MAESTRIA EN EL DESARROLLO

EDUCATIVO

«FILOSOFIA DE LA EDUCACION»

MARIA MARTHA SANTACRUZ CAMPOS

MAYO 2013

FILOSOFIA

APROXIMACION DEL CONCEPTO

DE FILOSOFIA

FILOSOFIA Y EXPERIENCIA

HUMANA: A)LAS COSAS Y SUS

SENTIDOS B) EL HOMBRE Y SUS

SENTIDOS

CONCEPTO DE FILOSOFIA

F I L O S O F I A E D U C A T I V A

• LA AUTENTICA

OBJETIVIDAD

• SINGULARIDAD

• LA FILOSOFIA – HOMBRE

• FILOSOFIA – PREGUNTA

• LA FILOSOFIA – PREGUNTA

SENTIDO

• LA FILOSOFIA NACE Y ORIGINA

• EN CONSECUENCIA NO ESCONCEPTUAL

• LA FILOSOFIA ES UNA ACTITUDMENTAL Y VITAL DEL FILOSOFO

• TIENE DIVERSOS SENTIDOS DE LAREALIDAD A TRAVES DE LAEXPERIENCIA HUMANA

• SUSTANCIALISMO YEXISTENCIALISMO

• PERSONA COMO TAREA• DIMENSIONES DE LA

PERSONA• LA PERSONA Y EL MUNDO

DIMENSIONES DE LA PERSONA

• NATURAL• RELACIONAL Y• TRASCENDENTAL

CUESTIONARIO

1.-¿Existe un concepto de filosofía?

2.-¿Por qué se dice que la filosofía es sustancial y existencial?

3.-¿Cuáles son las dimensiones de la persona?

4.-¿Por qué es importante la filosofía y la extensión de la experiencia

humana?

5.-¿Cómo se tipifican las experiencias humanas?

SOCRATES: MAYÉUTICA

PLATÓN: DIALÉCTICA

ARISTÓTELES: LÓGICA

DESCARTÉS: MÉTODO

CORRIENTES FILOSÓFICAS

MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA

LA INTUICIÓN COMO MÉTODO DE LA FILOSOFÍA

• MÉTODO

DISCURSIVO

• MÉTODO

INTUITIVO

DISCURSO: UN CONOCIMIENTO

QUE LLEGA MEDIANTE DE UNA

SERIE DE ESFUERZOS SUCESIVOS,

ES UN MÉTODO INDIRECTO, ES

UN OBJETO LO CONSIDERA CON

MULTIPLES PUNTOS DE VISTA

INTUICION: QUE SIGNIFICA EN

LATIN «INTUIN» -VER, VISON,

CONTEMPLACION-.

a) Intuición intelectual.

b) Intuición emocional o

emotiva.

c) Intuición volitiva.

NIVELES DE CONOCIMIENTO

Segundo: «ensquantum»

(matemáticas)

Tercero: «ens in

quantum» (metafísica)

Primero: «ens mobile»

(física)

CONOCIMIENTO HOLÍSTICO

ESENCIA DEL CONOCIMIENTO HOLÍSTICA

Del griego «holos» que significa totalidad; emociones, y

mundo interno de la persona.

• Empatía.

• Experiencia Estética.

• Captaciones de Valores.

• Conocimiento Atemático de Dios.

• Creatividad Mental.

• Experiencia Trascendental.

APÉNDICE: MEDITACIÓN PROFUNDA

• Esencia de la Meditación Profunda.

• Lo que no es la Meditación profunda: psicoanálisis.

examen de conciencia, psicoterapia.

• Meditación Sistemática.

• Encuentro consigo mismo.

• Expansión de la Conciencia.

• Eliminación del Narcisismo.

• Manejo del Stress y las Emociones.

EL METODO EN GENERAL APLICACIÓN DE LA

CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

CLASIFICACIONES

• Primer Grupo: Métodos Heurísticos (conducta),

Métodos Filológicos (marcos exactos), Métodos

Clasificatorios (se formulan la divisiones), Métodos

Gráficos (a través de la intuición se hacen

representaciones), Métodos de Modelización,

Técnica y Métodos de Medidas (Evaluación)

• Segundo Grupo: Disciplinas Formales, Naturales y

Humanas

• Formales: Lógica-matemática, Ciencias Naturales

y Ciencias Humanas.

• Naturales: Métodos Cuantitativos y Cualitativas.

• Humanas: La universalidad en el análisis y síntesis

en la toma de decisiones.