EL ACTO COMUNICACINTransmisin intencionada de un mensaje. Se realiza mediante SIGNOS.Que son

LOS SIGNOS pueden ser VISUALES AUDITIVOS

Elementos que representa la realidad en nuestra mente.

LINGSTICOS

NO LINGSTICOS

Son

ARBITRARIOS

LENGUAJE Capacidad de los seres humanos para comunicarse entre si por medio de signos LENGUA: Es el sistema formado por los signos (orales y escritos) y por las reglas de combinacin que usan los hablantes de una misma comunidad lingstica NORMA : es el conjunto de reglas que regulan el buen uso de la lengua HABLA: es el uso particular que un hablante concreto hace de la lengua en una situacin determinada

SIGNO LINGSTICO

El signo lingstico es el componente esencial de la comunicacin, y se constituye por la relacin solidaria entre el significante (parte fsica) y el significado (concepto o idea a la que remite el significante). Los signos lingsticos son de dos tipos: visuales (palabras escritas, imgenes, etc) y auditivos ( palabras orales, sonido, etc.).

CONSTITUYENTES DEL SIGNO LINGSTICO

SIGNIFICANTEParte fsica del signo

casa [k--s-a]

len [l-e--n]

SIGNIFICADOConcepto. Idea que reside en nuestra mente

Caractersticas del signo lingstico Convencional. Conlleva un pacto social entre los hablantes de una misma lengua. Arbitrario. No existe un vnculo real entre significante y significado. Tiene dos partes o caras: significante y significado, o expresin y contenido.

Hace 2500 aos...

Aristteles planteaba el modelo clsico de la comunicacin...

Emisor

Mensaje

Receptor

Situacin comunicativa

Cada vez que nos comunicamos de manera oral o escrita, lo hacemos dentro de una determinada situacin comunicativa, en la que participan varios elementos:

Un hablante o emisor.

Un oyente o receptor. Variados factores extralingsticos, como el lugar, tiempo, ocasin, etc.

2 y

FACTORES DE LA COMUNICACIN Emisor: Selecciona y combina signos (codifica) Receptor: Recibe informacin (decodifica) Cdigo: Conjunto finito y abstracto de unidades, combinables de acuerdo a reglas para producir nmero ilimitado de operaciones o mensajes. Sistema de signos: Lengua Mensaje: Secuencia de signos seleccionada de un cdigo Contexto: Temtico Es la realidad referida por una secuencia de signos. (TEMA en torno al que se elabora la comunicacin) Situacional: es el entorno donde se realiza la comunicacin Canal: medio que permite establecer y mantener la comunicacin entre Emisor y Receptor

ELEMENTOS DE LA COMUNICACINCONTEXTO Canal

MENSAJ EConjunto de signos que comunican algo Recibe el mensaje Y puede modificar su conducta

Elabora el mensaje con una intencin

CONTEXTO Conjunto de circunstancias que rodean al acto de comunicacin

Situacin comunicativaLa diversidad de situaciones posibles exige que el hablante se adapte a ellas, en beneficio del xito de su intencin comunicativa. Por ejemplo, cada vez que t te diriges a un/a profesor/a, te expresas de un modo distinto a como lo haces cuando conversas con tus amigos o amigas. En tales casos, adecuas las palabras que dices y los gestos que las acompaan, segn la situacin comunicativa en la que ests. Con ello ests dando cuenta de una MODALIDAD DE EXPRESIN o REGISTRO DEL HABLA. Al hablar con tu profesora, usas un REGISTRO FORMAL. En cambio, al hacerlo con tus compaeros o compaeras, usas un REGISTRO INFORMAL.

Normas lingsticas y comportamiento

y

Hablar es una forma de comportamiento que cada comunidad regula por medio de un conjunto de normas convencionales. Si hablamos correctamente en cada situacin comunicativa, entonces nos comportamos respetando estas normas y a la comunidad que pertenecemos, si no lo hacemos, procedemos en contra de ellas.

Importante!Lo anterior no significa que en la lengua existan formas correctas o incorrectas de hablar. Todos los usos del lenguaje son vlidos en la medida en que nos permitan comunicarnos y lograr nuestras intenciones comunicativas. Por lo tanto, la norma no es una imposicin general, sino que, tal como ya se seal, una convencin sobre el uso de la lengua que se establece en un determinado grupo. En sntesis, el nfasis no est en un uso correcto de la lengua, sino en el adecuado uso de una norma especfica en una determinada situacin comunicativa.

Normas lingsticas y registros del hablaLas normas lingsticas dependen del sistema de la lengua de los hablantes y de la situacin dada en el momento de cada acto de comunicacin. Segn el modo de aplicar la norma y la capacidad de adecuarse a cada situacin comunicativa, se distinguen dos niveles socioculturales: el culto y el inculto. Y segn la actitud del hablante, en cada nivel se diferencian dos registros: el formal y el informal.

Norma culta formalLee el siguiente dilogo: Agente bancario: El monto de dinero de su cuenta corriente no ha sufrido ninguna variacin desde ayer, seora Carolina. Sra. Carolina: Esa es una excelente noticia. Por un momento cre que haber extraviado mi tarjeta bancaria esta maana, se traducira en una tragedia para mis finanzas. Agente bancario: Afortunadamente, eso no ha sido as. Imaginas cmo diran exactamente lo mismo ambas personas si tuvieran una relacin personal ms cercana? La anterior es una situacin comunicativa formal, donde ambos participantes hacen uso de sus capacidades lingsticas para adaptarse a la situacin y al registro de habla culto formal que ella exige.

Registro culto formal, caractersticas:El registro culto formal se centra en la transmisin de contenidos y es el que se usa en el lenguaje de los medios de comunicacin noticiosos, en reuniones de trabajo, en informes, actas, ensayos y trabajos escolares, etc. Adquirir un buen manejo de esta norma de habla de alto valor social, depende de la educacin familiar y escolar. As, cada vez que la situacin comunicativa adquiere formalidad, se presentan los siguientes rasgos propios de este nivel de registro del habla:

Los hablantes hacen uso de un lxico o vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones, digresiones, y empleando palabras abstractas como "contemporaneidad". Se construyen oraciones complejas y ceidas a las normas gramaticales. En el lenguaje oral se controla y se dirige el lenguaje gestual.

Norma culta informalLee el siguiente dilogo:

Agente bancario: Has tenido suerte Carolina, tu platita no la ha tocado nadie. Sra. Carolina: !Ay, hijo, no sabes el susto que pas! Cuando me di cuenta que haba perdido la famosa tarjeta en la maana, pens que algn amigo de lo ajeno se me iba a adelantar, por eso prefer venir al tiro y personalmente a avisarte para que t la bloquearas. Agente bancario: Bueno, ya ves que todo est bien. Para la prxima, slo llama por telfono y as no te vienes a dar la vuelta al banco.

La anterior, es una situacin comunicativa donde la relacin personal de los participantes rige sobre la norma culta informal.

Registro culto informal, caractersticas:El registro culto informal, centrado en la interaccin personal, es el que se usa en situaciones comunicativas de carcter coloquial como en programas televisivos de entretencin (matinales, miscelneos, estelares), las cartas personales, los recados, etc. La adquisicin de esta norma de habla, depende de la socializacin o experiencia social y su uso es menos valorado que la norma culta formal. As, cada vez que la situacin comunicativa adquiere un nivel informal, presenta las siguientes caractersticas:

Los hablantes hacen uso de un lxico o vocabulario no tan preciso, usan palabras concretas y no abstractas, tienden a acortar las palabras o a usar diminutivos y utiliza expresiones jergales. Se construyen oraciones breves y simples no ceidas a las normas gramaticales. En el lenguaje oral se emplea expresivamente el lenguaje gestual.

Norma inculta formalAmigos, escchenme! Entre toos tenimos que ayudar a parar este asunto. Si toos ponimos de nuestra parte, le vamos a ganarle la batalla a la empresa. No podimos seguir permitiendo que se los siga tratando de esta manera, y s hoy da no los escuchan y no los dan lo que le pedimos, vamos a dentrar todos a la obra y la vamos a tomar y hacer la huelga hahta que los den lo que le pedimos. La exhortacin que acabas de leer, pertenece a un vocero de obreros de una obra en construccin. El contenido de su mensaje es de carcter e intencionalidad tan serio como lo sera el llamado de un poltico a que los electores voten por l. Tambin su adecuacin a la situacin comunicativa es correcta, pero el obrero carece del conocimiento necesario que le permitira construir un discurso de lxico ms amplio y gramaticalmente adecuado.

Registro inculto formal, caractersticas:El registro inculto formal, como la norma culta formal, est centrado en la transmisin de contenido y, aunque el hablante distingue entre una situacin comunicativa formal y una informal, su escaso manejo gramatical y de vocabulario le impide cumplir las reglas sintcticas y gramaticales para una adecuada construccin del discurso.Este registro se caracteriza por: Ser usado por personas que no han accedido a la norma culta en sus experiencias ms cercanas y habituales. Por lo tanto, no se cie a las normas gramaticales.

Lxico o vocabulario escaso y alteracin fontica y morfolgica de palabras. Usa palabras concretas y muchas veces jergales. No es valorado socialmente.

Norma inculta informal- Geno, qu vamoh hacerle, po, as es la va. Ya, listo, Isabel, con este fierro tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo cuando golpiemos y los ponimos a trabajar. - S, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, no vis quel esm la pone ronca a una? (Juan Radrign, Isabel desterrada en Isabel, Ceneca, 1984)

En el dilogo que sostienen estos dos personajes de la novela de Radrign, se aprecian varias caractersticas de una situacin comunicativa del registro informal de la norma inculta. Podras precisar alguna de ellas?

Registro informal inculto, caractersticas:El registro inculto informal, est centrado en la interaccin personal, y posee muchas de las caractersticas del registro formal de esta norma:

Es usado por personas que no han accedido a la norma culta en sus experiencias ms cercanas y habituales. Da cuenta de un lxico o vocabulario escaso con alteraciones fonticas (geno por bueno), y morfolgica de palabras (abnegados por anegados, rebundante por redundante).

Sustituye palabras con gestos y trminos o frases jergales (la cana por la crcel, el pao por la piel, el caracho por el rostro). No es valorado socialmente. Las personas que no han accedido a la norma culta suelen ser discriminadas por el resto de la sociedad y son objeto de burlas por su forma de hablar y sus gestualizaciones.

Diferencias entre argot, jerga y coaEl argot es el lenguaje utilizado por un grupo de personas que comparten caractersticas comunes por su categora social, procedencia, o profesin, tambin llamado jerga. Los argots se producen generalmente para nombrar lo que carece de una traduccin literal en la lengua normal. La mayora de los argots acaban siendo aceptados como vocabulario propio del idioma.

La Jerga es utilizada por un grupo particular de personas, o por cualquier trmino del idioma propio que es incomprensible para otros grupos de personas , el cual no va a ser siempre , registrado en un diccionario.

Las jergas ms particulares que se dividen en grupos por distintos motivos como:

Sociales: son distintas formas de comunicarse con el propsito de no ser entendido por los dems (por ejemplo el idioma en la crcel) o con intencin de diferenciarla (de algunos barrios, grupos de adolescentes y sectas religiosas).

Profesionales: necesitan un cierto vocabulario que no es comn al resto del idioma para ciertos procesos, instrumentos, etc.

Normalmente, los trminos usados en la jerga de grupos especficos son temporales (excepto las jergas profesionales), perdindose el uso poco tiempo despus de ser adoptados.

El COA es una jerga utilizada por los delincuentes. Se ha dicho que el COA proviene de la palabra "coba" (embuste o adulacin). Es comn el uso de palabras inventadas o desfiguradas . El sentido es que slo ellos conozcan el significado de los conceptos que utilizan. Esto les permite mantener una discrecin en sus conversaciones, y los protege de que alguna persona puede or lo que hablan.

Las variables extralingsticas Son factores que determinan diferencias en el uso del lenguaje entre los hablantes de una misma comunidad lingstica. Pueden ser:

Variable diatpica o geogrfica:

Representa las diferencias en el habla de distintas regiones geogrficas, las que se pueden manifestar en el uso de palabras, expresiones, modismos, tonos, etc. Por ejemplo: Marraqueta ---- Pan batido o pan francs. Pava ------ Tetera (Argentina) Pibe ------- Nio, muchacho. Estufa ----- cocina

Variable diacrnica o generacional: Es la variacin histrica de una lengua. Se aprecia en la evolucin natural de las lenguas (por ejemplo: del latn al espaol actual) o por cambios que las generaciones provocan en el idioma. Por ejemplo: Botica --- farmacia Plsener ---cerveza, chela Frigider ---- refrigerador Maln ----- convivencia, fiesta, carrete

Variable diastrtica o social: Representa las diferencias en el habla de los distintos estratos sociales. Estas variaciones se pueden manifestar en el plano gramatical (el calor por el calor), fontico (realizacin del fonema ch, el grupo consonntico /tr/, etc.), lxico (uso de expresiones o voces propias de cada grupo socia)l.

Variable genrica o sexualRepresenta el uso de palabras o expresiones que marcan la diferencia entre hablantes masculinos o femeninos. Puede apreciarse en algunas palabras como regio, que solo es empleada por hablantes del gnero femenino; o en cargos de nombre masculino que no han sido modificados, pese a que el sujeto nominado es una mujer.

Funciones del lenguaje La lengua es un sistema de medios de expresin que siempre funciona en vista de un fin

Funciones del lenguajeContexto Mensaje Emisor Canal Cdigo Receptor

Funciones del lenguajeSituacional Referencial Potica Emotiva Ftica Metalingstica Conativa

Funciones del lenguaje. Condiciones Un mensaje no puede tener una sola funcin. Son polifuncionales. Tienen una jerarqua de funciones: hay una funcin predominante, y otras accesorias La estructura de un mensaje depende de su funcin predominante

REFERENCIAL Requiere de un contexto, ya verbal, ya susceptible de ser verbalizado. Esta funcin se haya `presente cuando la comunicacin se centra en el asunto que transmite, Esto est muy bueno

EMOTIVA Expresa la actitud del hablante ante aquello de lo que est hablando. Produce una impresin de emocin, verdadera o fingida Son distintas a lo referencial por el sistema fnico como por la sintaxis

APELATIVA, CONATIVA Tiene por finalidad llamar la atencin del receptor El imperativo es su mxima expresin Busca influir o actuar sobre el oyente, requiriendo una respuesta.

FATICA Sirve para establecer, prolongar o interrumpir la comunicacin, cerciorarse de que el canal funciona.

METALINGSTICA El lenguaje habla del lenguaje, no de los objetos Se usa si los hablantes quieren confirmar que estn usando el mismo cdigo Usado por lingistas, semilogos, fillogos, cientficos El proceso de aprendizaje de una lengua es metalingstico

POETICA (Mensaje) Centrada en el valor del mensaje solamente, no en lo que expresa Se pone el nfasis en la forma y no en el fondo. Se utilizan las palabras en un sentido potico

SITUACIONAL Se centra en los factores situacionales (espacio y tiempo) que se encuentran presentes cuando se produce la situacin comunicativa.

El lenguaje de los gestosLos humanos nos servimos de distintos lenguajes, complementarios entre s, para comunicarnos y expresar con mayor precisin lo que queremos decir. A una de esas formas de lenguaje se le denomina:

Comunicacin no verbal

Los gestos son movimientos del rostro y de las manos con los que expresamos diversos afectos del nimo.

Los gestos

Sonremos cuando estamos alegres o algo nos causa gracia.

Nos ponemos tristes o nos enojamos cuando algo nos molesta o nos hace dao.

Clasificacin de gestosLos gestos pueden clasificarse en dos tipos:

Los INNATOS corresponden a aquellos gestos que compartimos todos los humanos, sin importar nuestro origen cultural o social.

Los ADQUIRIDOS, en cambio, son aquellos que aprendemos por medio de la imitacin de los gestos que hacen las personas que nos rodean.

Gestos innatosTodos los humanos reaccionamos de la misma forma o de manera similar, con un reflejo-respuesta a estmulos como la alegra, la tristeza, el miedo, la ira, el asombro, etc. Arrugamos el ceo y cerramos apretadamente los Levantamos las cejas y ojos por el dolor de habernos ponemos los labios en O golpeado alguna parte del para expresar sorpresa. cuerpo. Fruncimos el entrecejo cuando algo nos preocupa.

Gestos adquiridosLos gestos adquiridos o aprendidos por medio de la imitacin, varan de cultura en cultura y su uso depende en gran medida de la situacin comunicativa, formal o informal, en la que nos encontremos. Aprendemos a aplaudir de gozo cuando presenciamos un espectculo que nos gusta. Los occidentales nos estrechamos las manos cuando saludamos a alguien. Los orientales, en cambio, se saludan inclinando el cuerpo hacia delante.

Situacin comunicativa y el uso de los gestosTal como sucede con el lenguaje verbal, el tipo de gestos que usamos para acompaar y complementar nuestras expresiones depende en gran medida de si la situacin comunicativa es formal o informal. En una situacin comunicativa formal, no deberamos dar rienda suelta a nuestra creatividad gestual y s ceir nuestro cuerpo a un cdigo preestablecido, con movimientos controlados y poniendo nfasis en el contenido del mensaje.

En un contexto informal de comunicacin, los gestos enfatizarn la expresin y la riqueza de la interaccin. Nuestros movimientos son libres, relajados y espontneos.

ProxmicaNo solamente los gestos componen la comunicacin no verbal. Tambin hay ciertos cdigos asociados a las distancias que asumimos en determinadas situaciones comunicativas.

Por ejemplo, en una conferencia siempre los expositores estn de frente al auditorio y a una distancia razonable. En cambio, en una situacin informal en que estamos con amigos, es posible una mayor proximidad entre los interlocutores.

Paralenguaje, otra forma del lenguaje no verbalAdems del leguaje verbal y el de gestos, los humanos nos servimos del PARALENGUAJE. Este tipo de lenguaje no es visual sino que se expresa a travs de los distintos tipos de sonidos y entonaciones que emitimos con nuestra voz y que modalizan lo que decimos, aportando una expresividad significativa y especfica. Por ejemplo, el modo y tono de voz de una madre cuando le habla a su hijo recin nacido. No slo sus palabras expresan cario y ternura, la entonacin con que las dice acompaan y completan su manifestacin de afecto. Te imaginas cmo se oira la voz de una madre que lee cuentos para su hijo antes de dormir?

Formas de paralenguajeLas seales vocales no verbales se clasifican en dos tipos: Cualidades de la voz: Registro de la voz (tenor o bartono, soprano o contralto), control de la altura, ritmo articulacin, resonancia, etc. Vocalizaciones: Caracterizadores vocales: risa, llanto, suspiro, estornudo, etc. Cualificadores vocales: intensidad de la voz (fuerte o suave) y su extensin (hablar alargado o acortando los sonidos). Segregaciones vocales: expresiones onomatopyicas: hum, uy, uh, etc.

Paralenguaje en la escritura Los elementos del paralenguaje tambin estn presentes en la comunicacin escrita, en la cual hay una serie de signos que, en cierta medida, reemplazan las seales de la oralidad: nfasis: para dar mayor importancia a una idea dentro de un textoescrito, podemos subrayar o destacar ciertas palabras para que el lector ponga ms atencin en ellas.

Pausas y entonacin: este elemento del paralenguaje se expresapor escrito a travs de los signos de puntuacin, cuya lectura implica detenciones especficas y cambios ascendentes o descendentes del tono de voz.

Expresividad: este aspecto se muestra en la escritura por medio delos signos de exclamacin e interrogacin, que tambin van asociados a una entonacin especfica.

Actos de HablaConcepto y clasificacin de los actos de habla

Sabas que cuandodices algo tambin haces cosas al decir?

Actos de hablaLos verbos que son necesarios para que exista una determinada accin son denominados performativos. Algunos de ellos son: bautizar, prometer, declarar, jurar, etc., y se caracterizan porque al pronunciarlos se realiza un accin al mismo tiempo.

Diferentes componentes del acto de hablaacto locutivo o locutorio (lo que digo)- acto de enunciacin - acto proposicional

acto ilocutivo o ilocutorio (lo que hago) acto o efecto perlocutivo o perlocutorio (las consecuencias)

Por lo tanto, existen dos niveles de significado: uno que alude al contenido del enunciado y otro que corresponde a la intencin comunicativa del hablante.

Por ltimo, es importante que sepas que existes distintos tipos de actos de habla: acto de habla directo y acto de habla indirecto.

Acto de habla directoEs aquel que se ejecuta en el momento mismo en que el hablante profiere el enunciado. Los verbos performativos, descritos anteriormente, son caractersticos de este tipo de acto de habla. Las frases performativas son consideradas acciones en s mismas; acciones que consisten en pronunciar ciertos verbos en un determinado contexto enunciativo.

Por ejemplo: los declaro marido y mujer. Si estas palabras son dichas en medio de la clase a Rosa y Andrs, no tienen ningn valor performativo: Rosa y Andrs seguirn tan solteros como antes. Pero si las pronuncia un sacerdote durante la celebracin de matrimonio, el acto de matrimonio se realiza en ese mismo momento.

Por lo tanto, los actos de habla directos necesitan ciertas condiciones relativas al contexto en que se desarrollan, as como el tiempo verbal en que se emiten: los verbos performativos slo funcionan como tales en presente.

Acto de habla indirectoEs aquel que el hablante ejecuta mediante la realizacin de otro acto de habla y , aunque es implcito, es importante porque representa el verdadero propsito del enunciado. Expresiones propias de este tipo de actos de habla son las preguntas, peticiones, rdenes, crticas que no se realizan explcitamente. Por ejemplo, cuando un padre le pegunta a su hijo: no quieres ir a comprar pan a la esquina?. Dentro de su situacin comunicativa especfica, en realidad, es una orden.

Entonces si lo graficamosActo de Habla

Directo Es explcito

Indirecto

Es implcito

Los declaro marido y mujerEl acto se ejecuta en el momento de pronunciar el enunciado

No quieres ir a comprar pan?Implcitamente es una orden que se ejecuta mediante otro acto de habla.

CLASIFICACIN DE LOS ACTOS DE HABLAPROPSITO MUNDO-LENGUAJE EJEMPLO

ASERTIVOS

COMPROMETEN AL HABLANTE DE QUE ALGO ES AS O NO INTENTAN QUE EL OYENTE HAGA ALGO COMPROMETEN AL HABLANTE EN UNA ACCIN FUTURA INDICAN EL ESTADO PSICOLGICO DEL HABLANTE MODIFICAN LA SITUACIN Y CREAN OTRA NUEVA

LA PALABRA SE AJUSTA AL MUNDO Y ES VERDAD O NO EL MUNDO SE AJUSTA AL LENGUAJE EL MUNDO SE AJUSTA AL LENGUAJE NO HAY RELACIN LENGUAJE-MUNDO

ADMITO QUE ME EQUIVOQU CIERRA LA PUERTA

DIRECTIVOS

COMPROMISORIOS

TE PROMETO QUE IR TE FELICITO

EXPRESIVOS

DECLARATIVOS

RELACIN RECPROCA MUNDOLENGUAJE

LOS DECLARO MARIDO Y MUJER