GUIA DOCENTE Especializacion Administracion

Curso 2013 / 2014

GUA DOCENTE

GRADO EN ADMINISTRACIN Y

DIRECCIN DE EMPRESAS

GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

N D I C E

Introduccin ................................................................................ 1 Presentacin de la titulacin ...................................................... 6 Esquema del Plan de Estudios .................................................. 11 Programas ................................................................................... 23 Normativa Acadmica ................................................................. 190 Calendario Acadmico ............................................................... 197


1.

INTRODUCCIN


2.

INTRODUCCIN MONDRAGON UNIBERTSITATEA fue reconocida por la Ley 4/1997 del Gobierno Vasco del 30.05.1997 (BOPV 19.06.97), siendo aprobada su puesta en marcha con carcter retroactivo al curso 1997/98 por la Orden del Gobierno Vasco del 2/02/1999 (BOPV 22/02/1999). La universidad es joven, pero sus races se remontan hasta el ao 1943 cuando don Jos Mara Arizmendiarrieta funda la Escuela Profesional, con la firme creencia de que la educacin y el conocimiento constituyen el motor fundamental para el desarrollo de la sociedad. Los tres centros que la componen cuentan en su haber con muchos aos de experiencia: Eskola Politeknikoa (Arrasate,1943), ETEO (Oati,1960) e Irakasle Eskola (Eskoriatza,1978). Actualmente convertidos en Facultades, ofertan una docena de ttulos e integran a cerca de cuatro mil alumnos. Adems, la Universidad cuenta con la participacin de Mondragn Humanity at Work, Grupo Ulma, Ikerlan e Ideco, socios colaboradores en los rganos de gestin. MONDRAGON UNIBERTSITATEA, S. Coop. es la primera Universidad cooperativa del Estado, integrada en el grupo cooperativo Mondragon Humanity at Work, lo que marca la singularidad de su proyecto educativo.

FACULTAD DE EMPRESARIALES (ENPRESAGINTZA) La Facultad de Empresariales (Enpresagintza) es la encargada de organizar e impartir las enseanzas conducentes a la obtencin de los ttulos del rea de Gestin Empresarial:

Ttulos Oficiales

Campus Oati :

- Grado: (4 aos) Grado en Administracin y Direccin de Empresas1 Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovador 2

1 Plan de Estudios aprobado por Acuerdo del Consejo de Ministros de 29 de agosto de 2008, publicado por

Resolucin de 24 de septiembre de 2008 de la Secretara de Estado de Universidades (BOE 26/09/2008) y publicado mediante resolucin de ka Universidad Mondragn de 20 de marzo de 2009 (BOE 27/06/2009) 2 Plan de Estudios homologado con dictamen favorable por el Consejo Superior de Universidades de

Madrid


3.

Campus Bidasoa:

Grado: (4 aos) Grado en Administracin y Direccin de Empresas1

Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovador 2

Ciclos Formativos de Grado Superior

Campus Oati :

Administracin y Finanzas (2 aos) Gestin de Ventas y Espacios Comerciales (2 aos) Asistencia a la Direccin (2 aos)

1

Plan de Estudios aprobado por Acuerdo del Consejo de Ministros de 29 de agosto de 2008, publicado por Resolucin de 24 de septiembre de 2008 de la Secretara de Estado de Universidades (BOE 26/09/2008) y publicado mediante resolucin de ka Universidad Mondragn de 20 de marzo de 2009 (BOE 27/06/2009)

2 Plan de Estudios homologado con dictamen favorable por el Consejo Superior de Universidades de Madrid


4.

La experiencia acumulada como Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales, anterior a la creacin de la Universidad del Pas Vasco, nos permite disponer de una oferta de ttulos dentro del rea de Gestin, acorde con las necesidades planteadas desde el mundo empresarial y siguiendo las lneas estratgicas que llevamos trabajando desde nuestra creacin (1960). El rigor y el nivel acadmico, la posibilidad de una formacin dual estudio-trabajo, as como las prcticas en empresas y entidades financieras realizadas a lo largo de los estudios son un valor aadido clave en el desarrollo de la formacin del alumnado. Respondiendo a la iniciativa de los Ayuntamientos de Irun y Hondarribia y la Agencia de Desarrollo del Bidasoa (Bidasoa activa), a partir del curso acadmico 2003-2004 la Facultad de Ciencias Empresariales ofrece la posibilidad de cursar estudios universitarios en el Campus de Bidasoa. As mismo, a partir del curso 2008-2009 la Facultad adapta sus planes de estudio al Sistema Europeo de Educacin Superior en ambos Campus. Finalmente, sealar que la internacionalizacin y la posibilidad de realizar estudios de Postgrado en el extranjero, a travs de los convenios que tiene suscrita la Universidad con universidades extranjeras, configuran las bases para la capacitacin y el xito profesional de nuestros titulados.


5.

RGANOS DE GOBIERNO

MONDRAGON UNIBERTSITATEA

Rector

Excmo. Sr. D. Iosu Zabala Iturralde

Asamblea General y Consejo Rector

Constituidos por trabajadores de las tres Facultades y representantes de socios colaboradores de Mondragon Unibertsitatea.

FACULTAD DE EMPRESARIALES

Asamblea General

Integrada por trabajadores de la Facultad, alumnos y representantes de empresas colaboradoras.

Consejo Rector

Constituido por representantes de trabajadores, alumnos y empresas colaboradoras, y presidido por un representante de stas ltimas.

Consejo de Coordinacin

Decano D. Lander Beloki Mendizabal Director general de MIK S.Coop. D. David Snchez Bote Coordinador de Masters y Formacin Continua D. Jos Luis Abaunz Zuba Coordinador Acadmico D. Mikel Mesonero De Miguel Gestora Financiera Da. Marilu Murua Lazcano Desarrollo de personas Da. Eunate Elio Cemborain


6.

PRESENTACIN


7.

PRESENTACIN

Los Graduados en Administracin y Direccin de Empresas de Mondragon Unibertsitatea estn capacitados para liderar de forma eficiente empresas tanto del mbito pblico como privado. Su desarrollo profesional se enmarca en el desempeo de funciones tales como anlisis, diseo, gestin, administracin, asesora, planificacin, comunicacin, promocin e innovacin, trabajando en pro de los objetivos del proyecto empresarial, y contribuyendo as al desarrollo de la sociedad. Su formacin les proporciona una visin global de la direccin de empresas, a travs de los conocimientos (SABER), habilidades (SABER HACER), y competencias y valores (SABER ESTAR Y SABER SER) que adquieren mediante la utilizacin de metodologas docentes innovadoras a lo largo de la carrera y cuyo desarrollo les permite enfrentarse con xito al mundo profesional. Poseen un conocimiento personal directo de la empresa mediante la realizacin de prcticas y proyectos fin de carrera. Esto se complementa con visitas a empresas de referencia y participacin de profesionales en diferentes actividades acadmicas. Para todo ello la Universidad cuenta con la experiencia y el prestigio de empresas pertenecientes a Mondragon Corporacin Cooperativa, Grupo Cooperativo referente en Gestin Empresarial. Nuestros alumnos estn preparados para trabajar en un mundo globalizado y multilinge. Para ello realizan tanto estancias en Universidades y empresas extranjeras como actividades acadmicas en diferentes idiomas. En definitiva, nuestros titulados son capaces de impulsar y gestionar el cambio en las empresas en la bsqueda de la excelencia empresarial basada en principios ticos y de responsabilidad social.

La Facultad dispone de las ms actuales tecnologas de la informacin y la comunicacin. Hay diferentes Aulas Informticas que pueden utilizar los alumnos para realizar las prcticas y trabajos que han de presentar a lo largo de su carrera, durante la cual tienen acceso a Internet y disponen de una cuenta de correo electrnico. La biblioteca cuenta con un fondo bibliogrfico puesto a disposicin de los alumnos, en horario ininterrumpido.


8.

Otras instalaciones adicionales son, los servicios de salud y deporte, y los espacios de ocio para el esparcimiento del alumnado. Tanto el perfil profesional como el plan de estudios comparten el Objetivo Estratgico General de la Facultad de Ciencias Empresariales y se han inspirado en la Misin, Cultura y Valores que de l se derivan.


9.

PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios se estructura en un nico ciclo de cuatro cursos con un total de 240 ECTS para toda la titulacin. El graduado en Administracin y Direccin de Empresas adquiere el carcter de un experto, una persona prctica, con habilidades claras, experimentada en su campo, que pueda abordar problemas de gestin con criterios profesionales y con el manejo de instrumentos tcnicos. Para ello, durante los estudios desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicacin, liderazgo, visin global, aprender a aprender, toma de decisiones, trabajo en equipo y resolucin de problemas. Dicho Plan incluye la obligatoriedad de realizar un Proyecto Fin de Grado en el segundo semestre del cuarto curso cuyo objetivo es elaborar y presentar un trabajo como ejercicio integrador de las competencias, tanto tcnicas como transversales, trabajadas durante el desarrollo de la titulacin, favoreciendo de esta forma, el acercamiento de los alumnos al mundo laboral. Los titulados sern capacez de desarrollar su trabajo en ms de un idioma, tanto en la comunicacin oral y escrita, como en los contextos generales y en aquellos relacionados con su desempeo profesional. Con el fin de potenciar el aprendizaje del ingls los estudiantes podrn participar en diferentes actividades y programas en el extranjero: Programas Atzerrian Ikasi que facilitar la estancia en Universidades extranjeras y Proyecto Fin de Grado en el extranjero (Universidades, Empesas o Instituciones). El Plan de Estudios se ha estructurado en los siguientes mdulos entendidos estos como unidades acadmicas que incluyen varias materias:

- Habilidades directivas - La empresa en un contexto competitivo y globalizado - English for business studies - TICs en la gestin - Gestin y direccin de empresas - Proyecto fin de grado - Direccin financiera (optativo) - Direccin comercial (optativo)


10.

ALTERNANCIA ESTUDIO/TRABAJO Atendiendo a los convenios firmados por la Facultad, los alumnos matriculados podrn solicitar su incorporacin como socios de Alecop, cooperativa integrada por estudiantes con el fin de costearse sus estudios.


11.

ESQUEMA PLAN DE ESTUDIOS


12.

El plan de estudios de la titulacin de Graduado en Administracin y Direccin de Empresas constituye una formacin diseada de forma coordinada y organizada con objeto de responder con eficacia a los objetivos marcados por el perfil de la titulacin y en coherencia con las competencias del ttulo definidas. Por todo ello, y teniendo en cuenta las caractersticas de la titulacin citadas, se ha estructurado la misma en Mdulos, entendidos como unidades acadmicas que incluyen varias materias. Los mdulos definidos son los siguientes:

- LA EMPRESA EN UN CONTEXTO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO - GESTIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS - DIRECCIN FINANCIERA - DIRECCIN COMERCIAL - HABILIDADES DIRECTIVAS - TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APLICADAS A LA GESTIN - ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES - PROYECTO FIN DE GRADO


13.

MODULO 1: LA EMPRESA EN UN CONTEXTO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO Dicho mdulo contribuye fundamentalmente al desarrollo de los conocimientos y competencias tanto instrumentales como bsicas relacionados con la empresa y su entorno. Se desarrollar al inicio de la titulacin abarcando parte de los dos primeros cursos de la carrera. Las asignaturas que componen este mdulo constituyen una gran parte de la formacin bsica y otra menor de la formacin obligatoria.

MDULO 2: GESTIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

Contribuye al desarrollo de los conocimientos relacionados con las tcnicas de direccin y organizacin de empresas, partiendo de los conocimientos y competencias desarrollados en el mdulo anterior. Se desarrollar fundamentalmente a partir del 3 curso de la titulacin, aunque algunos de sus conocimientos bsicos se impartirn en el 2 curso. Las asignaturas que componen este mdulo son de carcter obligatorio.

MDULO 3: DIRECCIN FINANCIERA

Este mdulo est asociado a una de las 3 lneas curriculares que se van a trabajar en la titulacin; en el mismo se desarrollarn los conocimientos y las competencias relacionados con las reas de Contabilidad y Finanzas, sobre la base de lo trabajado anteriormente en dichas reas.

MDULO 4: DIRECCIN COMERCIAL

A travs de este mdulo se desarrollar la segunda lnea curricular ofertada en la titulacin; se trabajarn mbitos relacionados con las reas de Marketing, Tcnicas de venta, Investigacin Comercial y Gestin de relacin con clientes.

Estos 2 mdulos se desarrollarn en paralelo a partir del tercer curso de la titulacin, concretamente durante el 2 semestre de 3 y 1 semestre de 4, teniendo el alumno la oportunidad de elegir entre los mismos. Por ello todas las asignaturas que se impartan en los mdulos 3 y 4 tendrn la consideracin de asignaturas optativas de la titulacin.


14.

MDULO 5: HABILIDADES DIRECTIVAS El objeto fundamental del modulo de Habilidades Directivas es el desarrollo de las competencias transversales definidas para la titulacin a travs de metodologas alternativas. Este mdulo se desarrollar a lo largo de toda la titulacin. Las asignaturas que componen este mdulo formarn parte de la formacin obligatoria del alumno, exceptuando una asignatura que se imparte en el 1 curso de la titulacin y que corresponde a la Formacin Bsica. MODULO 6: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APLICADAS A LA GESTIN En este mdulo se trabajarn las tecnologas y herramientas informticas necesarias en las funciones de gestin de la empresa, garantizando su dominio y desarrollo a travs de su utilizacin sistemtica. Las asignaturas especficas que se trabajarn en este mdulo se imparten en los dos primeros cursos de la titulacin. Dichas asignaturas tendrn la consideracin de formacin obligatoria, exceptuando una asignatura que se imparte en el 1 curso de la titulacin y que corresponde a la Formacin Bsica.

MDULO 7: ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES / INGLS EMPRESARIAL El objetivo de este mdulo ser el de desarrollar la habilidad de comunicarse de forma oral y escrita en Ingls en un entorno empresarial global y adquirir conocimientos relacionados con dicho mbito empresarial. Para ello se impartirn asignaturas en los dos primeros cursos, que sern de carcter obligatorio exceptuando una asignatura que se imparte en el 1 curso de la titulacin y que corresponde a la Formacin Bsica. A su vez y para reforzar la integracin y normalizacin del idioma extranjero, se impartirn asignaturas en Ingls (Content-based-learning) a partir del 3 curso de la titulacin.


15.

MDULO 8: PROYECTO FIN DE GRADO Tiene por objeto elaborar y presentar un trabajo como ejercicio integrador de las competencias tanto tcnicas como transversales trabajadas a lo largo de la titulacin, favoreciendo de este modo el acercamiento de los alumnos al mundo laboral. Se desarrollar al final de la titulacin, ms concretamente el segundo cuatrimestre del 4. curso. El Trabajo Fin de Grado con 6 ECTS es de carcter obligatorio, mientras que se abre una optatividad para los 22 ECTS restantes (Proyecto profesional, Prcticas especializadas o Estudios complementarios). A partir de los mdulos definidos, se definen diferentes Materias, entendidas estas como unidades acadmicas que incluyen una o varias Asignaturas relacionadas desde el punto de vista disciplinar. Dichas materias se han definido teniendo en cuenta las siguientes reas de conocimiento de la Facultad:

- Sistemas de informacin - Innovacin y Emprendizaje - Cooperativismo - Desarrollo Organizacional - Gestin de la Calidad - Logstica, Produccin y Transporte - Personas - Habilidades Directivas - Economa - Economa Aplicada - Derecho - Contabilidad - Finanzas - Marketing - Investigacin de mercados - Gestin de la relacin con clientes y Tcnicas de venta - Comercio internacional - Ingls Empresarial


16.

La estructura del Ttulo de Grado en Administracin y Direccin de Empresas es la siguiente:

TIPO DE MATERIA CRDITOS

Formacin bsica 60

Obligatorias 134

Optativas 40 (18 + 22)

Prcticas externas -

Trabajo Fin de Grado 6

TOTAL 240

FORMACIN BSICA Rama Ciencias sociales y jurdicas

Estadstica Economa Derecho Empresa Comunicacin Rama Ingeniera y arquitectura

Matemtica Informtica Rama Artes y Humanidades

Idioma moderno TOTAL CRDITOS

Estadstica Empresarial Economa: de la macro a la micro El derecho en la empresa I Contabilidad financiera La organizacin: teora y perspectiva Talleres metodolgicos Matemtica Empresarial Informtica aplicada a la empresa Ingls Empresarial I

6 8 6 6 6 6 38 8 6 14 8 60

El nivel de detalle del reparto por mdulos, materias, asignaturas y semestres se indica a continuacin:


17.


18.


19.

PLAN DE ESTUDIOS

Plan de estudios de GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

1er Curso

ASIGNATURA Crditos FB/OB/OP Perodo de imparticin

Pgina Gua

Talleres Metodolgicos 6 FB Anual 24

English for business studies I 8 FB Anual 27

Informtica aplicada a la empresa/Enpresara aplikatutako informatika

6 FB Anual 30/33

La organizacin: teora y perspectiva/Antolaketa: teoria eta perspektiba

6 FB Anual 36/39

Economa: de la macro a la micro/Ekonomia: makrotik mikrora

8 FB Anual 42/46

El derecho en la empresa I/Enpresa zuzenbidea I

6 FB Anual 50/54

Contabilidad Financiera 6 FB Anual 57

Matemtica Empresarial/Enpresa matematika

8 FB Anual 60/63

Estadstica Empresarial/Enpresa estadistika

6 FB Anual 66/69

N total de crditos 60


20.


2 Curso


Pgina Gua

Derecho de la Empresa II 6 OB Anual 72

English for business studies II 9 OB Anual 76

Introduccin al Marketing/Marketing-ari sarrera

6 OB Anual 79/82

Autoconocimiento y desarrollo personal

3 OB 1 semestre 85

Relaciones interpersonales 3 OB 2 semestre 87

Gestin de los sistemas de informacin

6 OB 1 semestre 89

Economa Social y Cooperativismo/Ekonomi soziala eta kooperatibismoa

4 OB 1 semestre 92/95

Desarrollo de las funciones bsicas de la empresa

3 OB 2 semestre 98

Macroeconoma a largo plazo/Epe luzerako makroekonomia


Anlisis del entorno econmico/Ingurune ekonomikoaren analisia


Contabilidad para las Pymes 4 OB 1 semestre 111

Contabilidad de Costes 3 OB 2 semestre 114

Introduccin a la estrategia empresarial/Estrategiari sarrera




21.


3 Curso


Pgina Gua

Management Estratgico/Strategic Management/Management estrategikoa

6 OB Anual 123/126/129

Marketing plan: step by step 6 OB Anual 132

Inversin y Financiacin 8 OB Anual 136

Econometra/Ekonometria 6 OB Anual 139/142

Relaciones interpersonales extendidas 3 OB 1 semestre 145

Calidad en la Gestin 3 OB 1 semestre 147

Gestin de la Logstica Integral 3 OB 1 semestre 149

Fiscalidad en la Empresa 3 OB 1 semestre 151

Anlisis de Estados Financieros 3 OB 2 semestre 154

Personas en Equipo 3 OB 2 semestre 157

Gestin de Empresas Cooperativas 4 OB 1 semestre 159

Comercio Exterior 3 OB 2 semestre 163

Innovation Management 3 OB 2 semestre 166

Contabilidad para las grandes empresas 3 OP 2 semestre 168

Financiacin de las Operaciones de Comerio Exterior

3 OP 2 semestre 170

Venta Relacional 6 OP 2 semestre 174



22.


4 Curso


Pgina Gua

Personas en cooperacin 5 OB 1 Semestre 177

Redes inter intra empresariales 4 OB 1 Semestre 180

Ekintzailetasuna-Entrepreneurship 5 OB 1 Semestre 182

Gestin de personas 6 OB 1 Semestre 186

Introduccin a la Auditora 4 OP 1 Semestre 189

Control de costes y toma de decisiones 4 OP 1 Semestre 192

Mercados financieros 4 OP 1 Semestre 195

Comunicacin Integral 6 OP 1 Semestre 197

Marketing research 6 OP 1 Semestre 200

Trabajo Fin de Grado 6 OB 2 Semestre 203

Proyecto Fin de Grado 22 OP 2 Semestre 205

Prcticas especializadas 22 OP 2 Semestre

Estancia en universidad extranjera 22 OP 2 Semestre



23.

PROGRAMAS


24.

TALLERES METODOLGICOS

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

TITULACIN: Grado en Administracin y Direccin de Empresas / 1er curso

NOMBRE: Talleres Metodolgicos

TIPO Formacin bsica: X Obligatoria : Optativa:

CRDITOS: 6 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE: 1 /2

AREA DE CONOCIMIENTO: Habilidades Directivas

MDULO: Habilidades Directivas

MATERIA: Talleres Metodolgicos

IDIOMA: Euskara / Castellano

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1. OBJETIVOS Capacitar al alumno en las competencias y habilidades necesarias para su desarrollo personal y profesional.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS No se requieren.

3. COMPETENCIAS Competencias transversales Comunicacin efectiva Resolucin de problemas Trabajo en equipo Alfabetizacin digital Alfabetizacin informacional

4. METODOLOGA Metodologas centradas en el alumn@, de manera que st@ es el eje de su propio proceso de aprendizaje y el profesor pasa a ser un gua o facilitador del mismo

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en problemas

X

Metodologa del caso X

Trabajo en equipo X

Visitas a organizaciones

Simulacin X

Talleres X

Ponencias externas

Comunidades de aprendizaje (Wikis, blogs, redes sociales,.....)


25.

5. TEMARIO Aprendizaje basado en problemas. Bsqueda de informacin. Tcnicas y estrategias de aprendizaje. Metodologia de trabajo en equipo. Comunicacin efectiva: oral y escrita.

6. BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN -ALBERDI, J. [et al.]. Estilo Liburua. Euskaldunon Egunkaria, 3. arg., Andoain: Egunkaria, 2001. 344 orrialde -ALVAR EZQUERRA, M. [et al.]. Manual de redaccin y estilo. Madrid: Istmo, 1999. 306 orrialde -ARROYO, C; GARRIDO, F.J. Libro de Estilo Universitario. Madrid: Acento Editoriala 1997, 556 orrialde -BARRACHINA MIR S.; PREZ J.A. Plantilla para la redaccin de documentos [linean]. http://lorca.act.uji.es/e08/html/plantilla.html [Konsulta: 2003 urriaren 13 an -ROMERA CASTILLO, J. [et al.]. Manual de estilo. Madrid: UNED, 2001. 162 orrialde -Libro de Estilo. El Pas, 16. ed., Madrid: Santillana, 2002, 670 orrialde DE LA SERNA, V. Libro de Estilo. El Mundo. Madrid: Unidad Editoriala, 1996. 390 orrialde -http://www.slideshare.net/marianal_TIC/consejos-para-una-buena-presentacin-oral -http://www.slideshare.net/mjimenezs/una-buena-exposicion -CTL. Speaking of Teaching Aprendizaje basado en problemas.. Stanford University. -Martnez Viniegra N.L. y Cravioto Melo A El aprendizaje basado en problemas.. -Torp y Sage El aprendizaje basado en problemas.. Amorrortu Editores. Buenos Aires 1998. -Morales P., Landa, V. Aprendizaje basado en problemas. (2004) -Monereo, C. (coord.) (1992-1993): Aprendo a pensar. Madrid. Ed. Pascal. -Monereo, C. (comp.) (1993): Un estudio sobre la formacin de profesores estratgicos: consecuencias conceptuales, metodolgicas e institucionales en las estrategias de aprendizaje: procesos, contenidos e interaccin. Barcelona. Ed. Domnech. -Monereo, C., Pifarr, M., y Prats, I. (1993): Pararse a pensar. Cuadernos de pedagoga. -Izquierdo, M. (1994): La V de Gowin, un instrumento para aprender a aprender (y a pensa). Alambique, I. -Jon R. Katzenbach, Douglas K. Smith (1996): Sabidura de los equipos. Ed. Diaz de Santos. -R. Meredith Belbin: Roles de equipo en el trabajo. Ed. Belbin. -R. Eales-White: Cmo actuar mejor al crear equipos de trabajo. Ed. CISS PRAXIS. -Francesc Borrell: Cmo trabajar en equipo. E. Gestin 2000

7. EVALUACIN

Asistencia a los talleres metodolgicos. Prcticas realizadas tanto en clases presenciales como en horas no presenciales.. Aplicacin de las distintas metodologas en las distintas asignaturas del curso.


26.

COMUNICACIN EFECTIVA RESOLUCION

DE PROBLEMAS

TRABAJO EN

EQUIPO

ALFABETIZACIN DIGITAL

ALFABETIZACIN INFORMACIONAL

ACTIVIDADES COMUNICACIN ORAL

COMUNICACIN ESCRITA

TOTAL

English: PRESENTATIONS

5 5

Derecho: DEFENSA ORAL

5 5

TRABAJO WORD 5 5

PONENCIAS EXTERNAS

5 5

Derecho: RESOLUCIN DE PROBLEMAS

10 10

GAZTE-RS 10 10

Organizaci: TRABAJO EN EQUIPO

10 10

Contabilidad: CASO GLOBAL 2

10 10

BLOG MATE 10 10

PORTFOLIO 10 10

BIBLIOGRAFA BSICA

2.5 2.5

GOOGLE SCHOLAR + GOOGLE BOOKS

5 5

TRABAJO (SOCIEDADES)

2,5 2,5

ACTIVIDAD FINAL 5 5

IDENTIFICAR FUENTES INFORMAC. ECONOMIA

5 5

10 10 20 20 20 20 100


27.

ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES I

GENERAL OVERVIEW OF SUBJECT

STUDIES: GADE 1st year

SUBJECT: ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES I

TYPE Basic Training: X

Compulsory: Elective:

CREDITS: 8 ECTS

COURSE : 1 SEMESTER:

KNOWLEDGE FIELD: LANGUAGES

MODULE: ENGLISH FOR BUSINESS STUDIES

LANGUAGE: ENGLISH

MAIN INFORMATION OF SUBJECT

1. OBJECTIVE English For Business Studies I is a course designed to develop the students Business English language skills and work on reading, writing, listening and speaking. It also contains work on business vocabulary, content and linguistic structures on socializing, business presentations, commercial correspondence and telephoning.

2. REQUIREMENTS: B1 (LOWER-INTERMEDIATE) AND BETWEEN B1 AND B2 (UPPER-INTERMEDIATE)

3. COMPETENCES Specific competences

Socialize formally and informally with people from different cultures in a business environment. Make effective oral presentations in a business context. Write formal and informal commercial correspondence. Communicate effectively on the telephone

Transversal competences

Effective oral and written communication.

4. METHODOLOGY The methodology approach focuses on speaking and listening, so that students can quickly improve conversational skills. Reading and writing are also important, and these skills are taught through a practical and communicative approach. Classes feature dynamic classroom teaching, personal interaction, and a communicative approach to language learning. Such students oriented methodology is based on cooperative work, where the students are active agents of their own learning process.

Project Based learning

Problem Based Learning

Case study

Teamwork X

Company visits

Role plays X


28.

Workshops

Expert talks X

Web 2.0 (Wikis, blogs, social networks,.....)

5. PROGRAMME

MODULE 1: Cultural Diversity and Socialising:

Cross-cultural understanding Welcoming visitors Small talk: keeping the conversation going Culture and entertainment Eating out MODULE 2: Business formal presentations:

The introduction Structure Body Conclusion Linking Conjunctions Sequencing Effective Pronunciation for presentations (phonetics)

MODULE 3: Writing business letters:

Business letter format Type of business letters/ emails: orders, replies and quotations, transport, payments, complaints, apologies

MODULE 4: Telephoning:

Making and receiving telephone calls Taking and leaving messages Asking for and giving repetition Cross-cultural communication on the telephone Setting up and changing appointments Ending a call Problem-solving on the telephone Complaints

6. BIBLIOGRAPHY

Murphy, Raymond: English Grammar in Use. Intermediate with answers: Self-Study.Reference and Practice for

Students of English. Cambridge, Cambridge University Press, 2003. Lpez, Sinda y Watt, Donald:; Diccionario Oxford Business, Espaol-Ingls; Ingls- Espaol. Oxford, Oxford

University Press, 2006. Sweenwy, Simon: English for Business Communication. Cambridge, Cambridge University Press, 2003 MacKenzie, Ian: English for Business Studies. Cambridge, Cambridge University Press, 2002 Tullis, Graham and Trappe, Tonya: New Insights into Business. London, Longman, 2000 Cook Rolf and Pedretti Mara: Success with BEC (Preliminary). Oxford, Summertown publishing, 2008.


29.

7. ASSESSMENT

Evaluation will be based on competences.

Students will be evaluated at the end of each module and a minimum of 50% will be requested in each of the activities in order to pass the subject.

Students will be evaluated by doing oral or writing tests depending on the nature of the competence to be assessed.

Attendance, class work, participation, motivation,.. will also be taken into consideration to decide the final mark. Students must attend at least 80% of the lessons so as to pass the subject.

Socialize formally and informally with people from different cultures in a business environment.

Make effective oral presentations in a business context. TRANSVERSAL COMPETENCE Effective oral communication

Identify and write different types of business letters.

Be able to talk on the telephone, formally and informally, within a business context.

TOTAL

Company Tour 20 20

Team Work presentation (Content & Technique)

20

10 -Content // 10 Technique 20

Individual Presentation

5

5

Commercial correspondence research 10 10

Letter //Email Writing test 15 15

Oral test 20 20

Class Work, atittude, 10

TOTAL

20 25 25 20 100

Oral Communication


30.

INFORMTICA APLICADA A LA EMPRESA


TITULACIN: GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

NOMBRE: INFORMTICA APLICADA A LA EMPRESA


CRDITOS: 6 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE: 1 / 2

AREA DE CONOCIMIENTO: NUEVAS TECNOLOGAS

MDULO: TIC

MATERIA: INFORMTICA APLICADA A LA EMPRESA

IDIOMA: CASTELLANO


1. OBJETIVOS Saber utilizar las aplicaciones informticas en el entorno empresarial.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Conocimientos informticos bsicos.

3. COMPETENCIAS Competencias especficas

Visin bsica de las herramientas ofimticas de productividad individual. Conocer y aplicar las herramientas ofimticas necesarias para la gestin de la empresa fomentando la

innovacin Compresin de la potencia de los sistemas de informacin como agente transformador y dinamizador de la

dinmica empresarial. Competencias transversales

Comunicacin efectiva

4. METODOLOGA

La metodologa gira en torno a dos tipos de actividades:

Actividades presenciales, en las que el profesor presenta los aspectos tericos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos. En estas horas presenciales se combinar la exposicin de conceptos bsicos con actividades prcticas.

Actividades no presenciales, cuyo objetivo fundamental es que los estudiantes asimilen los contenidos y

adquieran las competencias del programa. Para ello, debern realizar los ejercicios preparados para cada tema y los trabajos que se les asignen. Los trabajos se entregarn en una fecha acordada previamente.


31.



Metodologa del caso

Trabajo en equipo X


Simulacin

Talleres X

Ponencias externas


5. TEMARIO

POWERPOINT Ser capaz de realizar presentaciones con estilo.

Apariencia y herramientas : Barra de mens, barra de herramientas, barra de efectos de animacin... Opciones de visualizacin Guardar el documento Edicin de nuevas diapositivas Introducir textos en una diapositiva Diapositivas patrn Plantillas Insertar imgenes Las herramientas de dibujo Bordes, rellenos y sombras Presentaciones en pantalla Utilizacin de guas

WORD Dominar las herramientas de word

Elementos bsicos de Word Creacin y edicin de documentos: cortar, copiar, pegar, formatos... Insercin de elementos: saltos, encabezados y pies de pgina, notas, imgenes, tabla de contenido, columnas, tablas... Estilos de word Correccin de documentos: ortografa y gramtica... Opciones de impresin Macros

EXCEL Saber utilizar esta herramienta en el entorno de la empresa.

Conceptos bsicos Operaciones con rangos: referencias relativas, absolutas... Mover, copiar, borrar.rangos Formato de celdas, filas, columnas... Opciones de impresin; Creacin de grficos Funciones Bases de datos Gestin de hojas: Insertar, eliminar, mover, referencias a celdas de otras hojas...

ACCESS

Introduccin: El entorno de diseo de la base de datos. Creacin de tablas Creacin de una base de datos relacional Creacin de relaciones Gestin de registros en bases de datos relacionales Formularios Consultas Filtros Informes


32.

6. BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN GMEZ DEL CASTILLO, R. Gua Visual de PowerPoint 2007. Madrid: ANAYA, 2007,191 pginas. KIMBERT SCOTT, M. Gua Visual de Word 2007. Madrid: ANAYA, 2009, 191 pginas. PARDO NIEBLA, M. Gua Visual de Access 2007. Madrid: ANAYA, 2009. 191 pginas. ROSINO ALONSO, F. Gua Visual de Excel 2007. Madrid: ANAYA, 2009, 191 pginas.

7. EBALUAKETA

Posee visin bsica de las herramientas ofimticas de productividad individual.

Conoce y aplica las herramientas ofimticas necesarias para la gestin de la empresa .

Comprende la potencia de los sistemas de informacin como agente transformador y dinamizador de la dinmica empresarial.

LANA 1 25 25

AURKEZPENA 1 25 25

AZTERKETA 25 25

LANA 2 25 25

50 25 25 100

Comunicacin Escrita


33.

ENPRESARA APLIKATUTAKO INFORMATIKA

IKASGAIAREN OINARRIZKO DATUAK

TITULAZIOA: ENPRESA ADMINISTRAZIOA ETA ZUZENDARITZA GRADUA

IZENA: ENPRESAN ERABILITAKO INFORMATIKA

MOTA Oinarrizko prestakuntza: X Derrigorrezkoa : Hautazkoa:

KREDITUAK: 6 ECTS

KURTSOA : 1 LAUHILEKOA: URTE OSOKOA

JAKINTZA ARLOA: BERRIKUNTZA ETA TEKNOLOGIA BERRIAK

MDULUA: IKT MODULOA

MATERIA: ENPRESAN ERABILITAKO INFORMATIKA

HIZKUNTZA: EUSKARA

IKASGAIAREN DATU ZEHATZAK

1. HELBURUAK Aplikazio informatikoak erabiltzen jakitea enpresan.

2. AURRETIAZKO EZAGUTZAK Oinarrizko informatika ezagutzea.

3. GAITASUNAK Gaitasun Espezifikoak

Tresna ofimatikoen oinarrizko ikuspegia izan banakako jardueran. Enpresa kudeatzeko beharrezkoak diren tresna ofimatikoak ezagutu eta aplikatzen jakitea. Informazio eta komunikazio sistemen gaitasuna ulertzetzea enpresa jarduerak eraldatu eta dinamizatzeko.

Zeharkako Gaitasunak

Komunikazio eraginkorra

4. METODOLOGIA

Jarduera presentzialak: Irakasleak eskola teorikoak emango ditu proposatutako helburuak lortzeko. Ordu hauetan teoriaren azalpena eta jarduera praktikoak tartekatuko dira.

Jarduera ez presentzialak: Honen helburua ikasleek programaren edukiak eta konpetentziak bereganatzea

da. Horretarako, gai bakoitzarentzat prestatuta dauden ariketak eta bidaltzen zaizkien lanak egin beharko dituzte.


34.

Proiektutan oinarritutako irakaskuntza

Arazotan oinarritutako irakaskuntza

Kasuaren metodologia

Talde lana X

Erakundeetara bisitak

Simulazioa

Tailerrak X

Kanpo ponentziak

Ikaskuntza komunitateak (Wikiak, blogak, sare sozialak,.....)

5. GAIAK POWERPOINT Itxura eta tresnak : Menu-barra, tresna-barra, animazio efekturen barra... Pantaila ikusteko aukera desberdinak Dokumentua gorde Diapositiba berriak txertatu Testuak sartu diapositibetan Patroi diapositibak Txantiloiak Irudiak txertatu Marrazkiak egiteko tresnak Ertzak, betegarriak (rellenos), itzalak Aurkezpenak pantailan Giden erabilpena WORD Wordeko oinarrizko elementuak Dokumentuak sortu eta editatu: moztu, kopiatu, itsatsi, formatuak... Elementuak txertatu: sekzio saltoak, goiburuak, orri-oinak, oharrak, irudiak, eduki taulak, zutabeak, taulak... Word estiloak Dokumentuen zuzenketa: ortografia eta gramatika... Inprimatze aukerak Makroak EXCEL Oinarrizko kontzeptuak Eragiketak barrutiekin (rangos): erreferentzia erlatiboak, absolutuak... Mugitu, kopiatu, ezabatu... Gelasken, zerrenden eta zutabeen formatua... Inprimatze aukerak Grafikoak sortu Funtzioak Datu Baseak Orri kudeaketa: Txertatu, ezabatu, mugitu, beste orriren gelaskari egindako erreferentziak... Itsatsi bereziak ACCESS Sarrera: Datu-Basearen diseinua Taula berria sortu. Datu-base erlazionalak: erlazioak eraiki Erregistroen kudeaketa Datu-baseetan Formularioak Kontsultak Txostenak


35.

6. BIBLIOGRAFIA ETA BESTELAKO INFORMAZIO ITURRIAK GMEZ DEL CASTILLO, R. Gua Visual de PowerPoint 2007. Madrid: ANAYA, 2007,191 pginas. KIMBERT SCOTT, M. Gua Visual de Word 2007. Madrid: ANAYA, 2009, 191 pginas. PARDO NIEBLA, M. Gua Visual de Access 2007. Madrid: ANAYA, 2009. 191 pginas. ROSINO ALONSO, F. Gua Visual de Excel 2007. Madrid: ANAYA, 2009, 191 pginas.

7. EBALUAKETA

Tresna ofimatikoen oinarrizko ikuspegia izan banakako jardueran.

Enpresa kudeatzeko beharrezkoak diren tresna ofimatikoak ezagutu eta aplikatzen jakitea.

Informazio eta komunikazio sistemen gaitasuna ulertzetzea enpresa jarduerak eraldatu eta dinamizatzeko.

LANA 1 25 25

AURKEZPENA 1 25 25

AZTERKETA 25 25

LANA 2 25 25

50 25 25 100

Idatzizko komunikazioa


36.

LA ORGANIZACIN: TEORA Y PERSPECTIVA


TITULACIN: TITULO DE GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

NOMBRE: LA EMPRESA: TEORIA Y PERSPECTIVA


CRDITOS: 6 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE: ANUAL

AREA DE CONOCIMIENTO: ESTRATEGIA Y MODELOS DE GESTIN

MDULO: LA EMPRESA EN UN ENTORNO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO

MATERIA: DESARROLLO ORGANIZATIVO

IDIOMA: EUSKERA/CASTELLANO


1. OBJETIVOS El alumno conocer las teoras y conceptos principales relacionados con las organizaciones, con el objetivo de lograr los conocimientos necesarios para entender el funcionamiento de la empresa. Adems lograr gestionar la documentacin necesaria utilizada en la dinmica de las organizaciones.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS No son necesarios


Conocer el proceso de diseo de la estructura organizativa. Conocer las principales problemticas organizativas. Conocer los diferentes modelos organizativos. Saber gestionar y administra runa organizacin Conocer las diferentes funciones dentro del a empresa Conocer el proceso de creacin del a empresa en todas las vertientes Ser capaz de aportar soluciones a problemticas concretas de la organizacin.

Competencias transversales

Razonamiento crtico Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad de comunicacin oral y escrita. Toma de decisiones.

4. METODOLOGA Metodologa centrada en el alumno: clases magistrales, trabajo en equipo, resolucin de ejercicios


37.



Metodologa del caso

Trabajo en equipo X

Visitas a organizaciones x

Simulacin

Talleres

Ponencias externas


5. TEMARIO Organizacin de empresa Principales problemticas de la organizacin Modelos organizativos Cambio organizativo La organizacin y el entorno: La organizacin como sistema La creacin de empresas El entorno: global y competitivo El proceso de direccin Documentacin de empresa Nominas Procesos administrativos: Facturas/albaranes/pedidos/recibos Cartas mercantiles Documentacin de pagos y cobros

BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN

Alfaro, J., Gonzlez, C., Pina, M.: Economia Eta Enpresen Antolaketa. Mcgraw Hill. Madrid, 2003. Bueno Campos Eduardo (1995): Direccin Estratgica de la Empresa. Metodologa, tcnicas y casos. Pirmide. Bueno Campos, Eduardo : Curso Bsico De La Economa De La Empresa. Pirmide, Madrid, 1993. Bueno Campos, Eduardo: Organizacin de empresas. Estructura, procesos y modelos. Pirmide, Madrid, 1996 Cabanelas Omil; Jos: Direccin de empresas. Bases en un entorno abierto y dinmico. Pirmide, Madrid. 1997 Donnelly, Gibson eta Ivancevich: Fundamentos de direccin y administracin de empresas. Irwin, Madrid, 1995 Dez de C, Jose eta Redondo Lopez, Carmen: Administracin de empresas. Pirmide, Madrid. 1996 Galan Zazo, Ignacio: Diseo organizativo. Thomson, Madrid. 2006 Handy, Charles eta beste: Preparando el futuro. Gestin 2000, Barcelona, 1997 Hesselbein, Goldsmith eta Beckard: La organizacin del futuro. Deusto. 1997

Navas Lpez, J.E. eta Guerras Martn, L.A.: La direccin estratgica de la empresa. Civitas 1996.

Prez Gorostegui Eduardo : Enpresaren Ekonomia, Sarrera. Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitarapen Zerbitzua. Bilbo, 1995


38.

7. EVALUACIN Sistema de evaluacin continua, basada en la evaluacin de las competencias. Se basar en las actividades siguientes:

Evaluacin de los trabajos individuales yen equipo realizados. Pruebas objetivas. Presentaciones. Autoevaluacin.

Conoce las principales

problemticas organizativas

Identifica los aspectos

relevantes de la

Responsabilidad Social de la empresa

Posee una

perspectiva global

de la empresa

como realidad socioeconmica

Gestionar y administrar una

organizacin

Conocer las diferentes funciones

dentro de la empresa

Conocer el proceso de creacin de la empresa

en todas sus vertientes

Ser capaz de aportar

soluciones a problemas

concretos de la empresa

Trabajo en Equipo 1 15 7,5

Trabajo en equipo 2 15 7,5

Prueba final

20 7,5

Asistencia y part.eventos 5 5 10

Proyecto ekiten 12,5 12,5

Proyecto gaze 12,5 12,5

Prueba final 7,5 7,5 15

15 15 20 12,5 12,5 12,5 12,5 100

Trabajo en equipo


39.

ANTOLAKETA: TEORIA ETA PERSPEKTIBA



IZENA: ERAKUNDEA: TEORIA ETA PERSPEKTIBA


KREDITUAK: 6 ECTS

KURTSOA : 1 LAUHILEKOA: URTE OSOKOA

JAKINTZA ARLOA: ESTRATEGIA ETA GESTIO EREDUAK

MDULUA: ENPRESA INGURUNE LEHIAKOR ETA GLOBALIZATU BATEAN

MATERIA: ERAKUNDEAREN GARAPENA

HIZKUNTZA:EUSKERA/CASTELLANO


1. HELBURUAK

Erakundeen inguruko teoriak eta kontzeptuak ezagutuko ditu ikasleak, enpresa batek dituen oinarrizko ezaugarriak ulertzeko asmoarekin. Erakundeetako hainbat arlotan erabiltzen diren dokumentuak egiteko gaitasuna lortzea.

2. AURRETIAZKO EZAGUTZAK Ez dira beharrezkoak

3. GAITASUNAK Zehatzak:

- Erakunde baten egitura diseatzeko prozesoa ezagutzea - Erakundearen problematika nagusienak ezagutzea - Eredu organizatibo desberdinak ezagutzea - Aldaketa organizatibotaz jabetzea. - Erakundea kudeatu eta administratzen jakitea - Enpresaren barruan dauden funtzio desberdinak ezagutzea. - Enpresaren sorketa bere arlo guztietan ezagutzea. - Enpresaren arazoei irtenbideak emateko gai izatea.

Zeharkakoak:

- Arrazonamendu kritikoa - Ekipoan lan egiteko kultura - Idatzizko eta esanezko komunikazioko abilezien garapena. - Erabakiak hartzea

4. METODOLOGIA Ikasleetan oinarritutako metodologia: klase teorikoak, talde lanak, arazoen ebazpena.


40.




Talde lana x

Erakundeetara bisitak x

Simulazioa

Tailerrak

Kanpo ponentziak


5. GAIAK Enpresen antolaketa Antolaketa-problematika nagusiak Antolaketa ereduak Antolaketa aldaketa Erakundea eta ingurunea: Erakundea sistema gisa Enpresa sorketa Ingurunea: globala eta lehiakorra Zuzendaritza prozesua Enpresa-dokumentuen garapena: Nominak Administrazio-prozesua: Fakturak/Albaranak/Eskaerak/Erreziboak Merakataritza kartak Ordainketa eta kobro dokumentuak

6. BIBLIOGRAFIA ETA BESTELAKO INFORMAZIO ITURRIAK OROKORRA

Alfaro, J., Gonzlez, C., Pina, M.: Economia Eta Enpresen Antolaketa. Mcgraw Hill. Madrid, 2003. Bueno Campo Eduardo (1995): Direccin Estratgica de la Empresa. Metodologa, tcnicas y casos. Pirmide. Bueno Campos, Eduardo : Curso Bsico de la Economa de la Empresa. Pirmide, Madrid, 1993. Bueno Campos, Eduardo: Organizacin de empresas. Estructura, procesos y modelos. Pirmide, Madrid, 1996 Cabanelas Omil; Jos: Direccin de empresas. Bases en un entorno abierto y dinmico. Pirmide, Madrid. 1997 Donnelly, Gibson eta Ivancevich: Fundamentos de direccin y administracin de empresas. Irwin, Madrid, 1995 Dez de C, Jose eta Redondo Lopez, Carmen: Administracin de empresas. Pirmide, Madrid. 1996 Galan Zazo, Ignacio: Diseo organizativo. Thomson, Madrid. 2006 Handy, Charles eta beste: Preparando el futuro. Gestin 2000, Barcelona, 1997 Hesselbein, Goldsmith eta Beckard: La organizacin del futuro. Deusto. 1997

Navas Lpez, J.E. eta Guerras Martn, L.A.: La direccin estratgica de la empresa. Civitas 1996.

Prez Gorostegui Eduardo : Enpresaren Ekonomia, Sarrera. Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitarapen Zerbitzua. Bilbo, 1995


41.

7. EBALUAKETA Ebaluaketa sistema jarraia eta konpetentzietan oinarriturikoa da. Ondoko aktibitateetan oinarrituko da:

- Egindako banakako eta taldeko lanak ebaluatuak izango dira - Probak - Presentazioak - Autoebaluzazioa

Erakundearen problematika nagusienak ezagutzen

ditu

Enpresaren Erantzukizun

sozialaren osagarriak

identifikatzen ditu

Enpresa errealitate

sozio-ekonomiko

gisa ezagutzan

du

Erakundea kudeatu eta administratu

Enpresaren barruan dauden funtzio

desberdinak ezagutu

Enpresaren sorketa bera arlo guztietan

ezagutu

Enpresaren arazoei

irtenbideak emateko gai

izatea

Talde lana 1 15 20

Talde lana 2 15 17,5

Azken froga 20 12,5

Ekintzetan parte hartu 5 5 10

Ekiten proiektoa 12,5 12,5

Gaze proiektoa 12,5 12,5

Azken froga 7,5 7,5 15

15 15 20 12,5 12,5 12,5 12,5 100

Talde lana


42.

ECONOMA: DE LA MACRO A LA MICRO



NOMBRE: ECONOMA: DE LA MACRO A LA MICRO


CRDITOS: 8 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE:

AREA DE CONOCIMIENTO: ECONOMA APLICADA


MATERIA: ECONOMA

IDIOMA: EUSKERA/CASTELLANO


1. OBJETIVOS En esta asignatura se trabajan las dos dimensiones principales de la economa. Por un lado la macroeconoma, analizando las variables y situaciones que afectan desde el punto de vista internacional, nacional o local. Por otro lado, se trabaja con la microconoma, analizando, sobre todo, las decisiones de los consumidores y la empresa, que se enfrentan ante diferentes situaciones (mercados, cambios de precios, etc.) Mediante esta materia se trata de aprender los mecanismos de formacin de precios y llegar a comprender el comportamiento de los agentes econmicos. Para ello se presentarn las herramientas necesarias de modo sistemtico y concreto. Conjuntamente, desde un punto de vista macroeconmico, se analizan e interpretan los principales indicadores econmicos, as como las principales polticas de demanda que se utilizan en un pas y sus consecuencias sobre las principales variables.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Matemticas: - Derivadas parciales y diferenciabilidad. Derivada direccional. Gradiente. - Matriz jacobiana. - Diferenciacin de funciones compuestas. - Multiplicadores de Lagrange. - Clculo matricial. Estadstica: - ndices - Anlisis de regresin: series temporales - Regresin


43.


1. Identifica fuentes de informacin. 2. Identifica y maneja indicadores econmicos. 3. Interpreta tericamente los resultados obtenidos. 4. Domina diferentes instrumentos para resolver e interpretar los problemas econmicos.


Resolucin de problemas.

4. METODOLOGA Metodologa centrada en el alumno: clases magistrales, trabajo en equipo, prcticas en ordenador, resolucin de ejercicios


Aprendizaje basado en problemas X

Metodologa del caso

Trabajo en equipo X


Simulacin

Talleres X

Ponencias externas


5. TEMARIO

1. Oferta y demanda: conceptos bsicos y aplicaciones

2. MACROECONOMA 2.1.Indicadores macroeconmicos bsicos: PIB, Inflacin, tasas en el mercado de trabajo. 2.2.Ciclos econmicos. 2.3.Tablas Input-Output. 2.4.La demanda agregada: el mercado de bienes y servicios y el mercado de activos. El modelo IS-LM. 2.5.Poltica monetaria y poltica fiscal. 2.6.Economa abierta: introduccin al mercado de divisas y Balanza de Pagos. 3. MICROECONOMA 3.1.La teora de la utilidad y la demanda. 3.2.La teora de la produccin. 3.3.Los costes y maximizacin de beneficios. 3.4.El mercado de competencia perfecta. 3.5.Competencia imperfecta: monopolio, oligopolio y competencia monopolstica. 3.6.El equilibrio competitivo y los fallos de mercado.


44.

6. BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN

Bajo O., M. A. Mons y I. Escobedo (1994) : Ejercicios de macroeconoma. Antoni Bosch editor, Bajo O. y M. A. Mons (1998): Curso de macroeconoma. 2. edicin, Antoni Bosch editor, Blanchard O. (2000) : Macroeconoma. 2. Edicin. Prentice Hall Iberia Dornbusch R., S. Fischer y R. Startz (1998).: Macroeconoma. 7. edicin, Mc Graw Hill Frank, R.H. (1997): Microeconoma y conducta. Mc Graw Hill Hal. R. Varian (2000): Erdibideko Mikroekonomia. Deustuko Unibertsitatea.. Mankiw N. G. (1997): Macroeconoma. 3. Edicin. Antoni Bosch editor. Mochn F. (2001) : Introduccin a la Macroeconoma. 2. edicin, Mc Graw Hill. Mochn, F. (2005): Economa (Teora y poltica). Mc Graw Hill Nicholson, W (1997) : Teora Microeconmica. Mc Graw Hill Samuelson P. A. eta W. D. Nordhaus (1999) : Economa, 16. edicin, Mc Graw Hill. Stigliz, J. (1994): Principios de Microeconoma. Ariel Economa. Zurbano, Mikel (1989): Mikroekonomia I. UPV / EHU.

7. EVALUACIN Sistema de evaluacin continua, basada en la evaluacin de las competencias. Se basar en las actividades siguientes:

Test, ejercicios cooperativos, prcticas en ordenador. Pruebas objetivas.

ERDERAZ LUZE Identifica fuentes de informacin

Identifica y maneja indicadores econmicos

Interpreta tericamente los resultados obtenidos

Domina diferentes instrumentos para resolver e interpretar los problemas econmicos

EUSKERAZ LUZE

Informazio iturri garrantzitsuak identifikatzen ditu

Aldagai ekonomiak identifikatzen eta erabiltzen ditu

Lortutako emaitzak teorikoki interpretatzen ditu.

Arazo ekonomikoak ebatzi eta interpretatzeko tresna ezberdinak menperatzen ditu

Baturak

Fuentes de informacin - Blog

Informazio iturriak - Blog 10 10

Actividad 1 Aktibitate 1 5 5 10

Prueba Macro I Froga Makro I 10 10

Prueba Macro II Froga Makro II 5 7,5 7,5 20


Prueba Micro I Froga Mikro I 10 10 20

Prueba Micro II Froga Mikro II 10 10 20

Sumas Baturak 10 15 37,5 37,5 100

Alfabetizacin Informacional


45.

Para superar la asignatura es necesario cumplir las siguientes condiciones:

o En las pruebas objetivas es necesario sacar al menos un cuatro. o En todas las competencias es necesario sacar al menos un cuatro. o Obtener una nota media superior o igual a cinco. o Para poder hacer la recuperacin (de las pruebas individuales), es necesario haber participado en las

actividades del curso.


46.

EKONOMIA: MAKROTIK MIKRORA



IZENA: EKONOMIA: MAKROTIK MIKRORA


KREDITUAK: 8 ECTS

KURTSOA : 1 LAUHILEKOA:

JAKINTZA ARLOA: EKONOMIA APLIKATUA

MDULUA: ENPRESA TESTUINGURU LEHIAKORREAN ETA GLOBALIZATUAN

MATERIA: EKONOMIA

HIZKUNTZA:EUSKERA/CASTELLANO


1. HELBURUAK Ikasgai honetan ekonomiak dituen bi dimentsio nagusiak lantzen dira. Alde batetik, makroekonomia lantzen da, nazioarte, herrialde zein tokiko ikuspegitik begiratuz eragiten duten aldagaiak eta egoerak aztertuz. Bestetik, mikroekonomia lantzen da, kontsumitzailearen erabakiak eta enpresaren erabakiak aztertuz batez ere, egon daitezkeen egoera desberdinen aurrean (merkatuak, prezio aldaketak, eta abar). Ikasgai honen bidez prezioen eraketa mekanismoak ikasi nahi dira, eta eragile ekonomikoen portaera ulertu nahi da. Honetarako, beharrezkoak diren tresnak modu sistematiko eta zehatzean aurkeztuko dira. Honekin batera, eta ikuspuntu makroekonomikotik abiatuz, adierazle makroekonomikoak aztertu eta interpretatuko dira eta herrialdeetan eramandako eskari aldeko politika ekonomikoen zergatiak eta haien ondorioak aldagai ekonomiko garrantzitsuetan aztertuko dira.

2. AURRETIAZKO EZAGUTZAK Matematika arloa: - Deribatu partzialak eta diferentziagarritasuna. - Kalkulu matriziala. - Matrize jakobiarra. - Funtzio konposatuen diferentziazioa. - Lagrange-ren biderkatzailea Estatistika: - Indizeak - Erregresioa - Erregresio-analisia: denbora-serieak.


47.


1. Informazio iturri garrantzitsuak identifikatzen ditu 2. Aldagai ekonomiak identifikatzen eta erabiltzen ditu 3. Lortutako emaitzak teorikoki interpretatzen ditu. 4. Arazo ekonomikoak ebatzi eta interpretatzeko tresna ezberdinak menperatzen ditu

Zeharkako Gaitasunak

Arazoen ebazpena.

4. METODOLOGIA Ikasleetan oinarritutako metodologia: klase teorikoak, talde lanak, ordenagailuetan praktikak, arazoen ebazpena.



Kasuaren metologia

Talde lana X

Erakundeetara bisitak X

Simulazioa X

Tailerrak X

Kanpoko ponentziak X

Ikaskuntza komunitateak (Wikiak, blogak, sare sozialak, ...) X

5. GAIAK 1. Eskaria eta eskaintza: oinarrizko kontzeptuak eta aplikazioak. 2. MAKROEKONOMIA 2.1. Oinarrizko Adierazle Makroekonomikoak: BPG, Inflazioa, Lan-Merkatuko tasak.... 2.2. Ziklo ekonomikoak. 2.3. Input-Output taulak. 2.4. Eskari agregatua: ondasun eta zerbitzuen merkatua eta aktiboen merkatua. IS LM eredua. 2.5. Moneta-politika eta politika fiskalak. 2.6. Ekonomia irekia: dibisen merkatura sarrera eta Ordainketa Balantza. 3. MIKROEKONOMIA 3.1. Erabilgarritasunaren eta eskariaren teoria. 3.2. Produkzioaren teoria. 3.3. Kostuak eta mozkinen maximizazioa. 3.4. Konkurrentzia perfektuko merkatua. 3.5. Konkurrentzia edo lehia ez-perfektua: monopolioa, oligopolioa eta monopolio-lehia. 3.6. Lehia-oreka eta merkatu-akatsak.


48.

6. BIBLIOGRAFIA ETA BESTELAKO INFORMAZIO ITURRIAK

Bajo O., M. A. Mons y I. Escobedo (1994) : Ejercicios de macroeconoma. Antoni Bosch editor, Bajo O. y M. A. Mons (1998): Curso de macroeconoma. 2. edicin, Antoni Bosch editor, Blanchard O. (2000) : Macroeconoma. 2. Edicin. Prentice Hall Iberia Dornbusch R., S. Fischer y R. Startz (1998).: Macroeconoma. 7. edicin, Mc Graw Hill Frank, R.H. (1997): Microeconoma y conducta. Mc Graw Hill Hal. R. Varian (2000): Erdibideko Mikroekonomia. Deustuko Unibertsitatea.. Mankiw N. G. (1997): Macroeconoma. 3. Edicin. Antoni Bosch editor. Mochn F. (2001) : Introduccin a la Macroeconoma. 2. edicin, Mc Graw Hill. Mochn, F. (2005): Economa (Teora y poltica). Mc Graw Hill Nicholson, W (1997) : Teora Microeconmica. Mc Graw Hill Samuelson P. A. eta W. D. Nordhaus (1999) : Economa, 16. edicin, Mc Graw Hill. Stigliz, J. (1994): Principios de Microeconoma. Ariel Economa. Zurbano, Mikel (1989): Mikroekonomia I. UPV / EHU.

7. EBALUAKETA Ebaluaketa sistema jarraia eta konpetentzietan oinarriturikoa da. Ondoko aktibitateetan oinarrituko da:

Ariketak, ordenagailuetan praktikak. Froga objektiboak

ERDERAZ LUZE Identifica fuentes de informacin

Identifica y maneja indicadores econmicos

Interpreta tericamente los resultados obtenidos

Domina diferentes instrumentos para resolver e interpretar los problemas econmicos

EUSKERAZ LUZE

Informazio iturri garrantzitsuak identifikatzen ditu

Aldagai ekonomiak identifikatzen eta erabiltzen ditu

Lortutako emaitzak teorikoki interpretatzen ditu.

Arazo ekonomikoak ebatzi eta interpretatzeko tresna ezberdinak menperatzen ditu

Baturak

Fuentes de informacin - Blog

Informazio iturriak - Blog 10 10


Prueba Macro I Froga Makro I 10 10

Prueba Macro II Froga Makro II 5 7,5 7,5 20


Prueba Micro I Froga Mikro I 10 10 20

Prueba Micro II Froga Mikro II 10 10 20

Sumas Baturak 10 15 37,5 37,5 100

Alfabetizazio Informacionala


49.

Ikasgaia gainditu ahal izateko honako baldintzak bete beharko dira:

o Frogan bakoitzean gutxienez lauko bat lortzea derrigorrezkoa da. o Konpetentzi guztietan lauko bat lortzea derrigorrezkoa da. o Ikasgaiaren batazbestekoa bost edo gehiagokoa izan beharko du. o Errekuperaketa egin ahal izateko (banakako aktibitateenak), derrigorrezkoa da kurtsoko

aktibitateetan parte hartu izana.


50.

EL DERECHO EN LA EMPRESA I


TITULACIN: GRADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS

NOMBRE: DERECHO DE LA EMPRESA I

TIPO Formacin bsica X Obligatoria Optativa

CRDITOS TOTALES (ECTS): 6 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE: 1 y 2

AREA DE CONOCIMIENTO: DERECHO


MATERIA: DERECHO CIVIL Y DERECHO MERCANTIL

IDIOMA: CASTELLANO


1. OBJETIVO El objetivo de la asignatura consiste en que el alumno comprenda y aprenda las instituciones bsicas del derecho civil y mercantil. Esto ayudar al alumno a comprender y aprender la organizacin de las empresas y su actividad (contratos y actos mercantiles) atendiendo a su regulacin jurdica. Dado que el derecho civil recoge los principios comunes a todas las reas del derecho su estudio resulta imprescindible para poder entender los conceptos referidos al Derecho de la empresa II. Adems, proporcionar al alumno unos conocimientos de gran utilidad para su vida personal.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Para una adecuada comprensin de la materia ser recomendable conocer la historia reciente y la organizacin poltica de Espaa.


51.

3. COMPETENCIAS

3.1 Competencias especficas

Conocimiento de la normativa vigente en materia de derecho civil y mercantil aplicable en el mbito de la empresa respecto de la organizacin y de la actividad empresarial.

Comprensin la terminologa civil y mercantil habitual en el mbito empresarial

Capacidad de identificar el problema y analizar correctamente cada caso empresarial.

Capacidad para buscar las fuentes de informacin necesarias

Capacidad para aplicar e interpretar la normativa aplicable a cada caso en la empresa.

3.2 Competencias transversales

Capacidad de resolver problemas del mbito del Derecho civil y mercantil del entorno empresarial.

4. METODOLOGA:


Aprendizaje basado en problemas Metodologa del caso X

Trabajo en equipo Visitas a organizaciones X Simulacin

Talleres Ponencias externas Comunidades de aprendizaje (wikis, blogs, etc.)

5. TEMARIO

Fuentes del derecho

Persona

Obligaciones y contratos

Teora general de los contratos mercantiles

Ttulos valores

Sociedades


52.


Derecho civil: - Cdigo Civil. - Capilla, F., Lpez, A.M., Roca, E. eta Valpuesta, M.R., Monts, V.L.: Oinordetza Zuzenbidea, Tirant lo Blanch.

- Garca Villar, R., De Castro Garca, J., De Cuevillas, I. Eta Matozzi: Nociones fundamentales de Derecho Civil patrimonial, McGraw-Hill.

- La Cruz Berdejo, J.L.: Familia Zuzenbidea, EHU - Lacruz Berdejo, J. L., Zuzenbide Zibileko Hastapenak, Elkar. - Lacruz Berdejo, J. L., de Ass Sancho Rebullida, F., Luna Serrano, A., Rivero Hernndez F. eta Rams

Albesa, J.: Familia Zuzenbidea, 1. Bolumena, UPV. - Lpez, A.M. eta Monts, V.L.: Eskubide errealak eta Ondasun Higiezinen Erregistroari buruzko Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Lpez, A., Monts, V.L.: Zuzenbide Zibila. Zati orokorra, Tirant lo Blanch. - Monts, V.L. eta Roca, E.: Famili Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Valpuesta Fernndez, M.R.: Betebehar eta kontratuei buruzko Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Valpuesta Gastamiza, E.: Derecho para Universitarios, Ediciones Eunate. - Derecho mercantil: - Cdigo Mercantil - Snchez Calero, Fernando : Principios de Derecho Mercantil. - Ura, Rodrigo : Merkataritzako Zuzenbidea, Deustuko Unibertsitatea. - Vicent Chulia, Francisco : Introduccin al Derecho Mercantil.


53.

7. EVALUACIN

Evaluacin de trabajos escritos

Exmenes tericos

Participacin en clase

Criterios de evaluacin y calificacin (referidos a las competencias trabajadas durante el curso)

Aprender a aprender

Toma de decisiones

Conoce la normativa

vigente

Entiende la terminologa jurdica

Es capaz de localizar las fuentes de informacin necesarias

Resolucin de problemas (Es capaz de aplicar e interpretar la normativa aplicable a cada caso en la empresa Suma

A 1: Trabajo (Persona) 10 5

15

A2: Trabajo (Obligaciones y contratos)

15 15

A3: Examen (Conceptos) 20

20

A4: Trabajo (Letras de cambio y contratos mercantiles) 10

10

A5: 6 Trabajo (sociedades)

5 15

20


20

20 40 10 30 100

Reglas para aprobar la asignatura:

Entiende la terminologa jurdica y Resolucin de Problemas tienen que estar aprobadas en todo caso (5/10).

Conoce la normativa vigente y Es capaz de localizar las fuentes de informacin necesarias hay que obtener como mnimo 3,5 /10.

Slo se pueden recuperar Entiende la terminologa jurdica y Resolucin de Problemas. La recuperacin se hace al final de curso, durante los das reservados para estas actividades. La profesora analiza los resultados y la situacin de cada uno de los alumnos y comunica de forma personal qu competencia tiene pendiente y cmo se va a realizar la prueba de recuperacin (Entiende la terminologa jurdica y Resolucin de Problemas).

Resolucin de problemas

Alfabetizacin Informacional

Comunicacin Oral


54.

ENPRESA ZUZENBIDEA I



IZENA: ENPRESAKO ZUZENBIDEA I


KREDITUAK: 6 ECTS

KURTSOA : 1 LAUHILEKOA: 1 eta 2

JAKINTZA ARLOA: ZUZENBIDEA

MDULUA: ENPRESA TESTUINGURU LEHIAKOR ETA GLOBALIZATUAN

MATERIA: ZUZNEBIDE ZIBILA ETA MERKATALA

HIZKUNTZA: EUSKARA


1. HELBURUAK Ikasgaiaren helburua ikasleak zuzenbide zibil eta merkatalaren oinarrizko instituzioak ikasi eta ulertzea da. Horrela, enpresa baten antolakuntza eta jarduera (kontratu eta egintza merkatalak) ulertuko ditu hauen ikuspegi juridikotik. Zuzenbide zibilak zuzenbidearen alorreko gainontzeko ikasgaien printzipio komunak jasotzen dituenez, hau aztertzea ezinbestekoa da Enpresa Zuzenbidea II ikasgaiko kontzeptuak ulertzeko. Gainera, bere bizitza pertsonalean ere erabilgarriak izango zaizkion ezagutzak eskainiko dizkio ikasleari.

2. AURRETIAZKO EZAGUTZAK Ikasgaia egoki ulertu ahal izateko Espainiako azken hamarkadetako historia ezagutzea gomendatzen da.

3. GAITASUNAK 3.1 Gaitasun espezifikoak

Enpresa munduan, antolakuntza eta jarduerari dagokionean, aplikagarri den zuzenbide zibil eta

merkataleko alorrean indarrean dagoen araudia ezagutzea Enpresa munduan ohikoa den terminologa zibil eta merkatala ulertzea Arazo bat antzeman eta dagokion araudia identifikatzeko gaitasuna Beharrezkoak diren informazio iturriak aurkitzeko gaitasuna Kasu zehatz bakoitzean aplikagarri den araudia aplikatu eta interpretatzeko gaitasuna.

3.2 Zeharkako gaitasunak Enpresa munduan arlo zibil eta merkatalaren inguruan sortu daitezkeen arazoak ebazteko gaitasuna.

4. METODOLOGIA


55.



Kasuaren metodologia X

Talde lana

Erakundeetara bisitak X

Simulazioa

Tailerrak

Kanpo ponentziak


5. GAIAK - Zuzenbidearen iturriak - Pertsona - Betebeharrak eta kontratuak - Merkataritzako kontratuen teoria orokorra - Balio tituluak - Sozietateak

6. BIBLIOGRAFIA ETA BESTELAKO INFORMAZIO ITURRIAK Zuzenbide zibila: - Kodea Zibila - Capilla, F., Lpez, A.M., Roca, E. eta Valpuesta, M.R., Monts, V.L.: Oinordetza Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Garca Villar, R., De Castro Garca, J., De Cuevillas, I. Eta Matozzi: Nociones fundamentales de Derecho Civil

patrimonial, McGraw-Hill. - Lacruz Berdejo, J.L.: Familia Zuzenbidea, EHU. - Lacruz Berdejo, J. L.: Zuzenbide Zibileko Hastapenak, Elkar. - Lacruz Berdejo, J. L., de Ass Sancho Rebullida, F., Luna Serrano, A., Rivero Hernndez F. eta Rams Albesa, J.: Familia Zuzenbidea, 1. Bolumena, UPV.

- Lpez, A.M. eta Monts, V.L.: Eskubide errealak eta Ondasun Higiezinen Erregistroari buruzko Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Lpez, A., Monts, V.L.: Zuzenbide Zibila. Zati orokorra, Tirant lo Blanch. - Monts, V.L. eta Roca, E.: Famili Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Ruiz Vadillo, E: Derecho Civil. Introduccin al estudio terico-prctico. Editorial Ochoa. - Serrano Chamorro, M.E. y Poveda Bernal, M.I.: Nociones de Derecho Civil Empresarial, Thomson-Civitas. - Valpuesta Fernndez, M.R.: Betebehar eta kontratuei buruzko Zuzenbidea, Tirant lo Blanch. - Valpuesta Gastamiza, E.: Derecho para Universitarios, Ediciones Eunate. Zuzenbide merkatala: - Merkataritzako Kodea. - Snchez Calero, Fernando : Principios de Derecho Mercantil, Thomson Reuters. - Ura, Rodrigo : Merkataritzako Zuzenbidea, Deustuko Unibertsitatea. - Vicent Chulia, Francisco : Introduccin al Derecho Mercantil.


56.

7. EBALUAKETA - Idatzizko lanak - Azterketa teorikoa - Klaseko partehartzea Ebaluatzeko eta kalifikatzeko irizpideak (ikasturtean landutako gaitasunei buruz): - Ikasten ikasi - Erabakiak hartzea Ebaluatzeko ekintzak eta puntuazioa:

Indarrean dagoen araudia

ezagutzen du

Terminologia juridikoa ulertzen du

Beharrezkoak diren informazio iturriak aurkitzeko gai da

Arazoen ebazpena

(Arazoa identifikatzeko eta kasu bakoitza aztertzeko gai da. Enpresan, kasu bakoitzean aplikagarria den araudia interpretatzeko eta aplikatzeko gai da) Batura

A 1: Trabajo (Persona) 10 5

15

A2: Trabajo (Obligaciones y contratos)

15 15


20

A4: Trabajo (Letras de cambio y contratos mercantiles) 10

10

A5: 6 Trabajo (sociedades)

5 15

20


20

20 40 10 30 100

Asignatura gainditzeko arauak:

Terminologia juridikoa ulertzen du eta Arazoen ebazpena konpetentziak gaindituta egon behar dira (5/10)

Indarrean dagoen araudia eta Beharrezkoak diren informazio iturriak aurkitzeko gai da konpetentzietan 3.5/10 atera behar da, gutxienez.

Bakarrik errekuperatu daitezke Terminologia juridikoa ulertzen du eta Arazoen ebazpena konpetentziak. Errekuperazioa kurtsoaren bukaeran egingo da, helburu horretarako erreserbatzen diren egunetan edo garaian. Irakasleak ikasle bakoitzaren emaitzak eta egoera aztertuko ditu eta bakoitzari pertsonalki jakinaraziko dio ze zati eta nola errekuperatu behar duen (kontzeptuen azterketa / arazo baten ebazpena).

Alfabetizazio informazionala

Ahozko komunikazioa

Arazoen ebazpena


57.

CONTABILIDAD FINANCIERA



NOMBRE: CONTABILIDAD FINANCIERA


CRDITOS: 6 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE: 1 Y 2

AREA DE CONOCIMIENTO: CONTABILIDAD Y FINANZAS

MDULO: LA EMPRESA EN UN CONTEXTO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO

MATERIA: CONTABILIDAD I

IDIOMA: CASTELLANO


1. OBJETIVOS

La Contabilidad Financiera o externa tiene por objetivo la elaboracin de los estados contables de la empresa mediante los cuales se informa de la situacin econmico-financiera de la misma. Por tanto, se pretende que el alumno est capacitado para la valoracin y registro de las operaciones de explotacin, inversin y financiacin de la empresa, al objeto de habilitarlos para la elaboracin y comprensin de los estados contables bajo el cumplimento de la legislacin vigente.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS La asignatura parte del nivel inicial, no siendo necesario por parte del alumno ningn tipo de conocimiento previo.


Interioriza el marco conceptual de la contabilidad para comprender el objeto y funcionamiento del sistema de informacin contable.

Sabe valorar y registrar operaciones especficas de explotacin, inversin y financiacin.

Es capaz de identificar las variables de una operacin financiera y aplicar las herramientas de valoracin adecuadas a cada situacin, al objeto de tomar decisiones ptimas en base a los resultados obtenidos.

Conoce el proceso contable, gestiona los documentos administrativos relacionados con las operaciones de la empresa y procesarla en una aplicacin informtica de contabilidad.


Trabajo en equipo


58.

4. METODOLOGA La metodologa principal de la asignatura se basar en la combinacin de sesiones acadmicas y prcticas con la resolucin en equipo de problemas y casos de aplicacin. Adems, se aprender a utilizar un software contable que facilita la realizacin del proceso contable y aporta visin global a la asignatura. As, al final de cada cuatrimestre se simular la integracin en un departamento financiero, realizando labores administrativas y contables.



X

Metodologa del caso X

Trabajo en equipo X


Simulacin X

Talleres

Ponencias externas


5. TEMARIO

Introduccin a la contabilidad y al PGC

Marco conceptual de la informacin financiera

Gastos e ingresos

Problemtica de existencias

Sistemas de capitalizacin y descuento

Acreedores y deudores por operaciones de trfico

Activo no corriente

Inversin en instrumentos de patrimonio

Prcticas en software contable


DELGADO, Concepcin, PALOMERO, Juan. Matemtica Financiera. Logroo: Palomero-Delgado,

1995

AMAT, Oriol, AGUILAR, Santiago. Nuevo PGC y PGC Pymes: un anlisis prctico y a fondo. Barcelona: Profit Editorial, 2008

LEVENFELD, Andr, de la MAZA, Sofa. Matemticas de las Operaciones Financieras. Madrid: McGrawHill, 1997

MATA, Julio, de la PEA, Alberto. Contabilidad financiera: cmo adaptarse al nuevo PGC 2007. Madrid. Madrid: Paraninfo. CENGAGE Learning.2008

OMEACA, Jess. Gua prctica de adaptacin del PGC al nuevo plan General de Contabilidad y al PGC Pymes. Barcelona: Deusto, 2008

PEREZ, Modesto. Contabilidad General y Tesorera. Barcelona: Inforbooks, 2008

OMEACA, Jess. Contabilidad General. Barcelona: Deusto, 2008

7. EVALUACIN Sistema de evaluacin continua, a travs de la cual se proporciona una informacin constante tanto a los profesores, como a los estudiantes de la situacin del aprendizaje de la materia a lo largo del curso acadmico y del alcance de las competencias de la asignatura; se basar en las actividades siguientes:


59.

Realizacin de distintos tipos de prcticas Trabajos presentados, y acadmicamente dirigidos, en relacin con los contenidos de la asignatura. Pruebas objetivas o parciales

Todo ello queda recogido en la siguiente tabla de actividades y competencias:

Interioriza el marco

conceptual de la

contabilidad para

comprender el objeto y

funcionamiento del

sistema de informacin

contable

Sabe registrar y valorar

operaciones especficas

de explotacin,

inversin y financiacin.

Es capaz de identificar

las variables de una

operacin financiera y

aplicar las herramientas

de valoracin

adecuadas a cada

situacin, al objeto de

tomar decisiones

ptimas en base a los

resultados obtenidos.

Conoce el proceso

contable, gestiona los

documentos

administrativos

relacionados con las

operaciones de la

empresa y procesarla

en una aplicacin

informtica de

contabilidadTEST TERICO 6 6

EXAMEN 16 5 21

CASO GLOBAL I 6 6 12

PRUEBA MATEFI 9 9

CASO GLOBAL II 6 2 7 15

EXAMEN 9 22 4 2 37

15 50 15 20 100

Para aprobar la asignatura es requisito imprescindible, pero no nico, obtener una nota mnima de 4 sobre 10 en el examen final. Habr examen de recuperacin para las personas que no hayan obtenido la nota mnima en el examen y hayan cursado y

completado las actividades evaluables a lo largo del curso.

Trabajo en equipo


60.

MATEMTICA EMPRESARIAL



NOMBRE: MATEMTICA EMPRESARIAL


CRDITOS: 8 ECTS

CURSO : 1 CUATRIMESTRE:

AREA DE CONOCIMIENTO: ECONOMA APLICADA


MATERIA: ECONOMA APLICADA I

IDIOMA: EUSKERA


1. OBJETIVOS El objetivo de esta asignatura es proporcionar instrumentos y tcnicas matemticas bsicas para la aplicacin a problemas econmicos y relacionados con la empresa.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Funciones elementales de una variable, derivadas, matrices, resolucin de ecuaciones.


Sabe plantear enunciados econmicos e interpretar los resultados obtenidos.

Sabe resolver problemas.

Utiliza adecuadamente la aplicacin Maxima. Competencias transversales

Desarrolla la capacidad de razonamiento matemtico.

Resolucin de problemas.

4. METODOLOGA

Clases tericas basadas en la exposicin por parte del profesor y su posterior discusin

Clases prcticas basadas en la discusin de ejercicios tanto con enunciados matemticos como econmicos.

Clases prcticas basadas en el programa Maxima.

Aprendizaje basado en problemas.

Participacin en foros y blogs.


61.


Aprendizaje basado en problemas X

Metodologa del caso

Trabajo en equipo X


Simulacin

Talleres X

Ponencias externas

Comunicacioanes de aprendizaje (Wikis, blogs, redes sociales, ...)

5. TEMARIO CLCULO MATRICIAL

Conceptos bsicos de clculo matricial: matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones. CLCULO DIFERENCIAL

Lmite y continuidad de funciones de una variable.

Derivabilidad de funciones de una variable y aplicaciones.

Lmite, continuidad y diferenciabilidad de funciones de varias variables.

Funciones compuestas e mplicitas.

Funciones homogneas.

Optimizacin.

Programacin lineal. CLCULO INTEGRAL

Integral indefinida.

Integral definida.


Haeussler, E. F. y otros: Matemticas para administracin y economa. Madrid, Pearson-Prentice Hall, 2003

Arya J.C., Lardner R.W.: Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa. Madrikd, Prentice Hall, 2002.

Muoz Alamilloz, A. y otros: Matemticas para economa, administracin y direccin de empresas. Madrid, Universitas, 2002

Barbolla, R. y otros: Optimizacin. Madrid, Prentice Hall, 2001

Caballero Fernndez, R.E. y otros: Matemticas aplicadas a la economa y direccin de empresas. Madrid, Pirmide, 2000

Bradley, G.L.; Smith, K.J.: Clculo de una variable, volumen I. Madrid, Prentice Hall., 1998.

San Milln Martn M.A., Viejo Valverde F.: Ekonomia matematikorako sarrera. Bilbao, E.H.U., 1996.

Valenciano Llovera F., Aramendia Ruiz M.: Ekonomilarientzako matematikako gaiak. Bilbao, E.H.U., 1995.

Alegre, P. y otros : Ejercicios resueltos de matemticas empresariales 2. Madrid, Ediciones AC, 1993

7. EVALUACIN La evaluacin es continua y basada en la evaluacin de las competencias. Durante todo el curso se evaluarn distintas competencias, a travs de diversas actividades (Pruebas objetivas, prcticas en Mxima, participacin en foros y blogs, ...).


62.

Para aprobar esta asignatura es necesario cumplir las siguientes condiciones:

o En las pruebas objetivas es necesario sacar al menos un cuatro. o En todas las competencias es necesario sacar al menos un cuatro. o Obtener una nota media superior o igual a cinco. o Para poder hacer la recuperacin (de las pruebas individuales), es necesario haber participado en las

actividades del curso.

Sabe plantear

enunciados

econmicos e

interpretar los

resultados

obtenidos.

Sabe resolver

los problemas

Utiliza

adecuadamente las

TICS

correspondientes

Desarrolla la

capacidad de

razonamiento

matemtico

PRUEBA1 3 12 15

PRUEBA2 5 11 16

PRUEBA3 4 11 15

PRUEBA4 6 8 14

ACTIVIDAD 1 10 10

ACTIVIDAD 2 10 10

BLOG 20 20

18 42 20 20 100

Alfabetizacin digital


63.

ENPRESA MATEMATIKA



IZENA: ENPRESA MATEMATIKA


KREDITUAK: 8 LRU

KURTSOA : 1 LAUHILEKOA: 1 / 2

JAKINTZA ARLOA: EKONOMIA APLIKATUA

MDULUA: ENPRESA TESTUINGURU LEHIAKOR ETA GLOBALIZATUAN

MATERIA: EKONOMIA APLIKATUA I

HIZKUNTZA: EUSKARA


1. HELBURUAK Ikasgai honen helburua problema ekonomikoei eta enpresarekin erlazionaturiko problemei aplikatzeko, oinarrizko matematikako tresnak eta teknikak ikustea da.

2. AURRETIAZKO EZAGUTZAK Aldagai bakarreko funtzio elementalak, deribatuak, matrizeak, ekuazioen ebazpena.


Enuntziatu ekonomikoak planteatzen eta lorturiko emaitzak interpretatzen daki.

Kasua ebazten daki.

Maxima aplikazioa modu egokian erabiltzen du. Zeharkako Gaitasunak

Arrazonamendu matematikorako ahalmena garatu du.

Arazoen ebazpena.

4. METODOLOGIA

Irakasleen azalpenetan eta ondoko eztabaidetan oinarrituriko klase teorikoak.

Enuntziatu matematikoak eta ekonomikoak dauzkaten ariketen ebazpen eta eztabaidetan oinarrituriko klase praktikoak.

Maxima programan oinarrituriko praktikak.

Arazoetan oinarrituriko ikaskuntza.

Foroetan eta blogetan partehartzea.


64.


Arazotan oinarritutako irakaskuntza X


Talde lana X

Erakundee

GUIA DOCENTE Especializacion Administracion

Documents

Transcript of GUIA DOCENTE Especializacion Administracion