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Los problemas de prepara-ción académica para losjóvenes egresados de escue-las preparatorias de EstadosUnidos son persistentes y

afectan de manera desproporcio-nada a estudiantes de minorías,principalmente latinos.

Esa es la conclusión de un infor-me anual llamado Condition ofCollege & Career Readiness 2013(Estado de preparación para laeducación superior y una carreraprofesional 2013), de ACT, unaorganización sin fines de lucro deIowa City.

El informe subraya que la ma-yoría de jóvenes salen mal prepa-rados para ir a la universidad, ysólo el 14 por ciento tiene losconocimientos básicos.

De hecho, entre 1.8 millones deestudiantes del país que tomaronla Prueba Académica de Colegio(Academic College Test/ACT),apenas el 39 por ciento (702,000)de los egresados de preparatoriaslograron aprobar tres o más de lascuatro normas de preparaciónuniversitaria.

De los 107,243 estudiantes deCalifornia que tomaron la pruebaACT, sólo 25,390 resultaron conlos conocimientos académicospara tener éxito.

Entre los 40,972 hispanos deCalifornia que tomaron las prue-bas de inglés, matemáticas, lectu-ra y ciencias, sólo 10,652 loaprobaron. Los más de 30 milrestantes reprobaron y tuvieronnulas o escasa posibilidad deacudir a la universidad.

“La parte más impresionante deestos números es que 241 milestudiantes del país que se gra-duaron de preparatoria no estánlistos para las clases universita-rias”, dijo a HOY Juan García,vicepresidente asistente de laorganización ACT. “Es casi uncuarto de millón de personas quetienen su diploma de preparatoriay van al colegio o la universidadsin tener los conocimientos acadé-micos más básicos”.

Las normas de preparaciónuniversitaria de ACT basadas en

el reporte especifican la puntua-ción mínima que los estudiantesdeben obtener en cada una de lascuatro materias evaluadas porACT. Quien logra las puntuacio-nes mínimas tiene posibilidadesde obtener una calificación de “C”o más en un curso universitariotípico de primer año.

La investigación de ACT -unaentidad sin fines de lucro- sugiereque los estudiantes que satisfacenlas normas de referencia son máspropensos a quedarse en la uni-versidad y recibirse que quienesno las satisfacen.

Dichos resultados siguen indi-cando que los estudiantes quepertenecen a minorías tienenmenos probabilidad de estarpreparados para la universidad

que otros estudiantes.A lo mucho, el 48 por ciento de

los estudiantes afroamericanos,hispanos e indios americanossatisfacen sólo una de las cuatromaterias de preparación universi-taria.

“Nos preocupan particularmen-te los estudiantes marginados,que son mucho más propensosque otros a correr ese riesgo”, dijoJon Whitmore, director ejecutivo

de ACT. “Tenemos que esforzar-nos mucho para cerrar las bre-chas existentes”.

Mónica García, miembro de laDistrito Escolar Unificado de LosAngeles, dijo que los hallazgos deACT no la tomaron por sorpresa,en cuanto al rendimiento acadé-mico de los latinos egresados delas preparatorias angelinas.

“Las escuelas necesitan cam-biar para preparar a los jóvenes

para el colegio o una carrerauniversitaria”, dijo García a HOY.“Es fundamental comenzar avigilar el rendimiento académicoe intervenir a tiempo para brin-darles la oportunidad de éxito”.

García recordó que desde 2006en el LAUSD la tasa de gradua-ción de preparatoria se encontra-ba al 45 por ciento, y en laactualidad ya es del 65 por ciento.

“Es importante que agenciascomo ACT estén poniendo aten-ción a nivel nacional a las comuni-dades latinas”, añadió.

“La sociedad en general tieneque darse cuenta de que las cosasno pueden seguir igual, con es-tructuras escolares que no funcio-nan”.

Un caso aparte de rendimientoacadémico en el Sur de Californiaes el Distrito Escolar Unificado deMontebello (MUSD), donde el 90por ciento de 1,800 estudiantesentrevistados dijeron que planea-ban continuar su educación supe-rior en colegios de dos a cuatroaños, y otro 4 por ciento acudiríaen ciclo escolar 2013/2014 a estu-diar carreras técnicas.

“No importa a qué escuelavayan; lo importante es que conti-núen su educación”, expuso Su-sanna Contreras, superintendentedel MUSD. “Eso les abrirá puertasadicionales para el éxito”.

Por otra parte, Jon Whitmoreexpresó que los estados del paísestán tomando medidas drásticaspara preparar mejor a los estu-diantes para la universidad, inclu-so mediante el mejoramiento delas normas de aprendizaje.

“Es fundamental que identifi-quemos y abordemos los proble-mas de rendimiento académico enlas etapas tempranas de los estu-diantes para encaminarlos hacialas normas de preparación cuantoantes”, opinó Jon Erickson, presi-dente de educación de ACT.

“Esto no se trata tan sólo de lapreparación para la universidad,sino también de la preparaciónpara dar el siguiente paso, biensea incorporarse a la fuerza labo-ral, asistir a una escuela vocacio-nal o matricularse en unauniversidad de dos o cuatro años”,expresó Erickson.

Miles no logran las puntuaciones mínimas paratener éxito en un colegio o universidad del país

Por JORGE LUIS MACÍAS Especial para HOY

Cerca de un cuarto de millón de personas acude a las universidades sin tener los conocimientos necesarios para aprobar.

El 48% de estudiantes de grupos minoritarios reprobó 3 de 4 asignaturas.

MINORÍAS SON LAS MENOS PREPARADAS

ESTADISTÍCASEntre los 40,972 hispanosde California que tomaronlas pruebas de Inglés, mate-máticas, lectura y ciencias,sólo el 26 por ciento(10,652) aprobaron.

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través de la educación, según ungrupo de personalidades empre-sariales y activistas.

“La combinación de servicio ydiálogo es una gran forma deenfrentar los problemas másdifíciles de la comunidad”, asegu-ró Tracy Hoover, presidente de laentidad de voluntariado Points ofLight, donde personalidades delos medios de comunicación, lapolítica y los negocios dieron su

opinión sobre el fortalecimientode la juventud latina.

Al referirse al discurso pronun-ciado por Martin Luther King Jr.,cincuenta años atrás, LayshaWard, presidente de RelacionesComunitarias de la empresa Tar-get, destacó la actualidad e impor-tancia de ese mensaje.

“Medio siglo después, esaspalabras todavía son válidas atodo lo largo de Estados Unidos”,señaló Ward. “Hoy hemos hechoprogresos y es algo para celebrar,pero todavía estamos trabajandopara asegurar que cada niñotenga la oportunidad para teneréxito y alcanzar sus sueños”.

La ejecutiva se refirió a un

telegrama enviado por el doctorKing al activista en defensa de losderechos de los trabajadores delcampo, César Chávez, en el quedestacaba cómo ambos sosteníanuna misma lucha “por la libertad,la dignidad y la humanidad”.

Con relación al mismo discurso,el alcalde de San Antonio, JuliánCastro, destacó la necesidad detrabajar conjuntamente por laeducación de la juventud.

“Creo que todos estamos deacuerdo en que lo que hagamos-sea a través del servicio público,el voluntariado, el sector privadoo de otras formas, para impactarla vida de los jóvenes-, estas pala-bras [de Martin Luther King]

duplicarán nuestro esfuerzo”, dijo.Donald Graham, director ejecu-

tivo del diario Washington Post,criticó la falta de apoyo parafacilitar la educación de los jóve-nes indocumentados en EstadosUnidos y anunció un fondo de

ayuda económica. “Hay algo muy equivocado en

este país y todos en este salón losabemos: es el negar la oportuni-dad a los ‘soñadores’ de [obtener]fondos federales para su educa-ción”, reclamó Graham.

EDUCACIÓN, EL PROBLEMA DE LOS LATINOSCésar Chávez recibió una carta del reverendoM.L. King donde este le manifestaba su apoyoEFE

César Chávez, activista que luchó por la libertad y la dignidad de los campesinos.

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Al llegar a HomeboysIndustries, inmedia-tamente le preguntéa un joven con tatua-jes y mirada de

pocos amigos por el padreGreg Boyle. Me dijo que nosabía dónde estaba, peroenseguida, otro intercedió:“Se fue a un funeral”.

Más tarde me enteré deque se trataba del entierro192 al que G-Dog, nombra-do así por los jóvenes pan-dilleros, asistía pararealizar la ceremonia reli-giosa. “Son 192 jóvenes quehan perdido sus vidas sinningún sentido”, habíamencionado el padre unosdías antes durante una desus pláticas.

Mientras tanto, en lasinstalaciones donde luchapor terminar con esasmuertes sin sentido, dece-nas de jóvenes de pandillasrivales, con tatuajes y cami-

sas holgadas, entraban ysalían como en su casa,mientras conversaban,convivían y algunos de ellostrabajaban.

Alison LassCamacho,directora decomunicacio-nes de la orga-nización, dijoque la mayoríade los jóvenesestán ahí tra-bajando, remo-viendo sustatuajes yrevisando suscasos legales,así como enalgunos pro-gramas educa-tivos.

“La organi-zación proveeempleo a unos200 jóvenes entotal, peroademás atien-de a cerca de mil mujeres yhombres al mes”, expresó

Camacho.En su mayoría, los jóve-

nes parecen de entre 15hasta más de 30 años deedad, quienes por alguna

razón -falta deapoyo en sushogares, vio-lencia, drogasy abandono-han caído enlas pandillas.En otras pala-bras, hanincorporado asu vida todauna cultura deviolencia queen la mayoríade las veces loslleva a lamuerte o a laprisión.

De acuerdoa informacióndel Departa-mento dePolicía de LosÁngeles

(LAPD), existen en la ciu-dad 450 pandillas activas

Homeboys venderásus ‘chips’ y salsa enla tienda Walmart delcentro de Los Ángeles

“Queremos quela gente compre yconsuma los‘chips’ y la salsade Homeboys...Queremos incrementar nuestros servi-cios, seguir sien-do una familiapara estos jóvenes que bus-can una segundaoportunidad”.

ALISON LASSCAMACHO

Directora de comunicaciones

DE LOSJÓVENESY LACOMUNIDAD

Una de lasempleadasde Homeboymuestra lasalsa que sevenderá enWalmart.

Por AGUSTÍN DURÁN323.237.4580 / LOS ÁNGELES

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con por lo menos 450 milmiembros, los mismos queen los últimos tres añosfueron responsables de16,398 crímenes violentos.

Es precisamente lo quequiere cambiar G-Fog, quedesde 1988 inició el progra-ma de Homeboy Industriespara brindar entrenamientolaboral a los jóvenes involu-crados en pandillas, peroque buscaban una alternati-va para cambiar su vida.

Tal es la pasión y lasganas de hacer la diferenciaen los jóvenes que, por lomenos en una ocasión, elpadre ha intervenido en unalluvia de balas entre pandi-llas diferentes, colocandosu cuerpo como escudopara evitar una muerte más.

Al inicio, como no fuefácil que la comunidadempresarial apoyara elesfuerzo de G-Dog y ofre-ciera trabajos a jóvenesllenos de tatuajes con ré-cords criminales o queacababan de salir de pri-sión, el sacerdote tuvo quecrear sus propios negociospara emplear a los jóvenes,y a partir de 1992, empezócon una panadería.

Fue así como nacieronHomeboy’s Bakery, el res-taurante Homegirl Café, latienda de artículos realiza-dos por la industria y elnegocio ambulante de su-permercados, entre otros;sin embargo, el esfuerzo noes suficiente, y es ahí preci-samente donde corporacio-

nes como Walmart hacen ladiferencia.

La empresa, además delas contribuciones que haceanualmente desde hacecinco años, incluirá en lassiguientes semanas en suamplio repertorio de artícu-los comestibles la salsa ylos totopos o ‘chips’ prepa-rados por la industria, conreceta de Homegirl Café.

Javier Angulo, director deasuntos comunitarios deWalmart, subrayó que esparte de la filosofía de laempresa participar en losesfuerzos para dar unasegunda oportunidad aaquellos jóvenes que, poralguna razón, se han en-frentado a retos más difíci-les para salir adelante.

Agregó que estabantambién contentos con elproyecto, porque sabíanque estaban presentandoun producto de calidad, almismo tiempo que la gentetendría oportunidad no sólode saborearlo, sino de ayu-

dar con cada compra hechade ‘chips’ y salsa de la mar-ca Homeboy Industries.

Por su parte, Camachocalificó la asociación conWalmart como una granoportunidad de ayudar amás jóvenes a salir de laspandillas, al mismo tiempoque los inspira, porque sedan cuenta de que cuandose hacen las cosas bien, sutrabajo es reconocido yvalorado, lo que los impulsaa seguir adelante.

“Queremos que la gentecompre y consuma los‘chips’ y la salsa”, expresó.“Queremos incrementarnuestros servicios, seguirsiendo una familia paraestos jóvenes que buscanuna segunda oportunidad”.

Los ‘chips’ y la salsa sevenderán únicamente en latienda Walmart del centrode Los Ángeles que estápróxima a inaugurarse. Porcada producto que se ven-da, un porcentaje irá a losprogramas de intervenciónde Homeboy Industries. Siel producto tiene éxito, los‘chips’ y la salsa podríanextenderse a otros merca-dos de la corporación en elSur de California.

La idea no es nueva, yaque actualmente HomeboyIndustries tiene la mismaasociación con otro super-mercado que, según ellos,ha sido un éxito.

Para más informaciónsobre la organización,puede visitar homeboyin-dustries.org

Homeboy Industries ofrece desayunos y comidas de lunes a sábado.

Jóvenes de Homeboy muestran la presentación de los ‘chips’.

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hijas y mi hijo no viven connosotros. Ellos viven ennuestro país natal. Muchasveces le he preguntado enqué quedaron con la madrede sus hijas, pero siemprese niega hablar del asunto.Es muy hermético. Nuncame cuenta nada de sushijas. Yo le cuento lo quepasa con mihijo de 6 años.Siento celoscuando él hablacon la mamá desus hijas. Siem-pre le he cuestionado cuáles la relación que tiene conella, pero no me contesta.Antes hablaba con ella en lacasa, ahora lo hace cuandotrabaja. Ayúdeme por favor.

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SU PAREJA TIENE OTRA VIDA

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Querida DoctoraConsejos:

Llevo cinco años viviendocon mi pareja en uniónlibre. Nos llevamos bien. Elproblema es que soy muycelosa; ambos tenemoshijos, mas ninguno en co-mún. Con su ex pareja, élprocreó 3 hijas que ya sonadolescentes. Y yo tengo unvarón. Yo quiero tener hijosde nosotros, pero él siemprese ha negado. He intentadoembarazarme, pero no lo helogrado. Un día en unadiscusión me dijo que noquería que sus hijas tuvie-ran medios hermanos. Esome rompió el corazón. Sus

Ray Ray Domínguezes un soltero felizque sueña con dejarsu trabajo fijo enNueva York para

buscar una vida más relaja-da en Miami. Los planesvan viento en popa, hastaque su hermana, quien estácriando seis hijos menoresde edad, tiene un accidentefatal junto a su esposo.

Ray Ray es el único fami-liar cercano de estos huér-fanos, y pese a suresistencia al compromiso,se verá forzado a cuidarlosy a convertirse en el “TíoPapi”, nombre de la nuevacinta protagonizada porJoey Dedio, que se estrenaeste fin de semana.

En conversación telefóni-ca, Dedio, quien además deactuar co escribió el guióncon Brian Herskowitz, dijoque la idea se le ocurrió unatarde cualquiera mientrascaminaba por Echo Park,cerca al centro de Los Án-geles. “Había mucha gente,era una fiesta de cumplea-ños y me llamó la atenciónun grupo de niños queperseguía a un señor mien-tras le gritaba: ‘Tío, tío’. Le

dije al amigo que me acom-pañaba: ‘Qué linda escena’,y él me respondió: ‘Bueno,la está pasando bien porqueno todos son sus hijos’. Ahíse me prendió el foco y asícomenzó ‘Tío Papi’”, expli-có Dedio a HOY.

Fro Rojas, el director deeste drama con pinceladasde comedia situado en unbarrio de Nueva York, sesintió identificado con lahistoria, pues él perdió a sumadre cuando era muyjoven, situación que lo llevóa ser una especie de padrepara su hermana menor.Pero más allá del contenidode esta cinta, es la forma enque se retrata al latino loque llama la atención.

En una industria en laque constantemente se eligea artistas latinos para retra-tar narcotraficantes, jardi-neros, empleadasdomésticas o delincuentes,esta cinta es una rara ex-cepción. Dedio, quien llevacasi 30 años trabajando encine, teatro y televisión,dice que hacer lo contrariocon “Tío Papi” fue intencio-nal. “Cuando escribí esteguión, fue muy importantepara mí que la cinta no setratara de una familia lati-na, sino de una familia”,

dijo. “Quise ser lo máspositivo posible… no queríarefregar en la cara quesomos una película de lati-nos para latinos. Ningunode los amigos de la familiason drogadictos, alcohóli-cos o narcotraficantes, y lohice a propósito, pues aquíel mensaje es el amor enuna familia, una familiacualquiera”.

David Castro y FátimaPtacek, dos de los actoresque interpretan a los niños,también estuvieron en laconversación.

Ptacek, una neoyorquinade 12 años de edad con raíznoruega, checa, irlandesa yecuatoriana, interpreta aÁngela en la cinta. Ha esta-do actuando desde quetenía 5 años. Ella es la vozde Dora La Exploradora, elpersonaje de los famosísi-mos dibujos animados.

“Necesitamos más perso-najes positivos de latinas enla pantalla; no creo quehaya suficiente. Los hispa-nos somos apasionados, defamilia, trabajadores… esverdad que también hay unlado negativo en nuestracomunidad, pero no es justoque casi siempre retrateneso, porque pasa con todaslas culturas”, opinó ella.

Por ANDREA CARRIÓN 213.237.4572 / LOS ÁNGELES

Los actores Joey Dedio (Ray Ray, der.) y Dax Roy (Nico) durante una escena de la cinta ‘Tío Papi’.

UN RETRATO POSITIVODEL LATINO EN PANTALLA

‘Tío Papi’presentaun dramafamiliarque podríagolpear acualquiera

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Alejandro Fernández, ga-nador del Latin Grammyy con ventas acumuladasde millones de discos,lanzó recientemente su

nuevo álbum titulado “Confiden-cias”, y en sólo unas horas estese convirtió en el disco másvendido en iTunes en 19 países.

El lanzamiento oficial se reali-zó durante una conferencia deprensa en el Museo José LuisCuevas en el Centro Histórico dela Ciudad de México, donde fuegalardonado con varios recono-cimientos por las ventas delálbum. Seis discos de oro (Esta-dos Unidos, España, Colombia,Chile, Ecuador) y dos discos dePlatino (México y Colombia).También recibió una Certifica-ción de Platino por las ventasdigitales de su sencillo “Hoytengo ganas de ti” en México, elmismo que sirve como temaprincipal de la telenovela “LaTempestad”, protagonizada porWilliam Levy y Ximena Navarre-te.

Grabado en la ciudad de LosÁngeles en el verano pasado, elálbum llega en dos versiones,standard y deluxe, con 11 temas y15 más en un DVD. Cuenta coninteresantes duetos al lado de laestrella Christina Aguilera, supadre Vicente Fernández y ellegendario Rod Stewart . Todoslos temas fueron producidos porel fallecido productor Phil Ramo-ne.

Alejandro, quien continúapromocionando el lanzamientode su nuevo álbum en la Ciudadde México y Los Ángeles, co-mentó que pronto se inician lasfechas de su gira por EstadosUnidos.

El álbum reúne varios de losclásicos más destacados deLatinoamérica y España connuevos arreglos realizados porRamone en la interpretación deFernández. El primer sencillo delálbum, “Hoy tengo ganas de ti”,es un dueto con Christina Agui-lera. El video musical del temaha tenido un éxito instantáneoen las redes sociales, acumulan-do más de 3 millones de visitas elfin de semana de su estreno, y lacanción ocupó la posición núme-ro 1 en ventas en 17 países.

Alejandro une dos culturas enel tema “Nobody Knows YouWhen You’re Down and Out”, unclásico del blues en donde cantaen español mientras que RodStewart canta en inglés. Además,por primera vez, después de 20años, Alejandro entró a grabar alestudio con su padre, VicenteFernández. La versión que reali-zaron juntos del tema “Meolvidé de vivir” es uno de lostemas más destacados yapasionados del álbum.

Cuando Fernández yRamone grabaron el ál-bum, Phil Ramone tuvo laidea de armar un ‘bigband’ para así lograr el‘swing’ deseado, y tam-bién insistió en queAlejandro grabara envivo con la orquesta,algo inusual dentro delproceso de grabacióndel artista. “Philquiso que vinieraal estudio desdeel principio, queconociera a losmúsicos y losviera grabar,”comenta Alejan-dro. “Phil era un sermuy talentoso,perfeccionista, con

una gran sensibilidad… un ver-dadero genio. Fue un placertrabajar con una persona tanentrañable como él.”

Durante la grabación, Ramonecomentó: “Estas son unas de lasmás hermosas canciones que heescuchado en mi vida y él es unode los más gran-des artistasde todos lostiempos.Disfruta-mos muchode nuestracompañía,los músicosquedaronencantadoscon él, fue unaverdadera aven-tura.”

LAS CONFIDENCIAS DE EL POTRILLO

Fernández recibió una Certificaciónde Platino por las ventas digitales

de su sencillo “Hoy tengo ganasde ti” en México.

Temas de“Confidencias”♥ “Te quiero, te quiero” ♥ “A pesar de todo” ♥ “Cóncavo y convexo” ♥ “Hoy tengo ganas de ti”con Christina Aguilera ♥ “Procuro olvidarte” ♥ “Porque te vas” ♥ “Nobody Knows You When You’re Down and Out” con Rod Stewart ♥ “Cenizas” ♥ “Desahogo” ♥ “Me olvidé de vivir” con Vicente Fernández ♥ “Olvidarte”

AlejandroFernández da un giro alpasado pararevivir joyasmusicales de siempre

Por AGENCIASCIUDAD DE MÉXICO

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“Phil era un ser muy talentoso, perfeccionista, con una gran sensibili-dad… un verdadero genio.Fue un placer trabajar con una persona tan entrañable como él”.

ALEJANDRO FERNÁNDEZ Cantante

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Hexagonal Final11 de febrero de 2009

Goles:Michael Bradley (Minutos 43 y 92)

EE.UU. continuó su domi-nio sobre México con unavictoria contundente en elHexagonal sobre el conjun-to del entonces entrenadorSteven Goran-Eriksson. Esanoche hubo mucho viento ylluvia, además de un climahostil para los aztecas enfrente de 23,776 aficiona-dos. La victoria significó elsexto triunfo por 2-0 sobreMéxico en la última década.Fue la primera jornada de10 fechas en el Hexagonal yahí comenzó la pesadillapara el entrenador escocés,que vio posteriormente susalida tras acumular másderrotas.

México vuelve el próximo martes a Columbus Crew Stadium, un lugar que siemprele ha dejado malos recuerdos. La primera derrota mexicana en este estadio fue en2001 y a la postre sirvió para dejar a Enrique “Ojitos” Meza en muy mala posición,ya que fue despedido cuando perdió en el Azteca contra Costa Rica.

En 2005 llegó la derrota de Ricardo Lavolpe, y recientemente el escocés SvenGoran-Eriksson cayó en Columbus en vísperas de su despido durante el Hexagonal.

¿Será nuevamente Columbus la tumba de un entrenador de México?

PESADILLADE COLUMBUS

México havisitado a

ColumbusStadium tres

veces en laEliminatoriay ha perdidolas tres citas

por el mismoresultado

Por EDUARD CAUICH213.237.4385/LOS ÁNGELES

Kasey Keller celebra la victoria ante México en 2005.

Hexagonal Final28 de febrero de 2001

Goles:Josh Wolff (Minuto 47) yEarnie Steward (87)

Primera cita de ambosequipos en Columbus, Ohio,ante un lleno total. EE.UU.llevó a Columbus por pri-mera vez un duelo contraMéxico, ya que se suponíaque ahí los estadounidensesserían mayoría en las gra-das. Y así fue. Esa noche,Josh Wolff entró comosubstituto y encendió a los24, 624 aficionados presen-tes en una noche fría. Fue la primera victoria deEE.UU. sobre México en lasEliminatorias desde 1980.Un año después, EE.UU. lerecetó un 2-0 en los Cuartosde Final en Japón-Corea2002.

Hexagonal Final3 de septiembre de 2005

Goles:Steve Ralston (Minuto 53),DaMarcus Beasley (58)

EE.UU. se clasificó al Mun-dial de Alemania 2006 conla victoria sobre los mexica-nos ante 24,685 aficionadosy así avanzó a su quintocertamen mundial de formaconsecutiva. Esa noche,Steve Ralston y DaMarcusBeasley anotaron por loslocales, nuevamente dirigi-dos por Bruce Arena en susegunda etapa como entre-nador nacional. EE.UU. se convirtió en elprimer equipo en avanzar alMundial por parte de laCONCACAF. La victoria fueen la jornada 7, faltandotres para el final del Hexa-gonal.

0-2:ESTADOS UNIDOS 2:0 MÉXICO

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Los problemas de prepara-ción académica para losjóvenes egresados de escue-las preparatorias de EstadosUnidos son persistentes y

afectan de manera desproporcio-nada a estudiantes de minorías,principalmente latinos.

Esa es la conclusión de un infor-me anual llamado Condition ofCollege & Career Readiness 2013(Estado de preparación para laeducación superior y una carreraprofesional 2013), de ACT, unaorganización sin fines de lucro deIowa City.

El informe subraya que la ma-yoría de jóvenes salen mal prepa-rados para ir a la universidad, ysólo el 14 por ciento tiene losconocimientos básicos.

De hecho, entre 1.8 millones deestudiantes del país que tomaronla Prueba Académica de Colegio(Academic College Test/ACT),apenas el 39 por ciento (702,000)de los egresados de preparatoriaslograron aprobar tres o más de lascuatro normas de preparaciónuniversitaria.

De los 107,243 estudiantes deCalifornia que tomaron la pruebaACT, sólo 25,390 resultaron conlos conocimientos académicospara tener éxito.

Entre los 40,972 hispanos deCalifornia que tomaron las prue-bas de inglés, matemáticas, lectu-ra y ciencias, sólo 10,652 loaprobaron. Los más de 30 milrestantes reprobaron y tuvieronnulas o escasa posibilidad deacudir a la universidad.

“La parte más impresionante deestos números es que 241 milestudiantes del país que se gra-duaron de preparatoria no estánlistos para las clases universita-rias”, dijo a HOY Juan García,vicepresidente asistente de laorganización ACT. “Es casi uncuarto de millón de personas quetienen su diploma de preparatoriay van al colegio o la universidadsin tener los conocimientos acadé-micos más básicos”.

Las normas de preparaciónuniversitaria de ACT basadas enel reporte especifican la puntua-ción mínima que los estudiantesdeben obtener en cada una de lascuatro materias evaluadas porACT. Quien logra las puntuacio-nes mínimas tiene posibilidades

de obtener una calificación de “C”o más en un curso universitariotípico de primer año.

La investigación de ACT -unaentidad sin fines de lucro- sugiereque los estudiantes que satisfacenlas normas de referencia son máspropensos a quedarse en la uni-versidad y recibirse que quienesno las satisfacen.

Dichos resultados siguen indi-cando que los estudiantes quepertenecen a minorías tienenmenos probabilidad de estarpreparados para la universidadque otros estudiantes.

A lo mucho, el 48 por ciento delos estudiantes afroamericanos,hispanos e indios americanossatisfacen sólo una de las cuatromaterias de preparación universi-

taria.“Nos preocupan particularmen-

te los estudiantes marginados,que son mucho más propensosque otros a correr ese riesgo”, dijoJon Whitmore, director ejecutivode ACT. “Tenemos que esforzar-nos mucho para cerrar las bre-chas existentes”.

Mónica García, miembro de laDistrito Escolar Unificado de LosAngeles, dijo que los hallazgos deACT no la tomaron por sorpresa,en cuanto al rendimiento acadé-mico de los latinos egresados delas preparatorias angelinas.

“Las escuelas necesitan cam-biar para preparar a los jóvenespara el colegio o una carrerauniversitaria”, dijo García a HOY.“Es fundamental comenzar avigilar el rendimiento académicoe intervenir a tiempo para brin-darles la oportunidad de éxito”.

García recordó que desde 2006en el LAUSD la tasa de gradua-ción de preparatoria se encontra-ba al 45 por ciento, y en laactualidad ya es del 65 por ciento.

“Es importante que agenciascomo ACT estén poniendo aten-ción a nivel nacional a las comuni-dades latinas”, añadió.

“La sociedad en general tieneque darse cuenta de que las cosasno pueden seguir igual, con es-tructuras escolares que no funcio-nan”.

Un caso aparte de rendimientoacadémico en el Sur de Californiaes el Distrito Escolar Unificado deMontebello (MUSD), donde el 90por ciento de 1,800 estudiantesentrevistados dijeron que planea-ban continuar su educación supe-rior en colegios de dos a cuatroaños, y otro 4 por ciento acudiríaen ciclo escolar 2013/2014 a estu-diar carreras técnicas.

“No importa a qué escuelavayan; lo importante es que conti-núen su educación”, expuso Su-sanna Contreras, superintendentedel MUSD. “Eso les abrirá puertasadicionales para el éxito”.

Por otra parte, Jon Whitmoreexpresó que los estados del paísestán tomando medidas drásticaspara preparar mejor a los estu-diantes para la universidad, inclu-so mediante el mejoramiento delas normas de aprendizaje.

“Es fundamental que identifi-quemos y abordemos los proble-mas de rendimiento académico enlas etapas tempranas de los estu-diantes para encaminarlos hacialas normas de preparación cuantoantes”, opinó Jon Erickson, presi-dente de educación de ACT.

“Esto no se trata tan sólo de lapreparación para la universidad,sino también de la preparaciónpara dar el siguiente paso, biensea incorporarse a la fuerza labo-ral, asistir a una escuela vocacio-nal o matricularse en unauniversidad de dos o cuatro años”,expresó Erickson.

Por JORGE LUIS MACÍAS Especial para HOY

La educación aceptable de las minorías no es suficiente para la universidad.

MINORÍAS SON LAS MENOS PREPARADASESTADISTÍCASEntre los 40,972 hispanosde California que tomaronlas pruebas de Inglés, mate-máticas, lectura y ciencias,sólo el 26 por ciento(10,652) aprobaron.

CORT

ESÍA

Miles no logran las puntuaciones mínimas paratener éxito en un colegio o universidad del país

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Si usted tiene hijos, es muyprobable que en los últimosaños se haya dado cuentade que a pesar de que tra-baje como trabaje, el dinero

no le alcanza. No se desespere demás, ya que no está sólo. Cada vezson más las familias que se handado cuenta de que tener hijos esalgo que sale muy, muy caro.

Independientemente de lassatisfacciones que nos dan loshijos, el costo por llevarlos desdesu infancia hasta la edad adulta esde alrededor de 241,080 dólares.Estos gastos se elevan mucho mássi el niño decide entrar a la univer-sidad.

Educar a un hijo en este paísnunca había sido tan caro. Tansólo entre el 2011 y el 2012, losgastos relacionados con los hijostuvieron un incremento del 2.6 porciento, de acuerdo a un estudioelaborado por el Departamento deAgricultura de Estados Unidos.Esto representa un incremento del23 por ciento desde 1960.

La mayoría de las familiastienen su costo más elevado en elpago de vivienda. El gasto númerodos, entre las familias con ingre-sos medios, es el pago de guarde-ría. Entre las familias de bajosrecursos, la mayor parte del dine-ro se va en el pago de alimentos.

El estudio, que se ha venidorealizando desde 1960, es utiliza-

do por las agencias gubernamen-tales y las cortes, para calcular elcosto de manutención de los niñosen casos de divorcios.

Los costos pueden variar am-pliamente basados en factorescomo los niveles de ingresos,ubicación geográfica y el tamañode la familia, según encontró elreporte de referencia.

Una familia que gana menos de60,640 dólares al año, por ejemplo,gastará alrededor de 173,490dólares en alimentos, ropa y vi-vienda por niño, dice el estudio.Sin embargo, una familia quegana más de 105,000 dólares alaño, gastará un promedio de399,780 dólares por niño.

Kevin Concannon, subsecreta-rio de Alimentos, Nutrición yServicios al Consumidor, dijo quelas familias con más recursosnaturalmente gastan más dineroal educar a sus hijos.

“Obviamente, el estrés y losretos son cada vez más duros para

aquellas familias que tienen me-nos acceso a recursos”, dijo enuna conferencia de prensa.

Educar a un hijo en las zonasurbanas del noroeste del país y enlas ciudades del oeste y mediooeste es un poco más caro que enel resto de la nación. Las zonasurbanas del sur y las áreas ruralesde todo el país, en términos gene-rales, son un poco más económi-cas para criar una familia.

Así que ya lo sabe. Si tiene hijosy está tratando de sacarlos ade-lante, tiene dos opciones, o lafamilia trabaja más, o hay quemudarse a una zona rural dondelos costos son más bajos.

Aquí se aplica una vez más eseviejo dicho que dice: la familiapequeña vive mejor.

Educar a losniños enEstadosUnidos nuncahabía sido tancaro para lasparejasPor SHAN LI LOS ANGELES TIMES

El sueldo mínimo en California es de menos de 20 mil dólares por año. Muchas familias latinas viven con dicho ingreso.

UNA SATISFACCIÓN QUE CUESTAGASTOS DESDE LAINFANCIA HASTA LAEDAD ADULTA

UNA FAMILIA CON INGRESOANUAL MENOR A

60,640GASTARÁ UN PROMEDIO DE

173,490Y UNA FAMILIA CON INGRESOANUAL DE MÁS DE

105,000GASTARÁ UN PROMEDIO DE

399,780

EFE

“Obviamente, el estrés y los retos son cada vez másduros para aquellas familias que tienen menos accesoa recursos”.

KEVIN CONCANNON, subsecretario de Alimentos, Nutrición y Servicios al Consumidor