GRADO TERCERO - MatemáticasPrimer períodoFortalezas:0042 Representa y compara números naturales.0043 Emplea las operaciones básicas para resolver situaciones problema0044 Realiza composiciones y descomposiciones con números de hasta cinco cifras0045 Reconoce los conceptos de paralelismo y perpendicularidadDificultades:0341 Le cuesta representar y comparar números naturales0342 Le es difícil emplear las operaciones básicas para resolver situaciones problema0343 Le cuesta realizar composiciones y descomposiciones con números de hasta cinco cifras0344 Se le dificulta reconocer los conceptos de paralelismo y perpendicularidadLogro promocional:0046 Emplea las operaciones básicas para resolver situaciones problema0345 Le es difícil emplear las operaciones básicas para resolver situaciones problema

Segundo períodoFortalezas:0047 Comprende el proceso de la multiplicación realizando algoritmos.0048 Reconoce algunas propiedades de los números naturales.0049 Identifica las figuras geométricas y las clasifica según sus lados0050 Reconoce las propiedades de la multiplicación.Dificultades:0346 Se le dificulta comprender el proceso de la multiplicación realizando algoritmos.0347 Le es difícil reconocer algunas propiedades de los números naturales.0348 Le cuesta identificar las figuras geométricas y las clasifica según sus lados0349 Se le dificulta reconocer las propiedades de la multiplicación.Logro promocional:0051 Comprende el proceso de la multiplicación realizando algoritmos.0350 Se le dificulta comprender el proceso de la multiplicación realizando algoritmos

Tercer períodoFortalezas:0052 Comprende el proceso de la división y realiza algoritmos.0053 Representa adecuadamente los números fraccionarios y realiza operaciones0054 Identifica el perímetro, área y volumen de una figura.0055 Reconoce los número primos y compuestos

Dificultades:0351 Le cuesta comprender el proceso de la división y realiza algoritmos.0352 Se le dificulta representar adecuadamente los números fraccionarios y realiza operaciones0353 Le es difícil identificar el perímetro, área y volumen de una figura0354 Se le dificulta reconocer los número primos y compuestos.Logro promocional:0056 Comprende el proceso de la división y realiza algoritmos.0355 Le cuesta comprender el proceso de la división y realiza algoritmos.

Cuarto períodoFortalezas:0057 Resuelve y formula situaciones problema de proporcionalidad directa.0058 Formula y resuelve problemas que requieren la aplicación de fracciones.0059 Interpreta datos estadísticos obtenidos de experiencias significativas.0060 Diferencia las fracciones homogéneas de las heterogéneas.

Dificultades:0356 Le es difícil resolver y formular situaciones problema de proporcionalidad directa0357 Le cuesta formular y resolver problemas que requieren la aplicación de fracciones0358 Se le dificulta interpretar datos estadísticos obtenidos de experiencias significativas0359 Se le dificulta diferenciar las fracciones homogéneas de las heterogéneas.Logro promocional:0061 Comprende el proceso de la división y realiza algoritmos.0360 Le cuesta formular y resolver problemas que requieren la aplicación de fracciones

GRADO TERCERO CIENCIAS SOCIALES

Primer períodoFortalezas:2262 Reconoce la importancia de las normas como reguladoras de la convivencia2263 Valora la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela y el barrio entre otros.2264 Reconoce los mecanismos para proteger y defender los derechos fundamentales.2265 Reconoce la organización social y política de su comunidad.Dificultades:2636 Se le dificulta reconocer la importancia de las normas como reguladoras de la convivencia2637 Le es difícil valorar la participación ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela y el barrio entre otros.2638 Le cuesta reconocer los mecanismos para proteger y defender los derechos fundamentales2639 Se le dificulta reconocer la organización social y política de su comunidadLogros Promocionales:2266 Reconoce la organización social y política de su comunidad.2640 Se le dificulta reconocer la organización social y política de su comunidad

Segundo períodoFortalezas:2267 Aplica el conocimiento de los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que lo rodea.2268 Identifica las generalidades físicas del territorio antioqueño (clima, hidrografía, relieve)2269 Identifica los diferentes aspectos de la idiosincrasia antioqueña.2270 Identifica los diferentes sectores de la economía (primario, secundario, terciario y cuaternario del departamento)Dificultades:2641 Se le dificulta aplicar el conocimiento de los puntos cardinales para ubicarse en el espacio que lo rodea.2642 Le cuesta identificar algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve.2643 Se le dificulta identificar los diferentes sectores de la economía en el territorio antioqueño.2644 Se le dificulta identificar las características de la idiosincrasia antioqueña.Logros Promocionales:2271 Identifica algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve.2645 Le cuesta identificar algunos aspectos generales de Antioquia: municipios, clima, ríos y relieve.

Tercer períodoFortalezas:227 Reconoce e identifica los primeros pobladores del Departamento de Antioquia.

72278 Ubica en el mapa las principales tribus indígenas del departamento de Antioquia2279 Reconoce desde la constitución política los derechos de los afrodescendientes, indígenas y grupos raciales.2280 Identifica las causas y consecuencias de la Independencia de Antioquia.Dificultades:2651 Se le dificulta reconocer e identificar los primeros pobladores del Departamento de Antioquia2652 Le es difícil ubicar en el mapa las principales tribus indígenas del departamento de Antioquia2653 Le cuesta reconocer desde la constitución política los derechos de los afrodescendientes, indígenas y grupos raciales2654 Se le dificulta identificar las causas y consecuencias de la IndependenciaLogros Promocionales:2281 Reconoce la historia de su departamento y su país.2655 Le es difícil reconocer la historia de su departamento y su país.

Cuarto períodoFortalezas:2272 Nombra algunas vías de comunicación y medios de transporte definiendo su beneficio en una sociedad.2273 Establece diferencias entre paisaje rural y urbano2274 Identifica en su entorno los recursos naturales renovables y no renovables de su entorno.2275 Asume una actitud positiva frente a la conservación y protección de los recursos naturales.Dificultades:2646 Le es difícil nombrar algunas vías de comunicación y medios de transporte definiendo su beneficio en una sociedad.2647 Le es difícil establecer diferencias entre paisaje rural y urbano2648 Se le dificulta identificar en su entorno los recursos renovables y no renovables de su entorno.2649 Se le dificulta asumir una actitud positiva frente a la conservación y protección de los recursos naturales.

Logros Promocionales:2276 Valora su entorno a partir del aprovechamiento y uso de los recursos naturales2650 Se le dificulta valorar su entorno a partir del aprovechamiento y uso de los recursos naturales.

GRADO TERCERO LENGUA CASTELLANA

Primer períodoFortalezas:

1649 Lee cuentos con agrado e interés y hace recuentos lógicos.1650 Aplica las normas del buen oyente.1651 Ordena alfabéticamente las palabras.1652 Produce textos con sentido.Dificultades:1890 Parcialmente lee cuentos expresando ideas y sentimientos.1891 Se le dificulta escuchar con atención y comprender las instrucciones que se le dan.1892 Le cuesta ordenar alfabéticamente las palabras.1893 Algunas veces produce textos con sentidoLogros Promocionales:1653 Lee textos con las competencias comunicativas1894 Presenta dificultad para leer los textos con las competencias comunicativas.

Segundo períodoFortalezas:1654 Reconoce las características literarias de la fábula.1655 Reconoce los elementos de la comunicación1656 Emplea adecuadamente sustantivos, adjetivos y verbos en textos y oraciones.1657 Identifica los signos de puntuación aplicándolos en lecturas y escritos.Dificultades:1895 Se le dificulta reconocer las características literarias de la fábula.1896 Se le dificulta reconocer los elementos de la comunicación.1897 Se le dificulta emplear adecuadamente sustantivos, adjetivos y verbos en textos y oraciones1898 Le cuesta identificar los signos de puntuación aplicándolos en lecturas y escritosLogros Promocionales:1658 Escribe comprensivamente diferentes textos aplicando algunas categorías gramaticales.1899 Se le dificulta escribir comprensivamente diferentes textos aplicando algunas categorías gramaticales.

Tercer períodoFortalezas:1659 Interpreta y analiza los textos asignados.1660 Identifica párrafos con ideas principal y complementaria

1661 Señala las palabras homófonas, sinónimos y antónimas de acuerdo con el contexto.1662 Reconoce fábulas clásicos y fabulistas importantesDificultades:1900 Le es difícil interpretar y analizar los textos asignados1901 Se le dificulta identificar párrafos con ideas principal y complementaria1902 Se le dificulta señalar las palabras homófonas , sinónimos y antónimas de acuerdo con el contexto1903 Le es difícil reconocer fábulas clásicos y fabulistas importantes.Logros Promocionales:1663 Reconoce la importancia de los medios escritos.1904 Se le dificulta reconocer la importancia de los medios escritos.

Cuarto períodoFortalezas:1664 Comprende textos leídos e identifica la idea principal y secundaria de un texto dado.1665 Conjuga adecuadamente los tiempos simples del verbo.1666 Elabora textos escritos, teniendo en cuenta aspectos gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo)1667 Reconoce en un texto las ideas principales y secundarias.Dificultades:1905 Se le dificulta comprender textos leídos e identifica la idea principal y secundaria de un texto dado.1906 Le es difícil conjugar adecuadamente los tiempos simples del verbo.1907 Le cuesta elaborar textos escritos, teniendo en cuenta aspectos gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo)1908 Se le dificulta Reconoce en un texto las ideas principales y secundarias

Logros Promocionales:1668 Se interesa porque su redacción observe buen manejo de la concordancia con la oración.1909 Se le dificulta interesarse en su redacción para que observe un buen manejo de la concordancia y la redacción.

GRADO TERCERO LENGUA CASTELLANA

Primer períodoFortalezas:1649 Lee cuentos con agrado e interés y hace recuentos lógicos.165 Aplica las normas del buen oyente.

01651 Ordena alfabéticamente las palabras.1652 Produce textos con sentido.Dificultades:1890 Parcialmente lee cuentos expresando ideas y sentimientos.1891 Se le dificulta escuchar con atención y comprender las instrucciones que se le dan.1892 Le cuesta ordenar alfabéticamente las palabras.1893 Algunas veces produce textos con sentidoLogros Promocionales:1653 Lee textos con las competencias comunicativas1894 Presenta dificultad para leer los textos con las competencias comunicativas.

Segundo períodoFortalezas:1654 Reconoce las características literarias de la fábula.1655 Reconoce los elementos de la comunicación1656 Emplea adecuadamente sustantivos, adjetivos y verbos en textos y oraciones.1657 Identifica los signos de puntuación aplicándolos en lecturas y escritos.Dificultades:1895 Se le dificulta reconocer las características literarias de la fábula.1896 Se le dificulta reconocer los elementos de la comunicación.1897 Se le dificulta emplear adecuadamente sustantivos, adjetivos y verbos en textos y oraciones1898 Le cuesta identificar los signos de puntuación aplicándolos en lecturas y escritosLogros Promocionales:1658 Escribe comprensivamente diferentes textos aplicando algunas categorías gramaticales.1899 Se le dificulta escribir comprensivamente diferentes textos aplicando algunas categorías gramaticales.

Tercer períodoFortalezas:1659 Interpreta y analiza los textos asignados.1660 Identifica párrafos con ideas principal y complementaria1661 Señala las palabras homófonas, sinónimos y antónimas de acuerdo con el contexto.166 Reconoce fábulas clásicos y fabulistas importantes

2Dificultades:1900 Le es difícil interpretar y analizar los textos asignados1901 Se le dificulta identificar párrafos con ideas principal y complementaria1902 Se le dificulta señalar las palabras homófonas , sinónimos y antónimas de acuerdo con el contexto1903 Le es difícil reconocer fábulas clásicos y fabulistas importantes.Logros Promocionales:1663 Reconoce la importancia de los medios escritos.1904 Se le dificulta reconocer la importancia de los medios escritos.

Cuarto períodoFortalezas:1664 Comprende textos leídos e identifica la idea principal y secundaria de un texto dado.1665 Conjuga adecuadamente los tiempos simples del verbo.1666 Elabora textos escritos, teniendo en cuenta aspectos gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo)1667 Reconoce en un texto las ideas principales y secundarias.Dificultades:1905 Se le dificulta comprender textos leídos e identifica la idea principal y secundaria de un texto dado.1906 Le es difícil conjugar adecuadamente los tiempos simples del verbo.1907 Le cuesta elaborar textos escritos, teniendo en cuenta aspectos gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo)1908 Se le dificulta Reconoce en un texto las ideas principales y secundarias

Logros Promocionales:1668 Se interesa porque su redacción observe buen manejo de la concordancia con la oración.1909 Se le dificulta interesarse en su redacción para que observe un buen manejo de la concordancia y la redacción.

GRADO TERCERO RELIGIONPrimer período Fortaleza3720 Descubre el significado de la celebración religiosa como expresión de los sentimientos.3721 Aprecia la vida litúrgica y celebrativa que suscita el espíritu de fiesta para Bendecir a Dios por cuanto ha recibido.3722 Reconoce el significado de la Pascua de Jesús para los Cristianos, como acontecimiento que permite una vida nueva y de salvación.3723 Falta un indicador

Dificultades3957 Se le dificulta descubrir el significado de la celebración religiosa como expresión de los sentimientos.3958 Le es difícil apreciar la vida litúrgica y celebrativa que suscita el espíritu de fiesta para bendecir a Dios por cuanto ha recibido3959 Le cuesta reconocer el significado de la Pascua de Jesús para los Cristianos, como acontecimiento que permite una vida nueva y de salvación3960 Falta indicadorLogro promocional3724 Identifica y aprecia los momentos, acciones, palabras y ritos propios de la liturgia, para celebrar la salvación en iglesia, comunidad de fe.3961 Se le dificulta identificar y apreciar los momentos, acciones, palabras, signos y ritos propios de la liturgia, para celebrar la salvación en la iglesia comunidad de fe.

Segundo períodoFortalezas3725 Identifica las personas que creen en el amor de Dios como modelos responsables por su testimonio de vida.3726 Valora las actitudes y devociones que los Católicos tienen por la Virgen Maria como modelo de vida, Madre de Dios y la Iglesia.3727 Valora la oración como el momento de diálogo con Dios Padre, con Jesucristo, la Virgen Maria y los Santos, recitando algunas propias de la iglesia o credo religioso.3728 Falta un indicadorDificultades3962 Se le dificulta identificar las personas que creen en el amor de Dios como modelos responsables por su testimonio de vida.3963 Le es difícil valorar las actitudes y devociones que los Católicos tienen por la Virgen Maria como modelo de vida, Madre de Dios y la Iglesia.3964 Le cuesta valorar la oración como el momento de diálogo con Dios Padre, con Jesucristo, la Virgen Maria y los Santos, recitando algunas propias de la iglesia o credo religioso3965 Falta indicadorLogro promocional3729 Aprecia a Jesucristo como el hijo de Dios que enseña a vivir en el amor, el perdón, el diálogo con Dios Padre a través de la oración.3966 Se le dificulta apreciar a Jesucristo como el hijo de Dios que enseña a vivir en el amor, el perdón, el diálogo con Dios Padre a través de la oración.

Tercer períodoFortalezas3730 Identifica los cuatro momentos más importantes en la celebración de la Eucaristía y su significado.3731 Interpreta las enseñanzas y acciones de Jesús, así como los criterios que tienen los cristianos para actuar en el mundo.3732 Reconoce el mandato del amor como el más importante para los cristianos.3733 Falta un indicadorDificultades3967 Le es difícil identificar los cuatro momentos más importantes en la celebración de la Eucaristía y su significado.

3968 Se le dificulta interpretar las enseñanzas y acciones de Jesús, así como los criterios que tienen los cristianos para actuar en el mundo3969 Le cuesta reconocer el mandato del amor como el más importante para los cristianos.3970 Falta indicadorLogro promocional3734 Reconoce en la celebración litúrgica de la Eucaristía un tiempo de alegría y de fiesta donde participamos y compartimos las vivencias de Jesús.3971 Se le dificulta reconocer en la celebración litúrgica de la Eucaristía un tiempo de alegría y de fiesta donde participamos y compartimos las vivencias de Jesús.

Cuarto períodoFortalezas3735 Reflexiona sobre situaciones que se viven en su entorno, a la Luz del Evangelio y concluye.3736 Identifica la persona de Jesucristo como maestro que con sus palabras y acciones enseña el camino para ir al Padre.3737 Valora el grupo familiar como la base para el desarrollo integral y formación para la convivencia social.3738 Falta un indicadorDificultades3972 Le es difícil reflexionar sobre situaciones que se viven en su entorno, a la Luz del Evangelio y concluye.3973 Se le dificulta identificar la persona de Jesucristo como maestro que con sus palabras y acciones enseña el camino para ir al Padre3974 Le cuesta valorar el grupo familiar como la base para el desarrollo integral y formación para la convivencia social.3975 Falta indicador

GRADO tercero - ÉticaPrimer período:Fortalezas:5453 Acepta las diferencias y cualidades de los demás.5454 Identifica la importancia de los valores religiosos.5455 Reconoce la importancia de la practica de los valores, como base para una convivencia armónica5456 falta indicadorDificultades:5699 Le cuesta aceptar las diferencias y cualidades de los demás.5700 Debe ser más sensible frente a las situaciones que se le presentan.5701 Se le dificulta reconocer la importancia de la practica de los valores, como base para una convivencia armónica5702 falta indicador

Logro promocional:5457 Se respeta a si mismo y a los demás.5703 Casi siempre clasifica los valores que se deben asumir en sociedad

Segundo período:Fortalezas:5458 Es tolerante y respetuoso con los demás.5459 Acata las normas establecidas en el Manual de Convivencia.5460 Demuestra un manejo adecuado de la tolerancia en los diferentes espacios de su entorno social.5461 Reconoce y aplica las normas familiares, de la Institución y del grupo.Dificultades:5704 En ocasiones debe demostrar una actitud de aceptación y respeto hacia si mismo y los demás.5705 En ocasiones se le dificulta practicar las normas establecidas en el Manual de Convivencia.5706 Le es difícil diferenciar los conceptos de empatia y tolerancia.5707 Le cuesta respetar las normas de la familia, la Institución y el grupo.Logro promocional:5462 Respeta las normas que lo llevan a ser un ciudadano responsable.5708 Difícilmente practica las normas y valores trabajados.

Tercer período:Fortalezas:5463 Asume con responsabilidad sus deberes y derechos5464 Participa de campañas que fortalecen los buenos hábitos y sanas costumbres.5465 Propende por una actitud mental que le permita alcanzar éxitos personales y colectivos.5466 falta indicadorDificultades:5709 Debe asumir con mayor responsabilidad sus deberes y derechos y seguir lo establecido en el Manual de Convivencia5710 Se le dificulta participar en campañas que fortalecen los buenos hábitos y sanas costumbres.5711 Se le es difícil propender por una actitud mental que le permita alcanzar éxitos personales y colectivos.5712 falta indicadorLogro promocional:5467 Cumple con sus deberes y reclama sus derechos.

5713 Presenta dificultad en el cumplimiento de sus deberes.

Cuarto período:Fortalezas:5468 Asume con responsabilidad su compromiso con el servicio social y con la comunidad.5469 Asume con responsabilidad las tareas escolares.5470 Respeta y da un trato cordial a sus compañeros, padres, profesores y personas que le rodean.5471 Utiliza un vocabulario adecuado en el trato con los demás.Dificultades:5714 Presenta dificultad para asumir con responsabilidad su compromiso con el servicio social y con la comunidad.5715 Presenta dificultad para asumir con responsabilidad las tareas escolares.5716 Se le dificulta respetar y da un trato cordial a sus compañeros, padres, profesores y personas que le rodean.5717 Le es difícil utilizar un vocabulario adecuado en el trato con los demás.Logro promocional:5472 Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades escolares.5718 Le cuesta respetar, valorar y participar constructivamente en las diferentes actividades escolares.

GRADO TERCERO EDUCACION FISICA

Primer períodoFortalezas:3183 Coordina los movimientos de sus diferentes segmentos corporales.3184 Se desplaza con facilidad en diferentes direcciones.3185 Ejecuta ejercicios de locomoción3186 Participa y cumple con la clase de educación física.Dificultades:3424 Se le dificulta coordinar los movimientos de sus diferentes segmentos corporales.3425 Muestra dificultad para desplazarse con facilidad en diferentes direcciones.3426 Muestra dificultad para ejecutar ejercicios de locomoción3427 Muestra apatía para participar y cumplir con la clase de educación física.342 Muestra dificultad para realizar desplazamientos en diferentes direcciones, controlando su equilibrio.

8Logros Promocionales:3187 Ejecuta con facilidad desplazamiento en diferentes direcciones, controlando su equilibrio.3429 Se le dificulta dominar su cuerpo durante las actividades físicas

Segundo períodoFortalezas:3188 Domina su cuerpo durante las actividades físicas3189 Mantiene un adecuado equilibrio estático y dinámico en las diferentes posiciones.3190 Ejecuta patrones básicos de movimiento.3191 Establece relaciones adecuadas de su cuerpo con el tiempo y el espacio.

Dificultades:3430 Le es difícil mantener un adecuado equilibrio estático y dinámico en las diferentes posiciones.3431 Le cuesta ejecutar patrones básicos de movimiento.3432 Con dificultad establece relaciones adecuadas de su cuerpo con el tiempo y el espacio.3433 Se le dificulta dominar en forma adecuada las variables del tiempo, en la ejecución de actividades motoras.Logros Promocionales:3192 Domina en forma adecuada las variables del tiempo, en la ejecución de actividades motoras.3434 Presenta dificultad para realizar actividades de coordinación oculo- manual como lanzar, recibir y driblar.

Tercer períodoFortalezas:3193 Realiza actividades de coordinación oculo- manual como lanzar, recibir y driblar.3194 Realiza actividades de coordinación oculo-pédica como patear y decepcionar.3195 Coordina patrones básicos de movimiento.3196 Integra movimientos corporales diferenciando el lado derecho.Dificultades:3435 Se le dificulta realizar actividades de coordinación oculo-pédica como patear y decepcionar3436 Le cuesta coordinar patrones básicos de movimiento.3437 Con dificultad integra movimientos corporales diferenciando el lado derecho3438 Demuestra apatía para participar con entusiasmo de la clase, mostrando progreso en su desarrollo físico y mental.Logros Promocionales:

3197 Participa con entusiasmo de la clase, mostrando progreso en su desarrollo físico y mental.3439 Manifiesta apatía para realizar actividades recreativas con elementos como trompos, canicas entre otras

Cuarto períodoFortalezas:3198 Realiza actividades recreativas con elementos como trompos, canicas entre otras.3199 Participa en actividades culturales como danzar, chirimías, coro, teatro, entre otras.3200 Participa y cumple con las actividades propuestas en la clase de educación física.3201 Falta un indicadorDificultades:3440 Participa poco en actividades culturales.3441 Asume actitudes de irresponsabilidad con las actividades propuestas para el área3442 Falta un indicador3443 Se le dificulta cumplir con responsabilidad las actividades propuestas en la clase.Logros Promocionales:3202 Participa activamente con las actividades propuestas en la clase.3444 Se le dificulta realizar ejercicios gimnásticos con pequeños elementos.

GRADO tercero – ArtísticaPrimer período:Fortalezas:6036 Demuestra motivación y creatividad en la realización de las actividades.6037 Desarrolla actividades en el cuaderno de cuadriculas respetando el espacio.6038 Memoriza canciones enseñadas6039 falta indicadorDificultades:6277 Le falta motivación y creatividad en la realización de las actividades6278 Presenta dificultades para desarrollar actividades en el cuaderno de cuadriculas respetando el espacio6279 Tiene dificultad para Memoriza canciones enseñadas6280 falta indicadorLogro promocional:6040 Manifiesta gusto y creatividad sobre las cualidades rítmicas, estéticas y expresiones artísticas del entorno natural.

6281 Le cuesta manifestar gusto y creatividad sobre las cualidades rítmicas, estéticas y expresiones artísticas del entorno natural.

Segundo período:Fortalezas:6041 Utiliza el color de acuerdo con la realidad del medio6042 Emplea el dibujo como forma de expresión artística y comunicativa.6043 Construye objetos conocidos o imaginarios empleando material de desecho6044 falta indicadorDificultades:6282 Se le dificulta utilizar el color de acuerdo con la realidad del medio6283 Se le dificulta emplear el dibujo como forma de expresión artística y comunicativa.6284 Se le dificulta construir objetos conocidos o imaginarios empleando material de desecho6285 falta indicadorLogro promocional:6045 Construye objetos conocidos o imaginarios empleando material de desecho.6286 Le cuesta construir objetos conocidos o imaginarios empleando material de desecho.

Tercer período:Fortalezas:6046 Participa, se integra y coopera en las actividades lúdicas en forma creativa6047 Demuestra motivación, creatividad e interés en la realización de actividades manuales.6048 Realiza trabajos manejando cuadriculas según el modelo dado.6049 falta indicadorDificultades:6287 Se la dificulta integrarse y cooperar en las actividades lúdicas en forma creativa.6288 La falta motivación creatividad e interés en la realización de actividades manuales6289 Le es difícil realizar trabajos manejando cuadriculas según el modelo dado.6290 falta indicadorLogro promocional:6050 Demuestra motivación y creatividad en la realización de las actividades manuales.629 Algunas veces logra motivarse y crear diferentes actividades manuales.

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Cuarto período:Fortalezas:6051 Utiliza diferentes formas de expresión artística según sus interesas y necesidades.6052 Emplea diferentes materiales en la elaboración de manualidades6053 falta indicador6054 falta indicadorDificultades:6292 Le cuesta emplear diferentes formas de expresión artística según sus intereses y necesidades.6293 Presenta dificultad para emplear diferentes materiales en la elaboración de manualidades6294 falta indicador6295 falta indicadorLogro promocional:6055 Emplea diferentes formas de expresión artística según sus intereses y necesidades.6296 Le cuesta emplear diferentes formas de expresión artística según sus intereses y necesidades.

GRADO TERCERO - INGLES

Primer períodoFortalezas:4291 Expresa en forma oral su edad y fecha de cumpleaños.4292 Menciona lugares comunes de su entorno4293 Pronuncia y escribe algunos alimentos4294 Pronuncia adecuadamente saludos y despedidas en inglésDificultades:4532 Se le dificulta expresar en forma oral su edad y fecha de cumpleaños.4533 Le cuesta mencionar lugares comunes de su entorno4534 Se le dificulta pronunciar y escribir algunos alimentos4535 Se le dificulta pronunciar adecuadamente saludos y despedidas en inglésLogros Promocionales:4295 Maneja un vocabulario básico453 Se le dificulta manejar un vocabulario básico

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Segundo períodoFortalezas:4296 Utiliza los pronombres this, that, these,hose para señalar lugares y alimentos solicitados.4297 Identifica y pronuncia sinónimos y antónimos de algunas palabras.4298 Pronuncia y escribe el nombre de los número del 1 al 1004299 Disfruta y pronuncia canciones sencillas.Dificultades:4537 Se le dificulta utilizar los pronombres this, that, these,tose para señalar lugares y alimentos solicitantes.4538 Le cuesta identificar y pronunciar sinónimos y antónimos de algunas palabras4539 Le es difícil pronunciar y escribir el nombre de los número del 1 al 1004540 Se le dificulta disfrutar y pronunciar canciones sencillas.Logros Promocionales:4300 Sigue órdenes e instrucciones en forma oral y escrita4541 Se le dificulta seguir órdenes e instrucciones en forma oral y escrita

Tercer períodoFortalezas:4301 Propone y ejecuta acciones4302 Pronuncia órdenes en forma individual4303 Escribe frases de invitación4304 Lee en voz alta palabras en inglésDificultades:4542 Se le dificulta proponer y ejecutar acciones4543 Le cuesta Pronuncia órdenes en forma individual4544 Se le dificulta escribir frases de invitación4545 Se le dificulta leer en voz alta palabras en inglésLogros Promocionales:4305 Pronuncia canciones infantiles sobre diferentes temas4546 Se le dificulta pronunciar canciones infantiles sobre diferentes temas

Cuarto período

Fortalezas:4306 Redacta y lee frases cortas4307 Pronuncia correctamente las letras del abecedario4308 Nombra números telefónicos4309 Deletrea palabras sencillas en inglésDificultades:4547 Le cuesta redactar y leer frases cortas4548 Le es difícil pronunciar correctamente las letras del abecedario4549 Se le dificulta nombrar números telefónicos4550 Se le dificulta deletrear palabras sencillas en inglésLogros Promocionales:4310 Nombra personas y objetos de su entorno4551 Se le dificulta nombrar personas y objetos de su entorno

GRADO TERCERO – Tecnología e informática

Primer períodoFortalezas:4856 Identifica situaciones o problemas del entorno cercano y los artefactos tecnológicos que intervienen en ellos4857 Denomina distintos materiales de fácil manipulación y herramientas simples que utiliza en su trabajo4858 Participa del trabajo colectivo, aportando sus ideas, materiales y actividades4859 Reconoce cada una de las partes del computador enumerando sus funcionesDificultades:5111 Le cuesta identificar situaciones o problemas del entorno cercano y los artefactos tecnológicos que intervienen en ellos5112 Le es difícil denominar distintos materiales de fácil manipulación y herramientas simples que utiliza en su trabajo5113 Se le dificulta participar del trabajo colectivo, aportando sus ideas, materiales y actividades5114 Le cuesta reconocer cada una de las partes del computador enumerando sus funcionesLogros Promocionales:4860 Identifica situaciones o problemas del entorno cercano y los artefactos tecnológicos que intervienen en ellos5115 Le cuesta identificar situaciones o problemas del entorno cercano y los artefactos tecnológicos que intervienen en ellos

Segundo período

Fortalezas:4861 Analiza situaciones del entorno y el proceso que se desarrolla en cada una de ellas4862 Demuestra responsabilidad con las actividades y deberes propuestos en el área4863 Establece diferencias entre hardware y software4864 Identifica a partir del estudio de la naturaleza de su entorno, algunos de los procesos que se llevan a cabo y que son fácilmente observables y mediblesDificultades:5116 Le es difícil analizar situaciones del entorno y el proceso que se desarrolla en cada una de ellas5117 Le cuesta ser responsable con las actividades y deberes propuestos en el área5118 Se le dificulta establecer diferencias entre hardware y software5119 Le es difícil identificar a partir del estudio de la naturaleza de su entorno, algunos de los procesos que se llevan a cabo y que son fácilmente observables y mediblesLogros Promocionales:4865 Identifica a partir del estudio de la naturaleza de su entorno, algunos de los procesos que se llevan a cabo y que son fácilmente observables y medibles5120 Le es difícil identificar a partir del estudio de la naturaleza de su entorno, algunos de los procesos que se llevan a cabo y que son fácilmente observables y medibles

Tercer períodoFortalezas:4866 Maneja de forma adecuada el procesador de texto Microsoft Word y sus aplicaciones básicas.4867 Sistematiza información como resultado de los procesos que lleva a cabo y de las experiencias que realiza.4868 Seleccionar adecuadamente textos en word4869 falta indicadorDificultades:5121 Le es difícil manejar de forma adecuada el procesador de texto Microsoft Word y sus aplicaciones básicas5122 Le cuesta sistematizar información como resultado de los procesos que lleva a cabo y de las experiencias que realiza5123 Se le dificulta seleccionar adecuadamente textos en word5124 falta indicadorLogros Promociónales:4870 Sistematiza información como resultado de los procesos que lleva a cabo y de las experiencias que realiza.5125 Le cuesta sistematizar información como resultado de los procesos que lleva a cabo y de las experiencias que realiza

Cuarto períodoFortalezas:4871 Hace uso de herramientas informáticas para organizar y presentar sus ideas: Paint, Word487 Emplea adecuadamente las herramientas multimedia como herramienta transversal a las demás asignaturas

24873 Reconoce la definición de unidad de información.4874 falta indicadorDificultades:5126 Le cuesta emplear herramientas informáticas para organizar y presentar sus ideas: Paint, Word5127 Le es difícil emplear adecuadamente las herramientas multimedia como herramienta transversal a las demás asignaturas5128 Se le dificulta definir unidad de información5129 falta indicador

Logros Promocionales:4875 Emplea adecuadamente las herramientas multimedia como herramienta transversal a las demás asignaturas5130 Le es difícil emplear adecuadamente las herramientas multimedia como herramienta transversal a las demás asignaturas