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INFLUENCIA DE LA BAUHAUS EN LA ARQUITECTURA La Bauhaus

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INFLUENCIA DE LA

BAUHAUS

EN LA

ARQUITECTURA

La Bauhaus

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Bauhaus

La Bauhaus

La Staatliche Bauhaus o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y cerrada por las autoridades prusianas (en manos del partido nazi) en el año 1933.

Unión de términos Alemán:Bau: Construcción

Haus: Casa

La Bauhaus no tuvo un departamento de Arquitectura en los primeros años de su existencia.

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La revolución industrial trajo beneficios a la población mundial de fines y principios de siglo, cualquier persona podía comenzar a acceder a productos, que antes le eran vetados por el valor de la manufactura artesanal; no obstante esta revolución tuvo detractores principalmente provenientes del mundo artístico.

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La revolución industrial trajo beneficios a la población mundial de fines y principios de siglo, cualquier persona podía comenzar a acceder a productos, que antes le eran vetados por el valor de la manufactura artesanal; no obstante esta revolución tuvo detractores principalmente provenientes del mundo artístico.

Bauhaus

La Bauhaus

OBJETIVO GENERAL

COMPRENDER EL EDIFICIO DE DESSAU A PARTIR DEL ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA ÉPOCA DE LA BAUHAUSE, ASÍ COMO SUS APORTACIONES E INNOVACIONES A LA ARQUITECTURA MODERNA.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• CONOCER EL CONTEXTO Y EL SURGIMIENTO DE LA BAUHAUS

• ENTENDER LOS ELEMENTOS PLÁSTICOS DEL EDIFICIO• APORTAR UNA VISIÓN MÁS AMPLIA SOBRE LA RELACIÓN

QUE EXISTE ENTRE LOS

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Bauhaus. Antecedentes• Industrialización. Cambios, en las condiciones de vida y en la

producción.

• Progreso tecnológico. Racionalización y abaratamiento en la producción de bienes.

• Inglaterra potencia industrial más importante.

• Reforma de los procesos educativos para artesanos. “Talleres de Morris”.

• Cultura del pueblo y para el pueblo.

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Etapa Cronológica1918 19331918 1933

1918-19231918-1923

1923-19251923-1925

1925-19331925-1933

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1918

Termina la 1° Guerra Mundial con la firma del Tratado de Versalles. Alemania queda derrotada; se funda la república de Weimar

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“ Esto es más que una guerra perdida, un mundo ha llegado a su fin. Debemos buscar una solución radical a nuestros problemas. “

Walter Gropius, 1918

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Los maestros en el tejado del edificio Bauhaus, de izquierda a derecha:

Josef Albers Hinnerk Scheper Georg Muche László Moholy-Nagy Herbert Bayer Joost Schmidt

Walter Gropius Marcel Breuer Wassily Kandinsky Paul Klee Lyonel Feininger Gunta Stölzl Oskar Schlemmer

1919

Se crea la Bauhaus (21 de Marzo ) en la Cd. de Weimar. El arquitecto Walter Gropius es el director de la escuela.

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Grabado en madera de Lyonel Feininger (1919)

Portada del Manifiesto de la bauhaus, evoca el momento histórico de la unidad, plenitud y armonía del arte (Gótico).

“ ¡Fundemos un nuevo gremio de artesanos sin las distinciones de clase que levantan una barrera de arrogancia entre el artesano y el artista! Deseemos, concibamos y creemos juntos la nueva estructura del futuro, que abarca la arquitectura, la escultura y la pintura en una unidad y que algún día brotará hacia el cielo de las manos de un millón de trabajadores como símbolo cristalino de una nueva fe.“

Walter Gropius, 1919

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1925

La Bauhaus pierde el respaldo del gobierno de Weimar y se traslada a Dessau, una ciudad industrial cerca de Berlín, Herbert Bayer y Joost Schimidt, ex estudiantes, se unen al profesorado. Se crea un curso de “Arte tipográfico y publicitario”, con Bayer como profesor, integrado al taller de Imprenta.

Edificio Bauhaus en Dessau

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ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO

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La sede de la Bauhaus en Dessau es uno de los edificios más emblemáticos del siglo XX. A pesar de su corto funcionamiento (7 años) y de haber sido descuidado, bombardeado y abandonado la mayor parte de su vida, los conceptos aquí aplicados han influenciado notablemente el desarrollo de la arquitectura moderna durante varias generaciones,

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UBICACIÓNDessau es un pequeño pueblo ubicado en la confluencia de los ríos

Mulde y Elbe, y se encuentra a 100 km al sudoeste de Berlín. De arquitectura tradicional, era a principios de siglo un centro industrial importante.

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Vista Este

El conjunto está ligeramente orientado hacia el noroeste, de manera que la zona de estudiantes recibiera temprano asolamiento en verano.

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Vista Norte

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CONCEPTOEl proyecto vinculó los diferentes componentes del programa en una forma

asimétrica y dinámica, contrapesando los elementos horizontales (un largo puente) con los verticales (torre alojamiento de estudiantes). Si bien cada elemento del diseño tenía su propia personalidad de acuerdo a su función, el conjunto resultaba en un balance armónico de formas y proporciones.

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Esta diversidad en el diseño impedía una lectura clara del edificio a simple vista, por lo que el edificio debería ser recorrido para ser entendido. El edificio también buscaba lograr un equilibrio entre transparencia y opacidad, de acuerdo a la vocación de los dominios público y privado de la escuela. Otro aspecto novedoso fueron los techos planos, usados como terrazas y áreas sociales.

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Con sus grandes superficies vidriadas, sus líneas puras y sus paredes desprovistas de ornamento.

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Las habitaciones, talleres e incluso las escaleras eran generosamente iluminadas naturalmente durante el día, y convertían al edificio en un gran objeto luminoso durante la noche.

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ELEMENTOS

Academia de las Artes: es el edificio principal, que alberga los talleres de diseño y compuesto por dos cajas intersecadas, una gris, más opaca y otra blanca, más transparente. Debido a un recurso formal, el primer piso se encuentra retraído y debido a su color oscuro añade ligereza al resto del volumen, que desde lejos pareciera estar levitando.

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Sin embargo, el elemento más resaltante del edificio es una cortina de vidrio, una mampara de cristal montada en una grilla de acero que genera una fachada limpia, sin muros o columnas que la interrumpan, y que da al interior integración visual con el exterior. Este recurso sería aplicado por numerosos arquitectos a lo largo de la historia de la arquitectura moderna. No obstante, este gran ventanal hacía el trabajo en los talleres insoportablemente caluroso en verano (en muchos lados se instalaron cortinas) y demasiado frío en invierno.

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Zona de administración y oficina del director: esta barra, que también albergaba el taller de arquitectura, conforma un puente de dos niveles uniendo ambas escuelas y que estaba apoyado en columnas en sección de cruz. Al ser un puente, este elemento también facilitaba el recorrido entre las diversas áreas de la escuela, tanto por debajo como a través de él.

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La escuela técnica: ubicada al otro extremo del puente, es un edificio más simple, caracterizado por ventanas corridas horizontales, con el primer nivel de concreto visto contrastando con el blanco del resto del edificio.

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El área social: que vinculaba a las habitaciones con los talleres y que era usada para el encuentro de alumnos y profesores, con áreas de esparcimiento y también para representaciones actorales y musicales.

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Alojamiento para estudiantes: albergaba 24 departamentos-estudio en 4 niveles, además de un primer nivel. Cada habitación tenía un característico balcón personal, que proveía un espacio de contacto con el exterior, pero lo suficientemente pequeño para no realizar otras funciones que no sean estar parados allí. Estos pequeños balcones añaden una sensación de ritmo a la fachada, logrando armonía dentro de la repetición

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Un notable carácter funcionalista se observa en esta obra ya que el edificio se organiza en varios bloques, cada uno de los cuales está diseñado de forma diferente según las actividades a las que se destinaba. Por ello el conjunto del edificio se aleja de la organización simétrica tradicional, y muy por el contrario parece descomponerse en bloques independientes.

Además de la diferencia de tamaño entre los volúmenes, estos abren diferentes huecos en la fachada dependiendo de la función que albergan.

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y "la forma sigue a la función“ era uno de los principios fundamentales de todo el diseño de la Bauhaus. La frase significa que la forma (sus dimensiones y apariencia) debe reflejar la función a la que el objeto sirve. cIndicando con ello que había que preocuparse más de la comodidad de los que habitaban los edificios que de la belleza estética.

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ÁREA DE LOS TALLERES DONDE PREDOMINA EL VANO DEL MACIZO POR LO TANTO ES UNA ÁREA

PUBLICA

ÁREA DE DORMIDORES POR LO TANTO DOMINA EL MACIZO SOBRE

EL VANO INDICANDO UNA ARREA PRIVADA

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la influencia del Cubismo incide también en la estética del edificio, reducido a volúmenes planos y rectangulares, y simplificado en extremo en su apariencia externa por la preponderancia de las formas geométricas.

Como hemos dicho al principio, cada bloque se adapta a su función, y así, los pabellones destinados a "talleres" al ser los más necesitados de luz, quedan limitados por un muro-cortina de vidrio, que por cierto, impone una estética muy característica al racionalismo arquitectónico.

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Walter Gropius rechaza todo elemento ornamental, pero no por

ello la Bauhaus de Dessau, deja de tener una estética definida, caracterizada por la desnudez de sus volúmenes arquitectónicos; la simplicidad formal, y la claridad de sus líneas constructivas.

artesanal; no obstante esta revolución tuvo detractores principalmente provenientes del mundo artístico.

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Entre los materiales el concreto armado, el acero laminado y el vidrio plano en grandes dimensiones

.

LAS PAREDES SON LISAS DEJANDO VER EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN, EL CRISTAL DE LAS VENTANAS SON

GRIS YA QUE TIENE LA VENTAJA, QUE DESDE LEJOS NO SE RECONOCEN LOS MARCOS, DE MODO QUE PARECE QUE ES UNA GRAN SUPERFICIE.

EL COLOR QUE PREDOMINA POR TANTO EN EL EXTERIOR COMO EN EL INTERIOR ES EL GRIS DEL HORMIGÓN, Y TAMBIÉN SE PINTA DE BLANCO.

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Esta sencillez formal y la adaptación de las formas a la función, hizo de este tipo de construcciones un modelo útil, pragmático y barato, lo que permitió que se aplicara a la edificación de barrios populares. Consecuencia ésta perfectamente coherente con los postulados ideológicos y socializantes de los miembros de la Escuela. del mundo artístico.

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La Se percibe fácilmente la influencia del neoplasticismo componentes fundamentales: líneas, planos y cubos. Y en el color neutro blanco y grises.

La diversa modulación de los volúmenes confiere más dinamicidad al conjunto:

el edificio más alto es también el volumen más macizo, interrumpido sólo por balcones en voladizo y ventanas.

los bloques de la "pasarela" y la escuela tienen una equivalencia de macizos y vacíos, y las superficies del cuerpo más bajo tienen sólo una serie de ventanas verticales abiertas en un paño liso uniforme

los laboratorios, en cambio, presentan la máxima preponderancia de los huecos sobre los macizosa acceder a productos, que antes le eran vetados por el valor de la manufactura artesanal; no obstante esta revolución tuvo detractores

principalmente provenientes del mundo artístico.

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EN ESTA FACHADA EL RITMO ENTRE VANO Y MACIZO, LA PROPORCIÓN DE LOS VANOS CON RESPECTO AL CONJUNTO DE SIMETRÍA. SI BIEN CADA ELEMENTO DEL DISEÑO TENÍA SU PROPIA PERSONALIDAD DE ACUERDO A SU FUNCIÓN, EL CONJUNTO RESULTABA EN UN BALANCE ARMÓNICO DE FORMAS Y PROPORCIONES.

HORIZONTALIDAD A PESAR DE LA ALTURA DE LOS CUERPOS EL PROYECTO VINCULÓ LOS DIFERENTES COMPONENTES DEL PROGRAMA EN UNA FORMA ASIMÉTRICA Y DINÁMICA, CONTRAPESANDO LOS ELEMENTOS HORIZONTALES (UN LARGO PUENTE) CON LOS VERTICALES (TORRE ALOJAMIENTO DE ESTUDIANTES).

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las ventanas son uno de los elementos básicos de la estructura de las fachadas. Las ventanas de la Bauhaus son todas de acero y con vidrio simple. Nunca tuvieron el color negro sino gris oscuro, y el gris tiene la ventaja, que desde lejos no se reconocen los marcos, de modo que parece que es una gran superficie. Así vemos que la Bauhaus trabajó mucho con efectos, sean de luz o por ilusiones ópticas, pero también lo hizo con la psicología, ya que dependiendo de dichos efectos también se influyó el ánimo de las personas que trabajaron y estudiaron en ella.

del mundo artístico. La Bauhaus

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PROPORCIÓN

CUENTA CON SIMETRÍA Y PROPORCIÓN EN LAS VENTANAS

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