Guía de Reclutamiento facultad en línea - suagm.edu UAGM-CV... · Proceso de Reclutamiento de...

GUÍA PARA EL RECLUTAMIENTO:

FACULTAD EN LÍNEA

©2014. Sistema Universitario Ana G. Méndez. Derechos reservados.

Universidad Ana G. Méndez – Campus Virtual

©2014. Sistema Universitario Ana G. Méndez. Derechos reservados. 2

Tabla de contenidos Introducción .................................................................................................................................................. 3

Etapa Uno ................................................................................................................................................. 4

Etapa Dos ................................................................................................................................................. 5

Actividades de Selección ..................................................................................................................... 5

Etapa Tres ................................................................................................................................................ 6

Inducción ............................................................................................................................................... 6

Criterios a considerar según el tipo de facultad ........................................................................................... 8

Facultad conferenciante de nueva contratación ................................................................................... 8

Facultad regular del Sistema Ana G. Méndez con experiencia en Educación a Distancia .................. 8

Facultad del Sistema Ana G. Méndez sin experiencia en Educación a Distancia no obstante posee

la Certificación en Educación a Distancia (3 años o menos de experiencia) ...................................... 9

Consideraciones adicionales ....................................................................................................................... 10

Proceso de Contratación ............................................................................................................................. 11

Facultad Conferenciante (Local, Continental e Internacional) .......................................................... 11

Compensación ............................................................................................................................................. 13

Renovación de contrato .............................................................................................................................. 13

Lista de Documentos ................................................................................................................................... 14

Anejos ......................................................................................................................................................... 16

Rúbrica para evaluación de creación de ensayos ........................................................................... 16

Rúbrica para evaluación de corrección de ensayos ........................................................................ 16

Clave de evaluación del cuestionario reactivo ................................................................................ 16

Rúbrica para evaluación de entrevista profesional ........................................................................ 16

Rúbrica para evaluación de Clase Virtual ........................................................................................ 16

Clave de valoración de cursos auto-dirigidos ................................................................................. 16



Introducción

La Guía para el reclutamiento de facultad en línea se ha diseñado para

estandarizar los procesos que posibilita a los comités de selección y

entrevista, elegir al mejor candidato para las posiciones de facultad

conferenciante de la Universidad Ana G. Méndez-Campus Virtual (UAGM-CV).

Esta guía proporciona las herramientas necesarias para desarrollar un

proceso de selección libre de prejuicios, que cumple con las regulaciones

sistémicas (Manual del Profesorado) y de gobierno sobre la contratación de

recursos académicos locales, continentales y extranjeros.

Se presenta la información de los procesos y las tareas a realizar antes,

durante y después de la selección de candidatos para ofrecer cursos en

línea.

La excelencia académica de la UAGM-CV depende de la calidad de nuestros

profesores y personal académico. Los procesos de reclutamiento y selección

de facultad, constituyen una de las inversiones de importancia en el futuro

de la Universidad, aunado al compromiso con la diversidad cultural y la

igualdad de oportunidades en la contratación de la facultad para satisfacer

las necesidades académicas en la búsqueda de la excelencia.

Es nuestro compromiso cumplir con los requisitos legales de no

discriminación bajo las leyes federales y estatales. Además, este

compromiso reconoce que nuestra misión académica, la investigación y el

servicio se ven reforzadas por una facultad preparada y que sirve a una

población estudiantil diversa con un enfoque global.



Proceso de Reclutamiento de Facultad

El proceso de reclutamiento es llevado a cabo a través de tres (3) etapas

que se trabajan conjuntamente entre la Oficina de Recursos Humanos, la

Vicerrectoría de Asuntos Académicos y el Comité de Selección designado

para la evaluación y selección de los candidatos.

La identificación del Comité de Selección se hace en consenso con el/la

Vicerrector/a, Vicerrector/a Auxiliar de Asuntos Académicos y un/una

representante del área de Desarrollo Académico.

Etapa Uno

Convocatoria, filtración e identificación del Comité de Selección

Oficina de Recursos Humanos

1. Crea y publica invitación a la comunidad de educadores universitarios.

Esta invitación puede incluir los siguientes medios:

a. Prensa

b. Publicación de acervo en la página de Empleo del Sistema

2. Boletines en la Web a través de diferentes medios

Una vez se cierra la convocatoria:

3. Filtra la lista de los posibles candidatos, tomando en consideración los

documentos y credenciales sometidos por el candidato para garantizar

que estas cumplen con los requisitos mínimos descritos.

4. Emite lista filtrada de candidatos que podrían ser considerados para la

segunda etapa del proceso de selección al Vicerrector/a de Asuntos

Académicos.

Vicerrectoría de Asuntos Académicos

1. Identificación del Comité de Selección



Etapa Dos

Actividades de Selección

Durante esta etapa la Vicerrectoría de Asuntos Académicos y el Comité de

Selección estarán desempeñando las siguientes actividades conducentes a la

selección del candidato.

1. El Comité de Selección evaluará y seleccionará los candidatos que

serán invitados al proceso de selección en línea. Para este proceso se

tomará en consideración la lista filtrada por Recursos Humanos.

Evaluación y revisión de:

a. Resume/CV del candidato

b. Experiencia en la docencia en línea

c. Especialidad/es conferidas

d. Transcripción de créditos (en aquellos casos en que la

convocatoria sea para los programas graduados, es

imprescindible que el candidato tenga conferido el grado doctoral

o que cuente con al menos 24 créditos completados. Solo se

harán excepciones a esta regla en aquellos casos donde exista

dificultad extrema para el reclutamiento de la especialidad que

se esté requiriendo.

e. Otras credenciales sometidas

2. Envío de notificación electrónica a los candidatos preseleccionados

indicando procedimiento, fecha y hora para completar las actividades

de selección de facultad. Dichas actividades deberán ser realizadas

a través de un curso en línea al que se le da acceso a los participantes.

Las actividades para evaluar y seleccionar la facultad son:



a. Creación de un ensayo

El participante deberá desarrollar un ensayo elaborando el tema

seleccionado según las opciones presentadas en el curso en

línea.

b. Corrección de un ensayo

El participante evaluará el ensayo escrito por un estudiante

“imaginario” y que fue publicado en el curso.

c. Cuestionario reactivo – Competencias facilitador/a en

línea

El participante deberá completar el cuestionario reactivo

publicado en el curso.

d. Entrevista

e. “Demo” clase virtual

3. Una vez concluidas las actividades de selección por parte de los

participantes, el Comité de Selección se reúne para evaluar el

desempeño de los candidatos según las rúbricas establecidas para

cada una de las actividades (Ver Anejos).

4. Se somete a la Vicerrectoría de Asuntos Académicos la lista final de

candidatos que han sido seleccionados y que pasarán a la siguiente

etapa.

Etapa Tres

Inducción

Esta etapa está compuesta por una serie de procesos que deberá completar

el candidato dentro de dos cursos auto-dirigidos y totalmente en línea en un

periodo de dos semanas. Este periodo no obliga al candidato a completar las

actividades en un horario específico, sin embargo, las actividades estarán

disponibles únicamente por el término estipulado (dos semanas).

Estas dos actividades son realizadas a través de la sala virtual

de Blackboard Collaborate en tiempo real (sincrónico).



El calendario y las credenciales de acceso a los materiales de los cursos,

serán enviados a la facultad seleccionada.

Primera fase: Curso Auto-dirigido de Inducción

La facultad seleccionada, completará satisfactoriamente un curso de

inducción. El curso constará de los siguientes temas:

a. Historia de la Universidad Ana G. Méndez - Campus Virtual

b. Conozca nuestra Institución

c. Políticas y Normas

d. Programas Académicos

e. Metodología de enseñanza en línea

f. Perfil del Facilitador en Línea

Segunda Fase: Curso de Práctica

Al completar el curso de inducción, el candidato desarrollará un curso

de práctica efectuando las instrucciones que se indiquen. Los

elementos básicos a desarrollar serán:

a. Un anuncio

b. Creación de actividades/tareas: una sincrónica y una

asincrónica

c. Publicar material educativo

d. Crear una prueba corta

Los candidatos que completen los cursos de inducción y práctica, serán

notificados. En adición, recibirán instrucciones sobre los documentos

que deben entregar según requiere la Oficina de Recursos Humanos

(Listados de documentos al final de esta guía).

Una vez completados los documentos, el candidato ingresará a la base

de datos de facultad conferenciante de la UAGM-CV.



Criterios a considerar según el tipo de facultad

Facultad conferenciante de nueva contratación

Los participantes seleccionados y que no sean facultad regular del Sistema

Universitario Ana G. Méndez, deberán completar ambos cursos durante la

Etapa Tres.

Facultad regular del Sistema Ana G. Méndez con experiencia en

Educación a Distancia

En el caso de aquellos miembros de la Facultad Regular de las

instituciones hermanas del Sistema Universitario Ana G. Méndez que desean

ingresar a la base de datos de facultad conferenciante de la UAGM-CV y que

tienen experiencia en la docencia en línea, deberán completar lo siguiente:

a. Solicitar a través de uno de los medios de acervo publicados por

Recursos Humanos y enviar su intención por correo electrónico a

la atención del Vicerrector de Asuntos Académicos de la UAGM-

CV.

b. Someter todos los documentos que deban ser actualizados en la

base de datos OnBase según lista de requerimientos de la

Oficina de Recursos Humanos (Ver lista al final de este

documento).

c. Evidenciar experiencia ofreciendo cursos en línea (3 años

mínimos).

d. Entregar copia de la Certificación en Educación a Distancia

(PCED).

e. Entregar carta de recomendación del/a Decano/a de la Escuela a

la que pertenece el miembro de facultad regular o evidencia de



desempeño exitoso en la administración y/u ofrecimiento de

cursos en línea (ejemplo: evidencia de evaluación de curso).

f. Completar el proceso de inducción, etapa tres.

Facultad del Sistema Ana G. Méndez sin experiencia en Educación a

Distancia no obstante posee la Certificación en Educación a Distancia (3

años o menos de experiencia)

En el caso de aquellos miembros de Facultad Regular de las

instituciones hermanas del Sistema Universitario Ana G. Méndez que

desean ingresar a la base de datos de facultad conferenciante de la

UAGM-CV y que no han tenido experiencia en la docencia en línea,

deberán completar lo siguiente:

a. Solicitar a través de uno de los medios de acervo publicados por

Recursos Humanos y enviar su intención por correo electrónico a

la atención del Vicerrector de Asuntos Académicos de la UAGM-

CV.

b. Someter copia de la Certificación en Educación a Distancia

completada (PCED).

c. Completar las etapas dos y tres.

d. Someter todos los documentos que deban ser actualizados en la

base de datos OnBase según lista de requerimientos de la

Oficina de Recursos Humanos (Ver lista al final de este

documento).

Nota: Para considerar que la facultad completó satisfactoriamente cada curso, el

porcentaje alcanzado deberá ser del 80% o más. Si la facultad no completa el curso de

práctica, no se le asignarán cursos (Ver rúbrica en anejos).



Consideraciones adicionales

En aquellos casos en que el candidato no tenga experiencia en el

manejo de la plataforma educativa Blackboard, es su responsabilidad

ver los tutoriales para estudiantes y facultad provistos, previo a

comenzar el proceso de inducción. Los tutoriales se facilitarán con un

mínimo de antelación a una semana previa al comienzo del proceso de

inducción y práctica. A su vez, el proceso de inducción incluye un curso

de práctica donde se tiene la oportunidad de diseñar el montaje de

varias áreas de un curso en línea.

Al completar el proceso de selección e inducción el candidato deberá

completar la Certificación en Educación a Distancia (en caso de que no

lo haya hecho previamente) que ofrece la División de Educación

Continua y que está abalada por The International Association for

Continuing Education and Training (IACET, por sus siglas en inglés). La

facultad deberá completar la Certificación en algún momento durante

los primeros 6 meses de su selección como requisito a la asignación

del ofrecimiento de un curso a distancia.

En aquellos casos en que la facultad asignada a ofrecer un curso a

distancia vive fuera de los territorios norteamericanos, los documentos

para establecer identidad serán: licencia de conducir, pasaporte y/o

cédula del país de residencia. Debe recibirse al menos dos de estos 3

documentos. No aplica la I9.



Proceso de Contratación

Facultad Regular

Nombramiento con rango académico por un periodo de doce (12) meses

como Profesor Regular o un periodo de diez (10) meses como Profesor

Investigador. Luego de aprobar la evaluación al finalizar el primer año,

podrá ser nombrado por un término de tres (3) años. Al finalizar los tres (3)

años, el profesor será evaluado nuevamente y su contrato podrá ser

renovado por períodos subsiguientes de cinco (5) años, luego de una

evaluación satisfactoria. Estos profesores son elegibles para disfrutar de

todos los beneficios que ofrece el SUAGM y de vacaciones durante el

verano. (Ver Manual del Profesorado para detalles)

a. La Vicerrectoría de Asuntos Académicos asignará al miembro de

facultad según la programación de cursos y carga académica

correspondiente.(Ver Manual del Profesorado para detalles)

b. La persona asignada en el área de contrataciones de la Vicerrectoría

Académica deberá completar el proceso de asignación de curso en

Banner. Además, deberá enviar el contrato al facilitador para

aceptación y firma electrónica.

c. Durante el mes previo al comienzo de clases (dependerá de la fecha

en que se haya asignado el curso) el facilitador deberá aceptar, firmar

y someter el contrato.

Facultad Conferenciante (Local, Continental e Internacional)

Profesor sin rango académico, nombrado por un periodo no mayor de un

término. Su programa de trabajo no podrá exceder doce (12) horas

contacto en el semestre o de dos cursos en términos académicos (PT) de (5)

cinco u (8) ocho semanas.



Los profesores conferenciantes no serán elegibles a la asignación de clases u

horas semanales adicionales a la carga académica establecida, salvo en

aquellas áreas en que se presenten dificultades para el reclutamiento del

profesorado. No disfrutarán de los beneficios del profesorado a jornada

completa. Deberán cumplir con los requisitos y las disposiciones detalladas

en el Manual de Profesorado sistémico.

a. La Vicerrectoría de Asuntos Académicos asignará al miembro de

facultad según la programación y necesidades de la Universidad.

b. Se contactará por vía electrónica al miembro de la facultad

seleccionado para hacer invitación y saber su disponibilidad.

c. La persona asignada en el área de contrataciones de la Vicerrectoría

Académica deberá completar el proceso de asignación de curso en

Banner. Además, deberá enviar el contrato al facilitador para

aceptación y firma electrónica.

d. Un mes antes del comienzo de clases el facilitador deberá aceptar y

firmar el contrato. En caso que el curso haya sido asignado con menos

tiempo de antelación, el facilitador contará con un lapso de 48 horas,

considerando la fecha del comunicado, para aceptar, firmar y devolver

el contrato.

Nota: Los criterios antes mencionados para la contratación de profesores están

alineados a los criterios establecidos en el Manual del Profesorado del SUAGM. Para

contratación de profesores con otros títulos o rangos, se deberá consultar el Manual

de Profesorado sistémico, versión 2014.



Compensación

La compensación que se asigna para facilitar los cursos en línea depende del

área de concentración del curso, y las credenciales académicas del

facilitador. Se deberá consultar las Guías de Salario de Profesores

aprobadas por Recursos Humanos.

Renovación de contrato

1. Los criterios de evaluación de la facultad una vez facilite un curso son:

a. Informe del Faculty Coach asignado

b. Evaluación final del curso (por el estudiante)

2. La facultad que cumpla con las expectativas de evaluación, será

considerada para nuevo contrato.

3. La facultad que no cumpla con las expectativas de evaluación, será

referida a evaluación del Decano/a de la Escuela o el Vicerrector/a

Académico, según aplique.

4. En el caso de la Facultad Regular, se seguirá el procedimiento

estipulado en el Manual del Profesorado, complementado con los

puntos a y b de esta sección.



Lista de Documentos

Los documentos que se listan a continuación deben ser completados y/o

sometidos por el miembro de facultad seleccionado a ser parte del banco de

facultad conferenciante de la Universidad Ana G. Méndez-Campus Virtual.

Cada uno de estos documentos deberá ser nítidamente digitalizado y

archivado en OnBase para el manejo sistémico del mismo.

Resumé o Curriculum Vitae

Transcripción de Crédito oficial en original (Debe incluir todos los

grados adquiridos o que apliquen para la asignación de cursos). Las

transcripciones deberán ser enviadas a:

o Universidad Ana G. Mendez – Campus Virtual

Vicerrectoría Académica-Facultad en línea

PO Box 21345

San Juan, PR 00928-1345

Hoja de Cotejo de Nombramientos (a ser completada por Vicerrectoría

Académica)

Solicitud de Empleo

Carta Oferta de Empleo (Facultad Regular)

Contrato

Copia del Seguro Social (no aplica a ciudadanos que no residen dentro

de territorio Norteamericano)

Forma I-9 (completar secciones 1, 2 y 3) *Solo aplica a nuevas

contrataciones y residentes en territorio Norteamericano

Documentos que evidencian la I-9. (Ver instrucciones incluidas en la

Forma I-9)

Certificado Negativo de Antecedentes Penales (PR y EU)

Certificación Segundo Empleo (Si aplica)



Acuerdo de Confidencialidad

Recibo Compendio de Políticas

Recibo Manual del Asociado / Profesorado

Recibo Nuestro Compromiso / Acuerdo del Asociado

Recibo Guía Expectativas de la Facultad en línea

Formulario Requisición para Cuentas de Acceso a los

Sistemas Electrónicos (según aplique)

Certificado de Exención para la Retención(última revisión)

Hoja de Depósito Directo (si aplica)

Copia de Certificaciones Profesionales según aplique (legible)



Anejos

Rúbrica para evaluación de creación de ensayos

Rúbrica para evaluación de corrección de ensayos

Clave de evaluación del cuestionario reactivo

Rúbrica para evaluación de entrevista profesional

Rúbrica para evaluación de Clase Virtual

Clave de valoración de cursos auto-dirigidos



Rúbrica para evaluación de creación de ensayos

Nombre del candidato/a:

Fecha recepción del ensayo:

Programa Académico:

Criterio Cumple No cumple

Co

nte

nid

o

1. Identifica todos los elementos solicitados para el

ensayo (Introducción, desarrollo, conclusión).

2. Presenta ideas y argumentos basados en información

consultada y/o citada.

3. Relaciona de manera clara y objetiva el tema

principal con las ideas secundarias y

complementarias.

4. Estructura el documento para facilitar la lectura y

comprensión.

Len

gu

aje

5. Demuestra dominio del español (léxico, sintaxis y

semántica).

6. Utiliza el sistema APA para citar o parafrasear los

puntos de vista de otros autores.

7. Denota dominio de reglas ortográficas (uso de

verbos, acentuación, redacción).

Pen

sam

ien

to c

rít

ico

8. Presenta diversidad de argumentos evidenciando un

análisis crítico del tema.

9. Expresa su punto de vista de una manera clara,

convincente y bien estructurada.

10. El documento demuestra originalidad de

pensamiento

Valoración (puntaje requerido 8/10)

Decisión

Escala de valoración

Puntuación

alcanzada Decisión

10 - 8 Domina

(D)

7 - 6 Domina Parcialmente

Talleres desarrollo competencias

(DP)

5 o menos No domina

(ND)



Rúbrica para evaluación de corrección de ensayos


Fecha recepción del ensayo:


El/La candidato/a Facilitador/a:

Criterio Cumple No cumple

Co

nte

nid

o

1. Detecta que el escrito del estudiante incluya todos los

elementos (Introducción, desarrollo, conclusión).

2. Evalúa la calidad de los argumentos y la organización

de ideas.

Len

gu

aj

e

3. Expresa un lenguaje profesional (no coloquial).

4. Demuestra dominio de sintaxis, semántica y

ortografía.

Tecn

olo

gía

5. Utiliza algún filtro para detectar plagio.

6. Demuestra dominio de las herramientas Word que

sirven para colocar comentarios y control de cambios.

7. Demuestra dominio de las herramientas Word que

sirven para la revisión de ortografía y gramática.

Retr

oali

men

t

ació

n

8. Incluye comentarios o feedback en el documento,

basado en referencias consultadas y/o citadas.

9. Utiliza el sistema APA para corregir el escrito o

parafraseo que haya utilizado el estudiante.

10. Incorpora recomendaciones de manera precisa,

concisa y objetiva.


Decisión


Puntuación

alcanzada Decisión

10 - 8 Domina

(D)


Talleres desarrollo competencias

(DP)

5 o menos No Domina

(ND)



Clave de evaluación del cuestionario reactivo



Rúbrica para evaluación de entrevista profesional

Preguntas para el proceso de entrevista


Fecha:


1. ¿Qué conoce usted acerca de la Universidad Ana G. Méndez-Campus Virtual?

2. ¿Qué entiende usted por el concepto de enseñanza basada en competencias?

3. ¿Cuál o cuáles plataformas educativas conoce usted?

4. ¿Qué actividades asincrónicas utilizaría para desarrollar un tema de especialidad?

a. Indique brevemente un ejemplo

5. ¿Con cuánta frecuencia revisa y actualiza los contenidos, referencias y lecturas de los

cursos de su especialidad?

6. ¿Qué estrategias utilizaría para asegurar la retención de los estudiantes en línea?

7. Describe the best teaching experience you have had as an online instructor.

8. ¿Tiene alguna pregunta?



Matriz Valorativa para Entrevista Virtual


Fecha:


ESCALA

1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy bueno 5-Excelente

Criterios 1 2 3 4 5 Comentarios

1. Demostró conocimiento acerca de

la UAGM-CV.

2. Utilizó vocabulario preciso,

correcto y apropiado.

3. Se comunicó en el idioma español

de forma clara y comprensible.

4. Se comunicó en el idioma inglés de

forma clara y comprensible.

5. Demostró experiencia y dominio

de la modalidad en línea.

6. Presentó ideas y actividades

efectivas de interacción para el

desarrollo de temas de su

especialidad.

7. Demostró noción de servicio y

retención de los estudiantes.

8. Demostró conocimiento de la

metodología de enseñanza por

competencias.

9. Reconoce la importancia de la

actualización frecuente del

contenido.

10. Presentó las ideas de forma

organizada, profundas y

coherentes.

11. Se proyectó ética y

profesionalmente.

12. Cumplió con la etiqueta de postura

e imagen.

13. Utilizó y tuvo manejo de tiempo

adecuado.

Total: Sumatoria=

¿Recomendaría este candidato a Facilitador para ofrecer un curso con la UAGM-CV?

Sí

No

¿Por qué?

Rúbrica para evaluación de “Demo” Clase Virtual


Fecha:


El/La candidato/a facilitador cubre los siguientes

elementos en cada criterio de valoración Cumple No cumple

Co

nte

nid

o d

e la

presen

tació

n

1. Describe e indica los objetivos y tema de la actividad

2. Denota coherencia con el tema de su especialidad y

cita fuentes de consulta

3. Demuestra dominio del tema y/o utiliza ejemplos

para clarificar conceptos

4. Realiza algún tipo de assessment

Dis

eñ

o

Gráfi

co

5. Incluye una presentación escrita con tipo y tamaño

de letra que facilita la lectura

6. Los colores e imágenes de la presentación guardan

relación con el contenido expuesto

Ro

l d

e

facil

itad

or/

a

7. Capta la atención de la audiencia (tono de voz,

postura)

8. Presenta la información con entusiasmo

9. Mantiene un ambiente cordial

10. Demuestra respeto por las preguntas de la audiencia

Uso

del

Tie

m

po

11. Accede a tiempo a la sesión virtual

12. Maneja adecuadamente el tiempo


Decisión


Puntuación

alcanzada Decisión

12 - 8 Domina

(D)


(DP)

5 o menos No Domina

(ND)

Clave de valoración de cursos de práctica


Número de curso de práctica:

Elementos

requeridos

Cotejo

(cumple o

no

cumple)

Información clave a observar

Cotejo

Si No

Publicar un

anuncio en el curso

Se presenta e indica la rutina o pasos a

seguir

Indica las secciones donde encontrarán

Información teórica, Tareas u Otros

Señala cuál o cuáles serán las vías de

comunicación

Crear dos

actividades/tareas:

una sincrónica y la

otra asincrónica

Crea las actividades con las

herramientas adecuadas

Las instrucciones son claras y precisas

Adjunta rúbricas o ejemplos a seguir

Subir contenido/

material educativo

Organiza el contenido en carpetas

Utiliza las herramientas adecuadas para

subir material

Utiliza la categoría de botón adecuado

“content area”

Crear una prueba

Cumple con el mínimo de tres preguntas

Integra variedad de tipo de preguntas

(Selección múltiple, pareo, pregunta

abierta, cierto-falso, etc.)

Las instrucciones para rendir la prueba

son claras y precisas

Elementos extra

(opcional)

Banner, menú-colores, botones, videos,

imágenes, entre otros.

COTEJO FINAL: DECISION:


Cotejo /

Cumple Decisión

5 a 4 elementos Domina

(D)

3 elementos Domina Parcialmente

(DP)

2 o 1 elementos No Domina

(ND)

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