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Guía docente Master Odontopediatría

Guía docente

MASTER EN ODONTOPEDIATRIA

Revisada Sept.2015

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RESUMEN CONTENIDO DEL TÍTULO

Módulo ECTS Período

Módulo I

Diagnóstico Integral, Patología y Terapéutica dental en el niño

6 ECTS 1º trimestre

2º trimestre

3º trimestre

Primero.

Módulo II

Anestesia y premedicación; Pediatría: el niño medicamente comprometido; Manejo del Comportamiento; Higiene y Prevención; Programas preventivos; Urgencias Medico-Odontológicas en el paciente infantil.


2º trimestre

3º trimestre

Primero y segundo

Módulo III

Diagnóstico y tratamiento Ortodóncico


2º trimestre

3º trimestre

Primero y segundo

Módulo IV

Practicum


2º trimestre

3º trimestre

Primero y segundo

Módulo V

Seminarios

Sesiones Clínicas

Sesiones Bibliográficas


2º trimestre

3º trimestre

Primero y segundo

Módulo VI

Metodología de la Investigación


2º trimestre

3º trimestre

Primero y Segundo

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Módulo ECTS Período

Módulo VII

Trabajo Fin de Master

12 ECTS 1ºtrimestre

2º trimestre

3º trimestre

Segundo

Módulo I – Diagnóstico integral y patología y terapéutica dental en el niño

Ficha del módulo

MÓDULO Diagnóstico Integral, Patología y Terapéutica dental en el niño

ECTS 6

CARÁCTER Obligatorio

IDIOMA/S Español

MODALIDAD Presencial

Competencias Básicas, Generales y Específicas

Básicas • Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco

conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio • integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,

siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;

• Comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;

• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Generales

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• Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas a partir de formulaciones

incompletas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua de búsqueda de la información e innovación.

Específicas: • Evaluar al niño antes de emprender su tratamiento odontológico: problemas médicos éticos y morales

concomitantes, su capacidad para colaborar durante el tratamiento, su estado funcional y nivel de comunicación.

• Desarrollar habilidades de manejo del comportamiento en niños para su correcto control físico y aplicarlas durante el tratamiento de los pacientes.

• Aplicar el tratamiento odontológico pertinente a niños con diferentes edades y patologías. • Emplear adecuadamente todos medios auxiliares hasta los más avanzados que facilitan y posibilitan la atención

dental al niño. • Coordinar y llevar a cabo la prestación en equipo de la rehabilitación de la salud oral en niños que lo requieran. • Instruir a cualquier tipo de paciente (también los que presentan alguna discapacidad) y/o padres o

responsables, en aquellas prácticas preventivas más avanzadas, que permitan el mantenimiento de su salud bucal.

• Diseñar y desarrollar proyectos y líneas de investigación científica en el ámbito de la odontología pediátrica y la salud bucal.

• Evaluar y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en la mejora de la atención odontológica de forma integral en los niños.

Contenidos del módulo

DIAGNÓSTICO INTEGRAL Y PLAN DE TRATAMIENTO

− Diagnóstico integral − Concepto. El proceso de diagnóstico: motivo de la consulta. La anamnesis: historia clínica individual,

antecedentes familiares. Historia de la salud oral. Evaluación de los problemas de salud general: el paciente de riesgo. Sistemática de la exploración. Examen general.

− El examen clínico − Examen de la cabeza y cuello: examen vertebral. Exploración intraoral: mucosas, lengua, paladar,

amígdalas y encías. Salud y patología gingival. Lesiones orales de presentación común en niños: orientación diagnóstica y terapéutica. Manifestaciones orales de enfermedades sistémicas.

− El examen bucal − Exploración intraoral (Cont.): Exploración dentaria. Evaluación de la patología y anomalías dentarias.

Desarrollo del proceso eruptivo. Evaluación de la oclusión. − El plan de tratamiento. − Fases de planificación. Consideraciones generales. Exploraciones complementarias: evaluación de

los hallazgos. Análisis de la información obtenida del examen y la historia. Determinación y jerarquización de problemas

PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA DEN TAL EN EL NIÑO

− La caries dental en el niño − Recuerdo etiológico: el huésped susceptible (áreas de susceptibilidad). Epidemiología. Formas clínicas

específicas. Diagnóstico clínico y radiográfico .Diagnóstico diferencial. Tipos de caries según la localización y según su evolución. Otros tipos de caries. Evolución y complicaciones.

− Tratamiento de la caries dental en el niño

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− Principios generales de la terapéutica conservadora en dientes temporales: paciente infantil, diente temporal (características anatómicas, localización de las lesiones, material restaurador. Operatoria en dientes temporales: consideraciones generales. Selección del material restaurador.

− Tratamiento de la caries dental en el niño (cont.) − Tratamiento restaurador de los molares temporales: consideraciones generales. Restauración con

cavidades de clase I, II y V con amalgama: diseño cavitario, técnica de obturación. Materiales de resina compuesta en molares temporales. Restauración de molares permanentes jóvenes: criterio preventivo.

− Tratamiento de la caries dental en el niño (cont.) − Tratamiento restaurador de los incisivos y caninos temporales: consideraciones generales. Restauración

con cavidades de clase III y IV con amalgama: diseño cavitario, técnica de obturación. Materiales de resina compuesta en incisivos y caninos temporales: diseños cavitarios y técnica de obturación.

− Tratamiento de las grandes destrucciones. − Concepto de gran destrucción. Principios que rigen su terapéutica. Materiales empleados en

Odontopediatría. Coronas preformadas: indicaciones y tipos. Ventajas e inconvenientes. Sistemática: Preparación dentaria. Preparación de la corona. Evaluación final. Complicaciones y errores más frecuentes.

TRAUMATOLOGÍA DENTARIA EN EL NIÑO

− Traumatismos dentarios en la infancia − Etiología y características epidemiológicas. Historia: clínica general y de la lesión dental. Clasificación.

Examen clínico. Examen radiográfico. Fracturas coronarias: clasificación, diagnóstico, pronóstico y tratamiento.

− Traumatismos dentarios en la infancia (cont.) − Fracturas corono-radiculares: terminología, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Fracturas de raíz:

tipos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Complicaciones de los traumatismos dentarios. − Lesiones de estructura de soporte − Clasificación. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Complicaciones: lesiones de la dentición en

desarrollo. PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA INFANTIL

− Patología oral − Patología oral de tejidos blandos. Enfermedades más frecuentes. Clasificación. Etiopatogenia.

Colaboración con el especialista. − Enfermedades sistémicas que cursan con patología oral − Manifestaciones orales de enfermedades sistémicas. Manifestaciones gingivales. Diagnóstico,

pronóstico y tratamiento. Manifestaciones en las mucosas. − Tratamientos quirúrgicos − Extracción de dientes temporales: indicaciones, técnica y complicaciones. Exodoncia de dientes

incluidos. Tratamiento ortodóncico-quirúrgico de dientes incluidos. Frenectomía. Drenaje en infecciones orofaciales. Biopsia y extirpación de pequeñas tumoraciones. Estudio preoperatorio: preparación del niño. Cuidados postoperatorios.

PATOLOGÍA PULPAR Y TERAPEUTICA PULPAR EN DIENTES TEMPORALES Y PERMANENTES JÓVENES

− Patología y Terapéutica pulpar I (Diente temporal) − Histofisiología del complejo dentino-pulpar del diente temporal. Síntomas y signos clínicos de la

patología pulpar. Diagnóstico del estado pulpar. Opciones terapéuticas en el diente temporal. Materiales utilizados en la terapéutica pulpar conservadora en dentición temporal. Materiales utilizados en pulpectomía en dentición temporal. Protocolo clínico para la realización de los distintos procedimientos de terapia pulpar en dientes temporales.

− Patología y Terapeutica pulpar II (Diente permanente inmaduro)

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− Histofisiología del complejo dentino-pulpar en el diente permanente con desarrollo radicular incompleto. Signos y síntomas clínicos de la patología pulpar. Opciones terapéuticas en el diente permanente inmaduro. Materiales utilizados en la terapéutica pulpar de diente permanente joven. Protocolo clínico para la realización de cada uno de los tratamientos pulpares en el diente permanente inmaduro

INTEGRIDAD DE LA ARCADA: CONTROL DEL ESPACIO

− Perdidas dentarias en la infancia − Etiología. Consecuencias clínicas. Principios del mantenimiento de espacio. Mantenedores de espacio:

concepto, tipos, indicaciones para su uso. Criterios para la colocación de un mantenedor de espacio. Control de los mantenedores de espacio.

− Pérdidas dentarias en la infancia (Cont.) − Pérdida de incisivos temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdida de caninos temporales:

consecuencias, tratamiento. Pérdidas de primeros molares temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdida de segundos molares temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdidas múltiples: principios terapéuticos.

− Prótesis infantil − Prótesis infantil: consecuencias clínicas. Principios del mantenimiento de espacio. Prótesis en dentición

temporal: concepto, tipos, indicaciones para su uso. Prótesis en dentición permanente joven. Criterios para la colocación de una prótesis. Control de las prótesis

Resultados de Aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES

FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE

SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

-Diagnóstico de las pérdidas de espacio tanto

por exploración intraoral como por radiografías.

-Diseño de las medidas activas o pasivas

necesarias para cada caso

-Identificar en diferentes modelos de estudio si

existe o no pérdida de espacio

-Saber elegir en diferentes modelos de estudio

el mantenedor más apropiado ante distintas

pérdidas dentarias

-Saber realizar un adecuado diseño en un

modelo de trabajo de diferentes tipos de

mantenedores

-Realización de pruebas complementarias

específicas y necesarias de los casos tratados en

el módulo

-Incorporación de conductas y actitudes en

base al código deontológico de la profesión.

- Presentaciones

individuales y en parejas

de casos clínicos

- Discusión y debate en el

aula

- Trabajo autónomo

- Tutorías individuales

- Práctica clínica

- Talleres específicos de

técnicas

- sesiones clínicas

- Aprendizaje

Cooperativo


- Sesiones magistrales

- Evaluación continua

- Asistencia y participación

en sesiones clínicas.

- Trabajo individual

- Pruebas objetivas

- Pruebas de análisis de

casos clínicos.

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Módulo II – Manejo del niño medicamente comprometido, del comportamiento y urgencias

Ficha del módulo

MÓDULO Manejo del niño médicamente comprometido, del comportamiento y urgencias

ECTS 6

CARÁCTER Obligatorio

IDIOMA/S Español








Generales • Comunicar información a distintos niveles y ámbitos, aunque sea en foros no especializados. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral • Asumir responsabilidades ante las distintas situaciones presentadas • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación.





dental al niño.

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• Coordinar y llevar a cabo la prestación en equipo de la rehabilitación de la salud oral en niños que lo requieran. • Instruir a cualquier tipo de paciente (también los que presentan alguna discapacidad) y/o padres o

responsables, en aquellas prácticas preventivas más avanzadas, que permitan el mantenimiento de su salud bucal .




ANESTESIA GENERAL Y PREMEDICACIÓN

− Anestesia general − Características del tratamiento odontopediátrico con anestesia. Indicaciones y contraindicaciones.

Colaboración con el especialista. Exploración preoperatorio. Preparación del niño. Postoperatorio. Tratamiento postanestésico.

− Premedicación − Premedicación en Odontopediatría. Indicaciones y contraindicaciones. Sedación consciente. Sedación

profunda. Oxido nitroso − Características del tratamiento odontopediátrico con óxido nitroso. Procedimiento de trabajo. Ventajas

e inconvenientes. Indicaciones y contraindicaciones − PEDIATRÍA. EL NIÑO MÉDICAMENTE COMPROMETIDO − Desarrollo Psicológico del Niño. Anestesia Local en niños , − Tipos de anestésicos. Dosificaciones. − Antibióticos. Profilaxis antibiótica en odontopediatría. Antifúngicos en niños. − Calendario vacunal en niños. − Enfermedades víricas con manifestaciones orales. − SIDA en niños: Manifestaciones orales. Patología buco dental en niños que han sido grandes

prematuros. SAOS: Repercusiones orales. − Trastornos cardiovasculares. Trastornos sanguíneos. Enfermedades del aparato respiratorio. − Trastornos endocrinometabólicos. Trastornos renales − Trastornos convulsivos Epilepsia, Otros. Trastornos gastrointestinales. − El niño inmunodeprimido. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida.

MANEJO DEL COMPORTAMIENTO

− El control de la conducta del paciente infantil: arte más que ciencia. − Uso de fármacos: estados sedativos y anestesia general. − Manejo comunicativo del comportamiento. Técnicas. Restricción física. − Atención odontológica bajo sedación − Sedación consciente: Sedación inhalatoria. Sedación farmacológica. Sedación profunda.

Atención odontológica del niño bajo anestesia general PREVENCIÓN EN EL PACIENTE INFANTIL

− Caries. Definición. Factores que influyen en la formación de caries. Riesgo de caries, control de la enfermedad según el riesgo. Susceptibilidad y pruebas. Actividad de caries. Caries inicial (MB): Factores que influyen, procesos de desmineralización – remineralización, diagnóstico y tratamiento. Enfoque actual.

− Prevención de Caries. Placa bacteriana Selladores de fisuras. Flúor

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− Pilares. Niveles de prevención. Niveles de aplicación. Mecanismos de prevención: lactancia materna; control de placa bacteriana; selladores de fisuras; aplicación de flúor; control de dieta. Placa bacteriana: Definición. Control mecánico. Control químico. Programa de control de placa. Selladores de fisuras: Justificación. Efectividad. Indicaciones. Aplicación. Circunstancias clínicas

− Prevención de Caries (Continuación) Flúor Farmacodinamia. Toxicidad (aguda y crónica). Mecanismos de acción. Vías de administración. Dieta: Capacidad cariogénica de los alimentos. Mecanismo de acción. Registro de dieta. Riesgos. Cambios dietéticos. Índices epidemiológicos. Programas preventivos

− Índices de caries (CAOD; CAOS; CAOM; IR; cod; cos; ir). Índice de enfermedad periodontal (IPC). Índice de placa (IP). Índice gingival (IG). Índice de fluorosis. Programa preventivo integral en pacientes odontopediátricos.

URGENCIAS MÉDICO-ODONTOLÓGICAS EN LA ATENCIÓN DEL PACIENTE INFANTIL

− Urgencias médicas en el paciente infantil. − Equipo básico y medicación. Protocolos de actuación ante una emergencia. Situaciones más frecuentes

de urgencia médica en el niño: pérdida súbita de consciencia, síndrome de hiperventilación, obstrucción respiratoria aguda, crisis asmática, hipoglucemia, reacción de hipersensibilidad, convulsiones, intoxicación por anestésicos/narcóticos, parada cardio-respiratoria.

− Urgencias odontológicas infantiles. − Definición. Clasificación. Urgencias previas al tratamiento dental: trastornos dentarios, trastornos

gingivales. Urgencias durante el tratamiento dental: complicaciones relacionadas con la anestesia, la exodoncia, aspiración de cuerpos extraños, uso inadecuado de técnicas de sedación. Urgencias tras el tratamiento dental: trastornos dentarios, trastornos gingivales.


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

-Diagnóstico del paciente con técnicas de

sedación, tanto por exploración intraoral y

extraoral como por radiografías.

-Diseño de tratamiento preciso y de elección

para cada tipo de paciente

-Diagnóstico y tratamiento del paciente que

presenta diferentes patologías médicas.

-Diagnóstico del paciente que necesita técnicas

de manejo del comportamiento.

-Diseño de un correcto plan de tratamiento

incluyendo las medidas preventivas.

-Evaluación de los registros de higiene y dieta

para instaurar un adecuado plan de prevención

-Diseñar un plan de actuación ante una

emergencia

-Demostrar el conocimiento en el manejo de los

fármacos ante una urgencia.

-Realización sobre maniquíes de las técnicas de

reanimación

- Presentaciones

individuales y en parejas de

casos clínicos


aula

- Trabajo autónomo




técnicas.

- Sesiones clínicas

- Aprendizaje

Cooperativo


- Master class

- Asistencia y

participación en las

sesiones clínicas.

- Lectura crítica de los

artículos, búsqueda

bibliográfica y

contraste de in

formación científica

- pruebas objetivas

- exámenes prácticos.

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-Realización de jerarquizaciones según las

prioridades establecidas

Incorporación de conductas y actitudes de los

estudiantes en base al código deontológico de la

profesión


específicas y necesarias de los casos tratados en

el módulo

Módulo III – Diagnóstico integral en Ortodoncia

Ficha del módulo

MÓDULO Diagnóstico Integral en Ortodoncia ECTS 12

CARÁCTER Obligatoria

IDIOMA/S Español)








Generales: • Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación. Específicas:

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• Evaluar al niño antes de emprender su tratamiento odontológico: problemas médicos éticos y morales concomitantes, su capacidad para colaborar durante el tratamiento, su estado funcional y nivel de comunicación.







• Decidir de forma responsable el tratamiento adecuado a cada caso presentado


DIAGNÓSTICO INTEGRAL EN ORTODONCIA

− Concepto de Ortodoncia preventiva e interceptiva. − Definición de ortodoncia preventiva e interceptiva − Anatomía y localización de estructuras. − Anatomía cefálica (identificación de las diferentes líneas que aparecen en Telerradiografía lateral de

cráneo, Ortopantomografía. Radiografía de muñeca (curva de crecimiento e interpretación del estadio de crecimiento).Interpretación de las líneas en la telerradiografía y en la Ortopantomografía.

− Cefalometrías. − Localización, medición e interpretación de puntos, planos líneas y ángulos de cefalometrías de Rickets,

Steiner (casillero), Mc.Namara − Registros clínicos en Ortodoncia − Cómo tomar impresiones, cómo seleccionar la cubeta más adecuada. Vaciado de impresiones, zocalado,

recortado, pulido, etiquetado y cómo guardar modelos APARATOLOGÍA REMOVIBLE

− Placas. − Tipos, elementos. Activaciones. Normas y cómo rellenar la ficha para el laboratorio. − Aparatología Funcional. − Tipos, componentes. Acciones y toma de mordida − Máscara Facial. Mentonera de Hillman, Aparato de Schwarz. − Reacción de los Tejidos ante las fuerzas aplicadas. − Recuerdo de fuerzas (tipos, intensidad y dirección). Reacción de los tejidos. − Problemas verticales (Mordida abierta o Mordida cubierta)

TRATAMIENTO EN TIPODONTO

− Bandas y braquets. − Elementos para la separación de los dientes, Bandas y Braquets − Aparatología Fija, ATP, Quadhelix, Bihelix, Arco Lingual. − Soldadura − Tipos y como llevarla a cabo. ,Alambres tipos y propiedades

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− Arcos, Asas y Alambres. − Alambres (Tipos y propiedades). Resortes (principios de los resortes y confección). − Arcos deformaciones de primero, segundo y tercer orden

SÍNDROMES. TRATAMIENTO

− Hábitos − Tipos. Repercusiones − Disyunción, Herbs, Péndulo de Hilgers − Elásticos − Tipos. Medición de la fuerza. Acción sobre el plano oclusal − Extracciones Seriadas − Secuencia. Temporalización de tratamiento − Aparatología fija y atm − Arco recto. Arco de canto. Diferencias entre ellos. − Utility y Tuin-Force:Construcción del utility de profusión y alineamiento, contrucción de Twin –Force

(mordida constructivas) − Proporciones Aureas, análisis. − Exploración de ATM y su patología



EVALUACIÓN

-Diseño de un plan de tratamiento a corto,

medio y largo plazo,

-Cronograma de tratamiento.

-Diseño de un plan de tratamiento con

aparatología funcional.

-Realización de los registros clínicos necesarios

-Competencia en el manejo de las fuerzas

-Aplicación sobre el tipodonto de distintos tipos

de fuerzas

-Diseño de un plan de tratamiento según el tipo

de hábito a corto, medio y largo plazo

-Cronograma de tratamiento para cada hábito


medio y largo plazo de diferentes maloclusiones

-Cronograma de tratamiento para cada

maloclusión


específicas y necesarias para el tratamiento en

personas con alteración de la articulación

temporo-mandibular

- Incorporación de conductas y actitudes de los

estudiantes en base al código deontológico de la

profesión

Presentaciones individuales

y en parejas de casos

clínicos


aula

- Trabajo autonomo




técnicas

- Sesiones clínicas

- Aprendizaje

Cooperativo


- Clase magistral

- Evaluación continua

- Asistencia y

participación en

sesiones clínicas.

- Trabajo individual

- Pruebas objetivas

- Pruebas de análisis de

casos clínicos.

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Módulo IV- Practicum

Ficha del módulo

MÓDULO Practicum ECTS 36


IDIOMA/S Español)








Generales: • Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación. • Asumir responsabilidades en la toma de sus propias decisiones Específicas: • Evaluar al niño antes de emprender su tratamiento odontológico: problemas médicos éticos y morales




dental al niño. • Coordinar y llevar a cabo la prestación en equipo de la rehabilitación de la salud oral en niños que lo requieran.

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• Instruir a cualquier tipo de paciente (también los que presentan alguna discapacidad) y/o padres o responsables, en aquellas prácticas preventivas más avanzadas, que permitan el mantenimiento de su salud bucal .



• Establecer juicios de valores ante diferentes casos presentados • Saber informar y comunicar en foros diversos los resultados de casos clínicos tratados • Reflexionar sobre resultados del tratamiento aplicado y posibles alternativas

Contenidos del módulo 1. CLÍNICA (30 ECTS)

- Desarrollo de la actividad clínica actuando sobre pacientes

2. ESTUDIO DE CASOS Y SITUACIONES CLÍNICAS (6 ECTS) - Diagnóstico , planificación y programación de tratamientos - Tratamiento y análisis de los tratamientos - Búsqueda documentación y fuentes bibliográficas - Desarrollo sesiones bibliográficas - Planificación y desarrollo de las sesiones clínicas - Tutorías en los de trabajos grupales e individuales (casos y situaciones clínicas).



EVALUACIÓN


medio y largo plazo,

-Cronograma de tratamiento


específicas y necesarias,

-Llegar a un diagnóstico adecuado en base a la

anamnesis, exploración del paciente, modelos,

fotografías, radiografías, cefalometrías y otros

datos relevantes.…

-Tomar decisiones con relación al posible efecto

sobre la salud buco dental del niño y a su

desarrollo.

-Aplicar métodos, técnicas e instrumentos

específicos para un correcto tratamiento

-Asumir responsabilidades en cuanto al plan de

tratamiento a corto medio y largo plazo.

-Adquirir conductas y actitudes en base al

Presentaciones individuales y

en parejas de casos clínicos

- Discusión y debate en el aula

- Trabajo personal



PRACTICA CLINICA

evaluación continua,

ponderando y valorando

de manera integral los

resultados obtenidos .

Evaluación del portafolio

del alumno.

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código deontológico de la profesión.

Convenios

El prácticum se realiza en su integridad en las instalaciones de la Clínica Universitaria Odontológica (CUO) de la Universidad europea de Madrid

De forma complementaria se realizan prácticas Externas mediante un Convenio con El Hospital Infantil de la Paz, donde los alumnos de segundo curso coordinados por un profesor de la Paz pasan durante seis semanas por los distintos servicios de pediatría con pacientes complejos. Las prácticas se realizan de Septiembre a Julio los jueves por la mañana de 9h a 14h

Módulo V – Seminarios, sesiones clínicas y sesiones bibliográficas

Ficha del módulo

MÓDULO Seminarios, sesiones clínicas y sesiones bibliográficas

ECTS 6


IDIOMA/S Español)







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Generales • Comunicar conocimientos propios adquiridos a distintos niveles y en diferentes ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación.









Contenidos del módulo 1. METODOLOGÍA: CLASES TEÓRICAS ( 2 ECTS ) - Exposición teórica de los núcleos temáticos. Discusión y debate en el aula - Exposición de los trabajos con la metodología de casos clínicos y simulación en el aula. 2. METODOLOGÍA: TRABAJO PERSONAL DEL ESTUDIANTE ( 3 ECTS ) - Análisis y recensión de textos (artículos, libros, documentos, etc.) relacionados con los núcleos temáticos. - Preparación de las exposiciones de las aulas. 3. METODOLOGÍA: ESTUDIO DE CASOS Y SITUACIONES CLÍNICAS (1 ECTS) - Realización de trabajos grupales (casos y situaciones clínicas).



EVALUACIÓN

-Manejo de diferentes técnicas de búsqueda de

recursos bibliográficos.

-Saber elaborar y analizar trabajos científicos.

- Búsqueda de

documentación y fuentes

bibliográficas

- Método del Caso

- Exposiciones de

trabajos realizados

- Participación y

desarrollo de ejercicios

en clase y trabajos

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-Saber analizar los estudios bibliográficos.

-Saber utilizar las distintas técnicas de

planificación y organización.

-Saber analizar las técnicas de muestreo y de

estadística descriptiva.

-Saber analizar los distintos tipos de proyectos

de investigación

- Planificación , tratamiento y

análisis de los resultados.

-Debates.

-Exposiciones orales.

- Clase magistral

- Aprendizaje

Cooperativo

- Discusión y debates

grupales.

- Pruebas de

conocimiento

-Debates

-Exposiciones orales.

Módulo VI – Metodología de la investigación

Ficha del módulo

MÓDULO Metodología de la Investigación ECTS 12


IDIOMA/S Español)








Generales: • Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación. • Adquirir habilidades que propicien la búsqueda de continua información Específicas:

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• Saber obtener los medios adecuados para llevar a cabo un correcto método de investigación • Establecer juicios de valor sobre los diversos resultados obtenidos


− Introducción a la investigación clínica., Preguntas de investigación diseño de los estudios científicos. − Recursos Bibliográficos y de Documentación de la UEM − Estudios experimentales. Ensayos clínicos. Comparativa entre dos grupos y diseños apareados − Estudios observacionales. Asociaciones entre resultados clínicos cuantitativos. Correlación y regresión − Estudios clínicos con resultados categóricos. Medidas de frecuencia y de asociación. − Estudios de pruebas diagnósticas. Diseño y evaluación de cuestionarios. Validez y concordancia. − Estudios clínicos longitudinales de seguimiento. Análisis de tiempo a un evento. − Estudios de investigación secundaria. Revisiones sistemáticas y meta-análisis. − Formulación de objetivos e hipótesis. Diseño del protocolo. − Preparación del trabajo de campo. Diseño de instrumentos de recogida de datos. Diseño del protocolo. − Análisis de datos e interpretación de resultados. − Comunicación efectiva de resultados. Presentación y discusión de los trabajos


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES

FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTE

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

-Saber manejar las diferentes técnicas de

búsqueda de recursos bibliográficos.

-Saber Elaborar trabajos científicos.

-Saber analizar los estudios bibliográficos.

-Saber desarrollar las distintas técnicas de

planificación y organización.

-Saber establecer las técnicas de muestreo

y de estadística descriptiva.

-Conocer los distintos tipos de proyectos

de investigación

- Metodología de la

Investigación.

- Diseño de un proyecto

de investigación

- Búsqueda y gestión de la

información

Tutoría

Trabajo individual

Trabajo grupal

-Evaluación continua

-Portafolios

-Participación y desarrollo de

ejercicios en clase y trabajos

grupales.

-Pruebas de conocimiento escritas.

Módulo VII – Trabajo Fin de Master

Ficha del módulo

MÓDULO Metodología de la Investigación ECTS 12


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IDIOMA/S Español)








Generales • Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. • Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. • Compromiso ético y moral. • Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas • Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión • Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua e innovación. • Adquisición de habilidades que propicien el estudio continuo y progresivo Específicas: • Diseñar y desarrollar proyectos y líneas de investigación científica en el ámbito de la odontología pediátrica y la

salud bucal. • Evaluar y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en la mejora de la atención odontológica de forma

integral en los niños. • Saber comunicar de forma sencilla y eficaz la información obtenida, estableciendo conclusiones propias

Contenidos del módulo − Búsqueda Documentación − Planificación y Programación − Solicitud de Trabajos de Investigación − Metodología y Diseño de los Trabajos de Investigación − Tratamiento de Análisis y Resultados



EVALUACIÓN

-Manejo de diferentes técnicas de búsqueda de recursos bibliográficos. -Elaboración de trabajos científicos. -Capacidad de análisis de los estudios bibliográficos.

- Trabajo personal

- Tutorías

Seguimiento_tutoría

individualizada

Evaluación de la

exposición y trabajo por

tribunal universitario

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-Conocimiento de las distintas técnicas de planificación y organización. -Conocimiento de las técnicas de muestreo y de estadística descriptiva. -Conocimiento de los distintos tipos de proyectos de investigación.

-Capacitación y ensayo para la

Defensa del TFM

constituido por el

claustro de profesores

de máster de

Odontopediatría.

Aspectos específicos del Trabajo de Fin de Máster_ (Guía del Master)

El trabajo de fin de máster debe respetar un formato científico (introducción, hipótesis/objetivos, material y método, discusión y conclusiones) y deberá estar centrado en un caso real relacionado con los temas desarrollados en el programa, siendo obligatorio que comprenda aspectos relacionados con cualquier área de la Odontopediatría

El trabajo es individual y será tutelado por un profesor del máster.

El desarrollo del trabajo, puede efectuarse tomando como base las experiencias realizadas durante el practicum, no obstante el alumno será siempre guiado por su tutor que es el que debe autorizarlo. El trabajo se entregará a una comisión de expertos formada por tres profesores del máster, los cuales estudiarán el trabajo y lo calificarán. Una vez aceptado el trabajo, el estudiante efectuará su defensa oral y pública. El tribunal de expertos evaluará su exposición y podrá efectuar las preguntas que crea conveniente al estudiante, el cual recibirá la calificación correspondiente.

Cronograma Nota: Los módulos no se enmarcan en temporalidades estancas, dado que los objetivos y resultados de aprendizaje se integran en los casos clínicos que se ven en la práctica.

Módulo I: Diagnóstico Integral, patología y terapéutica dental en el niño − Comienzo: Segunda semana Septiembre (Hay temas que se desarrollan en primero y segundo )

− Fin: Última semana de Julio − Horario: Martes de todas semanas de 8h30á 13h 30´ − Lugar de impartición: Aulas y laboratorio de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea

Módulo II: Manejo del niño medicamente comprometido, del Comportamiento y Urgencias

− Comienzo: Segunda semana Septiembre (Hay temas que se desarrollan en primero y segundo ) − Fin: Última Semana de Julio

− Horario: Martes de todas semanas de 8h30á 13h 30´ − Lugar de impartición: Aulas y laboratorio de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea

Módulo III: Diagnóstico Integral en Ortodoncia

− Comienzo: Segunda semana Septiembre (Hay temas que se desarrollan en primero y segundo ) − Fin: Última Semana de Julio − Horario: Martes de todas semanas de 8h30á 13h 30´ − Lugar de impartición: Aulas y laboratorio de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea.

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Módulo IV: Practicum

− Comienzo: Segunda semana Septiembre ( se desarrollan en primero y segundo ) − Fin: Última Semana de Julio − Horario: Lunes mañanas(1/2 grupo) 8h30á 13h 30´ − Lunes tarde de 15h30á 20h 30´ (grupo entero)

− Martes tarde de 15h30á 20h 30´8 (1/2 grupo) − Lugar de impartición: Boxes de la Clínica Odontológica de la Universidad Europea − En cada box trabajan un alumno de primero y un alumno de segundo.

Diez boxes que corresponden a las numeraciones del 1 al 10

Módulo V: Seminarios, Sesiones Clínicas y Sesiones Bibliográficas − Comienzo: Segunda semana Septiembre ( se desarrollan en primero y segundo ) − Fin: Última Semana de Julio − Horario: − Lunes tarde de 14h30á 15h 30´ (grupo entero) cada 15 dias − Martes mañanas de 8h30á 9h 30´ (grupo entero) − Lugar de impartición: Aulas y laboratorio de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea

Módulo VI: Metodología de Investigación − Comienzo: Segunda semana Septiembre ( se desarrolla en primero y segundo ) − Fin: Última Semana de Julio

− Horario: − Lunes tarde de 14h30á 15h 30´ (grupo entero) cada 15 días − Martes mañanas de 8h30á 9h 30´ (grupo entero) − Lugar de impartición: Aulas y Seminarios de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea

Módulo VII: Trabajo de Fin de Master

− Comienzo: Segunda semana Septiembre ( se desarrolla en segundo ) − Fin: Lectura y defensa ante Tribunal dos últimas semanas de Julio

− Horario: − Martes mañanas de 8h30á 13h 30´ (1/2 grupo de segundo) − Además del seguimiento por parte del tutor miércoles y jueves por la mañana, se desarrollan dos sesiones

de apoyo en metodología una en Febrero y otra en Mayo los martes de 8h 30á 13h 30´.

− Lugar de impartición: Aulas y seminarios de la Clínica Odontológica para Master de la Universidad Europea

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Información Complementaria

TALLERES Taller de Sedación. Dr. Luis Albajara Velasco .22/09/2015 Taller de Sedación con Óxido Nitroso .Dra. Carmen Gasco Garcia.27/10/2015 Taller de Mordida Cruzada posterior y anterior .Don Florencio Perez Marquez.24/11/2015 Curso Taller de R.C.P Avanzada. Dr.Javier Aracil, Dr Luis Albajara Velasco.01/12/2015 Taller de Fotografía .Don Luken Arbeloa Rachadell. 15/12/2015 Taller Síndrome de Clase I, Sobre tipodonto .Dña. Eva Perez.19/01/2016 Taller de Endodoncia .Sebastián Ortolani.16/02/2016 Taller de Cirugía. Dr. Juan José Arrieta Blanco.08/03/2016 Taller de Estética. Don Javier Cremades Aparicio.19/04/2016 EVALUACIÓN MASTER

SISTEMA DE EVALUACIÓN

NORMAS GENERALES

El Master se evaluará de forma continuada con pruebas teóricas y con la evaluación diarias de las prácticas clínicas que se realizarán durante los dos años. Las metodologías docentes se llevarán a cabo en el aula y en los laboratorios.

El sistema de evaluación será continuo de manera que las diversas actividades de aprendizaje se valorarán con tres tipos de pruebas:

- Pruebas objetivas. (Fecha 16 de Junio del 2016) - Valoración de actividades con metodologías activas.( Continuada) - Práctica de laboratorio. .( Continuada) - Práctica Clínica. .( Continuada) La nota definitiva de la asignatura se obtendrá de la suma de las calificaciones obtenidas en los cuatro apartados arriba mencionados, siempre y cuando se obtenga un mínimo de un 5 en cada una de ellas * Evaluación de las pruebas objetivas: Las pruebas objetivas podrán ser test de respuesta múltiple, preguntas cortas o cualquier otra prueba objetiva que sirva para la valoración de los conocimientos teóricos de la materia.

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Se realizará un test de respuesta múltiple al finalizar el contenido teórico de la asignatura. Este test se corregirá penalizando cada respuesta errónea con 0.33 puntos negativos para contrarrestar el efecto del azar. Se realizará el desarrollo y plan de tratamiento de un caso clínico de Odontopediatría y un estudio Ortodòntico y plan de tratamiento del mismo. La materia incluida en esta prueba deberá ser superada con una calificación igual o superior a 5. Si la calificación obtenida es menor de 5, el alumno tendrá que realizar nuevamente otra prueba objetiva en la convocatoria extraordinaria de Septiembre. *Evaluación de las actividades con metodologías activas: La evaluacíón de las actividades realizadas por el alumno en el aula. * Evaluación de las prácticas de laboratorio. Las practicas preclínicas se evaluarán de forma continuada calificándose cada práctica de manera independiente a la finalización de la misma. * Evaluación de las prácticas Clínicas. Las practicas clínicas se evaluarán de forma continuada calificándose cada práctica de manera independiente.

BIBLIOGRAFIA MASTER ODONTOPEDIATRÍA BIBIOGRAFIA ODONTOPEDIATRIA - BARBERIA E., BOJ JR., CATALA M., GARCIA BALLESTA C., MENDOZA A. Odontopediatría. 2ª ed. Ed. Masson. 2001 - BOJ JR., GARCÍA BALLESTA C., MENDOZA A., CATALÁ M. Odontopediatría. Ed. Masson. 2004 - RE MCDONALD,DR AVERY: Odontología pediátrica y del adolescente,Buenos Aires,Editorialk médica panamericana,1990 - RJ.ANDLAW,WP.ROCK. Manual de Odontopediatría,México,Nueva editorial interamericana,1989. - TK.BARBER,LS:LUQUE. Odontología Pediátrica,México,El manual moderno,1985. - RL.BRAHAM,ME MORRIS.Odontología Pediátrica,Buenos Aires,Editorial panamericana,1984. - JM.DAVIS,DB LAW,TM.LEWIS. An atlas of pedodontics.2ª ed,Philadelphia,WB Saunders Company,1981. - HS.DUTERLOO. An Atlas of dentition in chilhood.Orthodontic diagnosis and panoramic radiology,London,Wolfe PublishingLtd,1991. - SB.FINN. Odontología Pediátrica,México,Nueva editorial interamericana,1973. - JP.FORTIER,CH.DEMARS. Manual de Odontopediatría,Barcelona,Masson S.A.,1988. - RP.HOTZ. Odontopediatría,Odontología para niños y adolescentes,Buenos Aires,Editorial

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médica panamericana,1977. - G.KOCH,TH.MODERE,S,POULSEN,P.RASMUSSEN. Pedodontics,a clinical approach,Copenhagen,1991 - DB.LAW,TM.LEWIS,. Un atlas de odontopediatría,Buenos Aires,Mundi Saic y f,1972. - S.LEYT. Odontología pediátrica,Buenos Aires,Mundi,1980. - RJ MATHEWSON,RE.PRIMOSCH,D.ROBERTSON. Fundamentals of pediatric dentistry,2ª ed.,Chicago,Quintessence Publishing Co,1983. - SK.NANDA.The development al basis of occlusion and malocclusion,Chicago,Quintessence Publishing Co,1983. - SF.PARKIN. Notes on paediatric dentistry,London,Wright,1991. - ABRAMOVICH. Embriología de la región maxilofacial, 3ª ed, Médica Panamericana, 1997 BIBLIOGRAFÍA ORTODONCIA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: -BRAVO GONZÁLEZ, LUIS ALBERTO: Manual de Ortodoncia. ED Síntesis.S.A. (2003) -CANUT BRUSOLA, JA.: Ortodoncia clínica. Ed. Elsevier. -GREGORET G, TUBER E. Ortodoncia y Cirugía Ortognática. Diagnóstico y Planificación. ED Espaxs. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA -NANDA, R: Biomecánica en Ortodoncia clínica. ED Panamericana (1998) -LALUCE, M: Terapias Ortodóncicas. ED Amolca (2002) -ALIÓ, J.J: Ortodoncia y Ortopedia. ED Ripano (2006) -PROFFIT. : Ortodoncia contemporánea. ED Elsevier (2008) -GRABER. T.M.: Ortodoncia. Principios y técnicas actuales. ED Elsevier (2007) RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

• Archivo digital de la biblioteca nacional de Medicina de EEUU (Pubmed) : http://www.ncbi.nlm.gov/pubmed

• Biblioteca Cochrane Plus :http:/www.update-software.com/clibplus/clibplus.asp COMUNICACIÓN CON EL PROFESORADO

*Teléfonos institucionales

Clínica CUO: 913858800

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http://www.ncbi.nlm.gov/pubmed


Dirección: Jesús Sanz Villarejo (4105)

Coordinador de Area Clínica: Carlos Lagares Freire.(4107)

Coordinador de Area Clínica: Juan Algar Pinilla.(4107)

Coordinadora Master: Mónica Robles Yuste(4108)

*PLATAFORMA MOODLE

*EMAILS:

Gloria Albero Romano [email protected] Fernando Costa Ferrer [email protected] Luz Torres Moreta [email protected] Florencio Pérez Márquez [email protected] Begoña Bartolomé Villar [email protected] Paola Beltri Orta [email protected] Luis Adolfo Albajara

Velasco [email protected]

María Eva Pérez Criado [email protected]

Marta María Calvo Rodríguez [email protected]

Mª Ángeles López de la Hoz [email protected]

Mª del Carmen López Moreno [email protected]

Isabel María Chung Leng Muñoz [email protected]

Ruth Mayné Acien [email protected]

Luís Gallegos López [email protected]

*GRUPO WHATAAP ODONTOPEDIATRIA.

*MASTER en ODONTOPEDIATRIA UEM, pagina en FacebooK

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mailto:[email protected]








Claustro El claustro está compuesto por profesionales de reconocido prestigio en el campo de la Odontología y Ciencias de la Salud y a su vez , desarrollan su actividad docente e investigadora, tanto en universidades nacionales como internacionales.

Director del Programa

Dr. Don Fernando Costa Ferrer

Doctor en Medicina y Cirugía, Especialista en Estomatología, Posgrado en Odontopediatría, Profesor en Licenciatura y Grado en Odontopediatría UEM.

Coordinadora Clínica

Dra. Dña . Paola Beltri Orta

Doctora en Medicina y Cirugía, Doctora en Odontología, Especialista en Estomatología, Master en Odontopediatria, Profesora en Licenciatura y Grado en Odontopediatria UEM, Coordinadora de la Clínica Odontopediatrica UEM, Vicepresidenta de la Sociedad Española de Odontopediatría. PROFESORADO

Profesorado Universidad Europea

Dra. Dña. Begoña Bartolomé Villar

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Doctor en Medicina y Cirugía por la UCM, Acreditación por la ACAP como profesor doctor de la Universidad Privada y como profesor Contratado Doctor, Médico Especialista en Estomatología , Magister Universitario en Odontopediatría , Profesora en Licenciatura y Grado en Odontopediatría UEM. Dr. Don Luis Albajara Velasco

Doctor en Medicina y Cirugía. Médico Especialista en Pediatría. Licenciado en Odontología. Médico Adjunto y Coordinador de la Unidad de Patología Compleja de Pediatría. Servicio de Pediatría. Hospital Universitario La Paz. Profesor de Odontología y Odontopediatría en distintas universidades públicas y privadas

Dra.Dña. Luz Torres Moreta

Dra. En Odontologia. Licenciado en Medicina y Cirugía, Médico especialista en Estomatología, Máster en Odontopediatría (UCM) Profesor del Departamento de Odontología de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la UEM.Médico estomatólogo (Odontopediatra ) Centro Municipal La Remonta ( Ayuntamiento Madrid ).Directora del Postgrado de Odontopediatría . Hospital San Rafael . (1989-1995 ) Consulta de Estomatología . Práctica privada en Odontopediatría.

Don Florencio Perez Marquez

Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Estomatología. Posgrdo de Ortodoncia en La UNIV de Oviedo. Especialista Universitario en Ortodoncia. Profesor Asociado en Licenciatura y Grado de Odontología en Ortodoncia I y II. Jefe de la seccion de Ortodoncia del Hospital Militar Gomez Ulla. Miembro activo de La Sociedad Española de Ortodoncia ,Miembro activo de la ONO, Miembro de la Sociedad de Deformidades Craneofacial.

Dña. Gloria Albero Romano

Licenciada en Odontología, UCM, Master Odontopediatría, UCM, Master Oficial Ortodoncia Avanzada, UE, Experto Atención Clínica Odontológica al Niño Discapacitado, Especialista Programas Preventivos Bucodentales, UCM.Profesor ayudante Ortodoncia I, II, III y IV Práctica privada como Odontopediatra desde2005, como Ortodoncista 2010

Profesores Colaboradores

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Dra.Dña Carmen Gasco Garcia

Doctora en Medicina y Cirugía UCM , Profesor Titular de Universidad. (Anestesiología y Reanimación) Facultad de Odontología, UCM. Médico Especialista en Anestesiología y Reanimación. Médico Especialista en Pediatría y Puericultura. Médico Ayudante Servicio de Anestesiología-Reanimación. Ciudad Sanitaria Provincial Francisco Franco. Madrid. Médico Adjunto. Departamento de Anestesiología y Reanimación. Ciudad Sanitaria La Paz. Madrid. Miembro Colaborador del Equipo de Trasplante Renal y HepáticoPediátrico. Ciudad Sanitaria La Paz. Madrid.

Dr.Don Joaquin de Nova Garcia

Doctor en Medicina (UCM), Especialista en Estomatologia, Posgrado en Odontopediatria. Prof. Titular de Odontopediatría (Facultad de Odontología UCM Grado en Odontología) Responsable Odontopediatría II (Grado en Odontología) Responsable de líneas y Métodos de investigación en Odontopediatría. Director del Título Propio Especialista en Atención Odontologica en Pacientes Especiales . Facultad de Odontología .U.C.M. Autor de numerosas comunicaciones y conferencias sobre Odontología Infantil. Dirección de varias Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación

Dra.María Rosa Mourelle Martinez

Licenciada en Medicina y Cirugía. Facultad de Medicina. U.C.M. Médico Puericultor. Escuela Nacional de Puericultura. Ministerio de Sanidad.. ,Médico Especialista en Estomatología. U.C.M. Doctor en Medicina y Cirugía. U.C.M.,Doctor en Odontología. U.C.M. ,Magíster Universitario en Odontopediatría. Facultad de Odontología. U.C.M., Especialista Universitario en Programas Preventivos a nivel Individual y Público (A.P.S.). Facultad de Odontología. U.C.M. ,Especialista en Atención Odontológica Integral al Niño con Necesidades Especiales. Facultad de Odontología. U.C.M. Profesor Contratado Doctor. Departamento de Estomatología IV. (Profilaxis, Odontopediatría y Ortodoncia). Facultad de Odontología. U.C.M.Profesor del Magíster de Odontopediatría Facultad de Odontología. U.C.M.Profesor Coordinador. Titulo Propio Especialista en Atención Odontológica Integral al Niño con Necesidades Especiales. Facultad de Odontología .U.C.M.

Dr.Don Javier de la Cruz Perez

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Cádiz.Especialista en Estomatología por la Universidad Complutense de Madrid. Master Universitario en Ortodoncia por la U. Complutense

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de Madrid. Jefe de Estudios de Odontología de la Universidad Alfonso X el Sabio. Autor de numerosas comunicaciones y conferencias sobre Odontología Infantil. Dirección de varias Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación

Dr.Don Miguel Facal

Doctor en Medicina. Especialista en Estomatología por la UCM. Postgrado en Odontopediatría por la UCM Profesor asociado de Odontopediatría en la Facultad de Odontología de la USC. Dictante de 20 cursos y conferencias relacionadas con la Odontopediatría, y de 40 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales.

Dr.Don Javier Aracil

Profesor asociado de Pediatría de la Universidad Autónoma de Madrid Facultativo especialista de Pediatría del Hospital Universitario La Paz, Madrid, Licenciado en Medicina y Cirugía, Doctor en Medicina, Especialista en Pediatría y sus áreas por vía MIR. Facultativo del Servicio de Pediatría del Hospital Universitario Príncipe de Asturias de Alcalá de Henares , Facultativo del Servicio de Enfermedades Infecciosas del Hospital Infantil la Paz Profesor asociado de pediatría en la Universidad de Alcalá , Profesor asociado de pediatría en la Universidad Autónoma de Madrid. Participación en diversos proyectos de investigación financiados por organismos oficiales

Dr.Don Juan José Arrieta Blanco

Doctor en Cirugía y Medicina por la UAM,Médico Especialista en Estomatología por la Escuela de Estomatología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM),Certificado Universitario en Salud Pública Buco dental Facultad de Odontología de la UCM, Postgrado de Cirugía y Medicina Oral en Clínica de la Concepción de Madrid. Fundación Jiménez Díaz Certificado Universitario en Urgencias en Odontoestomatología Facultad de Odontología de la UCM, Certificado Universitario en Manejo del Enfermo de riesgo en la Clínica Odontoestomatológica Facultad de Odontología de la UCM, Certificado Universitario en Reanimación Cardiopulmonar en la Clínica dental Facultad de Odontología de la UCM, Postgrado en Periodoncia: Curso Periodoncia Integral Clínico- Quirúrgico Profesor Dr. Raul G. Caffesse, Certificado Universitario Sedación Consciente con Oxido Nitroso UCM. Profesor del postgrado de Cirugía de la Fundación Jiménez Díaz desde 1998 hasta la actualidad.Jefe Asociado Servicio de Estomatología de la Fundación Jimenez Diaz-IDC .

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Dra Dña Paloma Planelles del Pozo

Doctora en Medicina (UCM), Especialista en Estomatologia, Posgrado en Odontopediatria. Prof. Titular de Odontopediatría (Facultad de Odontología UCM Grado en Odontología) Responsable Odontopediatría (Grado en Odontología). Director del Título Propio Especialista en atención Odontológica integrada en el niño con necesidades Especiales . Facultad de Odontología .U.C.M. Autora de numerosas comunicaciones y conferencias sobre Odontología Infantil. Dirección de varias Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación

Dr.Don Bernardo Perea Perez

Doctor en Medicina y Cirugía. UCM. Doctor en Odontología. UCM. Médico especialista en Estomatología. Máster Universitario en Bioética y Derecho. UB. Especialista Universitario en Antropología Forense. UCM. Director del Observatorio Español de Seguridad del Paciente Odontológico (OESPO). Director del Grupo de Investigación UCM “Responsabilidad profesional sanitaria y Seguridad del Paciente”. Académico Correspondiente de la Real Academia Nacional de Medicina.

Dra. Dña. Marta María Calvo Rodriguez

Profesora colaboradora Metodología de la Investigación. Estadística aplicada Dra. en Veterinaria por la Universidad Complutense de Madrid- Investigador Científico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Participación en de diversos trabajos de investigación financiados.

Dr.Don Pablo Lapuncina Badía

Director el Instituto de Salud Carlos III Licenciado en Medicina Fac. de Medicina-Univ. de Buenos Aires Octubre. Master en Genética y Biología Molecular INGEBI-CONICET(Consejo Nac. Invest. Científicas, ARG) Coordinador-Director- INGEMM- Instituto de Genética Médica y Molecular - Hosp. U. La Paz Lineas de investigacion: Síndromes de Sobrecrecimiento; microarrays, mutaciones, reordenamientos genómicos, deleciones, duplicaciones, next generation sequencing, oligoarrays.

Dra.Dña.Elena Gomez Garcia

Licenciatura en Medicina y Cirugía. Universidad Autónoma de Madrid. Formación M.I.R en Cirugía Maxilofacial. Hospital Universitario La Paz. Madrid. Doctora en Medicina y Cirugia,

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European Board of Oral and Maxillofacial Surgery. Tours. X.F.E.A en el servicio de Cirugía Oral y Maxilofacial Hospital Universitario La Paz. Madrid,

Dra.Dña. Mercedes Martín Moreno

Facultativo Especialista de Área de Cirugía Oral y Maxilofacial, mediante OPE 2004, desde el 6 de mayo de 2005 hasta la actualidad, en la Sección de Maxilofacial Infantil (Hospital Infantil) del Servicio de Cirugía Oral y Maxilofacial de LA PAZ , Jefe de la Sección de Maxilofacial Infantil del Hospital Universitario LA PAZ, desde 2011, Licenciatura de Medicina y Cirugía en la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra ,Médico especialista en Estomatología por la Escuela de Estomatología de la Universidad Complutense de Madrid , Médico especialista en Cirugía Oral y Maxilofacial en el Hospital Universitario LA PAZ de Madrid . Doctor en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid . European Board of Oral and Maxillofacial Surgery. Helsinki.

Dña. Ruth Mayné Acién

Licenciada en Odontología. Máster en Odontopediatría Integral (UIC). Rehabilitadora neuro-oclusal (RNO,

Dentoclínic). Co-directora del “I Curso de Odontología para Bebés”. COEC (Junio 2014).Dictante en el

Curso de Odontopediatría del International Orthodontic Center (IOC), Santiago de Compostela

(actualmente). Dictante del Diploma de Odontopediatría online (UIC, hasta 2012).Dictante en el II Curso

de Odontopediatría Extrahospitalaria en el Hospital St. Joan de Déu (Febrero 2012). Estancia en el

departamento de Odontopediatría de la URFGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto

Alegre, Brasil, 2007) Dr. F. Borba de Araujo

Dña. Minia Campos Dominguez

Licenciado en Medicina (Universidad Autónoma de Madrid ) Médico Especialista en Dermatología Médico-Quirúrgica y Venereología. Hospital Universitario Gregorio Marañón: Facultativo Especialista .Responsable de la Sección de Dermatología Pediátrica. Profesora Asociada de Dermatología UCM. Responsable de Cirugía Dermatológica. Práctica privada Hospital La Moraleja (Sanitas). Autora de diversas publicaciones científicas

Don Luken Arbeloa Rachadell

Licenciado en Odontología. Máster en Protesis UEM .. Práctica privada.

Dña. Eva Perez Criado

Licenciada en Odontología por la UCM, Master de Ortodoncia Universidad Mississippi., Práctica Privada, General y Ortodoncia.

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Don Javier Cremades Aparicio

Licenciado en Odontología. Profesor Università Di Foggia. Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale. Corso di Laurea in Odontoiatria e Protesi Dentaria.Università Di Foggia (Italia),Profesor del Departamento de Oclusión Dentaria de la Universidad Europea de Madrid. Profesor del Máster Universitario en Ortodoncia Multidisciplinar de la Universidad de Lérida. Profesor Invitado del Máster de Odontología Restauradora de la Universidad de Valencia Profesor Invitado del Máster de Odontología Restauradora de la Universidad Rey Juan Carlos Responsable de la Vocalía de Operatoria Dental de la Comisión Científica del Ilustre Colegio de Odontólogos de Madrid. Ponente de diversos Cursos y Conferencias a nivel Nacional e Internacional. Práctica Privada en Exclusiva en Odontología Conservadora y Estética con Composites.

Dña. Mº Ángeles López de la Hoz

Licenciado en Odontología. Título de especialista universitario en atención clínica al paciente discapacitado por la Universidad Complutense de Madrid. Postgrado experto en Ortodoncia Experto universitario en medicina oral. Actualmente trabajando como odontopediatra, odontólogo de pacientes discapacitados/especiales y ortodoncista en clínica privada de Madrid. Intervenciones odontológicas en quirófano bajo Anestesia General/Sedación en pacientes especiales y niños.

Dña. Mº del Carmen López Moreno

Licenciada en Odontología por la Universidad Complutense de Madrid, Master Oficial Universitario en Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilar (Southern Mississippi University Institution of Spain). Master Universitario en Odontopediatría (UEM). Certificado de acreditación en técnica Invisalign.

Dña. Isabel Chung Leng Muñoz

Licenciado en Odontología. Universidad del Zulia. Facultad de Odontología. Maracaibo, Venezuela. 2009 .Máster Oficial en Odontopediatría.

Don. Francisco José Bello Martinez

Licenciado en Medicina y Cirugía por la UCM, Médico especialista en Estomatología por la UCM. Especialista en programas preventivos en las enfermedades bucodentales. Médico Estomatólogo en la Unidad de Salud Bucodental de servicio madrileño de Salud.

Don Luis Gallegos Lopez

Licenciado en Odontología, Master en Odontopediatría y Ortodoncia Interceptiva

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MASTER ODONTOPEDIATRIA

septiembre octubre noviembre L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4

1

7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

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21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22

28 29 30

26 27 28 29 30 31

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diciembre enero febrero

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

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11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

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25 26 27 28 29 30 31 29

marzo abril mayo

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3

1

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8

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21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22

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25 26 27 28 29 30

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junio julio

L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5

1 2 3

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10

13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17

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