MÓDULO IIntroducción y revisión del perfil tecnológicoMateria: Computación AplicadaPresentan : Pérez Huerta Yazmín Martínez Martínez Yolanda Leticia

Profr.:  Giovanni De Simone Maimone

UPAEP

Puebla, Pue. 2012

NUESTRAS HABILIDADES EN LA PRÁCTICA DOCENTE

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS NUEVOS

CURIOSIDAD Y ESPÍRITU DE BÚSQUEDA

RESOLVER PROBLEMAS

NUESTRO

PERFIL DOCENTE

INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

PRODUCTIVOS

MEJOR LUGAR

PROCESADOR DE TEXTOS HOJAS DE

CÁLCULO

BASE DE

DATOS

PRESENTACIONES

ELECTRONICAS

NAVEGACION WEB

DISEÑO DE SITIOS WEB

CORREOS ELECTRONICOS

CAMARAS

DIGITALES

EQUIPO DE

RED DE LA

INSTITUCIONEXPLORADOR

WINDOWS

e BOOK

INSTALACION DE PC BB

USB

ESCANER

PDA

DERECHO DE AUTOR

SEGURIDAD

NUESTRAS HABILIDADES

TECNOLÓGICASBASADAS EN LAURA TURNER

Nuestra postura• Las habilidades tecnológicas que se presentan en este

trabajo son sin duda herramientas, medios, para establecer mejores ambientes de aprendizaje, y no debieran ser un obstáculo, también consideramos deben ponerse en práctica, administrarse de una forma prudente y consciente y en relación al tipo de alumnos que tengamos y el contexto en el que nos desenvolvamos.

 • Nuestras habilidades en la práctica docente, que van

mas bien encaminadas a nuestra actitud como docentes en un espacio de trabajo, deben ofrecer al alumno una diversidad de opciones para efecto de que este en posibilidad de asimilar y aprender el cúmulo de conocimientos que le permitan trascender y salir de los supuestos ante situaciones de su vida cotidiana.

• Como verdaderos docentes encaminamos nuestros esfuerzos, y nos actualizamos en el uso y manejo de técnicas de enseñanza y en el uso de las tecnologías para efecto de tener un desempeño óptimo, y para generar en nuestros alumnos interés hacia los temas a desarrollar , también nuestro principal objetivo es la armonía y coherencia entre lo que decimos y hacemos , ya que no se le puede pedir al alumno, que estudie, se prepare, y que utilice la tecnología, si nosotros no estamos familiarizados con ellas.

 • Como docentes debemos ser el principal promotor del uso de la

tecnología de forma inteligente, y mediante nuestra práctica docente invitar de forma sistemática al alumno a romper con sus propios paradigmas con respecto a la tecnología , ya que no estar involucrados con ella , puede configurarse no solo como limitante del aprendizaje , sino a futuro , como un inconveniente para un desarrollo personal e integración en una sociedad que reclama de ellos estar a la vanguardia