Fisico - Quimica 1er Bachillerato España

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DEPARTAMENTO DE FSICA Y QUMICA

PROGRAMACIN DIDCTICA Enseanza Secundaria Obligatoria Bachillerato

IES Carpe Diem de Chinchn Curso 2010/2011

Programacin Didctica del Dpto. Fsica y Qumica. IES Carpe Diem (Chinchn). Curso 2010/2011

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INDICEI. INTRODUCCIN......................................................................................................... 3 II. COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTO. ................................................................ 4 III. FSICA Y QUMICA DE 3 DE ESO. ........................................................................ 5 IV. FSICA Y QUMICA DE 4 DE ESO....................................................................... 29 V. AMPLIACIN DE FSICA Y QUMICA DE 4 DE ESO.63 VI. FSICA Y QUMICA DE 1 DE BACHILLERATO...................................................89 VII. FSICA DE 2 DE BACHILLERATO....................................................................113 VIII. QUMICA DE 2 DE BACHILLERATO..........................................................136 IX. PRCTICAS DE LABORATORIO.......................................................................161 X. CRITERIOS PARA LA CALIFICACIN. ............................................................... 164 XI. MEDIDAS DE RECUPERACIN ALUMNOS CON EVALUACIONES.......... PENDIENTES............................................................................................................ 167 XII. ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES. ..................................................... 168 XIII. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD ................................................. 169 XIV. ADAPTACIONES CURRICULARES ................................................................. 174 XV. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. ................................................................ 175 XVI. PROPUESTAS DE MEJORA..177

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I. INTRODUCCINEs de importancia resaltar, en cuanto a las materias de ESO, que en el marco de las competencias clave para el aprendizaje permanente definidas por la Unin Europea, las competencias bsicas, como elementos integrantes del currculo son las fijadas en el Anexo I del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre. En las distintas materias de la etapa se prestar una atencin especial al desarrollo de dichas competencias que los alumnos debern haber adquirido al finalizar la enseanza bsica.

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II. COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTOMiembros del departamentongel de Andrea Gonzlez, profesor de Fsica y Qumica en expectativa de destino. Jefe de Departamento. scar Carpintero Fernndez, profesor de Fsica y Qumica en expectativa de

destino. Mara del Prado Montalvo Recuero, profesora de Biologa y Geologa con destino definitivo en el centro.Rosa Mara Martn Plaza, profesora interino de Fsica y Qumica destinado en la Seccin de Colmenar de Oreja.

Grupos y materias del departamento que impartenngel de Andrea Gonzlez: un grupo de Fsica de 2 de bachillerato (2A); un grupo de Qumica de 2 de bachillerato (2A); un grupo de Fsica y Qumica de 1 de bachillerato (1 A); un grupo de Fsica y Qumica de 4 de ESO (4 A); un desdoble de Fsica y Qumica de 3 ESO (3C); y la reduccin correspondiente a la jefatura de departamento. scar Carpintero Fernndez: un grupo de Qumica de 2 de bachillerato (2A); un grupo de Fsica y Qumica de 1 de bachillerato (1 B); un grupo de Fsica y Qumica de 4 de ESO (4 B); tres grupos de Fsica y Qumica de 3 de ESO (3 A, 3 B, 3 C). Mara del Prado Montalvo Recuero: asume un desdoble de 3 B de ESO para completar su horario, ya que pertenece al Dpto. de Ciencias Naturales. Rosa Mara Martn Plaza: esta profesora destinada en el SIES de Colmenar de Oreja, imparte un grupo de Ciencias de la Naturaleza de 2 de ESO (2 A); dos grupos de Fsica y Qumica de 3 de ESO (3 A, 3 B); un grupo de Fsica y Qumica de 4 de ESO (4 B); un grupo de Ampliacin de Fsica y Qumica de 4 de ESO (4 B);un grupo de Biologa y Geologa de 4 de ESO (4 B).

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III. FSICA Y QUMICA DE 3 DE ESOEl currculo de la materia de Fsica y Qumica de 3 de ESO es el establecido en el Anexo del Decreto 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria (BOCM del 29)

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSOLos objetivos de la materia de Fsica y Qumica de 3 curso de ESO que planteamos son los siguientes: Comprender y expresar mensajes con contenido cientfico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, as como comunicar a otros argumentaciones y explicaciones en el mbito de la ciencia. Interpretar y construir, a partir de datos experimentales, mapas, diagramas, grficas, tablas y otros modelos de representacin, as como formular conclusiones. Utilizar la terminologa y la notacin cientfica. Interpretar y formular los enunciados de los principios fsicos y qumicos, a travs de expresiones matemticas sencillas. Manejar con soltura y sentido crtico la calculadora. Comprender y utilizar las estrategias y conceptos bsicos de la Fsica y Qumica de 3 de ESO para interpretar los fenmenos naturales, as como para analizar y valorar las repercusiones de las aplicaciones y desarrollos tecnocientficos. Aplicar, en la resolucin de problemas, estrategias coherentes con los procedimientos de las ciencias, tales como la discusin del inters de los problemas planteados, la formulacin de hiptesis, la elaboracin de estrategias de resolucin y de diseos experimentales, el anlisis de resultados, la consideracin de aplicaciones y repercusiones del estudio realizado y la bsqueda de coherencia global. Descubrir, reforzar y profundizar en los contenidos tericos, mediante la realizacin de actividades prcticas relacionadas con ellos. Obtener informacin sobre temas cientficos utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin y otros medios y emplearla, valorando su contenido, para fundamentar y orientar los trabajos sobre temas cientficos. Adoptar actitudes crticas fundamentadas en el conocimiento para analizar, individualmente o en grupo, cuestiones cientficas y tecnolgicas. Comprender la importancia de utilizar los conocimientos provenientes de la Fsica y Qumica de 3 de ESO para satisfacer las necesidades humanas y para participar en la necesaria toma de decisiones en torno a problemas locales y globales del siglo XXI. Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnologa con la sociedad y el medio ambiente con atencin particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad, destacando la necesidad de bsqueda y aplicacin

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6de soluciones, sujetas al principio de precaucin, que permitan avanzar hacia el logro de un futuro sostenible. Entender el conocimiento cientfico como algo integrado, que se compartimenta en distintas disciplinas para profundizar en los diferentes aspectos de la realidad.

CONTENIDOS MNIMOSBloque 1. Introduccin a la metodologa cientfica. Utilizacin de estrategias propias del trabajo cientfico como el planteamiento de problemas y discusin de su inters, la formulacin y puesta a prueba de hiptesis y la interpretacin de los resultados. El informe cientfico. Anlisis de datos organizados en tablas y grficos. Bsqueda y seleccin de informacin de carcter cientfico utilizando las tecnologas de la informacin y comunicacin y otras fuentes. Interpretacin de informacin de carcter cientfico y utilizacin de dicha informacin para formarse una opinin propia, expresarse con precisin y argumentar sobre problemas relacionados con la naturaleza. La notacin cientfica. Valoracin de las aportaciones de las ciencias de la naturaleza para dar respuesta a las necesidades de los seres humanos y mejorar las condiciones de su existencia, as como para apreciar y disfrutar de la diversidad natural y cultural, participando en su conservacin, proteccin y mejora. Utilizacin correcta de los materiales, sustancias e instrumentos bsicos de un laboratorio. Carcter aproximado de la medida. Sistema internacional de unidades. El respeto por las normas de seguridad en el laboratorio.

Bloque 2. Energa y electricidad. El concepto de energa. Energas tradicionales. Energas alternativas. Fuentes de energa renovables. Conservacin y degradacin de la energa. Electricidad. Fenmenos electrostticos. Las cargas elctricas y su interaccin: las fuerzas elctricas. Campo elctrico. Flujo de cargas. Conductores y aislantes. La energa elctrica. Generadores, resistores y corriente elctrica. Circuitos elctricos sencillos. La electricidad en casa. El ahorro energtico Bloque 3. Diversidad y unidad de estructura de la materia. La materia, elementos y compuestos. La materia y sus estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso. Teora cintica y cambios de estado. Sustancias puras y mezclas. Mtodos de separacin de mezclas. Disoluciones. Sustancias simples y compuestas. tomos, molculas y cristales. Estructura atmica: partculas constituyentes. Utilizacin de modelos. Nmero atmico. Introduccin al concepto de elemento qumico. Uniones entre tomos: molculas y cristales. Frmulas y nomenclatura de las sustancias ms corrientes segn las normas de la IUPAC. Masas atmicas y moleculares. Istopos: concepto y aplicaciones.

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7Bloque 4. Los cambios qumicos y sus aplicaciones. Las reacciones qumicas. Perspectivas macroscpica y atmico-molecular de los procesos qumicos. Representacin simblica. Concepto de mol. Ecuaciones qumicas y su ajuste. Conservacin de la masa. Clculos de masa en reacciones qumicas sencillas. Realizacin experimental de al