REUNI DE 4t

CURS 2015-2016

GUI

1. PRESENTACI2. ORGANITZACI GENERAL DEL CURS3. SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTRIES4. ORGANITZACI DE LA CLASSE5. PROJECTES D'ESCOLA6. ALTRES INFORMACIONS7. DUBTES I QESTIONS

1. PRESENTACI

Berta Vidal: tutora de 4tA i Mag Grau: tutor de 4tB

Pares/mares delegats de classe

Revisar la graella de dades: adrea, telfons, email... Graella collaboraci (biblioteca, xerrades, sortides, informtica, projecte, entre altres...

Firmar i retornar autoritzacions: drets d'imatge, sortides, paracetamol.

2. ORGANITZACI GENERAL DEL CURS

2.1. rees i mestres que intervenen:Llengua catalana, matemtiques, coneixement del medi, educaci visual i plstica: tutors.

Angls: Dolors Cuxart

Educaci fsica: Jordi Jodar

Msica: Emilia Casasola.

Educaci Especial: Nria Mimbrero.

Assessorament psicopedaggic: Merc Feliu (EAP).

2.2. Horari d'atenci a les famlies:Dimecres de 12:30 a 13:30h.

Anirem donant cita segons les caracterstiques i l'evoluci de lalumnat, per, si us cal, a travs de l'agenda, tamb ens la podeu sollicitar.

2.3. Desdoblaments, reforos i tallers:

Catal/experimentaci 1h setmanal (Mag i Berta).-Expressi escrita (aula)/experiments cientfics (aula petita i aula de cincies) i hort.

Catal/informtica 1h setmanal (tutor/a i Sara).Comprensi lectora (comptncies bsiques)/ informtica (mig grup/quinzenalment) (*).

Clara: Refor matemtiques operacions i numeraci.

EE. Nria (atenci individual/petit grup): vries sessions segons les necessitats.Refor petit grup per treballar la lectura. 1 sessi setmanal (Lectogrup/Comprensi lectora)

Refor petit grup per treballar la resoluci de problemes. 1 sessi setmanal (Rumiagrup)

2.4. Avaluaci:Informes trimestrals: hbits, i qualificaci per rees (SAGA).

Partint de l'observaci sistemtica de l'alumne tenint en compte la seva capacitat, nivell d'aprenentatge i l'esfor personal.

Utilitzarem tres referents d'avaluaci: el progrs de l'alumne des de l'inici al final, el progrs de l'alumne en comparaci al grup classe i l'assoliment dels objectius plantejats.

Ser contnua i global i es complementar amb els controls.

Valorem l'esfor, l'autonomia, la participaci, l'actitud, el rendiment, la relaci amb els companys, la integraci en el grup, i el comportament.

Notes: E, N, B, S i I. Les mestres corregim en verd i els alumnes en vermell. (*)

Caldr retornar signats tots els controls que vagin a casa.

Medi i Socials s'evaluaran per separat. Una nova asignatura: Valors

2. ORGANITZACI GENERAL DEL CURS

2.5. Metodologia:Activa i participativa.

Partint del que els nens ja saben.

Donant importncia al Saber fer i saber estar ms que al saber.

Relacionada amb l'entorn proper, les festes i les tradicions populars.

Considerant l'error com a eina d'aprenenetatge.

Utilitzant diferents agrupacions: parelles, petit grup, desdoblaments, gran-grup, agrupacions de nivell o cicle, individual...

Avaluant tot el procs i no noms el resultat final.

3.SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTRIES

PRIMER TRIMESTRE

LLOC

TEMA

DATA

HORARI

Santa Coloma de Cervell (riu )

Descoberta de l'entorn

23/10/15 (4tA)Mat

Santa Coloma de Cervell (riu )

Descoberta de l'entorn

30/10/15 (4tB)Mat

Santa Coloma de Cervell (Ateneu de la Colnia Gell)

Audici de msica

23/11/15

Mat

Sant Boi de Llobregat (Can Masallera)

Obra de teatre El llibre de la Selva

01/12/15

Mat

Cornell

Fira de Nadal

18/12/15

Mat

3.SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTRIES

SEGON TRIMESTRE LLOCTEMADATAHORARI

Pendent de concretarProjecte d'escola: La mitologiaPendent de concretarMat

Fundaci TapiesEducaci visual i plstica01/02/16Mat

TERCER TRIMESTRE

LLOC

TEMA

DATA

HORARI

Tamarit

Colnies

18, 19 i 20 de maig

Dues nits

Castelldefels

Educaci Fsica

Juny (2/6/16))

Mat

4.ORGANITZACI DE LA CLASSE

4.1. Horari:Horari gran per casa. 4.2. Crrecs:

Delegats,ts/des,delegats/des verds, missatgers, llibres , pissarra, assistncia, material, ecodelagat/da, biblioteca.

4.ORGANITZACI DE LA CLASSE

4.3. Deures, cartera i agenda:Cal revisar si porten deures. Seran 3 cops per setmana: Dilluns ,dimecres i divendres.

Durant la setmana :feines d'estudi (refor o ampliaci), lectures, acabar feines.

S'anoten el dia que s'envien. Els deures sn per a que els facin sols per cal una supervisi per assegurar que es fan correctament.

Cal fomentar l'aportaci de material relacionat amb el que s'est treballant, es demani o no, per a fomentar l'inters de l'alumne en qualsevol moment.

Seran relacionats amb el que s'est treballant a classe i explicats prviament a l'aula. Cal supervisar la presentaci i revisar que es segueixin les pautes de presentaci treballades. (*)

Cal que llegeixin cada dia de 10 a 15 minuts mnim. Combinar lectura en veu alta, en silenci, compartida... (*)

Cal fomentar l's de les biblioteques (la de l'escola i les del poble)

Cal repassar les taules sovint per a que s'aprenguin i no s'oblidin.

Cal mirar si hi ha anotacions a l'agenda. (notes pares/mestra al cap de setmana millor).

Darrera justificacions,absncies i citacions d'entrevista.

Cal supervisar l'estudi pels controls tot preguntant i assegurant-se de que s'entn el que s'estudia.Els controls normalment es fan a 4t cada dues unitats treballades. La seva funci es comprovar l'assoliment del que s'ha treballat de cada alumne en particular i del grup classe en conjunt. I segons els resultats determinar quines estratgies s'apliquen. (*)

4.ORGANITZACI DE LA CLASSE

4.3. Material:Cada dia carpeta, agenda i esmorzar.

Carpeta de separadors amb les rees anotades. Supervisar la carpeta de tant en tant per ordenar-la.

Estoig a l'escola sempre. Se'ls dna el material no cal que portin res de casa. Cal tenir-ne cura.

Els llibres socialitzats cuidar-los molt b per garantir la seva durabilitat.

Educaci fsica: dos dies mirar l'horari i portar la bossa amb els estris per dutxar-se.

4.ORGANITZACI DE LA CLASSE

4.4. Distribuci de l'aulaNormes i agenda

Biblioteca d'aula (aportaci de 2 llibres), servei de prstec i informacions vries

Agrupaments i horari

Material i fitxes.

4.ORGANITZACI DE LA CLASSE

4.5. Presentaci dels treballs:La presentaci s vertical. Es fa el nom (esquerra) i la data curta (dreta). Cada full tindr una etiqueta amb l'rea, el contingut i l'activitat.

Els enunciats es fan en boli blau i en boli vermell les correccions. En llapis les respostes. Ser un procs progressiu en tot el cicle (3r i 4t). A tercer predomina l's del llapis.

Fem servir fulls d'una linea per les llenges i el medi; fulls amb quadrcules per les matemtiques. Quan senvin deures que shagin de fer en un full es donar el full tamb.

5.PROJECTES D'ESCOLA

-Gust per la lectura -Projecte de reutilitzaci dels llibre de text.-Creixent amb responsabilitat

5.PROJECTES D'ESCOLA

- Projecte interdisciplinar- Experimentem- Taller d'escacs

- Hbits de sostenibilitat- Difusi 2.0: Blogs d'aula

4.6 Conferncies

Preparaci individual o per parelles d'una conferncia relacionada amb alguna de les unitats del llibre de Coneixement del Medi, de Catal o de Matemtiques (veure fotocpia).

. Escola verda: s de la carmanyola enlloc d'alumini, l'estalvi energtic, fomentar el correcte reciclatge i el respecte per la natura. Setmana de la Cincia, cartellera verda, blog de cincies, experimentaci, l'hort, hbits saludables (dimecres dia de l'esmorzar fruita) ...

6. Dubtes i pregundes

Torn de preguntes

Aclariment de dubtes.

Comiat

Moltes grcies per la vostra assistncia.

Esperem que tingueu un bon curs!Berta i Mag(tutors de 4t A i 4t B)