CURSO DIDÁCTICA

UNIDAD 3 FASE III: “Materiales Digitales”

Presentado por: EDNA JAIDY TRIVIÑO ROJAS

PAOLA SARMIENTO LOZADA

VIANA ANDREA VACA

Presentado a: TUTOR PEDRO GAMERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Mayo de 2015

MATERIALES DIGITALES PARA UNIDAD DIDACTICA

NOMBRE DEL MATERIAL: KUBBU

1. DESCRIPCION DEL MATERIAL: es una web que proporciona las

herramientas necesarias para que los profesores puedan crear

crucigramas, adivinanzas y otros juegos educativos para que los alumnos

los resuelvan online. Con una sección de informes que permitirá comprobar

el rendimiento de la clase, Kubbu es completamente gratuito para grupos

de hasta 30 alumnos, con un límite de 15 actividades. Kubbu nos permite

trabajar en línea, sin necesidad de instalar programa alguno en nuestro

equipo. Es posible crear múltiples actividades, crucigramas y pequeños

cuestionarios tipo "quiz".

2. PROPOSITO DEL MATERIAL: manejar y ofrecer una gran variedad de

actividades interesantes con el propósito de aprender jugando. La gran

ventaja es que se ofrece de manera gratuita, además de permitir crear

dinámicas diferentes. Entre las actividades que se encuentran con mayor

atractivo están el test o quiz, que tiene la oportunidad de aprender jugando

a quienes les interesen las interacciones de forma lúdica. Además, genera

recursos didácticos que permitan la inclusión de estudiantes con

discapacidades y de descendencia afrocolombiana en el estudio de la

unidad didáctica el universo un paradigma por explorar.

3. COMPETENCIAS QUE BUSCA PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES:

Desarrolla destrezas en el uso de tecnologías de información (Tics)

Ejercita la memoria con el uso de juegos didácticos

Interactúa con las matemáticas desde otro tipo de experiencias

diferentes a la clase rutinaria.

Interactúa con sus compañeros en el desarrollo de ejercicios de

emparejamiento de conceptos o palabras relacionadas con el

universo.

4. JUSTIFICACION PEDAGOGICA Y DISCIPLINAR: La utilización de

materiales didácticos en el modelo Constructivista de nuestra unidad

didáctica, es muy apropiado para el correcto desarrollo de la estrategia

pedagógica que le permita al estudiante ser auto-gestionador de su

conocimiento. Recordemos que el uso de las Tics en el aula permiten que

se cumpla con éxito la finalidad pedagógica y disciplinar de las teorías

constructivistas, al propiciar un ambiente interdisciplinar de construcción

propia del conocimiento y el análisis de la realidad.

Específicamente en matemáticas este material sirve para crear ejercicios de

habilidad mental, y repaso de memoria teniendo en cuenta datos de los

planetas como la distancia de cada uno con la tierra o con los astros o

conceptos, tales como la cuantificación de años luz etc.

USO POSIBLE DEL MATERIAL: Esta es una herramienta para maestros

que buscan conocer un nuevo tipo de "quiz". El recurso se utilizara para

desarrollar juegos y ejercicios de emparejamiento y crucigramas de

ejercicios de matemáticas en conversión de medidas y longitudes, además

de ejercitación de memorización en conceptos sobre el universo. Esta es

una versión del clásico "unir algo con lo otro", ideal para aprender otro

idioma, palabras nuevas, significados, sinónimos y demás.

5. APORTES DEL MATERIAL A LA UNIDAD DIDACTICA: Por una parte

permite que el tiempo de preparación de los ejercicios y tests se reduzca

considerablemente, ya que se trata de una herramienta intuitiva y sencilla

con la que en pocos minutos terminaremos de diseñar las actividades. De

esta forma podremos realizar las guías en inglés y español que serán

usadas en la primera y segunda semana de nuestra unidad didáctica. Se

puede fácilmente adaptar a las dos asignaturas y usarse para cualquiera de

los tres subtemas de la unidad.

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: La evaluación del aprendizaje se hace

utilizando la misma plataforma del material, con el seguimiento en el

espacio dirigido al profesor. Se evaluarán los ejercicios de la unidad

didáctica que hagan los estudiantes en la plataforma en línea. Aparte de las

modalidades anteriores, también tenemos la facilidad de crear grupos de

estudiantes con los que podemos trabajar juntos o por separado (uno a

uno) lo cual también permitirá que se evalúe de manera colaborativa. Los

resultados obtenidos por los estudiantes se almacenan en una base de

datos. Con ella, podemos comparar y ordenar las evaluaciones con base a

los criterios de evaluación de la unidad didáctica y es posible revisar el

historial de cada alumno y asesorar un grupo en particular, para la correcta

retroalimentación.

7. EJEMPLO DE KUBBU: http://www.kubbu.com/a1/69431_el_universo_un

NOMBRE DEL MATERIAL: Generador de videos Google Search Video

Creator, para creación de videos ilustrativos de la unidad didáctica.

1. DESCRIPCION DEL MATERIAL: permite generar historias en forma de

vídeos cortos a partir de búsquedas en Google y compartir el resultado en

YouTube. Funciona escribiendo 7 términos de búsqueda, eligiendo para

cada uno el tipo de resultados que mejor ayudarán a transmitir la historia

(imágenes, mapas, noticias, blogs, libros, etc.) y seleccionando una banda

sonora.

2. PROPOSITO DEL MATERIAL: Con este generador de videos se busca la

creación de los materiales audiovisuales propuestos en la unidad didáctica

para la socialización de los conceptos y temas de cada área.

3. JUSTIFICACION PEDAGOGICA Y DISCIPLINAR. Siendo que la unidad

didáctica propone la utilización del sistema de Aprendizaje por Proyectos,

los videos ilustrativos y explicativos son la base del resultado final que los

estudiantes deberán presentar como también uno de los apoyos didácticos

fundamentales de este proceso de 4 semanas. Los videos ilustrativos

hechos a través de este recurso digital, permitirán la correcta asimilación de

los conocimientos también en los estudiantes de diversidad e inclusión.

Este material es apropiado también para que el enfoque Constructivista sea

puesto en práctica y el estudiante pueda hacer su propio análisis de los temas de

la unidad didáctica, al igual que construir e interiorizar en grupo el conocimiento.

4. COMPETENCIAS:

• El estudiante hace uso de sus habilidades analíticas y lingüísticas, mediante

la descripción de los temas presentados en el video ilustrativo.

• El estudiante comprende y memoriza los conceptos presentados en el

video alusivo al Universo.

• El estudiante hace uso del material digital/generador de videos para hacer

su muestra final con su grupo.

5. DESCRIPCION DE SU USO: Básicamente este Generador de videos

puede usarse de dos formas: Primeramente el Docente como medio de

transmisión de los conceptos de cada subtema de la unidad y como

estrategia didáctica de aprendizaje para los estudiantes de inclusión.

Adicional a esto, se le permitirá al estudiante el uso de este material como

recurso para la muestra final que debe ser realizada en grupo para

calificación.

6. APORTES A LA UNIDAD DIDACTICA: El uso de este generador de videos

permitirá que la unidad didáctica se desarrolle como se planeó, sirviendo de

herramienta al docente para exponer los conceptos y a los estudiantes para

hacer la presentación de su proyecto. Además aporta significativamente a

la metodología pensada con los estudiantes de diversidad.

7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE OBTENIDO CON EL MATERIAL: El

uso de este material será evaluado al final del mes cuando se hayan

llevado a cabo las distintas actividades y cuando sea el momento de que

cada grupo de estudiantes presente su proyecto ante los docentes.

Recordemos que la unidad didáctica propone que el proyecto sea en base a

una pregunta de análisis en relación al tema principal. Para presentar los

resultados de la investigación, cada grupo tendrá que usar material

audiovisual, por lo que el uso de este Generador es de suma importancia.

Se evaluará la destreza al usar el material, la creatividad y la pertinencia en

relación al tema principal del Universo

8. EJEMPLO DE VIDEO ILUSTRATIVO CON GENERDOR:

https://youtu.be/ee3S3IV_z-U

BIBLIOGRAFIA

“150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics”.

Rosana Larraz, Mayo 20, 2011. Recuperado de

http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-

materiales-edu cativos-con-tics/#.VJSFNcCA