Guitarra Contemporánea

FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN CON RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES DE GRADO.

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UA-ContinUA-formulario propuesta 2/7

PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y

ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

1. Denominación del curso / actividad

(Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea

que aparezca en la denominación del curso en el diploma)

GUITARRA CONTEMPORÁNEA (2 GRUPOS LUNES Y MARTES) castellano

GUITARRA CONTEMPORÀNIA

CONTEMPORARY GUITAR

2. Duración del curso / actividad

(Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS)

2.5 CRÉDITOS

3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad

Fecha inicio: 19/10/2015

Fecha final: 26/05/2016

4. Lugar de realización del curso / actividad

(Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo)

5. Número alumnos

(Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos)

Nº mínimo 10

Nº máximo 15

6. Organizadores académicos

(Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado. En caso de haber más de un organizador deberá indicarse en primer lugar el coordinador único de los estudios)

VICERRECTORADO DE CULTURA, DEPORTES Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA


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7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante)

8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio)

9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante).

SANTIAGO JESÚS IGLESIAS HURTADO

10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a [email protected]

CURSO/ACTIVIDAD GUITARRA CONTEMPORÁNEA

CURSO ACADÈMICO 2015/16 CRÉDITOS TOTALES 2,5

PROFESORADO UA

NOMBRE Y APELLIDOS NIF DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE

IMPARTE

PROFESORADO EXTERNO

NOMBRE Y APELLIDOS NIF/PASAP

ORTE

PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA

CRÉDITOS QUE IMPARTE

SANTIAGO JESÚS IGLESIAS HURTADO AUTÓNOMO

Titulado por el

Conservatorio Profesional de

Música “Guitarrista José Tomás” 2,50

11. Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario).

12. Criterios de evaluación


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(Indicar los criterios de evaluación y control)

Paralelamente se impartirá un Curso de Iniciación al Óleo , para alumnos de nuevo ingreso, partiendo siempre de la observación de la naturaleza se elegirán elementos que permitan analizar en profundidad su forma y color.

No debemos olvidar la importancia del desarrollo del proceso enseñanza-

aprendizaje que nos va a permitir comprobar si hemos planificado bien la acción

educativa así, como se ésta es coherente con los objetivos propuestos y a la vez

adecuada a las características de los alumnos.

13. Objetivos (breve descripción)

- Aprender a tocar canciones con la guitarra. - Conocer a nivel elemental la evolución del instrumento. - Desarrollar la capacidad de crítica constructiva sobre la música actual. - Aprender a improvisar. - Fomentar la creatividad e imaginación, mediante la ejecución musical. - Desarrollar una técnica aceptable con el instrumento. - Conocer diferentes estilos musicales con la guitarra eléctrica, acústica o clásica. - Aprender a escuchar. - Aprender a escuchar música. - Valorar la obra musical, independientemente el estilo al que pertenezca. - Interpretar signos musicales básicos, aplicados en la música moderna actual. - Utilizar la guitarra como vehículo de la propia expresión individual.

14. Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma.

PRESENCIAL


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15. Dirigido a Todo ciudadano con derecho a la cultura y todo tipo de persona que quiera iniciarse a tocar la guitarra, o perfeccionar su técnica de guitarra eléctrica, acústica o española hasta un nivel amateur o profesional. A los alumnos de Magisterio, y en particular a la Especialidad de Musical, para el conocimiento y aplicación de un instrumento, armónico y básico para su labor profesional. A los estudiantes de Licenciaturas como Imagen y Sonido, Ingeniería Informática especialidad musical y cualquier pedagogo (el instrumento como elemento mediador y recurso pedagógico en el proceso de aprendizaje). No es necesario conocimientos de solfeo, ni música. (Se realizarán grupos según el nivel de cada aluno).

16. Criterios de admisión

Los alumnos se admitirán por orden de inscripción hasta cubrir el número de plazas

17. Dirección académica

Director/a de estudios

Apellidos y nombre

CARLES CORTÉS ORTS

Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e

instituciones así lo contemplan)

Apellidos y nombre

18. Gestión y administración

(Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado)

Persona de contacto: SERVICIO DE LENGUAS Y CULTURA

Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.)

BAJOS PARANINFO (PIC)

Teléfono: 965903300/ 965903725

Correo electrónico: [email protected]


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19. Criterios de becas

(Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión)

20. Previsión de infraestructura

(Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios.

21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir

(Se debe indicar si se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014). El número máximo de créditos que se podrán reconocer es de 6. Si deseamos que los créditos sean reconocidos para las titulaciones a extinguir

SOLICITAMOS SEAN RECONOCIDOS TAMBIÉN 2.5 CRÉDITOS PARA EL ALUMNADO DE TITULACIONES A EXTINGUIR

22. Incompatibilidades

(Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar)

NO EXISTEN

23. Precios Públicos

Importe del precio público

(euros/crédito)

Importe total del título (Importe del precio público x número de

créditos del título) Justificación del precio público

58 euros/crédito 145 euros Alumnos no universitarios

40 100 Alumnos universitarios

0 0 Alumnos pertenecientes a grupos

culturales estables de teatro de la UA y

de la UPUA, OFUA Y CORAL

24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe


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25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino

26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro)

SERVICIO DE LENGUAS Y CULTURA

Código del centro de gasto: 011530 aplicación 60939040 Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria:

FAUST RIPOLL DOMENECH

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TALLER DE GUITARRA CONTEMPORÁNEA

Santiago J. Iglesias

INTRODUCCIÓN

El taller de guitarra contemporánea viene siendo un clásico dentro

de los talleres que oferta el Secretariado de Cultura de la Universidad de

Alicante, siendo pionero en Europa en cuanto a materia y metodología se

refiere; tratando una materia especializada que en otros continentes esta

incluida en los planes de estudios musicales en sus Universidades, y como

resultado tenemos la gran afluencia de asistentes y éxito de dicho taller.

La guitarra es uno de los instrumentos más fáciles de aprender a

tocar, pero uno de los más difíciles de dominar.

Hay millones de personas que lo único que necesitan es aprender

unos cuantos acordes para poder tocar canciones populares. Pero al mismo

tiempo, la guitarra ofrece ilimitadas posibilidades de expresión musical a

aquellos que estén dispuestos a dedicarle un poco de tiempo y esfuerzo.

Todos los grandes guitarristas aseguran que la guitarra plantea

constantemente nuevos desafíos y ofrece nuevas recompensas al que esté

dispuesto a buscarlas. Claro está, que no se puede aprender de la noche a

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la mañana; pero gracias a la experiencia personal y profesional, se plantea

una metodología del aprendizaje de la guitarra moderna, eficaz y rentable.

JUSTIFICACIÓN

La intención de este taller es como en años anteriores, presentar

de la manera más clara, un sistema de aprendizaje estructurado y

secuenciado, atendiendo a las necesidades culturales de nuestra sociedad y

conteniendo información más que suficiente acerca de como tocar la

guitarra, un instrumento auténticamente español, así como los medios

técnicos normalmente utilizados en estudios de grabación o directo,

historia del instrumento en sí, así, como las nuevas tecnologías aplicadas

al mundo de la música y la guitarra actual, trabajando desde un nivel

básico hasta un nivel más avanzado y profesional.

Actualmente la guitarra es uno de los instrumentos musicales más

demandados por la juventud española, la tradición, facilidad de manejo,

versatilidad para componer canciones, popularidad, el fácil desplazamiento

del instrumento y el bajo precio (relativo), hacen que éste sea un

instrumento atractivo y que motive a su disponibilidad.

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El fuerte incremento de personas que sienten cierta sensibilidad

hacia este instrumento; y muy importante, la inexistencia (en España) de

conservatorios u organismos oficiales, que oferten el aprendizaje de

guitarra eléctrica y armonía moderna, hace más que interesante este

proyecto formativo y lúdico. Los únicos centros que promueven este tipo

de actividades, son institutos y Universidades privadas de música y

tecnología ( principalmente en Estados Unidos, Canadá, Japón,

Inglaterra.., y ahora empieza poco a poco en España), y su elevado precio

no lo hace accesible a todo el mundo.

Por otra parte, la Universidad como promotora y protectora de la

cultura; y siendo la guitarra un instrumento auténticamente español, este

taller puede completar una de las actividades más interesantes e

innovadoras de nuestra Universidad, (actualmente universidades como las

de Miami, Nueva York , Berklee, Cambrigde o Boston, funcionan con

seminarios de estas mismas características).

TALLER DIRIGIDO A:

Todo ciudadano con derecho a la cultura y todo tipo de persona

que quiera iniciarse a tocar la guitarra, o perfeccionar su técnica de

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guitarra eléctrica, acústica o española hasta un nivel amateur o

profesional.

A los alumnos de Magisterio, y en particular a la Especialidad de

Musical, para el conocimiento y aplicación de un instrumento, armónico y

básico para su labor profesional. A los estudiantes de Licenciaturas como

Imagen y Sonido, Ingeniería Informática especialidad musical y cualquier

pedagogo (el instrumento como elemento mediador y recurso pedagógico

en el proceso de aprendizaje).

No es necesario conocimientos de solfeo, ni música. (Se realizarán

grupos según el nivel de cada aluno).

OBJETIVOS

- Aprender a tocar canciones con la guitarra.

- Conocer a nivel elemental la evolución del instrumento.

- Desarrollar la capacidad de crítica constructiva sobre la música actual.

- Aprender a improvisar.

- Fomentar la creatividad e imaginación, mediante la ejecución musical.

- Desarrollar una técnica aceptable con el instrumento.

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- Conocer diferentes estilos musicales con la guitarra eléctrica, acústica o

clásica.

- Aprender a escuchar.

- Aprender a escuchar música.

- Valorar la obra musical, independientemente el estilo al que

pertenezca.

- Interpretar signos musicales básicos, aplicados en la música moderna

actual.

- Utilizar la guitarra como vehículo de la propia expresión individual.

PROGRAMA POR BLOQUES.

Historia musical de la guitarra.

- Origen y comienzos del instrumento ( la guitarra)

- Evolución y desarrollo de la Vihuela hasta nuestros días.

- Adaptaciones e innovaciones tecnológicas en el campo guitarrístico.

- Luthiers en el siglo XXI.

- Nuevas Tendencias.

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El Guitarrista Principiante.

- Como se afina la guitarra.

- Métodos de afinación.

- Técnica de la mano izquierda.

- Técnica de la mano derecha.

- Acordes abiertos.

- Teoría de los tres acordes.

- Rasgueos y punteos con púa.

- Ejecución de la mano abierta.

- Acordes con cejilla.

- Repertorio básico para guitarra.

- Análisis y transporte de canciones.

Educación Auditiva.

- Dictado musical.

- Ear training.

- Reconocimiento de acordes, escalas modos.

- Sacar canciones de oído.

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El guitarrista rítmico.

- Aire, ritmo y medida.

- Compases.

- Cifrado de acordes.

- Valores de tempo.

- Escritura del ritmo.

- Ritmos de Folk y Country.(ejemplos con canciones)

- Ritmos de Blues y Rock.( ejemplos con canciones)

- Rimos de Soul, Funky y reggae.(ejemplos de canciones)

- Ritmos Españoles y Latinos.( Temas actuales)

- Estilos de guitarra Jazz. (Standard)

- Ritmos de Heavy y Trash Metal. (temas conocidos).

- La guitarra alternativa.

- Polirítmias.

El guitarrista melódico.

- Tonalidad.

- La escala mayor.

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- La escala Menor.

- Tonos.

- Escalas modales (Modos.)

- Escalas sintéticas.

- Standard de Jazz.

- Escala Cromática.

- Escalas Exóticas.

- Escalas Atonales

Patologías del guitarrista y medicina.

- Dolencias del guitarrista.

- Control postural.

- Acondicionamiento físico.

- Distonías focales.

- Estiramientos.

- Soluciones a patologías comunes en músicos

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El Guitarrista Armónico.

- Armónicos.

- Intervalos.

- Inversiones.

- Triadas.

- Acordes de Séptima.

- Novenas añadidas, cuartas suspendidas y sextas.

- Acordes ampliados.

- Acordes politonales o poliacordes.

- Acordes sinónimos.

- Modulación.

- Sustituciones.

- Análisis funcional.

-

El guitarrista avanzado.

- Técnicas de punteo en una sola cuerda.

- Fraseo de Blues y Rock.

- Sustitución de acordes.

- Afinaciones alternativas.

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- Bottleneck y slide guitar.

- Improvisación e interpretación.

- Warm up.

- Composición.

- Técnicas avanzadas.( sweep picking, zapping, cross picking, alternative

picking, economy picking,…)

Técnicas avanzadas.

- Tapping.

- Slide.

- Improvisación avanzada.

- Bending.

- Pull of y Hammer on ( ligados).

- Speed, alternative y sweep picking.

- Cross picking y sweep tapping....

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Análisis del estilo de :

- Análisis Funcional y estructural.

- Análisis melódico y Armónico.

- Standars de Jazz

- Clásicos del Rock, pop,…

- Carlos Santana.

- Esteve Vai.

- Vicente Amigo.

- Steve Morse.

- Greg Howe.

- Frank Gambale.

- Bryan May.

- Greg Howe

- Guthrie Govan.

- Eric Jhonson, Pat Metheny, Satriani, Gilbert, etc.

Tecnología de la actuación.

- La grabación.

- Micrófonos.

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- Mesas de Mezcla.

- El papel del amplificador.

- Diferencias entre amplificadores.

- Sintetizadores de guitarra.

- Técnicas de Grabación.

- Previos en directo y en el estudio.

- Enlace de efectos.

- P.A. y función y uso de monitores.

- Elementos imprescindibles en el músico de directo y sesión.

- Las nuevas tecnologías y tendencias en la aplicación musical.

Internet en la música actual.

- Interpretación de canciones en la red.

- Direcciones interesantes.

- Software musical para guitarristas.

- Consulta didáctica.

- Extracción de material musical.

- Funcionamiento de la industria musical.

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Creatividad y Memoria musical.

- Composición y creatividad.

- Control mental.

- Ejercicios de memorización musical. (fraseo, ritmo,..)

La Música como Terapia (Musicoterapia).

- La musicoterapia y sus efectos.

- Elementos relajantes.

- Elementos excitantes.

- Sensaciones a través de la música.

- Componentes beneficiosos de la música en el sistema nervioso.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

La metodología que guiará esta asignatura será eminentemente

constructivista,

es decir, se basa en el aprendizaje significativo. Se partirá de la

experiencia

personal del alumno para ir construyendo unos esquemas cognitivos del

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lenguaje musical que le ayuden a comunicar y expresarse en él. Para ello

se seguirán las siguientes pautas:

_ El aprendizaje se realiza a través de un proceso de construcción del

conocimiento, del cual el alumno es protagonista. A partir de los

conocimientos previos, el alumno va adaptando y creando unos nuevos

esquemas teóricos y prácticos.

_ El aprendizaje duradero que debemos favorecer es el aprendizaje

significativo. En este aprendizaje frente al puramente memorístico, el

alumno relaciona los nuevos conocimientos con conceptos y

proposiciones que ya posee. Aprender significativamente significa dotar

de significado propio aquello que es susceptible de ser conocido. Si a

ello unimos el carácter práctico de la asignatura todo ello nos lleva a

valorar doblemente los conocimientos que va a adquirir el alumno en

esta asignatura.

_ En al aprendizaje intervienen el alumno, el objeto de conocimiento y

otros agentes mediadores, entre los cuales el profesor juega un papel

principal. Por tanto se considerarán las interacciones entre profesor-

alumno como fuentes generadoras de nuevos aprendizajes. El papel del

profesor oscilará entre guía del aprendizaje y mediador entre los propios

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alumnos generando la información que posteriormente los alumnos

deberán organizar y adquirir.

_ El objetivo principal va a ser enseñar a aprender, ya que este es el

aprendizaje más duradero. Seguir una serie de pautas de investigación a

la hora de abordar una obra tanto en grupo con en solitario, es un

conocimiento de funcionalidad perpetua para el alumno, procurándole

una autonomía y afán de conocimiento que le acompañarán a lo largo de

toda su vida.

El aprendizaje será grupal pero atendido siempre individualizado y

progresivo, para ello el profesor adaptará y seleccionará los contenidos

según convenga al ritmo y necesidades de aprendizaje del alumno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

No debemos olvidar la importancia del desarrollo del proceso

enseñanza-aprendizaje que nos va a permitir comprobar si hemos

planificado bien la acción educativa así, como se ésta es coherente con los

objetivos propuestos y a la vez adecuada a las características de los

alumnos.

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El profesor deberá acompañar al alumno para controlar dicho

proceso, es decir, atenderá a los procesos de elaboración y no solo a los

resultados permitiendo al alumno desarrollar sus capacidades a partir de

sus propias posibilidades.

En este caso nos centraremos en el logro por parte del alumno de

capacidades relacionadas con la guitarra como instrumento musical y

adquisición de nuevos conceptos musicales.

Averiguar como el alumno construye su aprendizaje es un objeto

difícil que exige recoger el mayor número de datos que informen al

respecto y contrastar las apreciaciones que éstos ofrecen entre sí con la

valoración del propio alumno. Esta sucesión de datos la obtendremos

mediante una EVALUACIÓN CONTINUA a lo largo de todo el proceso

educativo, siguiendo un control exhaustivo de la asistencia y sucesión de

actividades del taller.

La evaluación debe cumplir unos requisitos que debemos tener en

cuenta, nombrando e este caso los más importantes, que son fiabilidad y

validez.

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Criterios de evaluación:

- Reconocer las parte mas destacadas de la guitarra, como instrumento

musical.

- Utilizar adecuadamente los recursos expresivos de la guitarra, como

instrumento para la interpretación e improvisación.

- Aprender canciones y tocarlas individual y colectivamente.

- Reconocer algunos símbolos básicos de la grafía musical.

- Interés por aprender y la colaboración activa en el aula.

- Desarrollar la creatividad e imaginación.

- Entender la historia y evolución de la guitarra.

- Tener capacidad de componer y grabar un tema musical de forma

individual y colectiva.

- Desarrollar habilidades y destrezas, de las principales técnicas de

guitarra, adaptándolas a la interpretación musical.

Por lo tanto, realmente lo que importa no es la cantidad de

conocimientos aprendidos, sino la calidad de aprendizaje de éstos.

- NOTA Cada alumno se traerá de casa su instrumento, puede ser

guitarra eléctrica, acústica o clásica

CURSO 2015-2016

PERIODIZACIÓN

Guitarra contemporánea (lunes)

- Del 19 de octubre de 2015 al 16 de mayo de 2016

- Lunes de 18:00 a 21:00h - 3 grupos: de 18:00 a 19:00, de 19:00 a 20:00,

de 20:00 a 21:00h - 25 sesiones de una hora semanal - 25 horas – 2,5 Créditos CECLEC-ECTS

Octubre: 19 y 26 Noviembre: 2, 9, 16, 23 y 30 Diciembre: 7, 14 y 21 Enero: 25 Febrero: 1, 8, 15, 22 y 29 Marzo: 7, 14 y 21 Abril: 11, 18 y 25 Mayo: 2, 9 y 16

LUGAR: Sala Salvador Allende (PIC)

CURSO 2014-2015

PERIODIZACIÓN

Guitarra contemporánea (martes)

- Del 20 de octubre de 2015 al 24 de mayo de 2016

- Martes de 18:00 a 20:00h - 2 grupos: de 18:00 a 19:00, de 19:00 a 20:00h - 25 sesiones de una hora semanal - 25 horas – 2,5 Créditos CECLEC-ECTS

Octubre: 20 y 27 Noviembre: 3, 10, 17 y 24 Diciembre: 1, 15 y 22 Enero: 26 Febrero: 2, 9, 16 y 23 Marzo: 1, 8, 15 y 22 Abril: 12, 19 y 26 Mayo: 3, 10, 17 y 24

LUGAR: Sala Salvador Allende (PIC)

Guitarra Contemporánea

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