Hoja de Ruta 2015 - Trabajo Social

hoja de ruta - trabajo socIal

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SUMARIO.............................................................................................2.-ALGUNAS ACLARACIONES...............................................................3.-ELEGÍ TU PROPIA AVENTURA...........................................................4.-TALLER I..............................................................................................5.-ESTADO Y POLÍTICAS PÚBLICAS I - EPISTEMOLOGÍA..................6.-HISTORIA SOCIAL ARGENTINA.........................................................7.-FUNDAMENTOS E HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL I...................8.-METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I........................................9.-HASTA ACÁ LLEGAMOS, POR AHORA...........................................10.-CORRIENTE UNIVERSITARIA PROTAGONISMO POPULAR.........11.-

sumario


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¿Por qué una “hoja de ruta” para Trabajo Social? A decir verdad, también pensamos en ponerle “Guía de recomendación de Cátedras”, pero nos disuadió la idea de vernos a nosotros mismos, un conjunto de compañeros y compañeras que transita o ha transita-do la carrera de diferentes formas y en diferentes mo-mentos, con la enorme responsabilidad de defi nirte el rumbo que vayas a tomar a lo largo de la cursada.

No creemos que nuestra carrera sea ni deba ser algo estático. Creemos que se construye y decons-truye permanentemente, y ese es un proceso que inevitablemente tenemos que cargarnos quienes la estudiamos y pensamos ejercer en algún momento. Tampoco creemos que tenga que ser nuestra carre-ra en soledad la encargada de pensar los problemas que atraviesa nuestro pueblo, por eso apostamos a la interdisciplinariedad con compañeros y compañeras de otras carreras. Y queremos ser cada vez más los/as estudiantes comprometidos con los procesos polí-ticos, culturales, sociales y económicos que atraviesa nuestra región.

una aproximación a la carreraalgunas aclaraciones

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elige tu propia aventura…

A grandes rasgos, el material se propone facilitar la aproximación a la carrera a aquellos compañeros y compañeras que recién arrancan. Una manito que muchas veces nos falta: ¿cuántas veces nos quedamos leyendo el nombre de una materia sin tener la más pálida idea de qué tratará? Carga horaria, formas de evaluación, autores, temas, estrategias pedagógicas, puntos de ruptura y continuidades entre las diferentes cátedras que dictan una misma materia, y algunos datos menos rigurosos pero que podrían resultar útiles y que provie-nen de los aportes de diferentes compañeros/as y fundamentalmente del radio-pasillo constante que caracteriza a nuestra facultad.

Aclaramos: no es una “guía de atajos”. No buscamos la forma de terminar la carrera estudiando lo menos posible, hasta nos sentimos incómodos con la idea de una “carrera” (¿contra quién?) Queremos disfrutar de las materias, no padecerlas. Las reseñas que introducimos buscan que tengamos la mayor cantidad de elementos posibles a la hora de elegir entre una u otra cátedra, o el momento adecuado para cursar determinada materia. Algo así como una base para que cada uno/a elabore su propia hoja de ruta. Como recomenda-ción general,intentá no faltar a cursar, la mayoría de las veces los prácticos y los teóricos ayudan muchísimo y aclaran las dudas que nos quedan después de leer los textos.

Esto es una producción colectiva, que surge de diferentes charlas y mates con compañeros/as que fueron cursando las materias. La idea es que siga siendo así, por eso te invitamos a que pases por nuestra mesa en el primer piso para compartir alguna experiencia, duda, anécdota, y por qué no para discutir e intercambiar opiniones sobre lo que pasa en la facultad, la ciudad, el país, la región o en el resto del mundo. Al fi n de cuentas, ese es el sentido de la Hoja de Ruta.


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taller icátedra: rivas

Atención: Esta materia es ANUAL. Está a cargo del director de nuestra carrera Nicolás Rivas. La materia se organiza en tres “espacios”: el aula, el centro de prácticas y la supervisión. Tiene como objetivo el adquirir nociones básicas del quehacer profesional en distintos campos de intervención para la futura inser-ción en la práctica pre-profesional que tendremos en taller II.

Forma de evaluación: cuenta con dos instancias de evaluación grupal e indi-vidual al fi nal de cada cuatrimestre. No cuenta con instancia de fi nal y para promocionar tenés que aprobar ambos parciales individuales y grupales. Hay recuperatorio, no te alteres!! .

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estado y políticas publicas

epistemologíacátedra hidalgo

Es una Materia para cursar en el primer o segundo cuatrimestre de la carrera ya que destraba varias materias como “política social”, “trabajo social, territorio y comunidad”, “trabajo social y planifi cación social” y “estudios socio demográ-fi cos”.

La cátedra Mendicoa es más extensa bibliográfi camente y cuenta con una serie de trabajos prácticos grupales a lo largo de la cursada y un trabajo fi nal de cierre de cursada, a diferencia de la cátedra Rey (antes De Ibarreta). Ambas cátedras abarcan temas como la defi nición de estado, sus funciones y buro-cracia; partidos políticos; neoliberalismo; globalización; todo enmarcado en el ámbito nacional regional y mundial.

Forma de evaluación: dos parciales presenciales, si la nota es mayor a siete sos re vos y promocionás, si es inferior fi nal.

Pertenece al grupo de las que podés hacer en primer año ya que no necesitás tener ninguna materia de la carrera aprobada para hacerla, además te sirve para destrabar las materias metodológicas. En este caso hay una sola cá-tedra, y vas a encontrarte con viejos amigos del CBC como Popper, Hempel, Kuhn, Bobbio, etc. Es una materia que viene a ser como la continuidad de IPC (que es no es el índice de precios), así que a no asustarse y meterle garra.

Forma de evaluación: te van a tomar dos parciales escritos presenciales que se van a promediar con una tercera nota que sale de la participación en las clases prácticas, si el resultado de ese promedio es siete o más preparate para la competencia olímpica de rascado de los órganos reproductores. Si es menor a siete y mayor a cuatro suspendemos la competencia (momentáneamente) para preparar el fi nal.


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historia social argentinacátedra depino

Esta materia es de cátedra única con lo cual nuevamente nos ahorramos la instancia dubitativa para optar por una o por otra. Te la recomendamos para los primeros cuatrimestres de la carrera ya que no necesitás haber cursado otra para anotarte, y te abre materias como “problemas sociales argentinos” (materia de segundo/tercer año de la carrera). Es una materia extensa, recorre la historia argentina desde 1880 al 2001, así que ojos bien abiertos y a leer ya que los parciales son muy abarcativos y de mucha relación entre textos.

Forma de evaluación: dos parciales presenciales de los cuales saldrá un pro-medio, si es mayor a siete descorchamos, si es menor tenes todo nuestro apoyo moral para el fi nal.

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fundamentos e historia del trabajo social i

Esta materia te va a introducir en las principales cuestiones del ts, girando en torno a la profesión, y cómo se ha ido redefi niendo práctica y teóricamente al verse atravesada por los distintos tiempos históricos.

En este caso tenemos tres cátedras Alayon, Melano y Rivas, con la parti-cularidad que Rivas y Alayon sólo ofertan en el primer cuatrimestre del año y Melano en el segundo, así que atenti.

En las tres cátedras la forma de promoción es similar ya que necesitas prome-dio de siete o más para promocionar la materia, exceptuando Rivas y Melano que tienen fi nal obligatorio. Melano además tiene trabajos prácticos grupales semanales. Alayón propone una lectura crítica del Trabajo Social, desde una mirada latinoamericanista, mientras que Melano parte desde una perspectiva más tradicionalista.


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La matera tiene cátedra única, y nos da un panorama acerca de las herramien-tas metodológicas y técnicas necesarias a la hora de llevar adelante una in-vestigación, lo cual resulta necesario para el desarrollo del campo académico-profesional e indispensable para la relación entre teoría y práctica.

ATENSAUN!: Para poder cursar esta materia previamente tuviste que haber metido epistemología. O sea, te la recomendamos para cursar en el segundo cuatrimestre, ya que la vas a necesitar junto con fundamentos I y taller I, para al año siguiente anotarte en “Taller II”.

La forma de evaluar es con dos parciales escritos presenciales que serán pro-mediados con una nota que se extrae de trabajos prácticos. Si los planetas se alinean, Gigliotti patea fuerte y al medio en el punto penal y tu nota es siete o mayor, ganaste. De ser menor, a preparar el fi nal, pero tranqui que La Trinche-ra… “en las malas mucho más”.

metodología de la investigación icatedra merlinsky

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Primer cuatrimestre: Taller 1 (anual), Epistemología de las Ciencias Sociales y Fundamentos e Historia del ts 1.

Segundo cuatrimestre: Taller 1, Estado y políticas públicas, Metodología de la investigación

a vos, querido y querida ingresante...

para el primer año de cursada,te recomendamos hacer:

hasta acá llegamos...por ahora.

Bueno, hasta acá fueron las primeras seis materias de nuestra querida carrera de Trabajo Social. Como se ha-brá visto, hacer un material de este tipo requiere de los aportes, comentarios, experiencias y fundamentalmente la buena onda de un montón de compañeros y compa-ñeras. Por eso, si te sirvió una banda, masomenos, o te pareció una bosta, nos alegraría la vida que nos lo digas, y en una de esas, si tenés ganas, nos podés dar una mano para darle una mano a los que necesitan que les den una mano. Ese, en defi nitiva, es el sentido de todo esto.


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