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HABILIDADESHABILIDADES

EE

COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS

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 Mas o que são, afinal,

competências e habilidades?

• Como muito bem coloca Perrenoud (1999),

não existe uma noção clara e partilhada das

competências. Mais do ue de!inir, con"#mconceituar por di!erentes $n%ulos.

• &i' Perrenoud ue uma competência

oruestra um conunto de esuemas.*n"ol"e di"ersos esuemas de percepção,

 pensamento, a"aliação e ação.

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• + conceito de habilidade tamb#m "aria de

autor para autor.

• *m %eral, as habilidades são consideradas

como al%o menos amplo do ue as

competências. ssim, a competência estariaconstitu-da por "rias habilidades.

*ntretanto, uma habilidade não pertence a

determinada competência, uma "e' ue umamesma habilidade pode contribuir para

competências di!erentes.

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• /ma pessoa, por exemplo, ue tenha uma

 boa expressão "erbal (considerando ue

isso sea uma habilidade) pode se utili'ardela para ser um bom pro!essor, um

radialista, um ad"o%ado, ou mesmo um

dema%o%o. *m cada caso, essa habilidadeestar compondo competências di!erentes.

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O QUE SÃO COMPETÊNCIAS EO QUE SÃO COMPETÊNCIAS EHABILIDADES?HABILIDADES?

  Competência é m con!nto "e#Competência é m con!nto "e#

CONHECIMENTOSCONHECIMENTOS (saberes)HABILIDADESHABILIDADES(saber-fazer relacionado à

prática do trabalho mental)ATITUDES(saber- ser- aspectos éticos,cooperação, solidariedade, participação)

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CONCEITO DE COMPETÊNCIACONCEITO DE COMPETÊNCIA

$ELACIONADO A#$ELACIONADO A#

Laboralidade

Condições de %na&e'a(i)i"a"e*%na&e'a(i)i"a"e* entre as várias ocpações oáreas profissionais

!erfil profissional" saberes, saber-fazer, saber-ser, saber- conviver

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HABILIDADESHABILIDADES

++ #ssociadas ao saber fazer" ação f$sica

o mental %e indica a capacidadead%irida& 'emplos"

& identificar variáveis& compreender fenmenos& relacionar informações& analisar sitações- problema& sintetizar

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HABILIDADESHABILIDADESESTÃO LI,ADAS A AT$IBUTOSESTÃO LI,ADAS A AT$IBUTOS

$ELACIONADOS AO#$ELACIONADOS AO#

SABE$+CONHECE$ SABE$+CONHECE$ SABE$+ -A.E$ SABE$+ -A.E$ 

SABE$ + CON/I/E$ SABE$ + CON/I/E$ SABE$+SE$ SABE$+SE$ 

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 AS HABILIDADES DE/EMAS HABILIDADES DE/EM

SE$ DESEN/OL/IDAS NASE$ DESEN/OL/IDAS NA

BUSCA DAS COMPETÊNCIASBUSCA DAS COMPETÊNCIAS

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  COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS

-- Con*nto de habilidadesharmonicamente desenvolvidas e

%e caracterizam mafnçãoprofissão"

ser ar%itetoser trismlo+oser professor de .istriaser advo+ado

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COMPETÊNCIAS p0e11p2em#COMPETÊNCIAS p0e11p2em#

/perações mentais

Capacidades para sar as .abilidades

'mpre+o de atitdes -

adequadas à realização de tarefas.

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UMA COMPETÊNCIAUMA COMPETÊNCIAPE$MITE A MOBILI.A3ÃO DEPE$MITE A MOBILI.A3ÃO DE

CONHECIMENTOS PA$A QUE SE POSSACONHECIMENTOS PA$A QUE SE POSSA

EN-$ENTA$ UMA DETE$MINADAEN-$ENTA$ UMA DETE$MINADASITUA3ÃO4 UMA CAPACIDADE DESITUA3ÃO4 UMA CAPACIDADE DEENCONT$A$ /5$IOS $ECU$SOS4 NOENCONT$A$ /5$IOS $ECU$SOS4 NOMOMENTO E NA -O$MA ADEQUADASMOMENTO E NA -O$MA ADEQUADAS66

ÊÊ

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COMPETÊNCIA IMPLICA#COMPETÊNCIA IMPLICA#

MMobilização dos conhecimentos

e es%emas %e se possi paradesenvolver respostas inéditas,

criativas, eficazes para problemasnovos&

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Como t0a(a)7a0 7a(i)i"a"e1 eComo t0a(a)7a0 7a(i)i"a"e1 ecompetência1competência1

 0dança de postra didático -peda++ica

não mais o tradicional transmissor deinformações

al+ns caminhos" contextualização,

 postura interdisciplinar, foco naaprendizagem do aluno, conceito de

conteúdo ampliado.

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AL,UMASAL,UMASCOMPETÊNCIAS8HABILIDADESCOMPETÊNCIAS8HABILIDADES

-- 1espeitar as identidades e as diferenças

-- 2tilizar-se das lin+a+ens como meio de

epressão, comnicação e informação-- 3nter-relacionar pensamentos, idéias e

conceitos

-- 4esenvolver o pensamento cr$tico efle$vel e a atonomia intelectalad%irir, avaliar e transmitir informações

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AL,UMASAL,UMASCOMPETÊNCIAS8HABILIDADESCOMPETÊNCIAS8HABILIDADES

- Compreender os princ$pios dastecnolo+ias e sas relações

inte+radoras- 'ntender e ampliar fndamentos

cient$ficos e tecnol+icos

- 4esenvolver a criatividade- 5aber conviver em +rpo

- #prender a aprender