FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS

o UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

o LIC: INFORMATICA EDUCATIVA.

DANILO RIVERA AGUDELOo FILOSOFIA DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ENFOQUE SOCIAL

El paradigma social se relaciona con el paradigma cognitivo,

aunque considera con mayor interés la influencia de que en

el aprendizaje ejercen las influencias escolares y

socioculturales . Su posibilidad de utilización en el campo de

la educación, a diferencia de otros paradigmas o corrientes ,

ha sido factible por el hecho de que VYGOTSKY establece

con gran claridad la relación entre la psicología y la

educación.

ENFOQUE HUMANISTA

La problemática fundamental en torno al cual se desarrolla el paradigma

humanista es el conocimiento y promoción de los procesos integrales

de la persona. Los humanistas fuertemente influenciados por las

corrientes existencialistas , parten del supuesto de que la personalidad

humana es una totalidad, en continuo proceso de desarrollo. Y aunque

se considera que para comprender al individuo es importante ubicarlo

en su contexto , en realidad la mayor parte de los autores enfatizan las

variables personales. Este aspecto se ha cuestionado por el alto grado

de complejidad que implica.

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

En este proceso es fundamental el papel del sujeto, es el quien conoce. El sujeto

desempeña un papel activo en el proceso del conocimiento. Dicho conocimiento

no es en absoluto una copia del mundo sino que es resultado de una

construcción por parte del sujeto, en la medida en que interactúa con los objetos.

Las categorías centrales de la teoría constructivista son la equilibrarían y la de

los estadios. La primera permite explicar la forma en que el sujeto integra la

nueva información a los esquemas previos que ha construido. La segunda

establece que durante todo el proceso cognitivo se identifican claramente varias

etapas las cuales expresan formas especificas de actuación y cierta lógica

particular de los sujetos.

ENFOQUE CONDUCTISTA

La influencia del medio ambiente es tan importante que

reduce al mínimo la posibilidad del sujeto de reaccionar de

manera autónoma. En consecuencia, el aprendizaje es

comprendido como un proceso mecánico, asociativo,

basado exclusivamente en motivaciones extrínsecas y

elementales, y cuyo sustento radica en los arreglos

ambientales y en la manipulación exterior. Este paradigma

ha hecho grandes aportes a la educación.

ENFOQUE COGNITIVO

Se interesa en el estudio de las representaciones mentales, en su

explicación, y descripción así como el papel que desempeñan en

la producción de la conducta humana. Para ello los teóricos de

este paradigma utilizan como recurso básico la inferencia , dado

que se trata del estudio de procesos cognitivos y de entidades no

observables de manera directa.