eficacia de la oración en la familia. Testimonio de Marta, María y Lázaro.

1. Reconocen como desarrollar sus capacidades para el servicio a la comunidad.

2. Conocen la

importancia de la palabra de Dios para la familia

1.1 Identifica y comenta diferentes necesidades de su comunidad escolar. 1.2 Describe variadas maneras de ayudar a los necesitados de su comunidad escolar. 1.3 Ilustra cómo ayudar a su comunidad escolar. 2.1 Identifica la Biblia como el mensaje de amor de Dios. 2.1 Ilustra variadas enseñanzas en la Biblia. 2.3 Relata algunas actitudes que demuestren la obediencia a la palabra de Dios en la familia.

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.

Solidaridad Generosidad compromiso

10

SEGUNDO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Gloria Burgos OBJETIVOS

FUNDAMENTALES CONTENIDOS

MINIMOS CONTENIDOS

COMPLEMENTARIOS APRENDIZAJE

ESPERADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Reconocer que la Biblia es la Palabra de Dios

1. La Biblia es la carta de Dios para nosotros.

2. Lo que Dios dice

en la Biblia se cumple.

Dios entrega su mensaje escrito por Moisés. Comunicación de ideas, sentimientos y convicciones propias con claridad y eficacia. Dios nos habla a través de la Santa Biblia. Profecía y cumplimiento del advenimiento de Cristo. Su palabra confirmada. Ejemplo: Noé y el diluvio. El lenguaje como la forma de superar diferencias y acercamiento a la verdad.

1. Comprenden que en la Biblia Dios nos dejo su mensaje.

2. Reconocen que la

palabra de Dios se cumple en su totalidad.

1.1 Reconoce que la Biblia es la palabra de Dios 1.2 Comprende que la Biblia es la guía para el ser humano. 1.3 Identifica situaciones de la vida diaria en donde aplicar los valores de la Biblia. 2.1 Conoce la definición de profecía. 2.2 Comprende que Dios cumple sus promesas en la Biblia. 2.3 Describe la historia bíblica de Noé.

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

Solidaridad Generosidad Amor Respeto Fidelidad. Sinceridad.

11


CONTENIDOS MINIMOS





Aceptar la santa Biblia como única regia de fe y conducta

1. Los valores sociales de convivencia en la santa Biblia

2. Los valores

permanentes que contiene para el cristiano la Santa Biblia

Importancia de la obediencia perfecta y cabal de Noé. Preocupación de Noé por sus contemporáneos. Abraham es generoso, comprensivo y tolerante con Lot. Solidaridad de Abraham hacia Lot a interceder por él. La fe y el compromiso con Dios como base para una correcta relación social. El perdón y la misericordia demostrada por Esaú. Cuidado y respeto con las cosas personales y ajenas. Igualdad de derechos de todas las personas.

1. Identifican a través de la Biblia los valores de convivencia.

2. Conocen el significado

de los valores de misericordia y solidaridad.

1.1 Reconoce los valores que imparte la Biblia. 1.2 Comprende la importancia de los valores en la sociedad. 1.3 Reconoce valores y antivalores en las historias bíblicas. 2.1 Define los valores de misericordia y solidaridad. 2.2 Describe los valores en la historia del Buen Samaritano. 2.3 Ejemplifica como poner en práctica la enseñanza del Buen Samaritano.

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común

Respeto. Amor. Colaboración Paz. Fe. Responsabilidad. Perdón. Honestidad. Solidaridad. Generosidad.

12


CONTENIDOS MINIMOS





Conocer la vida de Jesús, desde el punto de vista histórico y como modelo de vida imitar su conducta.

1. La venida de Jesús acto supremo de Dios por nosotros.

2. Jesús como niño

preocupado de Dios.

La obediencia de sus padres a través del ejemplo de Jesús.

3. El ejemplo de

Cristo en el amor a Dios y el prójimo.

Nacimiento de Cristo. La adoración de los pastores. Magos de oriente. Nuevo nacimiento. Asiste al templo. Lee las escrituras. Crecía en sujeción a sus padres Importancia social, afectiva y espiritual de la familia. Jesús ama a su padre. Predica y enseña el reino de Dios. Sana enfermos y realiza milagros.

1. Comprenden el real significado del amor de Dios reflejado en su Hijo Jesucristo.

2. Comprenden la

importancia de ser obedientes.

3. Comprenden el

llamado de Jesús de amar a Dios y al prójimo.

1.1 Conoce los acontecimientos que marcaron la vida de Jesús. 1.2 Compara su nacimiento y crecimiento en familia, con la vida de Jesús en familia. 1.3 Identifica los ejemplos de la vida de Jesús, en la familia y la sociedad. 2.1 Reconoce por medio de la lectura bíblica, la importancia de la obediencia. 2.2 Compara la consecuencia de la obediencia v/s la desobediencia en distintas historias bíblicas. 2.3 Enlista actitudes y tareas necesarias para obedecer a sus padres. 3.1 Conoce el ejemplo dado por Jesús de cómo ayudar al prójimo, en la parábola del Buen Samaritano. 3.2 Escribe y relata una historia acerca de cómo demostrar el amor al prójimo. 3.3 Identifica los actos de amor, sanidad y milagros que Jesucristo realizó a favor del prójimo.

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.

Amor. Solidaridad. Bondad. Fe. Obediencia. Humildad. Respeto. Familia. Auto cuidado.

13

TERCER AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Solange Pérez OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS




Comprender por medio de ejemplo de Cristo que debemos glorificar a Dios en todo cuanto hacemos.

1. La amistad que Cristo nos ofrece.

2. La manifestación

en su propia vida de la actitud que Cristo mostraba hacia otros.

Jesús ofrece su confianza y nos invita a una relación intima con él. Actitud de Jesús hacia los niños. Conocer algunos aspectos del carácter de Cristo. Jesús nos da amor incondicional. Relación del carácter de Cristo con la vivencia personal. Justicia al actuar. Obediencia a sus padres y profesores. Sinceridad en el pensamiento y la acción. Orden para una adecuada convivencia familiar. Cariño a los demás. Espíritu de servicio. Preocupación por los compañeros de curso.

1. Reconocen la amistad ofrecida por Jesucristo

2. Conocen las actitudes

y valores de Cristo que deben desarrollar en su vida.

1.1 Reconoce de la lectura de los evangelios el amor de Jesucristo a la humanidad. 1.2 Describe las virtudes necesarias para ejercer la amistad con Jesús y sus semejantes. 1.3 Ejemplifica como aplicar las virtudes de la amistad con Dios, hacia sus semejantes. 2.1 Conoce los valores y actitudes de Cristo. 2.2 Comprende porque Cristo quiere que desarrollemos los valores en nuestras vidas. 2.3 Identifica situaciones en las cuales puede aplicar los valores y actitudes de Cristo.


Amistad Respeto Compromiso Fidelidad

14


CONTENIDOS MINIMOS





Comprender que nuestra relación con Dios crece y se fortalece en la comunión con los miembros de la familia de la fe que es la Iglesia.

1. El valor de la función que desarrolla la iglesia como cuerpo de Cristo

2. Reverencia y

respeto ante la profecía de Dios.

3. La comunión

personal con Dios, con los hermanos y con los semejantes.

La formación de la Iglesia. La unidad de los creyentes. Necesitamos a los demás para desarrollarnos como persona. La iglesia ora por Pedro encarcelado. La difusión del cristianismo en la iglesia primitiva. La presencia de Dios en el templo. La presencia de Dios en el tabernáculo de Moisés. Jesús purifica el templo. Los frutos del Espíritu. La comunión de Dios. Las relaciones sociales. La tolerancia hacia los demás. La solidaridad. La amistad.

1. Comprenden que todos somos un cuerpo en Cristo y útiles para edificación de la Iglesia

2. Valoran la profecía

como el mensaje de Dios en el A.T.

3. Comprenden la

necesidad de la comunicación con Dios y con el prójimo.

1.1 Identifica los dones que Dios da a los miembros de la iglesia. 1.2 Comprende a partir de la lectura de las cartas paulinas, la necesidad de diferentes dones en la iglesia. 1.3 Enlista sus dones y talentos describiendo como utilizarlos en la Iglesia. 2.1 Conoce que es la Profecía en la Biblia. 2.2 Comprende que la Biblia es la profeta mayor , la cual nos aconseja como vivir. 2.3 Reconoce las consecuencias de no seguir la profecía.

3.1 Conoce la importancia de la comunicación. 3.2 Diferencia las formas de comunicarnos con Dios y con el prójimo. 3.3 Dramatiza formas de comunicarse con Dios y con el prójimo.


Amor Amistad Fidelidad Dialogo Sinceridad

15


CONTENIDOS MINIMOS





Apreciar la escuela como organismo de formación integral, aportando su testimonio cristiano de ella .

1. Gratitud a Dios por la escuela que nos proporciona preparación intelectual e integral.

2. Las relaciones

sociales en la escuela.

3. La importancia

de cuidar nuestro cuerpo para mantenerlo con buena salud.

4. El testimonio

cristiano en la escuela.

El hombre dotado de inteligencia por Dios. Los valores cristianos y el amor al prójimo. Relación amistosa con profesores y compañeros. Respetar y comprender a los demás. La salud física. Somos templo del Espíritu Santo. Amor a sus semejantes. Responsabilidad como alumnos. Respeto a las autoridades. Obediencia. Servicio.

1. Entienden la utilidad de la escuela y los valores que debemos ejercer en ella.

2. Reconocen que la

amistad es elemental dentro de la escuela.

3. Valoran el cuerpo

humano como una creación especial de Dios.

4. Comprenden cómo los

dones de Dios se pueden utilizar en la escuela.

1.1 Reconoce el valor formativo de las escuelas. 1.2 Compara los valores y antivalores que se ejercen en la escuela. 1.3 Ilustra cómo llevar a cabo acciones de: Respeto, Responsabilidad, y solidaridad en el contexto escolar. 2.1 Conoce el significado de la amistad según la Biblia. 2.2 Dibuja actos de amistad en el colegio, la familia y en el hogar. 2.3 Narra actos de amistad de su vida personal 3.1 Comprende porque debemos cuidar nuestro cuerpo por ser templo de Dios. 3.2 Conoce que es la higiene y el cuidado personal. 3.3 Ejemplifica cómo aplicar la higiene y cuidado personal en su vida diaria. 4.1 Enumera los dones que Dios tiene para cada uno de sus Hijos. 4.2 Ilustra los frutos del y dones del Espíritu. 4.3 Ejemplifica como aplicar los frutos del Espíritu en su escuela.


Respeto Responsabilidad. Solidaridad en las

escuelas

16

CUARTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Sem Ramírez OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS




Reconocer que por causa del pecado el hombre esta separado de Dios.

1. Las consecuencias del pecado en el mundo.

2. Los efectos

nocivos que trae la maldad del ser humano

3. Jesús quiere

salvarnos del pecado antes que este afecte más profundamente nuestras vidas.

Caída de Adán. Maldición de la tierra. La corrupción del hombre en los días de Noé. Paralelo entre el pecado y la lepra. Degradación del hombre. El hijo pródigo. Separación de Dios. La oveja perdida. Tanto nos ama Cristo que vino a salvarnos del pecado. La moneda perdida (solo serviremos a Jesús cuando él nos halle) Dios quiere que edifiquemos vidas cristianas vigorosas en consonancia con su Palabra. La parábola de los dos cimientos.

1. Identifican las consecuencias del pecado para Adán y Eva.

2. Identifican los efectos

del pecado. 3. Reconocen como

evitar cometer pecados en vida.

1.1 Reconoce el origen del pecado de Adán y Eva en la desobediencia. 1.2 Describe las consecuencias de pecado de Adán y Eva. 1.3 Relata las consecuencias del pecado en su vida personal. 2.1 Describe los peligros que trae una vida de pecado. 2.2 Identifica las consecuencias del pecado en la parábola del Hijo Prodigo. 2.3 Reconoce el valor del perdón de los pecados en la parábola del Hijo Prodigo. 3.1 Relaciona el valor de la obediencia con la parábola de los Dos Cimientos. 3.2 Enumera las consecuencias de obedecer y desobedecer la palabra de Dios a partir de la parábola de los Dos Cimientos. 3.3 Reconoce el valor del perdón de los pecados en la parábola la parábola de Moneda Pedida.

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico. Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común

Obediencia Responsabilidad Prudencia Honestidad Honradez Responsabilidad

17


CONTENIDOS MINIMOS





Comprender que la muerte de Cristo en la cruz, nos otorga salvación y vida eterna, y que su resurrección confirma nuestra fe.

1. El gran amor de Dios al enviar a Cristo su Hijo a morir por nosotros.

2. Jesús el Salvador

prometido por Dios para la salvación de la humanidad.

3. La resurrección de Jesús confirma nuestra fe y reafirma la victoria sobre la muerte asegurándonos la vida eterna.

Jesús, su muerte. Parábola de la oveja perdida. Cristo el sustituto. Is.53, 1ªCo.5:15. Cristo, único Salvador. Sin Cristo no hay salvación. La resurrección de Jesús. Nuestra vida tiene trascendencia eterna. La muerte un enemigo vencido por Jesús.

1. Examinan el sacrificio hecho por Jesucristo por amor a la humanidad.

2. Identifican a

Jesucristo como su salvador personal.

3. Describen los

beneficios de la resurrección de Jesucristo.

1.1 Identifica los hechos de la pasión, muerte y resurrección de Jesús. 1.2 Asocia el amor del pastor por la oveja perdida, con Jesucristo y su amor por los pecadores. 1.3 Compara el relato bíblico de Isaías 53, con la vida de Jesucristo. 2.1 Conoce el concepto de redención. 2.2 Comprende el significado de la muerte de Jesucristo, como el acto de redención a la humanidad. 2.3 Analiza textos bíblicos referidos al sentido de la muerte de Jesús. 3.1 Conoce los hechos de la resurrección de Jesús. 3.2 Relacionan el regalo de la vida eterna en la resurrección de Jesucristo. 3.3 Analiza textos bíblicos referidos a la resurrección y la vida eterna.


Amor Perseverancia Vida Confianza

18


CONTENIDOS MINIMOS





Reconocer la maravillosa provisión que el Señor Jesús ha hecho al prometer vivir en el creyente a través del Espíritu Santo y la certeza de que el guardará su vida

1. Cristo es poderoso para guardarnos del mal.

2. La provisión del

Espíritu Santo como fortaleza para la vida.

La vid y los pámpanos. Dios cuida de sus hijos en todas las circunstancias. José librado de la muerte. Cristo nos guarda de la tentación. José en la casa de Potifar. Cristo tiene un propósito para cada uno. José gobernador de Egipto. José instrumento de salvación para su pueblo.

1. Descubren la protección que Dios brinda a sus hijos.

2. Identifican como el

Espíritu Santo guía a los creyentes.

1.1 Comprende como Dios protege, partir del relato bíblico de José. 1.2 Describe como Dios guío a José para ayudar a todos los habitantes de Egipto. 1.3 Relata los beneficios de ser protegido por Dios. 2.1 Conoce como el Espíritu Santo está presente en nuestras vidas. 2.2 Comprende cuales son los frutos del Espíritu. 2.3 Identifican situaciones en donde ejercer los frutos y dones del Espíritu.

Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas y espirituales y los principios y normas éticas y sociales para un sano y equilibrado desarrollo sexual personal.

Confianza. Esperanza. Amor. Respeto. Bondad Templanza

Profundizar la confianza en Dios y reconocer que para él nada es imposible.

1. El amor de Dios que rescata a su pueblo de la esclavitud y lo hace libre por medio de su siervo Moisés.

2. La confianza en

Dios en todas las circunstancias de la vida.

El pueblo de dios esclavo en Egipto. El pecado esclaviza al ser humano. Dios llama a Moisés para liberar a su pueblo. El paso del mar rojo Dios provee pan del cielo a su pueblo en el desierto. Nuestro pan de cada día. Jesús el pan de vida.

1. Reconocen como el poder de Dios beneficia a sus hijos.

2. Comprenden que la

confianza en Dios soluciona nuestros problemas.

1.1 Conoce el propósito del llamado de Moisés. 1.2 Comprende el poder de Dios sobre la vida de Moisés para liberar a Israel. 1.3 Identifica situaciones en donde el poder de Dios nos puede ayudar. 2.1 Reconoce la oración del Padre nuestro 2.2 Comprende que Dios es quien nos provee de todas nuestras necesidades 2.3 Identifica situaciones en donde aplicar la confianza en Dios.

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico.

Autoestima Confianza

19

QUINTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por Johana Salazar OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS




Reconocer que solo mediante la obediencia y la fe es posible alcanzar la felicidad y vida abundante que Jesucristo ofrece a sus seguidores.

1. Dios nos ama y quiere nuestra felicidad.

2. La obediencia a

Dios y la fe en él siempre trae éxito.

3. Nuestro cuerpo y

nuestro corazón en las manos del Señor para alcanzar la vida abundante.

Dios nos ama a pesar de nuestra infidelidad. Dios llama a Gedeón. Los frutos de la obediencia. El perfecto amor de Dios. Gedeón escoge el ejército. El plan de Dios es perfecto. Las armas de Dios nos parecen extrañas. Dios otorga la victoria a los que confían en él. Un cuerpo sano una mente ágil y un espíritu fuerte. Cuidado de la salud. Jesús vino para darnos vida.

1. Identifican el amor de Dios hacia la Humanidad

2. Identifican los

beneficios de la obediencia a Dios

3. Reconoce que su

cuerpo es creación de Dios por lo que lo cuidar en señal de gratitud a Dios.

1.1 Identifica el amor de Dios hacia los hombre en el relato de Juan 3:16 1.2 Distingue el amor de los hombres con el amor Dios. 1.3 Relata la parábola del buen Samaritano rescatando el amor que Dios nos demanda. 2.1 Define las bendiciones como regalo a nuestra obediencia. 2.2 Describe acciones de obediencia hacia los padres, los compañeros de clase, hacia los profesores, etc. 2.3 Descubre los beneficios de la obediencia y consecuencias de la desobediencia en la Biblia. 3.1 Conoce el valor del cuerpo humano por ser una creación especial de Dios. 3.2 Nombra diferentes formas de autocuidado personal. 3.3 Describe diferentes formas de cuidar de su vida espiritual.

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dialogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad

Calidad Creatividad Responsabilidad Solidaridad Sensibilidad

20


CONTENIDOS MINIMOS





Mantener una relación armónica con sus semejantes apreciando el valor de la amistad y su trascendencia.

1. Las acciones hablan más alto que las palabras.

2. La bendición que

sigue a una acción sabía.

Características de la amistad. Diferencia entre el buen amigo. Ruth es leas a Noemí. La lealtad y la felicidad. El concepto de pacto. Ruth comparte con Noemí. Ruth acepta un buen consejo. La sinceridad entre Ruth y Noemí. Jesús el mejor amigo. Como reconocer un buen consejo. Ruth ascendiente de reyes y de Jesucristo. El mejor consejo de Dios para nosotros: salvación. Consecuencia de seguir el consejo de Dios.

1. Reconocen la autoridad de Jesús en sus acciones.

2. Conocen las

consecuencias de tomar una decisión sabia según la Biblia.

1.1 Compara actitudes de Jesús en los evangelios con sus buenas y malas actitudes personales. 1.2 Interpreta acciones de Jesús en la biblia destacando las buenas acciones. 1.3 Contrasta actitudes de amigos con las actitudes que tuvo Jesús por sus amigos. 2.1 Enlista las buenas y malas acciones que realiza a diario. 2.2 Interpreta las enseñanzas de Jesús acerca de la conducta personal. 2.3 Identifica situaciones en donde aplicar las enseñanzas bíblicas para tomar una decisión sabia.

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común

Liderazgo Amistad Colaboración Respeto Sensibilidad tolerancia

21


CONTENIDOS MINIMOS





Apreciar positivamente a virtud de la humildad necesaria para la adecuada relación interpersonal con Dios.

1. El orgullo y la desobediencia conducen al fracaso.

2. La fe basada en

poder de Dios conduce al éxito.

Orgullo individual enoja a Dios y afecta las relaciones humanas. El fracaso del rey Saúl. Consecuencia de la rebeldía. La fanfarronería no es signo de fortaleza. David derrota a Goliat. Dios premia la humildad. Dios es todopoderoso.

1. Reconocen las consecuencias del orgullo y la desobediencia.

2. Valoran la humildad

como una forma de agradar a Dios.

1.1 Comprende el fracaso como consecuencia de la desobediencia, en los relatos bíblicos. 1.2 Clasifica acciones de desobediencia a los mandamientos de Dios. 1.3 Enlista las consecuencias de la rebeldía para el hombre. 2.1 Diferencian la humildad de David con la fanfarronería de Goliat. 2.2 Reconocen en los evangelios la humildad de Jesús. 2.3 Ilustran los beneficios y bendiciones de la humildad.

Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas y espirituales y los principios y normas éticas y sociales para un sano y equilibrado desarrollo sexual personal Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común

Calidad Responsabilidad compromiso trabajo

22


CONTENIDOS MINIMOS





Reconocer en Salomón el prototipo de Cristo y relacionar su obra con nuestras vidas.

1. La sabiduría otorgada a Salomón y la sabiduría que Cristo ofrece a los que se la pidan.

2. Relacionar la

construcción del templo con la vida cristiana.

Salomón demanda sabiduría. Salomón aplica su sabiduría. Sabiduría de Jesús como hijo de Dios. Dios da sabiduría al que pide. La sabiduría de Dios nos hace útiles a la sociedad. Salomón construye el templo. Nuestros cuerpos son templo del Espíritu Santo. Salomón dedica el templo. Nuestras vidas dedicadas a Dios.

1. Reconocen el valor de la sabiduría como el temor a Dios.

2. Reconocen su cuerpo

como el nuevo templo de Dios

1.1 Conoce relatos bíblicos acerca de la sabiduría. 1.2 Conoce la sabiduría que Dios nos pide al guardar sus mandamientos. 1.3 Expresa acciones sabias destacando que son las que Dios le permite. 2.1 Identifica su cuerpo como templo de Dios. 2.2 Enlista los valores necesarios para que Dios habite en su vida. 2.3 Describe lo que significa tener una vida dedicada a Dios.


Esperanza Responsabilidad Asertividad Sinceridad Compromiso Prudencia Respeto

23

SEXTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Camila Méndez OBJETIVOS FUNDAMENTALES

CONTENIDOS MINIMOS





Comprender la importancia de la fe, la valentía y el servicio y relacionarlas con las vivencias y enseñanzas de Jesús.

1. La valentía de Daniel para hacer lo que agrada a Dios.

2. La valentía de la

reina Ester y su disposición a servir a Dios para salvar a su pueblo de la destrucción.

3. Cristo nos

propone felicidad en una entrega total y absoluta a Él y su causa.

El precio de la valentía: prueba permanente de la fe. Abnegación y sacrificio de Ester por el beneficio de su pueblo. El gran mandamiento: el amor de Dios y el amor al prójimo.

1. Reconocen la obediencia a Dios en la historia de Daniel.

2. Identifican la valentía como una forma de servir a Dios.

3. Comprenden el llamado que hace Jesús a cumplir la gran comisión.

1.1. Conoce el relato bíblico de Daniel. 1.2. Identifica los actos de obediencia en la vida de Daniel. 1.3. Compara la recompensa de la obediencia con las consecuencias de la desobediencia. 2.1. Conoce la historia bíblica de Ester. 2.2. Define con sus palabras lo que significa valentía. 2.3. Explica y escribe la relación de la valentía con el servir a Dios. 3.1. Conoce que es la gran comisión. 3.2. Analiza la situación actual de la humanidad y la necesidad del evangelio. 3.3. Propone formas de ayuda al prójimo

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

Obediencia Respeto. Fidelidad Compromiso. Colaboración. Solidaridad. Amor. Compromiso.

24


CONTENIDOS MINIMOS





Comprender que mediante la oración, Dios se relaciona con sus hijos para conceder sus peticiones y guiar su valor de la amistad y su proyecto de vida.

1. Dios contestó la oración de Nehemías e hizo posible sus propósitos.

2. Podemos orar

confiadamente por nuestros planes y necesidades porque Jesús contesta nuestras oraciones.

3. Jesús anhela

participar y guiarle en su proyecto de vida.

Dios escucha el lamento y atiende nuestras preocupaciones. La oración de Nehemías. Reedificación de los muros de Jerusalén. Jesús contesta la oración. Si pedimos a Dios podemos ser usados para mejorar nuestra nación. Dios es nuestro amigo personal y conoce las peticiones de sus hijos. Orar es conversar con Dios. La oración de Elías. La necesidad de tener un proyecto de vida. Cristo la base de nuestra vida. Cristo es poderoso para realizar su plan.

1. Comprenden que al orar, Dios nos escucha y contesta

2. Reconocen a Jesús

como un amigo con quien confiar.

3. Identifican sus

proyectos personales y su relación con el llamado de Cristo a servir.

1.1 Identifica la oración como un acto para comunicarse con Dios. 1.2 Conoce relatos bíblicos referidos a la oración. 1.3 Analiza la oración del Padre Nuestro. 2.1 Comprende que es confiar en Dios. 2.2 Conoce relatos bíblicos referidos a la confianza en Dios. 2.3 Enlista sus planes y necesidades personales para orar a Dios. 3.1 Comprende la guía que nos dejo Jesús en el evangelio para nuestras vidas. 3.2 Describe su proyecto de vida. 3.3 Relaciona su proyecto de vida con el llamado de Jesús a ser servidores.

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico. Tener sentido crítico, iniciativa personal y creatividad para analizar y enfrentar situaciones y problemas. Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico.

Perseverancia Paciencia. Confianza Comunicación Autoestima Responsabilidad

25


CONTENIDOS MINIMOS





Apreciar la reverencia y atención que se merece la lectura de la palabra de Dios, como así mismo la disposición a obedecerla.

1. La Palabra de Dios merece nuestra reverencia y atención cuando es leída.

2. Dios nos enseña

por su Palabra y nos ayuda a obedecerla.

Esdras lee la Palabra de Dios al pueblo. La necesidad de escuchar con atención para entender. La reverencia del pueblo de Israel cuando escucha la lectura de la Ley. La enseñanza de la Palabra de Dios. Necesidad de apartar tiempo para la lectura y estudio de la Biblia. Como leer la Biblia, algunos métodos. El estudio de la Biblia refleja el amor a Dios. Las divisiones de la Biblia. El autor de la Biblia es Dios. La disposición a obedecer los mandamientos de Dios.

1. Comprenden que la Biblia es la palabra que Dios nos dejo en la tierra.

2. Reconocen el sentido

moral de la Sagrada Escritura.

1.1 Conoce el significado de la revelación. 1.2 Comprende el significado de la revelación en la Biblia. 1.3 Comprenden la diferencia que hay, de Biblia con los distintos textos de lectura. 2.1 Conoce los 10 Mandamientos. 2.2 Comprende el gran mandamiento que nos dejo Jesús, de amar a Dios y al prójimo. 2.3 Clasifica actitudes personales que cumplan o no con los mandamientos bíblicos.

Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas y espirituales y los principios y normas éticas y sociales para un sano y equilibrado desarrollo sexual personal.

Respeto Colaboración. Solidaridad. Generosidad. Amor.

26

SEPTIMO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Carolina Oliveros OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS




Que el alumno se valore y reconozca como una creación especial de Dios.

1. Aceptar su existencia y realidad en el mundo como un acto creativo de Dios.

2. Comparar su

propia creación con el resto del universo, reconociendo que él está por sobre lo demás.

3. Identificar al

hombre como una criatura hecha a la imagen y semejanza de Dios, y como tal la posibilidad de comunicarse con El.

Dios creó al hombre. Adán amigo de Dios. El hombre, mayordomo de todo lo Creado. Dios otorga a Adán autoridad sobre el ambiente. El hombre, corona de la Creación. Es un ser espiritual. Tiene comunión inteligente con Dios.

1. Reconocen que son creación de Dios y se consideran únicos y valiosos en este mundo.

2. Distinguen las

diferencias entre las distintas criaturas de Dios, y el lugar que cada una ocupa en el universo.

3. Reconocen semejanzas

entre el ser humano y Dios, según las Escrituras, y cómo esta semejanza posibilita una comunicación entre ellos

.

1.1 Conoce el significado de Cualidades y Talentos. 1.2 Nombra sus cualidades y talentos personales. 1.3 Describe cómo utilizar los talentos personales en beneficio de los demás. 2.1 Enlista las Diferencias entre los seres humanos, los animales y las cosas inanimadas. 2.2 Reconoce lugar privilegiado que ocupa la humanidad en el universo, por ser creación de Dios. 2.3 Describe las cualidades humanas por ser creación de Dios. 3.1 Describe las semejanzas entre el ser humano y Dios. 3.2 Conoce la oración como la vía de comunicación con Dios. 3.3 Utilizan la oración como una vía de comunicación con Dios.


Libertad Liderazgo Confianza Seguridad Alegría Autoestima Creatividad

27


CONTENIDOS MINIMOS





Reconocer que todo lo que Dios ha creado apunta al bienestar y satisfacción del hombre.

1. Ordenar secuencialmente los diferentes elementos y seres que Dios creó.

2. Explicar

específicamente cómo y de qué fue creado el hombre y la mujer, según el relato bíblico.

Creación de la luz. Firmamento y aguas. Tierra y vegetación. Sistema solar. Vida en las aguas. Vida en la tierra. El hombre, creado del polvo de la tierra, según el poder de dios. Eva formada de una costilla de Adán según el poder de Dios. Dios sustentador de su creación.

1. Relatan el proceso creativo de Dios, según el libro de Génesis.

2. Interpretan la creación

del hombre a la luz de las Escrituras.

1.1 Nombra los tipos de criaturas que fueron hechas por Dios en cada día de la creación. 1.2 Describe los días de la creación. 1.3 Grafica el proceso creativo en orden secuencial. 2.1 Describe paso a paso la creación del hombre y de la mujer. 2.2 Comprende que el hombre y la mujer, son creación de Dios. 2.3 Descubre que él hombre y la mujer son iguales en dignidad.

Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Creatividad Amistad Orden Felicidad

28


CONTENIDOS MINIMOS





Comprender que Dios desea comunicarse con el hombre y ha provisto los medios para realizarlo.

1. Identificar la perfecta comunicación y comunión que había en el principio entre Dios y el hombre.

2. Explicar cómo el

hombre cayó en desobediencia y perdió la perfecta comunión con su Dios y Creador.

3. Identificar los

distintos medios y métodos de comunicación que Dios ha utilizado desde la caída del hombre en pecado hasta llegar a Jesucristo su máxima revelación.

Concepto de amistad. El amor y el respeto mutuo. Estado natural del hombre. La amistad con Dios. El amor de Dios. La fidelidad de Dios. La capacidad de amar del hombre. El hombre caído. La obra redentora de Cristo.

1. Comprenden el amor de Dios hacia sus criaturas y cómo esto se destruye a causa del pecado.

2. Comprenden como

Adán y Eva perdieron la comunión de Dios como consecuencia del pecado.

3. Comprenden el amor

de Dios a través de la máxima revelación, su hijo Jesucristo.

1.1 Identifica el pecado de Adán y la consecuencia para la humanidad. 1.2 Comprende el propósito de Dios para la vida de Adán. 1.3 Descubre que obedeciendo a Dios se puede tener una buena relación con Él. 2.1 Examinan el relato bíblico de Adán y Eva. 2.2 Identifican como se perdió la comunión con Dios. 2.2 Descubre que las decisiones de Adán y Eva afectaron a toda la humanidad. 3.1 Reconoce la importancia de la obra redentora de Jesucristo en la cruz. 3.2 Comprende el amor de Dios por medio de la salvación. 3.3 Ejemplifica como dar testimonio de la obra redentora de Jesús en su vida.


Responsabilidad Compromiso Prudencia Respeto Paciencia Seguridad Alegría Autoestima Justicia Creatividad Felicidad Confianza

29


CONTENIDOS MINIMOS





Comprender que la amistad con Dios implica un compromiso de amistad con el prójimo.

1. Identificar los cuatro primeros mandamientos del Decálogo como relacionados con Dios, y los seis restantes referentes a nuestros semejantes.

2. Comparar el

concepto de justicia Divina, según la Biblia.

3. Aplicar las

enseñanzas del Sermón del Monte a nuestra vida particular.

El Decálogo Mandamientos de amor hacia Dios. Mandamientos de amor al prójimo. Concepto de justicia según la Biblia. Sermón del Monte. Las bienaventuranzas: enseñanza práctica para vivir la vida cristiana.

1. Comprenden el sentido de los Diez mandamientos.

2. Conocen el concepto

de justicia, según las Escrituras.

3. Valoran el Sermón del

Monte como una guía para la vida cristiana.

1.1 Describe el sentido de cada mandamiento. 1.2 Diferencia las dos secciones que existen en el decálogo. 1.3 Ejemplifica cómo cumplir los mandamientos con sus compañeros. 2.1 Describe el concepto de justicia según las Escrituras. 2.2 Lista ejemplos de justicia que aparecen en la historia bíblica. 2.3 Ejemplifica cómo ser justo hacia sus compañeros. 3.1 Listan las 9 de Bienaventuranzas de Mt. 5. 3.2 Interpreta las diferentes enseñanzas del Sermón del Monte. 3.3 Ilustran cómo poner en práctica las enseñanzas del Sermón del Monte.



30


CONTENIDOS MINIMOS





Reconocer que Dios quiere ser su amigo, y que esto es posible únicamente a través de Jesucristo.

1. Comprobar que el hombre en su estado natural no puede ser amigo de Dios.

2. Comprobar que

el hombre puede ser amigo de Dios, porque Dios le ama.

3. Identificar el

único medio de reconciliación con Dios, Jesucristo Hombre.

Condición caída del hombre. El amor de Dios. Muerte expiatoria de Cristo. La Salvación por gracia. El Señorío de Jesucristo. Vida eterna.

1. Comprenden por qué las personas no pueden ser amigas de Dios en su estado natural

2. Conocen por qué las

personas pueden ser amigas de Dios.

3. Comprenden que el

único medio para ser amigos de Dios, es a través de la persona de Jesucristo.

1.1 Describe en qué consiste la naturaleza caída de la humanidad. 1.2 Identifica las implicancias de la naturaleza caída en la humanidad. 1.3 Analiza las consecuencias de la naturaleza caída y la desobediencia en las historias bíblicas 2.1 Explica los conceptos de amor y amistad. 2.2 Examina textos bíblicos que demuestran que Dios ama a las personas. 2.3 Analiza el sentido de la muerte de Cristo a la luz de la escritura. 3.1 Define que significa la salvación para los cristianos. 3.2 Describe la función mediadora de Jesucristo. 3.3 Analiza textos bíblicos referidos al rol mediador de Cristo.



31


CONTENIDOS MINIMOS





Ver a Jesucristo como el mejor amigo, o amigo de los amigos.

1. Identificar a Jesús como el Hijo de Dios, según los Evangelios.

2. Identificar a

Jesús como hombre, según los Evangelios.

Jesús el Hijo de Dios. Evangelios de Juan y Mateo. Jesús el Hijo del Hombre. El Evangelio de Lucas.

1. Conocen la divinidad de Jesucristo en los evangelios.

2. Conocen la naturaleza

humana de Jesucristo.

1.1 Define los conceptos de divinidad y humanidad. 1.2 Describe la misión llevada por Jesús en la tierra. 1.3 Lista las acciones que revelan la divinidad de Jesucristo 2.1 Definen los conceptos de divinidad y humanidad. 2.2 Describe las cualidades humanas de Jesucristo. 2.3 Analiza textos bíblicos referidos a la humanidad de Cristo.

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. (Nota: Este contenido es causa frecuente de conflicto entre diferentes ramas de la cristiandad, es por ello que debe ser siempre tratado desde la perspectiva de este OFT).


32

OCTAVO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA Aprendizajes Esperados creados por: Andrés Cisterna OBJETIVOS FUNDAMENTALES

CONTENIDOS MINIMOS





Reconocer que la plenitud del hombre se alcanza en la perfecta dependencia de Dios.

1. Aceptar que el hombre por tener una dimensión espiritual, necesita de la comunión con si creador.

2. Descubrir en la

Biblia y en la Creación la grandeza y el poder de Dios.

3. Reconocer que

solamente en Dios es posible alcanzar la plenitud de vida.

El hombre es creado a imagen y semejanza de Dios. La comunión de Adán con Dio en el Huerto del Edén. Abraham, amigo de Dios. Atributos de Dios Infinito. Omnipotente. Dios dignifica al hombre. El hombre con Dios es útil a la sociedad.

1. Identifican las virtudes necesarias para la comunión con Dios

2. Identifican los atributos divinos en la Biblia.

3. Conocen la vida de los personajes bíblicos y su relación con Dios.

1.1 Conoce los mandamientos bíblicos 1.2 Comprende el significado de la adoración y la oración a Dios. 1.3 Relata cómo aplicar las virtudes en su vida personal. 2.1 Reconocen los atributos divinos presentes en el Antiguo y Nuevo Testamento. 2.2 Comprenden el significado de la trinidad. 2.3 Reconocen atributos divinos que pueden ser desarrollados y aplicados en su vida personal. 3.1 Conoce la vida de los personajes del Antiguo Testamento en su relación con Dios. 3.2 Comprende el llamado de hacer discípulos en la vida de los Apóstoles de la iglesia primitiva. 3.3 Analiza los textos bíblicos referidos a los beneficios de mantener una relación con Dios.


Piedad. Respeto. Honradez. Perseverancia. Justicia.

33


CONTENIDOS MINIMOS





Aceptar el señorío de Cristo, en la formación de su proyecto de vida.

1. Destacar la realidad de Cristo como auténtico líder espiritual.

2. Buscar el

encuentro personal con Jesucristo.

3. Reconocer que

Cristo no puede estar ausente en la formación y sustentación de su propio proyecto de vida.

Cristo divide la historia universal. Vivió en la tierra limpia de pecado. Promueve el Reino de Dios. Líder auténticamente trascendente. Nuevo nacimiento, el comienzo de una nueva vida con Jesucristo. Jesucristo es el camino, y nuestro guía en todos los aspectos de la vida. La unión con Cristo libera y hace feliz al adolescente.

1. Identifican situaciones de la vida diaria en donde poner en práctica las enseñanzas de Cristo.

2. Aceptan el llamado de

Cristo al Nuevo Nacimiento.

3. Relacionan la vocación

personal con el llamado de Cristo de ser discípulos.

1.1 Relaciona los orígenes humildes de Jesús y la influencia en su mensaje. 1.2 Comprenden el llamado de Jesús de Amar a Dios y al Prójimo. 1.3 Identifica situaciones en donde aplicar las enseñanzas de Cristo. 2.1 Describe las cualidades del Nuevo Nacimiento. 2.2 Compara los valores del Nuevo Nacimiento con su vida personal. 2.3 Examina los valores del nuevo nacimiento en la sociedad. 3.1 Conocen textos bíblicos referidos a la juventud. 3.2 Identifican los valores necesarios para cumplir con su vocación personal. 3.3 Analizan la forma de involucrar el ser discípulo de Cristo con su vocación personal.

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico. Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas y espirituales y los principios y normas éticas y sociales para un sano y equilibrado desarrollo sexual personal.

Autoestima. Amor. Responsabilidad.

34

OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS




Descubrir que el hombre e un ser dotado de capacidades y talentos. Y que Dios quiere usarlo para su gloria y servicio al prójimo.

1. Autoestimarse en su condición de persona valiosa a los ojos de Dios.

2. Reflexionar sobre

las aptitudes personales y la vocación.

3. Reconocer que

sólo en las manos de Dios el servicio al prójimo tiene trascendencia eterna.

El amor incondicional de Dios hacia el hombre. El valor de ser persona. Capacidades y talentos. La vocación cristiana. Mis capacidades dispuestas al Señor. Tesoros en el cielo.

1. Comprenden su valor personal por ser una creación especial de Dios.

2. Identifican sus

cualidades y talentos por ser una creación especial de Dios.

3. Relacionan sus

cualidades y talentos con la ayuda al prójimo.

1.1 Reconoce el valor de su vida en el sacrificio de Cristo. 1.2 Asocia el valor de la autoestima con el desarrollo del carácter. 1.3 Descubre las consecuencias de desarrollar una baja autoestima. 2.1 Identifica sus cualidades personales 2.2 Describe las cualidades personales por ser una creación especial de Dios 2.3 Relaciona sus cualidades y talentos con su vocación 3.1 Identifica las virtudes del hombre. 3.2 Relaciona el desarrollo de las virtudes con el mandamiento del Amor al prójimo. 3.3 Identifica situaciones en donde aplicar los valores y virtudes personales.

Tener autoestima positiva, confianza en sí mismos y un sentido positivo ante la vida, y mantener conductas de autocuidado emocional y físico.

Autoestima. Honradez. Comunicación Generosidad. Amor.

35


CONTENIDOS MINIMOS





Integrarse al cuerpo de Cristo que es la Iglesia y a través de ella, cumplir la gran comisión.

1. Comprender que el Nuevo Nacimiento, nos integra a la familia de Dios que es la Iglesia.

2. Reconocer la

importancia de la Iglesia, el Cuerpo de Cristo.

3. Destacar la

proyección que tiene el ser un Enviado de Cristo.

La Iglesia, son todos los miembros del Cuerpo cuya cabeza es Cristo. Misión de la Iglesia Evangélica por el testimonio integral. Ministerio de la Reconciliación. El Espíritu Santo nos guía.

1. Comprenden a la Iglesia como el cuerpo de Cristo.

2. Reconocen la labor de

la Iglesia Evangélica en Chile

3. Comprenden los Dones

del Espíritu para ejercer el Ministerio de Reconciliación.

1.1 Examinan las cualidades de la Iglesia como Cuerpo de Cristo. 1.2 Comprenden los valores y tareas ejercidas por la Iglesia Primitiva. 1.3 Identifica situaciones sociales en donde la Iglesia puede intervenir. 2.1 Conocen la vida de los primeros protestantes en Chile. 2.2 Relacionan el proyecto de vida propuesto por la Iglesia Evangélica con la invitación de Cristo a ser discípulos. 2.3 Critican la labor realizada por la Iglesia Evangélica en la actualidad. 3.1 Aceptan el llamado de Cristo de hacer discípulos. 3.2 Relacionan el Ministerio de la Reconciliación con una vida de testimonio. 3.3. Identifican situaciones en donde aplicar los Dones del Espíritu.


Generosidad. Amor. Solidaridad. Compromiso.

36

PRIMER AÑO DE EDUCACION MEDIA Aprendizajes Esperados creados por: Rosa Millanao OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS

COMPLEMENTARIOS APRENDIZAJES

ESPERADOS INDICADORES DE

AP. ESP. OFT VALORES

ASOCIADOS 1. Conocer a Jesucristo en su dimensión de auténtico líder espiritual, destacando su obra de redención y vigencia universal de su Evangelio.

1.1 Apreciar en la vida de Jesús sus características de líder espiritual. 1.2 Describir la condición del hombre separado de Dios y las consecuencias espirituales y sociales que esto trae. 1.3 Describir a través del Evangelio, a Jesús como Redentor, que nos otorga salvación e integra a la familia de Dios. 1.4 Destacar la actualidad y vigencia del evangelio de Jesús.

El carácter de Cristo: - Humilde y perseverante. - Servicial y generoso. - Preocupado por el prójimo. - Sumiso a la voluntad de Padre. -Entregado totalmente a su misión. El pecado nos separa de Dios. Propósitos equivocados para la vida. Ej. Materialismo Ceguera espiritual y desorientación. Jesús nos ama y da sentido a nuestra vida: - Jesús, es el camino, la verdad y la vida. - Cada Persona es valiosa para Dios. Cristo nos redime y nos levanta a una vida armoniosa y equilibrada. Con nuestros hermanos compartimos y nos desarrollamos como personas. Cristo con su resurrección confirmó ser Hijo de Dios, Salvador y Señor. Los millones de personas transformadas por el Evangelio confirman su vigencia.

1.1 Conocen la vida de Jesús y poner en práctica sus enseñanzas en la vida cotidiana. 1.2 Reconocer que el pecado trae consecuencias a la vida del hombre. 1.3 Reconocer que en Jesús, pueden llegar a ser seres integrales. 1.4 Describen cómo el Evangelio de Jesús puede estar vigente en nuestros días.

1.1.1 Describe la vida de Jesús a través de sus características. 1.1.2 Descubre a Jesús como líder espiritual en los Evangelios. 1.1.3 Relaciona las enseñanzas de Jesús con sus experiencias diarias. 1.2.1 Conoce que es el pecado. 1.2.2 Comprende las consecuencias del pecado. 1.2.3 Identifica situaciones de la vida social en donde el pecado ha traído consecuencias. 1.3.1 Identifica a Jesús como ejemplo de vida. 1.3.2 Comprende que Jesús orienta a la Iglesia a través de sus enseñanzas. 1.3.3 Analiza las virtudes que deben existir al interior de la Iglesia. 1.4.1 Conoce el significado del Evangelio. 1.4.2 Analiza textos bíblicos sobre la labor de la iglesia en la sociedad. 1.4.3 Ejemplifica como poner en práctica las enseñanzas del evangelio en la actualidad


Autoestima Compromiso Justicia Respeto Familia Dialogo Sensibilidad Empatía

37


CONTENIDOS MINIMOS


APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE AP. ESP.


2. Reconocer la trascendencia histórica de la Iglesia, instituida por Jesucristo, y apreciar el significado del sistema de valores que el cristianismo ha establecido en la humanidad.

2.1 Analizar en la Biblia, mapas, documentos y otros antecedentes históricos, el contexto, espacio y tiempo de la Iglesia primitiva. 2.2 Apreciar el sistema de valores del cristianismo y su influencia en la Humanidad. 2.3 Comprender la función del Espíritu Santo en el Iglesia. 2.4 Comprender que Dios sustenta a la Iglesia en todo tiempo y circunstancia.

Ubicación geográfica de la Palestina del Nuevo Testamento. Límites del Imperio Romano. La Cultura Hebrea y Romana. Contexto social y cultural de la Iglesia Primitiva. Aporte de valores del cristianismo a la Humanidad. Compromiso del cristiano con su generación. Pentecostés. La Iglesia primitiva. La propagación del cristianismo. La obra misionera de Pablo. La persecución de la Iglesia en la historia. La presencia del Espíritu Santo en la Iglesia. Los primeros mártires.

2.1 Conoce antecedentes históricos de la Iglesia Primitiva. 2.2 Comprende que son los valores cristianos 2.3 Reconocer la importancia del Espíritu Santo en la Iglesia primitiva 2.4 Reconocer que los dones del Espíritu sirven como guía para el ministerio del Señor.

2.1.1 Nombra la ubicación geográfica de Palestina del N.T. 2.1.2 Explica los límites del Imperio Romano. 2.1.3 Analiza el contexto social y cultural de la Iglesia Primitiva. 2.2.1 Conoce los valores Cristianos en las enseñanzas de Jesús, Pablo y Pedro. 2.2.2 Describe sus cualidades y valores. 2.2.3 Reconoce situaciones en donde debe aplicar los valores y virtudes personales. 1.1 Conocen la historia de la Iglesia Primitiva según el libro de Hechos. 1.2 Enlista los valores que entregaba la iglesia Primitiva. 1.3 Relacionan la propagación del cristianismo con el avivamiento de Pentecostés. 1.1 Comprenden que son los dones y frutos del Espíritu. 1.2 Comprenden que el servicio sustenta su vocación cristiana. 1.3 Identifican situaciones en donde se puedan utilizar los dones del Espíritu.

Dimensión Ética: Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.


38


CONTENIDOS MINIMOS





3. Cooperar al mejoramiento de las relaciones interpersonales en la familia.

3.1 Reflexionar y expresar inquietudes en cuanto a la familia y sus relaciones interpersonales. 3.2 Investigar en la Biblia y en otras fuentes de información acerca de los propósitos de Dios para la familia. 3.3 Expresar opiniones en torno a las relaciones familiares confrontadas con los principios bíblicos.

La familia y el adolescente. La comunicación en el hogar. Los propósitos de Dios para la familia. El amor base de la unidad. Roles en el grupo familiar según al Biblia. La familia cristiana. La felicidad familiar.

3.1 Reconocen que el amor de Dios perfecciona nuestra forma de vivir 3.2 Conocen los propósitos de Dios para la familia en la actualidad, 3.3 Reconocen que la Iglesia es la gran familia de Dios

3.1.1Reconocen el dialogo como fuente permanente de humanización. 3.1.2 Comprenden la importancia que tienen las relaciones interpersonales 3.1.3 Identifican situaciones en donde puedan mejorar la integración e interacción social. 3.2.1 Conoce la importancia de la familia y valoran la propia como un regalo de Dios. 3.2.3 Analiza texto bíblicos referidos a los valores familiares 3.3.3 Analiza textos informativos referidos a los problemas familiares en la actualidad. 1.1 Conocen el significado del cuerpo de Cristo como Iglesia. 1.2 Comprenden los valores que tiene la familia cristiana 1.3 Identifican las cualidades que tiene la iglesia como cuerpo de Cristo.

La persona y su entorno: Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia y de la institucionalidad matrimonial.


39

3.4 Cooperar, mediante el compromiso cristiano con el rol que le corresponde al mejoramiento de las relaciones familiares.

El cristiano en el hogar. El rol de un hijo según la Biblia. La comunicación de la familia con Dios.

3.4 Comprender que Dios quiere que mantengamos buenas relaciones familiares.

1.1 Examina textos bíblicos referidos a la comunión familiar. 1.2 Describe cómo poner en práctica el mandamiento de honrar a los padres. 1.3 Analizan los textos bíblicos relatados a la perfecta comunicación con Dios y con el prójimo.

40

SEGUNDO AÑO DE EDUCACION MEDIA Aprendizajes Esperados creados por: Andrés Cisterna Carvajal OBJETIVOS


MINIMOS CONTENIDOS

COMPLEMENTARIOS APRENDIZAJES

ESPERADOS INDICADORES DE

AP. ESP. OFT VALORES

ASOCIADOS 1. Acrecentar el conocimiento y valorización de las Sagradas Escrituras como única regla de fe y conducta.

1.1 Reconocer la necesidad que el hombre tiene de una revelación de Dios. 1.2 Mantener una actitud de interés por el estudio de la Biblia. 1.3 Seleccionar literatura cristiana acorde con sus intereses.

Necesidad que tiene el hombre de una revelación. La Biblia tiene un solo autor: Dios. Inspiración de la Biblia. Escritores de la Biblia. Dios sigue hablando a la humanidad por su Palabra. El uso de la Biblia: - Divisiones de la Biblia. - Ubicación de los libros, capítulos y versículos. Métodos para estudiar la Biblia: - Libro por libro. - Temático. - De personajes. - Devocional. La literatura cristiana y: - La vocación. - La música. - Vida afectiva. - La familia. - Las relaciones sentimentales. - El trabajo.

1.1 Comprenden la necesidad de la revelación Bíblica. 1.2 Conocen las diferentes formas de estudiar la Biblia.

1.1.1 Conoce que es la revelación. 1.1.2 Diferencia la revelación natural de la especial. 1.1.3 Reconoce la Biblia la revelación que Dios nos dejo. 1.2.1 Conoce las divisiones de la Biblia. 1.2.2 Describe los métodos de estudio de la Biblia. 1.2.3 Investiga las diferencias entre diferentes Traducciones de la Biblia.

Desarrollo del pensamiento: Habilidades de investigación, que tienen relación con la capacidad de identificar, procesar y sintetizar información de una diversidad de fuentes; organizar información relevante acerca de un tópico o problema; revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas; suspender los juicios en ausencia de información suficiente;

Respeto Confianza Compromiso

41


CONTENIDOS MINIMOS





2. Confrontar y valorar el carácter y ejemplo de Jesucristo con su propio ideal de vida.

2.1 Investigar y describir el carácter de los líderes en la Biblia. 2.2 Incorporar a su ideal de vida el modelo de Jesucristo. 2.3 Reconocer y aceptar la soberanía de Jesucristo, como Hijo de Dios.

El carácter de los líderes en la Biblia. La obra de Dios en la formación de su carácter. Jesucristo, modelo de vida. Proyecto de vida. El servicio al prójimo. Identificación y compromiso con Cristo. Jesucristo Hijo de Dios. Jesús se relaciona con personas. El señorío de Cristo. Jesús y la vida abundante.

2.1 Describen el liderazgo bíblico. 2.2 Comprenden a Jesucristo como el modelo de vida para el cristiano. 2.3 Identifican como vivir una vida bajo el señorío de Cristo.

2.1.1 Conoce que es el carácter y el liderazgo para el cristiano. 2.1.2 Describe el carácter de los lideres cristianos Pedro y Pablo 2.1.3 Identifica las cualidades y virtudes necesarias para ser un líder. 2.2.1 Conoce el modelo de vida que Jesús nos dejo en los evangelios. 2.2.2 Clasifica las virtudes que el cristiano debe desarrollar para seguir a Jesucristo. 2.2.3 Ejemplifica como desarrollar las virtudes cristianas en la vida diaria. 2.3.1 Conoce el significado de vivir una vida bajo el señorío de Cristo. 2.3.2 Describe como poner en práctica la gran comisión. 2.3.3 Ejemplifican como involucrar el señorío de Cristo con su vocación personal.

Dimensión ética: Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.

Responsabilidad Comunicación Liderazgo Solidaridad Sinceridad Empatía Respeto

42

2.4 Comprender que la vida del cristiano se sustenta en una profunda comunión y dependencia de Dios.

El diálogo entre Dios y el cristiano: - Escudriñar la Biblia. - La oración y dependencia de Dios. Sentido y finalidad de las dificultades (Romanos 8: 28).

2.4 Describen que es la comunión con Dios.

2.4.1 Conoce que es un devocional diario. 2.4.2 Comprende cómo desarrollar la lectura bíblica y la oración 2.4.3 Construye un devocional a partir de una lectura bíblica.


CONTENIDOS MINIMOS





3. Conocer y comprender el origen de la Iglesia protestante.

3.1 Analizar las causas que originaron la Reforma. 3.2 Conocer los principios que sustentaron la Reforma y que orientan a la Iglesia protestante.

Causas de la Reforma. La Reforma. Los reformadores: - Juan Calvino. - Martín Lutero. Principios doctrinales de la Iglesia Protestante. Aspectos de la Historia de la Iglesia Protestante. Biografías de algunos misioneros.

3.1 Analizan las causas de la Reforma Protestante. 3.2 Conocen las doctrinas de la Iglesia Protestante.

3.1.1 Conoce antecedentes históricos de la reforma. 3.1.2 Describe las consecuencias que trajo la reforma protestante 3.1.Investiga la vida de los reformadores más importantes. 3.2.1 Conoce los principios doctrinales: Arminiana, Luterana, Anglicana 3.2.2 Conoce la labor de la Iglesia Protestante en el mundo 3.2.3 Investiga acerca de los principios doctrinales de su comunidad.


Libertad Comunicación Responsabilidad Diálogo

43


CONTENIDOS MINIMOS





4. Mantener y promover relaciones amistosas favorables, que permitan un desarrollo personal y una convivencia armónica con quienes le rodean.

4.1 Desarrollar y profundizar una relación de auténtica amistad con Jesucristo. 4.2 Mantener relaciones armónicas favorables apreciando el valor de la amistad y su trascendencia social. 4.3 Reconocer en el egoísmo una fuente de conflictos en las relaciones humanas y en la convivencia.

Jesús es el mejor amigo. La obediencia a sus preceptos como signo de auténtica amistad (Juan 15: 14). Jesús y sus amigos los apóstoles. Para mantener relaciones amistosas es necesario: - Comprenderse a sí mismo y a los otros. - Atender a los intereses comunes. - Aceptar las diferencias individuales. - Mostrar fidelidad al amigo. Las relaciones humanas facilitan el funcionamiento de la comunidad. El egoísmo priva de la alegría de compartir con los demás. Intercambio de experiencias. Las relaciones humanas y la interdependencia.

4.1 Comprenden que la obediencia a Jesús es necesaria para tener su amistad. 4.2 Conocen los valores y aptitudes para desarrollar la amistad. 4.3 Analiza las consecuencias del egoísmo en las relaciones sociales.

4.1.1 Conoce el valor de la obediencia. 4.1.2 Describe el mandamiento de Amor a Dios y al prójimo dado por Jesús 4.1.3 Conoce las promesas que Jesús hace sobre la obediencia, la comunión con su Espíritu. 4.2.1 Conoce textos bíblicos referidos a la amistad. 4.2.2 Describe las actitudes necesarias para la amistad. 4.3.3 Analiza historias bíblicas y textos literarios referidos a la amistad. 4.3.1 Describe que son los celos, la infidelidad y el egoísmo en las relaciones sociales. 4.3.2 Comprende las consecuencias del egoísmo en las relaciones sociales. 4.3.3 Analiza textos informativos referidos a las consecuencias de los celos y el egoísmo en la relación de pareja.


Respeto Responsabilidad Comunicación Solidaridad Sinceridad Empatía Amor Amistad Fidelidad

44

TERCER AÑO DE EDUCACION MEDIA Aprendizajes Esperados creados por: Andrés Cisterna Carvajal


CONTENIDOS MINIMOS





1. Comprender que por causa del pecado el hombre esta separado de Dios.

1.1 Demostrar que la desobediencia a Dios afecta la vida del hombre. 1.2 Comprender la importancia de aceptar el plan de Dios para librarnos del pecado.

La rebelión de Satanás contra Dios. El pecado, transgresión de la voluntad de Dios. Consecuencias del pecado n el hombre y para el hombre. La tentación. Jesucristo nuestro Salvador. Unidos a Dios por Cristo. El don de la vida eterna.

1.1 Comprender las consecuencias de la desobediencia en la Biblia. 1.2 Reconocer la obra salvadora de Jesucristo.

1.1.1 Enlista las consecuencias del pecado en Adán y Eva. 1.1.2 Describe las consecuencias de la desobediencia según Deuteronomio. 1.1.3 Analiza las consecuencias del pecado en la actualidad. 1.2.1 Comprende el sentido de la muerte de Jesucristo según las cartas paulinas. 1.2.2 Describe con sus palabras el significado de la redención. 1.2.3 Explica cómo alcanzar la vida eterna según las escrituras.


Respeto Sinceridad Obediencia Sacrificio

45


CONTENIDOS MINIMOS





2. Conocer, comprender y valorar los fundamentos éticos de la vida cristiana.

2.1 Reconocer que glorificar a Dios y hacer su voluntad constituye la razón de ser del hombre regenerado. 2.2 Comparar la ética Bíblica con aquella que esta fuera de su contexto. 2.3 Describir la manera recta de vivir de acuerdo a las normas presentadas por Cristo en el Sermón del Monte.

Nuevo Nacimiento: - Libertad espiritual. - Deseo de hacer la voluntad de Dios. Conversión, cambio radical en el hombre que se produce por la gracia de Dios en Cristo. Pautas de la realización práctica del deber, determinadas por la voluntad de Dios, revelada en las Escrituras. El Decálogo, pauta ética fundamental. La vida práctica confirma nuestra ética. Postulados ético del Sermón del Monte: - Reflejan el carácter de Dios. - Apuntan hacia el bienestar del ser humano.

2.1 Reconocen cómo vivir una vida cristiana después de la conversión. 2.2 Reconocen en el Decálogo las pautas para vivir una vida ética. 2.3 Describe como aplicar las normas del Sermón del Monte a su vida personal.

2.1.1 Describen que significa la conversión. 2.1.2 Analizan el relato de la conversión de Pablo. 2.1.3 Ejemplifican que cambios deben haber en la vida de un convertido, según las escrituras. 2.2.1 Describen como cumplir las normas del Decálogo en sus vidas. 2.2.2 Analizan textos informativos que describen una vida sin ética. 2.2.3 Enlistan las diferencias entre una persona que cumple los mandamientos y quiénes no. 2.3.1 Analiza el texto bíblico del Sermón del Monte (Mateo caps. 5-7) 2.3.2 Clasifica las enseñanzas del Sermón del Monte. 2.3.3 Ejemplifica como aplicar las normas del Sermón del Monte en su vida diaria.


Responsabilidad Comunicación Liderazgo Solidaridad Sinceridad Empatía Respeto Prudencia Tolerancia

46


CONTENIDOS MINIMOS





3. Apreciar la oración como un medio de comunicación y de acercamiento a Dios.

3.1 Descubrir en la Biblia lo que Dios indica acerca de la oración. 3.2 Valorar la oración como una relación efectiva de comunicación entre Dios y el hombre. 3.3 Desarrollar el hábito de orar y presentar a Dios las situaciones de su vida.

El Padre Nuestro, oración modelo. Tipos de oración: - Intercesión. - Gratitud. - Alabanza. - Petición. - Confesión. Eficacia de la oración (Ejemplo de Elías). Oraciones en la Biblia. La oración es un medio de glorificar a Dios. La constancia en la oración (Ejemplo de Daniel). Promesas al cristiano que ora. Por quienes y porqué debemos orar según la Biblia. Peticiones de oración. - Necesidades espirituales. - Dirección divina. - Necesidades materiales. Oración en grupos. La importancia del tiempo de devoción personal.

3.1 Comprenden los tipos oración a Dios. 3.2 Conocen la vida de oración en los personajes bíblicos 3.3 Reconocen la importancia de la devoción personal para el cristiano.

3.1.1 Conoce la oración como la vía de comunicación con Dios. 3.1.2 Describe los tipos de oración. 3.1.3 Analiza textos bíblicos referidos a la oración. 3.2.1 Conocen la vida de oración de Moisés, Elías y Daniel. 3.2.2 Conoce la vida de oración de Jesús, Pedro y Pablo. 3.2.3 Describe los beneficios que trae la oración para el cristiano. 3.3.1 Conocen como elaborar un devocional diario. 3.3.2 Describen como orar por los demás. 3.3.3 Analiza textos bíblicos referidos a la devoción personal.

Crecimiento y Autoafirmación Personal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.

Comunicación Respeto Sinceridad Confianza Trabajo

47

CUARTO AÑO DE EDUCACION MEDIA Aprendizajes Esperados creados por: Andrés Cisterna Carvajal


CONTENIDOS MINIMOS





1. Ejercitar la fe en Cristo para conocer el verdadero propósito de nuestra vocación.

1.1 Comprender la urgencia e importancia de hacer partícipe a los demás de las Buenas Nuevas. 1.2 Comprender la forma en que el pertenecer a una comunidad cristiana puede ayudarle a ser una mejor persona en la Sociedad.

El Evangelio, Buenas Nuevas de Salvación. La gran comisión. Ejemplo de los cristianos de la Iglesia Primitiva. Testimonio personal. Eventos en la vida de Jesús que muestran como El participó en su comunidad. El joven sirve a su comunidad a través del ministerio de la Iglesia. Las habilidades del joven pueden contribuir para ayudar en su comunidad a fin de influir en ella.

1.1 Analizan situaciones sociales en donde se hace patente la necesidad de la Buenas Nuevas de Jesús. 1.2 Reconocen la importancia de la vida espiritual para su desarrollo ético-social.

1.1.1 Define que son las Buenas Nuevas. 1.1.2 Describe situaciones sociales que hacen patente la necesidad de las Buenas Nuevas. 1.1.3 Elabora un proyecto social o cultural para promover las Buenas Nuevas en el establecimiento. 1.2.1 Identifica en los mensajes y actos de Jesús su preocupación por los desamparados de la sociedad. 1.2.2 Relaciona el llamado de Jesús a servir con su vocación personal. 1.2.3 Investiga iniciativas de la Iglesia para cumplir el llamado a servir hecho por Jesucristo.


Responsabilidad Comunicación Liderazgo Solidaridad Sinceridad Empatía Respeto Etc.

48

1.3 Establecer de que manera Jesús y el Espíritu Santo ayudan al creyente a lograr su completo desarrollo.

Formas de crecimiento personal hacia la semejanza de Jesús (Lucas 2: 52): - Hábitos de dominio cristiano en lo físico. - Madurez mental y buenos pensamientos (Filipenses 4: 8). - El estudio bíblico y la oración desarrollan el carácter cristiano. - Ayuda mutua y responsabilidad con el prójimo.

1.3 Identifican los valores necesarios para aplicar el modelo de Jesucristo a su vida personal.

1.3.1 Describe las virtudes de Jesucristo. 1.3.2 Identifica situaciones en donde aplicar los frutos del Espíritu a su vida personal. 1.3.3 Enlista las virtudes y actividades que debe realizar todo cristiano en ayuda de su prójimo.

49


CONTENIDOS MINIMOS





2. Descubrir y dar las bases bíblicas para las responsabilidades de la familia en la Sociedad.

2.1 Nombrar los efectos que producen la familia en la sociedad. 2.2 Describir y dar las bases bíblicas, para la responsabilidad entre los miembros de la familia.

Contraste entre hogar cristiano y el inconverso.

La sociedad depende de la familia para su existencia; la familia produce miembros que forman la sociedad.

Bases bíblicas para describir la responsabilidad de: - Los hijos hacia los padres. - Los padres hacia los hijos. El amor de los padres afecta a sus hijos y a sí mismos. Jesús nos da poder para sobreponernos a una realidad familiar negativa.

2.1 Valoran la familia como expresión del amor de Dios. 2.2 Comprenden la relación padre-hijo a la luz de la Biblia.

2.1.1 Identifica los requisitos bíblicos para formar una familia cristiana. 2.1.2 Parafrasea textos bíblicos referidos a los valores familiares. 2.1.3 Analiza textos informativos referidos a la falta de los valores cristianos en la familia. 2.2.1 Describe el mandamiento de honrar a los padres. 2.2.2 Enlista actitudes positivas y negativas que cumplen o no el mandamiento de honrar a los padres. 2.2.3 Reconoce en la lectura de los evangelios la promesa de Jesucristo de que tenemos un Padre Celestial.

La Persona y su Entorno: Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social, para un sano desarrollo sexual. Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia y del matrimonio para el desarrollo integral de cada uno de sus miembros y toda la sociedad.

Familia Paz Sinceridad Felicidad Autoestima Paciencia Prudencia Respeto Sensibilidad Etc.

50

2.3 Conocer las normas morales para el hombre y la mujer antes del matrimonio.

Dios demanda pureza. Dios capacita al joven para

cumplir sus normas. La búsqueda de la pareja. Responsabilidad individual

frente a las demandas y capacitación de Dios.

2.3 Reconocen los valores del noviazgo cristiano.

2.3.1 Conoce la promesa de Dios acerca de la pareja humana, en el relato de Adán y Eva 2.3.2 Enlista los valores necesarios para un noviazgo cristiano. 2.3.3 Analiza textos bíblicos referidos al amor en pareja.

51


CONTENIDOS MINIMOS





3. Identificar modos de ser un sabio mayordomo de sus dones y bienes para el bien de la familia, la Iglesia y la Sociedad.

3.1 Describir algunos modos en que el amor cristiano puede ponerse en práctica por medio de la mayordomía. 3.2 Descubrir cómo sus bienes y dones pueden contribuir para ayudar a su iglesia y la comunidad.

Todos nuestros bienes son un préstamo que se nos ha hecho para usarlo sabiamente. La mayordomía de: - Dones y talentos. - El tiempo. - Los bienes.

3.1 Ejemplifican como aplicar el llamado a la mayordomía del cristiano en la vida diaria. 3.2 Identifican situaciones en donde aplicar los Dones, Talentos en beneficio de la comunidad.

3.1.1 Conoce las actitudes de la mayordomía enseñada por Jesús en los evangelios. 3.1.2 Enlista los valores y actitudes de la mayordomía a partir de las Cartas Paulinas. 3.1.3 Ilustra y ejemplifica como poner en práctica la mayordomía en la familia, en la iglesia y en la sociedad. 3.2.1 Identifica sus dones y talentos y como pueden ser aplicados en beneficio de la sociedad. 3.2.2 Comprende el llamado a trabajar los talentos hecho por Jesús. 3.2.3 Elabora un proyecto social para satisfacer alguna necesidad de su comunidad.


Responsabilidad Comunicación Liderazgo Solidaridad Sinceridad Empatía Respeto Etc.

52


CONTENIDOS MINIMOS





4. Identificar como a través de algunas ciencias se puede comprobar la exactitud de la Biblia.

4.1 Identificar factores de tiempo que confirman la autenticidad de la Biblia. 4.2 Establecer, a través de las evidencias que la Biblia es veraz e históricamente digna de confianza.

La supervivencia y actualidad de la Biblia. La Biblia demuestra ser inspirada. Evidencias de la veracidad de la Biblia. Por ejemplo: - En la naturaleza. - Arqueológicas. - Astronómicas. - Filológicas. Cumplimiento de profecías.

4 Valoran la Biblia como la palabra de Dios, vigente y actual.

4.1 Conoce porque la Biblia es un libro inspirado y que revela el plan de Dios al hombre 4.1 Conoce evidencias científicas que comprueban la veracidad de la Biblia. 4.1 Investiga acerca del canon bíblico.


Respeto Sensibilidad Honradez Justicia Etc.

Bibliografía: Colaboradores de Wikipedia. Licencia de documentación

libre de GNU [en línea]. Wikipedia, La enciclopedia libre, 2010 [fecha de consulta: 27 de agosto del 2010]. Disponible en <http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Licencia_de_documentaci%C3%B3n_libre_de_GNU&oldid=39795158>.

MINEDUC. Marco Curricular de la Educación Básica Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica. Ministerio de Educación, República de Chile. 2002

Ruz Vargas, Iván. Larry Fredes Serrano. Programa Educacional de Religión Evangélica [en línea]. COENAEV, Comité Nacional de Educación Evangélica, 2010 [fecha de consulta: 1 de Julio del 2010]. Disponible en <http://www.conaev.cl/html/descargas.html >.

Andrés Cisterna Carvajal

PGB Religión 2010

Índiceconaevbiobio.cl/wp-content/uploads/2018/01/Plan-Evangélico-UB-16.pdf · planificación,...

Documents

Transcript of Índiceconaevbiobio.cl/wp-content/uploads/2018/01/Plan-Evangélico-UB-16.pdf · planificación,...