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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARÁTULA “Plan de negocios para la creación de un Periódico Juvenil “EL gitano” que abarque las necesidades de los jóvenes en la ciudad de Guayaquil” Proyecto de grado que se presenta como requisito para optar por el título de Licenciado en Comunicación Social. Autor: Víctor Amarildo Solano Mora C.I 0704324573 Tutor: Lcda., Beatriz Vallejo MSc Guayaquil 20 de Junio del 2012
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARÁTULA
“Plan de negocios para la creación de un Periódico Juvenil “EL
gitano” que abarque las necesidades de los jóvenes en la ciudad de
Guayaquil”
Proyecto de grado que se presenta como requisito para
optar por el título de Licenciado en Comunicación Social.
Autor: Víctor Amarildo Solano Mora
C.I 0704324573
Tutor: Lcda., Beatriz Vallejo MSc
Guayaquil 20 de Junio del 2012
ii
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de tutor de la Facultad de Comunicación Social, por el
presente:
CERTIFICO
Que he analizado el proyecto de trabajo de grado presentado como
requisito previo a la aprobación y desarrollo de la investigación para optar
por el grado Licenciado en Comunicación Social.
Víctor Amarildo Solano Mora
C.I 0704324573
Tutor: Lcda., Beatriz Vallejo MSc
Guayaquil 20 de Junio del 2012
iii
APROBACIÓN DE LA SUSTENTACIÓN
Los miembros designados para la sustentación aprueban el Trabajo de
titulación sobre el tema: “En la ciudad de Guayaquil no existe un
existe un periódico que refleje las necesidades, gustos y
comprensión de los jóvenes guayaquileños”
Del egresado:
Víctor Amarildo Solano Mora
C.I 0704324573
De la Facultad de Comunicación Social
Guayaquil, 20 de Junio del 2012
Para constancia Firman
____________________ ____________________
__________________
iv
ACTA DE RESPONSABILIDAD
El egresado de la Facultad de comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, Señor Víctor Amarildo Solano Mora C.I 0704324573, deja
constancia escrita de ser el autor responsable de la tesis presentada, por lo cual firma:
_____________________
Víctor Amarildo Solano Mora
C.I 0704324573
1
DECLARACIÓN EXPRESA
La responsabilidad del contenido de este trabajo de titulación me
corresponde exclusivamente a míy al patrimonio intelectual de la misma
Universidad de Guayaquil.
2
DEDICATORIA
Mis agradecimientos a todas las personas que has hecho parte de esta
etapa, a mis amigos, a los docentes que nos han capacitado intelectual y
moralmente para ser excelentes profesionales, A mis padres, porque
creyeron en mí y porque me sacaron adelante, dándome ejemplos
dignos de superación y entrega, porque en gran parte gracias a ustedes,
hoy puedo ver alcanzada mi meta, ya que siempre estuvieron
impulsándome en los momentos más difíciles de mi carrera, y porque el
orgullo que sienten por mí, fue lo que me hizo ir hasta el final..
3
ÍNDICE DEL CONTENIDO
CARÁTULA ..................................................................................................................... i
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR ...................................................... ii
APROBACIÓN DE LA SUSTENTACIÓN .................................................................. iii
ACTA DE RESPONSABILIDAD ................................................................................ iv
DECLARACIÓN EXPRESA ......................................................................................... 1
DEDICATORIA ............................................................................................................... 2
ÍNDICE DEL CONTENIDO ........................................................................................... 3
ÍNDICE DE TABLAS ...................................................................................................... 5
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES ..................................................................................... 5
ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................ 5
RESUMEN....................................................................................................................... 6
ABSTRACT..................................................................................................................... 7
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 8
CAPITULO I ................................................................................................................. 1
EL PROBLEMA .......................................................................................................... 1
Planteamiento del problema ..................................................................................... 1
Ubicación del Problema en su contexto ................................................................. 1
Causas determinadas ................................................................................................... 1
Consecuencias .............................................................................................................. 2
Delimitación del problema .......................................................................................... 3
Planteamiento del problema o formulación ...................................................... 3
Evaluación del problema ....................................................................................... 3
Objetivos de la Investigación ................................................................................... 4
Objetivo General ...................................................................................................... 4
Objetivos Específicos ......................................................................................... 4
Justificación e importancia de la investigación .................................................. 4
CAPITULO II ................................................................................................................... 6
MARCO TEÓRICO .................................................................................................... 6
Antecedentes del estudio .......................................................................................... 6
Fundamentación Teórica .......................................................................................... 6
4
Fundamentación legal .......................................................................................... 26
Hipótesis .................................................................................................................. 26
CAPÍTULO III ................................................................................................................ 27
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 27
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................ 27
Modalidad de la investigación ................................................................................ 27
Población y muestra ............................................................................................. 28
Población ............................................................................................................. 28
Operalización de las variables........................................................................ 29
Modalidad de Investigación ................................................................................ 29
Tipo de Investigación ........................................................................................ 30
Instrumentos de investigación ............................................................................ 31
Recolección de la información ....................................................................... 31
Procesamiento y análisis ................................................................................. 32
Criterios para la elaboración de la propuesta ............................................ 32
Criterios de validación de la propuesta ....................................................... 32
CAPÍTULO IV ................................................................................................................ 33
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ............................... 33
LA ENCUESTA ......................................................................................................... 33
ANÁLISIS GRÁFICO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LAS
ENCUESTAS REALIZADAS .................................................................................. 34
Conclusiones de la investigación ............................................................................... 38
CAPÍTULO V ................................................................................................................ 39
PLAN DE NEGOCIOS DEL PERIODICO “EL GITANO” ..................................... 39
CAPÍTULO VI ............................................................................................................... 48
Conclusiones .............................................................................................................. 48
Bibliografía y trabajos citados ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXOS ........................................................................................................................ 53
Anexo A ....................................................................................................................... 53
5
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ................................................... 31
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1EL SIGNO LINGÜISTICO. .................................................................... 13
Ilustración 2 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJES ................................................ 16
ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO 1 ¿QUÉ REVISTA LEE USTED? ........................................................... 34
GRÁFICO 2 ¿CONOCE ALGUNA REVISTA QUE LE HABLE DE LAS
ACTIVIDADES DE LA CIUDAD? ............................................................................... 34
GRÁFICO 3 ¿CADA CUANTO TIEMPO LE GUSTARÍA QUE CIRCULARA LA
REVISTA? ..................................................................................................................... 35
GRÁFICO 4¿LE GUSTARÍA QUE ALGUNA RECISTA LE DÉ UNA GUÍA DE...?
........................................................................................................................................ 36
GRÁFICO 5 ¿CONOCE ALGUNA REVISTA QUE LA INDIQUE CUALES SON
LOS MEJORES RESTAURANTES DE LA CIUDAD? ........................................... 37
GRÁFICO 6 ¿LE GUSTARÍA QUE LA REVISTA TENGA UN SEGMENTO
PARA ADULTOS? ....................................................................................................... 37
GRÁFICO 7 ¿LE GUSTARÍA QUE LA REVISTA TENGA UN SEGMENTO
PARA ADULTOS? ....................................................................................................... 38
6
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Comunicación Social
“Plan de negocios para la creación de un Periódico Juvenil “EL
GITANO” que abarque las necesidades de los jóvenes en la ciudad
de Guayaquil”
Autor: Víctor Amarildo Solano Mora
C.I 0704324573
Tutor: Lcda., Beatriz Vallejo MSc
RESUMEN
EL GITANO Es un periódico realizado con la finalidad de que todos los
jóvenes Guayaquileños se entere semanalmente de todas las cosas que
ocurren en la cuidad semana a semana teatro, deportes, música, cine,
discotecas, moda, consejos entre otros; Logrando así una compresión e
información de lo que son los jóvenes en nuestra ciudad sus gustos,
disgustos, etc.
Palabras claves:
Medio Impreso, Negocio Propio, Periodismo y Guayaquil
7
ABSTRACT
EL GITANOis a newspaper produced with the aim that all young
Guayaquileños hears weekly from all things happening in the city every
week drama, sports, music, cinema, clubs, fashion, advice from others,
thus achieving a compression and information than they are young
people in our city their likes, dislikes, etc..
8
INTRODUCCIÓN
Con una debida organización y planeación se puede lograr la
creación de este nuevo medio impreso que servirá para informar a todos
los jóvenes de la cuidad; que refleje lo que les gusta y las noticias que
quieren leer
En el capítulo I veremos el problema en su desarrollo y entorno,
la ubicación del mismo luego del pre análisis realizado dentro de la
empresa, esperando encontrar las causas y efectos que se están
cursando y que perjudican a la empresa.
En el capítulo II, el autor de la investigación, se respaldará de
las bases científicas desde libros como el de Adler &Marqueardt de la
comunicación organizacional que nos servirá de referencia básica en el
área de juntas de empleados, y el de Robbins en cuanto a
comportamiento organizacional, entre otros.
El tercer capítulo III aplicaremos herramientas de investigación,
desde las encuestas a los empleados y las entrevistas a los altos
gerentes de la organización investigada.
En el capítulo IV del proyecto, la autora detalla un análisis
porcentual de las respuestas recibidas a la encuesta.
En el capítulo V, se detalla la matriz de comunicación interna o
grupos primarios. Y finalmente las conclusiones y recomendaciones en
el capítulo VI.
1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Ubicación del Problema en su contexto
En la ciudad de Guayaquil no existe un periódico dedicado a los
jóvenes y todo a lo que ellos se refieren; muchas veces los jóvenes se
sienten aprisionados por tanta información “cruel” por decirlo de alguna
manera (muertes, robos, violaciones, etc.) O política y no existe nada que
los identifique plenamente.
Ante este conflicto y este problema ocurrente he decidido darme a la
tarea de la creación de un periódico que informe a los jóvenes d de la perla
del Pacífico brindándole toda la información necesario que ellos necesitan y
aconsejándolos en ciertas situaciones para que así a pesar de el bombardeo
de información que ocurre en los medios de Comunicación diariamente se
sientan plenamente identificados con nosotros.
Causas del problema y sus consecuencias
Causas determinadas
Las causas esenciales del problema por medio de indagaciones en
la cuidad son:
2
I. No existe un periódico totalmente dedicado a los
jóvenes
II. Existen medios impresos que abordan temas
variados, pero no poseen una sección específica a las actividades
y eventos de la cuidad.
III. Falta de políticas gubernamentales que incentiven y
apoyen la producción de arte en los jóvenes del país.
IV. Falta de visión.
V. Nunca se creó.
Consecuencias
Las consecuencias a las causas las detalla el autor así:
I. Con el pasar del tiempo, hasta la actualidad no se ha
originado periódico alguno que dé a conocer todo lo que sucede en
el mundo juvenil (teatro, deportes, música, cine, discotecas, moda,
consejos entre otros.)
II. Los jóvenes Guayaquileños desconocen muchas
cosas que podrían hacer, crear en su misma cuidad y para
beneficio de ellos.
III. Mas producción nociva llega a los jóvenes, violencia,
intolerancia de raza o sexo, falsas realidades
IV. Muchos periodistas se basan en lo común y en lo
repetitivo y no en descubrir nuevos lugares
V. Nunca se ha buscado que es lo quieren los jóvenes y
buscanverdaderamente.
3
Delimitación del problema
Delimitación del problema
CAMPO : Periodismo
ÁREA : Información
ASPECTO : Innovación comunicativa
TEMA : “Plan de negocios para la creación de un
Periódico Juvenil “EL GITANO” que abarque las necesidades de los
jóvenes en la ciudad de Guayaquil”
Planteamiento del problema o formulación
¿Cómo se puede originar un medio impreso para la comunicación
de los diferentes eventos de la ciudad de Guayaquil?
Se propone la creación de un plan de marketing entre ello la
utilización de la expectativa en loslectores para sembrar interés en la
misma acerca de los contenidos delperiódico.
Evaluación del problema
Delimitado: existe un target determinado para la circulación de la
información de forma adecuada.
Claro:porque aquí se ha desarrollado paso a paso un proceso
sistemático que indica la viabilidad del proyecto y su ejecución.
Evidente: La falta de conocimiento que existe sobre los jóvenes de
la cuidad.
4
Original:porque la producción hace uso de las últimas tecnologías
y de los estilos más recomendados para llegar a los jóvenes de la cuidad.
Relevante: cubre las necesidades del público escogido y aumenta
un conocimiento sobre lo que hay en nuestra cuidad
Realidad social:en la cuidad no existe ningún periódico o revista
que cubra las necesidades de los jóvenes de la cuidad.
Factibilidad: Correcto uso de las herramientas de investigación
para justificar su factibilidad.
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Crear un medio impreso tipo periódico para divulgar de forma
semana que hable de lo que solo quieren los jóvenes.
Objetivos Específicos
Fomentar el conocimiento y el acceso a la información a
nuestros jóvenes
Divulgar todo lo concerniente a deportes, música, teatro, cine entre otros
Hablar de temas que le interesen a nuestros jóvenes
dándoles una orientación necesaria para algunos aspectos de su vida.
Justificación e importancia de la investigación
El autor justifica esta investigación porqué hay una necesidad
latente de nuestros jóvenes de expresarse y de que sepan sus
necesidades, gustos, disgustos todo lo que a ellos le incomodan no desde
5
una trinchera política sino social, de comportamiento saber la verdadera
información q ellos necesitan y como la necesitan.
Su importancia radica en que la cuidad de Guayaquil no existe
ningún periódico dedicado totalmente a nuestros jóvenes.
6
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes del estudio
En la ciudad de Guayaquil no existe un medio impreso ni radial ni
televisivo que se dedique específicamente especialmente a nuestros
jóvenes que hable de ellos en su dialecto, que los entienda, que los oriente,
que les dé información sobre sus artistas claro no superficial sino
profundamente que sepa que les sucede y los aconseje que se identifique
con ellos; se necesita una información diferente y no un bombardeo de
crónica roja o noticias a medio hacer o chismes de malas fuentes
La propuesta del proyecto es crear un periódico semanal totalmente
dedicados a los jóvenes que tenga secciones como: música, cultura, teatro,
deportes, tecnología, información, consejos, entre otros.
Este periódico no tendrá ningún lineamiento político ni nada
relacionado es una propuesta totalmente diferente a todo lo antes ocurrido.
Fundamentación Teórica
Los planes de negocios tienen diferentes finalidades y son una
herramienta valiosa para alcanzar distintos objetivos. Los planes son una
parte fundamental en la creación de empresas y facilitan una
administración exitosa en las empresas creadas.
La efectividad del plan de negocio es crítica tanto para el éxito a
largo plazo de una compañía como para obtener su capital de inversión.
Seguramente a eso se debe que se haya escrito tanto acerca de la
7
preparación de un plan de negocio. Sin embargo, no existe una
fórmula para hacerlo ya que cada compañía es diferente y tiene diversos
objetivos y necesidades. Las referencias existentes ejemplifican la
manera de preparar un plan de negocio y los elementos que lo conforman
La comunicación
El eje principal de la investigación, es la comunicación, sin
embargo, es una definición demasiado amplia, este tema afecta
directamente sobre el capítulo teórico, pues iremos hacia la teoría de
comunicar para hacer énfasis y diferencias principalmente con la
información, que posteriormente usaremos para crear la guía estructurada
de comunicación.
Pero entonces debemos coordinar primero que es la comunicación,
en qué consiste y porque del proceso comunicativo. “La comunicación es
el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian
conocimientos y experiencias” (p.11)
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a
la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los
individuos.
Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el
hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro
punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La
comunicación implica la transmisión de una determinada información. La
información como la comunicación supone un proceso; los elementos que
aparecen en el mismo son:
Código. El código es un sistema de signos y reglas para
combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de
estar organizado de antemano.
8
El proceso de comunicación que emplea ese código precisa
de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio
físico a través del cual se transmite la comunicación.
Ej.: El aire en el caso de la voz y las ondas
Herzianas en el caso de la televisión.
En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es
la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije
y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso
de codificación; codifica el mensaje.
El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la
comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra
e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el
mensaje.
Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un
contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus
consecuencias motive el Mensaje.
Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se
denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se
transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
Ej.: Un semáforo en medio de una playa no
Emite ningún mensaje porque le falta contexto.
La consideración del contexto situacional del mensaje es siempre
necesaria para su adecuada descodificación.
En el esquema clásico de Jakobson aparece el referente que es la
base de toda comunicación; aquello a lo que se refiere el mensaje; la
realidad objetiva.
Todos estos elementos que forman el esquema de la comunicación
tienden a conseguir la eficacia de la información. Ésta se fundamenta en
9
una relación inversa entre la extensión de la unidad de comunicación y
la probabilidad de aparición en el discurso.
+ Extensión de la unidad comunicativa à - Probabilidad de
aparición.
- Extensión de la unidad comunicativa à + Probabilidad de
aparición.
Este principio general de la teoría informativa se manifiesta en el
hecho empíricamente demostrado u observado que las palabras o frases
tienden a cortarse; tendemos siempre a una economía del lenguaje. Así
un conferenciante que habla extensamente y nos va diciendo lo que ya
sabemos lo tintamos de "rollo", ya que en este caso la relación no es
inversa sino directa: mucha extensión, mucha probabilidad.
Mensaje à - Información
La redundancia es la parte del mensaje que podría omitirse sin que
se produzca pérdida de información. Cualquier sistema de comunicación
introduce algún grado de redundancia, para asegurar que no hay pérdida
de información esencial, o sea para asegurar la perfecta recepción del
mensaje.
Ej.: Los niños altos.
Plural masculino
La redundancia libremente introducida por el emisor puede revestir
las más diversas formas.
Ej. De redundancia: Elevar la voz, el subrayado, el uso de
Mayúsculas,...
- LA SEMIÓTICA.
La semiótica o semiología es la ciencia que trata de
los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas.
10
Saussure fue el primero que hablo de la semiología y la define
como: "Una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida
social"; añade inmediatamente: "Ella nos enseñará en qué consisten los
signos y cuáles son las leyes que lo gobiernan...".
El americano Peirce (considerado el creador de la semiótica)
concibe igualmente una teoría general de los signos que llama semiótica.
Ambos nombres basados en el griego "Semenion" (significa signo) se
emplean hoy como prácticamente sinónimos.
En la semiótica se dan corrientes muy diversas y a veces muy
dispares por lo que más que una ciencia puede considerarse un conjunto
de aportaciones por la ausencia del signo y el análisis del funcionamiento
de códigos completos.
De semiótica se ha ocupado entre otros, Prieto, Barthes, Umberto
Eco,... A estos últimos se debe la aplicación del concepto de signos a
todos los hechos significativos de la sociedad humana.
Ej: La moda, las costumbres, los espectáculos, los ritos y
ceremonias,
Los objetos de uso cotidiano,...
El concepto de signo y sus implicaciones filosóficas, la naturaleza y
clases de signos, el análisis de códigos completos... Son objetos de
estudio de la semiótica o semiología.
Hoy la investigación llamada la semiología, por quienes prefieren lo
europeo o semiótica, por quienes prefieren lo americano, se centra en el
estudio de la naturaleza de los sistemas autónomos de comunicación, y
en el lugar de la misma semiología ocupa en el saber humano.
Saussure insiste en que la lingüística es una parte de la
semiología, ya que esta abarca también el estudio de los sistemas de
signos no lingüísticos. Se cae a menudo en el error de considerar
equivalentes lenguaje y semiología, y nada más alejado de la realidad; El
lenguaje es semiología, pero no toda la semiología es lenguaje.
11
Si Saussure opina esto, ahora bien según Barthes no es en
absoluto cierto que en la vida social de nuestro tiempo existan, fuera del
lenguaje humano, sistemas de signos de cierta amplitud.
Objetos, imágenes, comportamientos, pueden en efecto significar pero
nunca de un modo autónomo. Todo sistema semiológico tiene que ver
con el lenguaje. Parece cada vez más difícil concebir un sistema de
imágenes u objetos cuyos significados puedan existir fuera del lenguaje:
Para percibir lo que una sustancia significa necesariamente hay que
recurrir al trabajo de articulación llevado a cabo por la lengua. Así el
semiólogo, aunque en un principio trabaje sobre sustancias no
lingüísticas, encontrará antes o después el lenguaje en su camino. No
solo a guisa de modelo sino también a título de componente de elemento
mediador o de significado. Hay pues que admitir la posibilidad de invertir
la afirmación de Saussure: La lingüística no es una parte, aunque sea
privilegiada, de la semiología, sino, por el contrario, la semiología es una
parte de la lingüística
El fundador de la semiótica, Peirce estableció diversas
calificaciones de signo, entre las cuales esta la basada en el tipo de
vínculo que une al signo con su referente. Y así distingue:
Índices (indicios). Son signos que tienen conexión física real
con el referente, es decir, con el objeto al que remiten; la conexión
puede consistir en la proximidad, la relación causa efecto o en
cualquier tipo o conexión. Son índices los signos que señalan un objeto
presente o la dirección en que se encuentran (una flecha indicativa, un
dedo señalando algo...); Los signos que rotulan a los objetos
designado en otro código (el título escrito debajo de un cuadro, un pie
de foto...); Los signos naturales producidos por objetos o seres vivos
también son índices (la huella de unas pisadas, el humo como
indicativo de fuego, el cerco de un vaso, la palidez de una persona...).
Iconos. Son signos que tienen semejanza de algún tipo con
el referente. La semejanza puede consistir en un parecido en la forma
12
o afectar a cualquier cualidad o propiedad del objeto. Son signos
icónicos: Los cuadros, las esculturas figurativas, las fotografías,
los dibujos animados, las caricaturas, las onomatopeyas o imitaciones
del sonido, mapas, planos, gráficos que visualizan proporciones.
Evidentemente la iconicidad es cuestión de grado:
una fotografía en color de un gato es más icónica que una silueta
esquemática del mismo.
Símbolos. Son signos arbitrarios, cuya relación con el objeto
se basa exclusivamente en una convención. El símbolo no tiene por no
parecerse ni guardar relación con lo que designa. Los alfabetos, la
anotación clínica, los signos matemáticos, las banderas nacionales. A
esta categoría pertenece el signo lingüístico.
Peirce señala que la clasificación no es excluyente. Considerado
desde diversos puntos de vista, un signo puede pertenecer a la vez a más
de una de estas categorías.
Ej: Las huellas dactilares son índices (guardan relación real con la
yema
Del dedo que las produjo) y a la vez son iconos (reproducen
exactamente
Sus estrías), si una agencia de detectives la escoge o la utiliza
como emblema
Comercial, será además el símbolo de la agencia.
Al margen de la clasificación de Pierce, un signo puede ser:
motivado (su elección tienen alguna razón de ser, es decir, hay una
relación objetiva entre signo y referente), la cruz como símbolo
del cristianismo es motivado o puede ser también inmotivado (cuando no
hay ninguna relación objetiva entre signo y referente), el signo de la suma
(+) como símbolo de la suma es inmotivado.
13
- EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
Se presenta con características propias, las cuales requieren un
más detallado desarrollo. En él se da la no-analogía del símbolo y
además puede descomponerse y analizarse en unidades situadas a
diferentes niveles.
De todas las clases de signos el lingüístico es el más importante.
Existen dos formas de representar convencionalmente el signo que, sin
ser contradictorias, corresponden a
Enfoques diferentes.
Existe como vemos en estas dos representaciones discrepancias
acerca de que si debe incluirse o no incluirse el referente en el concepto
de signo.
Los partidarios de la no-inclusión (Saussure) argumentan entre
otras cosas, que hay signos que carecen de referente.
Ej: ¿Cuál es el referente del signo más de la suma?
Ilustración 1EL SIGNO LINGÜISTICO.
14
Los partidarios que consideran necesario mantener el referente
(Ogden, Richards, Pierce) lo incluyen, y le responden a Saussure:
a. Hay dos clases de signos, los que se refieren a cosas
y los que se refieren a relaciones: el concepto de referente se aplica
solo a los primeros.
b. El referente abarca no solo el mundo real "sino
cualquier universo posible". Ej: El centauro no existe en el mundo
real pero podemos imaginarlo en un mundo de ficción.
c. El referente no tiene por qué ser un objeto material: el
referente de justicia por ejemplo esta en las acciones justas que
tienen lugar.
Siguiendo a Saussure el signo lingüístico consta de una parte
material o significante y de otra inmaterial o significado, ambas están
recíprocamente unidas. Saussure lo definía como una entidad psíquica de
dos caras: el significante esta constituido por la sucesión inmutable de
sonidos (fonemas) que lo constituyen (o de letras en la escritura). El
significado es lo que el significante evoca en nuestra mente (el concepto)
cuando lo oímos o leemos.
- Principios del signo.
1º. La arbitrariedad: El signo lingüístico es arbitrario, inmotivado. La
relación que existe entre el significante y el significado no es necesaria si
no convencional. Así el concepto que expresa la palabra casa
(significado) no tiene ninguna relación natural con la secuencia de sonidos
[casa] (significante); La asociación es el resultado de un acuerdo tácito
entre los hablantes de una misma lengua. La prueba esta en que en
otras lenguas diferentes se emplean palabras totalmente distintas para
referirse al mismo concepto (House, inglés; Maison, francés).
2º. Carácter lineal del significante: El significante se desarrolla en el
tiempo y en el espacio; los significantes acústicos se presentan uno tras
otro y forman una cadena.
15
3º. La mutabilidad e inmutabilidad del signo: El signo desde un
punto de vista diacrónico (estudio de la evolución a través del tiempo)
puede cambiar o incluso desaparecer, por eso puede ser mutable. Ahora
bien, desde el punto de vista sincrónico (estado en un momento
determinado) el signo no puede cambiar, no puede modificarse, es
inmutable.
4º. La doble articulación del signo: La primera articulación
descompone el signo en monemas, son unidades mínimas que poseen
significante y significado. En la segunda articulación, cada monema se
articula a su vez en su significante en unidades más pequeñas carentes
de significado, los fonemas. Los fonemas son pues, las unidades mínimas
de la segunda articulación que poseen significante, pero no significado.
Lob / o s/a s L / o / b / o
Monema. Monema. Fonemas.
La importancia que tiene la doble articulación es la posibilidad de
crear infinitas
Palabras e infinidad de mensajes.
- LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Ya desde Platón se había señalado que: "El lenguaje es un
instrumento para comunicar uno a otro algo sobre las cosas". En todo
acto de comunicación el lenguaje entra en contacto con los diferentes
elementos que forman el esquema de la comunicación. Así el filósofo
alemán Bühler dice que el lenguaje es un órgano que sirve para
comunicar uno a otro sobre las cosas; partiendo de este esquema
tripartito, analiza Bühler la relación que el mensaje guarda con estos
elementos básicos y así, establece tres funciones básicas:
16
1. Los recursos lingüísticos característicos de
esta función serían:
Entonación neutra, el modo indicativo, la adjetivación
específica y un
Léxico exclusivamente denotativo.
Ej: "La pizarra verde"
2. La función representativa Bühler o
referencial Jachobson: es la base de toda comunicación; define las
relaciones entre el mensaje y la idea u objeto al cual se refiere. El
hablante transmite al oyente unos conocimientos, le informa de algo
objetivamente sin que el hablante deje translucir su reacción
subjetiva.
Los recursos lingüísticos son: Adjetivación explicativa,
términos
Ilustración 2LAS FUNCIONES DEL LENGUAJES
17
Denotativos, modo subjuntivo.
Ej: "Mi pobrecita mama esta malita"
“¡Qué alegría! "
3. La función expresiva o emotiva: es la orientada al
emisor; define las relaciones entre el emisor y el mensaje. Expresan
la actitud del emisor ante el objeto; a través del mensaje captamos la
interioridad del emisor, se utiliza para transmitir emociones,
sentimientos, opiniones del que habla.
Los recursos lingüísticos son: Vocativos, imperativa, oraciones
Interrogativas (utilización deliberada de elementos adjetivos
Valorativos, términos connotativos, pero siempre que todo
esto este
Destinado a llamar la atención del oyente)
Ej: " ¡Pepe, ven aquí!”
Jackobson introdujo en este esquema tres funciones más:
4. Función apelativa Bühler o conativa Jachobson:
define las relaciones ente el mensaje y el receptor; está centrada en
el receptor. Se produce cuando la comunicación pretende obtener
una relación del receptor intentando modificar su conducta interna o
externa. Es la función del mandato y de la pregunta.
Recursos lingüísticos: Los de literatura (metáforas,
hipérboles...)
Ej: Frases hechas, Metáforas, frases poéticas.
"En Abril aguas mil"
"El tiempo vuela"
"Rexona nunca te abandona"
18
5. Función poética o estética: se define la relación del
mensaje con él mismo. Esta función aparece siempre que la
expresión utilizada atrae la atención sobre su forma. Se da
esencialmente en las artes donde el referente es el mensaje que deja
de ser instrumento para hacerse objeto (el mensaje tiene fin en si
mismo). Generalmente se asimila esta función a la Literatura, pero se
encuentra también en el lenguaje oral y cotidiano.
Ej: "El típico Si..., si..., si... del teléfono"
"Formulas de cortesía, Hola, Adiós, Buenos días..."
"Muletillas, Eh..., eh...."
"La charla intranscendente en el ascensor con un vecino"
Su capacidad de absorción y de generación de nuevas tecnologías
y, dado que se trata de un proceso acumulativo, sus efectos sobre la
competitividad de las organizaciones sólo aparecen en el medio y largo
plazo. Joseph Schumpeter también estudió el papel de la innovación en la
generación de riqueza y en la competitividad.
Medios de Comunicación.
Según (Vic 09) Con el término medio de comunicación (del
latín medĭus), se hace referencia al instrumento o forma de contenido por
el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente
se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación
masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin
embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son
masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante
evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre
humanos fue la de los signos y señales empleados en laprehistoria,1 cuyo
reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte
19
prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de
la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales
fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de
comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización
(imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la
electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de
la informática y las telecomunicaciones (revolución científico-
técnica o tercera revolución industrial -desde la segunda mitad del siglo
XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del
denominado proceso de globalización
Enfoque de los Grupos primarios como canal de comunicación
Los medios de comunicación son el canal que mercadologías y
publicistas utilizan para transmitir un determinado mensaje a su mercado
meta, por tanto, la elección del o los medios a utilizar en una campaña
publicitaria es una decisión de suma importancia porque repercute
directamente en los resultados que se obtienen con ella.
Por ello, tanto mercadologías como publicistas deben conocer
cuáles son los diferentes tipos de medios de comunicación, en qué
consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas, con la finalidad de que
puedan tomar las decisiones más acertadas al momento de seleccionar
los medios que van a utilizar.
Tipos de Medios de Comunicación:
En primer lugar, cabe señalar que los medios de comunicación se
dividen, de forma general, en tres grandes grupos (según los tipos de
medios de comunicación que engloban):
20
Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de
personas en un momento dado [1]. También se conocen como medios
medidos [2].
Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor
número de personas en un momento dado [1]. También se conocen
como medios no medidos [2].
Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de
productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras [3].
En segundo lugar, cada uno de estos grupos incluye una diversidad
de tipos de medios de comunicación, como se podrá ver en detalle a
continuación:
1. Medios Masivos: Dentro de este grupo se encuentran
los siguientes tipos de medios de comunicación:
o Televisión: Es un medio audiovisual masivo
que permite a los publicistas desplegar toda su creatividad
porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.
Según Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisión
abarcan la televisión de cadena o red (ABC, CBS, NBC y
Fox Network), las estaciones independientes, la televisión
por cable y un relativo recién llegado, la televisión satelital
de emisión directa [3].
Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados
masivos; costo bajo por exposición; combina imagen, sonido
y movimiento; atractivo para los sentidos [4].
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Costos
absolutos elevados; saturación alta; exposición efímera,
menor selectividad de público [3].
o Radio: Es un medio "solo-audio" que en la
actualidad está recobrando su popularidad.
Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido
21
un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su
naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un
estilo de vida rápido [3]. Además, según los mencionados
autores, los radios escuchadores tienden a prender la radio
de manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios
más populares son los de "las horas de conducir", cuando
los que van en su vehículo constituyen un vasto auditorio
cautivo [3].
o Sus principales ventajas son: Buena aceptación
local; selectividad geográfica elevada y demográfica; costo
bajo [4]. Además, es bastante económico en comparación
con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede
cambiarse el mensaje con rapidez [1].
Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición
efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias);
audiencias fragmentadas [4].
o Periódicos: Son medios visuales masivos,
ideales para anunciantes locales.
Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad;
buena cobertura de mercados locales; aceptabilidad
amplia; credibilidad alta [4]. Además, son accesibles a
pequeños comerciantes que deseen anunciarse [1].
Entre sus principales limitaciones y desventajas se
encuentran: Vida corta; calidad baja de reproducción;
pocos lectores del mismo ejemplar físico [4] y no es
selectivo con relación a los grupos socioeconómicos
[1].
o Revistas: Son un medio visual "masivo-
selectivo" porque se dirigen a públicos especializados pero
de forma masiva, lo que les permite llegar a más clientes
potenciales.
22
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura confortable además
de que permiten la realización de gran variedad de anuncios: [1]
Desplegados: Anuncios que se
desdoblan en 3 o 4 páginas.
Gate Folder: Parecido al anterior pero
este es desprendible.
Booklets: Anuncios desprendibles en
forma de folleto.
Cuponeo: Cupón desprendible, además
del anuncio impreso.
Muestreo: Cuando en el anuncio va una
pequeña muestra del producto.
Sus principales ventajas son: Selectividad geográfica y
demográfica alta; credibilidad y prestigio; reproducción de
calidad alta; larga vida y varios lectores del mismo ejemplar
físico [4].
Sus limitaciones son: Larga anticipación para comprar un
anuncio; costo elevado; no hay garantía de posición [4].
o Internet: Hoy en día, el internet es un medio
audiovisual interactivo y selectivo, que dependiendo del tipo
de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a
una buena parte de los clientes potenciales.
Para emplear este medio, los anunciantes necesitan colocar
un sitio web en la red para presentar sus productos y
servicios. Luego, deben promocionarlo (para atraer a la
mayor cantidad de visitantes interesados en lo que ofrecen),
primero, posicionándolo entre los primeros resultados de
búsqueda de los principales buscadores (Google, Yahoo,
Altavista, MSN) para llegar al 85% de personas que utilizan
esos recursos para encontrar lo que buscan en internet; y
23
segundo, colocando en otros sitios web (relacionados
directa o indirectamente con sus productos o servicios), uno
o más de los siguientes elementos publicitarios: banners,
botones, pop-ups y pop-unders, mensajes de texto y otros,
con la finalidad de atraer a la mayor cantidad de personas
interesadas.
Las ventajas de este medio son: Selectividad alta; costo
bajo; impacto inmediato; capacidades intercativas [4].
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Público
pequeño; impacto relativamente bajo; el público controla la
exposición [4].
o Cine: Es un medio audiovisual masivo que
permite llegar a un amplio grupo de personas "cautivas" pero
con baja selectividad.
Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los
anuncios de color [1].
Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en
cuanto a sexo, edad y nivel socioeconómico, y es bastante
caro [1].
2. Medios Auxiliares o Complementarios: Este grupo de
medios incluye los siguiente tipos de medios de comunicación:
o Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es
un medio, por lo general, visual que se encuentra en
exteriores o al aire libre.
Según Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo
costo, capaz de asumir una gran variedad de formas. Los
ejemplos incluyen: espectaculares, escritura en el cielo,
globos gigantes, miniárteles en centros comerciales y en
paradas de autobuses y aeropuertos, y anuncios en los
24
costados de los autos, camiones y autobuses, e incluso en
los enormes depósitos o tanques de agua [3].
Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposición repetida; bajo
costo; baja competencia de mensajes; buena selectividad
por localización [4].
o Algunas de sus desventajas son: No selectivo
en cuanto a edad, sexo y nivel socioeconómico, no tiene
profundos efectos en los lectores, se le critica por constituir
un peligro para el tránsito y porque arruina el paisaje natural
[1].
o Publicidad Interior: Consiste en medios visuales
(y en algunos casos incluyen audio) colocados en lugares
cerrados donde las personas pasan o se detienen
brevemente.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, ésta publicidad se
coloca en: Estadios deportivos; plazas de toros; interior de
los camiones; trolebuses y tranvías urbanos; la parte inferior
de pantallas cinematográficas (marquesinas luminosas) y el
interior del metro, ya sea dentro de los vagones o en los
andenes [1].
Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad
geográfica [1].
Sus desventajas son: No da seguridad de resultados
rápidos, no llega a profesionales ni a empresarios, son muy
numerosos y tienden a parecerse tanto que se confunden
[1].
25
o Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio
auxiliar o complementario consiste, por lo general, en enviar
un anuncio impreso al cliente potencial o actual.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa
emplea muchas formas (por ejemplo, tarjetas postales,
cartas, catálogos, folletos, calendarios, boletines, circulares,
anexos en sobres y paquetes, muestrarios, etcétera). La
más usual es el folleto o volante [1].
Sus ventajas son: Selectividad de público alta; no hay
competencia publicitaria dentro del mismo medio; permite
personalizar [4].
Sus limitaciones son: Costo relativamente alto por
exposición; imagen de "correo basura" [4].
3. Medios Alternativos: Son aquellos medios que no se
encuentran en las anteriores clasificaciones y que pueden ser muy
innovadores.
Según Lamb, Hair y McDaniel [3], dentro de este grupo se
encuentran los siguientes tipos de medios de comunicación:
o Faxes.
o Carritos de compras con vídeo en las tiendas
comerciales.
o Protectores de pantallas de computadoras.
o Discos compactos.
o Kioscos interactivos en tiendas
departamentales.
o Anuncios que pasan antes de las películas en
los cines y en las videocasetes rentadas.
26
Además, según los mencionados autores, casi cualquier
cosa puede convertirse en un vehículo para exhibir publicidad [3].
Por ejemplo, los elevadores (ascensores) incluirán o ya incluyen
pantallas para exhibir noticias, información y publicidad para
captar la atención de trabajadores de altos ingresos en los grandes
edificios de oficinas.
“El Internet no sabe distinguir entre texto, imagen y sonido, no sabe
distinguir entre las tres esferas de las que he hablado antes. En Internet
hay esfera de la información, esfera de la publicidad, y esfera de la cultura
de masas. En Internet hay cada vez más televisión, hay cada vez más
información, hay cada vez más publicidad; y no hay diferencia entre los
tres. Entonces, estamos ahora en un contexto, en el que tenemos que
pensar globalmente estos tres universos diferentes.(Ramonet 2005)
“Importancia de la Educación Vial.- Siendo la educación vial un conjunto de reglas y normas que la persona debe conocer y usar con prudencia y responsabilidad para sí mismo y para con los demás, la real utilidad de la misma es que permite conservar la vida, las propiedades y sobre todo fortalece la convivencia. (IvanMejia2008)
Fundamentación legal
Todos los periódicos deben estar debidamente regidos por la
constitución de la Republica del Ecuador y sus diferentes entes
reguladores.
Hipótesis
Fomentar el acceso de información a los jóvenes la ciudad de
Guayaquil.
Conocer los diferentes gustos de nuestros jóvenes
27
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El método científico constituye un mecanismo para acercar a
los investigadores a la realidad, mediante las técnicas y procedimientos,
se pueden crear criterios y evaluaciones como lo dicho por BUNGE
(1959) “las ciencias difieren solo en las tácticas que usan para la
resolución de sus problemas particulares, pero todas comparten el
Método Científico”. (p. 23).
Modalidad de la investigación
El autor encontró que la modalidad a aplicarse es la de proyecto
factible con investigación de campo, que consiste en la investigar,
elaborar y el desarrollaruna propuesta de un modelo operativo y viable
para la resolución de un problema, que está claramente descrito en el
capítulo uno. Según (Festinger & Katz, 1992)….la más importante
diferencia reside en que en la investigación de campo se trata de estudiar
una única comunidad o a un único grupo en términos de estructura social
(pág.68).
El hecho de determinar qué tipo de investigación se lleva a cabo
para cierto estudio depende del nivel de conocimiento que se tenga del
tema de investigación en conjunto de los contextos que conforman la
realidad que se pretende transformar.
En ésta sección del capítulo se definió el diseño de la investigación
como explicativa y de campo, porque el núcleo de la investigación
consiste en formular, considerar y/o contrastar una o diversas hipótesis
28
que aporten elementos que expliquen o que ayuden a comprender
las causas o razones del fenómeno objeto de estudio. También habría
que admitir como trabajos explicativos a los que no incluyen propiamente
un trabajo de campo o de recogida de datos empíricos pero se refieren,
por ejemplo, a la manera de interpretar un texto literario o filosófico, una
obra artística, un fenómeno cultural o un conjunto de documentos.
Población y muestra
Población
La cuidad Santiago de Guayaquil cuenta con una población de
3.328534 (censo 2.001) es una ciudad costera y cosmopolita, moderna de
diferentes gustos, siempre representada en el buen vivir; al guayaquileño
le gusta comer bien es un hombre honesto y trabajador y mediante esta
revista le daremos las diferentes opciones q posee la urbe porteña.
Población FINITA : = (Z2NPQ)/(d2(N-1)+Z2P.Q)
Nivel de confianza 95%; Z=1.96
Error de estimación: 5% es decir d= 0.05
Población: 3.328.534 personas viven en Guayaquil como indica el gráfico de
los cuales el 16.3% (384) habitantes tienen entre 12 y 30 años de edad.
Probabilidad de éxito; p:0.5
Probabilidad de fracaso; q: 0.5
29
Operalización de las variables
En este capítulo se presentan los pasos y las etapas que deben
realizarse para llevar a cabo una investigación. Se muestran las distintas
actividades del investigador en cada una de las partes del estudio.
En este trabajo se deja en evidencia el proceso selectivo de
investigación sobre un fenómeno seleccionado y su pronto manejo para
plasmar los ideales en la práctica de manera efectiva e inmediata,
siguiendo un método científico que pueda ser decodificado por personas
naturales, puesto que la redacción ha sido planeada para que el mensaje
y esencia del trabajo llegue claramente a los sujetos expuestos.
Modalidad de Investigación
La investigación fue de campo y explicativa, porque la interacción
constante con el ambiente nos permite observar situaciones que a
menudo despiertan una serie de interrogantes. Por eso se cita que en la
NIVEL DE CONFIANZA: 9
5%
Z
=
1,96 SEGÚN LA TABLA DE GRADO
DE CONFIANZA
ERROR DE ESTIMACIÓN: 5
%
d
=
0,05
PROBABILIDAD DE
ÉXITO:
5
0%
P
=
0,5
PROBABILIDAD DE
FRACASO:
5
0%
Q
=
0,5
POBLACIÓN: N
=
3.284.758,
INSERTE LA POBLACIÓN
INVESTIGADA
MUESTRA: ? n
:
=
384
TOTAL ENCUESTAS A
REALIZARSE
30
revista virtual (Modalidad de investigación, 2008)“Mi Tecnológico, 2008”,
que “este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen
de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es
compatible desarrollar este tipo de investigación es de carácter
documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes con el
fin de evitar una duplicidad de trabajos”.
Tipo de Investigación
El hecho de determinar qué tipo de investigación se lleva a cabo
para cierto estudio depende del nivel de conocimiento que se tenga del
tema buscado gracias a la literatura analizada y del enfoque que por parte
del investigador se pretenda dar al estudio.
Inicialmente, esta investigación fue explicativa y de campo, ya que
con los datos encontrados, demostraron que no ha existido una revista
que lleve todas las actividades de nuestra urbe
Por medio de encuestas realizadas a los moradores, les pareció
correcto que se realice el proyecto
Por su misma naturaleza, este tipo de estudios no constituyen un
fin en la investigación, generalmente determinan tendencias, identifican
áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio, relaciones
potenciales entre variables; o establecen el “tono” de investigación
posterior que será más elaborada y rigurosa.
31
Tabla 1 OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
VARIABLE TIPO DE
VARIABLE
DIMENSIONES INDICADOR
Crear un
periódico para
divulgar de forma
mensual una guía
de las noticias que
interesan a los
jóvenes.
Independiente
Periodística
100% aceptada
la creación de un
medio impreso para la
urbe
Fuente: Elaboración propia
Instrumentos de investigación
Se recurrió a la técnica de la encuesta
A través de un cuestionario, se realizaron 7 preguntas,
para saber si tendría la aceptación esta nueva revista mensual que será
ubicará por medio del medidor de encuestas llamado
“PercentPersonsAssociations”...
Recolección de la información
La muestra con un enfoque cuantitativo se define como un
subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser
representativo de dicha población. Con un enfoque cualitativo se define
como la unidad de análisis o conjunto de personas, contexto, evento o
32
suceso sobre el (la) cual se recolectan los datos sin que necesariamente
sea representativo (a) del universo.
Procesamiento y análisis
Se utilizó el Excel para la tabulación de la información y la posterior
diagramación
“...la parte de la estadística que trata de captar información
representativa de una población para deducir o inferir conclusiones
válidas” (Sabino, 2000, citado por Barreras, 2002, p.68).
La estadística primo en esta investigación para encontrar los
valores más representativos de la tabulación.
Criterios para la elaboración de la propuesta
De los resultados obtenidos se harán las referencias necesarias
para la elaboración de la propuesta, tomando en cuenta las apreciaciones
de los habitantes del sector investigado.
Criterios de validación de la propuesta
- Asesoramiento de personas especializadas en la materia para
realizar el proyecto.
- Creación de una cuenta en la red social:
www.facebook.com,
www.twitter.com.
www.blogspot.com
www.myspace.com
33
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
LA ENCUESTA
La selección del tipo de análisis depende de los datos
recolectados. Si los datos obtenidos son cuantitativos, éstos se codifican y
se prepararan para el análisis de la matriz de datos. Después, se efectúa
el análisis cuantitativo.
Si los datos recolectados son cualitativos, el análisis, en
consecuencia, es cualitativo, por lo que puede tener algún análisis
cuantitativo, como es conteo de frecuencias de aparición de categorías.
En el caso de que los datos obtenidos sean cuantitativos y
cualitativos, a cada tipo de datos se les aplica el análisis correspondiente
(Hernández, et al, 2003).
A continuación el análisis:
34
ANÁLISIS GRÁFICO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LAS
ENCUESTAS REALIZADAS
en este gráfico apreciamos la elección de nuestros encuestados la
mayoría lee revistas como hogar y vistazo dándonos una orientación de
como debemos dirigir nuestra propuesta
Aquí descubrimos la inexistencia de una revista que trate de los
contenidos y formas de este presente proyecto
2 ¿Conoce alguna revista que le hable de las actividades de la
cuidad?
GRÁFICO 1 ¿QUÉ REVISTA LEE USTED?
GRÁFICO 2 ¿CONOCE ALGUNA REVISTA QUE LE HABLE DE LAS ACTIVIDADES DE LA CIUDAD?
35
aquí apreciamos la preferencia de el público hacia la circulación de
la revista deandonos la pautas necesarias para su elaboración
mensual 52% quincenal
26%
semanal 22%
0%
3 ¿cada cuanto tiempo le gustaría que circulara la revista?
GRÁFICO 3 ¿CADA CUANTO TIEMPO LE GUSTARÍA QUE CIRCULARA LA REVISTA?
36
Nuestro público encuestado se muestra favorable en su gran
mayoria por una revista que nos hable de las diferentes actividades
de nuestra cuidad.
GRÁFICO 4¿LE GUSTARÍA QUE ALGUNA RECISTA LE DÉ UNA GUÍA DE...?
37
en esta pregunta hemos descubierto que la gente va a los mismos
para comer aquí se les ofrecerá una guía de los mejores
restaurantes de la ciudad y su accesibilidad
57%
43%
6. ¿le gustaría que la revista tenga un segmento para adultos?
SI
NO
GRÁFICO 5 ¿CONOCE ALGUNA REVISTA QUE LA INDIQUE CUALES
SON LOS MEJORES RESTAURANTES DE LA CIUDAD?
GRÁFICO 6 ¿LE GUSTARÍA QUE LA REVISTA TENGA UN SEGMENTO PARA ADULTOS?
38
en aras del que estamos enfocado hacia público juvenil y adulto de
los cuales deben de tener unaguía una explicación y exploración de
sus sentidos hemos decido añadir esta sección la cual tuvo una
buena acogía
en esta última indagación concluimos que hacia donde esta
enfocada la revista esta bien, ya que la gente no quiere daber de
política de lo mismo de siempre .
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA
Conclusiones de la investigación
Mediante las encuestas podemos llegar a la conclusión de que nuestro
proyecto es viable desde el punto de vista de la aceptación del público
hacia el cual vamos dirigidos; algunos segmentos de nuestro periódico
tuvieron un apoyo mayoritario en relación a otros; podemos deducir que
el impacto de nuestro producto hacia el mercado tendrá una gran
acogida.
política 10%
farandula 22%
entrenimiento 42%
turismo 26%
7. ¿le gustaría que la revista tenga un segmento para adultos?s
GRÁFICO 7 ¿LE GUSTARÍA QUE LA REVISTA TENGA UN SEGMENTO PARA ADULTOS?
39
CAPÍTULO V
PLAN DE NEGOCIOS DEL PERIODICO “EL GITANO”
1).- DENOMINACION DEL PROYECTO
“CREACIÓN DE UN PERIÓDICO JUVENIL PARA DIVULGAR DE FORMA MENSUAL
UNA GUÍA DE TODO SOBRE LOS JÓVENES QUIEREN SABER”
Nombre de la organización ejecutante:
ASOCIACIÓN RECHEVERE
Dirección:
Cdra.FAE CASA # 15
Teléfono:
2232435
Nombre y direcciones de los responsables del proyecto:
VictorAmarildo Solano Mora Cdra.LA ATARAZANA MZ E
Andrea Muños: Cdla. Miraflores, el Salado 421 y la 8va.
Victor Hugo Cedeño Constante: Cdla. Martha de Roldas/Copo. 26
de febrero Ms: d9 V: 3
Estatutos oficiales de la organización. Fecha y número de
aprobación: Registro Oficial N° 0450, del12 de junio de 2010. Ministerio
de Bienestar Social (Se adjuntan copias certificadas de estatutos o
reglamentos).
40
Descripción de los objetivos y actividades de la organización:
La Asociación RECHEVEREdel PERIODICO“EL GITANO, se crea
con la finalidad de que los jóvenesguayaquileños tengan un medio
informativo de ellos para ellos y sobre ellos
Identificación de los medios financieros y otros de que dispone
la organización:
El grupo que se ha integrado para realizar el PERIODICO“EL
GITANO” que contara con imprenta, computadoras, cámaras entre otras
cosas de primera tecnologíaara el desarrollo del periódico
2 NATURALEZA DEL PROYECTO:
2.1).- Descripción del Proyecto:
En la ciudad de Guayaquil no existe un medio impreso en el cual se
desarrolle todo lo que les gusta a los jóvenes. El tipo de información que
manejaremos: entretenimiento, adultos, cine, turismo, rumba, planes,
música, entre otros.
Con esta revista todos los jóvenes se sentirán identificados porque
trataremos temas de su interés y mucho más.
2.2).- Fundamentación o justificación del proyecto:
¿Porque se hace?:
En la ciudad de Guayaquil no existe un medio impreso en el cual se
recapitule todas las actividades durante un mes. El tipo de información que
41
manejaremos: entretenimiento, adultos, cine, turismo, rumba, planes,
música, entre otros.
Con esta revista todos los jóvenes se sentirán identificados porque
trataremos temas de su interés y mucho más...
Razón de ser:
La razón de ser de nuestro proyecto es poder fomentar hacia una
lectura un estilo de vida de nuestros jóvenes hacia nuestro periódico siendo
y debiendo ser una base para ellos
Origen del proyecto:
“el gitano” nace de la necesidad de los jóvenes por expresarse e
identificarse en este nuevo siglo; de los cambios que cada día tienen y del
cual no saben como ni donde ni que hacer.
2.3).- Marco Institucional
Organización responsable de la ejecución
Universidad de Guayaquil
Facultad de Comunicación Social
2.4).- Finalidad del proyecto
Instaurar un estilo comunicativo innovador, alternativo, diferente a lo
antes existido que se forme parte de la sociedad Guayaquileña, aportando
nuevas formas de comunicar, información descubrir todo lo que quieren los
jóvenes.
2.5).- Objetivos:
Objetivo general:
Lograr q los jóvenes se identifique con el periódico.
42
Para cumplir este OBJETIVO GENERAL, necesitamos los
siguientes ESPECÍFICOS:
1. Crear materiales periodísticos adaptados a lo que le
gusta los jóvenes
2. Identificar a los jóvenes con los materiales que se
está exponiendo.
3. ¿Cuándo se quiere hacer?
Tres meses después de aprobado el proyecto.
¿Cómo se quiere hacer?
Por medio de una imprenta.
¿Dónde se quiere hacer?
En la ciudad de Guayaquil.
2.7).- Beneficiarios:
¿A quien va dirigido?
A los jóvenes que oscilan entre los 17 - 29 años.
Clase social: Toda clase social.
Situación general:
La desorientación de los jóvenes hoy en día y el exceso de violencia
que reflejan o muestran los medios de comunicación tradicionales
2.8).- Productos:
Transportación
Viáticos
Materiales
Escritorio, sillas, mesa, laptop, modem movistar, computadora Mac,
cámara digital profesional, cámaras de video he
43
2.9).- Localización física y cobertura espacial:
Localización física:
La sede del periódicoesta ubicada en la ciudadela Kennedy,
epicentro de lo que será la sala de redacción y ensamblado de los
contenidos comunicacionales.
Cobertura espacial:
Se dará exclusivamente a contenidos hacia los jóvenes
3 ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR
3.1.- Acciones que generen productos
*Accesibilidad para ver y descargar el programa desde internet
*Cobertura en todas las redes sociales (Facebook, skype, blogspot,
twitter, myspace, flicker, youtube.)
3.2.- Acciones que generen actividades
*elaborar propaganda y publicidad que conmocione a la población
por la realidad de la misma y genere un cambio inmediato.
*Realizar un lanzamiento con diferentes artistas invitados, obras de
teatro y otros montajes artísticos para dar a conocer nuestra línea
periodística.
44
4 MÉTODOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR
4.1 Modalidades de operación
Asesoramiento de personas especializadas en la materia
para realizar nuestro proyecto.
Identificar los principales problemáticas de los jóvenes.
Verificar el mantenimiento de los recursos materiales que
utilizamos en la realización del proyecto día a día.
5 DETERMINACIÓN DE LOS PLAZOS O CALENDARIO DE ACTIVIDADES (adjuntar)
5.1 Calendario de actividades
6 DETERMINACION DE LOS RECURSOS NECESARIOS
6.1 Recursos humanos
Victor solano –directo
Andrea Correa- jefe de información
JulianTéllez-relacionista publico
Victor Téllez-reportero
Angélica torres-reportero
Felipe Gonzales-diseñador
Camarógrafos y equipo técnico –por definir
45
6.2 Recursos materiales
Libros
Hojas para apuntes
Lápices y plumas
Sillas
Escritorio
Borradores
Aire acondicionado
6.3 Recursos técnicos
Computadora portátil
Modem de Internet
Vehículos (Transporte)
Cámara digital profesional
Computadora Mac (para diseñar)
6.4 Recursos financieros
6.4.1 Estructura financiera
Dinero en efectivo: capital que recopilamos por medio de ahorros y
ventas de artículos personales para realizar el programa piloto y después
de aprobado el proyecto ser financiados con recursos del medio de
comunicación.
46
7 CALCULO DE LOS COSTOS DE ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO
7.1 Costo de personal:
COSTO DE PERSONAL
Victor solano directo
Andrea Correa jefe de información
Felipe Gonzales relacionista publico
julianTéllez diseñador
Angélica torres reportero
Victor Téllez reportero
7.2 Locales:
Nuestra sala de redacción estará ubicada en la ciudadela Kennedy
7.3 Material y equipo
Materiales Costo (Alquiler o compra)
Libros 0,00 (Los nuestros y donaciones)
Hojas (Resma) 4,00
Lápices y plumas 3,50
Sillas 0,00 (contamos con sillas
plásticas)
Escritorio 0,00 (tenemos uno disponible)
47
Borradores 1,00
Cámara digital profesional 1200
2 grabadoras de audio digital 150
2 cámaras filmadoras en HD 3000
Computadora Mac 1600
Computadora Portátil 900
Modem de Internet 20
Transporte (Vehículo) 5,00
TOTAL 6883.5
7.4 Gastos de funcionamiento
48
CAPÍTULO VI
Conclusiones
El objetivo general del proyecto es la falta de una revista diferente
para la cuidad que se traten otros temas y nos dé a conocer todo lo que
hay en la cuidad como una fotografía desnuda de la misma para conocer
y descubrir todos los paraísos q tenemos.
Nunca en nuestra ciudad han creado una revista que hable y
toque temas que nadie es capaz de hacer, en esta se los haremos
conocer y estará al tanto de todo lo que ocurre dentro de la urbe porteña.
Las encuestas realizadas dieron una respuesta altamente positiva
sobre el idear este tipo revista, puesto que sería importantísimo en el
área educativa tener un conocimiento de este tipo, ya sea por cultura
general o para fomentar el turismo.
Refiriéndonos a la parte financiera será en su mayor parte cubierta
por un préstamo de la CFN las primera edición y la 2da edición circularan
de forma gratuita, de ahí en adelante tendrá un costo estimado de una
$1 a $1.50también se realizaran suscripciones anuales, premios para los
lectores, etc.
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Recomendaciones
Contar con un alto estándar de calidad
Siempre tener información innovadora a cada uno de nuestros
lectores
Darles tips a los lectores
Motivar al personal de trabajo para que brinden mejor trato al público
meta.
Tratar de adaptarse a las diferentes necesidades de los clientes para
ofrecer un servicio de calidad y de esta manera retenerlos como
público dependiente de nuestra información mensual.
Descubar Guayaquil, cada una de sus partes y de sus aspectos
logrando que el ciudadano común conozca todo lo que existe en su
ciudad y no tenga necesidad de viajar a otros lugares para buscar
diversión y mucho menos ir a los mismos lugares.
50
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ANEXOS
Anexo A
