FUNDACION EMPLEA- CEFOCAL - subtrab.trabajo.gob.cl · -Curso de Secretariado Administrativo: ......

INFORME DE AVANCE PROGRAMA SERVICIOS SOCIALES 2012

Fundación EMPLEA - CEFOCAL –Proyecto: “Apoyando tu futuro Laboral“

0

PRIMER

INFORME DE AVANCE PROGRAMA SERVICIOS SOCIALES

2012

FUNDACION EMPLEA- CEFOCAL

“Apoyando tu futuro Laboral”



1

Contenido INTRODUCCION .................................................................................................................... 2

Antecedentes Generales ...................................................................................................................... 3

ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO: ...................................................................................... 4

Reclutamiento y selección de usuarios: ................................................................................ 4

Capacitación:.................................................................................................................................... 5

ETAPAS DEL PROYECTO: ..................................................................................................... 8

CONVOCATORIA ............................................................................................................................................ 8

POSTULACIÓN ............................................................................................................................................ 11

SELECCIÓN: ................................................................................................................................................ 12

CARTA GANTT ..................................................................................................................... 20

Metas e indicadores ............................................................................................................ 21

Recursos Materiales. .......................................................................................................... 24

Recursos Humano. .............................................................................................................. 25

Elementos Gráficos: ............................................................................................................. 27



2

INTRODUCCION

La propuesta apunta principalmente abordar a través de una intervención especializada e

integral las barreras y brechas que presenta la población más vulnerable en cuanto a su

posibilidad de ingresar y competir en igualdad de oportunidades en un mercado laboral, como

por otro lado, a partir de las habilidades e intereses de las personas, levantar una propuesta de

trayectoria laboral acorde a sus expectativas. Conjuntamente en el análisis del entorno buscar

las mejores oportunidades y sustentabilidad de la intervención.

Fundación CEFOCAL - EMPLEA está centrada en la acción y atención integral de las personas

más vulneradas y excluidas socialmente, principalmente las asociadas a la formación,

capacitación e inserción laboral como el principal móvil hacia la inclusión. En ese contexto se

cuenta con un modelo de intervención en el ámbito de Empleabilidad que se ha diseñado a

partir de las experiencias públicas y privadas relacionadas a la temática que para esta

convocatoria se pone a disposición, que en forma general consiste en identificar aquellas

barreras, brechas e inhibidores que tiene una persona al momento de ingresar y permanecer en

un puesto de trabajo. Para abordarlos se entrega capacitación basada en competencias

laborales acorde a las exigencias y coherencia del mercado laboral, paralelamente existe un

equipo de trabajo que interactúa con las empresas generando alianzas y trabajo conjunto. En

forma transversal y como una fortaleza identificada se encuentra la fase de acompañamiento y

asistencia personalizada.

En breve síntesis de lo planteado, estimula en generar esfuerzos articulados entre lo público y

privado en busca de estrategias que permitan abrir nuevos espacios de interacción en los

jóvenes y adultos con su empleabilidad logrando sinergia entre los intereses, habilidades y

destrezas de estos y lo que el mundo del trabajo se encuentra demandando. Para ello se

requiere mayor preparación, mayor formación y en busca de un trabajo digno, decente y de

calidad.



3

Antecedentes Generales

El proyecto entregará Capacitación en Oficio, Formación para el Trabajo, Intermediación

Laboral e Inserción Laboral para personas desempleadas en condición de exclusión social y

altamente vulnerables, el cual será medido por la Ficha de Protección Social cuyo puntaje debe

ser igual o inferior a 11.734 puntos con priorización en mujeres, jóvenes y personas con

discapacidad física, mental y/o psiquiátrica.

La inserción laboral se realizará a través de dos modalidades:

Colocación directa en Empresas: Del total de los participantes corresponderá igual o

superior al 80%.

Colocación Independiente: Del total de los participantes no podrá exceder al 20%.

N° Beneficiarios 120 personas

El Proyecto se llevará a cabo, atendiendo a personas de las comunas de:

- Chiguayante

- Concepción

- Coronel

- Hualpén

- Hualqui

- Lota

- Penco

- San Pedro de la Paz

- Talcahuano

- Tomé

Duración del Proyecto Fecha de Inicio

Fecha Término

Junio 2012 22 de marzo de 2013

Seguimiento y medición 26 de Mayo de 2013



4

Este informe técnico de avance contiene información sobre el proceso de reclutamiento y

selección, capacitación en oficio e incluido los servicios complementarios de formación.

ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO:

Reclutamiento y selección de usuarios:

a) Proceso Concluido: Para los Cursos de Secretariado Administrativo, Guardia de

Seguridad y Cocina Institucional mención Banquetería, iniciaron el lunes 04 de

junio y finalizaron 27 de julio. Se entrevistaron a 259 personas de las cuales

fueron seleccionadas 108 personas.

b) Proceso en Ejecución: aún abierto los cursos de Aseo industrial y Albañil, el

cual ha sido informado a la Encargada del Programa.

Curso Aseo Industrial: inicialmente este curso fue elaborado y propuesto para personas con discapacidad mental y/o psiquiátrica. En virtud del trabajo de gestión de redes regionales y compromisos previos a la propuesta no ha sido posible completar el curso de 20 alumnos que reúnan los criterios iniciales, es decir con discapacidad mental y/o psiquiátrica. No obstante en el proceso de reclutamiento hasta el momento levantado contamos con personas que presentan interés de participar en este curso, pero que tienen otro tipo de discapacidades como la física la que no es Inhabilitante para el cumplimiento de la función en un puesto de trabajo, y en menor número personas que no tienen ningún tipo de discapacidad, pero si cumplen con el criterio de focalización de este programa, así en lo referido al criterio de vulnerabilidad. En virtud de lo anterior, se está solicitando autorización para ampliar los criterios definidos inicialmente. Curso Albañil: Este curso aún se mantiene abierto por no poder conformar el curso por con

alumnos, que de acuerdo a los compromisos en perspectivas de la elaboración y presentación de este curso respondía principalmente a la alta necesidad de personas calificadas por parte de las empresas, así también demanda de las redes públicas por fomentar este oficio, lo que hasta el momento no ha podido ser reclutadas. Se han levantado diversas estrategias de reclutamiento como por ejemplo el relacionamiento directo con las empresas, pero en ella sólo tienen trabajadores contratados, por ende no son personas focalizadas por este programa. También se levanto propuesta de horario vespertino con el objeto de atraer postulantes que facilitará la instancia de formación, no obstante tampoco ha sido posible captar alumnos, contacto con todos los municipios, OMIL, Fundaciones, Juntas de vecinos, colegios sin tener postulantes para este curso Lo anterior también responde al dinamismo que ha tenido el empleo en la región y en especial este rubro, donde la calificación no necesariamente es un requisito de inserción laboral. En antecedente se ha solicitado a la contraparte el pronunciamiento, orientación y/o indicación.



5

Capacitación:

- Curso de Secretariado Administrativo: El curso se inici0 el lunes 13 de

agosto. El cual se conformo con un total de 20 alumnos, hasta la fecha de

corte de este informe no se ha generado ninguna deserción y/o abandono.

- Curso de Guardia de Seguridad: Se inicio el 13 de agosto. El curso se

conformo con un total de 20 alumnos, hasta la fecha de corte de este

informe no se ha generado ninguna deserción y/o abandono.

- Curso de Cocina Institucional con mención Banquetería: Este curso se

inicio el lunes 13 de agosto, el cual se conformo con un total de 20

alumnos, hasta la fecha de corte de este informe no se ha generado

ninguna deserción y/o abandono. Al igual que los cursos antes

mencionado, este también ha presentado buen cumplimiento de perfil y

demanda.

- Curso de Aseo Industrial: Cabe indicar que este curso fue diseñado para

población con discapacidad mental, lo que hasta el momento no se ha

podido conformar el curso con 20 persona. No obstante, hasta la fecha de

corte de este informe este curso ha tenido una alta demanda e interés de

otro tipo de población que en algunos casos son personas con

discapacidad y personas con criterio de focalización de este programa que

de ninguna forma interfiere con el ejercicio del oficio. Por todo lo anterior,

se ha expuesto la situación a la contraparte técnica para su visación y/o

orientación de proceder.

- Curso de Instalador Eléctrico: Este curso se inicio el 10 de septiembre, se

ha desarrollado en completa normalidad. El cual se conformo con un total

de 20 alumnos, hasta la fecha de corte de este informe no se ha generado

ninguna deserción y/o abandono. Cabe indicar que los contenidos de la

malla curricular apuntan a la acreditación y certificación del SEC. Para

aquello se han realizado cursos de nivelación y ejercicios de simulacro

examinación.

- Curso Albañil de Obra: Este curso aún se mantiene abierto por no poder

conformar el curso por con alumnos, que de acuerdo a los compromisos

en perspectivas de la elaboración y presentación de este curso respondía

principalmente a la alta necesidad de personas calificadas por parte de las

empresas, así también demanda de las redes públicas por fomentar este

oficio, lo que hasta el momento no ha podido ser reclutadas. Se han

levantado diversas estrategias de reclutamiento como por ejemplo el

relacionamiento directo con las empresas, pero en ella sólo tienen

trabajadores contratados, por ende no son personas focalizadas por este

programa. También se levanto propuesta de horario vespertino con el

objeto de atraer postulantes que facilitará la instancia de formación, no

obstante tampoco ha sido posible captar alumnos, contacto con todos los

municipios, OMIL, Fundaciones, Juntas de vecinos, colegios sin tener

postulantes para este curso Lo anterior también responde al dinamismo

que ha tenido el empleo en la región y en especial este rubro, donde la

calificación no necesariamente es un requisito de inserción laboral.



6

En atención a los cursos de Aseo Industrial y Albañil, en resumen se ha desplegado las

siguientes acciones de búsqueda de potenciales usuarios, sin poder tener resultados

favorables.

Resumen de contacto

Institucionalidad N° total

OMILs 10

Instituciones educacionales 17

Centro de Salud 6

Instituciones Públicas 14

Fundaciones y/o organizaciones 5

Juntas de Vecinos 6

Otros medios de comunicación 5

Total 63



En resumen:

Región Provincia Comuna Curso/Oficio Cupos Inicio de Actividad

Termino de la actividad

Lugar de ejecución de la actividad

Días de ejecución

Horario Responsable

ejecutor Teléfono

VIII Concepción Concepción Secretariado

Administrativo 1

20 13/08/2012 06/12/2012 O´Higgins N° 1068,

Concepción Lunes a Viernes

08:30 a 13:30 hrs.

Karen Jara T: + 56 (041)

2259803 Cel.: 97358757

VIII Concepción Concepción Guardia de Seguridad

20

13/08/2012 6/11/2012

O´Higgins N° 1068 Y

Ongolmo N° 727 Concepción

Lunes a Viernes

09:00 a 14:00 hrs.


2259803 Cel.: 97358757

VIII Concepción Concepción

Cocina Institucional

mención Banquetería

20

13/08/2012 21/11/2012

O´Higgins N° 1068 Y

Avda. Arturo Prat N° 855 Concepción

Lunes a Viernes

13:45 a 18:45 hrs.

Karen Jara

T: + 56 (041) 2259803

Cel.: 97358757

VIII Concepción Concepción Instalador Eléctrico

20 10/09/2012

06/12/2012

O´Higgins N° 1068, Concepción

(sujeto a modificación)

Lunes a Viernes

14:15 a 19:15 hrs.


2259803 Cel.: 97358757

VIII Concepción Concepción Aseo Industrial 20





Lunes a Viernes

14:15 a 19:15 hrs.


2259803 Cel.: 97358757

VIII Concepción Concepción Albañil en obra 20





Lunes a Viernes

14:15 a 19:15 hrs.


2259803 Cel.: 97358757



8

ETAPAS DEL PROYECTO:

CONVOCATORIA

La estrategia de difusión y convocatoria se centró como eje fundamental el Promover el pleno

empleo en personas jóvenes y adultos desocupados, cesantes o que buscan trabajo por

primera vez, que se encuentren en condición de vulnerabilidad, teniendo como fin generar un

proceso de selección adecuado y pertinente permitiendo focalizar la población beneficiaria de

este programa.

Dada las características de la propuesta de intervención se generaron diversas instancias y

estrategias de difusión con instituciones públicas y privadas que focalizan su accionar en

población vulnerable. Se comenzó el trabajo de convocatoria con las distintas OMIL (Oficina

Municipal de Intermediación Laboral) de la Provincia de Concepción, y posteriormente se

amplió a otras entidades tanto públicas como privadas pertenecientes al mismo territorio.

De la efectividad de la convocatoria merece un breve análisis el trabajo realizado con los

Municipios y resultados los disímiles entre uno u otro. Quienes al conocer la oferta de este

proyecto y sus alcances le fue atractivo y de gran interés. Sin embargo los resultados de

derivación indican lo contrario tal como se puede observar en el cuadro resumen.

A continuación se detalla las instituciones y medios utilizados para el proceso de

reclutamiento y selección de los participantes:

Instituciones:

Comuna Institución Grupo de Interés % de

efectividad Observación

Todas las comunas de la

Provincia de Concepción

Hospital Regional de Concepción

Usuarios/as del Sistema de Salud Publico de toda la Región del Biobío.

0% No hubo derivación.

SERNAM, Concepción

Promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.


INJUV, Concepción

Orientar a los jóvenes entre 15 y 29 años de edad.


PRODEMU, Concepción

Apoyar a las mujeres y contribuir a su desarrollo.


Tierra Esperanza, Concepción

Apoyar a niños/as y jóvenes hasta 21 años en situación de vulneración social.


Hogar de Cristo Personas en exclusión social y vulnerable.

0% No hubo derivación

Chiguayante

OMIL Chiguayante

Personas en exclusión social y vulnerable.

5%

Escasa colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.

Colegio San Patricio de

Padres y Apoderados en condición cesante.




9

Chiguayante

Colegio Aurora de Chile de Chiguayante



Consultorio Chiguayante

Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Chiguayante.


Concepción

OMIL Concepción Personas en exclusión social y vulnerables

30%

Baja colaboración en la difusión y derivación de personas.

Consultorio O’Higgins de Concepción

Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Concepción.


Consultorio Víctor Manuel Fernández de Concepción

Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de Concepción.


Sociedad Protectora de la Infancia Leonor Mascayano, Concepción

Apoyar jóvenes hasta 22 años y que se desarrollen plenamente en sus familias y comunidades.


Liceo Técnico de Concepción

Padres y Apoderados cesantes.


Centro Integral de Educación Especial de Concepción

Escuela especial, que atiende a jóvenes hasta 26 años con necesidades educativas especiales.


Escuela Diferencial Chile España, E- 1197 Concepción

Escuela especial, que atiende a adolescentes y adultos (mayores de 18 años) con necesidades educativas especiales.


Liceo República del Ecuador de Concepción



Coronel OMIL Coronel Personas en exclusión social y vulnerable.

70%

Mediana – Alta colaboración en la difusión y derivación de personas

Hualpén OMIL Hualpén Personas en exclusión social y vulnerable.

30%

Baja colaboración en la difusión y derivación de personas.

Hualqui

OMIL Hualqui Personas en exclusión Social y vulnerable.

50%

Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM -Municipalidad de Hualqui)

Mujeres jefas de hogar de la comuna de Hualqui.


Lota OMIL Lota Personas en exclusión social y vulnerable.

100%

Alta colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.

Penco OMIL Penco

Personas en exclusión social y vulnerables

100%


Centro de la mujer de Penco

Se entrega atención Psicológica, social y legal




10

a mujeres que sufren violencia.

Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM -Municipalidad de Penco)

Mujeres jefas de hogar. 0% No hubo derivación

Escuela Isla de Pascua de Penco



Escuela de Penco Padres y Apoderados en condición cesante.


San Pedro de la Paz

OMIL San Pedro de la Paz

Personas en exclusión social y vulnerables

20%

Escasa colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.

Programa Mujer Trabajadora y Jefas de Hogar (SERNAM - Municipalidad de San Pedro)

Mujeres Jefas de hogar de la comuna de San Pedro de la Paz.


Consultorio Candelaria, San Pedro de la Paz.

Usuarios/as del Sistema de Salud Público de la Comuna de San Pedro de la Paz.

10% Colaboración en la difusión.

Escuela Enrique Soro, San Pedro de la Paz.

Niños/as y adolescentes de la comuna de San Pedro de la Paz.


Talcahuano OMIL Talcahuano Personas en exclusión social y vulnerable.

40%

Baja colaboración en la difusión y en la derivación de personas de la comuna.

Tomé OMIL Tomé Personas en exclusión social y vulnerable.

100%


Medios:

Medios Grupo de Interés % de

efectividad Observación

Radio Punto 7 Personas a grupo abierto

100% Difusión en dos oportunidades de la información de manera clara.

Canal TV8 (Regional)

Personas a grupo abierto

60% Difusión a través de Matinal del Canal y dos cuñas periodísticas para Horario Noticias.

Diario El Sur Personas a grupo abierto

60% Difusión del Programa y de la Fundación en dos oportunidades.

Afiches Publicitarios


100% Difusión Sectores aledaños a los lugares de capacitación y selección de usuarios

Comunicación Informal


50% Alumnos/as ya participantes del curso, convocaban a personas que cumplían el perfil.



11

POSTULACIÓN

En esta etapa se aplicaron instrumentos de evaluación a objeto de recabar la mayor cantidad

de información laboral y social de los postulantes. Se indagaron por características personales,

facilitadores e inhibidores para el trabajo, presencia/ ausencia de competencias transversales

como también las expectativas personales.

En general, comprende las siguientes acciones:

- Entrevista Socio Laboral

- Entrevista de postulación

- Revisión y Análisis de las entrevistas de los candidatos

- Listado de priorización de los candidatos, en virtud del perfil de ingreso al programa

La Entrevista Socio Laboral reúne información en cuatro áreas:

1. Identificación del postulante y antecedentes personales

2. Identificación del nivel educacional y situación ocupacional

3. Variables especifica de vulnerabilidad: ingresos per cápita y grupo familiar, situación

habitacional y servicios domiciliarios, discapacidad, antecedentes penales,

enfermedades, otros.

4. Caracterización laboral y de capacitación.

Las entrevistas principalmente fueron en la oficina central (O´Higgins N° 1068, Concepción) y en

terreno ya sea en los centros, organizaciones e instituciones desplegada en el territorio.

Se atendieron más de 400 personas interesadas en el programa, lo que finalmente redujo a 303

entrevistas a la fecha, las cuales fueron aplicadas conforme a los protocolos referidos. La

diferencia se produce al momento previo de iniciar las entrevistas se explica en qué consiste el

programa, sus alcances, tiempos y otros, en ese momento las personas informadas toman la

decisión de continuar o no con la entrevista.

Resultados:

Total Entrevistados 303

Variable N° Hombres N° Mujeres Total

Postulantes 83 220 303

Jefatura de Hogar / Jefatura de Núcleo 70 99 169

Pertenece al Programa PUENTE 7 22 29

Situación habitacional de hacinamiento 40 99 139

Vivienda precaria (mediagua o pieza) 13 55 68

Vivienda no propia 63 187 250

Ingreso per cápita bajo la línea de la pobreza 66 154 220



12

Factores observados del proceso:

Se considera relevante presentar un breve análisis de algunas variables que se han

observado en el proceso de entrevistas, que pueden incidir en el proceso siguiente de la

capacitación:

La mujer y el mercado laboral: los número dan cuenta de la alta demanda e

interés que presentan las mujeres por buscar oportunidad de capacitarse e

ingresar o reingresar al mundo del trabajo. Principalmente son jefas de hogar

y/o de núcleo, que al momento de enfocar las trayectorias laborales previas

hemos detectados que están presentes algunas características comunes del

empleo femenino, como lo son: temporalidad, precariedad, desigualdad

salarial, gran dificultad para conciliar la vida personal, familiar y laboral, lo que

inciden en barreras para acceder al empleo, promocionar y ocupar puestos de

responsabilidad. Muchas de ellas han tenido que renunciar a la posibilidad de

un trabajo remunerado por no contar con redes de apoyo que principalmente

les brinde ayuda con el cuidado de sus hijos.

Edad como barrera de acceso: principalmente para las personas mayores de

29 años, según lo declarado por ello no encuentran ofertas de programas de

formación e inserción laboral que puedan participar. Si bien existe programas

gubernamentales muchos de ellos son para desenlace independiente o bien

para trabajadores activos.

SELECCIÓN:

Nuestra principal preocupación como Fundación es darle la oportunidad a los/as personas de

escasos recursos para que se puedan insertar laboralmente a través de la formación en oficios.

Es por ello que utilizamos como sistema de ingreso, la focalización, como mecanismo para

canalizar nuestra ayuda a quienes más lo necesiten.

La focalización de la Fundación se define principalmente a partir del ingreso, para nosotros

serán beneficiarios directos quienes se encuentren en el primer y segundo quintil de ingresos,

pero además contemplamos la inclusión de vulnerabilidades, entendiendo ésta como una

condición relativa de desventaja, que aumenta las probabilidades de riesgo para el bienestar de

nuestros usuarios.

Consideramos condiciones de vulnerabilidad en los siguientes ámbitos:

- Vulnerabilidad en Ingresos

- Vulnerabilidad en empleo (cesantes, dueñas de casa)

- Vulnerabilidad en educación (desertores escolares)



13

- Vulnerabilidad en vivienda

- Vulnerabilidad en salud

- Vulnerabilidad de género

- Antecedentes Penales

Realizada las entrevistas se consolida y sistematiza el instrumento, procediendo a la

construcción de perfiles laborales y observación del entrevistador los cuales son agrupados

por interés de formación de los postulantes.

Una vez ordenado el total de los postulantes por cursos se analiza con los criterios de

focalización y priorización asignando puntajes para cada persona.

Los criterios de ingreso utilizados conforme al Perfil general fueron:

- Hombres y mujeres pertenecientes al 40% de la población más vulnerable.

- De preferencia del tramo etéreo 18 – 35 años

- Cesantes, desocupados y que buscan trabajo por primera vez.

- Demostrar interés por integrarse al curso, con alto grado de responsabilidad en su

participación y permanencia.

- Demostrar deseos y motivación por capacitarse e insertarse al mundo del trabajo.

- Estar en condición de pobreza o exclusión social.

Todo lo anterior permite generar el listado de priorización y focalización del total de los

participantes velando estrictamente con los criterios determinado por la Subsecretaria del

Trabajo, los cuales son respaldados y verificables a través de la documentación exigidas como

certificado OMIL, certificado Ficha Protección Social, Informes Sociales, entre otros.

En virtud de la cobertura establecida en la conformación del curso, se definió considerar

inicialmente un 20% adicional de personas para generar lista de espera en caso de deserción

previa a la capacitación.

En conclusión, realizado el proceso de selección inicial se estableció un total de 123 personas

que reunían todos los criterios de focalización, los cuales se distribuyen territorialmente de la

siguiente forma:



14

Provincia Comuna N° Hombres N° Mujeres N° total de

entrevistados

Provincia de Concepción Chiguayante 2 2 4

Provincia de Concepción Concepción 12 28 40

Provincia de Concepción Coronel 13 26 39

Provincia de Concepción Hualpén 2 13 15

Provincia de Concepción Hualqui 3 17 20

Provincia de Concepción Lota 16 20 36

Provincia de Concepción Penco 8 22 30

Provincia de Concepción San Pedro de la Paz 1 30 31

Provincia de Concepción Talcahuano 13 22 35

Provincia de Concepción Tomé 13 40 53

83 220 303

Resultados:

A continuación se grafican los datos relacionados con el perfil de los participantes

seleccionados:

Total de Entrevistados

De las 303 entrevistas efectivas realizadas, se seleccionó a 130 personas que cumplieron

con todos los requisitos establecidos.

Entrevistados Seleccionados

303

130



15

Distribución por Sexo

La mayoría de las personas seleccionadas en el proyecto es de género femenino, casi

triplicando la cantidad de postulaciones masculinas. Es importante destacar la motivación

femenina por capacitarse y alcanzar la autorrealización personal para lograr su

independencia económica y mejorar sus condiciones de vida, como también la

manifestación de que cuentan con más disponibilidad de horas al momento de

capacitarse. Lo señalado se grafica a continuación:

1. Distribución por Sexo según Curso de Capacitación:

Esta distribución se debe no solo al interés que cada género pueda presentar en cada uno

de los cursos sino que también, está supeditado a la salida laboral que cada uno de estos

tiene y la oferta que genera conforme al género.

Hombres 27%

Mujeres 73%

18 28

0 0

9

1 0

44 25

5

Hombres Mujeres



16

Rango Etario

El 63% de los seleccionados es menor de 39 años.

Escolaridad

La situación de escolaridad el 5,6% de los seleccionados tiene Educación Básica completa,

el 64,7% Educación Media Incompleta y el 29,5% tiene Enseñanza Media Completa. La baja

escolaridad de los participantes es una situación que complejiza su inserción laboral.

21%

12%

30%

25%

12% 18 - 24 años

25 - 29 años

30 - 39 años

40 - 49 años

50 años y más

Básica Completa

Media incompleta

Media Completa

5,6%

64,7%

29,5%



17

Jefaturas de Hogar o Jefatura de Núcleo:

Del total de los seleccionados, sólo el 56% es Jefe de Hogar o Jefe de Núcleo y la

distribución entre Hombres y mujeres es de acuerdo se presenta en el siguiente gráfico:

1. Jefatura según Sexo:

Del total de los seleccionados, el 58,5% la Jefatura es femenina y el 41,4% la Jefatura es

masculina.

Puntaje Ficha de Protección Social

El 99,3% de los seleccionados se encuentra en el primer y segundo quintil de ingresos.

Donde la mayoría de ellos (67,8%) pertenece al primer quintil, con un ingreso per cápita

$58.933.

56% 44% Si

No

Hombre Mujer

41,4%

58,5%

1° Quintil 2° Quintil 3° Quintil

67,8%

31,5%

0,7%



18

Programa Puente:

77% de los postulantes a los distintos cursos ofrecidos por la Subsecretaría del Trabajo no

participan de Chile Solidario ni el Programa Puente.

Situación de Vivienda:

El 54% de los seleccionados señalan tener vivienda propia:

1. Tipo de Vivienda:

El 63% de los postulantes habitan en vivienda tipo Casa, el 21% habitan mediaguas otorgadas por

distintas Municipalidades, entregadas especialmente después del terremoto de 2010, de estas

viviendas de emergencias, la mayoría se encuentran situadas en sitios de familiares, lo que

confirma la condición de allegados.

54% 46% Propia

No propia

21%

4%

63%

11%

1%

Mediagua

Pieza

Casa

Departamento

Conventillo

23%

77%

Participa

No participa



19

2. Situación de Hacinamiento:

Debido al aumento del número de integrantes en los grupos familiares, existe un considerable

porcentaje de hacinamiento, equivalente al 40% de los postulantes y sus grupos familiares.

40%

60% Con Hacinamiento

Sin Hacinamiento



CARTA GANTT

Actividad

AÑO 2012 AÑO 2013

Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del Semana del

4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Diagnóstico

Focalización

Difusión

Capacitación

Práctica Laboral

Subsidio Beneficiarios

Intermediación

Inserción Laboral

Acompañamiento

Seguimiento



21

Metas e indicadores

Específicos Indicadores Meta Instrumento de medición Resultados

Focalización

% de Focalización de acuerdo a los criterios establecidos por el programa

90% Ficha de protección social/ Instrumento interno de selección

99,3%

Capacitación

% de adquisición de competencias

técnicas de usuarios durante la

capacitación.

75%

Evaluación Diagnóstica: Prueba de conocimientos Técnicos.

Esta evaluación fue formativa y la

calificación fue de un 83%

Evaluaciones Formativas: Pautas de Cotejo, Disertaciones, Sesiones de laboratorio, Simulaciones.

68% Evaluaciones Sumativas: Pruebas de Conocimiento, aplicación de habilidades, trabajos de investigación.

Informes de Avance de Capacitación proporcionado por los Relatores.

3 realizados

% de deserción durante la

capacitación. 30%

Registro Asistencia Libro de Clases.

8,7% (*)

Atención de casos que requieran apoyo Psicosocial.

15 casos de apoyo Psicosocial

% Satisfacción de usuarios durante la

capacitación. 90%

Encuesta de Satisfacción. En proceso de

sistematización de los resultados

Encuesta Evaluación Alumnos Desempeño de Relatores.

En proceso de sistematización

de los resultados

(*) En materia de asistencia a los cursos de capacitación, se han definido previamente los siguientes conceptos:

- Aprobación del Curso: El alumno/a deberá tener una asistencia igual o superior al 75% del total de las horas de la fase lectiva.

- Desertor/a: aquel/la alumno/a se ha ausentado y/o abandonado su participación sin razón fundada, superando el 25% del total de horas del curso.

En caso de enfermedad o accidente que impidan asistir a clases por un período superior al 15% de las horas, el alumno/a deberá presentar certificado médico respectivo. A continuación se detalla los alumnos que han desertado y/o abandonado el proceso de formación, el cual a su vez se está informando a través de carta formal a la Encargada del Programa.



22

N° Curso Rut Usuario Nombre Usuario Motivo de deserción y/o

Abandono

1 Guardia de Seguridad 18.068.398-4 Patricio Gatica Marín Incompatibilidad horario por

nivelación de estudios medios

2 Guardia de Seguridad 15.180.260-5 Erick Herrera Ramos Duplicidad de beneficios

3 Guardia de Seguridad 8.295.772-3 Adolfo Contreras Ravanal Duplicidad de beneficios

4 Guardia de Seguridad 17.385.489-7 Bryan Hidalgo Collao Problemas personales

5 Guardia de Seguridad 8.931.461-5 Eladio Vásquez Dinamarca Larga duración de curso de

capacitación

2 Instalador Eléctrico 12.187.320-6 Claudio Rojas Henríquez Trabajo fuera de la región

3 Instalador Eléctrico 14.060.416-K David Troncoso Riquelme Abandono injustificado

5 Instalador Eléctrico 15.219.941-4 María Herrera Herrera Cuidado de hijos

6 Instalador Eléctrico 15.194.099-4 Jaime Fierro Jiménez Trabajo

7 Instalador Eléctrico 9.162.803-1 Fanny Aburto Hernández Problemas personales



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Materiales entregado a los/as alumnos/as al 21 de agosto:

Curso de Secretariado Administrativo (A cada alumna se le entregó):

Cantidad Detalle

1 Adhesivo en barra

1 Corrector tipo lápiz liquido

1 Cuaderno Universitario 100 hojas.

1 Destacador tipo lápiz

1 Diccionario español

1 Diccionario Sinónimo – Antónimo

1 Goma de borrar

1 lápiz grafito

1 lápiz pasta azul

1 lápiz pasta rojo

1 lápiz pasta negro

1 regla de 30 cm.

1 tijera

Curso de Guardia de Seguridad (A cada alumno se le entregó):

Cantidad Detalle




1 Goma de borrar

1 lápiz grafito

1 lápiz pasta azul

1 lápiz pasta rojo


Curso de Cocina Institucional con mención Banquetería (A cada alumna y alumna se le

entregó):

Cantidad Detalle

1 Adhesivo en barra




1 Goma de borrar

1 lápiz grafito

1 lápiz pasta azul

1 lápiz pasta rojo


1 regla de 30 cm.

1 tijera



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Recursos Materiales. Cuadro N° 1: Gastos del Proyecto (en pesos)

a) Desglose Presupuestario Gastos acumulados en el período Junio – Septiembre.

Cuadro N° 1: Gastos del Proyecto (en pesos)

Agosto, 2012

Proyecto Centro de Costo

Monto

Asignado Jun-12 Jul-12 Ago-12 Sep-12 Total Rendido

16812 MOVILIZACIÓN EQUIPOS DE TRABAJO 52.050 12.010 56.160 47.180 167.400

16812 APOYO ADMINISTRATIVO 398.800 397.200 262.800 390.400 1.449.200

16812 MATERIAL DE OFICINA 0 0 137.720 70.217 207.937

16812

IMPRESIÓN, FOTOCOPIA Y

ENCUADERNACIÓN 395.363 47.840 0 0 443.203

16812 DIFUSIÓN DE PROYECTO 0 0 1.000.000 0 1.000.000

16812 SERVICIO DE CAPACITACIÓN 0 0 0 0 0

16812 SEGURO DE ACCIDENTES 0 0 0 0 0

16812 COORDINADOR 988.189 985.389 988.189 979.789 3.941.556

16812 BONO COLACIÓN Y/O MOVILIZACIÓN 0 0 0 5.181.000 5.181.000

16812 COLOCACIÓN LABORAL 0 0 0 0 0

16812 SEGUIMIENTO 0 0 0 0 0

16812 INDUMENTARIA PARA BENEFICIARIOS 0 0 0 0 0

16812 ARRIENDO INFRAESTRUCTURA O RECINTO 1.425.000 1.425.000 1.425.000 1.425.000 5.700.000

16812 BONO AL USUARIO 0 0 0 0 0

16812 MATERIAL DIDÁCTICO Y/O EDUCATIVO 0 0 16.190 0 16.190

16812 INTERMEDIADOR LABORAL 0 0 0 0 0

16812 PROFESIONAL DE APOYO 912.833 1.620.700 1.702.600 1.685.800 5.921.933

16812 TERAPEUTA 238.333 606.000 608.800 608.800 2.061.933

16812 VIÁTICOS 75.600 266.624 373.593 326.186 1.042.003

92.230.000 4.486.168 5.360.763 6.571.052 10.714.372 27.132.355

92.230.000 4.486.168 5.360.763 6.571.052 10.714.372 27.132.355

Primer Desembolso

Total Informe



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Recursos Humano.

Cargo Nombre Acciones Realizadas

Coordinador del Proyecto Karen Jara - Coordinación del Proyecto

- Coordinación del Equipo de Trabajo

- Responsable del productos, informes y ejecución

Intermediador Laboral Osvaldo Luengo - Coordinar los centros de prácticas

- Coordinar las salidas laborales dependientes e independiente

- Responsable del Equipo de Habilitadores Laborales

Profesional de Apoyo Katherine Núñez - Coordinar, implementar y generar acciones de formación en empleabilidad.

- Diagnosticar la situación socio laboral de los beneficiarios.

- Atención psicosocial a los beneficiarios en clases.

- Responsable del pago de Subsidios y Bono a los beneficiarios.

- Gestionar la realización de talleres de habilidades sociales y apresto laboral.

- Coordinar a diversos actores del ciclo laboral. (instituciones sociales, organismos de capacitación, Omil y otras organizaciones relevantes).

- Vincularse con las instituciones de la red, con presencia en los territorios, para que el sistema pueda contar con su oferta de servicios regulares y apoyos específicos, cuando corresponda.

Profesional de Apoyo Jeannette Villarroel - Coordinar, implementar y generar acciones de formación en empleabilidad.


- Atención psicosocial a los beneficiarios en clases.

- Responsable del pago de Subsidios y Bono a los beneficiarios.

- Gestionar la realización de talleres de habilidades sociales y apresto laboral.

- Coordinar a diversos actores del ciclo laboral. (instituciones sociales, organismos de capacitación, Omil y otras organizaciones relevantes).

- Vincularse con las instituciones de la red, con presencia en los territorios, para que el sistema pueda contar con su oferta de servicios regulares y apoyos específicos, cuando corresponda.

Gestor de Redes Melissa Díaz - Coordinar, implementar y generar acciones de Difusión de los Cursos.

- Coordinar, implementar y generar acciones para el reclutamiento de nuevos beneficiarios.



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- Difusión de la ejecución del Cursos e historias de los beneficiaros.

Coordinador Docente Daniel Ortíz (Junio-Septiembre) Luis Pérez, asume el cargo desde el 05 octubre.

- Seleccionar y supervisar a los Relatores de cursos.

- Responsable de la Administración Logística de los cursos en ejecución.

- Responsable de la Administración de los materiales que se les entrega a los alumnos.

- Responsable del seguimiento y uso correcto del libro de clases.

Encargado de Rendiciones - Responsable de preparación de rendiciones de cuentas

- Preparación de verificadores y respaldos respectivos de rendiciones

- Ingreso de información en Plataforma informática



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Elementos Gráficos:

Cabe indicar que por indicación de la Encargada del Programa Carolina Poblete el plan de Difusión (notas, triplico, imágenes, propuesta de implementación, entre otros) fue enviado al Sr. Sergio Cabrera S. para su revisión y visación, teniendo la autorización técnica ministerial el 22 de junio. A partir de lo anterior, de acuerdo a lo solicitado, se presentan las piezas gráficas utilizadas. Piezas Gráficas



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FUNDACION EMPLEA- CEFOCAL - subtrab.trabajo.gob.cl · -Curso de Secretariado Administrativo: ......

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