Gorputz eskema

10
GORPUTZ ESKEMA GORPUTZ ESKEMA Bea

Transcript of Gorputz eskema

Page 1: Gorputz eskema

GORPUTZ ESKEMAGORPUTZ ESKEMA

Bea

Page 2: Gorputz eskema

1. 1. ESKULTURGILEAESKULTURGILEA

AdinaAdina: 6-8 urte.: 6-8 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Edonon.: Edonon.MaterialaMateriala: Zapiak.: Zapiak.HelburuaHelburua: Memoria trebatzea eta : Memoria trebatzea eta

ikumenaren zentzumena garatzea.ikumenaren zentzumena garatzea.GarapenaGarapena: Bikoteka eta eremuan : Bikoteka eta eremuan

zehar sakabanaturik jarriko dira zehar sakabanaturik jarriko dira umeak.Bikoteko haur batek umeak.Bikoteko haur batek zapiarekin begiak istalita izango zapiarekin begiak istalita izango ditu eta beste haurra nahi duen ditu eta beste haurra nahi duen posturan jarri behar da. Orduan, posturan jarri behar da. Orduan, begiak estalita duen haurrak bere begiak estalita duen haurrak bere bikotearen postura asmatu eta bikotearen postura asmatu eta antzeratu behar du.antzeratu behar du.

Page 3: Gorputz eskema

2. BELAUNA BELAUNAREKIN!2. BELAUNA BELAUNAREKIN!

AdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.

Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoa (trabarik : Barruko aretoa (trabarik gabekoa).gabekoa).

MaterialaMateriala: Musika.: Musika.

HelburuaHelburua: Gorputz atalen ezagutza.: Gorputz atalen ezagutza.

GarapenaGarapena: Ikasle guztiak espazioan zehar : Ikasle guztiak espazioan zehar ibiliko dira musika entzuten duten ibiliko dira musika entzuten duten bitartean. Baina musika gelditzen bitartean. Baina musika gelditzen denean irakasleak gorputz atal bat denean irakasleak gorputz atal bat aipatuko du; orduan, haur bakoitzak aipatuko du; orduan, haur bakoitzak beste batekin elkartu behar da eta beste batekin elkartu behar da eta aipatutako bere gorputz atala beste aipatutako bere gorputz atala beste batenarekin bat egin. Adibidez: batenarekin bat egin. Adibidez: sudurra sudurrarekin, ipurdia sudurra sudurrarekin, ipurdia ipurdiarekin…ipurdiarekin…

Page 4: Gorputz eskema

5. 5. KOLORINKOLORIN

AdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoa : Barruko aretoa

(trabarik gabekoa).(trabarik gabekoa).MaterialaMateriala: Koloretako kartulinak; : Koloretako kartulinak;

urdina, gorria, horia eta berdea.urdina, gorria, horia eta berdea.HelburuaHelburua: Koloreak ikastea.: Koloreak ikastea.GarapenaGarapena: Kolore ezberdineko : Kolore ezberdineko

gometxak banatuko ditu ikasle gometxak banatuko ditu ikasle guztien artean. Horrela, espazio guztien artean. Horrela, espazio osoa hartuz eta kartulinen osoa hartuz eta kartulinen koloreen arabera, Kolorinek koloreen arabera, Kolorinek (irakaslea) emandako aginduak (irakaslea) emandako aginduak bete behar dira: txingoka ibili, bete behar dira: txingoka ibili, korrika egin, salto egin…korrika egin, salto egin…

Page 5: Gorputz eskema

4. 4. NON DAGO ZAPIA?NON DAGO ZAPIA?

AdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Edonon.: Edonon.MaterialaMateriala: Zapiak eta musika.: Zapiak eta musika.HelburuaHelburua: Gorputz atalen ezagutza.: Gorputz atalen ezagutza.GarapenaGarapena: Ikasle guztiak espazioan : Ikasle guztiak espazioan

zehar ibiliko dira musika entzuten zehar ibiliko dira musika entzuten duten bitartean. Baina musika duten bitartean. Baina musika gelditu baino lehen zapia haien gelditu baino lehen zapia haien gorputzeko atal batera lotu behar gorputzeko atal batera lotu behar dute. Orduan, taldeka bildu behar dute. Orduan, taldeka bildu behar dira zapia jantzitako lekuaren dira zapia jantzitako lekuaren arabera.arabera.

Page 6: Gorputz eskema

5. 5. ZAPIA KENTZENZAPIA KENTZEN

AdinaAdina: 6-8 urte.: 6-8 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoa (trabarik : Barruko aretoa (trabarik

gabekoa).gabekoa).MaterialaMateriala: Zapiak.: Zapiak.HelburuaHelburua: Zenbakien ezagutza, arreta : Zenbakien ezagutza, arreta

mantentzea eta atzekaldea lantzea.mantentzea eta atzekaldea lantzea.GarapenaGarapena: Bi talde egiten dira eta talde : Bi talde egiten dira eta talde

bietako taldekide bakoitzak zapia bietako taldekide bakoitzak zapia atzekaldean jarriko du eta zenbaki bat atzekaldean jarriko du eta zenbaki bat izango du. Orduan irakasleak zenbaki izango du. Orduan irakasleak zenbaki bat esango du eta zenbaki horrekin bi bat esango du eta zenbaki horrekin bi pertsona aterako dira korrika pertsona aterako dira korrika (bakoitza talde batekoa). Egin behar (bakoitza talde batekoa). Egin behar dutena honako hau da: bata besteari dutena honako hau da: bata besteari zapia atzekaldetik kendu zapia atzekaldetik kendu (“Pañuelito”-aren antzera baina zapia (“Pañuelito”-aren antzera baina zapia atzekaldean ipiniz eta bata besteari atzekaldean ipiniz eta bata besteari kenduz) .kenduz) .

Page 7: Gorputz eskema

6. 6. BALOI GARRAIOABALOI GARRAIOAAdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoan.: Barruko aretoan.MaterialaMateriala: Baloiak.: Baloiak.HelburuaHelburua: Talde-lana eta oreka.: Talde-lana eta oreka.GarapenaGarapena: Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat osatuko : Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat osatuko

du; ahoz gora etzanda eta bata bestearen atzean jarriz. Talde bakoitzako du; ahoz gora etzanda eta bata bestearen atzean jarriz. Talde bakoitzako lehenengoak baloi bat jarriko du bi oinen artean. Honek hurrengoari pasako dio, lehenengoak baloi bat jarriko du bi oinen artean. Honek hurrengoari pasako dio, beste honek jarraian dagoenari… eta horrela ilararen bukaerara iritsi arte. Bukaeran beste honek jarraian dagoenari… eta horrela ilararen bukaerara iritsi arte. Bukaeran dagoenak baloia hartu eta ilararen hasierara joango da.dagoenak baloia hartu eta ilararen hasierara joango da.

Page 8: Gorputz eskema

7. 7. SUGEASUGEA

AdinaAdina: 6-8 urte.: 6-8 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoan.: Barruko aretoan.MaterialaMateriala: Baloiak.: Baloiak.HelburuaHelburua: Talde-lana eta oreka.: Talde-lana eta oreka.GarapenaGarapena:Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat :Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat

osatuko du; zutik eta baloi bana eutsiz pertsona tarte bakoitzean. Horrela osatuko du; zutik eta baloi bana eutsiz pertsona tarte bakoitzean. Horrela saiatu behar dira ibiltzen irakasleak adierazitako distantzia bete arte.saiatu behar dira ibiltzen irakasleak adierazitako distantzia bete arte.

Page 9: Gorputz eskema

8. 8. AHUNTZAAHUNTZAAdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: .: .MaterialaMateriala: Uztailak eta baloiak.: Uztailak eta baloiak.HelburuaHelburua: Talde-lana eta koordinazioa.: Talde-lana eta koordinazioa.GarapenaGarapena: Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat osatuko : Haurrak seiko taldetan antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat osatuko

du. Errelebo honetan lortu behar dutena da baloia uztailan sartzea, buruaz baliatuz. du. Errelebo honetan lortu behar dutena da baloia uztailan sartzea, buruaz baliatuz. Talde bakoitzako lehenengoak lortzen duenean, bigarrenak saiatuko da… eta Talde bakoitzako lehenengoak lortzen duenean, bigarrenak saiatuko da… eta horrela ilararen bukaerara iritsi artehorrela ilararen bukaerara iritsi arte

Page 10: Gorputz eskema

9. 9. IBAIA ZEHARKATZENIBAIA ZEHARKATZENAdinaAdina: 4-6 urte.: 4-6 urte.Joku-eremuaJoku-eremua: Barruko aretoan.: Barruko aretoan.MaterialaMateriala: Egunkariak.: Egunkariak.HelburuaHelburua: Talde-lana, oreka eta : Talde-lana, oreka eta

koordinazio dinamiko orokorra.koordinazio dinamiko orokorra.GarapenaGarapena: Haurrak seiko taldetan : Haurrak seiko taldetan

antolatuko dira, eta talde bakoitzak antolatuko dira, eta talde bakoitzak ilara bat osatuko dute; zutik eta ilara bat osatuko dute; zutik eta taldekide bakoitzak egunkari orri taldekide bakoitzak egunkari orri baten gainean jarriz. Talde bakoitzak baten gainean jarriz. Talde bakoitzak egunkariko 7 orri eukiko dute eta egunkariko 7 orri eukiko dute eta ilararen azkenengoak soberan dagoen ilararen azkenengoak soberan dagoen egunkari orria aurrera pasa behar du. egunkari orria aurrera pasa behar du. Lehena dagoena orria jasotzerakoan Lehena dagoena orria jasotzerakoan lurrean ipini eta aurrera egin behar lurrean ipini eta aurrera egin behar du, gero bigarrenak… eta horreta du, gero bigarrenak… eta horreta etengabe; irakasleak adierazitako etengabe; irakasleak adierazitako distantzia bete arte.distantzia bete arte.