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Universidad de Pamplona

Lectura

HERRAMIENTAS COGNITIVAS

Docentes:

Emma Peralta Ruiz

Rosa Aura Celis Duarte

Según, Jonassen et al…1997 una herramienta cognitiva se refiere a las tecnologías tangibles o intangibles, que mejoran la potencia

cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución de problemas y el aprendizaje; ellas, condicionan las formas en que

se pueden organizar y representar las ideas.

En este sentido, Las Herramientas cognitivas estimulan la capacidad de observación para el desarrollo secuencial y lógico en el

estudiante, para mejorar la comprensión lectora desarrollando la imaginación en la práctica del conocimiento mediante las

representaciones que se convierten en una manera de pensar e interpretar la realidad; en efecto, las representaciones son producto

de la actividad elaboradora del educando y se derivan del propio funcionamiento cognitivo.

Con los ejemplos citados a continuación puede clarificar la práctica de la construcción de los textos escritos o los expuestos en

INTERNET.

Clases de Herramientas Cognitivas

El Mapa Conceptual

Es una de las herramientas más importante para el aprendizaje significativo en los educandos ya que a través de este se puede

organizar y jerarquizar el conocimiento. Los mapas conceptuales requieren de líneas que unen los nodos que representan conceptos

o atributos específicos del tema desarrollado, se muestran enmarcados en círculos, rectángulos, óvalos y cuadrados que se unen

mediante líneas y palabras de enlace como: que, según, es, de, donde, el, para, entonces, con, entre otros.

El mapa conceptual fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. Es otra de las formas Visuales que ayudan a organizar

los conceptos; estos se convierten en herramientas dinámicas y constructoras de conocimiento mediante la organización y

jerarquización

Para la estructura de un mapa conceptual, los conceptos más relevantes se deben ubicar en la parte superior del gráfico y a medida

que se desciende verticalmente por el mapa se ubica los conceptos de menor categoría.

CURSO HABILIDADES COMUNICATIVAS

Pasos para elaborar un mapa conceptual

Seleccionar un área de conocimiento (tema)

Identificar conceptos claves del tema

Sacar una lista de ideas principales en orden jerárquico de acuerdo a la importancia.

Elaborar el mapa conceptual

Ejemplo de Mapa Conceptual

Es

Creado por

Que Que

Contribuye al

Según

Mapa

Conceptual

Una herramienta

cognitiva

Una

representación

mental

Joseph

Novak

Aprendizaje

Significativo

Facilita el

aprendizaje

y la

comprensión

Jerarquiza conceptos

Relaciona

lógicamente

conceptos

Los nodos

representan los

conceptos

David Ausubel

El Cuadro Sinóptico

Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto; es

otra de las tantas formas útiles que permite graficar, ordenar, y comparar la información de un texto impreso o expuesto en

INTERNET.

El cuadro sinóptico puede elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.

Características

Los cuadros sinópticos a diferencia de los diagramas, organizan ideas en lugar de palabras.

Se desarrollan siempre de izquierda a derecha.

Se dividen u organizan mediante llaves.

Contienen una sola idea general.

Suelen contener un promedio de tres ideas principales.

Contienen o llevan ideas complementarias que dependen de las principales.

Usualmente finaliza con una etapa de detalles o ejemplos.

Elaboración de un cuadro sinóptico

La elaboración de un cuadro sinóptico tiene dos etapas:

Determinación de los elementos esenciales del contenido

Representación esquemática de las relaciones existentes entre esos contenidos.

Ejemplo de Cuadro Sinóptico

Concepto Es una herramienta para facilitar el estudio y mejorar el

Aprendizaje.

-Lectura exploratoria

De Adquisición Toma de nota

Observación

-Instrucciones

Lectura analítica

De Análisis Notas al margen

-Análisis de gráfico

- Análisis de Tabla

- Subrayado

TÉCNICAS

DE TIPOS De Resumen

ESTUDIO -

Textuales Fichas bibliográfica -autor

Textuales

O cablegráfica

De síntesis

Diagramas

De Sistematización Gráficas Textuales

Cuadros comparativos

Cuadros sinópticos

mapas conceptuales

Mapas Mentales

Es el método más efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas con el fin de aclarar

nuestros pensamientos. Los mapas mentales se pueden utilizar como una herramienta de organización ya que favorecen el

ahorro de tiempo la toma de decisiones y la resolución de problemas.

El creador de los Mapas Mentales fue el psicólogo Tony Buzan, este autor, expone que se basa en la creación de ideas y

asociaciones de imágenes que nos facilita recordar toda información necesaria en determinadas situaciones como una

exposición o un discurso complejo.

La estructura de un mapa mental contrasta con la forma tradicional de llevar notas escritas tales como frases o párrafos que

mantienen un orden secuencial estructurado de una exposición.

Pasos para elaborar un mapa mental

Poseer elementos útiles como. Papel, colores y lápiz.

El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras.

Utilice ideas claves e imágenes

Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central y remarcándola

A partir de la idea central, genere una lluvia de ideas que se relacionen con el tema.

Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las una.

Remarque las ideas encerrándolas en círculo subrayándolas, colocándole colores, imágenes usa todo aquello que le

sirva para diferenciar haciendo más clara las ideas.

Emplea la creatividad.

Ejemplo de mapa mental – Tomado de Internet

Mentefactos

Se refiere a la representación gráfica que se emplea para reflejar distintos valores y modos de pensamiento del ser humano.

El Término Mentefacto, se compone de la unión de los términos Mente (del latín mens, mentis) Cerebro y Facto (del latín factum)

hechos. Así, los mentefactos se utilizan para representar la estructura de los pensamientos y valores que un ser humano tiene.

Los Mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimientos y sus operaciones intelectuales mediante

conceptos.

Los Mentefactos, surgen de los mapas conceptuales propuestos por Joseph Novak en el Instituto Alberto Merani y sus limitaciones

pedagógicas, la aplicación de las seis lecturas en el área del lenguaje y de la teoría cognitiva de Ausubel. Estos se dividen en

Mentefactos conceptuales que expresan relaciones que involucran operaciones intelectuales presentes en ellos como la

supraordinación, la infraordinación, la isoordinación y la exclusión; los nocionales que se establecen para la representación de los

visual de las nociones, los proposicionales al igual que los conceptuales y nocionales son representaciones gráficas pero de

proposiciones, todos ellos utilizan instrumentos de conocimiento exigiendo procesos cognitivos u operaciones intelectuales para cada

estadio.

Usos:

Sirve para representar conceptos

Permite extraer las ideas fundamentales y reescribir visualmente las ideas verbales.

Permite transportar didácticamente la información organizándolas por categorías.

Estructura

ISOORDINADAS EXCLUSIONES

INFRAORDINADAS

SUPRAORDINAR

CONCEPTO

Explicación del Esquema

Supraordinadas: hallar el género más cercano o mayor que contenga al concepto. Isoordinadas: encontrar características esenciales del concepto analizado. Infraordinadas: subclases del concepto o etapas de un proceso. Exclusiones: indican conceptos similares que formalmente no pueden incluirse.

Ejemplo de un Mentefacto

P1

Nivel de desempeño escolarP2

Sustentado por la capacidad P3 P6 Rendimiento

Deportivo

intelectual del estudiante.

Sustentado por la motivación P4 Rendimiento Laboral

Y personalidad del estudiante P7

Medida como logra el nivelP5

De aprendizaje

Cognitivo Afectivo Procedimental

Esquema preestablecido Mapa Concept

Gráfico de conocimiento Mapa Mental

Ordena el conocimiento

Otra forma de aprender Cuadro Sinóptico

Nocional Proposicional Conceptual Precategorial

RENDIMIENTO ACADÉMICO

DIMENSIONES DEL RENDIMIENTO DEL SER

HUMANO

IDEOGRAMA

MENTEFACTO