Historia Económica Mundial

Economía (2 semestre)

2019

Profesor: Donald Zhangallimbay

• Bienvenida/ Presentación

• Normas: USO CELULAR: VIBRAR Y GUARDADO– Puntualidad: máximo 10 minutos tarde en la hora

– Cada 3 atrasos 1 falta

– 20% Evaluación 1 y 2

– 30% Examen final

– 30% Actuación, Asistencia, Talleres, Lecciones, Controles de lectura y Ensayo final (de 8 a 12 hojas 3 citas usando bases de datos Ecotec).

– Calificar sobre 100, mínimo 70

En economía, cada individuo tomadecisiones “Racionales” para llegar a unequilibrio óptimo que maximice subeneficio. En esta clase será igual. Es

fuer

zo

GENERALIDADES

APRENDER CON: • Entusiasmo

• Asimilar conocimientos

• Formalidad

• Equidad

• Cumplimiento

• Comunicación: Si va a llegar atrasado, comunicar

• Lectura

Temas a tratar (Primer parcial)

• Introducción

• La revolución neolítica y la información histórica

• La revolución urbana y la división social del trabajo

• La depresión económica en la Europa de los siglos XIV y XV

• Los sectores productivos: el predominio de la agricultura

• Imperios asiáticos versus monarquías europeas en la edad moderna

• Las finanzas de los estados absolutos de Europa: bancarrota, reacuñaciones y revolucion financiera

Motivación

Crisis financiera del 2008.

La gran depresión.

La dolarización y la sucretización de la deuda.

Importancia

La revista Science consideró que el avance científico más importantedel 2009 fue el hallazgo del ejemplar más completo (una hembrallamada Ardi, que medía 120cm, que pesaba 50 kg y que vivió enEtiopía hace 4,4 millones de años) de uno de los antepasados másantiguos de los seres humanos.

Los orígenes de la humanidad tienen igual valor que las ciencias quetratan de prolongar la vida.

De la misma manera, los economistas nos preguntamos por losorígenes de la actividad económica en la humanidad.

¿Qué estudia la Historia Económica?

Sucesivos sistemas económicos que han servido a la especie humanapara asegurar sus supervivencia y multiplicar su población.

Historia y Economía

¿Qué son los sistemas Económicos (SE)?

• Mecanismos de asignación de recursos definidos por las instituciones políticas, legales y económicas que regulan la organización de la actividad productiva.

• Modelos Interpretativos que adoptan varias formas históricas.

Economía Primitiva

Esclavitud

Tributos

Feudalismo

Características de los SE

Sistemas económicos

Cambio técnico

Estabilidad social

Frenar o favorecer

Revolución de los sistemas económicos

Revolución Neolítica Revolución Industrial

Hubo dos revoluciones económicas que cambiaron las formas productivas:

La compleja sociedad actual es laconsecuencia de un experimento iniciadopor la humanidad hace unos 10.000 años.

Reactivo: Revolución Neolítica

1. La revolución Neolítica (7000 A.C.)

La revolución neolítica define el paso de:• 1ª) las economías depredadoras (caza y recolección),• 2ª) a las economías productoras (agricultura y ganadería).

1ª) La humanidad se dedicó a la caza y la recolección durante elPaleolítico,

• Por ello este sistema económico se llama economía de la edad de piedra(herramientas de piedras).

2ª) La economías productoras (ganadería y agricultura)• dio lugar a un nuevo período histórico en el Neolítico (desde el 7.000 a.

C.).

• aparecieron los primeros registros escritos (la Historia).

La producción de alimentos

• Tras la revolución neolítica, la humanidad comenzó a “producir” alimentos domesticando algunas plantas y animales salvajes.• La domesticación forzó en éstos lentas modificaciones genéticas,

• por el cautiverio,

• por la selección humana de las especies.

• La humanidad aumentó la producción de alimentos a costa de transformar las especies animales y vegetales • en unas nuevas variedades genéticas.

• prueba: las plantas y animales domesticados era incapaces de sobrevivir en la naturaleza.

• un cerdo domesticado resultó una innovación de la humanidad (como los es un cerdo transgénico).

• Las capacidades de hablar e intercambiarproductos del Homo sapiens sapiens leproporcionaron una ventaja evolutiva (desupervivencia) sobre otras especies próximas• sucedió el Homo sapiens neanderthalensis.

• También le permitieron colonizar los zonasfrías y colonizar América• tras atravesar el estrecho de Bering.

Las ventajas evolutivas del Homo Sapiens Sapiens.

La interpretación moderna.

• 1) Los procesos que llevaron a la revolución neolítica fueronendógenos y de demanda,• internos al sistema de caza y recolección,

• 2) Nuestros antepasados eligieron entre dos técnicasproductivas (la caza y la agricultura),• analizando sus ventajas y sus inconvenientes.

• Las decisiones siguieron el método de prueba y error.

• 3) Las transformaciones de la caza a la agricultura fuerongraduales y evolutivas.

La creciente demanda de alimentos.

• 1) La adopción de la agricultura surgió de la crecientedemanda de alimentos• que obligó a los cazadores a consumir unos recursos menos

preferidos.

• Para la domesticación se seleccionaron las especies:• 1) más fáciles de domesticar;• 2) que aportaban más calorías y proteínas, y que podían

almacenarse.

• 2) La agricultura aumentó los costes del trabajo paraobtener los alimentos.

• 3) La peor alimentación y el mayor trabajo• reflejan el precio que la humanidad tuvo que pagar para seguir

incrementando su población.

Taller

https://ocw.unican.es/pluginfile.php/1213/course/section/1495/MC-I-3.pdf

- La neolitización en el mundo.- Los orígenes de la agricultura.- Las consecuencias de la primera revolución económica.

Proyecto final

• Grupos de 4 personas.

• El proyecto consiste en dos partes: 1) entregar un informe resumendel acontecimiento, y; 2) realizar una presentación del tema.

1) Min 4 hojas y max 7 en donde expliquen, con sus propias palabras,características principales del origen, suceso y consecuencias del tema.

2) Última semana previa al examen final. Todos exponen una parte (15minutos en total)

12

.5% Talleres

12

.5% Proyecto

final

5% Asistencia

20

% Examen primer parcial

20

%

Examen segundo parcial

30

% Examen final

Temas del proyecto final

• (1) El Martes negro (1929) o Gran depresión.

• (2) La crisis argentina (el cacerolazo y corralito).

• (3) El error de diciembre (efecto tequila) (México).

• (4) El lunes negro (1987) (caída de las bolsas de valores).

• (5) La crisis petrolera de 1973.

• (6) La crisis financiera del 2008 (créditos subprime).

• (7) Los tulipanes enloquecieron a Holanda (1634) (burbuja).

3era Clase

Las claves de la selección natural (inteligencia y violencia)

• El Homo sapiens se convirtió en el animal más inteligente

• y en el asesino más brutal.

• Estas dos habilidades surgieron conjuntamente porque la selecciónnatural hizo que ambas se reforzaran mutuamente.

• 1) La inteligencia concede una ventaja selectiva,

• que es mayor cuando los peligros incluyen la agresión deindividuos de la propia especie inteligente.

• 2) La presión selectiva de la capacidad asesina surge porque losindividuos no emparentados son rivales en la lucha:

• A) por los recursos materiales;

• B) por asegurarse la reproducción de sus genes.

• Con estas variables selectivas, la desconfianza de los extraños (de laespecie humana) es un instinto natural.

La normas sociales para contrarrestar los instintos violentos.

• Las normas sociales permitieron la colaboración entreextraños.• Fueron posibles por dos capacidades humanas:• a) el cálculo de las ventajas e inconvenientes de la cooperación;• b) el desarrollo de modelos de comportamiento basados en la

reciprocidad (devolver favor por favor y venganza ante la traición).

• Las reglas sociales de comportamiento hacia los extrañosimitaban las formas de trato entre familiares.

• Las normas sociales se reforzaron con:• 1) sistemas explícitos de incentivos y castigos;• 2) la educación.

• La selección natural favoreció la evolución de esas actitudeshumanas (cooperación y respeto a la reglas) que permiten lavida social.

4ta Clase

2. La revolución urbana y la división social del trabajo.

• Los primeros pueblos sedentarios aparecieron antes de larevolución neolítica.• El sedentarismo se basó en una utilización más intensiva de

vegetales silvestres y de recursos costeros o fluviales.

• La revolución neolítica precedió a la revolución urbana.• 1) La revolución neolítica implicó transformaciones económicas.

• Una consecuencia de la revolución neolítica fue elsurgimiento de las ciudades.

• 2) La revolución urbana trajo cambios políticos y sociales(aunque también económicos).

• Apareció en Mesopotamia (3.000 a. C.) y enMesoamérica (1.000 a. C.).

La revolución urbana

Características de la revolución urbana.

• 1ª) La existencia de profesiones especializadas.

• 2ª) La aparición de una organización política.

• 3ª) Los avances en la arquitectura.

• 4ª) El descubrimiento de la escritura.

• 5ª) El aumento del comercio exterior

Profesiones especializadas

Surgieron profesiones especializadas y gobernantesexentos de la producción de alimentos

• Sacerdotes, escribas, juristas, reyes, médicos,artistas, soldados, comerciantes y artesanos.

• Esta especialización fue posible por elintercambio y el dinero.

Organización Política

La aparición de una organización política basada en leyes y normas, impuestas porla coacción del Estado.

• Las leyes de originaron una estratificación social basada en las jerarquíaspolíticas y religiosas.

• El Estado (y la Iglesia) cobraron de impuestos y tributos del excedente agrario,producido por los campesinos.

• Los Estados reclutaron coactivamente a los ciudadanos (milicias) paracombatir en las guerras.

Arquitectura, Escritura y Comercio

Los avances en la arquitectura permitieron la construcción de murallas y edificios públicos.

• La construcción de las obras públicas se financió de forma coactiva.

El descubrimiento de la escritura y la contabilidad y la aparición de algunas ciencias (matemáticas )

• ampliaron las capacidades administrativas del Templo y el Estado;

• y de los propietarios y los comerciantes.

• desde entonces hay fuentes escritas y comienza la Historia.

La división del trabajo

• 1) exigió el aumento del comercio exterior realizado regularmente con otros pueblos y ciudades;

• 2) mejoró la organización artesanal y la eficiencia de las urbes.

Taller 2: Lectura complementaria

• Realizar un pequeño resumen con una estructura similar al paper delectura complementaria.

• El trabajo es en grupos de 4 personas.

• Los últimos 10 minutos, un grupo, elegido al azar expondrá el artículo.

5ta Clase

Mesopotamiahttps://www.youtube.com/watch?v=FsMuFmULzXw

El adelanto de Eurasia

• Las revoluciones neolítica y urbanaocurrieron en Eurasia• cinco milenios antes que en América.

• La explicación es meramente geográfica ybiológica,

Estas variables favorecieron a Eurasia porque:

• a) el ser humano pobló antes este continente;

• b) tenía más plantas y animales domesticables;

• c) sus zonas templadas eran mucho más amplias;

• d) había menos obstáculos físicos para ladifusión de las técnicas;

La economía de subsistencia de las comunidades aldeanas.• En las sociedades de cazadores y recolectores no era necesario

generar excedente;• se recogía y cazaba lo que se necesitaba para el consumo.

• En las economías agrarias, los campesinos habían de producir unexcedente por dos motivos:

a) para tener semillas para la siembra;b) para acumular provisiones en previsión de las malas cosechas en el futuro.Las principales cosechas estaban expuestos a las catástrofes naturales (sequías,plagas, inundaciones).

• En las economías aldeanas el excedente estaba ajustado a lasnecesidades de reproducción de la familia;• el objetivo era asegurar la subsistencia.• En las comunidades aldeanas, la propiedad de la tierra y del agua era colectiva.

La aparición de los primeros Estados y la servidumbre.

• La escasez de agua y la apropiación privada o pública de lastierras de regadío• crearon las instituciones políticas y la desigualdad económica.

• La desigual distribución de la propiedad de la tierra creó laservidumbre.• Para trabajar las propiedades de los sacerdotes y políticos se

utilizaron siervos.• La servidumbre colectiva implicaba a grupos familiares (las tribus,

los pueblos o los reinos vencidos y cautivos) que conservaban suidentidad y religión.

• Aunque había esclavos, su número era muy inferior a lossiervos.

Los imperios y las leyes.

A) Los imperios surgían cuando una dinastía de una ciudad estado• imponía su dominio político sobre otros territorios, mediante la conquista.

Entre los primeros imperios destacó Egipto (segundo milenio a. C.),• donde el gobernante supremo tenía la doble naturaleza de rey y dios.

B) La numerosa población de las ciudades exigió el establecimiento denormas legales y de controles rituales,

• para unificar y cohesionar la nueva sociedad.

• Los lazos de sangre (de las sociedades tribales) no servían para cohesionar lasociedad.

Escasez de agua y derechos de propiedad.

En las sociedades primitivas, los derechos de propiedad sobre el agua adoptaron dos formas:

1ª) La propiedad comunal.

2ª) Las sociedades hidráulicas.

La propiedad comunal fue la más extendida,pero las realizaciones de las sociedades hidráulicas fueron más espectaculares.

1) Las comunidades aldeanas: la propiedad comunal del agua.

Tras la revolución neolítica, la comunidad tenía una jurisdiccióncolectiva sobre el uso del agua:

1) procedimientos para asegurar los trabajos comunales para

• la construcción y mantenimiento de las acequias,

• para regular el aprovechamiento eficiente del agua.

2) unas normas y unos sistemas colectivos de control y penalización,

• para evitar los abusos y los daños que podían causarse alpatrimonio común.

El éxito de las comunidades de regantes fue mayor:

A) donde el agua era más escasa y había más riesgo de pérdida dela cosecha si el agua se despilfarraba.

B) en las pequeñas aldeas, donde era fácil la supervisión y elcontrol del cumplimiento de las reglas.

2) Las sociedades hidráulicas (Wittfogel).

La construcción de extensas redes de canalización creóuna elite especializada para gestionar los regadíos.

• La elite monopolizó el poder político y económico.

Características de las sociedades hidráulicas.1) La agricultura hidráulica tenía grandes dimensionesterritoriales y de población.

2) Las obras de regadío exigieron una división del trabajo,entre las elites y los trabajadores.

3) Los mecanismos de coordinación se impusieron a lapoblación por la fuerza:

• el despotismo permitió controlar la población trabajadora (servil) yexigir prestaciones para construir palacios, templos y canales.

Los orígenes del dinero y la contabilidad en Mesopotamia.

• La economía de la edad de piedra funcionaba sindinero.• Los pueblos cazadores y recolectores más que comerciar

con otras tribus intentaban saquearlas.

• Tampoco ahorraban ya que consumían los alimentos amedida que los recogían.

• Sin comercio y sin ahorro, las economías de la edadde piedra no necesitaban el dinero.

El dinero surgió con la revolución urbana.

El origen de la escritura está en la necesidad de registrar:1) los resultados de los negocios;

2) las actividades económicas en los templos o ciudades.

La contabilidad y los instrumentos financieros surgieron enMesopotamia, hace 3.000 años, gracias a dos invenciones técnicas:

• la alfarería y la escritura.

Las tablillas de arcilla se utilizaron:• a) para registrar transacciones de productos agrarios (cebada y lana) y de

metales (plata).

• b) como dinero fiduciario que se sumó a las monedas de pleno contenido(anillos, bloques y hojas de plata).

Pagarés y billetes de arcilla.

• Algunas tablillas de arcilla eran pagarés o billetes alportador,• muy anteriores a los escritos en papel (China, siglo VII).

• Carecían de cualquier valor intrínseco (la arcilla erabarata)• pero eran dinero pues incorporaban la promesa del pago

de una cierta cantidad de un producto o metal.

• Las tabillas mesopotámicas mostraban ya el carácterintangible del dinero:• Su valor era una cuestión de confianza (fe) en que la

persona que había emitido el dinero o los pagarés(tablillas) cumpliría su palabra y entregaría lo prometido.

• el dinero no era el material en el que estabarepresentado. billetes.

Un paréntesis en la historia• ¿Cómo llego el dólar a ser la moneda más usada a nivel internacional?

• Acuerdos de Bretton Woods (Conferencia monetaria y financiera de las Naciones Unidas).

• Estados Unidos - 1944.

• Se genera en rechazo al proteccionismo.

• Se crean el banco mundial y el fondo monetario internacional.

• Dos propuestas de economía internacional se propusieron: Estados Unidos y Reino Unido (Jhon Maynard Keynes).

• Se establece el dólar como moneda internacional con una convertibilidad de $ 35 por onza de oro.

El nacimiento del crédito.

• La revolución urbana también creó el crédito,• aunque estaba poco difundido,

• Algunas tablillas de arcilla de Mesopotamia registraban transaccionessobre la devolución de las mercancías que habían sido prestadas.• Las tablillas eran escritas (emitidas) y retenidas (portador inicial) por el

prestamista para registrar la cantidad debida y la fecha y lugar de devolucióndel préstamo.

• Los prestatarios tenían que pagar unos intereses cuyos tipos rondaban el 20%.

• Las deudas adquiridas en las tablillas eran transferibles,• pues no eran nominales,

• ya aparecía la expresión pagar al portador.

¿Qué es el sistema financiero?

https://www.youtube.com/watch?v=HLIJkmy3vy8

7ma Clase

Ciudades-estado e imperios

1. Poder militar y prosperidad económica.• Dos formas de organización política: 1) Ciudades estado, pluralismo decisorio (Roma y Atenas),

y; 2) Los imperios, ciudades absolutistas, política seguía una dinastía hereditaria (Egipto, Persia).

• Las guerras eran un elemento cotidiano y un factor económico fundamental para ambas formasde organización.

• Las ciudades distribuían los botines de conquista, los imperios no.

2. Concentración de la población, 3 razones (ciudades y pueblosrecolectores).

• La defensa: Las poblaciones agrarias y ganaderas tenían que defender la riqueza acumulada y losganados (núcleos urbanos).

• El orden público: Las estructuras sociales (religiosas y políticas) surgieron para gestionar losconflictos. Las relaciones familiares no eran suficiente para resolver todos los problemas.

• Gestión de bienes públicos: una vez construidas la obras públicas, éstas requerían definanciamiento y gestión (murallas,

Ciudades-estado e imperios

3. La difusión agraria y genética en Europa.• Expansión de la tecnología agrícola desde medio oriente hacia Europa (7000 – 3500 A.C.).

• La difusión se explica no por imitación, sino por migración de pueblos orientales hacia Europallevando el trigo y sus genes.

• Integración genética y de comunidades en las distintas zonas Europeas.

4. Las ciudades-estado comerciales y los grandes imperios.• Las primeras ciudades estado siguieron la estrategia de violencia, luego en el sigo XI antes de

cristo cambiaron a estrategias comerciales (ciudades estado de Fenicia).

• El poder se basaba en las ganancias del comercio exterior y las alianzas defensivas que creabancon sus socios comerciales.

• Las ciudades estados establecieron instituciones políticas para: 1) Coordinar las decisioneseconómicas y políticas, y; 2) Mantener la estabilidad social interna.

Ciudades imperios

Roma

• La ciudad-estado de Roma se convirtió en el mayor imperio de laantigüedad (IV – I AC.).

• La economía de Roma no era capitalista ni de mercado, era unacombinación entre: 1) imperio tributario antiguo, y; 2) modeloesclavista (Mano de obra y bien intercambiable).

• Sociedad jerárquica. Divisiones legales y políticas.

• Los poderes políticos acuñaron la moneda (Ingresos).

• Depresión económica inició con la plaga antonina (2000 muertes/día).

La decadencia de los imperios antiguos

La ciudades imperios que eligieron el trabajo cooperativo y el comercio se impusieron. Los imperios terminaron por desintegrarse.

¿Cuáles fueron los factores?

Factores de desintegración

1. Se expandieron más allá de su capacidad económica.

2. La tecnología contribuyó al auge y caída de los imperios.• Auge: inventos que crearon economías de escala en la guerra: los caballeros

con armadura; los barcos trirreme en Atenas, las calzadas romanas.

• Caída: otros que favorecieron a los enclaves defensivos y los pequeñosestados: la ballesta, al arco largo y las murallas.

3. El aumento del poder militar de una entidad política.

4. La exportación de tecnología militar a potenciales enemigos.

5. La nobleza militar que creó las dictaduras personales.

La economía Feudal

• Sistema económico basado en el señorío (descentralización de la política por medio de la nobleza).

• Se gestó desde el siglo VI, tras la decadencia del esclavismo y el fin del Imperio romano, y vivió hasta el sigo XVIII.

La depresión económica en la Europa de los siglos XIV y XV.