PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009- 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explico el contenido de textos bblicos fundamentales del Antiguo Testamento sobre la creacin y la vida como obra de Dios NUCLEO TEMATICO: ASI SE MANIFIESTA LA VIDA Manifestaciones de vida El cuidado de la vida La vida es un don de Dios Una vida nueva LOGRO ESPERADO: Descubrir que la vida tiene mltiples manifestaciones, que exigen de toda persona actitudes de amor, cuidado y respeto al distinguir y valorar sus distintas manifestaciones y comprender que se cuida al aceptar en sus relaciones interpersonales que es un don que Dios nos dio y es el paso para iniciar una vida nueva. CRITERIOS DE EVALUACIN: Asistencia puntual, participacin activa en clases, realizacin y sustentacin de grficos sobre las manifestaciones de la vida. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin Imitacin en un socio-drama sobre el tema Repeticin de las oraciones Comprensin Buscar la palabra vida escondida en un paisaje Descubre manifestaciones de la vida en una sopa de letras MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin religiosa Escolarizada grado primero Imgenes Sopa de letras Cartuchera Tablero GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Presentarle dos dibujos as: 1.- Con objetos que no tienen vida como tijeras, lpiz, cinta, crayolas. 2.- Con seres vivos como Personas, plantas y animales Observarlos y responder En que dibujo ven vida? Para luego dialogar sobre las manifestaciones y cuidado de la vida. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Grafica y sustenta: Cmo se cuida la vida? INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PLAN DE RELIGION PROGRAMA: ESTUDIOS ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009- 2010 GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Expresa que la vida tiene mltiples manifestaciones, que exigen de toda persona actitudes de amor, cuidado y respeto COMPETENCIAS CIUDADANAS: Propongo en comunidad que la vida tiene mltiples manifestaciones, que exigen de toda persona actitudes de amor, cuidado y respeto COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Reconozco que la vida tiene mltiples manifestaciones, que exigen de toda persona actitudes de amor, cuidado y respeto

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice las distintas manifestaciones de la existencia y las actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel bsico de desempeo. Identifica las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel alto de desempeo. Expresa las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel superior de desempeo. Analiza las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel bsico de desempeo. Describe las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel alto de desempeo. Aporta conceptos sobre las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel superior de desempeo. Da razn sobre las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre en su grupo las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel bsico de desempeo. Conoce en comunidad las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel alto de desempeo. Establece relaciones interpersonales y expresa las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida Nivel superior de desempeo. Estructura en su grupo las distintas manifestaciones de la existencia y actitudes de amor, cuidado y respeto por la vida INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009- 2010 GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORA PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Identifica las frases de Jesucristo sobre la vida y el valor que para los cristianos tiene el mundo, la vida humana y las actitudes que ellos asumen frente a su proteccin y defensa.NUCLEO TEMATICO: EL DIOS DE LA VIDA -Dios Padre creador de la vida -Dios forma un gran pueblo -Dios toma forma humana -Dios ama a su Hijo Jess LOGRO ESPERADO: Descubrir algunas manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo a travs de cuidar la naturaleza, reconocindola como manifestacin de su amor y manifestar inters por estar al tanto de la historia del pueblo de Israel para conocer sus principales quas y as descubrir que el nacimiento de Jess es el momento en el que Dios se hace hombre como nosotros y en su comunidad expresar admiracin por el amor que Dios tiene por su hijo y nosotros. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistir a clases puntualmente, participacin activa, presentacin de trabajos, socializacin ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin Lecturas Comunitaria Preguntas Respuestas MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin religiosa Escolarizada grado primero Imgenes Tablero tiles escolares Cuaderno del rea Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Elaborar un dibujo sobre el cuidado de la naturaleza, reconocindola como manifestacin del amor de Dios. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Decora y explica el siguiente mensaje: Abrahn, moiss y David son los padres del pueblo de dios

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 -2010

GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORA PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS Escucha relatos sobre algunas manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Descubre la importancia de la integracin al escuchar los relatos sobre algunas manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Interpreta la importancia de los relatos sobre algunas manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo.

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. -Nivel bajo de desempeo. Distingue algunos episodios de la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo -Nivel bsico de desempeo. Establece relaciones entre los guas del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo. -Nivel alto de desempeo. Expresa con claridad la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo. -Nivel superior de desempeo. Da cuenta sobre la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para aprender a conocerlo y amarlo. DESEMPEO PERSONAL. -Nivel bajo de desempeo. Recuerda la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para conocerlo y amarlo. -Nivel bsico de desempeo. Comprende La historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para conocerlo y amarlo. -Nivel alto de desempeo. Relaciona la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para conocerlo y amarlo. -Nivel superior de desempeo. Sustenta la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para conocerlo y amarlo.

aprender a aprender a aprender a aprender a

DESEMPEO SOCIAL -Nivel bajo de desempeo. Descubre conceptos sobre la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre hacia las personas para aprender a conocerlo y amarlo. -Nivel bsico de desempeo. Manifiesta respeto por la historia del pueblo de Israel y el Nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre para las personas para aprender a conocerlo y amarlo. -Nivel alto de desempeo. Aporta conceptos sobre la historia del pueblo de Israel y el nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre hacia las personas para aprender a conocerlo y amarlo. -Nivel superior de desempeo.

Establece relaciones entre la historia del Pueblo de Israel y del Nacimiento de Jess como manifestaciones del amor de Dios Padre hacia las personas para aprender a conocerlo y amarlo.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA ATENEA CONSULTORES AO LECTIVO: 2009- 2010 GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Conocimiento de hechos en los que Jess comunica vida a las personas.NUCLEO TEMATICO: LA VIDA QUE JESS COMUNICA

Jess ensea a amar la vida Jess vida y luz del mundo Jess entrega su vida Mara ama a sus hijos Jess nos envi la presencia del Espritu SantoLOGRO ESPERADO: Presentar a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra al identificar algunas acciones en las que comunica vida a las personas y descubrir que es la luz del mundo al comprender que entreg la vida por todos nosotros, y con su resurreccin nos regala la vida eterna, as mismo descubrir en comunidad a Mara como Madre de los Cristianos al conocer como fue la venida del Espritu Santo a Mara y a los apstoles. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, graficaciones, evaluacin oral ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Comentarios Explicaciones Graficaciones Lecturas MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin religiosa Escolarizada grado primero Lecturas para reflexionar Cuadernos del rea Cartuchera Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Piensa en Jess como LUZ DEL MUNDO. Colorea las palabras: Jess es: Compasivo, tierno y misericordioso. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Pide a tu profesor-a que te narre la venida del Espritu Santo sobre Mara y los apstoles (Hechos 2, 1-6) Dibuja a Mara y los apstoles debajo de cada llama.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 -2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Presenta a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende en su comunidad que Jess es dador de vida al conocer los momentos significativos de su paso por la tierra. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Acta solidariamente al conocer a Jess como dador de vida en su paso por la tierra

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Analiza a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Nivel bsico de desempeo. Recuerda a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Nivel alto de desempeo. Analiza la actitud de servicio de Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Nivel superior de desempeo. Da cuenta de Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Cuenta que Jess es dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Nivel bsico de desempeo. Reconoce a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra.

Nivel alto de desempeo.

Demuestra agradecimientos a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Nivel superior de desempeo. Afirma que Jess es dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo.

Sabe que Jess es dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra como expresin de amor hacia la humanidadNivel bsico de desempeo.

Descubre a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra como expresin de amor hacia la humanidadNivel alto de desempeo.

Dedica tiempo a presentar a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra. Como expresin de amor hacia la humanidadNivel superior de desempeo.

Descubre en la oracin a Jess como dador de vida conociendo los momentos significativos de su paso por la tierra, como expresin de amor hacia la humanidad

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Reconozco episodios en los cuales se manifiesta la voluntad de Cristo de continuar dando la vida nueva por medio de la Iglesia NUCLEO TEMATICO: LA VIDA CRECE EN LA IGLESIA Jess funda la Iglesia La Iglesia comunica la vida de Dios a los cristianos El Bautismo, nacimiento a la vida de Dios vivencia

LOGRO ESPERADO: Descubrir que Jess funda la Iglesia con un grupo de amigos y manifestar inters por conocerlos porque la vida divina crece y se comunica en la Iglesia y estar al tanto al expresar en colectividad que por el Bautismo empieza a pertenecer a la familia de Dios y recibe su vida. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, evaluacin oral, graficaciones, cuaderno ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Presentacin de lminas Socializaciones Explicaciones Graficaciones Colorear frases MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin religiosa Escolarizada grado primero Lminas Cuadernos del rea Tablero Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Elaborar y socializar en su grupo cartelera con aspectos generales sobre su Bautismo, como manifestacin de pertenecer a la familia de Dios ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Comparte en la alegra de su diario vivir la vida de amistad con Dios expresada en cada una de sus acciones.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 1 PRIMERO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Observa que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifica que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Da cuenta de que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO Nivel bajo de desempeo. Dice que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel bsico de desempeo. Identifica que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel alto de desempeo. Describe que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel superior de desempeo. Expresa que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Describe que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel bsico de desempeo. Diferencia que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel alto de desempeo. Reconoce que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel superior de desempeo. Afirma que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo. Sabe y expresa en comunidad que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel bsico de desempeo. Descubre en la comunidad que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia Nivel alto de desempeo. Concede que la vida divina crece y se comunica en la comunidad que es la Iglesia Nivel superior de desempeo. Da sentido en su comunidad que la vida divina crece y se comunica en la Iglesia

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Reconocer la importancia de la amistad en la vida de las personas y comunidades NUCLEO TEMATICO: LA AMISTAD ESTABLECE ARMONIA EN LAS RELACIONES Los amigos dan sentido a la vida La amistad es un compartir y una alianza Dios quiere ser amigo del hombre La reconciliacin estrecha lazos de amistad Mara amiga de los nios LOGRO ESPERADO: Descubrir el valor (sentido) de la Amistad en las relaciones con los dems e identificar la amistad como un valor indispensable para vivir con otras personas al expresar la amistad a travs del compartir con sus compaeros, apreciarla como un medio para ser felices y en grupo descubrir que Dios quiere ser amigo del hombre e identificar en hechos concretos la amistad porque descubre que el mal existe en el ser humano al reconocer sus errores y pedir disculpas cuando ha ofendido y entiende que el pecado es el rechazo a la amistad con Dios e identifica en comunidad a Mara como la Madre de Jess que intercede por nosotros y manifiesta cario por la Madre de Dios, al interesarse por saber ms de ella. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clases, revisin de cuadernos, socializacin ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas para reflexionar Cuestionarios sobre las lecturas Crucigrama Colorear frases Lectura de citas bblicas copiarlas, graficarlas y explicar los mensajes. MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado segundo Afiches Cuaderno del rea Fotocopias Lecturas y cuestionarios para reflexionar

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Expresar el valor de la amistad a travs de una poesa o un canto. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado)

Ayuda a sus compaeros-as en diferentes actividades como signo externo de compartir, expresando as su amistad.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACINBASICAS: COMPETENCIAS RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGIONa los hombres como amigos Reconocer que Dios trata NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprender que Dios ama al hombre y quiere que sea feliz en sus relaciones humanas EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Da razn de la amistad con Dios por medio de sus buenas acciones.ATENEA CONSULTORES

GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Identifica a Dios como amigo Nivel bsico de desempeo. Comprende que la amistad es un don de Dios para el hombre Nivel alto de desempeo. Identifica el verdadero sentido de la amistad con sus compaeros-as Nivel superior de desempeo. Comprende que el hombre manifiesta la Divinidad de Dios al ser buen amigo DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Expresa oraciones de agradecimientos por la amistad Nivel bsico de desempeo. Realiza alabanzas a Dios al ser buen amigo Nivel alto de desempeo. Agradece a Dios por darle su amistad y por todos sus amigos Nivel superior de desempeo. Sustenta que la amistad con Dios hace feliz al hombre DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce algunas normas de su entorno sobre la amistad a travs del trato con sus compaeros-as Nivel bsico de desempeo. Descubre en su grupo el amor de Dios con el hombre cuando acta como buen amigo Nivel alto de desempeo. Prctica normas y elabora oraciones en su comunidad en agradecimientos a Dios por sus amigos Nivel superior de desempeo. Fundamenta en su grupo con hechos concretos que Dios es amigo del hombre.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 -2010 ASPECTOS CURRICULARES.ATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifico la vida de Jess como una manifestacin del amor de Dios hacia los seres humanos. NUCLEO TEMATICO: LA AMISTAD DE DIOS CON TODOS LOS SERES HUMANOS La Biblia cuenta la historia de amistad con Dios. El Padre, el Hijo y el Espritu Santo forman una familia unida. El amor de Dios es maravilloso. El Espritu Santo comunica el amor de Dios. LOGRO ESPERADO: Reconocer las diferentes maneras como Dios, ama a las personas y las identifica en la Biblia al compartir con entusiasmo el mensaje de su Palabra, al nombrar las personas que forman la Santsima Trinidad y hacer la seal de la cruz como signo de amor al Padre, al Hijo y al Espritu Santo, as descubre el amor misericordioso del Padre al manifestar su gozo a travs de cantos de alabanza. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia a clases puntualmente, participar activamente, elaborar dibujos y mensajes, revisin de trabajos ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura sobre la amistad Anlisis Comentarios Preguntas y respuestas MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado segundo Fotocopias tiles escolares Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Escribir un relato sobre: Un hombre que se aleje de la amistad con los hermanos y se arrepiente porque comprende que debe ser buen amigo para as volver a la amistad con Dios. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Escribir en una columna acciones que te alejen de la amistad con Dios y en otra columna acciones que te Hacen amigo-a de Dios. Cules acciones elegiras para realizar en tu vida?

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 2 SEGUNDO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PERIODO: SEGUNDO PROGRAMA: RELIGION I.H. SEM: 2 HORAS COMPETENCIAS BASICAS: NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. Reconoce que cuando se 2010 AO LECTIVO: 2009 - comete una falta se aleja de la amistad de Dios y de los hermanos DISPOSICIONES DECRETO 1290 COMPETENCIAS CIUDADANAS: EVALUACION DE COMPETENCIAS. Descubre al reflexionar sobre textos bblicos en comunidad las revelaciones de amistad de Dios hacia nosotros. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Vivencia la amistad de Jess al invocar el Espritu SantoATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Demuestra algunas actividades de reconciliacin con sus amigos Nivel bsico de desempeo. Establece relacin entre la amistad y la reconciliacin para volver a Dios Nivel alto de desempeo. Es consecuente entre olvidar y perdonar las ofensas de sus compaeros Nivel superior de desempeo. Resuelve disgustos entre sus compaeros invocando la ayuda del Espritu Santo. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. En ocasiones acepta los errores que comete con sus amigos-as Nivel bsico de desempeo. Identifica la reconciliacin como un medio para tener amigos Nivel alto de desempeo. Da solucin cuando hay enemistades en el grupo Nivel superior de desempeo. Recuerda que la Biblia es un lbum lleno de manifestaciones del amor de Dios DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Propone alternativas en su grupo para reconciliarse Nivel bsico de desempeo. Manifiesta en su grupo preocupacin para crear estrategias que ayuden a conservar una amistad Nivel alto de desempeo. Garantiza con sus actitudes hacia sus compaeros mantener una amistad con Dios Nivel superior de desempeo. Fundamenta en el perdn la satisfaccin ms grande de estar en paz con Dios y con nuestros semejantes

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conozco pasajes de los evangelios donde se narra la amistad de Jess con las personas. NUCLEO TEMATICO: LA AMISTAD EN LA VIDA DE JESUS Jess Es Hijo de Dios, naci en Beln Jess enseo el mandamiento del amor con sus obras y palabras. Jess habla con Dios Padre y ensea a hablar con El Jess buen pastor LOGRO ESPERADO: Desarrollar la capacidad de admiracin ante la amistad de Jess e identifica su venida como el regalo ms grande de Dios a la humanidad por las acciones y palabras que hablan de su amor en la oracin que Jess nos enseo y expresa inters por comunicarse con l en comunidad a travs de la oracin por que comprende y acoge la ternura que ofrece el buen pastor. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, graficaciones, evaluacin escrita, descubrir mensajes, cantos, oracin del padre nuestro. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos bblicos Videos Explicaciones Graficaciones Comentarios MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado segundo Sagrada Biblia Audiovisuales Cuadernos del rea Cartuchera Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) A partir del mensaje de la cita bblica Juan 13,34: Les doy un mandamiento nuevo que se amen los unos a los otros Responder: Con qu hechos manifiestas tu amor?, Dibjalos ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Hacer un escrito al interpretar la frase siguiente: el amor de Jess es tan grande, que pueden estar todas las personas del mundo, en su corazn Se dibuja en el corazn de Jess y escribe Cristo nos ama!

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION COMPETENCIAS BASICAS: NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA Entiende que el mandamiento ms importante es amaos los unos a los otros AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Justifica con sus acciones en comunidad que elEVALUACION DE COMPETENCIAS. unos a los otros. mandamiento ms importante es amaos los COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Descubre que Jess es ATENEA CONSULTORES el hijo de Dios quien nos da su amistad gratuita travs de su palabra y sus obras PEDAGOGICA - DECRETO 1290 PROPUESTA

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice que Dios nos da su amor con su Hijo Jess Nivel bsico de desempeo. Da cuenta de que el Hijo de Dios es Jess nuestro amigo. Nivel alto de desempeo. Distingue el amor de Jess a travs del amor que nos manifiesta Nivel superior de desempeo.

Interpreta las diferentes maneras en que Dios nos da su amor al ser buen amigo-aDESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Cuenta que Jess es el divino maestro Nivel bsico de desempeo. Comprende la importancia de las enseanzas de Jess Nivel alto de desempeo. Comprende que Jess es el maestro que ensea a travs de su palabra y de su ejemplo Nivel superior de desempeo. Ofrece alternativas de buenas acciones con sus amigos-as para agradar a Dios DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe que el mandamiento ms importante es el del amor al prjimo Nivel bsico de desempeo. Entiende que el mandamiento ms importante es amaos los unos a los otros por esto lo practica en sus relaciones interpersonales Nivel alto de desempeo. Descubre en su grupo que a Dios le agrada que seamos buenos amigos Nivel superior de desempeo. Da sentido al amor de Dios en su grupo cuando ayuda a su prjimo

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. GRADO: 2 SEGUNDO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Valoro la importancia de los sacramentos como vivencia de la amistad con Dios. NUCLEO TEMATICO: LA AMISTAD DE DIOS CRECE EN LA IGLESIA

Los amigos de Jess forman la Iglesia y se distinguen por el amor. Mara y los apstoles reciben el Espritu Santo La Iglesia Comunidad misionera La penitencia sacramento del perdn y la amistad.LOGRO ESPERADO: Desarrollar la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes ha ofendido y reconoce que en la Iglesia todos estn llamados a formar una comunidad de amor a travs de la accin del Espritu Santo en Mara y los apstoles, conoce el espritu misionero de la Iglesia y manifiesta inters por anunciar a otros nios el Evangelio de Jess y as descubre en el sacramento de la penitencia el perdn y la misericordia de Dios que se manifiesta con el hechos de perdonar con quien se ha disgustado. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, evaluacin escrita, graficaciones, monitoreo ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Narraciones Explicaciones Graficaciones Lecturas MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado segundo Cuadernos del rea Lminas Tablero Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Dibujar una comunidad de amor y escribir una frase alusiva al sacramento de la reconciliacin ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Buscar en el diccionario el significado de la palabra: Pentecosts, resurreccin de Cristo. copiarla y redactar con sus propias palabras el sentido de la

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 2 SEGUNDO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PERIODO: CUARTO PROGRAMA: RELIGION I.H. SEM: 2 HORAS COMPETENCIAS BASICAS: NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. Amplia la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido AO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 COMPETENCIAS CIUDADANAS: EVALUACION y con las personas a quienes se ha ofendido En comunidad profundiza sobre la reconciliacin con Dios DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Manifiesta la capacidad ATENEA CONSULTORES de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO.

DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice que la Virgen Mara es nuestra intercesora Desarrollar la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel bsico de desempeo. Reflexiona acerca de la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel alto de desempeo. Expresa agradecimientos por la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel superior de desempeo. Analiza la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Estima la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel bsico de desempeo. Tiene presente la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel alto de desempeo. Comprende la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel superior de desempeo. Sita la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido

DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel bsico de desempeo. Entiende la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel alto de desempeo. Establece la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido Nivel superior de desempeo. Fundamenta la capacidad de reconciliacin con Dios y con las personas a quienes se ha ofendido

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. GRADO: 3 TERCERO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Contribuyo con alegra en las celebraciones que promueven el respeto por los derechos humanos y el medio ambiente. NUCLEO TEMATICO: TODOS LOS ACONTECIMIENTOS DE LA VIDA SE CELEBRAN Significados de las fiestas en la vida de las personas Las personas sienten alegra cuando hacen el bien La creacin canta la gloria de Dios LOGRO ESPERADO: Comprender que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre e identifica los signos y smbolos de las fiestas familiares y escolares y con su significado desarrolla la habilidad de darse cuenta de las necesidades de los dems al conocer el grupo y contemplar la naturaleza como fuente de comunicacin con Dios. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clases, presentacin de cuadernos, memorizacin y rezo de las oraciones, graficacin de la creacin ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas Consignacin Recitacin Explicacin Memorizacin Graficacin MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado tercero Sagrada Biblia Cuaderno del rea Fotocopias Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Identificar smbolos y signos de las fiestas familiares, escolares y religiosas a travs de conversatorios y vivencias. Dibujarlos ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Lectura Juan 2,1-11 Las bodas de Can de Galilea, reflexionar y establecer relacin con la frase siguiente: En el gozo y la alegra de las fiestas est presente Jess Escribir lo que concluyes.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 3 TERCERO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PERIODO: PRIMERO COMPETENCIAS BASICAS: PROGRAMA: RELIGION I.H. SEM: 2 HORAS Reconoce que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. COMPETENCIAS CIUDADANAS: AO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 Investiga en comunidad el origen, la historia y el sentido de las diferentes celebraciones que se realizan en la parroquia y escuela para desarrollar el sentido de pertenencia. EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Justifico la dimensin religiosa de las fiestas dedicadas a orar por la patria, el bien comn y el cuidado del medio ambiente.ATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Identifica que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel bsico de desempeo. Distingue que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel alto de desempeo. Da razn de que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel superior de desempeo. Expresa que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Da razn que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel bsico de desempeo. Reconoce que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel alto de desempeo. Comprende que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel superior de desempeo. Expone que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre en su comunidad que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre. Nivel bsico de desempeo. Concede que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre en las actividades familiares y escolares Nivel alto de desempeo. Confronta que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre en las actividades familiares y escolares Nivel superior de desempeo. Fundamenta con su actitud en el grupo que la celebracin es expresin de los sentimientos ms profundos del hombre

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES.ATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

GRADO: 3 TERCERO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Establece relaciones entre los elementos de la liturgia de la Iglesia y las narraciones y textos bblicos sobre celebraciones y cultos en Israel NUCLEO TEMATICO: LA CELEBRACIN, UN HECHO SIGNIFICATIVO EN LA VIDA DE LOS PUEBLOS Los Pueblos celebran diferentes fiestas En la pascua el pueblo de Israel celebra las maravillas de Dios La comunidad cristiana experimenta la Salvacin de Dios y la celebra La comunidad cristiana realiza fiestas en honor a Mara LOGRO ESPERADO: Identificar los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado para establecer diferencia entre un hecho y una opinin al participar activamente en los eventos de su colegio y de su barrio para descubrir que Dios ha estado y est presente en la historia de los pueblos al encontrar en las celebraciones sus maravillas y observa en comunidad cmo celebran los Cristianos la salvacin y descubre la presencia amorosa de Jess a travs de sus fiestas religiosas y asimila las diferentes celebraciones en honor a Mara y expresa su amor por Ella. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, presentacin de cuadernos, graficaciones, evaluaciones orales y escritas ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicaciones Lecturas Conversaciones Socializaciones Graficaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua de Educacin Religiosa Escolarizada grado tercero Lminas Cuadernos Sagrada Biblia Cartuchera Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Preguntarle a sus padres sobre las fiesta populares celebradas en su comunidad para representarlas en un socio drama y cartelera la cual explicara a sus compaeros de grado. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Lectura xodo 12,37-51 para reflexionar sobre la situacin de los desplazados, buscar la palabra escondida en un mensaje desordenado, escribir el mensaje y decorarlo.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 3 TERCERO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PERIODO: SEGUNDO COMPETENCIAS BASICAS: PROGRAMA: RELIGION I.H. SEM: 2 HORAS Establezco relaciones entre los acontecimientos de la historia de salvacin y la forma como Israel los conmemora y celebra NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. AO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 COMPETENCIAS CIUDADANAS: Fomento la importancia de pertenecer a una comunidad al participar con alegra y respeto en sus celebraciones EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Aprecia y valora la presencia de Mara en las celebraciones religiosas de mi medio familiar, escolar y eclesialATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Analiza los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel bsico de desempeo. Grfica los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel alto de desempeo. Distingue los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel superior de desempeo. Describe los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel bsico de desempeo. Comprende los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel alto de desempeo. Aporta en los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. Nivel superior de desempeo. Describe los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado al relacionarse con los dems Nivel bsico de desempeo. Da sentido a los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado al relacionarse con los dems Nivel alto de desempeo. Fundamenta los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado al relacionarse con los dems Nivel superior de desempeo. Sita los acontecimientos ms significativos en la vida de los pueblos e interpreta su significado al relacionarse con los dems.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES.ATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

GRADO: 3 TERCERO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Relaciona la celebracin de reconciliacin sacramental con las parbolas de la misericordia contenidas en los evangelios NUCLEO TEMATICO: LA CELEBRACION EN LA VIDA DE JESUS

Jess celebra la alegra de la vida con sus amigos Jess anuncia la llegada del reino Jess forma una comunidad de amor La resurreccin de Jess de la vida nueva El Espritu Santo presente en la vida de JessLOGRO ESPERADO: Desarrolla la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess y lo identifica como su amigo por esto comparte el juego, estudio y lo que tiene con sus compaeros a los cuales les expresa la buena noticia del Reino que trae Jess y manifiesta inters por narrar la buena noticia de Jess al descubrir los valores de la vida en comunidad, reconoce que la vida nueva que Jess ofrece es fruto de su muerte y resurreccin, manifiesta la presencia del Espritu Santo en su vida al dar razn en conjunto sobre sus cualidades y las de sus compaeros. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, revisin de cuadernos, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos bblicos Comentarios Explicaciones Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua de Educacin Religiosa Escolarizada grado tercero Audiovisuales Sagrada Biblia Cuadernos del rea Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) -Busca el significado de palabras alusivas al tema y reflexinalas: Reino de Dios, Justicia, Paz y Comunidad -Colorea las palabras que son caractersticas de la celebracin Religiosa: Motivo especial Tristeza -Comunidad - Borrachera - Dios ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) -Escribe el significado de frases alusivas al tema y reflexinales: -Los nios son felices con la amistad de Jess -Jess celebra con sus amigos El reino de Dios se manifiesta en las personas que te quieren, dicen la verdad y comparten.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 3 TERCERO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PERIODO: TERCERO COMPETENCIAS BASICAS: PROGRAMA: RELIGION I.H. SEM: 2 HORAS Reconozco la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. AO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 COMPETENCIAS CIUDADANAS: Argumenta en su comunidad la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Explica la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess.

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Analiza la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel bsico de desempeo. Distingue la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel alto de desempeo. Razona sobre la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel superior de desempeo. Interpreta la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel bsico de desempeo. Describe la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel alto de desempeo. Plantea la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. Nivel superior de desempeo. Afirma la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe Sobre la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess en sus acciones con sus compaeros-as Nivel bsico de desempeo. Descubre la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess en sus acciones con sus compaeros-as Nivel alto de desempeo. Sita la importancia de la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess en sus acciones con sus compaeros-as Nivel superior de desempeo. Fundamenta la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin del seguimiento de Jess en sus acciones con sus compaeros-as

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES.ATENEA CONSULTORES PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

GRADO: 3 TERCERO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica la Eucarista como la celebracin central de la Iglesia y su importancia para la vida cristiana de la familia NUCLEO TEMATICO: LA AMISTAD DE DIOS CRECE EN LA IGLESIA

La comunidad Cristiana Catlica se rene del domingo para celebrar la Eucarista Proyeccin de la Eucarista en la vida del cristiano La vida de la comunidad eclesial es alimentada en los sacramentos La celebracin Eucarstica da la certeza de la futura Resurreccin El Espritu Santo crea la unidad en la comunidad eclesialLOGRO ESPERADO: Descubrir que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess al comprender que la Eucarista es el smbolo de la vida eterna y fortalece la vida del cristiano para practicar la misericordia e identifica los sacramentos de la Iglesia como el alimento espiritual y tiene claridad con su grupo que es el Espritu Santo quien crea la unidad dentro de cada persona, comunidad o pueblo CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, evaluacin escrita, revisin de cuadernos ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Monitoreo Lectura de textos Explicaciones Comentarios Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua de Educacin Religiosa Escolarizada grado tercero Sagrada Biblia Tablero Cuadernos del rea Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Consignar los momentos ms importantes en la celebracin de la Eucarista y resaltar lo que ms le gusto ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) -Dibuja y escribe al frente el nombre de los elementos utilizados en la celebracin Eucarstica -Escribe una oracin a papito Dios agradecindole todos los motivos que tienes para celebrar

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA COMPETENCIAS BASICAS: PROGRAMA: RELIGION Participa en las celebraciones de la Iglesia como acciones salvadoras de Jess NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 COMPETENCIAS CIUDADANAS: Proyecta en su comunidad que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Argumenta que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess GRADO: 3 TERCERO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290 Jess

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

DESEMPEO COGNITIVO.

INDICADORES DE DESEMPEO.

Nivel bajo de desempeo. Seala que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel bsico de desempeo. Describe las celebraciones de la Iglesia como acciones salvadoras de Jess Nivel alto de desempeo. Expresa que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel superior de desempeo. Interpreta que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess

DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel bsico de desempeo. Reconoce que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel alto de desempeo. Sostiene que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel superior de desempeo. Contextualiza que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess

DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre en su comunidad que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel bsico de desempeo. Entiende a travs de su comunidad que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel alto de desempeo. Aporta a su comunidad que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras de Jess Nivel superior de desempeo. Estructura con claridad en su comunidad las celebraciones de la Iglesia como acciones salvadoras de Jess

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: GRADO: 4 CUARTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

Reconozco las personas y medios que ofrece la comunidad escolar y de su entorno como ayudas a la bsqueda de su vocacin.NUCLEO TEMATICO: LA PERSONA HUMANA SE REALIZA A TRAVS DE SU VOCACIN

La vida tiene una finalidad La persona se realiza con los otros Las personas transforman la realidad La Fe don de Dios para toda persona Cada persona empieza a vivir su vocacin cuando se da cuenta de ella El pecado divide al hombreLOGRO ESPERADO: Descubre la vocacin cristiana en sus diferentes expresiones, como camino de realizacin personal y de servicio a la comunidad, comprende que la vida de cada persona tiene una finalidad, se valora a s mismo, descubre la importancia del otro en la realizacin personal y desarrolla su capacidad de relacin con los dems al expresar agradecimiento por las ayudas que recibe, descubre que como persona tiene la capacidad para transformar una situacin negativa en positiva, identifica la importancia de la fe al reconocer en el credo el conjunto de verdades reveladas por Dios e identifica la conciencia como lo ms intimo de la persona donde se escucha la voz de Dios y el pecado como mayor obstculo para la realizacin personal por esto expresa el deseo de seguir a la conciencia haciendo siempre el bien CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, presentacin de cuadernos, talleres, socializacin, participacin activa en clases, trabajo en equipo, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas, comentario, trabajo en equipo, dramatizacin, explicacin, talleres y observacin del medio MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado cuarto Sagrada Biblia Cuaderno del rea Fotocopias Planta fsica

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Decora y explica las siguientes frases: -Nuestra vocacin es un camino hacia la felicidad -Todos estamos llamados a vivir una vocacin para ser felices. Juanito tienen 16 aos y quiere descubrir cual es su vocacin para ser feliz en la vida, pero hay algo que le impide ser feliz. Sigue la ruta y descubre cuales son los obstculos que detienen a Juanito y no lo dejan descubrir su vocacin. Luego escribe lo que debe seguir Juanito para descubrir y vivir su vocacin segn la siguiente lista de palabras: Pereza, orgullo, mentira, Dios, alegra, amor y paz. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Escribe un escrito sobre la frase siguiente: -Todos ejercemos una profesin que nos ayuda a cumplir nuestra misin y a realizar nuestra vocacin INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PLAN DE RELIGION PROGRAMA: ESTUDIOS ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 4 CUARTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Descubrir la importancia del otro en la realizacin de su vocacin COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprender su vocacin al trabajar en comunidad para el beneficio de todos COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Expresar su vocacin al valorarse a s mismo como persona.

DESEMPEO COGNITIVO.

INDICADORES DE DESEMPEO.

Nivel bajo de desempeo. Grfica los valores de la amistad y solidaridad como expresiones de su vocacin Nivel bsico de desempeo. Observa y describe acciones de amistad y solidaridad como expresiones de su vocacin Nivel alto de desempeo. Ofrece alternativas para mejorar el mundo que nos rodea a travs de acciones que conlleven a la amistad y solidaridad Nivel superior de desempeo. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Hace una oracin de agradecimiento a Dios por darnos su amor y guiarlo-a en su vocacin Nivel bsico de desempeo. Comprende el amor de Dios al guiarlo-a en su vocacin. Nivel alto de desempeo. Sugiere que la mejor manera de agradecer a Dios por nuestra vocacin, es cambiando las actitudes y comportamientos negativos para darle cabida a una vida llena de amor para nuestros semejante Nivel superior de desempeo. Sustenta que la conciencia es lo ms ntimo de la persona donde se escucha la voz de Dios.

DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Distingue en el trato con sus compaeros-as que el pecado es el mayor obstculo para la realizacin de su vocacin Nivel bsico de desempeo. Establece relaciones con sus compaeros entre el bien y el mal, eligiendo el bien como camino de su vocacin Nivel alto de desempeo. Descubre en las acciones de su grupo la importancia de elegir el bien como una forma de aceptacin del amor de Dios en su vocacin Nivel superior de desempeo. Ofrece alternativas a su grupo para transformar las expresiones de pecado en expresiones de libertad y felicidad INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 4 CUARTO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifico la forma como hoy Dios llama a vivir en alianza NUCLEO TEMATICO: LA VOCACIN CAMINO DE LA REALIZACION DEL PUEBLO ELEGIDO Los autores de la Biblia son Dios y el hombre Israel, pueblo elegido, tiene su propia historia Israel cambia su situacin Misin de los profetas con el pueblo de Israel Mara vive su vocacin acompaando a los pueblos

LOGRO ESPERADO: Percibir la presencia de Dios acompaando al pueblo de Israel en su camino de liberacin y entiende como inspir a los escritores de la Biblia al verificar que la historia del pueblo de Israel se teje con hechos reales, porque descubre que Dios acta en su historia personal y desarrolla la capacidad de admiracin por el Dios que salva y camina con su pueblo, asemeja la misin de los profetas y manifiesta inters por constituirse en lder, defensor de los nios y personas maltratadas y ve en el actuar de Mara un ejemplo de realizacin humana y el poder que tiene para interceder y bendecir a quienes acudan a ella. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clases, presentacin de cuadernos, talleres, trabajo en equipo, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de pasajes bblicos Comentario de las lecturas Explicaciones Graficaciones Presentacin de videos MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado cuarto Sagrada Biblia Cuadernos Tablero Cartuchera

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Busca en la Biblia el libro del Deuteronomio Capitulo 26, 5-10 y con base a la lectura organiza de manera lgica las etapas del pueblo de Israel, completando cada etapa con en dibujo. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Define y redacta un escrito con las siguientes palabras: Historia Elegido Acontecimiento Feliz Pueblo Vocacin Amor Yahv Israel

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 4 CUARTO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Reflexionar acerca de la alianza de Dios con su pueblo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Explicar de qu maneras se manifiesta Dios a su pueblo para el bien de la comunidad COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Descubre la importancia de los lderes religiosos en la historia de la salvacin

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice en qu consiste una alianza Nivel bsico de desempeo. Analiza la alianza de Dios con su pueblo Nivel alto de desempeo. Reflexiona acerca de la alianza de Dios con su pueblo Nivel superior de desempeo. Razona de manera lgica la alianza de Dios con su pueblo DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda que Dios se manifiesta a su pueblo Nivel bsico de desempeo. Da razn acerca de las maneras como Dios se manifiesta a su pueblo Nivel alto de desempeo. Explica de qu forma se manifiesta Dios a su pueblo Nivel superior de desempeo. Describe de qu forma se manifiesta Dios a su pueblo DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre en su comunidad de que forma se manifiesta Dios a su pueblo. Nivel bsico de desempeo. Explica a su grupo la importancia de los lderes religiosos en la historia de la salvacin Nivel alto de desempeo. Fundamenta la importancia de los lderes israelitas en la historia de la salvacin para con la humanidad Nivel superior de desempeo. Da sentido al explicar a su grupo la forma como Israel descubre a Dios y su vocacin en la historia

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA ATENEA CONSULTORES AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 4 CUARTO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprende las promesas y propuestas de Jess como una respuesta de vida cristiana NUCLEO TEMATICO: JESS UNA PROPUESTA DE VIDA PARA EL HOMBRE Juan Bautista prepara el camino al Salvador Jess elige a los doce para construir su reino Jess realiz su misin hasta las ltimas consecuencias Jess, camino, verdad y vida LOGRO ESPERADO: Comprender que Jess con su misin da cumplimiento a la promesa de salvacin y constituye una propuesta de vida para el mundo de hoy, conoce a Juan Bautista como el que prepara la venida de Jess identifica con precisin a quienes llamo Jess y a que los llam expresa inters por conocer y seguir su estilo de vida, identifica el amor de Cristo como el hecho salvador ms grande para la humanidad, y como para alcanzar algunas metas se necesita la constancia, el esfuerzo y la ayuda de Dios, comprende que para ir a Dios Padre hay que ir por el camino de Jess y expresa inters por ayudar al necesitado. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, revisin de cuadernos, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos Comentarios Explicaciones Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado cuarto Sagrada Biblia Cuaderno del rea Cartuchera Tablero

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Escribir el texto bblico Lucas 3,3-16 sobre la vida de Juan Bautista como el que prepara la venida de Jess y responder: Si t fueras el Juan Bautista de esta poca, qu pensaras, qu haras, a qu invitaras para preparar el reinado de Jess en el Siglo XXI ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Consultar la cita de Lucas 3.3-16 y Marcos 6, 17-28, comenta y saca una conclusin para tu vida, con todo lo visto en estos temas.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 4 CUARTO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Descubrir el gran amor de Jess por nosotros al dar su vida para cumplir su misin de salvacin COMPETENCIAS CIUDADANAS: Meditar en comunidad sobre el gran amor de Jess por nosotros al cumplir su misin de salvacin COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Expresar inters por conocer la misin de salvacin de Jess

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Da cuenta de la Misin salvadora de Jess Nivel bsico de desempeo. Medita acerca de la misin salvadora de Jess Nivel alto de desempeo. Expresa agradecimiento a Jess por cumplir hasta las ltimas consecuencias su misin salvadora Nivel superior de desempeo. Describe la promesa de salvacin de Jess DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Da razn de la misin salvadora de Jess Nivel bsico de desempeo. Entiende que Jess con su misin da cumplimiento al plan de salvacin Nivel alto de desempeo. Comprende el amor y el poder de Dios que se manifest en la misin salvadora de Jess Nivel superior de desempeo. Expone la misin de Jess como cumplimiento a la promesa de salvacin DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe que Jess muri en la cruz para salvarnos, lo cual lo explica en su grupo. Nivel bsico de desempeo. Descubre el gran amor de Jess al dar su vida por amor a nosotros y lo expone en su grupo Nivel alto de desempeo. Dedica tiempo a la oracin en su grupo para agradecer a Jess su gran amor y su sacrificio al morir en la cruz para salvarnos Nivel superior de desempeo. Ofrece alternativas en su grupo para agradecer a Jess por cumplir con el plan de salvacin.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 4 CUARTO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica la vocacin y misin de hombres de fe que con su testimonio ensean a ser cristianos NUCLEO TEMATICO: LA VOCACIN DE LA IGLESIA ES SERVIR AL HOMBRE Y A LA MUJER El testimonio de los discpulos invita a seguir a Jess Pertenecer a la Iglesia significa identificarse con ella Diversos servicios y ministerios en la Iglesia LOGRO ESPERADO: Descubrir en la Iglesia su vocacin de servicio e identificar la Misin de los discpulos: conocer, vivir y anunciar las enseanzas de Jess y desarrolla su motivacin por el anuncio del Evangelio la organizacin y Misin de la Iglesia en el mundo y comprende la variedad de vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio en la Iglesia. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, evaluacin escrita, revisin de cuadernos, socializaciones ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos Observacin de lminas Comentarios Socializaciones Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado cuarto Sagrada Biblia Textos Lminas Cuadernos del rea

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Encierra en un crculo el nombre de los discpulos que pertenecen al grupo de los doce: Juan Bautista, Juan, Andrs, Santiago, Nicodemo, Jess, Pedro, Marcos, Lucas y Pablo. Responder: Si la misin de los discpulos es conocer, vivir y anunciar las enseanzas de Jess. Cul crees que sera la misin de nosotros para agradar a Dios? ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Escribe cinco cualidades que tienes para ayudar a los dems y cinco que recibes de los dems -Qu entiendes por: La Iglesia para un mejor servicio est dirigida por el Papa, los Obispos y los Sacerdotes, pero requiere la corresponsabilidad y participacin de todos los bautizados.

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 4 CUARTO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Considerar la importancia de la Iglesia para encontrar su vocacin de servicio COMPETENCIAS CIUDADANAS: Dar sentido a la organizacin y misin de la Iglesia en el mundo al descubrir su vocacin COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Comprender la variedad de vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio en la Iglesia

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Identifica la variedad de vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio en la Iglesia Nivel bsico de desempeo. Considera la importancia de las vocaciones para el servicio en la Iglesia Nivel alto de desempeo. Reflexiona acerca de las vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio de la Iglesia Nivel superior de desempeo. Razona acerca de las vocaciones a las que Dios llama al hombre para el servicio de la Iglesia DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Repite que la Iglesia es la comunidad de los hijos de Dios donde se realizan su vocacin Nivel bsico de desempeo. Da razn de que la Iglesia es la familia de Dios para vivenciar su vocacin Nivel alto de desempeo. Argumenta la importancia de pertenecer a la Iglesia para vivenciar su vocacin Nivel superior de desempeo. Justifica la importancia de pertenecer a la Iglesia para Vivenciar su vocacin DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe cuales son las vocaciones a las que Dios llama al Hombre a travs de las relaciones interpersonales Nivel bsico de desempeo. Piensa y expresa en colectividad la importancia de las vocaciones para aumentar la gracia santificante Nivel alto de desempeo. Da sentido a la vida al descubrir la vocacin que se recibe en los sacramentos y lo dice en su comunidad Nivel superior de desempeo. Confronta el sentido a la vida para descubrir su vocacin a travs de su cotidianidad

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprende el derecho universal a profesar y ser coherente con una forma concreta de creer y esperar en Dios NUCLEO TEMATICO: EL TESTIMONIO MANIFESTACION DE LA AUTENTICIDAD HUMANA El testimonio en la cultura de hoy Las personas que han dado testimonio de su fe religiosa La responsabilidad condicin para ser testigo El hombre desde su libertad escoge el bien o en mal Los cristianos llamados a dar testimonio a la manera de Cristo LOGRO ESPERADO: GRADO: 5 QUINTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

Descubrir en hechos concretos la Fe unida a la vida, identifica personas que dan testimonio en su medi cultural, reconoce el testimonio de personas que creen en Dios, acta con responsabilidad en los trabajos que se le asignan, descubre dentro de s que tiene una conciencia que lo gua y reconoce en las personas que hacen el bien la presencia del Espritu Santo ya que en colectividad identifica las caractersticas de un buen cristianoCRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, presentacin de cuadernos, talleres, socializacin, participacin activa en clases, trabajo en equipo, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin, lectura Graficaciones Trabajo en equipo Canto Comentario MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado quinto Objetos del saln de clase Afiche Cuaderno del rea Tablero Fotocopias

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) A lo largo de la historia de Salvacin ha habido hombres y mujeres que se distinguen por su herosmo al dar testimonio de su fe. Ejemplo: -Pedro: Herodes se dedic a perseguirlo y muri crucificado; tambin Pablo fue perseguido, preso en varias ocasiones y muere decapitado. Consulta: Qu personas de la actualidad estn dando testimonio de su fe en Jesucristo? ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) -Consulta la cita bblica de los talentos Mateo 25, 14-30. Escribe el mensaje de la parbola y realiza el dibujo correspondiente. -Presenta en una historieta el ejemplo de una familia que da testimonio de Jess.

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PLAN DE RELIGION PROGRAMA: ESTUDIOS ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer en las buenas acciones de las personas el testimonio de quien cree en Dios. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Descubrir acciones buenas en los miembros de la comunidad como testimonio de buenos cristianos COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Elegir realizar siempre el bien como testimonio de un buen cristiano.

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Conoce en las buenas acciones la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel bsico de desempeo. Analizar en las buenas acciones la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel alto de desempeo. Reflexiona acerca de la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel superior de desempeo. Apropiarse de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Da razn de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel bsico de desempeo. Considera que son convenientes buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel alto de desempeo. Argumenta la importancia de buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel superior de desempeo. Afirma la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce con el apoyo de la comunidad eclesial la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel bsico de desempeo. Sita en su comunidad eclesial la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel alto de desempeo. Ofrece en su comunidad eclesial buenas alternativas de comportamientos debido a la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida. Nivel superior de desempeo. Da sentido en su comunidad eclesial a la importancia de las buenas acciones guiadas por la presencia del Espritu Santo en la Fe unida a la vida.

PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2.009 -2010

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Reconocer a Israel como al antiguo pueblo de Dios y su proceso de fidelidad al plan de salvacin propuesto por Dios en la antigua alianza NUCLEO TEMATICO: EL TESTIMONIO DE UN PUEBLO HACE CONOCER A DIOS El testimonio de cada pueblo revela su propia historia El pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia LOGRO ESPERADO: Descubrir que el pueblo con sus experiencias de vida reconoce a Dios y da testimonio de l, como Israel que es el pueblo elegido al narrar con precisin pasajes bblicos del Antiguo y Nuevo Testamento, as expresa una posicin ante el estudio de los textos bblicos a travs de algunos personajes que dieron testimonio de su fe en Dios. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistir a clases puntualmente, participacin activa en clase, presentacin de cuaderno, talleres, socializacin, trabajo en equipo, evaluacin escrita. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin Lectura Comentario Anlisis Preguntas MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado quinto Cartuchera Tablero Fotocopias Cuadernos del rea

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) -Averiguar en qu departamento se encuentra Popayn -Cmo celebran all la Semana Santa? -Te gustara participar activamente en algn evento de este tipo, cul y por qu? ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Ilumina estos acontecimientos con la Palabra de Dios, buscando las citas bblicas y escribiendo: Hecho o fiesta: xodo 12,15 Hecho o fiesta: Levtico 23,3-4

INSTITUCION EDUCATIVA: PLAN DE ESTUDIOSJULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Descubrir en Israel el pueblo elegido por Dios que da testimonio de su amor COMPETENCIAS CIUDADANAS: Expresar la fe en comunidad de Israel como el pueblo elegido por Dios que da testimonio de su amor. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Reflexionar sobre la fe de Israel porque es el pueblo elegido por Dios que da testimonio de su amor.

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Distingue algunos episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel bsico de desempeo. Analiza los sufrimientos y recompensas en episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel alto de desempeo. Reflexiona y valora episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel superior de desempeo. Grafica episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel bsico de desempeo. Reconoce episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios Nivel alto de desempeo. Reflexiona sobre episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel superior de desempeo. Descubre la importancia de los episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Descubre y dice en las clases de religin episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel bsico de desempeo. Conoce y expresa a travs de las clases de religin episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel alto de desempeo. Estructura y propone alternativas de estudio en su grupo sobre episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios. Nivel superior de desempeo. Fundamenta y dice en su grupo episodios de la historia de Israel que dan testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios.

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION ATENEA CONSULTORES NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 -2010

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO GESTION ACADEMICA DEL PEI. 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprende las diferencias entre la imagen que tenan los Judos de Dios en el Antiguo Testamento y la que Jess revel en el Nuevo Testamento NUCLEO TEMATICO: EL TESTIMONIO DE JESUS CUESTIONA E INVITA AL HOMBRE A SEGUIRLO Jess revela los rasgos caractersticos del Padre El estilo de vida de Jess da sentido a la vida del hombre Jess proclama la buena nueva del Reino Mara acompaa con amor a Jess y a cada persona LOGRO ESPERADO: Reconocer en la vida y entrega de Jess como da testimonio de Dios Padre para seguir su ejemplo, al equilibrar los rasgos caractersticos de Dios revelados por Jesucristo, y as desarrollar sentimientos de misericordia por todos los que sufren, expresando inters por vivir la solidaridad al estilo de Jess para asemejar los valores del Reino de Dios al identificar rasgos caractersticos y virtudes de Mara. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, participacin activa en clase, socializaciones, revisin de cuadernos, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos Explicaciones Comentarios Socializaciones Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado quinto Tablero Cartuchera Sagrada Biblia Cuadernos del rea

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) -Lee y reflexiona Lucas 15,11-32 y trata de descubrir las caractersticas que Jess revela del padre. -Escribe las actitudes de los tres personajes centrales del relato bblico: El Padre, El Hijo Mayor y el Hijo Menor ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Recuerda las Bienaventuranzas (Mateo 5,1-10) porque ellas son normas de vida que dan testimonio de un cristiano. Elabora una conclusin que te sirva para tu vida con base en el tema (las bienaventuranzas)

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA ATENEA CONSULTORES AO LECTIVO: 2.009 -2010 GRADO: 5 QUINTO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290 DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Resaltar en la vida y entrega de Jess como da testimonio de Dios Padre para seguir su ejemplo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Desarrolla en comunidad sentimientos de misericordia al comprender la vida y entrega de Jess como testimonio de Dios Padre COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Reconocer en la vida y entrega de Jess como da testimonio de Dios Padre para seguir su ejemplo

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Expresa inters por vivir la solidaridad a estilo de Jess Nivel bsico de desempeo. Razona el inters por vivir la solidaridad a estilo de Jess Nivel alto de desempeo. Identifica el inters por vivir la solidaridad a estilo de Jess Nivel superior de desempeo. Analiza el inters por vivir la solidaridad a estilo de Jess DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad al estilo de Jess Nivel bsico de desempeo. Reconoce que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad al estilo de Jess Nivel alto de desempeo. Demuestra gusto como miembro de la Iglesia por vivir la solidaridad al estilo de Jess Nivel superior de desempeo. Justifica como miembro de la Iglesia vivir la solidaridad al estilo de Jess DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad en su comunidad al estilo de Jess Nivel bsico de desempeo. Hace nfasis en que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad en su comunidad al estilo de Jess Nivel alto de desempeo. Descubre que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad en su comunidad al estilo de Jess Nivel superior de desempeo. Garantiza que como miembro de la Iglesia debe vivir la solidaridad en su comunidad al estilo de Jess

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ATENEA CONSULTORES GRADO: 5 QUINTO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290 1290 PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprende el testimonio de la Iglesia, signo y sacramento de Cristo salvador que anuncia, celebra y sirve. NUCLEO TEMATICO: EL TESTIMONIO DE LA IGLESIA CONFIRMA LA FE DEL CRISTIANO la primera comunidad cristiana testigo de la resurreccin La Iglesia es misionera, ofrece la salvacin La Confirmacin, sacramento del Espritu y del testimonio del cristiano La Iglesia da testimonio del mundo futuro LOGRO ESPERADO: Comprender como el testimonio de Fe de los cristianos invita a otros a pertenecer a la comunidad eclesial y exige tener valenta, al manifestar inters por dar testimonio de su fe con hechos y palabras para desarrollar su capacidad de admiracin por la accin misionera de los cristianos, al conocer el valor del sacramento de la confirmacin y fomentar la alegra, la amistad y la colaboracin entre sus compaeros-as para practicar las obras de misericordia. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistir a clases puntualmente, participacin activa en clase, presentacin de cuaderno, talleres, socializacin, trabajo en equipo, evaluacin escrita ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lectura de textos Comentarios Narraciones Memorizaciones Explicaciones Consignaciones MATERIAL DIDACTICO: Gua Educacin Religiosa Escolarizada grado quinto Cartuchera Sagrada Biblia Tablero Cuadernos del rea

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) La Iglesia Catlica tiene su comienzo en pequeos grupos que daban testimonio de Jess muerto y resucitado, estos comienzos se encuentran en el libro de los Hechos de los Apstoles 2,42-47. Con el apoyo de estas lecturas responde Qu admiras de la primera comunidad cristiana? Te gustara que nuestras comunidades actuaran como ellos? ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) - Realiza un cuadro al identificar entre tus amigos, 5 dones del Espritu Santo que ellos tengan y cmo los expresan en la Vida: Nombre Don - As los expresan -Qu conclusiones sacas para tu vida de este tema?

PLAN DE ESTUDIOSINSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACIN RELIGIOSA PROGRAMA: RELIGION NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AO LECTIVO: 2.009 - 2010ATENEA CONSULTORES

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Identificar la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Argumentar a la comunidad la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Manifestar la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel bsico de desempeo. Demuestra inters por aprender la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel alto de desempeo. Memoriza la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel superior de desempeo. Interpreta la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Recuerda la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel bsico de desempeo. Describe la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel alto de desempeo. Argumenta la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo Nivel superior de desempeo. Expone la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Sabe la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo y la dice en comunidad Nivel bsico de desempeo. Entiende la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo y la expresa en comunidad Nivel alto de desempeo. Concibe la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo y la expone en comunidad Nivel superior de desempeo. Fundamenta la valenta de los primeros cristianos por defender su fe en Jesucristo y la ensea en comunidad

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290

ATENEA CONSULTORES

PROPUESTA PEDAGOGICA - DECRETO 1290